幼儿园大班上学期教育与教学安排计划(精选5篇)

本学期幼儿园大班的教学计划旨在提升幼儿的综合素质，帮助他们顺利过渡到小学生活。班级共有45名幼儿，性格外向，积极参与各类活动，但也存在个体差异，如部分幼儿表达能力和行为习惯尚需加强。计划包括培养良好生活习惯、增强社交能力、提升语言表达和逻辑思维能力等。教师将采用引导和实践相结合的方法，关注每位幼儿的特点，鼓励他们参与不同领域的活动，特别是语言、数学、科学和艺术。安全教育和家园合作也被重视，通过沟通和活动增强家长的参与感。最终目标是为幼儿的全面和谐发展奠定基础，让他们在愉快的学习环境中成长。

最新幼儿园大班上学期教学计划 第1篇

一、现状分析

本班共有45名幼儿，其中男孩23名，女孩22名。全班幼儿性格较为外向、活泼，经过上学期的主题活动，孩子们的求知欲望和个性发展都有明显提升，积极参与各类学习活动，乐于探索。在游戏活动中，幼儿表现出对角色扮演的浓厚兴趣，能够根据自己的想法进行创造性游戏，同时乐于与小伙伴合作，充分发挥想象力与创造力。幼儿能够自信地用清晰连贯的语言表达自己的需求与想法，积极参与各项学习活动，大多数幼儿形成了良好的生活卫生习惯，具备初步的生活自理能力，手眼协调能力逐渐提升，能熟练地运用运动器材，并注意安全。在家园合作方面，家长们对幼儿园的工作给予了高度配合，常常提出合理化建议。然而，由于幼儿能力发展的差异以及家庭环境的不同，仍存在一些问题：

1、个体差异明显，部分幼儿性格较为内向，如李明、王芳、赵强等，表达能力较弱；而另一些幼儿则过于活跃，不遵守课堂纪律，如刘军、陈伟、张华等；还有些幼儿情绪波动较大，容易哭闹，如黄敏、吴佳等。

2、幼儿的行为常规表现不稳，良好的习惯尚未固化，完成任务时有拖延现象，遇到困难时缺乏坚持的毅力，耐心和专注力以及基本的逻辑思维能力待进一步提升。

3、部分幼儿的动作协调性较差，对基本运动技能的掌握仍需加强。

4、幼儿的倾听能力有待提升，语言表达的完整性、逻辑性和连贯性需要进一步加强。

5、在游戏活动中，偶尔会出现纠纷，幼儿自行解决问题的能力较弱，合作的方法和技巧仍需培养。

6、幼儿的创造力和想象能力尚待增强。

7、需要进一步发挥家长的参与性，提高家长的教育能力，建立良好的家园互动关系。

二、班级学期目标

（一）幼儿方面

1、培养幼儿积极开朗的性格，勇于面对挑战的良好品质。

2、引导幼儿学会自己完成力所能及的任务，关心并照顾能力较弱的小朋友。

3、增强幼儿对安全隐患的认知，懂得基本的安全常识。

4、培养幼儿对自然的兴趣，增强观察、了解自然现象的能力，树立环保意识。

5、鼓励幼儿积极参与有趣的活动，享受其中的乐趣与自信。

6、增强幼儿参与体育活动的兴趣，提高体质与运动技能。

7、激发幼儿探索周围环境的欲望，鼓励他们主动参与各类活动。

8、鼓励幼儿进行手工制作，利用多种材料进行创意创作。

9、引导幼儿在音乐节奏和风格中，有表现力地参与舞蹈游戏，并表现角色特色。

10、提升幼儿讲述能力，能够完整、连贯地描述图片内容，表达自然大方，无明显语病。

（二）教师方面

结合新《纲要》深入学习幼儿教育理念，更新教育观念，提升专业技能，注重科研项目的实施，大胆尝试新方法，努力成为研究型教师，创造开放的学习环境，进一步加强主题活动与整合课程的实施，常常反思教育行为与教学方法，不断改进。

（三）家长方面

1、明确教育目标，了解家长的思想观念，增强对教育方向的认知。

2、更新家长的观念，理解素质教育的深刻内涵。

3、积极支持幼儿园的工作，了解幼儿园的特色教育，配合幼儿园，促进幼儿的健康成长。

三、具体措施

（一）幼儿方面

1、鼓励幼儿参与目标设定，选择感兴趣的主题，表达自己的需求与想法。

2、创造丰富的活动环境，为幼儿提供多样的活动材料，促进他们大胆创造。

3、提供丰富的实践经验，通过活动增强社会交往能力，鼓励动手操作。

4、加强体育锻炼，确保幼儿身心健康的全面发展。

（二）教师方面

1、结合新《纲要》进一步实施主题及整合活动，提高教学质量。

2、营造开放包容的环境，建立和谐的师生关系，促进幼儿全面发展。

3、在材料选择与使用中保持开放态度，支持幼儿的创造性表现。

4、及时反思教育过程，改进教学策略。

5、成为研究型教师，注重科研与实践的结合。

（三）家长方面

1、充分发挥家长的主导作用，提高家长的教育素养，构建良好的家园关系，促进幼儿的全面发展。

2、通过家访、家园交流等方式，增进与家长的沟通。

3、结合节日开展多样活动，邀请家长参与，增强家园互动，丰富教育内容。

最新幼儿园大班上学期教学计划 第2篇

时光飞逝，新的学期已经开始了，大班作为幼儿园的重要阶段，承载着幼儿向小学过渡的使命。家长选择让孩子进入大班，主要是希望他们在正式上学之前，能够更加独立，适应集体生活，同时培养良好的学习习惯与社交能力。在这一过程中，家长期待幼儿不仅能够学到知识，还能在各个方面全面发展。为了确保更高质量的教育教学工作，促进幼儿身心健康成长，我们结合园务工作目标以及本班的实际情况，制定了本学期大班的教学工作计划。

（一）语言领域

1、鼓励幼儿有感情地讲述自己喜欢的故事，朗诵诗歌和散文。

2、能够有条理地描述与人和事相关的内容，根据图片线索创作或续写故事。

3、用清晰的语言表述自己的意见，表达要连贯、有顺序。

4、正确运用反义词，并掌握常用的成语。

5、在不同场合自然大方地表达自己，使用合适的音量、语速和表情。

（二）数学领域

1、学习逐步数数，掌握两个两个、五个五个、十个十个的计数方法，提升快速数数的能力。

2、了解6到10的组成，理解总量与部分之间的关系，通过分合来认识数量。

3、可以比较物体的轻重程度，并进行分类排序；掌握二等分与四等分，理解整体与局部的关系。

4、认识大于号和小于号，明白数值的相对性；学习等量代换，培养逻辑思维与推理能力。

5、学习基本的测量方法，能够辨识六种基本图形（如三角形、圆形、长方形等）；

6、认识不同面值的人民币，并学习日常使用货币的技能；

7、进一步认识时钟，掌握整点与半点的读法；学习20以内的简单加减法。

（三）拼音领域

1、掌握单韵母（如o、e、i、u、ü）的发音技巧、书写格式及声调拼读。

2、学习23个声母，区分鼻音n与边音l的发音，并掌握平舌音与翘舌音的发音特征。

3、拼音教学应结合实际，通过生动的直观方式（如图片和卡片）来激发幼儿的学习兴趣，打下坚实的拼音基础。

4、重视读写训练，以提高幼儿的拼音读写能力。

5、根据幼儿特点进行启发式教学，培养良好的学习习惯。

（四）健康领域

1、积极参与幼儿园的各项活动，保持愉快的心情。

2、养成规律的生活和卫生习惯，培养基本的生活自理能力。

3、了解身体主要器官及其功能，学习必要的安全与卫生知识，学会保护自己的身体。

4、热爱参与体育锻炼，能够灵活协调地完成各种基本动作和体操。

5、学习韵律操，做到动作协调、节奏准确。

6、培养用眼卫生的意识，保持正确的阅读与绘画姿势，合理控制用眼时间。

7、初步了解并重视口腔卫生，关注保护牙齿。

最新幼儿园大班上学期教学计划 第3篇

进入幼儿园大班的上学期，幼儿们将开始面对许多新的挑战。在此关键时期，他们能否顺利过渡到小学生活，适应新的学习环境，将直接影响到他们的成长和发展。这个学期的教育教学计划旨在帮助幼儿在即将到来的小学生活中更好地适应和融入。大班上学期的教学计划将为幼儿们的成长奠定坚实的基础。

教学理念

我们的教育教学理念是：“教育是塑造心灵的艺术，培养具有独立思考能力的孩子。”只有通过实践体验，孩子们才能真正感受学习的乐趣。我们将采用“分层引导、分步实施、分解动作”的教学方法，力求将复杂的知识内容化繁为简，让孩子们在愉快的学习中积极参与。

一、班级情况分析

本学期，我班共有幼儿36名，其中新生5名，男生16名，女生20名，年龄皆在5-6岁之间。大班的孩子们刚从小班升入，面临环境、课程以及老师同学等多方面的适应问题。虽然大多数孩子在日常生活的基础方面有所了解，如晨间活动、餐饮、休息等，但相较于小班，他们在课堂纪律、自我管理等方面仍需进一步引导。

为帮助新入班的幼儿迅速适应新的环境，我们将通过细致的关怀和支持，让他们克服对家庭的依恋，帮助他们在新的班级中建立归属感。对于在适应过程中面临挑战的孩子，老师将给予更多关注，引导他们学习生活常规。

二、保教工作

根据园务计划，我们将认真做好保教工作。重点关注幼儿的日常活动规范，强化身体素质教育，注重品德教育，促进幼儿的智能发展，培养审美能力，全面促进身心健康发展。

1、保育工作

我们将确保做好晨检记录，定期进行健康检查，及时根据天气变化调整孩子们的穿着，并定期清洗被褥、毛巾等，保持环境整洁。充分利用室内外活动时间，开展多样的体育活动，增强幼儿体质。教育幼儿掌握基础的安全知识，提醒他们注意自我保护，不随意触碰危险物品。通过引导和教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

2、教育教学工作

根据幼儿的兴趣和发展需求，结合五大领域的教学内容，我们将制定详细的月度和周计划，开展丰富多彩的教学活动，激发幼儿的主动参与意识。对于内向的幼儿，我们将创造更多的表达机会，并及时给予鼓励，增强他们的自信心。通过晨间谈话及随机的交流，帮助幼儿逐步理解并遵循课堂规则，培养良好的行为习惯。

阅读能力和表达能力的培养将是教育的重点，我们将安排绘本阅读、故事分享等活动，促进幼儿的语言发展。结合节日特色活动，提高幼儿的综合素质和团队合作精神。

三、安全工作

安全是我们工作的重中之重。在日常活动中，我们将加强安全管理，确保幼儿在活动中的安全。通过晨间检查、自主活动、餐前和午睡前的巡视，确保幼儿始终在老师的视线内。开展安全教育，提高幼儿的自我保护意识，使他们掌握基本的安全知识。

四、班级管理

我们将认真制定月、周、日计划，确保按照计划开展各项活动，及时总结和反思，以提高教学效果。管理班级财物，保持教室内外环境整洁，定期开展卫生消毒工作，保障孩子们的健康安全。尊重每个幼儿的个性，关注他们的心理发展，用关爱取代责罚，以积极的方式引导孩子们的成长。

五、家长工作

我们将加强与家长的沟通，通过家园共育的方式，让家长了解幼儿在园的学习情况，并通过多种渠道保持联系，以便更好地交流幼儿的家庭情况和在园表现。借助家庭作业等形式，架起家长和老师之间的桥梁，共同促进幼儿的成长。

六、本学期工作安排

九月：1、整理班级环境，为幼儿创造一个良好的学习氛围。2、迎接新生入园，帮助他们适应新环境。3、明确班级常规及行为习惯的培养，制定初步教学计划。4、举办中秋节主题活动。

十月：1、制定详细工作计划，确保目标明确。2、开展爱国主义教育活动。3、重视幼儿的安全教育，提高处理问题的能力。

十一月：1、加强卫生和安全方面的管理。2、积极参与消防安全活动。

十二月：1、策划元旦庆祝活动。2、组织户外活动，增强幼儿体质。

元月：1、总结学期工作，进行期末评价。2、做好寒假安全教育。

本学期我们将着重于培养幼儿的综合素质，结合实际情况，制定合适的教学目标和活动方案，以多样化、灵活的方式陪伴孩子们共同度过一个充实而有意义的学期。

最新幼儿园大班上学期教学计划 第4篇

一、班况分析：

本学期本班幼儿总人数为56人。我们与孩子们建立了深厚的感情，同时也对每位幼儿的个性及能力发展情况有了更为深入的了解。孩子们从初入园时的哭泣与不适应，逐渐成长为乐于参与幼儿园活动的小朋友，我们看到了他们在各个方面的显著进步。部分孩子因性格内向而难以融入集体活动，往往在活动中感到羞涩，无法展示自己的才能。对此，我们将特别关注这些孩子，给予他们更多的认可与鼓励，帮助他们体验成功的快乐，从而鼓励他们勇敢地展示自我。大班是幼儿园生活的最后一年，幼小衔接是我们工作的一个重要环节。为确保孩子们能顺利适应小学的生活，我们将从本学期开始为幼儿及其家庭提供衔接指导，关注生活能力及学习习惯的培养，努力让每位孩子在未来顺利适应新环境。我们也会注重培养孩子们认真、独立和有责任感的优良品质，助力他们健康快乐的成长。

二、教育总目标：

促进幼儿身体的正常发育和技能的逐步协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯和卫生习惯，激发对体育活动的兴趣。发展幼儿的感知能力，培养语言交流能力，增加他们对环境的认识，培养有益的兴趣与动手能力，促进智力发展。激发幼儿热爱家乡、热爱祖国、热爱集体和劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱以及爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质和行为习惯，塑造活泼开朗的性格，培养对美的初步感受能力和表现能力。

三、领域目标：

(一) 健康领域：

1、能够愉快、积极地参与各类活动。

2、学会侧身钻圈、单足跳，并能够投掷和玩小足球；掌握使用剪刀、系鞋带等生活技能，逐步掌握正确的握笔姿势。

3、理解饭前饭后要避免剧烈运动的道理。

4、在成人的提醒下，保持穿着整齐，并分清左右脚。

5、知道早晚刷牙，并保持良好的坐姿进行看书和绘画。

6、保持桌面和地面的整洁，乐于尝试各种食物。

7、养成早睡早起的习惯，早上到园不迟到。

8、能有序穿脱、整理衣物和床铺。

9、具备自我保护意识，能根据天气变化适当增减衣物，并在活动时避免做危险动作。

(二) 语言发展领域：

1、在集体活动中专心听取老师和同伴的发言，能理解并执行简单指令，愿意复述和使用生活中的常用问题句。

2、在成人的帮助下，能够讲述自己看到和听到的事情，愿意为他人朗读儿歌。

3、乐意用普通话与他人交谈，表现出大方的态度。

(三) 科学观察领域：

1、学习有序地观察和比较物体的异同，积极参与收集数据、小实验和操作活动。

2、关注周围环境的变化，了解本市有名的建筑和名胜古迹，察觉身边的日新月异。

3、掌握日常生活中的自然现象。

4、了解50以内数的构成，认识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100，并在日常活动和游戏中应用数知识，识别单双数，了解一星期有7天，能够比较三种物体的长短、宽窄、轻重等，并按一定顺序排列。

(四) 艺术领域：

1、能够根据音乐的力度和速度变化做出相应动作，运用歌声和动作表达不同情感。

2、安静欣赏艺术作品，理解作品的主要内容，并学会评价自己和他人的作品。

3、在作品中展现特定情节，能够用不同方位表现物体间的关系，关注颜色与内容的搭配。

(五) 社会性与情感领域：

1、了解本市的名胜、著名建筑及民间艺术，参加国庆节活动，激发对家乡与祖国的热爱。

2、能认真做好值日生的工作，始终如一地完成任务。

3、在成人的引导下，逐步学会控制情绪。

4、能适当地评价自己和同伴的表现。

5、使用礼貌用语，自信地回答客人和成人的问题。

6、在老师的提醒下遵守常规和游戏规则。

四、教育手段与措施：

(一) 作业：

结合幼儿园的教育目标及本班实际，通过设置语言、科学、健康、社会和艺术类的作业活动，在集体及分组活动中培养幼儿全面发展的能力，激发他们的兴趣，借助现代化的教育手段使幼儿获得广泛的知识。

(二) 游戏：

游戏是幼儿园教育活动的重要手段之一，孩子们在游戏中得到锻炼，促进身体发展，并通过语言交流增进同伴间的关系。我们会引导幼儿在游戏中遵守规则，培养合作精神和解决问题的能力。本学期，我们会鼓励内向的孩子积极参与多样的游戏活动，同时也引导自由性较强的孩子理解规则的重要性。

(三) 观察：

在日常活动中激发幼儿对周围事物的关注，定期组织散步和参观活动，学习观察的方法并分享观察结果，培养观察的习惯。通过自然角和科学实验活动，鼓励幼儿自发参与观察的乐趣。

(四) 体育活动：

利用晨间锻炼和体育游戏，激励幼儿对体育活动的兴趣，特别是需要增强体质的孩子，更应鼓励参与锻炼，促进活泼开朗的性格和勇于迎接挑战的精神。在过程中，帮助幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，提高安全意识。

(五) 劳动教育：

通过参与简单的劳动，培养幼儿的基本劳动技能，使他们体验劳动成果的喜悦，增强自立能力，并指导他们学习日常生活技能，如洗手、叠被、穿衣等，尽量不依赖成人，与成人共同参与公益劳动，懂得劳动的价值和艰辛，培养爱护物品及珍惜成果的意识。

(六) 日常生活：

在班级中建立良好的一日常规，指导幼儿养成良好的生活、卫生和学习习惯。采用鼓励、个别辅导和讨论等方式，使幼儿意识到良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为确保孩子们在小学生活中安全，我们将增加安全教育课程。

(七) 娱乐活动：

结合幼儿园组织的娱乐活动，每周至少开展一次，以培养幼儿的多元能力，鼓励他们积极参与，既娱乐身心，又发展开朗的性格和良好的交往能力。

最新幼儿园大班上学期教学计划 第5篇

新学期的到来带来了新的期待与挑战。经过中班一年的共同学习与生活，我们迎来了孩子们在幼儿园的最后一年。在《纲要》的指导精神和《园务计划》的框架下，我们结合班级实际情况和家长的建议，经过讨论，确定了本学期班务及教育教学的重点和方向。我们将为幼儿提供多样化的学习机会，充分利用各类资源，以开放的心态，与幼儿一起度过这意义深远的一学期。

一、幼儿状况分析：

升入大班后，我们班级发生了显著变化。教师的配置发生了变动，语言教师和生活教师都有所更换，由于转学和新生的加入，目前班级总人数为48名，其中男生28名，女生20名，新加入的幼儿性别比例不均衡。经过两年的幼儿园生活，大部分幼儿乐意参与各类体育活动，基本动作发展较为协调，良好的生活卫生习惯已初步形成，具备一定的生活自理能力，能在老师的提醒下保持公共场所的整洁，但仍需加强这一习惯的坚持；部分幼儿在饮食习惯上表现较差，有挑食现象，本学期我们将着重进行改善；大部分幼儿能准确使用普通话进行交流，热爱阅读图书和听故事；积极参与数学和科学探索活动，表现出对思维的活跃，但个别幼儿在具体操作活动中动手能力较弱，需要给予个别辅导，本学期将为他们提供更多的动手实践机会以增强他们的自信心；大部分幼儿能尊重老师，关心集体，拥有一定的集体荣誉感，但由于班级内部发展不均衡，仍存在以下几个问题：

1.部分幼儿个性较强，自我中心，缺乏相互谦让的意识，无法用正确的方法解决与同伴的纠纷，缺少集体活动的规则意识。

2.幼儿之间的个体差异显著，知识掌握情况不一，操作常规较差，个别幼儿在动手操作时无法很好地控制音量，且收拾材料的习惯尚待加强。

3.倾听能力：日常生活中缺乏礼貌用语的使用习惯，部分幼儿在倾听时注意力不集中，语言表达缺乏条理性和连贯性。

4.部分幼儿性格内向，怕生，缺乏自信，难以大胆表达自己的想法和需求。

5.个别幼儿未能养成良好的学习习惯，家长配合教育的意识较弱。

6.极少数幼儿进食速度慢，存在挑食和偏食的不良饮食习惯。

二、教育教学工作：

在明确分工与协作的教学前提下，我们将根据《幼儿园教育指导纲要》，整合多元智能理论，开展幼儿多元能力探索课程的探讨与实施。根据幼儿的具体需求，灵活地制订教育教学计划，注重对幼儿的培养，力求使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进自我表现与人际交往能力的提升。结合教学主题，设置丰富的活动区和教育环境。加强与家长的沟通，重视家园互动，在尊重、平等、合作的原则下共同促进幼儿的发展。

在大班的识字和数学教学任务较重的情况下，针对幼儿学习程度的差异，我们将注重提升课堂质量，同时鼓励家长在家中配合，帮助孩子掌握和复习当天所学内容；平时教学中强调幼儿对所学内容的精确与深入理解，特别是针对个别幼儿在课堂上注意力分散、写作业时玩耍的坏习惯，我们将与家长密切配合，帮助幼儿改正这些不良习惯，为小学的衔接做好准备。

三、卫生、保健工作：

本学期由屈爱玲老师负责班级的保育教育工作。在日常活动中，屈老师将按照幼儿园的保育细则实施清洁和护理工作，确保幼儿生活在干净、卫生的环境中；并将与教师合作，在日常生活的每一个环节中融入教育，促进幼儿养成良好的习惯，确保其身心健康发展，培养良好的社会适应能力；屈老师还将与家长保持沟通，做好家园互动。

四、财产管理工作：

在财产管理方面，我们将定期清点物品，保持账目清晰，如有遗失或损坏，及时通知相关人员处理。妥善保管幼儿的衣物和用品，避免遗失、混淆，并在每天离园前检查水电和门窗等，以确保财产安全。

五、安全工作：

1.严格执行接送制度，确保安全，要求家长妥善使用接送卡。

2.三位教师将高度重视安全教育工作，计划开展安全预防和自护教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

3.定期检查班内设施，及时消除安全隐患，确保安全工作始终是我们的第一要务。

4.强化集体活动管理，认真开展远足等活动的安全教育，确保活动顺利进行。

5.在日常活动中随机穿插安全教育，培养幼儿的自我保护意识和应变能力，如上下楼梯不推不挤。

6.加强晨检和书包自查活动，防止幼儿携带危险小物品。

7.在组织幼儿进行体育活动时，确保在教师的指导下进行，杜绝潜在的安全隐患。

8.严格遵守《教师道德规范》，坚决杜绝体罚或任何违反师德的行为。

9.幼儿离园后，教师应切断班级及办公室的电源，并确保门窗关闭。

10.加强交通安全教育，教育幼儿遵守交通规则，避免因违反交通法规而引发的意外。

六、家长工作：

1.通过电话、家访、家园联系表和面谈等方式，了解幼儿在家和幼儿园的表现。

2.利用接送时间与家长多沟通，交换情况，以强化家访工作，加强家园联系。在沟通中保持热情、礼貌，对待特殊情况应保持冷静和条理。

3.利用家园联系窗向家长提供科学育儿知识、学期目标和每周教学内容，增进家长对幼儿园教育主题的了解，鼓励家长与幼儿共同学习和探讨。

4.召开家长会听取家长的意见和建议，不断完善教育教学工作。挖掘家长中的教育资源和社会资源，让他们更深入地参与幼儿园的教育活动，营造良好的沟通氛围。

5.做好对新生的家访工作，对病儿进行及时探访。

6.开展分享阅读的学习与研究，不定期进行家长问卷，确保家长了解班级特色活动的开展情况。

七、特色教学：

《幼儿园教育指导纲要》明确提出，幼儿语言教育的目标是要培养幼儿对生活中常见的简单标记和符号的兴趣；通过图书、绘画等多种方式，激发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养他们的阅读和书写技能。我们将分享阅读作为本园的特色教学之一，旨在通过轻松愉快的交流氛围，培养幼儿的阅读兴趣和习惯，提升他们的基本阅读能力，让成年人与幼儿共同参与阅读，逐步过渡到幼儿独立阅读。

美术活动是幼儿最喜欢的环节之一，也是他们表达内心世界的直接方式，通过绘画可以激发幼儿的想象力、创造力和表现力。我们同样将美术活动作为本班的特色教学。

为确保这些特色教学活动对幼儿和家庭产生支持与帮助，我们将认真研究和制定切实可行的实施计划，让幼儿在此过程中获得真正的收获与提高。