教师专业技术职务工作总结范本（实用20篇）

本文总结了教师在专业技术职务期间的工作经历与成长。教师始终秉持热爱教育、关心学生的信念，不断提升自身的专业素养和道德水平。通过认真备课、探索新教学方法、关注每位学生的个性发展和需求，努力实现教学质量的提高。积极参与教学改革和教研活动，注重理论与实践的结合，提升课堂效率。教师在教书育人的过程中，注重德育教育，塑造学生的良好品格，努力让每一位学生在学习中受益，帮助他们健康成长。教师将继续坚持学习与反思，以期在未来的教育工作中取得更大的成绩。

教师专业技术职务个人总结 1

怀揣对教育的热爱和对学生的期望，20XX年，我自豪地踏上了讲台，开启了我的教师生涯。多年来，我始终如一，坚守在这神圣的教育岗位上，奉献着自己的青春和智慧。从一名年轻的教师到现在的教育工作者，我深知：热爱成就事业，奉献方能精彩，努力开创未来。我为自己的教师身份而感到无比自豪。

一、以身作则，做学生的榜样。

在这三十多年的教育生涯中，我始终把教书育人视为首要任务，将其作为我工作的乐趣与骄傲。始终坚持党的教育方针，不断提升自身的师德水平，爱岗敬业，关心学生，团结同事，积极参与到集体活动中。每年，我都在教师道德评比中名列前茅，努力践行一名优秀教师所应具有的责任感和使命感。

20XX年底，我获得了中学一级教师的资格。在这个过程中，我对自己要求越来越严格，力求在各项工作中追求卓越。在过去的十年里，年度考核中，我连续五年被评为优秀，并获得过县委和县政府的表彰。作为班主任，我用心关注学生的思想道德成长，帮助他们健康发展，并因此获得了诸多荣誉。

二、认真备课，热心指导。

通过不断学习，我在20XX年获得汉语言文学的专科学历，积累了丰富的教学经验。20XX年至20XX年间，我担任了学校的语文教研组组长和年级主任，负责指导年轻教师。在这段时间里，我积极参与教学研讨，不断探索新的教学方法，努力提升课堂效益。为此，我获得了校园骨干教师的称号，并在各类比赛中屡获佳绩，持续推动着教学的进步。

在指导学生参加作文比赛中，我的多位学生获得了各类奖项，这也让我感受到作为教师的成就感与自豪感。我撰写的教学论文在业界内外产生了积极的反响，为我今后的教学研究打下了基础。

三、勇于创新，追求教学改革。

在日常的教学过程中，我发现了一些问题：学生在写作时字迹潦草，影响了他们的学习效率。针对这一现象，我与同事积极探讨，决定从规范汉字书写入手，提高学生的书写能力。通过参与多次书法培训，我不仅提高了自身的书写技能，也为学生提供了更好的学习示范。

在日常教学中，我通过创新的方式激励学生的学习兴趣。例如，通过制作成语填空游戏图，加深学生对成语的理解与记忆。这种生动有趣的方式得到了学生的热烈反响，极大地提升了他们的学习积极性。

四、尽职尽责，无私奉献。

作为一名教师，我始终保持高效率的工作状态，每天都尽心尽力地为学生的成长奉献。虽然在教师队伍中我属于年长者，但我始终与年轻教师并肩工作，做好每一个教学环节，确保学生的每一天都充实而富有成效。

五、坚持学习，不断提升。

我深知，教育事业永无止境，因此我始终保持学习的热情。通过各类培训，我不断更新自己的教育理念，从中汲取养分，提升自己的专业素养。这些宝贵的学习经历让我在教学中更加游刃有余。

六、参与活动，传播正能量。

我积极参与学校的各类活动，尤其是在迎新年文艺汇演中，充分展现了我的特长。在活动中，我通过表演传达出教师职业的幸福感，鼓励同事们共同分享教育的美好与乐趣。这种积极向上的氛围得到师生们的共鸣，也让我倍感欣慰。

我深信，教育的道路虽漫长，却也充满希望。每一次成功与挫折都是我前行的动力。未来，我会继续努力，在教育这片沃土中耕耘出更美好的明天，不断追求卓越，为每一个孩子的成长贡献自己的力量。

教师专业技术职务个人总结 2

岁月如梭，转眼间我已经在教育行业工作了近十年。在这段时间里，得益于领导的指导与同事们的支持，以及我个人的努力与坚持，我在多方面都取得了一定的成绩，现将总结如下：

　（一）政治思想表现方面

自我担任现职以来，我始终坚持党的基本路线，遵循国家的教育方针，深爱教育事业，致力于教学工作，将教育视为自己生活中不可或缺的一部分。在工作中，我坚信：只要坚持不懈、不断努力，就一定能够提升教学质量，改善学校的社会形象，树立良好的社会舆论，最终将学校建设成为一个家长放心、学生健康快乐成长的模范学校。为了实现这一目标，我始终如一，坚持以校为家，关爱每一位学生，认真负责，踏实肯干地在自己的岗位上努力工作。

　（二）专业知识水平方面

随着社会的不断发展和知识的不断更新，我逐渐意识到自己的专业知识需要进一步提升。我积极参加各类进修。在20xx年，我报名参加了本科的函授课程；为了深化专业知识，我于20xx年参加了省法制培训；在20xx年参加了区历史与社会青年骨干班的学习等。我还注重学习教育教学理论，常常摘抄与总结经验，积极阅读《中学教学管理》、《班主任管理》等书籍，并将自己的心得体会通过博客或BBS分享。

　（三）教学及教研能力方面

1、在教学工作中，提高教学质量是首要任务，而实现这一目标的关键则在于上好每一节课。我在教学中不断优化教学方法，认真准备课前、课中、课后的每一个环节，深入钻研教材，努力做到教师主导，学生主体，创造良好的学习情境，激发学生的学习兴趣和创新意识，促使学生在情感、思维和行为上积极参与学习。我对学生的作业要求严格，培养他们良好的作业习惯，这样的教学理念使我所任教班级在各次考试中均能取得优异成绩。

在繁忙的教学之余，我还积极辅导学生进行写作训练。例如，20xx年6月我指导的学生刘丽丽的《人人知诚信，人人讲诚信》征文获得了永嘉县一等奖；20xx年11月辅导学生廖丽的《钱良心》也获得了区一等奖；20xx年11月指导学生彭金川的《悔》获区一等奖；20xx年11月辅导学生藤娟娟的《善变》获区二等奖等等。在其他征文比赛中，学生们同样取得了优异的成绩。

2、在教研工作方面，为了学习先进的教学理念和提升自己的教学技能，我不断地参与本校及外校的公开课，其中包括到xx十七中听课，参加市教研员的讲座，去xx二中进行优质课评比活动等。听课不仅让我学习了其他老师的教学思路与方法，也帮助我提高了自身的教学水平。然而，光听课是不够的，因此我积极参与教研活动，自担任现职以来，我共开设了多节公开课，其中20xx年5月底在仙岩二中开设的《〈创业的学问〉复习课》及同年12月的《看不见的手》区级公开课都得到了同行的广泛认可。

我也积极撰写教研论文，取得了一定的成果。比如20xx年6月我的《课改的光环下需要我们多一份思考》获得瓯海区三等奖；20xx年12月的德育论文《爱心、尊重托起一片蓝天》亦获得了永嘉县三等奖等。我的一些优秀论文也在省级刊物上发表。

　（四）班主任工作态度及职责履行方面

在任职期间，我也曾担任班主任。我深知，班主任的工作对学生的健康成长和正确发展至关重要。我始终以热爱和关心每一个学生为原则，不歧视任何一位学习困难的学生，更不会放弃对特困生的耐心指导和细心培养。我坚持以理服人，以情感人，以行促学，持之以恒地引导学生在德、智、体、美、劳各方面健康成长，努力培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人。

在领导的帮助和个人的努力下，我逐渐成长为学校教育教学工作中的中坚力量。但我始终保持谦逊，意识到自己仅是一名普通教师，还有很大的提升空间，因此我将不断加强自身修养，提高专业知识，争取在未来的教育教学工作中取得更大的进步。

教师专业技术职务个人总结 3

时光荏苒，转眼间，作为一名教师的我已在教育岗位上默默耕耘了十二个春秋。在这段旅程中，我始终怀揣着对教育的热爱与责任感，努力去关心和呵护每一个孩子。在这十二年的辛勤付出中，孩子们的欢笑、家长们的赞许与信任，让我感受到作为教育者的无比幸福。回首往昔，我不禁对此有一些思考，特作以下

一、关注时事，持续学习提升

如今，教育改革的步伐日新月异，教师的专业素养显得尤为重要。我积极参与幼儿园组织的每一次政治学习与业务培训，并认真撰写学习笔记，记录心得体会。自《幼儿园教育指导纲要》发布以来，我采取自学与同事互动的方法，探讨学习领会其精髓，从而更新自己的教育理念。我逐渐实现从“以教师为中心”向“以幼儿为中心”的转变，始终坚持“以人为本”的教育理念，指导我的教育实践，让自己的教学工作更符合幼儿的发展需要。

在日常教学中，我细心观察孩子们的每一个表现，广泛收集相关资料，努力提高自己的理论素养。我还订阅了多本有关幼教的期刊，并记录了超过三百篇教学笔记与数篇科研论文，其中一篇论文在全国范围内获得奖项。

二、全心投入，尊重每一个幼儿

在教学过程中，我始终秉持“一日活动皆课程”的理念，针对每周及每日的生活、教学、游戏、体育等活动制订详细计划，明确实施目标，确保每个环节都能科学合理地衔接，提高教学质量。在日常的生活中，我以“为孩子服务”为宗旨，从细节处悉心照料每个孩子的生活。我积极帮助幼儿培养良好的生活习惯，及时关注他们的健康状况，确保他们在园内能够健康安全地成长。

三、相互支持，教研活动精彩纷呈

作为教研组长，我深知个人职业发展与团队合作息息相关，我努力带领教研组的每位老师一起学习新课程的要求，统筹安排教研活动。在活动中，大家共同探讨、分享经验，互相帮助，不断提升教研的质量。通过我们的共同努力，教研活动既频繁又富有成效，得到了领导和同事们的高度认可。

四、热情接待，加强家园联系

家园联系是幼儿园教育工作中不可或缺的一部分，我始终保持与家长的良好沟通。在与不同家长交流时，我始终保持微笑与真诚的态度，努力倾听并理解他们的观点。我相信，沟通是建立信任的桥梁。多年来，我通过多种方式加强与家长的联系，例如设立家园专栏、举办家长会议、开展开放日活动等，旨在增强家长对幼儿园工作的理解与支持。

五、持续钻研，收获教育乐趣

在日常工作中，我不断钻研教育业务，积极参与各类专业学习与交流，吸取先进的教育理念和经验。我还参与各类文艺活动的筹备与演出，努力丰富幼儿的校园生活。在不断追求专业发展的过程中，我获得了一些荣誉，这都是我努力的结果。

经过十二年的教育工作，我深知孩子们已成为我生命中不可缺少的一部分，我与孩子们之间没有隔阂，我们是最好的朋友。为自己所从事的教育事业感到自豪的我也意识到未来的挑战依然在等待着我。我将继续努力学习，为孩子们的成长负责。

教师专业技术职务个人总结 4

自从我踏入教师岗位以来，虽然没有获得显赫的荣誉，也没有令人瞩目的成就，但我心中那份对教育的热爱与执着，犹如一串串音符记录着我这段平凡而充实的人生旅程，同时也诉说着我对于教育事业的无悔追求。

在xx年秋季，因工作需要，我担任了四年级的班主任，还兼任了少先队辅导员的职务。在这段时间里，我时刻以高标准要求自己，设定明确的目标。繁重的工作使得我的嗓音经常疲惫不堪，原本清晰悦耳的声音变得嘶哑，听起来很是难受。关心我的同事们常说：“老师，您可以少说点，好好保养嗓子。辛苦付出不一定能收到回报。”说实话，我从未考虑过回报的问题，我所追求的，只是希望能为孩子们的人生增添一份色彩。我尽心尽力投入到教育教学中，始终秉持着认真负责的态度，毫无保留地奉献自己。

作为少先队辅导员，我坚持组织升旗仪式，制定详细且丰富多彩的少先队活动，并做好每一次活动的记录。正是这种踏实的工作态度，使我连续多年被评为县级优秀辅导员。

我也十分重视班主任工作的意义。管理学生是一项挑战，尤其是面对一些不太懂事的孩子。在多年的班主任经历中，我逐渐领悟到：教育一个人的思想，远比教会他学识要困难得多。只有当孩子们的思想得到提升，学习的动力自然会随之增强。在教学实践中，我探索出了一种可行的教育方法，围绕“刚柔并济”的原则，分为思想启蒙、情感教育、行为引导和行为激励四个步骤。

我们都知道，对于问题学生而言，爱是一种强大的教育力量，它能驱散寒冷、融化冰雪、消除疑虑。对于有问题的学生，我力求用真诚的关爱去感化他们的内心，并通过诚恳的交流让他们意识到不良行为的危害，借助一些引导教育的案例，帮助学生正确面对自己的行为并进行自我反思。

班上有个问题学生，叫李明。一次上课，他在数学作业中格式混乱，我的手腕当时正痛得厉害，勉强地写下了板书。放学后，我帮他把作业的格式修正过来。第二天，他看到修正后的作业，眼中流露出感激，我知道我的努力得到了回报。

在日常与学生的相处中，我始终注重使用礼貌用语；在大扫除时，我默默地帮忙擦洗教室的窗户，与学生一起参与校园劳动。渐渐地，学生们主动作出回应，主动为我端水、递抹布。这样的行为教育同样感动了李明，他在期末的作文《致老师的一封信》中写道：“我如果不努力学习，就对不起那关心我的老师。”通过实践，我深切体会到行为教育的独特魅力，这种教育方式是其他形式所无法比拟的，具有极强的说服力。

当问题学生取得进步时，我会及时给予他们鼓励，从而让教育效果倍增。为了确保鼓励的实效性，每学期我都会拿出100-200元的资金，其中一小部分用于班级布置，而大部分则作为奖励给予那些进步的同学。鼓励教育为问题学生树立新的形象提供了机会，李明便是这一教育计划成功转变的典型。经过一段时间的努力，同学们逐渐接受了他，任课老师也肯定了他的进步，李明在新的起点上也树立了成为优秀学生的信心。

看到学生们取得的成绩时，我更加明白：“爱是相互的，付出必然会有回报。”可见，爱不仅仅是一种承诺，它更是一种行动的体现，是对理想的执着追求，是对教育事业的献身。

在这十年的教育生涯中，我深刻认识到，作为一名教师，不能停留在学生时代所掌握的知识上。为了适应时代的发展，满足素质教育的要求，我时刻保持学习的状态，以提升自身的文化素养与专业水平。

从xx年至xx年间，我完成了美术教育的本科课程，顺利获得了毕业证。在工作期间，我不断学习，先后获得了普通话、继续教育以及计算机中级的考核证书。我始终努力钻研教材，力求理论与实践相结合，并不断总结自己的教学经验。通过不懈的努力，我在教育教学方面取得了一定的成果。20xx年至20xx年间，我参加了多次县级、乡级的美术课和活动课的示范课，获得了相应的奖励。20xx年7月我设计的美术学科整本教案获市级一等奖，20xx年10月撰写的论文《谈美术活动课对学生个性教育与发展的作用》获得市级一等奖。

20xx年——20xx年，我研究的课题《寓创新能力的培养与美术教学之中》获得县级一等奖；20xx年12月撰写的论文《浅析新课改与农村小学教育教学》获国家级一等奖；20xx年7月撰写的论文《直觉开发与儿童美术教育》获国家级一等奖；20xx年4月我获得了县教育局和县林业局举办的爱鸟周征文活动中的优秀指导教师奖；20xx年7月撰写的论文《学习体会》和《农村可行性教育教学》均获国家级一等奖，同年撰写的《施以爱的教育是一种信仰精神》获得国家级二等奖。

我所做的一切，得到了各级领导的认可和肯定。近几年来，我在教育教学的道路上收获颇丰，获得了一些行政上的荣誉。从20xx年至20xx年，每个学期我都获得了县级优秀少先队辅导员的称号。20xx年5月30日，我荣获县级春蕾杯十佳德育辅导员提名；20xx年获得县级骨干教师称号；20xx年7月获市级优秀德育先进个人；20xx年9月获县级十佳教师提名；20xx年末，我所在的班级获得了市级优秀班级的荣誉。

我衷心感谢那些一直支持我的领导和老师们。正是你们的鼓励，才让我走到今天。不论未来面临何种挑战，我都将坚定不移地朝着前方迈进。因为有你们的支持，我有勇气站在这里，分享我作为小教高级教师的成长故事。机会总是留给有准备的人，而我已经为此做好了准备，期待领导对我的考核。无论结果如何，我都会继续探索教育的真谛，只为在未来的某一天，回首这一段旅程时，能够看到自己留下的坚实足迹，无怨无悔。

教师专业技术职务个人总结 5

我是一名来自xxxx中学的教师，负责高中数学的教学工作。数年来，我始终认真履行我的职责，不断提升自身的道德素养，以勤奋务实的态度投身于教育事业，获得了同事和领导们的认可。我的努力不仅为学校的高考目标的实现做出了重要贡献，也为国家培养了一批又一批优秀的高中毕业生。我的具体做法如下：

　一、不断学习，提升个人知识储备

由于我从事的是高中数学教学，我深知自己肩负的责任重大，这直接关系到学生未来的发展。我常备大学教材，随时进行自我学习和复习，同时积极订阅《中学数学教学参考》、《中学数学教学》和《中学数学》等专业杂志。与其他地区的同行建立联系，进行教学研究，每年我都会参加在北京、石家庄和衡水等地的教研活动，从而不断丰富自己的知识储备和提高教学水平。

　二、探索多种路径，以提高学生成绩

1、激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。许多学生对数学学习存在心理障碍，缺乏思考的热情，导致虽然基础知识掌握还算不错，但分数却不理想。为了改善这种情况，我经常通过小测验或趣味题引入新课，分析高考中数学的分值比例与考试模式，以提高学生对数学的认知与兴趣。在课堂上，我会运用幽默的语言和丰富的表情动作使数学知识与现实生活相结合，让学生感受到数学的魅力。也会通过表扬和与学生的沟通来激励他们对数学学习的热情。

2、认真备课。

备课是授课的基础。在备课时，我会根据本班学生的实际情况，采取适当的方法进行因材施教。我会翻阅大量的参考资料，研究相关习题，认真解读教学大纲及《考试说明》等权威文献，以确保对课程目标、重点、难点的清晰理解，同时准备好应对学生在学习中可能会遇到的问题及相应的巩固练习。

3、注重基础。

通过对近年来高考试题的研究，我意识到基础知识是提升成绩的关键。然而，许多学生往往忽视基础学习。面对这种情况，我会耐心引导，提升课堂效率，力求让学生在课堂内掌握所学知识，并通过各类练习来巩固基础。我也注重能力的培养，鼓励学生在课堂上对数学概念和定理进行讨论，提出自己的见解，培养他们独立思考的能力。经过不懈努力，学生们的整体能力有了明显提升。

　三、积极推进教学改革

现行的新课程标准和课程体系要求我们教师积极适应新环境，寻求新方法。教学改革势在必行。在教学内容呈现上，我们利用多媒体课件，使抽象的知识更加具体、生动，帮助学生理解。我摒弃传统的“填鸭式”教学，促使师生之间形成互动与合作的关系，努力营造一个互助共进的学习氛围。

教师的角色不再是单纯的知识传授者，而是学生学习的引导者，帮助他们发现并解决问题。通过采用“自学辅导法”、“探究式学习”等多种新教学方法，鼓励学生主动学习，提升他们的学习自主性。

　四、以德为先，做好班主任工作

在担任班主任的工作中，我始终保持爱心和耐心，积极关注学生的思想动态，运用科学有效的方法帮助他们提升思想觉悟和道德观念，培养他们的个性品质和团队精神。教育之路无止境，我会继续努力，追求更高的目标。

虽然过去取得了一些成绩，但这只是起点，未来我会砥砺前行，争取更大的进步。

教师专业技术职务个人总结 6

自从我迈入教师这一职业，至今已过去一个学年。回顾这一年在教学工作中的经历，我意识到自己有了显著的成长，收获颇丰。作为一名刚起步的年轻教师，最初我心中难免有些紧张。然而，学校的领导和老师们对我的关心与支持让我倍感欣慰，而我本人也在不断努力下，顺利完成了各项教学任务与目标。

通过一年的实践，我积累了许多宝贵的工作经验。以下是我在过去一年中的工作总结。

　一、教学工作方面

1、紧跟教育理念，引领教学方向。

我始终重视备课，深入理解课标及教材，力求在每一节课中突出重点，攻克难点，解答疑点。根据新教师的校本培训计划，做到“一课一备”。我积极参与集体备课，追求卓越，多参加听课和评课，虚心向经验丰富的老教师学习，取长补短，不断提升自己的教学水平。

2、深入学习新课程标准。

我努力掌握每一种教学模式，不断模仿与创新，从而逐步形成自己的授课风格。针对七年级学生初次接触地理知识的实际情况，我采取自主学习的方式，运用探究式和创新教学模式，使课堂内容灵活多变，进行内容延伸。每周撰写制定下周教学计划。

3、强化常规地理课堂教学。

我认真备课，确保每节课的质量，努力控制授课时间在半小时以内，留出十分钟用于课堂练习。在作业安排上，非周末时段学生作业时间控制在20分钟以上，作业内容以基础知识为主，并适当加入一些创新题目或趣味地理题，以拓展学生的思维。及时批改作业，针对问题进行点评，巩固学生的基础知识。

4、鼓励学生课外阅读。

我鼓励学生阅读经典地理书籍，例如《中国国家地理》系列、房龙的《人类的家园》和《地理未解之谜》，这些书籍不仅阐述了世界与中国地理的概况和风俗习惯，同时也激发学生对地理科学现象的探索与思考，拓宽视野。

5、科学制定复习计划。

我会根据每周的限时测试和每月的月考要求，增强学生的解题能力。每两周进行一次周测，每月进行一次月考，题目涵盖所学内容，难度比例为3：5：2，确保各知识点都有考察，并设计适当的创造性思维题。在平时，也会通过发放一些题目资料，以供学生在课余时间进行练习。每次单元考试后，我会全面分析每位学生及班级的考试质量，及时发现教学及学习中存在的问题并采取措施解决。

6、注重对优秀学生的辅导。

我加强对优生的基础知识辅导，同时对难点进行深入讲解，鼓励他们增加课外阅读量，定期与他们交流，了解学习进度。对于学困生，我会在期中考试后进行观察，并针对其薄弱知识点给予个别辅导，进行专项训练，以便他们能跟上全班的学习进度。我坚信每位学生都应受到平等对待，帮助他们克服困难，力争让所有学困生的成绩达到及格水平，甚至更高。

7、根据学生兴趣，组织地理兴趣小组。

通过建立兴趣小组，我为学生提供更广泛的地理知识，同时通过竞赛题目来培养有潜力的学生，鼓励他们参加青少年科技创新大赛及地理小博士竞赛等活动，这将有助于拓展学生的视野和能力。

　二、思想政治素养

作为新教师，我严格要求自己，积极学习国家教育改革政策，提升政治理论素养，增强大局意识和组织观念。工作中，我始终把教学事业放在首位，公正、负责，展现出强烈的敬业精神和奉献意识。努力做到吃苦耐劳，工作作风务实，讲求效率，时刻遵守学校的各项规章制度，严格自律。

　三、继续教育学习

为了更好适应教学工作，我注重继续教育，积极参加学校组织的新教师培训，并顺利完成各项学习任务，获得专业资格证书。我利用课余时间深入学习地理专业知识，持续提升自身的专业技术水平，并多次参与学校的外出听课，向经验丰富的教师学习，改进自身的教学能力。

　四、专业科技成果

自参加工作以来，我积极组织学生参与中学地理知识竞赛。在第六届全国地理小博士知识竞赛中，辅导的学生取得了优异的成绩，我个人也被评为“优秀科技辅导老师”。我撰写了教学论文《浅谈初中地理教学中的趣味导入》，希望以此指导今后的教学工作，提升教学质量。

以上是我过去一年工作的总结。通过学习书本、实践和向他人请教，我确实收获了许多经验与教训。尽管因教学时间尚短，经验尚显不足，但我会继续努力，克服不足，总结经验，力争在今后的工作中更上一层楼。

教师专业技术职务个人总结 7

时光荏苒，转眼间，我作为一名教师已经在这个岗位上奋斗了多个学年。这是我与学生们共同成长的又一个年头。在不经意间，孩子们在学习与生活中悄然变化，他们的能力、思维和身高都在不断地增长着。记得刚认识他们的时候，他们或许还有些稚嫩，如今，他们已逐渐走向了更成熟的阶段。作为他们的引导者，我感受到了这一过程中的艰辛与快乐。

回首过去一年多的专业技术工作，我深刻体会到，教师与学生之间的互动，以及教师之间的团结与合作，才是推动教育进步的力量。只有我们共同努力，营造一个积极向上的学习氛围，才能促进班级的全面发展，使每一位学生都能在各方面有所进步。

教师的工作虽然繁琐且复杂，但其中的快乐与成就感使得一切都值得。以下是我在工作中的一些体会：

　一. 学习其他教师的经验

在学校中，每位教师都有自己独特的管理风格和教学方式。在日常交流中，向经验丰富的同事请教是我自我成长的重要途径。切实的行动有无数种，而虚心地借鉴他人的成功经验，能够让我少走很多弯路。对此，我非常感谢那些曾给予我指导和帮助的老师们，是你们的悉心教诲，让我在这个教育团队中感受到了温暖。

　二. 注重培养学生的良好习惯

良好习惯的养成是健康班级文化的基础，而低年级则是习惯培养的关键时期。为了帮助学生建立良好的行为习惯，我有意识地引导他们在课堂上和生活中做到遵守纪律。班级中的良好风气能够促进所有学生的成长。我尤其重视培养学生的学习习惯、课堂纪律和卫生习惯。为了提高他们的积极性，我还利用竞赛的形式，在班级后墙上设置了积分榜，学生的表现越好，积分越多，激励他们共同进步。

　三. 培养班干部，挖掘学生潜力

班干部是班级的中坚力量，是班级管理的核心。要想建设一个良好的班级氛围，必须培养一支责任心强、能力突出的班干部团队。我们班的卫生打扫任务比较繁重，因此我选取了几位能力较强的学生担任组长，分工合作，定期进行卫生检查，通过班级竞赛的方式来提高他们的参与感与责任感。

在学习方面，我将全班分成多个小组，每个小组设有一名组长，组长负责监督组内成员的学习情况，方便相互之间的交流与合作，进而提升学习效果。

　四. 加强与科任老师的协作

教师不可能单打独斗，密切与各科任老师的沟通与合作至关重要。优秀的任课老师在学生教育方面同样经验丰富，教师之间的配合能够形成合力，使得班主任的工作更加顺利。通过与其他老师的协同努力，我们可以共同为学生的成长创造良好的环境。

　五. 关注学困生的成长

在我的班级中，学困生的比例不容小觑。尽管他们的学习进度较慢，但我始终相信，只要我们不放弃每一个孩子，给予足够的关注与支持，他们总会有进步。我利用午休时间为他们提供额外辅导，希望能通过耐心和关怀，让他们感受到学习的乐趣。

教育之路漫长而艰辛，但其中的收获与快乐却是无与伦比的。每一次看到学生的进步，无论多么微小，都是我不懈追求的幸福所在。在这条教育的道路上，尽管有磨难，我依旧愿意在这段旅程中不断探索与努力。

教师专业技术职务个人总结 8

一年来，我在思想上严格要求自己，始终以人民教师的标准来约束和激励自己，热爱我们伟大的祖国，热爱人民，坚守党的教育方针，忠诚于教育事业。在工作中，我面向全体学生，竭尽所能地教书育人，为人师表，重视学生个性的培养，注重激发学生的创造潜能。我还积极参与各种培训学习，通过不断提高自身的综合素质来更好地适应教育的需求。无论是在完成学校安排的各项任务上，还是在配合学校的各项工作中，我都能服从领导的安排，努力做到最好。

一、教学工作：

在学校教务的安排下，我认真研究教材，按照课程标准进行备课，将教参与实际操作能力有机结合，按时完成规定的教学任务。确立“以学生为主体”的教学理念，全面提升学生的知识与技能，有效培养他们的创新思维和创造能力，确保学生在基础知识和基本技能的提高上不断进步。

我精心制定教学工作计划，并撰写工作积极参与学校组织的师德、教研、新课标、教育技术等各类培训，每次学习都做到提前参与，充分利用时间，使学习与工作两不耽误。

在教学中，我非常注重与学生的情感交流，尊重学生的学习热情和认知能力，鼓励学生认识和探索本民族文化，让他们在文学创作中大胆进行创新，取得了显著效果。

二、其他方面：

在课余时间，我不断加强理论研究，撰写教育教学论文，并创建了个人博客，记录和分享自己在教育工作上的思考、收获以及生活感悟，与同行进行交流与促进共同进步，丰富了我的业余生活。

三、努力方向：

在新的一年中，我将加强自身政治学习和业务锤炼，不断提升教育教学水平，为学校的发展贡献自己的力量。

在这一学期中，我顺利完成了年度工作任务，并逐一总结如下：

1、精心施教，提高教学效率

在教学工作中，我能够准确把握教学大纲和教材要求，制定合理的教学目标，做到教学“六认真”。坚持备课详尽，充分分析教材的重难点，精心设计教学方法，注重培养学生的学习兴趣和能力，积极引导学生参与教学过程，致力于通过逐步深化的教学方式达到通俗易懂的效果，从而全面提升学生的素质。我结合学科特点和学生实际，持续探索新的教学方法，例如“探究式”、“问题导向”等多种教学模式，开展 “小组竞赛” 等丰富多彩的活动。这些生动有趣的教学方式不仅有效补充了课程内容，也大大提高了学生对数学的兴趣，使他们在轻松活泼的氛围中自然而然提升了思维能力和数学素养。我的班级在各次考试中均表现优异。

在教育工作中，我秉持“以人为本，热心服务”的理念，努力做到“尊重学生——树立平等意识；帮助学生——树立服务意识；影响学生——树立师表意识；相信学生——树立民主意识”。针对每位学生的个性，通过循循善诱的方式，建立起民主、和谐的新型师生关系。

2、学习理论，更新观念。

身为教师，我热爱自己的职业。面对新的课程改革，教师素质也面临新的挑战。如何更新教育理念，提升专业素养，以崭新的面貌成为一名具有创新精神的新时代教师，是我努力的目标。在积极开展教育教学工作和参与学校管理的我认真学习现代教育教学理论，阅读大量相关书籍，主动吸收新理念，反思教育思想，力求提高教书育人的专业知识和技能。我意识到学生的主体地位，教学中重视对学生的阅读和写作指导，鼓励他们独立思考，探究学习，提高数学素养。

3、重视教研，模范带头

在教学活动中，我乐于向组内教师，特别是年轻教师分享教学经验。在每一次教研活动中，我都积极分享自己的教学收获与想法，担任“周周点评”的主评师，指导教师们参与各类教学展示与竞赛。与同事开展互听互评，积极参与教研讨论，认真总结每节听课的反馈，确保自己的教学不断进步。我每学期听课超过20节，详细记录评课，这为我的教学实践提供了有益的借鉴。

回顾这一年的工作，依据“骨干教师”的标准，我将不断努力，更好地投入到教育改革中，发挥骨干教师的示范引领作用，力争在工作上有新的突破。

教师专业技术职务个人总结 9

随着教育的不断发展，教师的专业技术水平越来越受到重视。作为一名教师，我深知自己的职责与使命，因此在这一学期的专业技术工作中，我不仅认真履行了教学任务，还不断提升了自身的专业素养。以下是我对此学期的工作总结。

　1、丰富的教学内容，激发学生学习热情

在教学过程中，教师必须不断更新课程内容，以适应学生的兴趣和社会的发展需求。为了激发学生的学习热情，我选择了与学生生活紧密相关的话题进行授课。例如，在教授科学课程时，我围绕“可再生能源”这个主题展开讨论，引导学生思考生活中如何利用这些能源。当我展示一些实际案例时，学生们表现出了极大的热情，纷纷参与讨论，积极思考如何应用所学知识，这使得课堂氛围变得更加活跃和有趣。

我还常常设计一些互动活动，让学生在实践中学习。例如，在进行小组作业时，我鼓励学生们自主选择研究课题，并在课堂上进行汇报，这不仅提高了他们的表达能力，也增强了他们的团队协作意识。看到学生们在讨论中表现出的热情和创造力，作为教师的我感到无比欣慰。

　2、通过评估反馈强化学习效果

学习效果的评估是提升教学质量的重要环节。在每次课堂教学结束后，我都会组织学生进行小测验或问卷调查，以了解他们对所学知识的掌握情况。通过这些评估，我能够及时发现学生在学习中存在的问题，并根据反馈调整教学策略。例如，当我发现某一知识点的通过率较低时，我会再次回顾这一内容，采用不同的方法进行讲解，以确保每位学生都能理解。这样的反馈机制不仅提升了学生的学习效果，同时也促进了我自身的教学能力提升。

　3、学习新知识和技能，提升自身专业素养

作为一名教育工作者，我深知学习的重要性。在这一学期中，我积极参加各类专业培训和学习活动，以提高自身的专业素养。我参加了关于新课程标准的培训，学习了如何更好地运用信息技术进行教学。在实践中，我尝试将信息技术与传统教学相结合，利用多媒体教学工具丰富课堂内容，使学生在学习中能够更直观地理解知识。

通过不断学习新知识，我的教学视野得到了扩展，教育理念也得到了提升。我将这些新的理念和方法逐步应用到教学中，课堂的教学效果也有了显著改善。

在接下来的工作中，我会继续努力，争取在教学中做到更好，帮助每一位学生成长与进步。相信通过不断的学习和实践，我能够为学生的未来打下更坚实的基础，帮助他们在知识的海洋中遨游。

教师专业技术职务个人总结 10

在本学期的教学工作中，我负责学校的三至六年级信息技术课程。通过这一系列的教学实践，我更加深刻地体会到信息技术课程在教育体系中的重要性与作用。信息技术不仅仅是基础教育课程改革和发展的需求，也是小学素质教育的关键组成部分。现代社会已步入信息时代，计算机技术作为科学技术的核心，已深深扎根于社会的各个领域，显著影响着我们的工作、学习和生活方式，从而推动人类社会的进步与提升。没有扎实的计算机知识和基础技能是难以在信息社会中高效生存的。“计算机的普及要从娃娃抓起”的理念愈加凸显，信息技术教育已成为小学教育中不可或缺的一环。为了更好地开展信息技术课程，我深入研究了教材，并查阅了大量相关书籍，同时虚心向同行学习，不断提高自己的专业水平。由于客观条件的限制，我们的计算机教室尚未实现一人一机的模式，因此在上机练习时，我们有意识地引导学生们相互协作，优秀学生帮助一般学生，反之亦然，这样不仅增强了学生的团结合作精神，也让同学们之间的关系更加融洽。以下是我本学期教学工作的总结。

在教学中，我通过引入图画的方式，激发学生的学习兴趣。例如，四年级的学生对去年学习的绘图内容特别感兴趣，而计算机恰好具备这一功能。基于这一特点，我将新课的学习融入到绘画中，以激发学生的学习热情。在浓厚的兴趣驱动下，学生们能够更轻松地掌握新知识和新技能。通过学习成绩的反馈，提升学生的求知欲。

我坚持边学边用的教学方法，学一点就让学生进行实践，不仅满足了学生的好奇心，还在实践中肯定了他们的能力，增强了他们的自信心，进一步刺激了他们对计算机学习的积极性，形成良性循环。在每堂课结束后，我都会对学生的表现进行评价，及时总结反思课堂教学，以便于后续改进。只有不断反思，才能不断提高自己的教学能力。

回顾本学期在信息技术教学中的工作，整体上较为顺利，教学任务也基本完成。当然，工作中也出现了一些意想不到的情况，但我相信，凭借我在工作中保持的敏感性与创新意识，必定能够将教学水平提升到新的高度，让学生在愉快的氛围中学习并掌握计算机技能。

努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到简明扼要，注重培育学生的能力，让知识掌握做到课课清、段段清。

2、对学习有困难的学生给予更多关心与耐心，帮助他们在对计算机的理解上有所提升。

3、加强机房的纪律教育和计算机使用道德教育，确保学生在课堂上和计算机教室都能保持高度的注意力。

4、运用多样的教学方法来帮助学生集中注意力。教育工作是一个不断创新、永无止境的过程。时代的不断前进，学生的特征和问题也在不断变化。作为一个有责任感的教育工作者，我必须时刻保持敏锐的观察力，及时发现并研究解决学生在教育和管理中所面临的新问题，以高效地完成我们的教育使命。

教师专业技术职务个人总结 11

经过一段时间的教师专业技术培训学习，我的教学理念与观念发生了显著的变化，尤其是在教学方法和评价体系方面得到了深入的理解和认识。

在这次培训中，我掌握了如何更有效地将教育技术与课堂教学相结合的技巧，初步了解了教学设计的中观思路；我能够依据课标，从实际教学出发，选择某一主题单元进行系统设计，并重视技术对教学的支撑作用；我还认识到研究性学习的重要性，并能结合主题单元设计出相应的研究性学习活动，促进学生探究能力的培养；我逐步理解了资源的概念，并能够为主题单元挑选和设计合适的资源，利用合适的工具搭建主题资源网站；我也明白了评价的基本要素，能够运用多元化的评价方式设计相应的评价方案；在实施单元教学时，我能够灵活运用授递策略、组织策略与管理策略，有效地组织教学活动，并初步掌握了如何运用信息技术支持教学研究的流程；我积极整理学习成果，与其他学员分享自己的培训心得，并对自己的学习活动进行深入反思。

通过此次培训，我对教育技术的意义有了更深刻的领悟。教育技术不仅是创新教育的起点，更是教师积极行动的体现。培训强调了技术和课程的融合，重视学科教学与教育技术的有机结合，而非单纯的技术应用。在培训过程中，师生之间的互动、自主学习、资源共享等方法极大地调动了学员的积极性与创新能力。我学习了如何设计教学单元、制作主题资源网站以及使用工具制作思维导图等。以前对网页制作毫无头绪的我，现在能够独立完成简单网页的制作。

通过参与单元计划的设计、提出框架性问题和学习过程的规划，我领悟到了教育技术倡导的教学方法，亲自实践了新的学习方式。站在学生的视角思考问题，发现并提出问题为我深入教学改革创造了良好的条件。教育技术能力的培训特别重视对学生学习过程的评价，通过设计评价量表，我体验到了评价的重要性，这也是新课程改革的关键所在。对学生学习过程的评价已经成为国际教育创新的焦点，也是促进学生可持续发展的重要手段。我初步掌握了从多角度进行学生评价的方法，并将评价量规应用于具体的教学实践中，进行不断改进。我认识到在教学设计中，要始终站在一个更高的层面，以学生为中心，关注学生的发展，因为教育的最终目的就是为学生的成长服务。

教育技术的应用不再是单纯地呈现问题，而是围绕学生所学知识的实际情境进行教学。在这一过程中，学生不再只是被动接受知识，而是通过问题的探讨逐渐理解并掌握所学内容。整个学习任务的完成是一个体验与提升的过程，体现了“学生为主体，教师为主导”的教学理念。学生在自主探索中体会到学习的乐趣，通过信息的查找与分析获得成果，享受成功带来的喜悦。学习变成了一种主动的探索，而非负担，为他们的终身学习奠定了良好的基础。

在培训结束后，我将继续加强信息技术相关操作的练习，利用此次培训所学到的技能和理念，积极实施信息技术与课程的深度整合，提升自己的教育教学水平，不断丰富自己的学习资源与专业知识，用教育技术优化教学活动，科学评价学生，助力提高教育质量。

参加本次教师专业技术培训，我深刻感受到教育技术的发展为教学带来了巨大的改变。从以往依赖粉笔的传统教法到如今的信息技术应用，教学方式的转变明显提高了教学效率。通过培训，我了解到了许多新观念，使我从狭隘的课堂视角拓展到更广的教学模块整合，既重视各课时之间的衔接，也能够重新构建教材，帮助学生系统地理解知识。通过学习八个模块，我的教学能力得到显著提升，重新审视了备课、上课、教学评价的各个环节。这次培训对我的教学生涯而言是一个重要的转折点，我的教学设计、实施及评价能力均得到了质的飞跃。我也意识到，时代在不断进步，作为教师不应停止学习的步伐。

本次培训内容与一线教师的实际教学密切相关，具有重要的指导意义。我记得曾在某所高中听课，授课教师使用了多媒体课件，起初我对此并不以为然，认为这不过是花架子，但在体验多媒体教学后才领悟到它能显著提升课堂效益。如今教育技术的不断发展，以及丰富的互联网教学资源，使得教师能够更加便利地利用多种教学手段。通过培训，我深入体会到了先进教育理念的力量，学习到很多实用的教学技巧和方法。在课堂上，教育技术的应用不仅吸引了学生的注意力，而且激发了他们的学习热情。作为一名英语教师，我相信未来的课堂会变得更加生动有效，学生的主动学习和创新能力也将显著提升。此次培训也让我坚定了与学生通过微信、QQ等方式多交流的决心，英语教学应突破课堂的限制，与学生进行更广泛的互动。要善用百度、谷歌等搜索引擎，积累相关的多媒体教学资源，使我的教学内容更为丰富，真正将教育技术融入教学实践。培训让我认识到先进教育理念的重要性，无论是现在还是未来，这必将对我的教学工作产生深远的影响。只有不断学习、升级自我，才能避免被时代淘汰。教育技术与学科教学的整合，是未来发展的趋势，跟上时代步伐，我的教学水平将会更进一步。

能够参加此次培训我深感荣幸，不仅学习了全新的教育理念，也为今后积累了丰富的知识和经验。原有的陈旧教育观念从此被抛弃，我的视野更加开阔，从而能够将前沿的教育技术融入到教学中，努力吸引和激励学生，使我的教育工作更上一个台阶。

教师专业技术职务个人总结 12

本学年，我始终以严谨认真、脚踏实地的工作态度，投入到教学研究、论文撰写和英语辅导中。我努力学习党的各项方针政策，特别是在教育方面的指导方针，以便能在教育理论的指引下开展英语教学工作。我认真制定教学计划，研究教学理论以及新课程标准，将这些理念有针对性地应用于课堂教学中。我根据学生的个性特点，灵活调整教学方法，取得了一定的教学成绩。我将从几个方面进行希望大家给予批评和建议，以便我在今后的教学工作中更进一步。

针对我所教班级的实际情况，优生数量几乎为零，而中差生却大有人在。有人说：如果孩子天生就是优生，那教育的意义何在？基础素质教育又从何谈起？对于占大多数的中差生，我应当转换心态，从嫌弃变为喜爱、从忽视变为重视、从冷漠变为关注、从薄待变为厚待。我努力帮助他们找到自己的优点和不足，发扬优点、克服缺点。

我以平常心态对待差生：他们同样是孩子，厌恶和责骂只会适得其反，他们应享有与其他学生同等的平等和尊重，也应得到老师的爱护。对待差生，我努力做到以情动人：我真诚待人，面对学生时不敢有一丝虚伪与欺骗，做到言行一致；我努力理解，能够感受到差生在学习中的各种心理状态，比如对学习的恐惧、犹豫、满足和冷漠等，信任并鼓励中差生，促进他们自由讨论。

我通过学生的视角来看问题，真正理解他们的感受。由于我用心去理解他们，积极接受他们，促进了中差生在不同程度上的进步与成长。我认真制定教学计划，重视教学理论的研究，备课和教学都尽心尽力，积极参加科组活动与备课组活动，认真上辅导课，并经常听其他教师的课，从中积累经验，取长补短，提高自己的教学水平。每堂课我都以饱满的精神状态走上讲台，以轻松宁静的形象面对学生。依据小学英语教学大纲，我确保学生能够好好掌握学科知识。我也注重德育，结合现实生活中的实例，层层引导，多角度培养学生的良好品德与高尚人格。

教育是一项充满爱心的事业，为了培养高素质的下一代，我始终关注学生的身心健康，依据他们的个性特点进行引导。对于个别差生，我利用课间时间与他们进行深入交谈，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对生活；而对优生，则要教育他们戒骄戒躁，努力向上，争取更好的成绩。通过现实生活中的榜样，教育学生树立全面发展的观念，追求高远的理想。在课堂把控上，在课前认真备课、制作课件，并多方面收集相关资料。为了提高每节课的质量，我除了关注教材的研究，确保掌握基础知识和重点难点外，还运用多媒体教学，如投影、幻灯、漫画和录音等多种形式。通过培养学生对英语学习的兴趣，激发他们的积极性，提高课堂教学质量，确保按时完成教学任务。

我能够制定详细的复习计划，并认真备课程，落实复习计划于教学过程之中。精心布置和批改课后作业，以确保作业不成为学生的负担。在全体师生的共同努力下，班级学生的整体进步明显。

当然，由于自身教学经验尚浅，在教学过程中也曾走过不少弯路，我清楚自己还有许多不足之处。我将在今后的教学中不断改进和完善教育教学方法，争取更大的进步，早日成长为一名合格的中学教师。

“路漫漫其修远兮”，“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。让我们团结一致，共同完成我们的教育使命。

希望领导和教导给予多多指导。

教师专业技术职务个人总结 13

作为一名教师，我在这几年的教学过程中，始终坚信“教书育人，为人师表”这一理念。在不断的学习和实践中，我深刻领悟到教师这一职业的意义以及肩负的责任。

在日常教学中，我时常对自己进行反思，严于律己，努力提升自己的专业素养。这不仅是对自身职责的承诺，更是为了给学生树立一个良好的榜样。怎样做才能成为学生心目中值得信赖的好老师呢？我认为，教师的专业技能和实际教学水平是获得学生认同的关键所在。当学生之间发生矛盾时，我会及时给予合理的调解；当学生犯错时，我会耐心指导，让他们意识到问题并进行改正。我也会抽出时间与学生交流、谈心，通过共同的活动拉近与学生之间的距离，从而增进彼此的理解。

热爱学生不仅体现在关心他们的学习成绩，也体现在对他们的尊重与信任上。平时，我会尊重学生的个体差异，关注他们的个性发展，并对每一个学生进行适当的引导和严格要求。对于不同程度的学生，我会采取相应的教育方式，尤其是对于学业成绩相对较差的孩子，我会给予更多的关怀，确保他们在学习上不掉队，帮助他们健康快乐地成长。

可以说，在学生心中，拥有爱心的教师远比知识渊博的教师更具魅力。学生们表示，能够与有爱心的老师亲近，愿意主动向他们分享内心的感受，乐于接受老师的指导与教诲。师爱是教育的基石，缺乏爱的教育是无根之木。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是前提条件。

作为教师，我们不应体罚或训斥学生，而应如李叔同先生一般，成为一个宽厚、严谨、值得尊敬的榜样。学生们都有强烈的自尊心，恰如其分的批评可以成为激励，而不当的指责则可能造成伤害，甚至引发逆反心理。大多数学生并不喜欢老师的挖苦和讽刺，这会严重伤害他们的自尊心。在日常教育中，教师应掌握批评的“度”，将“忠言逆耳”转换为“忠言悦耳”。正如德国教育家第斯多惠所说，教育的艺术在于激励、唤醒和鼓舞，而非单纯的知识传授。教师还应改变教育观念，树立以学生为中心的服务意识，营造出尊重、信任、宽容和友爱的师生关系。

通过不断学习与实践，我明白作为人类灵魂的工程师，必须具备高尚的品德，以母亲般的爱心对待每一位学生，努力成为他们喜爱的好老师。我也会不断更新和充实自己的知识，继续追求成为学生心目中值得尊敬的教师。

教师专业技术职务个人总结 14

教师的专业技术工作总结是对自己教育教学工作的全面反思和总结。作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要通过自己的行为和态度来影响和教育学生。在这段时间的工作中，我深切体会到，教师不仅是知识的传播者，更是学生成长道路上的引导者。

在过去的教学工作中，我始终注重教育理论和实践的结合。通过研读教育心理学和教学法的相关书籍，我不断丰富自己的教育理念和教学方式。例如，在学习《教育心理学》时，我明白了因材施教的重要性。每个学生都有自己的学习节奏和个性特征，在课堂上，我鼓励学生根据自己的情况进行自主学习，促进他们在集体中的互动与合作。在这种氛围下，学生的自信心和集体荣誉感显著增强，课堂的学习效果也得到了提升。

作为教师，我不仅要提高自己的专业技能，还要善于运用现代科技手段来辅助教学。我积极参加计算机技术的培训，掌握了多种信息化教学工具的使用。这使得我在备课时可以运用多媒体课件来生动展示知识点，激发学生的学习兴趣。我也鼓励学生们利用电脑制作学习资料，在信息技术的帮助下，提升他们的学习效率和能力。

以身作则是教师应有的职业操守。孔子曾说：“君子以文修身，以仁化人。”在教育教学过程中，我努力做到自身形象的积极向上，严于律己，诚实守信。在任何情况下，我都坚持以身作则，树立榜样，让学生在潜移默化中受到正确的价值观引导。

爱每一位学生是我作为教师的责任与义务。我深信，教育的核心就是爱。对待每一个学生，我都用心去关怀，倾听他们的声音，理解他们的需求。在日常的教学中，我通过开展多样的活动，鼓励学生表达自己的感受和看法，建立起师生之间的信任关系。我也注重培养学生的爱心，通过班级活动引导他们发现和表达爱，学会关心他人。这不仅是知识的传递，更是心灵的触动。

教师的职责不仅在于传授知识，更在于引导学生树立正确的价值观和人生观。在教育过程中，我始终将道德教育与知识教育相结合，让学生明白责任与义务的重要性。在与学生的交往中，我时常提醒他们要有同理心，懂得关心他人，这样才能在未来的人生路上走得更加稳健。

教师专业技术职务个人总结 15

自从XX年我获得小学高级教师职称以来，我始终秉持着“服务学生，培养学生的个性特长”的理念，努力将理论与实践相结合，积极更新教育观念，团结同仁，热爱学生，竭尽全力用知识和智慧为学生的发展贡献力量。以下是我在任职期间的专业技术工作总结。

一、政治思想与工作态度

我始终忠诚于党的教育事业，遵守法律法规，深入学习国家的教育方针政策，热爱教育，牢记教师的基本职责，自我要求严格，善待他人，以真诚的事业心和务实的态度认真履行我的职责。通过不断提高自己的政治素养、学识水平及教育教学能力，塑造积极的职业行为。

二、教育教学实践

在实际的教学工作中，我积极转变教育理念，探索新课程理念与教学方法，深入研究理论与实践课程的结合。职业教育发展迅猛，作为一名职业教育教师，我认为必须与时俱进，培养学生适应社会和经济发展的能力。我着重将理论教学与实操训练相结合，提升学生的动手能力和社会适应力，确保在情感、态度及价值观等方面的全面发展，力求通过教学改革让教学成为师生互动、共同成长的过程。面对学生来源多元、思想复杂、素质参差不齐的现实，我根据学生的不同特点精心设计教学过程，运用多种教学资源。在教材试讲过程中，我邀请教研组的老师进行听评，反复打磨出理想的教案。

在教学中，我注重创造生活化的教学情境，通过丰富多彩的形式来激发学生的学习兴趣。我深知，作为教师，不仅需要教授知识，更要育人。我常常深入学生中去了解他们不同的观念与需求，通过谈心的方式展现我对每位学生的关心与信任，努力营造一种和谐、民主的师生关系，引导学生树立对自我的信心与对未来的期望，鼓励他们主动学习，以成为有用之才。

三、教学改革与继续教育

我积极参与学校组织的校本培训及各类教研活动，观摩优秀课堂，学习先进的教育理论，并与优秀教师进行深入交流。在教学中，我将培训中获得的新理念、新方法应用于实践。我常向经验丰富的教师请教，吸收他们的宝贵经验，以提升我的教育效果。参与教研组的教研活动时，无论是我还是他人的公开课，我都全力以赴，确保公开课取得积极成效，课后我也积极参与评课，吸取新的教学方法，以此启发我的教学思路。为了进一步丰富专业知识与技能，我坚持参加进修学习，XX年10月通过高等教育自学考试取得大学专科文凭，XX年6月取得大学本科学历，并在技能培训中获得多项操作证书，持续提升我的教育教学水平。

四、德育教育实践

在任职期间，我自觉履行教师职责与职业道德，致力于教书育人，引导学生热爱祖国、热爱社会，帮助他们分清是非。通过深入了解学生的思想动态，我注重学生个性的发展和能力的培养，从细节入手，全面评价学生，确保他们都能掌握一技之长。我还特别关注学生的情感与心理健康教育，培养他们严于律己、不断进取的良好习惯。对于后进生，我始终给予关怀与支持，倾听他们的心声，参与他们的活动，以引导他们转变厌学情绪。在班主任工作中，我更深入了解每位学生，因材施教，激发他们的主动性，同时培养他们的集体荣誉感，利用班级干部管理班级。我尊重每位学生，以诚相待，真诚守信，展现出如慈母般的关爱，点燃他们心灵的希望，以诚信和关爱滋润学生的心田，铺就他们通往成功的道路。

教师专业技术职务个人总结 16

　一、 政治思想与工作态度

作为一名教师，我始终保持对教育事业的忠诚，遵守相关法律法规，深入学习国家的教育方针政策，热爱自己的职业，始终铭记作为人民教师的根本职责。我严格要求自己、宽容待人，以真诚的事业心和务实的态度投入到日常工作中，通过提升政治思想、学识水平和教育教学能力，努力塑造良好的个人行为。

　二、 教育教学实践

在实际教育过程中，我不断转变思想观念，积极探索新课程理念的教育教学方法，深入研究理论课程与学生实践课程的结合，改进教学方法。面对职业教育的快速发展，我认识到作为职业教育的教师必须与时俱进，培养学生适应社会和经济发展的能力。我把理论教学视为学生主动探索现代科学知识的良好环境，并将所学知识与实践训练相结合，增强学生的动手能力和社会适应能力。我注重情感、态度和价值观的全面发展，认为教学是师生之间及学生之间相互交流、共同成长的过程。学生的来源多样，思想复杂，素质水平差异明显，这给职业教育带来了很多挑战。我根据学生的特点精心设计教学过程，合理运用各种教学设备，先进行教材试讲，邀请教研组的教师进行听评，通过研、讲、听、评的方式不断完善教案。在课堂教学中，我注重创设生活化的情境，以丰富多样的形式来激发学生的学习兴趣。我不仅重视知识的传授，更注重学生的品德教育，深入了解不同观点和需求的学生，通过沟通展现对每一位学生的热爱、信任与关心，努力建立一种民主、和谐的师生关系，引导学生统一认识，树立信心，立志成才。

　三、 教学改革与继续教育

我积极参与学校组织的校本培训和教研活动，通过观摩优质课和学习先进的教育理论，不断提升自己的教育教学水平。我虚心向经验丰富的教师请教，借鉴他们的成功经验，使自己在教育教学中能更好地发挥作用。在教研组的集体备课中，无论是自己还是他人的公开课，我都积极参与，并在课后参与评课，借此机会领悟新的教学方法，启发自身课堂教学的创新。为了进一步丰富我的专业知识和技能，我还坚持进修学习，顺利完成高等教育自学考试，取得了大学专科及本科毕业学历，并考取了多本技能操作证书，确保自己的教育教学水平不断提升，既积累知识，又增强教学技艺。

　四、 德育教育工作

在担任教师以来，我自觉履行教师职责和职业道德，致力于教书育人，教育学生热爱祖国、热爱集体，增强是非意识。我深知学生个性发展和能力培养的重要性，因此在日常工作中注重从小事做起，综合评价每位学生，使他们都能成为有用之才。我还特别关注学生的情感培养与心理健康教育，帮助他们养成严于律己、不断进取的良好习惯。对待后进生，我从不歧视，从不放弃，而是给予他们更多的支持和关爱，积极参与他们的活动，引导他们克服厌学情绪，走向进步。在班主任工作中，我注重因材施教，激发学生的积极性，培养他们的集体荣誉感，通过班级干部的管理促使班级向心力的增强。我尊重每位学生，用诚恳的态度与他们相处，以母亲般的关爱去点燃他们心中的希望，以自己的实际行动来影响和激励他们，为他们的成长铺设通往成功的道路。

教师专业技术职务个人总结 17

自从我踏入教育行业以来，一直以来我都在努力提升自身的思想政治素养和教学专业能力。随着时代的发展，教育的理念也在不断更新，新的课程改革为我们教师的职责带来了更高的要求。针对这一点，我从各个方面严格要求自己，以提升业务水平和丰富知识体系为目标，结合我所在学校的实际情况及学生的需要，勤奋工作，细致入微，从而使教学活动有条不紊，逐步推进。展望未来，我希望通过不断的努力，使今后的工作能取得更大的进步，因此我在此总结我的教学工作，旨在继续发扬优点，改进不足，通过反思和吸取经验教训，为教学工作带来新的突破。

一、认真备课，精心设计课程。

在备课过程中，我不仅关注学生的情况，同时也深入研究教材和教学方法。根据教材内容及学生的实际水平，我合理设计课程类型，明确教学策略，并对每节课的程序及时间安排进行详细记录，认真撰写教案。保证每一堂课都做到“有备而来”，课前提前做好准备，课后及时总结反思并记录教学经验，为今后的教学积累素材。

二、提升授课技能，注重课堂互动。

为了提高教学质量，我不断优化授课方式，使讲解更加清晰、条理分明且生动。在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的互动，充分发挥学生的主体作用，让他们在轻松愉快的氛围中学习。课堂讲解力求简练，让学生多参与讨论和动手实践。我也关注各个层次学生的学习需求和能力，确保每位学生都能获得进步。

三、虚心学习，主动交流。

在教学过程中，我始终保持“有疑必问”的态度，主动向其他教师请教，广泛听取他们的意见和建议，并从中汲取经验。我也积极参与听课活动，借此机会学习优秀教师的教学技巧。我常邀请同事来听我的课堂，征求他们的反馈意见，以此不断改进自己的教学方法。

四、认真批改作业，精益求精。

布置作业时，我坚信精练的重要性，所有的作业都必须具备针对性和分层性。为了做到这一点，我常常前往书店搜集并筛选各类教学资料，确保每一次作业的练习都能达到最佳效果。我会及时且认真地批改学生作业，分析和记录每位学生的表现，并将他们在作业过程中出现的问题进行分类梳理，进行细致的点评，并根据情况及时调整教学方法，使之更具针对性。

五、课后辅导，关注不同层次的学生需求。

在课后，我会为不同层次的学生提供个性化的辅导，避免“一刀切”的做法。我特别注重对后进生的辅导，不仅帮助他们弥补知识上的不足，更重视他们学习态度的转变。通过多种方式激发他们的学习兴趣，让他们逐步意识到学习的乐趣，从而自发投入到学习中。在此基础上，我还要帮助他们补充之前的知识盲点，以便他们能够轻松进步，从而增强对学习的兴趣和动力。

六、践行素质教育，提升学生综合素养。

新课程改革提出要以提升学生的素质教育为核心，因此我在教学中不仅传授知识，同时也注重培养学生的能力。我在课程中融入思想情感教育，激发学生的创新意识和能力，确保他们在各个方面都能够全面发展。

在过去的教学过程中，我的努力得到了认可，所带班级的成绩也得到了显著提升。未来，我将继续努力，丰富自身知识，提高自身素养，为祖国的教育事业不懈奋斗。

教师专业技术职务个人总结 18

自我参加工作以来，我一直热爱教育事业，努力在教学岗位上付出辛勤汗水。在生活中，我无私奉献，遵守法规，具备良好的师德，同时关心学生，为他们树立榜样，在教书育人中帮助学生德、智、体、美、劳全面发展，因此赢得了学生的喜爱与家长的信任。我始终以教师职业道德的标准严格要求自己，认真履行职责，并结合现代教育的需求，提高自身的专业能力与文化素养，积极与同事们团结合作、互相学习，取长补短，以不断优化和改革课堂教学，取得了良好的教学效果，顺利完成了各项教育教学任务。

在工作期间，我主要承担了美术和数学的教学任务。在工作中，我始终将学校的整体利益放在首位，服从领导的安排，全心全意为学校的发展贡献力量，从不计较个人得失，默默奉献，尽心尽力地完成各项任务，得到了同事们的赞誉。以下是我美术教学工作的小结：

　一、政治思想方面

我认真学习新的教育理论，及时更新自己的教育理念，积极参加校本培训，记录了大量的政治笔记和理论体会。在新的教育形势下，课堂教学不再允许我们重复讲授旧知识，我们需要具备先进的教育观念，才能适应教育的发展。我不仅注重集体的政治理论学习，还积极从书本和实践中汲取营养，努力学习如何成为一名优秀的美术教师。

　二、教育教学方面

在教学方面，我始终保持认真负责的态度，虚心向他人请教，不断提升自己的教学水平。我认真备课，充分考虑新教材注重培养学生实际操作能力的特点，努力将教学内容与学生生活紧密结合。我了解学生的原有知识水平、学习方法和习惯。

1、我深入研究教材，掌握其基本思想和结构，明确重点与难点，能够灵活运用相关知识，补充必要的资料，以提高课堂教学的有效性。

2、了解学生的兴趣、学习方法和可能遇到的困难，从而采取相应的措施来帮助他们克服学习障碍。

3、在美术教学中，考虑教法的特殊性，研究如何将教材有效传达给学生，包括如何组织课程内容和安排课堂活动。定期反思和总结自己的教学经验与不足。

4、在课堂上，我努力营造良好的氛围，关注每一位学生的反馈，激发他们的学习动机，创造愉快的课堂环境，力求课堂内容丰富有趣，减轻学生的学习负担。

5、为提高教学效果，我还注重课后辅导工作。由于小学生的好动与自控能力不足，我会关注他们的学习情况，对作业不按时完成、抄袭等问题进行思想教育，并给予必要的学习辅导，尤其对后进生，从关心与理解入手，逐步促进他们的转化。

6、我积极参与听课和评课，与同行学习优秀的教学方法，丰富自身的教学经验，提升教学水平。

7、我关爱每一位学生，平等对待，营造良好的师生关系，促进学生的学习兴趣。

回顾过去一年的工作，我感到欣慰的同时也意识到自身存在一些不足之处：

1、对美术新课程标准的理解与实践还不够深入，反思与记录的机制尚需完善；

2、在教科研方面，虽然加大了学习力度，深入研读相关理论书籍，但在教学实践中的应用仍显不足，研究不够细致；

3、美术教学中的特色与创意还不够多，计划开展的“儿童水墨画”兴趣小组因种种原因未能实现，今后需要努力寻找美术教学的创新点，推动我校美术教育的发展。

　三、学生兴趣培养方面

许多学生对绘画产生浓厚的兴趣，我在教学中着重培养他们的兴趣。孩子们的兴趣像幼苗，需要精心呵护和正确引导。首先要为他们创造良好的学习环境，提供观察与探索的机会，帮助他们养成探索世界的习惯。让孩子们在学习和创作中获得新的认识，不仅提高了他们的美术修养，也培养了良好的学习与生活习惯。

　四、其他工作方面

对于学校安排的其他任务，我始终积极参与，按时高效地完成。我参与了美术兴趣小组活动、迎国庆黑板报设计、廉政漫画评比等项目。负责学校展览橱窗与课件制作等任务，这些不仅涉及到美术宣传工作，还需要全程参与创作。对于每一项学校布置的任务，我都以高度的热情去完成，努力做到“任劳任怨、优质高效”。

　五、工作考勤方面

我热爱自己的教学工作，从不因个人事务耽误工作时间，利用有效的工作时间认真完成任务。在岗位上，我严格要求自己，保持高度的工作实干精神，积极参加各类培训，提升自我教学能力，并关注教学领域的最新动态，定期查阅相关资料。我也常与学生保持联系，关心他们的学习情况，尽力克服自身在教学中的不足，为今后的工作打下坚实基础。

面对教育改革对教师素质的新要求，我将在今后的工作中更加严格要求自己，持续努力，发挥优势，改进不足，积极开拓，努力为学生的未来和自己的职责做出贡献。

教师专业技术职务个人总结 19

光阴荏苒，转眼间一个学期的教学工作即将结束，为了更好地开展今后的工作，总结经验、汲取教训，我特将本学期的工作总结如下：

在领导和同事的帮助与支持下，通过自身的不懈努力，我克服了许多不足，端正了自己的态度。在教学和其他工作上都有了显著的进步。尤其是本学期，我担任了学校的计算机课程和六年级的语文课，圆满完成了各项教学任务，并探索了多样化的教学和考核方式，为语文教学树立了新的标杆。开学之初，我就给自己设定了明确的目标，力争将这两门课程教好。经过一个学期的努力，最终达成了预期目标。虽然在教学过程中由于经验不足和急躁情绪，曾遇到一些困难，但不论是教学方案还是教学效果，均取得了良好的成果。这几个月的辛勤付出得到了师生们的一致认可，我在教学方面的成绩也是有目共睹的。如果让我总结一下自己的优点，主要有以下几点：

一、严谨治学

自从担任计算机教学和语文课程以来，我深感教学经验的不足。为了尽快适应角色，我不惜牺牲个人时间，从亲友那里借来多笔资金购置了一台个人电脑，以便教授全校学生计算机操作、打字及绘画等技能。我投入大量时间听取了校内多位老师的课程，从中汲取他人的优点以提升自己。通过刻苦钻研和实践，我积累了一定的经验。尽管如此，我依然感到自己的水平和经验尚且不足。从开学起，我开始广泛收集教学资料，为学生准备了丰富的复习材料，并且订阅了多种专业报刊，勤读阅览室的资料，努力扩充自己的知识面。我对待教学过程中出现的问题从不放松，尤其在学术方面，始终坚持一丝不苟、精益求精的态度，并积极请教他人，学习不熟悉的知识。

二、认真负责，关心学生

我对后进生的补课工作更是倾尽全力，争取让他们掌握更加扎实的基础知识。在教学过程中，我能敏锐地观察到学生的学习状态，迅速找到解决问题的办法，灵活地进行因材施教。我注重学生的全面素质发展，并在平时和考试中严格要求学生，甚至有时显得有些苛刻。尽管学生一开始对这种要求有所抱怨，但我并没有因此而放松对他们的要求。为了帮助后进生提高学业成绩，我绞尽脑汁，想尽各种办法，投入了大量的精力。对于其他班级的学生，我也保持了同样的热情，一旦他们需要帮助，我会毫不犹豫地提供辅导和复习资料。

三、积极完成上级交予的任务

面对上级布置的工作，我始终保持任劳任怨的态度，体现了作为一名教师应有的职业精神。每当接到领导的任务，我都会毫不拖延地完成，并虚心接纳他人的意见，以便及时改进自己的不足之处。

四、独特的个性与工作方式

我以与众不同的方式对待工作和周围的人，这种独特的个性和处事原则也为语文教学带来了新鲜的活力。在我的影响下，学生们自觉加快了学习的步伐，我无意中为语文教学注入了一剂良好的催化剂。

当然，教师的标准是多方面的，学校对全体教师的要求强调无小节，处处做楷模。在道德品质方面，我认为自己问题不大。毕竟，作为一名受过高等教育的教师，我努力以良好的修养和基本技能自我要求。思想上，我始终用爱国主义和共产主义的觉悟来鞭策自己，通过名人事迹激励自己，确保在道德品质上没有不当之处。惟一的不足是，由于受到一些浪漫文学和艺术的影响，我在外在表现上显得过于理想主义，有时与现实社会的步伐略显脱节。

未来的目标是：

一、在工作中更加严格要求自己，不断进步，而不是满足现状。

二、保持谦虚谨慎的态度，虚心学习同事的经验，积极与同事们建立良好关系。言行举止上以一名人民教师的标准严格要求自己。

三、在其他方面更加积极主动地完成上级交办的任务，发现缺点及时改正，力求将工作做到尽善尽美，不留遗憾。同时在学校学习一些专业技能，力争做到一专多能，为工作取得更好成绩而努力。我有决心在学校安排的各项工作中全力以赴，毫无保留地将自己的知识传递给学生，竭尽所能，尽心尽力！

教师专业技术职务个人总结 20

自从参加工作以来，我始终坚守职业道德，热爱自己的教学岗位，积极学习现代教育理念，并不断扩展自己的知识面，逐步形成了较为系统的知识架构。我严格要求自己，尊重每位学生，倡导教学民主，让学生在学习中受益，从而也在不断提升自己的教学能力与思想素养。现将这几年的工作总结如下。

一、政治思想

我始终坚持党的基本路线，热爱祖国，热爱人民，支持中国共产党的领导，并深切热爱教育行业。我认真贯彻落实党的教育方针政策，积极参与政治学习，服从工作安排。在工作中，我与同事团结协作，遵守法律法规，践行教书育人的责任，始终铭记“学高为师、身正为范”的信念。不断学习和更新教育理论，以适应新的教育环境，努力成为新时代的优秀教师。

二、教育教学及教研能力

自入职以来，我主要担任小学语文及班主任的工作。工作中，我始终将学生的安全教育作为首要任务，把教学质量视为中心，以培养学生的良好品德与情感为核心，追求高效的课堂教学。主要从以下几个方面提升教学质量：

1、备教材；我认真钻研教材，深入理解教材的基本理念、章节之间的关联及编者的初衷。对于语文教材中的每个部分，我都力求透彻了解，明确教学目标并准备好实现目标所需的教具和学具，同时也关注学生的心理发展与认知水平，促进他们主动学习，提高课堂教学质量。

2、备学生；我始终秉持“为了学生的一切，一切为了学生”的原则，学生在课堂中的主导地位决定了我的服务理念。充分了解每位学生的生活背景和现状，精心选择教学内容，使其更切合学生的需求，这是我课前准备的重要环节。

3、备教法；教学是师生之间互动的过程，合理的教学方法和课堂组织形式直接影响课堂效果。我注重与学生的沟通，常常询问他们喜欢什么样的教学方式，从而根据学生的反馈调整教学方法，保证学生的主体地位，促进师生关系的和谐。

4、培优辅差；我以情感沟通为主线，重视教师、家长和学生的三方合作，关注每位学生的成长和反馈，找出问题的根源，有针对性地采取措施。激发学生的情感体验，努力营造良好的学习氛围，确保每位学生都有学习目标和进步空间。

5、自身素质提升；我积极参与各类培训和教研活动，力求提升自己的专业素养和业务技能。在每次活动中，我都努力获取新的知识和感悟，从而丰富自己的教学方法。

三、工作成绩

我热爱教育事业，勤勉尽责，追求课堂的高效率。在多次的统考及教研活动中，我的表现得到了显著的认可，深受学生、家长的喜爱和同事的肯定，曾多次荣获“优秀教师”等称号。

“严中有爱，爱在细节”。我将进一步严格要求自己，用爱心去呵护和培养每一位学生，帮助他们树立正确的科学观、人生观与价值观，为我们的教育事业贡献自己的力量。