小学美术课程工作总结(通用3篇)

本学期，我负责三年级和五年级的美术教学，通过设计吸引人的课程内容和教学方式，激发了学生对美术的热情，强调美术在日常生活中的价值。我注重培养学生的美术基本素养，关注每位学生的全面发展，为他们的未来学习打下基础。我们的美术教研组在团结合作的氛围中，共同提高教学质量，分享经验，积极参与学校的各类活动和教研，为美术教育营造良好的环境。在教学中，我坚持思想品德教育，重视学生的审美能力和创造力，通过多样化的教学方式提升学生的兴趣。教师自身的提升也是关键，除了课堂教学外，我积极参与学习和交流，以增强专业素养。整体来看，本学期美术教学取得显著成果，未来将继续努力，不断提升。

小学美术教学总结 1

在本学期中，由于学校的特定需要，我负责了三年级和五年级的美术教学工作。总结这一学期的工作，现将情况汇报如下：

（一）激励学生对美术的热情    学生的兴趣是学习美术的动力源泉。作为教师，我们需要充分利用美术教学独特的魅力，设计富有吸引力的课程内容和教学方式，以调动学生的积极性。我也注重把美术课程与学生的日常生活紧密结合，强调美术知识和技能在提升他们生活品质方面的重要性，让学生在具体实践中领会美术的真正价值。

（二）培养学生的美术基本素养    在美术教学中，我关注每一个学生，以他们的全面发展为核心，致力于提升他们的人文素养和审美情趣，为学生的健全人格和全面发展打下良好基础。在课程设计中，我选取了适合学生发展的基础美术知识与技能，结合教学过程与方法，构成课程的核心内容。我确保课程内容的层次性，以适应不同素质的学生，在美术学习中逐步体验和形成基本的美术素养和学习能力，为他们的终身学习奠定基础。

（三）提升教师自身的素质    除了在教学工作中认真履职外，我还积极参与学校及教研组组织的各类政治和业务学习，并订阅教育教学相关的刊物，以此提升自己的理论水平和专业素养。我虚心向其他优秀教师学习，全方位汲取长处来弥补自身的不足，从而更好地应对现代化教学模式的要求，提升教育教学工作的质量。

小学美术教学总结 2

回顾本学期小学美术教学的点滴，我认为“平凡”这个词正好形容我们美术教研组。作为小学美术老师，我们不仅专注于教学，还默默担负着许多其他工作，认真地充当着学校的多面手。我们秉持团结合作的精神，营造出和谐、团结的团队氛围；构建学习、教研型集体；同时创建真实、平凡的团队。我想从这三个方面来总结我们美术教研组的具体工作：

一、营造和谐、团结型团队

我们美术教研组由五名教师组成，年龄结构合理，涵盖了年轻教师、中年教师和资深教师，但性别上却是全女性。可千万不要小看这支全是女性的队伍，每位老师都有独特的个性和能力。比如徐老师年轻活泼，积极主动承担各种工作，遇到问题时总是愿意请教他人，展现出不轻言放弃的精神。正是这样的多样性，使得我们团队充满了凝聚力。

在日常生活中，我们和睦相处，尽管工作繁忙，仍维护着办公室的整洁和温馨。这得益于学校领导为我们专门设置的美术工作室，让我们的办公和工作得以相互独立。走进美术办公室，浓厚的艺术氛围扑面而来，墙上挂着各类具有代表性的东西方绘画作品，几盆绿植更是为环境增添了生机。在这个“家”中，我们彼此坦诚，分享快乐与烦恼，互相倾听，让我们更加心灵相通。当组内的老师遇到困难时，大家总是尽己所能的给予支持和帮助。

在教学中，我们各展所长，互助互学。每次听课后，大家都诚实地交换意见，毫不保留地分享各自的看法，既看到了课堂上的亮点，也关注到值得改进的地方。这样，老师们共同成长，课堂教学效果大幅提升。

在杂务工作中，我们既分工明确又共同协作。合作书写宣传板报是我们常做的事情，大家齐心协力，面对紧急的任务时又细分工作，哪组先完成便会去帮助其他组，确保在最短时间内完成学校布置的各项任务，提升校园环境与艺术氛围。

在各类比赛和活动中，我们的教师同样团结协作。比如，王老师准备执教一节示范课，我们首先经过集体讨论确定课题，然后共同备课。

我们还积极筹备六一书画展。参与的有三个小组（王老师当时正在组队），分别是小荷书画院、奇趣童画组、艺术创想小组。我们致力于展出学生的优秀作品，从而展示他们的才能。精心收集素材，耐心指导，重点抓住作品的质量，坚持准时训练，不让任何一堂课浪费。老高老师时常为我们各组提供指导。

在写意画方面，我重点帮助学生掌握笔法、墨法和水分的运用；在书法教学上，专注于指导学生的笔法和字的结构；秋瑾老师则在儿童画方面指导学生色彩的搭配与造型能力，而心雨老师则注重提升学生的创意能力。每一次活动，皆能看到学生的进步，这也拉近了师生关系，让我们感受到了童趣和快乐。

目前，我们共有四个小组（王老师的小组已组建），坚持长期训练。艺术的魅力在于坚持，在活动中我们强调纪律感，注重培养学生的审美情趣和能力。

二、打造学习、教研型集体

《论语》中提到：“学而不思则罔，思而不学则殆。”作为一名合格的小学美术教师，若想出色地完成教学工作，就必须具备丰富的知识和深厚的文化底蕴，这需要不断学习和吸收新知识，从而提升专业素养，以便在教学中引导学生，让教学工作得心应手。我们不断加强学习，提升理论水平。本学期，每位教师根据学校的要求制定了切实可行的读书计划，加大政治理论和教育理论的学习，认真研读中外教育专家的书籍及各种美术书籍。在个人学习的我们教研组还定期进行主题性的集体学习和教研活动，交流学习内容，让学习与反思相结合。

以往提到教研活动，大家可能会想到在特定时间集中讨论某个问题。而我们美术组的教研活动更为灵活，强调“生活中的教研，教研中的生活”。我们立足教学实际，在每周的教研活动中确定讨论主题，进一步深化研讨内容，关注教学中遇到的实际问题，促进教学工作和课题研究，提高教研组的整体水平。我们也鼓励即时教研，将教研融入到日常工作中，让老师们在日常教学过程中就能随时进行讨论与反思。

俗话说：“尺有所短，寸有所长。”每位教师都有自己的优势。我们组的教师各具特色，大家相互交流，取长补短，充分发挥自己的特长，从而完善各自的教学方法，逐渐形成独特的教学风格。

三、创建平凡、本色型团队

在这个温暖的学校大家庭中，我们每位美术教师都是尽职尽责的团队成员。美术组的工作除了教学，还有许多其他杂务。很多学校事务与我们息息相关，比如布置展室、美化环境、制作道具、张贴宣传栏等等，虽然这些工作看似琐碎，却需要我们花费大量的时间和精力。近期，为了迎接教育示范市的检查，我们加班加点，共同努力，忙碌的日子在日复一日的工作中悄然流逝。在总结工作的我们意识到作为美术教师，不仅要克服繁重的课务和杂务，更应在课后钻研绘画技能，相互学习切磋，提高教师自身的绘画能力，工作中更要保持敬业精神与创造力，不能只是一味地应付。

“不怕吃苦，才能登上理想的巅峰。”为了给这个大家庭贡献一份力量，争取实现自身更高的目标，我们希望以此为起点，继续努力，相信我们的美术教研组会一路成长。我们在各自的岗位上尽职尽责，团结一致，快乐向前！

小学美术教学总结 3

转眼间，一个学期又要结束。在本学期的小学美术教学工作中，收获颇丰，但在实践中也发现了一些问题。为此，特作以期在下学期的教学中能够不断提升。

　一、思想品德教育

在扎实基础知识、培养学生能力的过程中，思想品德教育始终是重点。美术教学不仅要传授技能，更要发挥其陶冶情操的作用，努力培养学生健康的审美情趣，提高他们的审美能力。我们重视精神文明建设，在教学中注入民族特色和地方文化，弘扬我国优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。我们要把握时代脉搏，让美术教学与社会发展相适应。

在美术课堂中，我们注重学生的心理和生理特点，强调循序渐进和趣味性原则。坚持理论联系实际的教学理念，选择与学生生活紧密相连的内容，通过美术教育激发学生对艺术的兴趣和热爱；让他们掌握美术基础知识和技能，培养健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的道德品质。

　二、教学工作情况：

　1、学生成绩

本班的美术成绩显著提升，及格率达到100%，优秀率达65%，平均分为95分。

　2、课堂教学

我认真备课，撰写教案，确保每节课都能顺利进行。由于每班每周仅有一节美术课，这对学生来说是非常重要的课程；对老师而言，也是一个不小的挑战。上好每节课对我和学生都是至关重要的。除了备课和写教案外，我还广泛查阅相关资料，利用互联网寻找优质的教具和课件，与我教学的内容有机结合，为课堂教学服务。

　3、提升学生能力

在美术教学中，我们注重重点和难点的突破，着力提升学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。

　4、教师自身提升

作为教师，我也非常注重自身的成长和发展。除了听课和参与教研活动之外，我还注重自我学习。从思想和行动上参与继续教育，提升自己的电脑技能和教学技巧；在生活中注重自身形象，努力做到为人师表。作为教师，教学工作是我的主责，但我也积极参与学校的其他活动，如政治理论学习和课程改革研讨等。

　三、其他方面

1、在美术教学中，我们始终重视思想品德教育，发挥美术课程情感陶冶的作用，提升学生的审美品位和能力。

2、我坚持启发式教学，采用多样化的教学方式，充分调动学生的学习积极性，让他们活泼地投入到艺术表现和创造中。

3、教师应加强示范，充分利用展示图片、美术作品及多媒体工具进行直观教学，提高教学效果。

4、关注美术教学的改革与发展，积极探索教学实验，不断提升教学质量。

5、学业考核应重视平时表现，采用多元化的考核方式。

6、在评价学生艺术学习时，强调态度习惯的养成与知识能力的提升并重，制定合理的教学计划，鼓励学生大胆创新与个性表达，关注当下成就，更重视未来发展。

7、美术教学应注重跨学科联系，如在教授点、线、面等基本概念时，可以结合数学知识进行讲解。

过去的成绩只是一个起点，未来还需努力，争取更上层楼。