小学教师新学期发展规划（实用2篇）

小学教师在20xx年新学期制定了详细的教学计划，主要涉及声音训练、视唱与听力训练以及音乐欣赏三个方面。声音训练的重点在于培养学生正确的发声方法及合唱效果；视唱和音乐知识训练则包括音符的识别、旋律模仿及音程辨识；音乐欣赏旨在激发学生对音乐的兴趣，帮助他们识别不同情感与音乐形式。教师将注重教学愉悦性与艺术性，帮助学生感知音高、强弱与时值。教师计划通过严格的质量监控、学科教研、校本培训等措施提升教学质量，推动教育的全面发展。整体目标是为学生创造更优质的学习环境，助力他们的个性化成长与未来发展。

小学教师20xx年新学期计划 1篇

新学期的钟声敲响了，我作为一名小学教师，担任的是四年级的教学工作。在新学期里，我为自己制定了如下的教学计划：

一、声音训练：

我将重点与高年级的学生进行声音训练，激发他们对练习的热情；要求学生保持正确的歌唱姿势；发声要自然，音量适中，尽量用轻声唱歌；遵循教师的手势，保持合唱的整齐；在发声时正确使用嘴形，确保能准确唱出元音a、e、i、o、u。

二、视唱、音乐知识和听力训练：

1、读谱知识：让学生了解音符的高低变化；掌握音符的时值与长短；认识音的强弱对比。

2、视唱：通过听唱法，让学生能够模仿并唱出简单的旋律。

3、听力训练：培养学生区分音的高低（可以是不同乐器、人声，或者同一乐器的不同音域）；通过耳朵辨别音程的高低，如大、小三度、纯四度和纯五度的音响；辨认音的时值和音的强弱差别。

三、音乐欣赏：

我将鼓励学生培养欣赏音乐的兴趣，形成良好的音乐欣赏习惯。在欣赏的过程中，让他们感受到音乐的美妙与愉悦，体会旋律、节奏、速度、音区和音色在音乐中的重要性。学生应该能够识别音乐作品中的不同情感，如轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严和诙谐等。感受常见形式如交响曲、舞曲、摇篮曲等的特征。

教学分析：

在低年级的音乐课堂教学中，学生是首次系统接触音乐的学习，在本学期的教学中，我特别会注意以下几个方面：

愉悦性：

在我的教学过程中，无论是学唱歌曲还是学习乐理知识，都希望能让学生感到快乐，能积极参与，去感受和理解音乐，享受音乐的乐趣。

艺术性：

我会通过艺术的形象，引发学生对美的感知与追求，从而兼顾审美教育与品德教育。

在本学期的教学中，我会特别关注音高的概念，帮助学生逐步建立对音高、强弱和时值的感觉。我会引导学生参与到动作编排、节奏创作甚至歌词的创作中，激发他们的身体能力和创造力，为今后的学习打下坚实的基础。

提高教学质量的措施：

1、认真备课，进行前期和复习备课，确保与新课程标准相一致。

2、因材施教，对不同学生采用不同的教学方法，以促进他们的全面发展。

3、设计每节课的导入部分，激发学生的学习兴趣。

4、课堂设计应多样化，包含知识性、趣味性和挑战性，尽量调动学生的积极性，让他们在快乐中获得知识和技能。培养学生的团队合作精神和创新能力。

5、加强与其他学科的沟通与整合，响应新课程标准的要求。

6、利用多媒体课程资源，帮助学生拓宽视野，同时教师也能从中得出经验，提升教学效果。

我们肩负着教育祖国未来的重任，教育好每一位学生，为国家的未来打下坚实基础，只有通过优质的教育，才能让我们的民族走向更光明的未来，让每一位孩子都能实现他们的梦想。

小学教师20xx年新学期计划 2篇

新的学期即将到来，为了迎接这个充满希望的时刻，我们小学的所有教师都肩负着重要的任务，务必在教学中不断追求进步，以帮助学生取得更优异的成绩。在过去的学期中，学生们的学习成果令人鼓舞，这也为我们在新学期的努力奠定了基础。面向未来，我们将全力以赴，争取更大的进步，实现学校的更美好明天!

一、指导思想：

围绕海淀区教委和西北望学区本学期的重点工作，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严格把控教学质量，全面推进课程改革的进程。

二、工作思路：

规范教学管理，健全机制，完善相关制度，深入开展创新教学方法和学习方式的探讨实践; 实事求是地更新教师的观念，推进骨干教师的成长，整体提升教师的专业素养; 强化教育科研，促进教学与科研的紧密结合; 使得西北望小学的教学工作实现科研化、教学研讨常态化、教学管理规范化，全方位培养学生的个性化发展。

三、工作重点：

(一)强化质量意识，实施严格、科学、循序渐进的质量监控，确保学校的教学水平和学生的学习质量稳步提升。

1、严格进行各种检测考试的管理，以确保措施到位，落实有效，从而提高教师的质量意识，促进师生的共同发展。

2、继续做好单元检测的把关，单元练习与教学进度相匹配，统一时间进行检测，认真及时批阅、分析试卷并进行纠错。科学运用检测结果，及时调整教学策略，补救不足之处。

3、每月最后一周进行语文、数学、英语科目的月考，跟踪调研优秀率和及格率，教导处随时了解学校的教学质量状况，并采取相应措施进行宏观调控。

4、注重学科知识与能力的单项训练与同步验收，确保学生在语文、数学、英语科目上全面发展。

5、营造良好的英语学习氛围，激发学生的学习积极性，提高英语教学质量。

每天进行十分钟的英语练习，帮助学生进行记忆与训练，培养兴趣并加强训练。

(二)重视学科教研组的建设，开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥团队优势，提高教研的实效性。

完善低年级和高年级及科任学科的大组建设，增强教师间的交流与研讨。隔周开展学科组的教研活动，内容丰富，形式多样，全员参与，务求实效。

(三)开展校本培训，切实提高教师的专业素质。

1、通过多种形式强化教师自我学习与提高的意识，确保每位教师每学期听课不少于10节。

组织全体教师利用专用时间进行业务学习，组织学习现代教育理论，观看优秀教师的录像课等。

2、落实教研组的工作，定期召开教研组长例会，确保各项活动有计划、有记录、有提升教师素质。

(四)强化教学常规管理，完善教学制度，规范教师的教学行为。

1、修订完善教学常规管理制度，逐项推进落实，确保教师课堂教学常规的贯彻与落实，做到经常化、制度化，奖惩分明。

2、加强对教师备课、授课、作业布置及辅导的常规管理，进行科学的检查与评优。

(五)结合课程改革，开展专题教学研究，提升教师的教学水平与学生的学习质量。

1、组织全校任课教师进行集中听课，以帮助教师及学生尽快进入教学状态。

2、加强推门课的听课力度，掌握教师和学生的教学常态。

3、开展示范课、评优课、研究课等多种形式的教学活动，鼓励教师之间的相互学习与互动。

在学校的发展中，我们取得的每一项成果，都凝聚了全体教师的辛勤努力。我们将继续努力，把能力提升到新的高度，为创造更美好的教育未来而不懈奋斗！