大班教育教学工作的总结与反思4篇

本学期幼儿园大班的教育教学工作在三位教师的共同努力下取得了显著成绩。根据园内的教研计划，班级开展了多项主题活动，促进幼儿的自我意识和创造能力，且在语言、数学等方面有所进步。通过丰富多彩的户外活动和区角活动，孩子们的身体素质和合作能力也得到了增强。保育工作中，班主任重视沟通与合作，确保幼儿的生活护理细致入微。家长工作方面，班级积极倾听家长反馈，取得了良好的家长满意度。尽管有些区域活动和家庭作业问题有所不足，但教师们已制定相应措施以改进。教师与幼儿共同成长，期待下学期工作能再上新台阶，进一步促进幼儿的全面发展。

幼儿园大班教育教学工作的总结 第1篇

本学期的工作已接近尾声。在我班三位教师的共同努力下，依据园内的教研计划以及班务安排，各项工作进展顺利。回顾这一学期的忙碌与紧张，点滴的经历记录着我们大班这一学期的欢声笑语与辛勤付出。让我们再次回顾走过的每一段旅程，细细品味那些美好的瞬间。在本学期的学习生活中，幼儿在多个方面取得了显著进步，但在某些方面依然存在不足。以下是我班本学期的工作总结。

一、本学期的成绩:

(一)、教育教学方面:

本学期我们根据《大钢》精神及大班幼儿发展目标，结合班级幼儿的实际情况，制定了一系列主题活动，如《花儿绽放》、《废旧物品大集合》、《美丽的秋叶》。通过多次的交流活动，增强了幼儿的自我意识，提升了他们的创造能力，使主题活动充满意义。我班的主题墙上张贴着孩子们的作品，生动展示了他们的创造力。在教育教学中，主题活动作为主线，我们还积极开展区角活动。在数学区，我们重点加强了幼儿对数字的分解与组合的训练，开展各种棋类学习活动，提升幼儿的排序、推理和观察能力。在语言区，引导幼儿识字并巩固拼音教学，同时利用餐前时间培养幼儿朗诵唐诗的习惯。至今，我班有98%的幼儿能够独立上台表演。

幼儿的户外活动是提升身体素质的重要环节。我们在确保幼儿户外活动时间的基础上，开展了丰富多彩的活动，包括竞争性游戏、贴人、四角占领、切西瓜等集体游戏，增强了幼儿的协调能力。根据幼儿的能力差异，在自由活动时，我们会对这部分幼儿进行个别指导，力争帮助每一个孩子增强抵抗疾病的能力。

(二)、保育工作

作为班主任，我非常重视团队之间的合作与沟通。我深信，一个班级的优秀不是源于某一个人的努力，而是三位教师共同努力的结果。特别是在生活护理方面，我们注重保教结合，因此交流至关重要。不仅仅在班务会上沟通，在日常交接班时，也会及时与保育老师或另一位老师进行信息传递。我班的保育老师认真负责，做好每一项清洁与消毒工作，对孩子的呵护和对体弱幼儿的照顾都极为细致。我们两位老师也全力协助她的保育工作，正因为我们有共同的责任心，才赢得了家长们的认可。

(三)、家长工作

学期初，我们以热情的态度接待每位家长，认真倾听每一位家庭的声音，全面了解幼儿在家和在园的情况，尤其是家长们急于解决的问题。针对性地指导幼儿，帮助家长缓解压力，提高我们幼儿园的知名度。在幼儿正式入园后，我们特别关注小朋友在园内的情绪变化，通过早晚接送的时间与家长沟通幼儿在园和在家的状态。在经过一个月的观察后，我们能够“对症下药”。有一天，小朋友的祖父高兴地告诉我：“如今他特别喜欢幼儿园了，真让我们松了一口气，没想到他变化这么大。”家长的满意是对我们工作的最佳认可。

众所周知，“众口难调”。在家长工作中，这句话尤其适用。有时家长会提出希望我们照顾孩子的要求，有时则是我们主动与家长沟通孩子在园的生活及活动情况，希望家长能够配合教育。针对我班家长的不同特点，我们经常在休息时间通过电话与家长沟通，以诚相待。在幼儿园举办的两次“家长满意度调查”活动中，我们的工作得到了家长们的大力支持与充分肯定，满意度均达到95%以上，这对我们是莫大的鼓励！

(四)、环境创设

在幼儿园教育中，环境创设是不可或缺的一部分。新学期初，我班教师根据主题活动内容，精心布置与主题活动相适应的环境，设立了语言角、美工角、益智角、表演角和结构角。为了促进幼儿多方面能力的发展，我们不断丰富活动区的材料，特别是在美工角准备了大量的材料。

(五)、班级管理

我始终倡导民主与团结的合作氛围。这学期，有时班内教师意见未能统一，偶尔发生小矛盾，我应当发挥调和作用，及时与大家沟通，澄清误解，力求消弭矛盾。班级的物品大家都十分珍惜，齐心协力共同维护。两位老师非常支持我的工作，能够按时完成园里交办的各项任务，我对她们的配合表示衷心的感谢，使我顺利完成班级管理工作。

二、学期中存在的不足与应对措施:

我班在区域活动方面存在不足：

1、幼儿活动时间未能有效保证。

2、区域活动的材料丰富性不足，数量上还存在缺口。

3、教师对区域活动的投入时间和精力不足，对幼儿在区域活动中的指导也不够深入。

应对措施：

在下半学期，制定具体的区域活动时间表并严格遵守，根据月目标准备区域活动的材料，确保材料数量。幼儿活动时，加大指导力度。例如，通过提问的方式，启发幼儿观察材料的玩法，加深他们的参与感。

家长工作的不足：

尽管我们对家长工作尽心尽力，但仍有家长提出建议，这显示我们的工作还有细致之处待改善：

关于作业布置的问题，有的家长要求在家也要布置家庭作业。

应对措施：

针对幼儿的用餐问题，我们需做好有针对性的分析与相应措施的落实。通过电话、网络以及早晚谈话与家长沟通个别幼儿的问题。针对家庭作业的布置问题，我打算找一些关于幼儿园布置作业弊端的实例分享给个别家长，以帮助他们了解幼儿教育与小学教育的区别。

我坚信，只要我们怀着一颗执着的童心，继续努力完善我们的班集体，始终把孩子们放在首位，下学期我们的各项工作一定会更上一个台阶，期待明天会更好！

幼儿园大班教育教学工作的总结 第2篇

时光如流水般匆匆而过，充实而愉快的大班教学工作已经落下帷幕。在本学期中，我负责了大班的《语言》、《数学》、《艺术》、《手工》、《角色扮演》等多个学科的教学任务。为了下学期的教学工作能更顺利开展，提高自身的教学水平，促进幼儿在德、智、体等方面的全面发展，特对本学期的教学工作进行

在语言课上，我采用丰富的图画和互动游戏，帮助孩子们轻松掌握字词的读音和简单句子的表达。引导他们在练习本上规范书写。在我的悉心指导下，孩子们的语言表达能力有了显著提升，大部分孩子能够口齿清晰，表达自如，进步非常显著。

在数学教学中，我注重将抽象的概念具体化，使幼儿能够更容易理解。例如，在学习加减法时，我使用小教具让孩子们动手操作，既生动又能够让他们准确掌握运算规则。对于个别尚未掌握数字书写的幼儿，我耐心指导他们，一步一步教他们如何书写数字。通过结合游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学，充分激发了他们的学习兴趣。

在艺术教学中，我强调激发孩子们对美术创作的热情，通过多样的实践活动，让孩子们大胆表达自己的想法，创造出属于他们的艺术作品。在这个过程中，我鼓励他们尝试不同的材料和技法，培养他们的创新能力。

在手工教学中，我选择了一些简单易操作的手工项目，让孩子们在动手实践中感受创造的乐趣。对于不太懂得操作的孩子，我会给予适当的引导。在学期中后期，我采用老师示范和学生互教的方式，让会的孩子帮助不会的孩子，促进他们之间的协作与交流。

在角色扮演活动中，我根据孩子们的年龄特点，设计了适合的情境活动，通过观察和引导，让孩子们在游戏中体验和学习。在这种相对自由的环境中，孩子们能够通过与材料、同伴及教师的互动，发展他们的探索精神，进行自主的游戏和体验活动，真正感受到参与的乐趣。

回首这一学期的教学工作，我意识到自己在许多方面还有待提高。希望在今后的学习和实践中继续提升自己的教育教学水平，努力把工作做得更好！

幼儿园大班教育教学工作的总结 第3篇

一、幼儿基本情况

经过一学期的培养与教育，我班的幼儿在各方面都取得了显著的进步，特别是在语言表达、美术创作和音乐能力方面表现突出。幼儿的一日常规生活也有了明显改善。本班男生人数较少，女生人数较多，整体上，幼儿在活动中展现出聪明和活泼的特性，能够快速接受新知识，但在情绪管理和常规习惯方面还需进一步加强。

在身体发展方面，幼儿对体育活动表现出较高的兴趣，走、跑、跳等基本动作能力有了显著提升，特别是玩拼插玩具时表现出良好的创造力，但集体合作能力仍有待加强。虽然能用筷子进餐，但对于时间概念的理解还需进一步培养。在课堂上，幼儿能遵守纪律，整体常规习惯有待提升，坐姿也应保持规范。

在语言发展方面，本班幼儿的语言能力逐渐提升，词汇量有所增加，大部分幼儿能够清晰地表达自己的思想，但倾听他人的能力还需加强。

在科学认知方面，幼儿对自然现象表现出浓厚的兴趣，具备一定的观察能力，能够自主探索生活中的常见现象，并按照一定的顺序对事物的特征进行观察。

在数学发展方面，幼儿的逻辑思维培养尚处于普通水平，数字概念有所了解，但数的拆分和组合方面仍需加强。幼儿的认知范围不够全面，尤其是几个较小年龄的孩子发展不足。

在艺术发展方面，幼儿在舞蹈和节奏感方面取得了不错的成绩，绘画能力需进一步提升，创作应更加突出个性化。本学期还开展了手工自制玩具活动，培养幼儿的想象力与创造能力，通过这一过程，幼儿对美术作品的欣赏能力和表现力有了较好的发展。

在社会性发展方面，大部分幼儿表现活泼、开朗，积极参与班级活动并乐于交往合作，但在公共卫生习惯方面仍需进行更深入的培养。上课纪律性方面需要更严格的要求，并关注幼儿的专注力。

二、教育方面

我班幼儿聪明、活泼，能够很好地表现自己，知识吸收能力强。艺术方面发展较为良好，基本动作协调性较高，节奏感强，尤其喜欢参与舞蹈和绘画。学习习惯有明显改善，上课时的纪律性有所增强，举手发言积极，但坐姿仍需加强纠正。由于孩子情绪相对浮躁，入厕环节管理上显得不够规范。本学期，刘梅老师和我共同执教，张老师负责辅助教学。三位老师密切配合，定期召开班务会议，共同协调解决班级问题。

1、通过激发幼儿兴趣，积极引导家长参与，同时结合小组教学和个别辅导，让教师、家长与幼儿之间有更多的沟通与互动，鼓励家长参与幼儿的各类活动，拓宽幼儿的视野。

2、合理安排幼儿的一日生活，动静结合，多种方法相结合，提高幼儿的学习兴趣，开展开放式活动，让家长和幼儿共同参与，例如科学小实验等，鼓励幼儿积极动手操作。

3、加强学习和生活常规的培养。我们为幼儿编写了有趣的洗手歌，使他们更好地掌握洗手的方法。这使得孩子们在吃饭前、上厕所后等环节养成良好的洗手习惯。

4、重视语言的应用，鼓励幼儿在早晨问好、喝水、入厕、点名等环节都使用普通话，以提高他们的语言表达能力。

5、开展班长竞选活动，激发幼儿的参与兴趣，培养他们的表达能力和胆量，让每位幼儿都有机会参与其中，增强他们的自信心和责任感。

三、保育工作

1、我班严格执行消毒和隔离制度，确保晨间消毒和饭前便后洗手的落实。

2、每天坚持至少2小时的户外活动，通过跳绳、转呼啦圈等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的身体素质，大部分幼儿已经掌握了跳绳的技巧。

3、保证幼儿充足的睡眠，午睡时提醒幼儿穿合适的衣物，并随时为他们更换湿衣服，为体弱儿童调整床位，保持环境的舒适。

4、鼓励幼儿多喝水，每天至少饮水六次，以关注体弱孩子的需求。

5、每天介绍食谱，提升幼儿的食欲，确保每位幼儿能够吃饱吃好，通过细嚼慢咽的方式保证良好的饮食习惯。

6、按时喂药，降低生病率，确保幼儿健康。

四、环境（包括物质环境和精神环境）

1、创造良好的心理环境，使用积极的语言鼓励幼儿，增强他们的自信心与创造能力。每周开展小班长竞选活动，促进孩子们的参与感和自信心。

2、活动室环境中，大部分展示的是幼儿的作品，设置了自然角和昆虫盒，孩子们通过亲身参与，对活动的理解更加深入。我们还利用废旧材料进行环境布置，让幼儿在创作中感受到生态环境教育的重要性。

3、通过班级亲子平台，增加家长的参与度，使家长了解幼儿的成长过程，挖掘家长的资源，共同配合教学。

五、家长工作

1、通过家访、电话交流、便条等多种形式与家长互动，及时反馈幼儿的成长情况，形成真正的合作伙伴关系。

2、邀请家长参与教育活动，积极倾听他们的建议与意见。

3、定期更新家教宣传栏，向家长宣传科学育儿的方法。

4、在大型节日中举办文艺演出，邀请家长参与，以增进亲子间的交流，了解幼儿的全面发展。

5、根据幼儿园的安排推荐家长委员会成员，定期听取家长的意见，宣传科学的育儿理念。

六、班级财产保管

我班未发生任何财产丢失情况，三位老师共同负责财产管理和记录。

幼儿园大班教育教学工作的总结 第4篇

经过一个学期的教学实践，我对幼儿园大班的教育教学工作进行了全面的回顾和以便在未来的教学中不断改进和提升。以下是本学期的工作

一、语言教学方面

1、鼓励学生说普通话。在每天的课堂活动中，教师积极引导学生使用标准的普通话进行交流，并在日常生活中关注他们的发音和语调，及时纠正错误，确保孩子们的语言表达清晰规范。

2、扩充词汇量。通过阅读绘本、儿歌等，帮助孩子们认识新词汇，并鼓励他们在日常交流中灵活运用，这样能够更好地理解和掌握所学的语言知识。

3、开展讲故事和背诵活动，要求学生每天分享一个故事或一首儿歌，锻炼他们在集体面前自信表达的能力。同时培养孩子的倾听能力，教育他们尊重他人的发言，学习有效的表达技巧。

二、数学教学方面

开学初，我结合大班的教学目标和班级实际情况，制定了适合幼儿发展的数学教学计划。我深入研究教材，系统制定每周的教学安排，并认真备课，准备教具，确保孩子们在愉悦的氛围中学习数学知识。

三、拼音教学方面

在拼音教学中，我采用直观练习的方法，每学习一个韵母，都针对幼儿的记忆特点进行设计，帮助他们灵活记忆。在声母和韵母的拼读中，我通过示范发音，使学生能够准确发音。在认记方面，采用形象记忆法和分类比较法，帮助学生更好地掌握拼音。本学期，学生主要学习了6个单韵母和23个声母，基本掌握了拼音的拼读技巧。

在整个教学过程中，我始终把自己定位为学生的引导者，尊重孩子们的主体地位。我们共同参与学习，我通过游戏和活动激发他们的学习兴趣，将多个学科的知识有机结合。通过观察，我发现孩子们特别喜欢听故事，且对所听故事的记忆非常深刻。我尝试将数学和语言课程结合起来，结果孩子们对数学的兴趣显著提高，体验到了一种新的学习方式。

在这一学期的工作中，我和孩子们共同成长，取得了明显的进步。不仅孩子们的各方面能力得到了发展，我自己也积累了宝贵的教学经验。在喜悦之余，我也在思考如何进一步完善自己的教学方式，以便在下个学期更好地服务于孩子们的成长。