高二英语教学方案

在新的学期里，高二英语教学计划旨在提升学生的自主学习和自主管理能力，针对基础薄弱的现状，秉承“夯实基础，强化双基”的理念，关注学生的情感和个体差异，激发学习兴趣。教学内容围绕国家规划的《英语基础模块（下册）》进行，涵盖多个语法知识，目标是巩固知识、培养口头和书面交流能力，特别注重阅读技能的发展。具体措施包括深入研究教材、反复练习词汇、加强阅读和写作训练，以及定期进行综合测试，以提高学生的学习主动性和能力，确保在期末考中有显著进步。通过师生互动和实践运用，帮助学生将英语学习变为实用工具，增强他们的信心和创新精神。

在20XX年新的学期里，我继续担任高二英语教学工作。为了有效地实施英语教学，顺利完成本学期的任务，并确保学生能够取得最佳学习效果，特制定以下高二英语教学工作计划：

一、本学期的指导思想

以学校整体工作计划为指导思想，旨在培养学生的自主学习和自主管理能力。针对本校高二学生普遍英语基础薄弱的实际情况，秉持“夯实基础，强化双基，改进学习方法，激发兴趣，提高能力”的理念。在本学期的英语教学中，我们将坚持以下原则：

1、全面关注每位学生，重视他们的情感，激发学习英语的兴趣，帮助他们建立学习成就感和自信心，促进综合语言运用能力的发展，提升人文素养，增强实践能力，培养创新精神；

2、突出学生的主体地位，尊重个体差异，鼓励学生在教师的指导下自主构建知识，提高技能，锻炼意志，活跃思维，展现个性，拓展视野；

3、引导学生通过实际使用英语来学习英语，使他们不仅仅是学习者，而成为优秀的使用者。让英语成为他们学习生活中的实用工具，而非负担，让他们在学习和使用过程中感受到轻松和成功的快乐。高二英语教学将同时关注基础知识的掌握和能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高高二英语教学质量，我将注重基础知识，加强词汇积累，提高课堂效率，从而努力提升学生的学习主动性和积极性，通过师生互动，进一步提高英语成绩。

二、学生情况分析

本学期我依然负责XX和XX两个班的英语教学。从上学期期末考试情况分析，有以下三个方面的问题：

①学生在思想和态度上有所放松，有些人表现出放弃的倾向，导致读、听、看能力下降，出现了“破罐子破摔”的现象。

②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对较弱。

③学生的运用能力不足，阅读、理解、分析、判断和应变能力等均未能满足考查要求。语言学习的关键在于知识的积累，只有通过亲身的体验和探索，才能掌握语言知识，从而在交际中灵活使用。

三、教材简析

本学期我们继续使用国家规划的中等职业教育新教材《英语基础模块（下册）》。本学期的教学主要围绕6个单元的内容，所涉及的语法知识包括直接引语与间接引语、定语从句、情态动词、动词的-ing形式和主语从句等。通过语法与课文知识的结合，帮助学生更好地掌握英语知识。

四、本学期教学目标及措施

高二年级是高中重要阶段，同时也是承上启下的关键阶段。帮助学生扎实学科基础并取得进步至关重要。本学期目标包括：巩固和扩大基础知识；培养初步的口头和书面英语交际能力，重点培养阅读能力；发展智力，提升自学能力。争取在原有基础上有所进步，缩小与上学期期末考试的平均分和其他班级之间的差距。通过简化复杂问题，帮助学生更容易掌握所学知识，增加阅读量，提高阅读速度。重视基础知识、词汇、句型及语法等，扎实基础知识，加强写作训练，为高考打下良好基础。具体措施如下：

1、深入研究并灵活运用教材，充分发挥教材的特点。

2、确保学生掌握词汇，进行反复朗读和默写，以加深基础知识的理解。强调教学重点，强化语法意识，进行基础知识的训练。

3、加强学生的阅读能力训练，以此为基础扩展词汇量。每学习完一篇课文后进行词汇检测，拓宽教学内容，鼓励学生增加阅读量，确保词汇掌握的深入和扩展。

4、加大写作训练力度，鼓励学生学以致用。要求学生背诵范文和必背句型，帮助他们熟悉英语句式结构和习惯用法。每周进行写作练习，鼓励使用已学句型，提高写作能力。

5、进行综合测试。每个单元完成后进行一次练习或测试，主要测试当前教学内容的掌握情况。习题训练要讲求质量，选择具有针对性的代表性题目，帮助学生在书中找到解决问题的办法，培养他们的思考和总结能力。