远程教育经验总结与反思15篇

各学校在开展远程教育工作中，围绕提高教学质量和教师素质，通过优化教育资源、加强教师培训和课程整合等措施取得了一定成效。尽管在资源使用、设备管理和教师技能上存在不足，但通过积极管理和培训，许多教师已能够熟练使用现代教育技术。未来的工作方向包括继续提高教师信息技术能力、加强设备维护和完善教学内容，以更好地服务于学生和社区，推动农村教育的全面发展。

远程教育工作总结 篇1

在学校领导的关心和支持下，本学期的工作始终秉持着“立足教学实际，注重教学质量，不断更新知识，提升自身素质”的核心原则。所有工作都为了更好地服务于教师，为学校的长远发展打下坚实基础。现将本学期我负责的工作总结如下：

一、远程教育

本学期，我们学校积极利用现代教育技术，优化教育教学环境，充分发挥现代教育技术的优势，增强网络办学的基础设施，培养全体教师在课堂教学中“运用现代教育技术提升学生主体参与”的理念，切实提高教师的信息技术水平。

1、我们不断完善校园网络建设，使教师们能够及时获取教学动态并更新自身知识；进一步丰富和更新学校的教学资源，真正实现了教师思想上的转变，促进了网络教学的发展。

2、针对全校教师开展了电脑知识和多媒体网络技术的培训，不断提升教师课件制作能力，现阶段大部分教师能够熟练使用Word、Excel、PowerPoint等常用软件，能够独立制作课件并参与各类公开课比赛。

3、教学服务体系的完善。

本学期教务处完善了多媒体教室、网络教室及远程教育收视室的管理制度，管理教师严格执行规章制度，确保教学服务的顺利进行。在多媒体教室面临设备紧张的情况下，管理教师利用休息时间进行设备维护，确保了超负荷运转设备的正常工作，保障学校教学秩序。

4、卫星教学资源的充分利用，由敖贵富老师负责定期接收和下载资源，以便教师们更好地利用这些远程教学资源，切实提高课堂教学效果。

5、本学期初，经过市教委的统一培训，教务办公室已将在校生的学籍档案全部录入电脑，实现信息化管理，进一步规范了学籍档案的管理流程。

二、工作中也存在诸多问题和不足：

1、由于网络教学对我们而言仍然是一个新兴领域，在初始阶段，我校的网络教学管理制度尚不完善，存在许多疏漏之处，今后需要持续改进和完善。

2、个别教师在面对网络教学时表现出一种兴奋状态，但同时缺乏必要的知识和技能，对网络资源的利用效果并不理想。必须明确，网络教学是教学的辅助工具，其最终目标是促进学生的学习。部分教师在教学中表现出为网络而教学的倾向，过于依赖现成课件，导致课堂教学脱离实际。

3、网络课程时常出现随意性问题，这体现在教师备课及上课的随意性和学生上课态度的随意性上。

4、由于学生初次接触电脑和网络学习，部分学生因好奇心强、兴奋度高，导致自我控制能力欠缺，学习习惯不佳，无法集中精力于学习，成绩也有所下降。如何有效引导学生进行网上学习，成为亟待解决的问题。家庭中拥有电脑的学生数量有限，也影响了自主学习的质量。网络学习对学生来说是一把双刃剑，这需要我们在教师、学生和家长之间进行良好沟通。

5、部分教师和家长对网络教学存在一些怀疑，未能客观分析和看待网络教学的实际成效，有急功近利的想法，忽视了教学规律。

6、在教学过程中，如何更好地将网络教学与传统教学有机结合，寻找切入点，也是我们需要尽快解决的问题。

7、由于部分电脑设备不足，这在一定程度上影响了教师的备课和学习，希望领导能对此给予关注并寻找解决方案。

远程教育工作总结 篇2

在这个学期的教育教学工作中，我校的远程教育工作也取得了一定的成绩。为总结经验，提升效果，特对远程教育工作进行如下

一、加强远程教育工作管理，确保其顺利进行为有效管理远程教育工作，我校专门成立了以校长为组长、副校长王杰为副组长的信息技术教师及专职管理人员组成的远程教育工作领导小组。根据学校的实际情况，我们制定了远程教育发展规划，并建立了《计算机实验室管理办法》、《设备维护规程》、《资源接收管理细则》等制度。还设置了资源接收登记表和资源目录册，明确了设备维护、资源接收和整理的责任分工，确保每个人的职责清晰。我们还对教师的继续教育和业务培训做了系统的安排，并对远程教育资金进行详细预算。

二、加强校本培训，提升教师使用远程教育资源的能力激励教师的积极性，让远程教育真正融入课堂。考虑到我校的教学环境及教师的信息技术水平较低，我校充分利用每周一下午的教职工会议，对教师开展远程教育资源的培训，使每位教师都能够熟练掌握远程教育资源的使用。这一举措使得我们的教师在计算机基本操作上都有了明显的提升，人人都能有效地使用远程教育资源。

三、推动远程教育资源走入课堂，提升教学质量远程教育资源的有效利用离不开课堂的实际应用，这是我们工作的重心。我们希望通过资源共享，让农村学生也能享受优质的教育。为确保资源有效进入课堂并提高教育质量，我们采取了多项措施。

1、定期公布所接收的资源，让老师和学生能够及时了解最新的教育资源。

2、在备课时，要求老师不仅准备教材和学生情况，还要将远程教育资源纳入备课内容，确保教导处定期检查实施情况。

3、要求每班每学期至少利用远程教育资源组织2-3次主题班会，并记录班务工作。

4、信息技术教师需在课堂上教会学生使用远程教育资源，帮助他们掌握观看课件、案例分析、知识拓展及习题练习等技能，从而实现自主学习与探究学习，拓宽学生的视野，因材施教，培养个性发展。

5、本学期要求每位教师至少进行一节使用远程教育资源的教研示范课，探索资源与学科教学的结合方式，并将教研课的评估结果纳入教师个人考核，与职业发展及评优结果挂钩。此举能够有效激励教师多使用远程教育资源，不断提升教学质量。

由于设备管理仍存在问题，影响了远程教育工作的顺利推进。在今后的工作中，我们将进一步加强设备的管理，确保远程教育设备能够发挥更大的作用。

远程教育工作总结 篇3

本学期即将结束，博乐市一中远程教育中心按照年初制定的工作计划，系统地开展了各项工作。为便于今后的工作，现对本学期的远程教育工作进行

一、健全组织，明确方向

在学期初，学校成立了以校长为组长、各相关部门负责人为成员的远程教育工作领导小组，明确每位成员的职责，确保我校的远程教育工作得以顺利推进。制定了详细的工作计划，设定了切实可行的工作目标。

二、具体工作

1、充分利用技术和设备，积极参与百年校庆的各项准备工作。我们在校庆节目编排、校志整理中提供了音频、视频、图片及文档的处理，并负责音响设备的维护等，确保所有任务顺利完成。

2、继续加强教师的教育技术能力培训，力争网络培训及国家ntet考试的通过率达到100%。我们组织了包括语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、音乐、美术等科目的教师参加了新疆中小学教师教育技术能力建设计划的远程培训。多数参训教师缺乏网络学习经验，我们为此进行了集体培训、小组辅导和个别辅导，确保每位教师顺利参与。培训期间，部分教师甚至在群里辅导到凌晨，显示了大家的努力和坚持。

3、继续教育方面，组织全体语、数、外教师参加了暑假的集中培训。至今已有34位教师在第四周期的继续教育中取得了合格证书，进一步提升了教师的专业能力。

4、加强对软硬件的维护，确保设备的高效使用。我们定期管理和维护多媒体教室及电子备课室的设备，确保设备正常运行。教育学生爱护设备，保持教室的清洁与整齐。

5、教学能手大赛课程。根据《博乐市第一中学教研工作计划》，本学期我们继续开展校本培训成果的展示交流活动，举办了综合性的教学能手大赛，提供了100余课时的多媒体教室供教师们进行试讲和比赛。

6、收集整理远程教育资源。由于缺乏卫星接收设备，我们充分利用现有的互联网资源，下载并整理了丰富的教学资源和爱国主义影片，建立了校本资源库，以便将这些资源充分应用于教学中。

7、组织学生观看红色电影。根据上级要求，我们在多媒体教室安排了学生观看红色电影。由于网络原因无法在线观看，我们提前从多个教育网站下载了近100部红色电影，并要求学生观看后撰写观后感，存档于德育处。

三、存在的问题及未来的努力方向

1、存在的问题：

(1) 由于硬件条件的限制，缺乏卫星接收设备，无法获取丰富的远程教育资源。

(2) 一些教师未能在课后填写设备使用记录，影响了设备的管理和数据的整理。

(3) 由于多媒体教室由兼职人员管理，无法全天候值守，导致偶尔有教师违规操作，增加了设备的维护压力。

(4) 现有的多媒体教室数量不足，无法满足所有教师的使用需求，造成资源浪费。

2、未来的努力方向：

(1) 加强管理，充分发挥现有设备和资源的作用，期待硬件条件的改善。

(2) 实施固定课表与提前预约相结合的管理方法，避免使用冲突和资源闲置。

(3) 进一步加大对教师的培训力度，提高广大教师使用现代教育技术的能力，提升教育教学质效。

远程教育工作总结 篇4

在过去的一年中，在相关部门的领导和各方支持下，我们的远程教育工作稳步推进，取得了显著成效。我们始终坚持“提升干部素质，让群众受益”的工作宗旨，全力以赴，克服困难，扎实推进各项工作，现将年度远程教育工作总结如下：

一、基本情况

我街道下辖15个社区，拥有一个村庄，总面积12.5平方公里，常住人口约为30000人，党员数量为650人。随着新社区的设立，各社区的党支部工作得到了进一步加强。目前已建立远程教育站点8个，正在建设的站点包括幸福社区和阳光社区。信息共享站点也在有序推进中。

二、主要做法

年初，我们街道党工委对此项工作高度重视，制定了切实可行的工作方案，明确了重点任务，确保远程教育工作稳步推进。

我们建立了明确的责任机制，优化了领导结构，成立了以党工委书记为组长的领导小组，明确分工，责任到人。通过定期召开会议，督促各站点发展，确保工作的顺利实施。

加大培训力度，提高站点服务功能。我们制定了月度学习计划，利用新媒体平台向各站点推广学习要点，确保党员能够及时获取学习资料。上半年，各站点共开展集中学习活动80次，参与人数超过2000人。

关注设备维护与资金使用。今年我们投入了10万元用于远程教育设备的采购与维护，保障了站点能够正常运作，培训活动的有序开展。

三、存在的问题

尽管我们在远程教育工作上取得了一些成绩，但仍面临一些挑战，例如：部分站点的参与积极性不足、教学内容的吸引力有待提高等。针对这些问题，我们制定了相应的改进措施，力求在未来进一步提升远程教育的质量和效果。

未来，我们将加强对站点的管理与监督，补齐短板，切实提高党员的参与热情，推动远程教育向更高水平发展。我们期待通过更为创新的方式，激发广大党员的学习热情，确保远程教育真正惠及每一个人。

远程教育工作总结 篇5

在乡党委政府的领导下，我们的远程教育工作组紧紧把握住群众对新知识的渴望，围绕远程教育这一中心工作，积极探索和创新，逐步推动各项工作的开展。经过一段时间的努力实践，我们在丰富群众的文化生活、提升其知识水平和增强思想觉悟等方面，取得了明显的成效和成绩。

一、强化技术培训，提升各站点操作员的技能水平

为了确保农村党员干部的现代远程教育工作能够顺利开展，让远教设备充分发挥其作用，首要任务是提升各站点操作员的技术水平。由于村级站点的操作员文化程度相对较低，面对新技术（尤其是计算机等高科技设备）的学习，他们的接受能力较弱，容易忘记。针对这一情况，我们采取了单独指导与强化训练相结合的方式，逐步提升了操作员的操作和管理技能。

为保证全乡各个站点的工作顺利推进，我们的主要举措包括：

1、督促各个站点依据乡远程办的规划，并结合实际情况开展工作，确保远程资源的有效接收与利用。

2、对各接收点的管理人员进行技术培训，使他们能熟练操作远程设备，并能够解决使用中出现的小问题。

3、定期举行设备维修和维护培训，提高管理人员的技术业务水平。

二、广泛征集群众意见，了解群众需求

大多数农民由于受限于文化水平，最关心的问题仍然是如何脱贫致富、增加收入和提升生活水平。许多群众希望观看有关种植和养殖专业技术的资料。我们本着满足群众需求的原则，利用互联网有针对性地搜索相关资料，组织观看与学习，让群众真正感受到远程教育的益处。

一是由于农民的学习时间不一致，无法确保每次参加学习的人数。

二是各站点的技术操作员技能水平差异较大，管理起来存在困难。

三是可供学习的资料相对有限，造成一定的局限性。

四是设备故障时，无法及时修复，影响使用。

三、远教设施的完善

根据上级的要求，我们增添了多项远程教育补助设备，相关规章制度也在逐步完善。应教职工的要求，我们成功地将远程教育电视节目通过闭路电视系统传送至全校，微机室的升级工作也于十月份圆满完成。

四、远程教育资源的使用情况

经过一段时间的应用，“远教”信息资源已逐渐被更多的教师使用，包括配备的VCD、DVD光碟和各类软件光盘。我们组织学生观看学习光碟，教师也可以通过电视观看有关的教学节目。绝大多数教师能够通过电脑自主调用同步课堂、示范课和优质课教案以及学科相关知识，学生也能上机浏览教学资源。尽管我们取得了一些成绩，但同时也面临着一定的问题。

五、向优秀学习，提升自身技术水平

由于我对远程教育设备，特别是计算机的掌握尚不够全面，许多理论知识难以消化。我主动到邻近的孟彦镇请教其远程管理者，学习他们的经验，以提升自己的技术水平，弥补不足。

六、未来工作设想

根据学校工作计划的安排，未来我们将继续加强对教职工微机基础知识的培训，使其能够真正将远程教育资源应用于教学中，从而提高学校的教学质量。另外，为充分利用多媒体教室，学校计划逐步对一线教师进行课件制作的培训。

远程教育工作总结 篇6

自从我区开展农村中小学现代远程教育工程以来，文教局和试点校园积极响应，采取切实措施，全力推进各项工作的稳步发展。目前，设备安装已基本完成，教学应用也陆续展开。现将相关工作总结如下：

1、提升认识，强化领导

农村中小学现代远程教育工程是由教育部、国家发展和改革委员会及财政部共同实施的项目，旨在提升西部地区农村中小学的教育教学质量和现代教育技术水平，提高教师运用现代教育技术的能力。为此，我区对此项工作高度重视，专门成立了西区农村中小学现代远程教育工程试点工作领导小组。领导小组成立后，积极争取项目资金，督促校园做好设备安装的前期准备工作，并制定相关管理制度，确保工作顺利开展。

2、加强教师培训，提升运用能力

软件和硬件的建设与配置是基础，而管理和运用则是关键。教师的素质和能力是决定远程教育应用成效的关键因素。为此，我区积极组织骨干教师参加省级培训，深入了解现代远程教育在西部农村教育改革与发展中的重要意义及其技术解决方案的特点，基本掌握该方案在教育教学中的应用。在培训过程中，教师与安装企业密切合作，共同完成设备的安装与调试，许多教师因而掌握了线路连接和简单故障处理的技能，为后续的应用打下扎实基础。各试点校园根据要求选派教师参加省级应用培训，归来后再对村级完小的教师进行培训，确保全体教师都能掌握远程教育的基本特点与操作技能。

3、完善管理制度，确保设备维护

为了保障远程教育工程的长期、稳定发展，区文教局结合我区实际，制定了一系列规章制度，包括：《西区卫星接收室管理制度》、《现代远程教育资源接收管理制度》、《现代远程教育设备维护管理制度》、《现代远程教育资源使用登记管理制度》等。校园结合自身情况制定了相应的规章制度。这些制度规范了卫星远程教育资源在教学中的应用，明确了设备的维护管理要求。

4、加强检查评估，提升设备效益

设备是基础，管理是手段，只有通过科学的管理，才能有效发挥设备的效益。我区将农村中小学现代远程教育工作纳入《西区中小学教育目标评估细则》的考评体系，以此衡量校园及校长的工作成效。

我区的农村远程教育工作虽然已经起步，并取得了一定进展，但如何将卫星远程教育与实际教育教学有机结合，以及如何更好地发挥其效益，仍需我们不断探索与实践。

远程教育工作总结 篇7

我乡远程教育工作，围绕党员干部现代远程教育的整体安排，秉承“创新、开拓、发展、务实”的理念，结合本乡实际，扎实推进各项工作。充分利用目标任务驱动式教学模式，着重提升远程教育的质量和应用水平。在常规管理中，突出细致、严谨、勤奋的特色，建立完善的“一表三册”管理体系，即专用课表、教育资源登记册和教学应用登记册，确保优质远程教育资源的最大化利用，提升党员干部的信息技术运用能力，提高整体工作质量。

一、工作思路

认真落实我乡《远程教育应用工作制度》，积极探索适合我乡的远程教育应用模式，以提升应用水平为目标。依托现有的远教设施和资源，积极开展信息技术培训和网络环境下的相关培训，力求提升干部职工的信息技术能力和工作水平，持续增强党员干部的综合素养。我们的目标是“提升工作能力，开拓学生视野，服务课程改革，提高教育质量”，通过观摩、比赛讲解和交流等多样形式，不断提升应用研究的水平。

二、主要工作与方法措施

1、为了更好地将信息资源应用于教学，在校领导的支持下，我们新建了先进的电子白板多媒体教室，显著提升了信息资源在教学中的实际应用效果，并加强了内部设施的管理。

2、通过博客形式展示学校内外教育教学活动的开展情况，让更多学校了解我县的教育动态。

3、进一步扩展和完善学校资源中心，不断丰富新内容，确保新资源能够及时应用于一线教学。

4、强化电教设备的使用登记制度，认真落实远程室和多媒体室的使用记录，建立详细的登记表，做到每次使用都有清晰的记录。加强对多媒体教室的管理，严格执行设备使用和卫生监管制度，做到课前安排、课后登记，定期检查和统计，上报结果，配合学校对教师的远程教育设备使用情况进行检查、考核，确保管理透明有据，不弄虚作假。

5、为了实现更好的网络共享，我们要求各办公室在计算机上创建年级组文件夹和教师文件夹并进行共享，以便优质资源的互通和网络检查。

6、有效管理远程教育资源，使其更好地服务于教育教学。我们始终坚持做好远程资源的接收和管理工作，将二模接收计算机共享在校园局域网内，教师可通过内网查询和使用资源，每日及时下载和整理，同时将资源使用情况发布在校园网上，让全体教师能够及时了解和使用这些资源。我们也积极协助教师修改和制作课件，确保有问必答、互相支持，并随时提供优质资源的借阅服务。

7、加强培训，促进应用。进一步提升管理，创新管理机制，提高应用标准和要求，确保管理的系统化、规范化和科学化，做到计划、人员、课时和资源的四个落实。加大培训力度，充分利用集中学习的时间开展信息技术培训，由信息技术骨干教师负责，针对教师在实际应用中遇到的问题，从技术和理论上进行指导，促进教师应用水平的提升。在日常工作中通过校园网进行网上培训，将解决新问题的方法及时共享，使教师能够迅速了解和应用。在每个办公室培养一名技术骨干教师，负责设备维护和技术指导。特别在本学期的3至4月份，利用下午的第三节课时间，由两位远程管理员以备课组的形式进行多媒体设备的操作培训，并指导教师在家中安装相关应用软件进行练习，同时在实际应用过程中提供具体的操作指导，使90%的教师体验到新教育技术带来的便利，既节省了授课时间，也激发了学生的学习兴趣，提高了教学效率，减轻了教师的板书负担。在数字展示台的运用上，评讲学生作业和试卷等也展现了直观而有效的激励效果。

8、本学期教师在远程室和多媒体教室共授课641节，其中三月份171节（包括观看法制教育专题片29节），四月份198节，五月份164节，六至七月份108节。通过观察近几个学期的情况，本学期的应用频率最高，教师争抢多媒体教室授课的现象屡见不鲜，这既是教师信息技术水平提升的结果，也是新建多媒体教室设备便于操作、适合教学的效果体现。过去两年来，教师积极参与北师大网络班主任和教育技术培训，积极推动了教师对教育技术的学习和掌握。我们可以看出，只要认真对待每项工作，必定能够取得收获，虽然有些成就能立竿见影，而有些则需要经过一定周期才显现出效益，这进一步反映出学习过程的重要性，也使我们意识到平时培训的价值所在。对于拥有38个教学班的大型学校来说，现有的两个多媒体教室显然无法满足教学需求，学校计划逐年有序推进建设，每学期力争新增一个多媒体教室，力求在“十一五”规划中实现每栋教学楼配备一个多媒体教室的目标。

三、努力方向

1、紧跟电教发展步伐，持续提升远程管理员的专业水平。

要求管理员自觉加强理论学习，不断更新教育观念，提升信息技术在教育教学中的应用质量。认真制定计划，组织教师开展多样的教研活动，以不断提高教师的信息素养和应用新技术的能力。

2、加强各年级组骨干教师的培训，充分发挥骨干教师的带头作用，重点强化其应用能力和技术服务功能，提升信息教学研究和技术服务骨干队伍的建设。

3、继续做好资源的下载、整理和资料的积累工作，强化网络资源整合，规范管理，逐步形成一个完善、便捷、丰富且有效的现代信息技术教学环境。

4、加强对远程教育模式二的教学和应用管理，确保相关资料的科学、规范填写，确保项目工作的资料完整、有效。

5、在条件逐渐成熟的基础上，积极建设学校综合网站，以展现学校的办学特色，同时为教师提供交流的平台，促进学校的快速发展。同时鼓励以备课组为单位建立教学交流博客，发布备课组的活动信息、开展情况、活动简报及收获，实现资源的共享，便于其他备课组学习借鉴。

远程教育工作总结 篇8

20xx年，我社区在街道党工委的明确指导下，认真研究新时期社区工作中出现的各种热点和难点问题，结合远程教育这一新形式，扎实推进各项工作深入开展。我们以此为依托，加快社区的现代化教育步伐，努力将现代远程教育建设成为社区信息化建设的平台，为社区的科学发展提供有力保障。在深入了解居民需求的基础上，我们不断探索与现将社区开展远程教育工作的情况总结如下：

一、切实加强对远程教育工作的管理

我们建立了健全的远程教育领导小组，为远程教育工作的顺利实施提供组织保障。该小组由社区支部书记和社区委员会主任主要负责，指定专人负责远程教育的管理与维护工作。结合镇政府的具体要求和社区实际情况，我们有序推进远程教育工作。

二、明确教学管理职责

1. 根据上级要求，制定远程教育工作计划；

2. 重点围绕群众需求和生产发展，为经济服务；

3. 收集信息和记录工作，认真总结经验，及时汇报进展。

三、建立完善的教学管理制度

1. “两委”将远程教育纳入日常议事日程；

2. 组织党员干部和群众学习贯彻党的路线、方针、政策和科技知识；

3. 设立专人管理，定期维护设备，及时收集和记录信息，建立完善的档案。

四、以设施建设为重点，推动基础设施建设。

在实施现代远程教育过程中，充分调动党员干部和群众的积极性，发挥基层党组织的作用。在时间紧迫、任务艰巨和资金短缺的情况下，我们积极组织党员和群众参与远程教育活动场地建设。完善了社区活动室的建设，开展安全知识宣传，提高社区居民的安全意识。对社区环境进行了整治，改善生产和生活道路，并推进绿化工作，实现了环境管理的规范化。我们还开展了便民服务，为养殖户提供养殖技术培训。

五、加强宣传，充分利用网络，提升农民致富能力

远程教育作为一种新形式，必须通过加强宣传让广大党员干部和社区居民接受。我们组织党员干部参与集中培训，提高他们的政治素质和带领群众致富的能力。借助网络平台，我们深入学习党的理论、方针政策，增强对远程教育的理解，提高理论水平，实现了足不出户即可获取先进信息。我们充分运用现代远程教育的技术手段，开展集中培训和实用农业技术个性化学习，针对社区实际情况，通过网络广泛学习专业知识，提出科学合理的管理方案，为未来发展提供理论依据。组织专人普及新知识、新思想，为社区居民提供最新的农业科技信息，使他们真正感受到网络的优势，从而推动我社区的经济建设。

六、未来的工作计划

我们将利用信息平台，加大对党员和群众的培训力度，制定详细的培训计划，围绕时节组织党员干部观看种植、养殖和市场信息等相关内容。培训结束后，开展讨论，厘清思路，提出建议，促进发展。我们将教育培训与实际生产相结合，及时解决种植、养殖等方面的实际问题，为农民提供全面的服务，增加收入，推动社区经济全面发展。

远程教育工作总结 篇9

时间飞逝，转眼间远程教育工作已走过了一个年头。这一年里，这一教学模式从一种新鲜概念逐步转变为教师们追求的理想教学工具。在各级领导的指导和支持下，我们学校的远程教育工作有序推进，扎实有效。以下是有关工作的

在教育局的大力支持下，我们学校配备了项目所需的各类设施，包括各个教室的门牌、管理制度的宣传以及相关登记册。我们制定并张贴了《管理人员职责》、《设备管理制度》、《光盘播放管理制度》、《资源管理制度》、《教室管理制度》等，并在项目实施过程中认真学习这些制度，严格遵循。

一、认真完成远程教育资源的获取、教学、教研与维护工作。

1．管理员需按时接收现代远程教育卫星IP资源，及时整理和制作光盘，并做好预告工作。填写《远程教育资源接收登记表》，对有用资料进行分类，并制作成光盘；使用前务必填写《远程教育资源使用登记表》。从周一到周五，管理员需全时段下载并接收信息资源，由教师负责日常下载、接收和整理远程教育资源，并将其刻录成光盘保存，以便于教育教学之用。

2．确保仪器设备的完好与清洁，严格遵循设备管理制度。熟悉各种仪器的使用、保养以及维修要求，主动进行维护以延长设备的使用寿命。

3．按时完成远程教育教学任务，认真备课并授课，将远程教育资源与课程教学有效结合，课后进行教学反思，力求做到“能用、会用、好用”，为教学、学生和教师服务。

4．常态化向师生宣传远程教育仪器的使用规范及管理制度，制止不规范的操作行为。

5．重视安全教育，教育学生遵守操作规程，确保设备及用电安全。保障计算机教室和多媒体教室内不发生事故。每次使用设备前，检查连接是否正常、电源是否供电良好，按“操作须知”进行操作。严禁违规操作，操作期间需在管理员指导下进行，所有设备不得随意移动。如需移动，必须轻拿轻放。使用后检查设备运行情况，确认无误后正常关机并断电，待设备冷却后罩上防尘罩。管理人员需定期保持室内通风、防尘、防潮，遇雨天切断总电源，确保设备安全。

6．积极向全校教师宣传现代教育技术的优点及重要性，增强教师的危机意识与进取精神，促使他们及时调整教学观念与方法，从而推动学校的现代远程信息技术教育。

7．开展现代远程教育教学资源的二次开发研究与推广，给教师的多媒体教学提供必要的支持和指导，确保技术支撑到位，帮助他们收集、开发和利用课件。

8．认真开展校本培训工作，加强教师的培训。本学期实施全员培训，通过课堂教学、实操、讨论等形式提升培训效果。在培训过程中定期了解教师的学习情况，制定培训方案，帮助教师掌握远程教育资源的有效使用。

二、灵活多样的教学研究活动

为有效组织学员开展各学科的学习，我们采取了多种形式开展教学活动。

(一）集中授课。在统一时间内，部分重点内容进行集中讲授，同时允许具备条件的教师在家自学。为防止网络故障，统一将所有课程下载并制作成光盘，课后练习题及复习题也已打印，建立了教学资料库，极大提高了学习效率。

(二）根据统一计划自主学习。鼓励具备网络条件的教师直接上网学习，以适应科技发展的变化。

(三）扎实推进培训工作。教育的根本在于教师，学校应充分利用信息技术整合各学科教学，促进素质教育，全面提高教育质量。我们高度重视教师的现代信息技术培训。

（1）强化教师培训。本学期校本培训如火如荼，固定的每周讲座和自学课程使微机室异常繁忙。经过培训，教师们已能够熟练使用文字处理软件编写教案、制作试卷，利用电子表格统计成绩，并能使用PowerPoint制作多媒体课件。

（2）加强对学生的培训。每周开设信息技术课，系统地对学生进行电脑知识和操作技能培训。

（四）定期做好远程教育资源的接收与管理。为确保教育设备正常运作，组建了一支责任心强、电脑维护技术过硬的教师队伍，负责设备的维护，保持远程教育设备的最佳状态。

(五）组织优质教学资源的课堂实践与课程整合研讨。学期初，由教导处安排教研组落实，组织教师收看卫星课堂中的优秀案例，播放配套的多媒体教学光盘，利用收到的优质教学资源进行实际教学，推动教学改革与课堂质量的提升。

尽管我们的工作取得了一些成绩，但与先进校的标准仍有差距。师生互动等方面仍需深入研究和加强。我们将继续加强管理，改善条件和方法，密切配合上级部门，进一步提高远程教育的质量。我们还需要在“服务于农”的工作上做更多努力，定期向农民提供信息服务，促进当地经济、教育和文化的发展，努力实现现代远程教育的承诺，持续推进校本教育科研及校际交流，营造良好的远程教育氛围。

远程教育工作总结 篇10

推动农村中小学的现代远程教育工作，是我国提升农村教育水平和未来发展基础的重要举措之一。该工程对实现城乡“优质教育资源”的共享，提升农村教育教学质量和效益，有着不可忽视的深远影响。各级政府投入了大量资金，配备了多种远程教育硬件设施。中央电教馆通过卫星向全国范围内免费播出丰富的馆藏资源和与教材同步的优秀教学案例，旨在让农村孩子与城市孩子一样，享受优质的教育教学资源。这为有效解决我市农村中小学面临的教育资源短缺、师资力量不足以及教育水平较低等问题，开辟了新路径。通过足不出校，师生们便能欣赏到各类名师的授课风采，缩短了城乡教育的实际差距。然而，通过走访、调研及试点校反馈信息显示，大多数学校在远程教育的实际应用中或多或少存在问题，能够有效利用这些资源的学校并不多，我校也面临同样的挑战。

利用网络远程教育资源进行授课，是一种集合自学、函授、电视广播及网络技术等多种教学形式的创新性教学方式。在上级领导的关心和校园管理层的支持下，我校的远程教育工作开展得相对顺利且效果显著。在工作中，我们依据相关要求，逐步完善教学设施，积极充实管理团队，注重教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，从而确保远程教育的教学质量，取得了一定的成效，我们的远教设备管理及使用方法和成效可以概括如下：

一、完善设施，整合资源，打造良好的教学环境。

自我校启动农村远程教育以来，投入了大量资金和人力物力进行环境和资源建设。我们安装了灭火器，在教室中设立规章制度的公示板，班主任在班会课上积极宣传相关知识，帮助学生明确要求，规范行为。

二、形式多样，灵活实施，积极开展教学教研活动。

为有效组织工作，我们通过多种方式和形式来开展教学活动，促进各项目校的互相学习和交流，为教师的沟通创造了平台。在网络技术迅速普及的今天，我们鼓励具备计算机和网络条件的教师直接上网学习，同时我也为老师们下载了详细的学习目录，方便他们查找和借用。

三、重视培训工作。

教育是百年大计，而教师是教育的根本。我们努力运用信息技术整合各学科的教学，通过信息技术促进素质教育，以全面提升教育教学质量。教师的信息技术观念和计算机应用能力至关重要。

（1）加强教师培训

我们组织教师参加关于农村远程教育接收及应用的学习，教师们积极记录学习内容。在20xx年暑假期间，我们利用现有资源，对全体教师进行了远程教育基础课程的培训，使教师们对业务更加熟悉。

（2）组织骨干教师开展示范课，鼓励使用课件。这一举措有效地提高了示范课的实用性，仅在20xx-20xx学年度，就有二十多位教师上了示范课。

（3）做好远程教育资源的接收和整理。

为确保我校的卫星接收及远程教育设备正常运作，教师们需定期对设备进行维护，并及时上报故障情况，以排除各种问题，确保设备在最佳状态下运行。县教育局定期检查资源接收状况，并与教师沟通，以更好地服务教学。此项工作的收获主要体现在两个方面。

一、教师情况。在20xx年8月，我们对全校教师进行了电脑基础使用培训，使老师们掌握了基本操作技能。教师们在编写教案、制作表格、打印论文及收集资料时，能够使用电教室，不再依赖传统的报刊获取知识，大大减轻了工作负担，提高了工作效率。

二、学生情况。我校专门安排了电教课程表，每个班级每周至少有三个课时，并有使用记录。电教课程打破了以往枯燥的课堂教学模式，使课堂生动活泼，丰富了学生的知识，开阔了视野，减轻了学习负担，让学生更容易获取知识。透过学生的积极发言和洋溢的笑容，我们可以感受到他们对电教课程的热爱，这也增强了他们的学习兴趣和信心。由于电教活动的安排到位，准备工作扎实，校园领导的重视以及班主任的关心，进一步促进了素质教育的实施和推进。

远程教育设备正在悄然改变教师的教育教学方式，以及学生的学习生活方式。尽管远教卫星提供的资源依然有限，但我们将充分发挥智慧，想尽一切办法，有条件使用则使用，没有条件也要创造条件，力求将我校的农村远程教育工作做好、做实。

远程教育工作总结 篇11

开展农村中小学远程教育工程，是我国提升农村教育水平，奠定未来教育基础的重要举措之一。这项工作有助于推动城乡优质教育资源的有效共享，显著提升农村的教育质量与效率。为此，各级政府投入了大量资金，部署了现代化的远程教育硬件设备;中央电教馆也将其丰富的馆藏资源和与教材配套的优秀教学案例，通过卫星免费向全国播送，致力于让农村学生与城市学生享有同等优质的教育资源。这一举措为解决我市农村中小学教育资源匮乏、师资不足以及教学水平较低的问题开辟了全新的途径。学生和教师足不出校，即可接触到全国各类名师的教学风采，有效缩小了城乡之间的实际差距。然而，经过走访与调研，我们发现许多学校在实际应用远程教育资源过程中，普遍存在不同程度的问题，能够充分利用或有效利用这些资源的学校并不多，我校的情况也同样如此。

利用远程教育网络资源进行教学，是一种融合自学、函授、电视广播和网络技术等多种教学方式的综合教学形式。在各级领导的关心和学校管理层的支持下，我校的远程教育工作开展得相当顺利，并取得了显著成效。我们严格按照相关要求，不断完善教学设施，积极充实管理队伍，重视教学过程的规范管理，以实现教学活动的科学化和标准化，确保远程教育的教学质量，取得了良好的效果，我校的远教设备管理和使用情况总结如下。

一、完善设施，整合资源，创建良好的教学环境。

自我校开展农村远程教育以来，学校投入了大量资金及人力物力，进行环境与资源的建设。配备了灭火器，教室内安装了规章制度提示板等，班主任在班会课上协助宣传相关知识，帮助学生明确要求，规范行为。

二、形式灵活，方法多样，积极开展教学与科研活动。

为了有效组织各学校之间的学习交流，我们采取多种方法与形式开展教学活动，互相借鉴，不断促进教师之间的沟通与合作。

在网络技术快速发展的今天，鼓励具备计算机和网络条件的教师直接上网学习。我也协助教师下载相关资源目录，方便他们查找和借用。

三、重视培训工作。

教育百年大计，教师是根本。我们要求充分运用信息技术将各学科教学进行整合，以信息技术促进素质教育，全面提升教育教学质量，教师的信息技术教育理念及计算机应用能力是关键所在。

(1)强化教师培训

组织教师参与农村远程接收与应用学习，教师们做了详细记录。在20xx年暑期，我们利用现有资源，对全体教师开展了铜陵县老洲中心学校英特尔未来教育基础课程项目培训，使教师们对业务更加熟悉。

(2)组织骨干教师进行示范课教学，积极使用课件，这一举措起到了以点带面的效果，使示范课真正发挥了示范作用。仅在20xx—20xx学年度，就有二十多位教师进行了示范课教学。

(3)增强远程教育资源的接收与整理工作

为确保我校卫星接收和电脑等远程教育设备的正常运转，要求教师定期维护设备，及时报告问题，以排除一切困难，确保远程教育设备始终保持最佳状态。县教育局也定期检查资源接收情况，并及时与教师沟通，以便更好地服务于教学。该工作带来了以下两大收获。

一、教师情况。经过20xx年8月针对全校教师的基本电脑使用培训，教师们掌握了电脑基础操作。在日常工作中，教师们可以在电教室编写教案、制作表格、打印论文和收集资料，不再依赖订阅报刊，这极大地方便了教师工作，减轻了教师负担，提高了工作效率。

二、学生情况。学校特别安排了电教课程表，每个班级每周至少有三个课时，每次课程都有记录。电教课改变了传统课堂的枯燥模式，使课堂教学充满活力，丰富了孩子们的知识面，拓宽了视野，减轻了学习负担，让学生更容易获取知识。从学生们积极发言和脸上的笑容中，能够看出他们对电教课的喜爱，这也增强了他们的学习兴趣和信心。由于电教课活动安排得当，准备工作充分，学校领导的重视与班主任的关心，共同促进了素质教育工作的实施和发展。

远教设备正在改变教师的教育教学方式，也在改变学生的学习与生活方式。虽然远程教育资源仍然有限，但我们积极开动脑筋，努力克服困难，力争将我校的远程教育工作落实到位。

远程教育工作总结 篇12

在我校开展的中小学农村现代远程教育项目已经走过了3个年头。为了使远程教育的实施更加有效，现将我这半年来的工作情况总结如下：

一、严格做好远教日常管理。为了确保我校远程教育的顺利进行，我们制定了详细的工作计划，并在每个学期结束时进行总结。我们的目标明确，措施得当，灵活地实施各项远教活动。在日常工作中，各类记录表格均已按要求填写并妥善存档。

二、加强硬件设施的管理。为了确保设备正常运转，保障远程教育的顺利开展，我校远教管理人员严格遵循上级的相关规定，实行专人负责、专门使用。我们将所有的远程教育设备视为固定国有资产，日常管理中定期对设备进行检查和维护，确保教室环境整洁，设备运行良好。

三、充分利用远程教育的资源。为了创造性地开展远程教育工作，我们积极整合和合理利用教育资源。在资源服务教育教学方面，我校每周定期进行课件制作培训，经过一段时间，许多教师制作出了优秀且实用的教学课件，为多媒体教学的实施奠定了基础，显著提升了课堂教学效果和质量。

四、丰富学校教育资源的储备。远程教育为我们提供了丰富的教学资源，不仅包括文本资料和光盘，还包含各种系统工具及网络上下载的优秀教学实例。在日常教育教学过程中，我及时收集本校教师设计制作的课件，与远教下载的资料进行整合，极大地丰富了学校的教育资源，为各项工作提供了有力支持。

五、存在的问题

1. 尽管远教资源已大幅增加，但教师们仍然感到资源不足。原因在于针对小学教育所开发的内容未能很好地匹配教学需求（如教材版本不一致等），新教材和新版本的出现使得教师的使用热情降低。

2. 远程教育配备的教育教学资源相对较少，教师的选择空间有限，这在整合资源时带来了不少困难。

3. 许多远程教育资源依靠卫星下载传输到学校，但受天气和电压的影响，导致部分资源无法完整下载，严重制约了教师教学活动的顺利进行。

4. 在过去半年的使用中，远程教育设备也出现了一些磨损，电脑操作反应缓慢，尽管装有杀毒软件，但仍有偶尔出现故障的问题，希望能够获得专业技术支持。

5. 设备方面也面临一些挑战，卫星信号不稳定，有时连续数天无法接收信号，部分资源不得不通过宽带下载。未来，我们计划进一步加强教师培训，提高教师对这些资源的使用率，确保设备和资源在实际应用中发挥最大效能，推动我校教育教学工作的进一步发展。

远程教育工作总结 篇13

本学期，我校在远程教育工作方面取得了显著进展，确保了教研活动的有效开展。通过聚焦教学研究，以课堂为核心，以研究课题为切入点，借助教育科研来推动教学改革，我校在教研活动中形成了良好的氛围，并取得了令人鼓舞的成果。老师们在本学期的教研活动中普遍提升了个人素质与教学能力。具体的成绩如下：

一、提升了认识水平

通过参与教研活动，教师们深入学习了校本教研的理论知识，增强了对研究的理解，及时更新了教研理念。大家将所学理论与实际教学相结合，在学期末的考试中取得了优异的成绩，这充分证明了教研活动的有效性。

二、教研活动落到实处

教师们在课堂中能够及时发现并提出问题，进行有针对性的校本教研，真正确保了问题的解决，切实为教学服务。这不仅显著提升了教学效果，也激发了学生的学习兴趣。

自远程教育系统启动以来，在上级领导的指导下，我校派遣了一批骨干教师参加了各类业务培训，内容涵盖了远程教育资源的登录、注册、资源的下载与更新以及课件的制作等。培训结束后，骨干教师便开始对全校教师进行分批次的校本培训。第一批针对40岁以下的年轻教师进行资源利用和计算机操作的培训，使其能够充分利用现有的设备和网络资源进行教学。第二批则对40岁以上的中老年教师进行基础操作培训，确保他们能够顺利登录、浏览相关资源。经过一系列的培训，大部分教师掌握了必要的操作技能。培训结束后，学校还要求教师们每两周至少浏览一次远程教育资源，并在日常教学中灵活运用。学校定期开展远程教育活动，鼓励教师在多媒体教室上课，下载并使用资源服务器上的教学资源，制作课件，公开课上分享所用的教学资源及课件。学校鼓励教师撰写电教论文和心得，总结教学经验，并开展教案、优质课及优秀课件的评比活动。借助卫星接收系统的空中课堂频道，组织教师观看“教育新闻”和“教师培训节目”等，从多个方面促进教师的学习与实践，将丰富的教学资源运用到课堂教学中。另一方面，教师充分利用学生在微机课和远程教育课的时间，帮助学生访问同步辅导资源，组织观看相关影片和动画，以增强他们对教材内容的理解，提高整体素质。

三、教研内容丰富多样

本学期中心校共组织了多次丰富的校本教研活动，取得了显著的成效。

1、教研会议中，教师们使用多媒体和远程教育资源分享了他们的教学经验，得到了与会领导和同事的一致认可。

2、互听互评活动的开展，使得教师们能够在课堂上实时寻找问题，及时加以解决，收获颇丰。

3、通过观看优秀教学课例的光盘，教师们有针对性地学习，提高了自身的教学水平。在此方面，郑艳秋老师表现尤为突出，作为一名年轻的教师，她能够将优秀教学课例中的有效元素灵活运用到自己的课堂中，取得了良好的效果。

四、成果丰硕

本学期我校在教研活动中取得了丰厚的成果，共获得国家级优秀论文3篇，省、市级优秀论文12篇，以及市级优秀科研成果一项。

虽然我们在本学期的工作中取得了一些可喜的成绩，但仍需清醒认识到，部分老教师对教研活动的重视程度不足等问题。在今后的工作中，我们期望大家继续努力，不断推动我校现代化远程教育教研工作再上新台阶。

远程教育工作总结 篇14

随时间的推移，远程教育的工作取得了显著进展，经历了一年的发展，已逐渐成为教师理想的教学方式。感谢学校领导的支持和枣阳市电教装备站的指导，我们在过去一年中认真开展了多项工作，现将其总结如下：

一、领导重视、机构完善

学校高度重视远程教育，成立了现代远程教育工程工作领导小组，明确了工作方向。

领导小组由校长王晓明担任组长，副校长张华为副组长，成员包括李梅、周强、陈琳等，明确分工，责任到人。制定了切实可行的学校远程教育工作计划和教师个人的教学计划，确保每位教师都有针对性的实施方案。

教导处对远程教育工作进行定期检查与督导，建立现代远程教育管理制度，落实电教室的使用规范，合理安排课程表。这些措施为学校的远程教育工作提供了坚实的组织保障。

二、制度建设

为推动远程教育的有效实施，学校在学期初就制定了详细的管理制度，确保各项工作有序开展。

三、设备管理

学校专注于设备的管理与维护，设立专人负责远程教育设备的使用。我们确保设备管理到位，使用规范，做到人人爱护，人人管理，增强防火和防盗意识。过去一年里，我校未发生设备损坏和丢失事件，并做好了设备的添置与维修记录。

四、应用情况

学校认真开展资源接收与教学应用等日常工作。

1、资源应用是远程教育的核心，学校根据具体情况制定了合理的课程表，严格按表施教，并做好相关记录。

2、结合卫星节目资源与学校的实际情况，制定远程教育教学和教研计划，本学期，各教研组充分利用远程教育资源开展教研活动，年底进行了综合并撰写了心得体会。

3、积极配合学校领导和相关人员，做好远程教育IP数据接收的相关工作，确保数据的保存、记录与整理，按要求投入使用。

4、按时完成远程教育教学任务，精心备课，力求将远程教育资源与学科教学有机结合，课后认真反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正为教学、学生和教师服务。每位教师在学期初制定计划，学期末撰写总结。

五、培训工作

1、学校按时参加上级部门的各类培训，认真做好培训记录，培训结束后迅速组织青年教师进行学习。本年度学校还组织了计算机基础知识的培训。

2、我们积极开展校本培训，帮助青年教师掌握计算机使用技能，利用远程教育资源制作简单的多媒体课件，确保每位教师都能够熟练使用电脑，更好地应用远程教育资源。

六、存在的问题

在总结过去一年的远程教育工作时，发现以下不足：

一是部分教师在远程教育资源利用上存在效率问题，电教室上课时的准备工作不足，需进一步提升认识；

二是教师的培训力度有待加强，部分教师仍难以独立操作计算机；

三是远程教育的研究成果还不够丰富，教师参与研究的积极性有待提高。

七、未来展望

1、继续强化远程教育资源的应用，在满足上级要求的基础上，更加充分合理地运用这些资源，为教学服务。

2、进一步加强教师培训，确保每位教师能够熟练使用电脑和远程教育资源，激励部分教师首先制作课件，展开相关研究。

远程教育工作总结 篇15

我校坐落于美丽的宜宾市，自20xx年6月份以来，得到“教育部李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育”项目的支持。初时，我校被分配到的是模式二，仅配备一台计算机。9月开始，我们便着手实施远程教育项目。这些年间，学校的计算机设备较为陈旧，数量也有限，因此在远程教育的实施过程中遇到了不少困难。然而，学校根据自身的实际情况，在实践中不断探索如何有效利用远程教育资源。经过上级部门的鼎力支持，以及今年本学期的设备重新配置后，我校的远程教育项目成功升级为模式三。如何有效利用远教资源服务于教学，提高教师对现代教育技术手段的运用，是我校当前的一项重要任务。以下是本学期远教设备安装、使用情况及未来工作设想的

一、设备到位及安装情况

在八月底，我校的远程教育设备基本到位，主要包括一台服务台、一台教师机、30台无盘工作站以及一套多媒体设备及相关教育教学软件。上级部门对此次设备到位和安装给予了高度重视，多次派人到校指导，督促我们做好安装前的准备工作，并安排专业人员进行安装与调试，确保设备能够顺利验收。

在9月12日，远程教育安装团队来到我校进行设备安装。为了使老师们能尽快掌握新设备的调试、使用和维护技能，学校组织了相关教师全天参与并认真学习相关知识。经过远程教育项目的重新配置，加上“两基”项目的20台新增电脑，使我校形成了一个较为完善的计算机网络教室。教室内的设备安装符合标准，供电和布线也相对合理，但设备调试过程中出现了一些问题，主要表现在服务器无法开机，导致其他设备无法调试。我们及时向区电教站报告了这一情况，并在他们的关心帮助下，最终在10月25日更换了服务器，计算机网络教室得以正常运转。

二、设备使用及培训计划

随着远程教育项目模式三的实施，为了确保教师能够充分利用远程教育资源，教师培训显得至关重要。虽然在20xx年至20xx年间，我校对教师的计算机知识培训已进行过多次，但由于多方面原因，培训效果未能得到有效应用，许多基础知识有所生疏。学期初我校成立了信息技术组，负责制定远程教育项目的培训方案及内容。从基础知识入手，逐步提升，帮助教师从陌生到熟悉，掌握如何查阅和处理资料，使用备课系统，以及运用多媒体技术进行授课。培训将从少数教师开始，逐渐扩展，惠及更多教师。由于每位教师的计算机基础不同，培训中难免遇到一些挑战，但在学校的支持和教师的共同努力下，这些困难会渐渐克服。今年6月，我校响应地方新农村建设号召，在区教育领导的指导下，利用近一个月的时间，培训了几名板庆村的村干部，使其掌握基本的计算机操作。此次培训不仅注重理论知识的掌握，更加重视实践操作，参与培训的人员基本能够熟练使用计算机。这也是我校远程教育项目首次为农村服务的突破，我们相信在以后的工作中将更深入地利用远程教育资源服务于农村。

三、设备使用中遇到的问题

自远程教育设备安装后，整体运行情况良好，但在使用过程中也遇到了一些问题，主要包括以下几点：

1、电源箱工作约半小时后出现过压报警，但暂未查明原因。

2、交换机柜的排气扇出现故障，原本正常运行。

3、服务器无法连接到Internet。

4、教师机上的多媒体软件无法播放流媒体影像，网络影院无法正常使用。

5、多媒体教室中的投影机工作约半小时后自动关机，这一现象也曾正常。

6、如何将“两基”项目的电脑连接到服务器。

远程教育项目是国家的一项重要工程，资金投入巨大。现代教育技术在课堂教学中的应用正成为一种趋势。由于远程教育工作在我校的实施尚处于起步阶段，许多工作仍在规划中，诸如“为农服务”方面尚未定期向农民提供“三农信息服务”资料。这使得我们未能在教育、经济和文化的发展上真正发挥作用。资源共享、优势互补是我们未来努力的方向。如何充分利用远程教育资源为教育教学、服务三农，是我们教师们需要深入思考的问题。