期中教学检查工作总结报告3篇

本次高校期中教学检查旨在提升教学质量，通过课堂教学、毕业设计和实验课程的全面检查，发现并解决教学中存在的问题。检查过程中，领导、系主任和教学督导深入课堂，积极指导年轻教师，促进经验传承。毕业设计工作得到重视，进展记录完成率达90.25%。实验与课程设计质量监管得到加强，发现教风和学风方面存在问题，包括教师授课节奏快、学生学习主动性不足等。教学管理中，年轻教师希望有更多政策支持，且课件质量、教学环境亟需提升。经过此检查，学校认识到教师之间的交流与合作是提高教学水平的重要途径，并提出未来需加强教学管理、规范课程、提升设施等整改措施，以保障教学质量持续提升。

高校期中教学检查总结 1

1、检查课堂教学质量

为了提升整体教学质量，我们将课堂教学作为关键的切入点。本次期中教学检查，学校领导、系主任及教学督导深入课堂进行现场检查，校教学督导员通过听课和指导相结合的方式，帮助年轻教师不断提升教学水平。年轻教师也积极向经验丰富的同事学习，促进了教学经验的传承与发展。

2、检查毕业设计

毕业设计（论文）是对学生学习成果的综合性考核，旨在培养学生将所学知识与实践相结合的能力。为保证毕业设计（论文）工作的质量，各院（系）高度重视其过程管理，目前，毕业设计（论文）系统中学生的进展记录完成率达到了90.25%。

3、检查实验与课程设计教学质量

学校强调科学研究与工程实践的有效结合。本次期中教学检查，强化了实验教学及课程设计的质量监管，学校各院（系）领导和督导组深入实验室及设计教室，审查实验设备、教师指导情况及学生学习状态，共进行了40多次听课。

(二)常规检查内容

在本次教学检查中，我们也发现了在教风、学风、教学环境等方面存在的问题，具体表现为：

1、教风方面

部分教师讲解节奏过快，重点不突出，导致学生难以理解和消化重要内容。有些教师在PPT上全盘照搬教材，致使课件内容冗杂，学生普遍缺乏兴趣；另有教师课堂声音过小，后排学生听不清内容；个别教师备课不充分，教学内容缺乏逻辑性；一些教师未能有效激励学生学习积极性，课堂互动不足；还有个别教师在课堂纪律管理上显得松懈，对学生使用手机、聊天、打瞌睡等现象未予以制止。

2、学风方面

在学风方面，检查过程中发现了一些值得关注的问题：部分学生缺乏学习主动性，学习目的不明确；第一节课上，学生迟到现象较为严重，课堂纪律亟待提升；教师反映学生上课积极性不高，听课态度不够端正，建议学生与辅导员之间增加互动；少数同学沉迷于网络游戏，影响学习；《大学语文》和《英语视听课》学生到课率较低，部分同学还存在抄袭作业的行为。

3、教学管理

部分年轻教师反馈在教学上投入了大量精力，但希望学校在政策上能够更加倾斜于教学；教师还反映，有些学生选修课程的原因单纯为了获取学分，严格的评分标准可能导致学生的反弹；热动专业大四学生的毕业设计教室空间不足，影响工作进展；还有部分教师对教学材料的归档工作不够重视，试卷归档和成绩录入效率低；部分教师认为毕业设计（论文）系统增加了工作负担，应给予相应的补助。

4、教学环境

校本部工程馆三楼投影效果不佳，PPT内容难以辨认；工程馆207教室的电脑无法读取U盘；毕业设计（论文）教室的电源不足，无法支持必要的电脑使用和网络访问；江宁校区教室内电脑常出现U盘中毒，建议物业定期进行杀毒处理。

针对本次检查中发现的所有问题，院系应及时解决能在本院系范围内处理的问题，涉及到其他职能部门的情况将由教务处评估科通知相关部门尽快处理。

高校期中教学检查总结 2

一、全面动员部署，明确检查要求

在4月9日，教务处在行政楼七楼召开了期中教学检查动员大会。会议的参与人员包括教务处相关人员、各学院院长、教学秘书及教研室主任等。会议详细确定了期中教学检查工作的时间安排、检查内容、方法及材料提交的具体要求，并发放了书面的教学检查通知。强调各教学单位应在时间紧迫、任务繁重的情况下，充分重视、认真筹备，通过此次检查总结成绩、发现问题、及时采取整改措施，切实发挥教学检查对教学及管理工作的督导、指导和引导作用，推动我院的教学与管理工作持续规范、不断进步、不断提升质量。

二、思想重视，组织严谨，教学检查顺利进行

本次教学检查采取了各学院自查与学校抽查相结合的方式，各学院对这一检查高度看重，并按照职责与要求认真组织了相关工作。各学院及时召开会议，布置教学检查工作，成立了由院长牵头、教学秘书及教研室主任参与的教学检查领导小组，负责实施教学检查。在检查过程中，大家思想重视，分工明确，时间安排严谨，按照学校设定的标准逐项细致检查。

学校成立了以王锡仲院长为组长的教学检查领导小组，分院自查后深入“九院一部”进行调研和材料抽查。检查工作得到了各学院领导及教师的积极配合。在抽查过程中，检查组了解了各学院期中自查的组织情况、教学计划的修订、精品课程建设、毕业论文中期检查、实习基地建设等工作开展情况，并讨论了当前教学工作面临的问题。各学院积极重视，管理到位，思路清晰，提出了许多宝贵的意见和建议，为教务处改善教学管理、提升工作质量提供了参考。

三、值得肯定的成果

1. 教学检查促进教师间的相互学习与交流。部分学院在检查中采用了教案、教学材料、教研室活动计划及记录、毕业论文指导意见、作业批改等资料的公开展出方式进行互查互评，并按时上报相关材料。通过这种公开比较的方式，不仅实现了教学检查的目的，还促进了教师之间、教研室之间的学习与交流，提高了教学与管理工作的质量与效率。

2. 坚持将课堂作为教学的主阵地，加强监控，常抓不懈。在日常教学中，各学院不断强化课堂教学质量，除了按照学院的听课制度进行听课外，还鼓励教师相互听课。从抽查的听课记录来看，领导听课和教师之间互听的态度认真、记录详细，能够指出优点并找出不足，促进共同提高。有的学院还组织教师开展说课和观摩教学活动，为教师互相学习、交流经验提供了平台，积极促进年轻教师提升教学水平。

关于教学进度的情况，经过检查，我院的教学进度执行情况良好，各门课程均能按照教学大纲及教学进度表的安排进行。因法定假期、请假调课等原因，有9.6%的课程提前或滞后于预定进度，但误差均在两周之内。

3. 积极开展各类教研活动，教学材料的归档工作齐全。检查结果显示，各学院积极按照学期初制定的教研室活动计划开展教研活动。教研室活动记录主题明确，项目齐全，内容详细。活动内容不仅结合了毕业论文指导、教学检查与试卷命题等常规教学工作，还结合工作安排，积极开展形式多样的教研活动，如说课、公开课、教案展示等。大多数教研室的资料归档意识逐渐增强，资料收集与归档逐步规范，教学材料的收集基本齐全。

4. 领导重视，常抓不懈，教案编写质量显著提高。

在此次教学检查中，教务处共检查了21名教师的48本教案，主要包括期初教学检查中需整改的教案及部分新教师的教案。检查发现被抽查的教师备课量充足，内容详实，项目较为齐全，内容已有及时补充。工商管理学院和传媒与艺术学院重视教案检查工作，通过教案展览和互评的方式来促进教案的编写工作。

高校期中教学检查总结 3

为了切实加强教学常规管理，增强对全体任课教师（包括聘任教师）在各个教学环节的监督与检查，全面掌握我校的教学运行状况，认真总结前阶段的教学工作，及时发现与改进教学中存在的问题，进而强化我校的教学秩序、教学过程、教学环节和教学质量的监控。根据学校20xx年教学工作要点及相关文件精神，我校于20xx年10月27日至11月7日开展了一次为期两周的期中教学检查。现将相关情况总结如下：

　一、期中教学检查的总体情况

此次检查在校长的领导下，由校教学督导团与教务处及各教学系部通力协作，认真组织实施。我们通过向学生发放问卷调查表、校系两级教学督导员深入课堂听课、召开师生座谈会收集意见、抽查教学日志和教案等形式，强化了教学信息反馈，推动了教学工作的进行，取得了较为理想的效果。具体表现在以下几个方面：领导高度重视。学校在检查前召开了教学会议，戴宁副校长亲自部署，对检查形式和内容提出了明确要求。各部门紧密配合。教务处在教学会议上明确了期中检查的内容和步骤，向学生发放了问卷，督导团深入各系部指导检查工作，重点检查了教师的教案、听评课情况及教研活动的开展等，收集了大量第一手资料。各系部从教学环节、课程考核办法的实施和教学质量工程等方面进行了自查，并通过召开座谈会了解教师的教学情况，发现问题并积极进行整改。重点突出。在检查过程中，围绕教研活动、课堂教学质量和多媒体课件制作三个主要方面，各系部均做了重点安排。

　二、前段教学工作中的成绩

通过此次检查以及各系部上报的总结材料，我们发现我校的教学工作稳定，教学秩序良好，任课教师的教学环节基本到位，具体体现在以下几个方面：

(一)教学秩序总体正常

自本学期开学以来，学校充分发挥校系两级教学管理的职能，积极调动学生参与教学管理的积极性。通过督导专家深入课堂、教务员不定期抽查等方式，形成了教学秩序管理的良好网络。我校的教学秩序基本稳定，未发生教学事故，教师按时到岗、下课，绝大多数老师课堂状态良好。

(二)课堂教学情况良好，教学水平有所提升

本学期我校全面实施教学质量工程，课堂教学作为重要环节得到了加强。期中教学检查反馈显示，教师教学认真、内容丰富，注重与学生互动，激发了学生的学习积极性，教学水平普遍提高，受到师生一致好评。

(三)其它教学环节的落实情况良好

从备课、教学、批改作业到课后辅导，绝大部分教师均能认真履行职责，教案书写规范，作业批改细致，辅导工作到位。

(四)课程考核改革方案已提出

我校注重课程考核改革，以提高教学质量为目标，各系部积极讨论并提交了具有可操作性的课程考核改革方案。

(五)多媒体课件比赛积极参与

为了提升教学手段，各系部积极参与校内多媒体教学课件比赛，提交了多项参赛方案。

(六)系部教学管理职能得到强化

在系部教务秘书配备齐全的情况下，系部教学管理职能得到了有效提升，教学秩序和教学质量管理有了较好的进展。

(七)教研活动形式多样、内容丰富

各教研室积极开展形式多样的教研活动，促进了教师间的教学交流与合作。

(八)信息交流渠道进一步畅通

为加强教学管理，各系部召开座谈会，积极收集学生对教学工作的意见和建议，并针对问题制定了具体改善措施。

　三、前段教学工作中存在的主要问题

(一)教学秩序的观念有待增强

尽管教学秩序总体稳定，但仍存在一部分教师频繁调课现象，影响了正常教学秩序。

(二)教学环节落实情况有待加强

各系部在组织教研活动和教案书写等方面仍存在一定不足。

(三)系部管理职能待提升

部分系部的日常教学检查工作不到位，记录不够详细。

(四)硬件设施亟待更新

多媒体教室设备的老化影响了课程的正常进行。

(五)聘请教师的管理需加强

部分聘请教师的教学效果不佳，需加强管理与指导。

　四、下一步整改措施

第一，各系部需对期中检查的总结和反馈进行认真的梳理与整改。

第二，各部门要落实教学管理实施办法，加强巡查制度，并及时反馈检查结果。

第三，进一步规范课堂教学行为，确保教师上课时严谨治学，充分调动学生积极性。

第四，加强教案的规范书写及教学环节的落实，确保教学质量。

第五，完善聘请教师的管理机制，建立完整的档案，促进其教学水平的提升。