师范生见习心得总结(精选2篇)

师范生在广州市xx中学的实习经历，展示了从课堂教学到班主任工作的全面实践。实习生通过旁听、备课与独立授课，体会到了教师职责的重大与教学方法的多样性。在班主任工作中，实习生积极管理班级，关注学生心理健康，组织班会以增强学生信心。本次实习不仅提升了实习生的教学技能，还让其意识到师生关系的重要性及教育工作的艰辛与乐趣。实习结束后，实习生更加坚定了成为合格教师的信念，感悟到教育的真正意义在于关心与爱护学生，帮助他们成长。

师范生实习总结 第1篇

经过三年多的专业知识学习和师范技能训练，我终于迎来了实习的机会，幸运地选择了我向往的实习学校——广州市xx中学。广州市xx中学是广州市南沙区的一所全日制寄宿制高级中学，属于广东省重点学校，致力于培养全面发展的优秀学生。学校秉承“德智体美劳全面发展”的教育理念，坚持以人为本，努力营造和谐的校园环境，致力于培养适应现代社会的高素质人才。高一共有20个班级，其中重点班有3个，1~10班偏向文科，11~20班偏向理科。由于该校生源良好，学生普遍具备较强的道德素养和纪律观念，大多数学生的基础成绩处于中等及以上，学习能力较强。此次实习我负责的班级是高一的2班，主要进行教学工作和班主任工作。

在这一个多月的实习生活中，我一直以教师的身份严格要求自己，时刻注意言行和形象，热爱实习学校及班级的学生，以对学生负责的态度努力做好实习工作。作为实习生，我牢记实习守则，遵守学校的各项规章制度，尊重学校的领导和老师，虚心学习他们的经验，积极完成学校布置的任务，力求在实习期间塑造良好的个人形象，给学校的领导、老师和同学们留下良好印象，得到大家的认可和赞誉，感到十分欣慰。在这段短暂的实习时间里，我主要进行了教学工作、班主任工作及调研等多方面的实践。

一、教学工作方面

1. 听课

刚到学校的前两周，备课组长安排我们进行听课，观察这里老师的授课风格，并了解学生的学习基础。高一的化学科组中有5位老师，他们中有刚入职的年轻教师，也有任教多年的经验丰富的老师。我们来的时候，化学课的进度正好是气体的摩尔体积，在没有时间冲突的情况下，我听了五位老师的讲课。为了更好地学习，我在听课之前认真研究了教材，做好听课记录，对每位老师的授课进行分析，发现每位老师的特点，在对比的过程中吸取他们的优点。在听课的过程中，我们这五位化学实习老师也进行了交流，讨论老师们的授课风格和教学方法，彼此之间受益匪浅。在听完课后，我帮指导老师批改作业，以了解学生的学习情况。通过听课，我认识到，课堂上的习题环节至关重要，它不仅用于检测教学效果，还能帮助学生巩固知识。习题要精选、有代表性、避免重复，总体上听了4节新课和一节习题课，每节新课的内容大致相同，但教学风格各有不同。晚间也会留校辅导，解答学生的疑问。

2. 备课

国庆期间，我们开始备课，准备讲授胶体的内容。在备课时，我们首先向指导老师了解哪些内容是学生必须掌握的，接着认真梳理教材内容，并尝试用自己的语言进行表述。最初理清讲课思路后，我参考了网上的一些课件，尤其是前任老师的课件，尽量让自己的课更贴近学生的实际情况。备课中最困难的是构架思路，一旦思路清晰，教学的衔接也能变得自然，学生吸收知识也会更加容易。备课结束后，我们将自己的课件发给科任老师，在他们的指导下进行修改。由于时间有限，在第二节《离子反应》的课程中，我们五位实习老师进行了集体备课，但通过后续的上课效果来看，对于尚未学习该内容的我们，集体备课并不理想，因为其他老师制作的课件自己还不够熟悉，讲解时也不够自然。这个教训让我深刻体会到，集体备课需要先有各自的思路，再将思路进行共享，最终提炼出最优方案，粗略制作PPT后再各自修改，才能形成自己的风格。

3. 上课

在指导教师审核通过我的课件和教案后，我终于站上了讲台，这是一个真实的锻炼，面对的不是几个学生，而是五十多个十五六岁的孩子，他们自我意识强烈，善于观察，常常能提出出人意料的问题。这让我意识到备课的不充分，未能考虑到学生的反应。了解学生已有的知识基础也至关重要，因为他们或许学过某些知识，但并不一定掌握。课堂的掌控能力同样重要，当学生对某个问题反复讨论时，教师要及时调整他们的注意力。反思自己上课时语速偏快，有时学生还未完全理解我便开始讲下一个知识点，讲解内容也略显粗糙，可能导致学生困惑。意识到自己阅读的书籍数量不足，我决心增进知识储备，尤其是与化学相关的书籍，以增强课堂的趣味性和扩大学生的知识面。学生喜欢听课外的知识，我应满足他们的求知欲，而在这方面我还有待加强。课堂时间分配和习题设置也是非常关键的。

上完课后，如何布置作业同样是一门学问，布置哪些内容的习题、题量、难度及设计题目的阶梯性都是需要认真考虑的各个方面。不同老师有各自的作业批改方式，我的指导老师会仔细批改并予以鼓励，我认为融合互评方式会更加有效。

通过上课，我意识到新老师在讲课前先行完成配套练习题是极其有益的，这样一来不仅知晓知识点的出题方式和难度，还能获得许多实用信息。

提升师范技能的最佳途径就是进行教学反思，有人说写三年教学反思胜过教十年的书，确实，对课堂进行反思，尤其针对具体问题一一分析，记录不足之处并制定对策，下次便能避免同样的错误。

二、班主任工作方面

广州市xx中学是一所全封闭的学校，学生从周日晚到周六早上都在校内，除非特殊情况，通常不予请假，因此学校在管理方面相对严格。班主任是班级工作的组织者、管理者与策划者，也是学校管理的重要力量，对创建良好的班风和校风起到举足轻重的作用。

每天早上6点5分，我都会到公共区域检查学生的清洁工作，7点到班级带领早读，同时观察未认真读书的同学，询问他们的原因，并协助解决问题。晚上则参与晚读，维护学生的自习纪律。由于学校学生素质普遍较高，加上值班老师的监管，早晚读纪律性较好。在我们班中，宿舍纪律相对松散，学生回到宿舍后熄灯后还在打闹，造成宿舍纪律频繁扣分。针对这一现象，我与部分学生交流，告诉他们相关道理，结果宿舍纪律有了显著改善。

刚接触这些学生时，我对他们的心理状况缺乏了解，于是让我学生写了一篇周记，透过周记，我发现这些高一孩子普遍面临的问题是适应新高中的生活，他们觉得作业繁重，常常感到学习压力巨大。对此，我为每位学生写了针对性的评语，并组织了第一个主题班会——“扬起理想的帆”，告诉他们要树立目标，重拾自信，努力做一个追梦人。学生在会议上的发言让我相信，每位学生都对未来有了新的计划和期待。对于一些缺乏自信的同学，在上化学课时我特意让他们回答一些简单问题，给予肯定，以慢慢培养他们的自信心。在晚修结束后，我偶尔会回到宿舍，与他们聊聊天。

在与这群孩子的接触中，我从初见时的担忧到后来的无话不谈，意识到对于这些十五六岁的孩子而言，爱的传递是非常容易的，只要给予他们关怀，他们就能感受到，会用自己的努力来回报。这对我这个教师来说是无比幸福的。在实习结束前，我还开了一节关于“感恩父母”的主题班会，鼓励孩子们珍惜和感恩父母的付出，有些孩子被感动到流泪，看来他们的内心深处还是能体会到这些道理。

三、调研工作方面

我们小组的调研主题——构建新型师生关系，在学校心理老师的指导下进行。我们先在网上查阅相关文献，再结合学校的实际情况设计调查问卷，并进行访谈，最终撰写调研报告。

四、思考

1. 在教学工作实习方面，虽然只有一个半月的时间，但我的感受相当深刻。在师范学校培训师范技能时，通常重视一些技巧，例如导入技巧、板书技巧和PPT设计等，很少真正关注一节课的内容。通过这次实习，我意识到，清晰的教学思路极为重要，思路理顺，授课才会流畅，思路可以是整个章节的框架，而不必拘泥于课本的逐节讲解。理顺思路后，如何呈现内容则成为关键。将知识点讲解清晰、易于学生理解和记忆，才真正体现了教师的教学能力。因此在备课时，必须深刻了解学生，并考虑他们可能会有的疑惑，重点讲解知识，并最好能引用生活中的实例。

2. 在班主任工作方面，虽然我的参与不算多，但通过和孩子们的相处以及观察班主任处理事宜的方式，我对班主任的职责有了新的思考。每个孩子都渴望获得赞美，教师要善于发现他们身上的优点，帮助他们树立信心。班主任也必须具备原则性和公平性，所制定的规则必须严格遵循，违者必须受到应有的惩罚，不能心软。但规则和惩罚可以由学生提议，让学生参与管理会更受欢迎。

现在我的实习工作已结束，收获颇丰，不仅在教学与班主任工作中得到成长，也结交了深厚的友情。同时对学校运行的规律也有了更深的理解。正如那句名言所言，教师是人类灵魂的工程师，教师的职责不仅仅在于“传道、授业、解惑”，更在于发自内心地关心与爱护学生，帮助他们成长。在传授知识的过程中，更重要的是教会他们如何为人，这才是教师工作的真正意义！我将带着这次实习中获得的成长和感动，努力走好未来的教育之路，不断进步。

师范生实习总结 第2篇

这一年是我大学生活的最后阶段，毕业后我们即将面临就业选择的问题。作为一名思想政治教育专业的学生，很多同学将会选择成为教师。为了能顺利过渡到工作岗位，这学期我们都在不同的初高中进行实习，以便在毕业后能充分发挥我们所学到的知识，为学生们提供更好的服务。

我选择的实习地点是一所我曾经就读的中学。尽管教过我的老师已经换了地方，但新老师们给予了我很大的帮助和支持，让我收获颇丰。

刚到学校时，我感到有些陌生。虽然校园环境有了显著改善，设施更加完善，教室里也增添了不少人性化的设计，但毕竟我曾在这里生活和学习了三年，此时以教师的身份回到这里，心中难免有些不适应。但是，随着指导老师的安排，我迅速投入到了教学工作中，那种身份转换的微妙感受也渐渐淡去，心情变得轻松愉快。

在实习的一个多月中，我始终严格要求自己以教师的身份行事，时时注意自己的言行举止，热爱这所实习学校及班级的学生，以对学生负责的态度尽力做好各项实习工作。作为实习生，我牢记实习守则，遵守学校的规章制度，尊重学校的领导和老师，虚心听取他们的意见，积极学习他们的经验，努力完成实习学校布置的任务，努力树立良好的形象，也得到了学校领导及老师的认可，令我感到非常欣慰。在这段短暂的实习期间，我主要从事了教学工作实习和班主任工作实习。

一、实习目标

对我这个即将毕业的师范生而言，实习至关重要。实习不仅为我提供了展示教学技能的机会，更是检验我学业成果的舞台。这不仅是学校安排的教学任务，还是了解学生学习情况、熟悉教学方法和各个教学环节的良好机会，同时也是将理论与实践结合的宝贵经历。在为期一个多月的实习中，我认真研读了教材，总结了学生的学习情况，并在教学过程中及时处理学生的提问及质疑，妥善处理师生关系。通过这次实习，我感受到新一代教师肩上的重担，同时也体会到了教师工作的艰辛与不易。如今的学生在理解能力、信息接收能力以及对新事物的认知能力上，已远超我们当年的水平，这对我们师范生提出了更高的知识要求和教学技能。通过实习，我不仅掌握了教学技能，也学会了如何处理与学生之间的关系。

二、实习内容

(一) 旁听与见习

在9月19日，我在高二(2)班进行了我的首次旁听见习，葛老师的第一堂课是《化学反应速率的测定》。葛老师主要采用实验法，引导学生自主学习，让学生在实验中得出结论，课堂氛围活跃。第二堂课依然是葛老师在高二(2)班教授的《影响化学反应速率的因素》，教学方法与第一堂课基本相同。在旁听期间，我认真记录了指导老师的每一个教学环节，体会他们的教学方法，了解学生的学习情况及掌握新知识的效率。课后，我认真总结了指导老师的教学经验与方法，并对照自己在教学中可能出现的问题，学习优秀教师的教学技艺和应对突发事件的策略。在这个过程中，我明白了“立德树人”的道理，深刻认识到要先立于人才能引导他人。

(二) 备课

在分析学生学习情况的基础上，我认真研读教材，耐心分析学生个体情况，参考教辅资料，仔细设计教学思路并编写教案。在设计教学思路时，我充分体现以学生为主体的理念，调动学生的学习积极性，做到循序渐进。在开始备课时遇到了许多问题，如教学环节的衔接不畅、时间安排不合理等。但在葛老师的耐心指导下，我迅速改正了这些问题。

(三) 专业技能教学

在听了陈老师的五个课时后，我于XX年9月开展了我的第一堂实习教学。在开始上课前，我引导学生复习了之前的内容，然后正式进入我的新课。第一堂课结束得较快，但在教学过程中出现了一些问题。

1、教学中语速略快，偶尔出现方言口音；

2、刚上讲台时显得紧张，但能迅速调整心态；

3、对学生自制力的信任过强，忽视了师生互动中的“浑水摸鱼”现象；

4、各教学环节间衔接基本合理，在预设时间内能够完成相应的教学任务。

在教学过程中，我采用的主要是讲授法和实验法，以师生互动为主，让学生在互动中更好地掌握学习方法与技巧，巩固知识点，实现知识的应用。

(四) 班主任工作实习

在这一个多月的实习中，我在高二(10)班进行了班主任工作实习，主要工作包括：

1、检查早操出勤率；

2、每天早课前15分钟的卫生检查；

3、组织班委开展班级活动，协助学生日常学习；

4、每周一召开班会；

5、处理班级突发事件。

在班主任工作实习期间，班委积极组织班级活动，协助我管理班级，使班级秩序稳定，学生间和睦相处。在同学们的配合下，我所实习的班级风气良好，学风积极。

(五) 教学研讨

在课余时间，与化学教研组老师讨论当今教育改革问题，与指导老师和老教师们探讨教学经验，内容包括：

1、讨论中学化学教材的变革问题；

2、探讨学生的学习情况及教学中的具体问题；

3、与骨干教师交流90后学生身上的问题，讨论如何引导学生改正缺点的方法；

4、与教务主任讨论学校当前面临的问题。

通过与优秀教师的讨论，我对教育的现状和教师所处的位置有了更深刻的理解，也意识到教育在许多地区面临的设施滞后、师资力量不足等各种问题。

三、实习效果与评价

在实习过程中，凭借扎实的专业知识和教学技能，指导老师的耐心指导，以及我对学生学习情况的认真分析，使我每一堂课都能按时完成，得到了学生和指导老师的认可，并受到了学校领导的好评。

随着我的实习在10月26日画上了圆满的句号，我也迈出了成为一名教师的第一步，检验了自己所学的知识。虽然实习结束了，但我知道在教学过程中仍有许多不足之处，未来的学习我将更加努力。

四、实习体会

回想实习的点滴，结束的铃声已然敲响，短短一个月的实习迅速结束，来不及和我的学生道别。在这一过程中，有自信，有骄傲，有泪水，也有欢笑。在实习生活中，我真实地感受到作为一名老师的不易，同时也懂得了如何做一名合格的学生。虽然在实习中有过抱怨与不满，但我品尝到了初为教师的快乐与兴奋。作为一名教师，不仅要有扎实的知识，还要具备良好的道德修养与高尚的情操；而作为学生，除了学习知识外，更需要学习为人处世的道理。

这段实习虽然短暂，却给我留下了无数回忆，让我明白了许多道理，学会了许多技能。实习过程中，我不仅增强了时间观念与纪律意识，也锻炼了我的耐心、关爱与毅力，更让我坚定了成为一名合格教师的信心。尽管与优秀教师之间还存在差距，但我坚信“有志者事竟成”，通过不断探索和努力，我终将在这条道路上走得更远。