幼儿园中班教育活动安排(精选2篇)

本教学计划旨在通过电子琴音乐教育，激发幼儿的音乐兴趣，提升其审美能力和演奏技巧。以循序渐进的原则，结合幼儿的年龄特点，计划包括理解简谱、找到键盘位置、保持良好演奏姿势等目标。具体教学内容涵盖多个经典曲目如《小星星》、《小白船》和《采蘑菇的小姑娘》，并设定相应的练习课时。活动设计注重通过丰富的听、唱、弹互动，培养幼儿的节奏感和演奏能力。计划还包括定期的家长沟通及参与，强化家园合作，确保教育效果。整体教学活动将注重观察、记录与评估，旨在为个别化教育提供依据，促进每位幼儿的全面发展。

幼儿园中班的教学计划 第1篇

一、指导思想

音乐是一种表达情感和培养审美的重要方式，电子琴凭借其丰富的音色和简单易学的演奏方式，深受幼儿的喜爱。通过在电子琴上演奏熟悉的旋律，幼儿能够体验到无比的成就感。经过小班一年的学习，幼儿们已经具备了一定的演奏基础，包括指法的初步掌握和节奏的理解。鉴于此，我们将以循序渐进的原则，结合幼儿的年龄特点，通过丰富多彩的听、唱、弹的教学方法，制定中班电子琴教学内容。

二、教学目标

1、理解简谱，能够根据简谱进行歌曲的演唱与节奏的打击。

2、在键盘上准确找到1至7的位置，并能够基本弹奏所学的曲目。

3、激发幼儿对音乐活动的兴趣，提升其审美能力。

4、保持良好的演奏姿势，掌握正确的演奏技巧。

三、教学内容

1、《小星星》；

2、五指练习；

3、《小白船》；

4、《采蘑菇的小姑娘》；

5、《两只老虎》；

6、节奏练习；

7、《小燕子》；

8、《我爱我的家》；

9、《头肩膝脚》。

四、基本活动

（一）、《小星星》（两课时）

1=C4/4

活动目标：

熟悉键盘，掌握节奏。

活动准备：

键盘示意图一张。

活动过程：

1、熟悉键盘，保持正确的手型和演奏姿势。

2、学习歌曲《小星星》，以唱为主。

3、幼儿根据简谱在键盘上演奏，教师进行个别指导。

4、针对发现的节奏和指法错误进行集体纠正。

5、个别弹奏时间。

提示：本节课的重点在于确保节奏稳健，建议幼儿边唱边弹，以纠正不良演奏习惯。

（二）、五指练习（四课时）

1=C4/4

活动目标：

1、锻炼幼儿无名指的力度，使其能够稳稳按下琴键。

2、提醒幼儿保持手型圆润，演奏时手腕要抬起，手指需放松。

活动过程：

1、教师示范演奏，边弹边唱，幼儿打节奏，同时提出弹奏要求。

2、进行集体练习，教师打节奏，全班一起边弹边唱，教师巡视指导。

3、学习五指练习曲的唱法。

4、教师示范五指练习曲。

5、幼儿进行练习。

（三）、《小白船》（三课时）

简谱（略）

注意点：

1、手指力度需均匀，手型要保持圆润。

2、保持良好的演奏姿势。

3、确保节奏稳定，指法正确。

活动目标：

1、能够边弹边唱。

2、提升幼儿的成就感。

活动过程：

1、导入，大家一起跟唱歌曲。

2、看简谱，跟着一起唱旋律。

3、教师示范演奏。

4、幼儿进行弹奏，教师进行个别指导。

5、提供个别弹奏时间。

（四）、《采蘑菇的小姑娘》（六课时）

简谱（略）

注意点：

1、八分音符的弹奏要短快，节奏要稳定。

2、注意指法。

活动目标：

1、熟练弹奏曲目，能精准表达旋律。

2、让幼儿感受乐曲的快乐节奏，掌握八分音符的弹奏方法。

活动过程：

1、导入，激发兴趣。

2、幼儿学习乐谱，练习唱歌。

3、教师示范弹奏，特别讲解八分音符的演奏方法。

4、幼儿练习，教师进行个别指导。

5、每两个幼儿一组，共同弹奏。

（五）、《两只老虎》（三课时）

注意点：

1、曲目中包含附点，重点讲解附点音的唱法。

2、音域跨度大，注意手型。

活动目标：

1、了解附点，并掌握其正确的演唱与弹奏。

2、熟练弹奏，能边弹边唱。

活动过程：

1、教师演唱，幼儿打节奏。

2、学习简谱，特别强调附点音的练习与巩固。

3、幼儿根据简谱尝试演唱。

4、幼儿练习，教师进行指导。

5、幼儿结对练习。

（六）、乐感训练（两课时）

简谱（略）

注意点：

1、连奏的技巧，手指不要抬起，结束时腕部放松。

2、学习3/4拍的新节奏类型。

活动目标：

1、学习并准确打出3/4拍的节奏。

2、能富有感情地边弹边唱。

活动过程：

1、示范乐曲，幼儿尝试跟唱。

2、讲解3/4拍的特点，强调节奏中的重音。

3、边打节奏边练习演唱。

4、请唱得好的幼儿进行示范，大家一起练习。

5、幼儿练习弹奏，并进行个别指导。

（七）、《小燕子》（三课时）

注意点：

1、保持连音，手型圆润。

2、手指不要悬空。

活动目标：

1、感受优美的旋律。

2、有感情地演奏歌曲。

活动过程：

1、感受旋律，讨论听后感受（连贯、柔和）。

2、找出乐谱中的连音符，讨论演奏注意事项。

3、教师与幼儿共同学习乐谱。

4、幼儿练习，教师指导和纠正。

5、幼儿相互聆听，互相纠正。

（八）、《我爱我的家》（六课时）

注意点：

1、确保音量的一致性。

2、节奏需稳定。

活动目标：

1、掌握乐曲的连接部分和歌曲的整体节奏。

2、流畅且感情丰富地演奏乐曲。

活动过程：

1、跟随琴声唱歌词，并打节奏。

2、幼儿根据乐谱演唱，可以分组进行。

3、教师演唱一遍，幼儿跟唱。

4、讲解指法，幼儿练习，教师指导。

5、熟练之后进行二人一组奏。

（九）、《头肩膝脚》（三课时）

注意点：

1、关注附点的正确唱法及演奏。

活动目标：

1、复习附点的演奏和唱法。

2、准确且流利地演奏歌曲。

活动过程：

1、通过打节奏和朗读歌词，掌握附点节奏。

2、跟随教师的演奏尝试唱出乐谱。

3、幼儿练习，教师进行指导，纠正弹奏问题。

4、幼儿自由结对弹奏。

幼儿园中班的教学计划 第2篇

一、班级教学计划

1、本学期将继续根据幼儿的兴趣开展主题活动，及时捕捉并利用幼儿的兴趣点为后续活动提供依据。在活动准备阶段力求充分，活动过程要运用多样的表现手段，活动反思时就幼儿在活动中的表现进行深入思考，避免单纯关注结果的做法。

2、融合结构教学与主题教学的方式进行教育。继续探索音乐活动，尝试用多种元素来表现音乐；在体能活动中，加强与体育老师的协作与指导；在语言活动中，丰富幼儿的阅读体验、词汇量和口语表达；在英语活动中，提高自身英语水平，并每日对幼儿进行复习。

3、强化对幼儿的观察、记录、整理、评价和分析，提升随时记录的意识，依据幼儿的发展进行准确的评估。根据多元智能理论，识别幼儿的优势和弱势智能。结合本班幼儿的实际情况，设计适宜的检核表，为个别化教育打下基础。

二、各月工作重点

二、三月份：组织编排早操；围绕“三八”妇女节以年级为单位举办“我爱妈妈”亲子活动；组织幼儿春游；建立班级的有序生活管理；各班环境布置的观摩与讨论；学习省一级幼儿园的评估标准。

四月份：举办“国际象棋月”系列比赛活动；展示早操表演；检查各班的环境卫生。

五月份：庆祝“五一”亲子环保小制作比赛；接待省一级幼儿园的评估；组织“幼儿园十周年园庆”系列庆祝活动；交流各班观察记录。

六月份：继续“幼儿园十周年园庆”系列庆祝活动；分享主题探究活动的经验；教师经验论文的交流。

七月份：对教师教学计划、教育笔记和幼儿个人档案进行评比；整理班级物品；总结班务工作。

三、卫生保健工作

a）保育员的配班工作：增强对幼儿的观察与指导能力，每天上午有针对性地对一个区域进行指导、观察和记录。

b）在日常活动中继续培养幼儿的生活自理能力。

c）保育教师利用中午时间根据主题制作教具，同时观察记录幼儿的日常生活。

d）保育教师坚持做好日常清洁和消毒工作，预防传染病的风险。

e）加强幼儿的安全教育和教师的责任感，尽量避免事故的发生。

四、家长工作

1、学期开始时发放调查问卷，了解家长对我们工作的意见及幼儿的情况，针对需要个别教育的幼儿加强沟通。在学期中、末，发放家园联系表，向家长反馈幼儿在园的表现，收集家长对我们工作的看法。

2、开学初召开家长会，向家长介绍班级的工作计划，获得家长对工作的理解与支持，为后续主题材料收集和调查问卷的工作打好基础。

3、保持每月及时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，积极开展家长助教工作。

4、继续进行新生的家访活动，定期与旧生联系，鼓励家长积极参与家长学校，学习教育理念，形成家庭和幼儿园教育的一致性。

5、要求家长配合教师，在家中严格要求幼儿，鼓励幼儿独立完成自己的事情，增强自理能力。

五、工作人员的配合

a）三位教师以“建构学习型组织”为目标，“读书学习-交流互动-反思成长”，在探索中享受乐趣，通过反思推动自我成长，提升个人职业发展。

b）明确各自岗位职责，以幼儿利益优先，对工作进行协作与支持，团结合作。

c）坚持良好师德，尊重幼儿和家长。教师之间互相监督，防止违反师德的事情发生。

d）加强理论学习，运用先进理念指导工作，积极完成幼儿园及年级组的各项任务。