实验室管理者年度工作总结报告4篇

科学实验室管理员在本学年的工作中取得了一定进展，强化了学习和实践，积极支持教师与学生的实验需求。工作内容包括强化实验室的日常管理、确保器材安全与整洁、优化仪器使用、制定管理规章制度、以及定期检查设备。管理员通过密切与教师沟通，了解学生反馈，不断改进实验内容和程序，提升教学效果。组织课外科学活动，激发学生的学习热情。尽管已有成就，但仍需在仪器借用、材料购置和教师培训等方面加强，确保实验室管理规范化，推动实验教学质量进一步提升。

科学实验室管理员工作总结 1

在本学年的工作中，在学校领导和科学教研组的支持与合作下，实验室管理工作取得了一定的进展，某些方面甚至跨上了新台阶。作为实验室管理员，我在思想、行动、理论和实践等多个方面，较好地履行了自己的职责。

一、 强化学习。

作为实验室管理人员，我认真学习了教育改革的政策和实验室管理的优秀经验，深入了解自然科学教材的内容，并为支持一线教师的课堂演示和学生实验创造了良好的条件。本学年的演示实验、学生实验以及教师自行设计的实验演示都得到了器材上的充分保障。

二、 勤奋务实。

我愿意通过自己的辛勤努力，确保实验室和仪器室的整洁有序，维护安全使用，确保经得起检查。作为教学的支持保障部门，我要求自己应主动出击，而不是消极等待，力求“有所成就”，而不是“敷衍应付”，努力将分内之事做好，并尽力协助分外之事。从认识上讲，学校的一切事务都应视为自己的责任。

三、 持续积累。

在日常工作中，我不断熟悉教材及相应的实验器材，努力寻找适合的材料供教师使用，变更实验内容，从而尽力提高课堂教学的效率。

四、 科学管理。

在器材管理上，我力求科学管理，减少盲目性，尤其是在化学药品的分类存放上。将药品分为单质和化合物两大类，化合物再细分为酸、碱和盐。盐类根据酸根或金属元素进行分类。注意其危险程度和存放位置，最终实现整齐、便捷、安全的目标。

五、 树立安全意识。

在学期结束前，我认真检查了设备的使用情况，做好记录，及时处理发现的问题，努力做到未雨绸缪。

在总结成果的我也意识到在多个方面仍存在不足之处。反思过去一年的工作，我认为主要问题在于：器材和资料的进出记录不够及时，有时临时借用而未记账，易导致丢失；对某些仪器的使用方法及药品的危险性认识尚有欠缺，特别是一些没有说明书的仪器使用要求和适用场所需要进一步探索；还需进一步发挥实验室的作用，使学生真正投入到实验中。

科学实验室管理员工作总结 2

在教育行政部门的指导下，在校领导的支持下，近期的实验室管理工作已经结束。现将本期的工作总结如下。

一、实验室及仪器室的管理：

本期根据“普实”工作的安排，实验室的管理和使用已实现标准化，所有科学（自然）课程均在实验室进行。教师在教学中尽可能进行实践操作，对于条件不足的实验，教师会利用自制教具，最大限度地发挥实验室的教学作用。仪器室的管理方面，每周对实验器材进行清点，及时处理损坏的设备，确保按照规定进行赔偿，对损坏物品进行登记，做到账目清晰，保持实验器材的管理规范化。对于所需器材，及时与相关部门沟通，通过采购来保证实验教学的顺利进行。

二、实验室档案管理：

本期我校迎接了省市关于“普实”工作的检查。在上期档案整理的基础上，重新按照省培训要求进行了规范化整理。根据省检查要求进行归档，为实验教学工作的延续性提供了依据。在本期的“普实”验收工作中，我校的档案管理得到了检查组的认可。

三、仪器借用及管理：

仪器借用是实验教学正常开展的重要保障。本期内，通过校内会议与教研活动，提醒教师积极借用学校的仪器。在借用过程中，对借用的器材进行详细登记，督促教师及时归还。完善借用手续，对于人为损坏的设备，及时上报学校并符合规定进行赔偿。实验室全天候向师生开放。

四、危险药品的管理：

本期多次涉及危险药品的使用，严格遵循《危险药品管理规范》，在校长批准下，方可领用。对未用完的药品，依据情况进行合理处理或回收。在本期工作中，学校未发生危险药品相关的安全事故。

五、课外实验活动的开展：

本期学校成立了“课外天文活动小组”和“环保实地考察小组”等课外活动团队，在实验教师的指导下，开展相关的观察与调查活动，取得了一些成效。学生在课堂上未能完成的实验，积极到实验室进行补做，参与主动性增加，效果较上期有所提升。课外活动的管理严格，确保未发生任何学生伤害事件。

六、实验教师的培训：

本期严格按照学校制定的《实验教师培训计划》进行实施，所有数学教师均完成培训，绝大部分教师掌握了数学仪器的使用。自然科学教师的培训则更为严格，经过培训的教师能够熟练使用相关实验仪器。在上级检查中，我校的“普实”教学检查反馈良好，得到了上级领导的认可。

七、实验教学的研讨：

在实验教学过程中，及时对出现的问题进行研究与讨论。本期就二氧化碳的制备及其改进进行了两次讨论，并在实验过程中进行了验证，取得了良好效果。对其他方面的问题也进行了探讨，确保实验教学的持续改进与提升。

八、实验室文化建设：

为营造良好的育人氛围，本期内学校在实验室内进行了多方位投入，张贴标语、展示实验流程图和仪器图标，使实验室形成了浓厚的学习氛围，走进实验室仿佛置身于科学探索之中。

九、存在的问题与改进计划：

尽管本期实验教学工作取得了一些成绩，但依然存在以下问题：

1、仪器借用仍需进一步加强。

2、课外活动的条件有待改善，特别是材料的购置，以确保实验的顺利进行。

3、教师自我培训的意识需要增强。

4、实验室管理人员的仪器维修知识需进一步提升。

5、实验教学与其他学科的融合有待加强，实现实验教学对其他学科的支撑与促进。

实验室工作仍有待完善，未来应继续查缺补漏，规范管理，积极提升服务意识，推动我校实验教学迈向新台阶。

科学实验室管理员工作总结 3

实验室管理员在实验室管理中的作用至关重要。他们负责确保实验室环境的整洁与安全，促进学生的科学实验能力培养，并提高实验教学的质量。在一所设备齐全的学校中，实验室的有效管理能使各类仪器设备得到合理利用。作为中学实验室的一名管理员，我们在日常工作中采取了一系列有效措施，具体如下：

一、提升自身专业素质

作为实验室的管理员，专业素养是基础。在实验室的管理与运行中，优秀的管理员能够显著提升实验室的工作效率和教学质量。相反，缺乏能力的管理员则可能导致实验室环境的混乱，影响正常的实验教学。我们的每位管理员都重视自身学习，通过不断的政治和专业知识培训，增强对实验室管理工作的重视。我们经常与其他学校和科研单位进行经验交流，学习他们的先进管理方法和管理制度。这不仅拓宽了我们的视野，还能有效借鉴和改善我们的工作。学校也鼓励我们撰写实践论文和进行进修，提升综合素养。经过努力，我们的化学、物理和生物实验管理员都能胜任各自的岗位，确保实验室整洁有序，实验准备迅速且无误，从而保证各项教学实验的顺利进行。

二、健全规章制度

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”为了规范实验室的管理工作，我们根据上级的规定和学校的实际情况，制定了相关规章制度，如《实验室管理规范》、《学生实验操作规程》、《实验室工作人员职责任务》、《实验室安全管理制度》等，确保每项工作都有章可循，做到有理可依。对于危险品的使用，我们执行了严格的“领用登记制度”，以确保对危险品的安全管理。通过各位管理员的共同努力，确保各项制度能够有效落实，实验室工作正常开展。

三、科学管理仪器设备

仪器设备的合理管理是确保实验教学顺利进行的重要保障。我们建立了详细的管理记录，包括总账、分类明细账和低值易耗品账，并配备橱窗卡片，标明仪器的编号、名称和数量。每当购入或调拨仪器时，我们会按统一编号进行登记，且及时在分类记录上记录消耗物品。每学期末，我们会进行一次帐、物、卡的核对，确保数据的一致性和准确性。对于报废或损坏的仪器，我们及时填写报损单，经过审核后销账，保证账目清晰。

我们在仪器的存放上也有条不紊，按照国家教育部门的分类标准进行管理。比如，物理仪器按计量、力学、热学、光学等分类，化学仪器则分为玻璃器材和药品，而生物仪器则分类管理模型和标本。特别是易燃易爆的化学仪器，我们专门存放在安全的地方，以确保安全。

我们还注重对仪器的保养，以延长使用寿命。我们制定了仪器保养的具体措施，如在每次实验前进行检查，确保仪器完好；发现问题时及时更换处理；实验后对仪器进行清洁和小保养。尤其对于光学仪器，我们会在学期结束后进行集中清理，并妥善存放；金属器材则要定期防锈；而电气仪器也要定期通电，保持线路的畅通。定期通风和清洁仪器室，保持室内干燥整洁，能有效维护仪器的良好状态。这些措施确保了我们实验设备始终处于良好的工作状态，满足教学需要。

四、优化仪器设备使用

管理实验室的最终目的是为了更好地利用各类实验仪器，以提升教学效果。在每个学期初，我们会依据各学科的课程标准制定实验教学计划，明确每个实验的具体日期及所需仪器和材料。在此基础上，实验室会根据教师的实验需求，提前做好所需实验的准备工作，并协助教师进行实验演示和学生实验指导。为了增强学生的责任感，我们对学生实验也实行“四定”管理，即定桌、定人、定位器材。

为了提升实验在教学中的地位，我们有时会把演示实验改为学生实验。教师在实验中边演示边讲解，学生在参与中加深理解。例如，测量长度和力的实验，我们采取这样的方式，增强了学生的动手能力和实践技能。我们还鼓励学生利用身边的日常材料进行实验，提升他们的创造力和实验兴趣。这样既帮助学生建立概念，又培养了他们的实验技能。

在过去的几年中，我们学校在实验室管理和仪器使用方面积累了丰富的经验，并获得了一些积极的成果，如顺利通过实验室“合格实验室”的验收，并获得“先进集体”的称号。我们并未止步于现状，继续努力改进我们工作中的不足。特别是在新的形势下，如何完善实验手段，以适应现代化的要求，仍需不断探索和以进一步提升实验室的管理水平。

科学实验室管理员工作总结 4

在忙碌的教学工作中，我默默地走过了一个学期的时光。每一天的工作都在我的心中留下了深刻的印记，回首这段旅程，感受到自己在实践中不断成长的喜悦。作为科学实验室管理员，我既是教育的一部分，又是学生探索知识的引导者，深知这个角色的重要性。

以下是我对本学期实验室管理工作的

一、实验室日常管理

1、在本学期的工作中，我始终如一地坚持对实验室设备进行定期检查，确保所有实验器材的完好与安全。在这一过程中，积累了不少关于设备维护的经验，确保每一项实验都能够顺利进行。

2、为充分支持课堂教学，我认真准备了每一次实验所需的器材，并根据教师的需求及时调整器材的清单，确保所有实验能够顺利进行。这不仅提高了课堂效率，也促使我对教学内容有了更深入的理解。

3、定期组织实验室的卫生清洁工作，使实验室始终保持一个安全、整洁的环境。通过共同的努力，确保了同学们在良好的环境中进行科学探索，也提高了他们对实验室管理的意识。

4、积极参与学校的督导检查工作，配合各项活动的顺利开展。在每次检查中，我们都取得了良好的反馈，这让我倍感欣慰，证明了我们的努力得到了认可。

二、教学配合与反馈

1、通过与教学一线的教师密切交流，我了解到学生在实验课上的表现和心得体会，并根据反馈对实验程序和器材的使用进行优化，以期提升学生们的学习体验。

2、观察到学生对科学实验的热情，我组织了一些小型的科学活动，使他们能在轻松的氛围中探索科学的奥秘。在看到他们的作品和成果时，让我深感自豪，深信科学的魅力能够激发他们的创造力。

3、在每次实验结束后，我定期征集学生的意见和建议，不断改进实验内容和方式，帮助他们更好地掌握科学知识，提升实验能力。在这个过程中，我也意识到与学生的沟通至关重要，了解他们的想法能让我更有效地工作。

本学期的工作让我收获颇丰，尽管遇到挑战，我始终坚持不懈。未来，我将继续努力，提升自己的管理能力与专业素养，确保实验室能够为学生提供更好的服务，帮助他们在科学的海洋中扬帆远航。