六年级班主任工作总结回顾与反思23篇

本学期担任六年级班主任期间，我注重班级管理与德育教育，通过培养学生良好的行为习惯、加强安全教育、关注后进生的转化、组织多样的班级活动等手段，促进学生全面发展。在管理中，我强调班干部的作用，鼓励学生自主参与班级事务，增强集体责任感。通过与家长的积极沟通，共同探讨教育策略，促进家校合作。虽然取得了一定进展，但仍需在细节管理和学生个性发展方面继续努力，以提升整体教育质量。

六年级班主任工作总结范文 第1篇

转瞬即逝，一学年的时光又将落下帷幕。我担任了六年级的班主任和教师。班主任工作细致入微，琐碎繁杂。在这一学期中，我始终秉持“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德，结合我班学生的情况，开展了一系列班级管理与德育教育活动。在领导的支持和指导下，我圆满完成了本学期的各项工作，现将这一学期的工作进行总结。

　一、德育教育

1、常抓常规管理，培养良好习惯

学生的日常行为规范直接影响到集体的建设与个人的成长。在班主任工作中，我注重从细节入手，加强常规管理，帮助学生养成良好的学习和生活习惯，为他们营造一个舒适、整洁的学习环境。学期伊始，我根据班级的实际情况，明确每个岗位的职责，如红领巾校徽佩戴检查员、纪律扣分员、卫生检查员等。我利用班会和晨会的机会，让同学们讨论小学生应有的规范和禁止的行为。

2、组织多样的德育活动，拓宽教育渠道

每周的升国旗仪式及相关讲话是进行爱国主义教育的重要时机，使这种教育更加具体和多样化。我推荐了丰富的爱国主义读物，激发学生在知识海洋中探索的热情，极大丰富了他们的精神世界。我还举办了“珍爱生命，抵制邪教”的主题班会，引导学生深入了解邪教的危害，增强了他们的爱国情怀。

　二、鼓励学生参与班级管理，发挥班干部的作用

班主任作为班级的组织者，必须充分信任并引导学生，调动全体学生的积极性参与班级事务。为了让班干部更好地成长，我极力支持他们开展工作，成为我得力的助手。

1、树立威信，给予支持

班干部的威信反映了班级各方面的表现。除了他们自身的努力，班主任的支持和鼓励也是至关重要的，只有这样，同学们才更愿意接受和改正。

2、放手让班干部开展工作，让他们大胆尝试。当班干部在某些方面遇到困难时，我会及时给予帮助，班干部们开始主动指出班级中的不良现象，使我能更全面地了解班级情况，从而更有效地开展工作。

3、制定班规，落实扣分和加分制度

每周的班会课程中，我会公布加分和扣分的情况，表扬表现优异的同学，同时对扣分的同学给予提醒，让他们意识到自己的不足，激励他们向前追赶。

　三、关注后进生的转化

在本学期中，我特别关注后进生的转化工作。通过观察我明白，后进生并不希望自己落后，许多时候，他们的学习问题源于心理因素，而这些问题通常与家庭和学校的教育方式有很大关系。在学校，他们可能因为成绩差受到冷落，而在家中，父母过于“关心”的方式也可能造成压迫感。我积极与家长沟通，探索更有效的教育方式。

　四、加强安全教育

在本学期中，我从未松懈对学生安全教育的重视，确保每天都有安全教育环节。比如，我经常提醒学生轻声慢步，避免在走廊里追逐打闹，教导他们正确上下楼梯，并注意不得拥挤。尤其在放学安全、防火知识、抵制邪教和冬季安全等方面进行细致的教育。

　五、加强优生与差生的辅导

在本学期，我认真准备每一次优生和差生的辅导课程，注重将趣味性与知识性结合。通过与家长的沟通，深入了解学生的学习情况，努力帮助学生克服学习中的困难。我坚持记录辅导过程，及时调整辅导策略。通过“一优生带一差生”的结对帮教方式，激励差生在学习上不断进步。

　六、加强家校联系

孩子的成长离不开家校合作。我始终保持与家长的积极互动，及时向他们反馈孩子在学校的表现，共同探讨教育策略，确保教育效果的最大化。

以上是我在本学期班主任工作的一些反思和总结。尽管取得了一些进展，但我深知自己还有许多需要提升的地方。未来，我将用更大的热情和信心持续投入到教育工作中。

六年级班主任工作总结范文 第2篇

本学期，在学校的精心安排下，我以严谨的态度积极推进班级管理工作。这份工作虽然充满挑战，却也让我倍感欣慰。短短一学期过去，回首这段旅程，内心充满感慨。班主任的角色既光荣又艰巨，尤其是在本学期，各项事务繁杂无比，但今天终于迎来了阶段性的总结。结合我班的实际情况，现将本学期的工作做如下

　一、选拔与培养班干部

一个优秀的班集体离不开一个强有力的班委会。在本学期开始时，我从班级中挑选了一些关心集体、团结同学并具备一定组织能力的学生担任班干部。班干部确定后，我便着重对他们进行培养与教育，指导他们开展各项工作。对班干部的要求也非常严格，希望他们能以身作则，努力学习，与同学们和睦相处，发挥模范作用，成为老师的得力助手。在不断的培养和引导下，班干部的工作能力逐渐提高，大家分工合作，形成了班级独特而良好的班风。

　二、营造积极向上的班级氛围

班级管理的关键在于营造良好的氛围和明确的目标导向。六年级作为学校的窗口，应该在各方面起到榜样作用，但我意识到我们离这目标还有一定距离。本学期的工作围绕着建立一个积极、文明的班级环境展开。我着重关注班级中存在的“基础薄弱，缺乏荣誉感，课堂纪律不足，学习积极性不高，行为习惯欠佳等问题”，针对一些成绩不理想的学生，我不断引导他们树立自信，增强学习的动力，激励他们相信“我并不是比别人差，别人能做到的我也可以。”

　三、培养学生良好的学习习惯

六年级学生由于自制能力较弱，我从培养他们的良好习惯入手，利用班会和思想品德课，以生动形象的语言向学生传递学习的重要性和生活的意义。通过帮助他们明确学习目标和端正学习态度，改进学习方法，激发学习兴趣，制定学习计划，力求提高学习质量。注意观察学生在课后的表现，及时检查他们的学习和作业情况，通过树立榜样，引导他们逐步养成自觉预习、认真听课、按时作业和复习的良好习惯，培养文明礼仪意识。

　四、关注后进生的转化工作

转化后进生是班主任的一项重要职责。我对后进生给予真诚的关爱，做到不歧视、不厌烦、坚持不放弃，努力用爱打动他们的心灵。我注重挖掘他们身上的优点，例如在课堂上鼓励他们主动发言，并及时给予肯定和奖励。课外我积极辅导，常与家长保持联系，通过电话、家访等方式形成合力。应对后进生的违纪行为，我注重预防，将交流与肯定优点结合，提高他们自我认知的能力。

　五、加强安全、纪律和卫生教育

安全工作是班主任工作的重要组成部分，保障学生的安全是首要任务。在平日的教育工作中，学校经常通过会议等方式强化安全意识，而我也时刻保持警惕，加强安全管理和监督，教育学生增强自我保护意识，提升分辨是非的能力，确保安全事故的预防。我认真填写《班务日志》，严格执行考勤制度，杜绝无故缺课和打架等现象，确保班级的秩序井然。与家长签订《安全责任书》，明确安全责任，将安全工作落到实处。另外，卫生方面，我坚持亲自监督，确保班级环境的整洁。

　六、存在的不足之处

尽管本学期班级学生的整体成长情况良好，学习成绩有所提升，但仍有改进的空间。班干部的管理能力有待进一步加强，早读和自习课的管理还不够完善。下学期，我计划更深入地加强学生的学习方法、学习习惯、自觉性和自我管理能力的培养与指导。

六年级班主任工作总结范文 第3篇

随着六年级的最后一个学期逐渐结束，学生们小学校园生活的篇章也即将画上句号。在这个学期中，我在学生的思想教育、日常管理、课堂纪律与学习表现等方面进行了积极的探索和实践。以下是我对学生本学期表现的总结。

　一、思想教育

进入六年级下学期后，学生的心理变化比较明显，部分男生变得更加顽皮，经常在课堂上打扰纪律，作业也不按时完成。针对这一情况，我加强了观察和沟通，及时与表现不佳的同学进行交流，必要时还会与家长沟通，共同帮助孩子树立正确的学习观念，明确学习的重要性。六年级的学生正处于青春期，个别男女生出现了早恋的倾向。我会在日常观察中关注这些情况，及时与他们沟通，帮助他们理解情感与学习之间的关系，避免因感情问题影响学习。

　二、日常管理

我为班级制定了一整套严格的规章制度，并对学生的行为进行量化评估。从早自习到放学，我对学生的课间行为、课堂表现和操课情况进行记录和打分，采用积分制，每月进行并对表现优秀的学生进行表彰。

早自习时，我会安排五名优秀的班干部负责管理，带领全班同学进行晨读，使大家充分利用早晨这一宝贵时间，实践“早起的鸟儿有虫吃”的道理。

我也特别重视课间时间管理，很多学生在课间会在教室或走廊打闹，影响校园秩序。我会不定时巡查，确保课间活动有序进行。

在操课方面，课间操、眼保健操、体育课是学生乐于参加的活动，但是在炎热天气时，有些同学会找借口不参加。我对此采取了严加管理的方式，不定期抽查学生的出勤情况，通过教育让学生认识到体育锻炼的重要性，提升他们的身体素质。

　三、学习表现

本学期我有针对性地向同学们传达了学习的重要性，鼓励他们充分利用每一分每一秒来学习。我把握了两个关键的学习时间：早自习和午练时间。早晨，我安排班级内威望较高的班干部进行管理，要求同学们进入教室后立即开始早读。每天放学前，我会布置第二天的任务，由班干部在早晨再次传达给同学们，这样每个人到校后都有事情可做，以防止喧闹。虽然学校不提倡学生提前到校，但由于学生家庭距离学校远近不一，我会提前安排任务，有时让他们看课外书，有时进行基础训练。我觉得这一学期充分利用了早晨和午后的时间，学生能够安静地投入学习，并取得了一定的效果。针对班级中的后进生，我进行了座位调整，成立了同桌学习小组，给予了必要的指导和帮助。我也会对他们的进步给予及时反馈，以激励他们的学习兴趣，增强班级的学习氛围。

　四、其他方面

1、认真做好每天早饭的发放工作，保持清洁和卫生。

2、组织学生定期清扫校园环境，确保校内卫生整洁。

当然，工作中仍有许多不足之处，我需要进一步加强教育理论学习，不断提升自身的教育水平，为培养全面发展的学生而努力。我会继续以真诚对待教育事业，以爱心对待每一位学生，以热情回报生活。

六年级班主任工作总结范文 第4篇

一个忙碌而充实的学期又告一段落，作为六年级的班主任，我在这个学期中承担了班级管理和数学教学的工作。回首这段时间，既有成功的喜悦，也有一些遗憾和不足。我在班级管理中强调了凝聚力和集体荣誉感的培养，同时也注重学生品德的塑造。在这一阶段，我班在学习和纪律方面都有了较大进步，为了更好地总结并改进今后的工作，以下是我本学期的工作

一、注重班干部的选拔与培养：

一支优秀的班干部团队对班级氛围的营造至关重要。在班级管理中，我积极挖掘和任用每位同学的特长，以激发他们的学习和工作热情，打造一个团结向上的班干部团队，增强班级的凝聚力。每个学生都可以在集体中担任一个合理的职务，这样不仅能提高他们的积极性，还能让他们找到归属感。班干部的任用方面，起初我会让每位学生轮流担任不同职务，经过观察后，选择表现出色且受到同学尊重的学生担任主要干部，而其他同学则可以负责一些日常的管理工作，如关灯、锁门等。

二、培养学生的集体荣誉感：

班级的“口号是我们的动力”。我班的班级口号是“不甘平庸，追求卓越”，这让班级氛围更加浓厚。为了增强集体意识，我们通过“小组合作学习”进行相关的竞赛，以学习、纪律和礼仪为主题。这样的活动使学生在小组内感受到竞争的力量与约束，从而提高了他们的自律性。在日常教学中，我同样鼓励大家参加年级和学校的各类活动，共同为班级争得荣誉，培养他们的主人翁意识。而每一次活动的参与情况，我也会记录在班级相册中，以纪念他们的努力和成就。

三、工作中注重言传身教：

作为班主任，我深知自己是学生的榜样，自己的行为举止对学生的影响深远。我要求自己以身作则，做出表率。遇到地上的纸屑，我会主动捡起；每天中午，我都会亲自打扫教室。我认为，教育的机会随处可见，我们应抓住生活中的每一个细节，用实际行动去教育学生，帮助他们更好地理解课堂上所讲的内容。

四、坚持做到言而有信：

在培养班级的精神文化时，我特别强调诚信教育。这一方面对小学生来说是很重要的，但又不容易把握。我将重点放在“说话算数”上，作为老师，我的言行必须一致。我始终谨言慎行，凡是要求学生做到的，我自己也会确保先做到。

五、本学期工作中的不足：

1、在培养学生认真学习的习惯方面仍有待提高；

2、对学习较落后学生的表扬较少。

我班中部分学生在学习上相对薄弱，尤其是有两名同学由于各种原因难以跟上进度，他们几乎无法达到及格线。对于这些学生，我的首要任务是帮助他们建立学习的自信心。即使是取得50分，只要是通过努力得到的，我也会给予他们鼓励和认可。然而，在学期初我还比较关注，随着期末临近，学习任务加重，我对这些学生的关注逐渐减少，导致他们缺乏应有的支持和鼓励。虽然我花了不少时间帮助他们，但却没有让他们感受到老师的关怀和支持，也未能激发他们真正的学习热情。

班级管理工作繁杂而琐碎，面对千变万化的形势，我们作为班主任，需要不断探索有效的管理方法，从实践中总结经验，使得我们的管理水平能够持续提升。

六年级班主任工作总结范文 第5篇

转眼间，这个学期已经结束，作为六年级的班主任，心中百味杂陈。虽然工作中常常面临各种挑战和艰辛，但我依然热爱这份职业，心中充满了快乐的回忆。

这是我第二年担任六年级毕业班的班主任。在这个过程中，我逐渐意识到，现在的孩子们对社会、家庭和环境的认识都非常丰富。要想当好这个班主任，确实是一项不小的挑战。班里的学生各具特色，有的性格温和，有的活泼开朗，有的思维独特，有的知识广博，还有的乐于助人，心胸宽广，甚至有些调皮捣蛋，但他们都关心彼此。

为了更好地履行班主任的职责，营造良好的班级氛围，我制定了详细的班主任工作计划，始终从学生的角度出发，给予他们自由的空间，让他们在实践中成长。

一、积极利用宣传载体

班级的板报是一个有效的宣传工具。我把这项工作交给了学生，挑选了一些乐于参与的学生，他们通过团结合作，发挥各自的特长，合理设计板报，使之成为展示班级风采的窗口。

以前，我们把晨会课视为老师的单向教导，学生只是被动接受。然而现在，我意识到这种方法并不奏效。我常常引导学生从身边的故事谈起，让他们自主分析问题，自己找到解决的办法。我还利用晨会鼓励学生讲述英雄故事和传统美德的历史人物，从而潜移默化地进行教育。

二、培养学生良好的行为习惯

尊师重道是我们传统美德的体现，单纯的问好显然不够。我们需要学生树立正确的尊师意识，比如：在课堂上积极发言、认真完成作业、关心班级卫生和爱护公物等，这些都是良好习惯的培养。

遵守纪律不仅仅是端坐，还包括跟上课堂节奏，逻辑清晰，及时回答问题。我鼓励学生在适当的时候发表自己的见解，适度的发言能够产生良好的课堂氛围。

文明行为，如不随地乱丢垃圾、走楼梯时注意安全、不大声喧哗等，这些都是每个人应遵循的规范，我认为这也是尊师重道的具体体现。

三、激励小助手的积极性

在我的班级中，很多学生愿意担任小助手的角色，他们在自己的岗位上各尽其能，帮助班级和老师。通过这样的方式，班级的凝聚力得到了增强。

当我不在学校时，课代表会组织同学学习、布置作业，甚至帮忙批改作业，从而使班级管理更加有序。如果班级出现问题，班干部会主动调查并开会讨论，提出解决方案。在小干部们的管理下，我们的纪律和早读情况都有了明显改善，但仍需继续努力。

六年级的学生已经具备了较强的独立性，如果我们什么都为他们准备好，他们可能会失去好奇心和探索的动力。放开手脚，让他们去进取、去创新是至关重要的。

四、真心关爱学生，倾听他们的心声

每个人的内心都需要关爱，当我们用真诚去呵护他们时，他们会回馈以热情。学生就像柔嫩的花朵，内心脆弱，更需细心呵护。课间，我常和学生交流，了解他们的思想动态，及时疏导问题。我用心关心他们，帮助解决困难。例如，xx的父亲去世，他虽然表面坚强，但我发现他时常神情恍惚，我与他进行多次深入交谈，鼓励他勇敢面对现实。xx连续犯错，虽然意识到问题，但仍有抵触情绪，我与其家长沟通，并与他一起制定改正计划。

在这个学期，类似的事情还有很多。我深知自己的关心与帮助可能微不足道，但我相信，教育就是一个不断努力、倾尽心血的过程。作为班主任，我会尽心尽力，努力做到对得起自己和孩子们。

六年级班主任工作总结范文 第6篇

本学期很快就要结束了，以下是我作为六年级班主任的工作

一、关爱学生，尊重他们，信任他们。

我对我的学生们充满热情，相信每一位都是有潜力的优秀学生。我们班级是一个团结向上的集体，六年级的孩子们正处于成长的关键时期，我深信他们能够自我管理。信任是彼此的，我相信学生们也能在学习和生活中给予我信任。

二、重视思想品德教育。

良好习惯的培养仍然是本学期教育工作的重中之重。结合学校的德育活动和学生的实际情况，我通过主题班会多次开展品德教育。如，卫生习惯、行为习惯等方面的教育，帮助学生逐步建立良好习惯。除了学业，我更想教会他们如何正确认识世界和做一个有责任感的人。

三、完善班级管理，提升学生能力。

1、班干部管理。

延续上学期的做法，让班干部负责各自的工作，锻炼他们的能力。眼保健操的执行由纪律委员负责，到本学期我已经基本不需要干预，同学们都能自主完成。早读课上，学习委员负责领读，也不需要我到场。

2、值日工作管理。

我们的劳动委员不需要参与值日工作，只负责安排和监督值日生。只有在完成值日后，劳动委员才能离开，如果值日表现不佳，劳动委员会与值日生共同承担责任，这样我几乎不需要介入，同学们能自行做好值日工作。

3、课外活动及2+1活动的管理。

明确体育锻炼对学生的重要性，在每次跳绳活动中，组织同学们有序参与，使大部分同学能够顺利达标。在校运会上，我们班团结一致，获得了团体总分第一的佳绩。

4、加强家校联系。

孩子的成长离不开家庭与学校的良好沟通，学生在家中的表现往往需要家长反馈，而学校的表现也需要及时告知家长。我们通过校讯通等方式与家长保持联系，讨论孩子的表现和改进策略，以期达到更好的教育效果。

以上是我在本学期班主任工作中的一些体会和反思。当然，我的工作还远远不够，未来我将继续以更大的热情和信心投入到班主任的工作中。

六年级班主任工作总结范文 第7篇

又一个学期悄然逝去，这个学期似乎特别快，转眼间我已经成为班主任两年了。回想起去年刚接手这个班时的懵懂，面对一群陌生的面孔真是无所适从。但经历了五年级的磨合，到了六年级，我又再次成为了他们的班主任，期待在我的帮助下，这些孩子能够有更大的成长和进步。回顾这一个学期，作为六年级的班主任，我感受到了一种巨大的压力，我未能很好把握孩子们的思想动态，也未能实现学生的全面发展，这让我深感自责。

班主任不仅是班级的组织者和教育管理者，更是学生成长路上的引导者，是与各科任教师沟通的桥梁。班主任的工作既艰巨又光荣，且充满乐趣。本学期我担任六（1）班的班主任，下面是我这个学期的一些工作

一、严格要求自己，树立榜样。

在班主任工作中，我始终以身作则，努力成为学生的榜样。我充分利用各种时间，阅读相关的书籍和资料，学习先进的班级管理方法，并虚心向有经验的班主任请教，以不断提升自己的管理水平。我认真履行自己的职责，教书育人，以身作则，努力做到一言一行都能成为学生的榜样。加强师德修养，恪守高尚情操，尽心尽力地关爱班里的每一位学生，最终取得了较好的效果。

二、培养和选拔班干部。

一个优秀的班集体需要有一个强有力的班级核心，而这个核心就是班主任领导下的班委会。本学期自开学以来，我有意识地观察和分析学生，挑选出一些热爱集体、团结同学、作风正派且具备一定组织能力和自制力的学生担任班干部。在班干部选定后，我加强了对他们的培养和教育，既要让他们自主开展工作，也要根据实际给予必要的指导。对于班干部的要求更加严格，确保他们以身作则，学习成绩优秀，积极团结同学，成为老师得力的助手。通过不断的培养和努力，班干部的工作能力得到了提升，逐步形成了具有本班特色的优良班风。在培养班干部的过程中，我深刻体会到“放权”的重要性，充分信任学生，让他们自主管理班级，这不仅提升了他们的管理能力，更让孩子们意识到班级管理是大家的责任，成为班级的主人，每周班会的形式也由我讲改为班委和学生讲，鼓励他们自己发现问题并寻找解决方案，这样的管理方式增强了班级的凝聚力。

记得有一次我外出学习，学校里举行了踢毽子比赛，晚上的班长发来短信告诉我，我们班获得了第一名，虽然我没能亲自参与，但我感到非常欣慰，我的小助手们成功地完成了组织工作。

三、在集体中教导学生学好功课，加强思想教育。

学习是学生的主要任务，而作为班主任，引导学生学好功课则是我不可或缺的重要职责。我积极引导学生主动学习，借助多次的深入讲解，让孩子们意识到学习是自己的事情，只有主动去做才能取得进步。我从学生的实际出发，通过课堂教学、讲故事和生活等方面，进行全面细致的思想品德教育工作。

四、做好后进生的转化工作。

在我的班级中，后进生的数量较多，转化后进生是班主任必不可少的基本功。首先要向后进生传递真诚的关爱，做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。用对他们的真诚关怀去打动他们的心。要善于发现他们的优点。在课堂上创造机会，鼓励他们积极发言，及时给予肯定与奖励。在日常教学中，关照他们，布置符合他们实际的作业，从而培养他们对学习的兴趣与信心。

然而，到了六年级，孩子们有些自暴自弃，所以上一学期的转化工作仍未落实到位，前方的路依然很漫长。

五、规范学生行为，培养学生良好的习惯。

为了规范学生的行为，我将学校的常规、学习和劳动教育延伸到家庭，要求学生每天按时起床和睡觉；讲文明懂礼貌，时常使用礼貌用语；养成在家认真复习功课和参与劳动的习惯；加强自理能力的培养。在班级活动中，出现了许多助人为乐的事例，学生们关心互助，班级氛围愈加融洽。班级中的同学，生病时互相关心，有困难时互相帮助，遇到责任时自觉承担，展现出了良好的集体精神，逐渐形成了关爱他人的优良品质。

在实际工作中，我还有许多方法需要探索和总结。我将坚持正确的教育方针，注重工作方法，与学校领导紧密团结，努力把班主任工作推向新的高度，取得更丰硕的成果。

六年级班主任工作总结范文 第8篇

作为一名六年级的班主任，工作的辛苦和繁杂确实让我深有体会。本学期，我面临着来自毕业班的更大挑战，学生们对世界的认知日益加深，作为老师，要想更好地与他们沟通，必须努力理解他们的内心世界。我与学生们之间的关系日益加深，彼此之间建立了深厚的感情。我非常喜欢这群可爱的孩子们，他们各具特色，有的内敛稳重，有的活泼开朗，有的别出心裁，有的学识渊博，有的热情助人，有的宽容大度，有的顽皮捣蛋，还有的关心他人。为了更好地担任班主任，融入孩子们的生活与学习，我从他们的角度出发，认真制定了工作计划，力求给予他们足够的自由空间，让他们在成长的道路上有更多的实践机会。为了总结经验，提升自身工作能力，我将本学期的班主任工作总结如下：

一、以德育为核心，强化思想教育。

1、培养学生强烈的责任感。责任感是学校和班级稳定与发展的重要因素。在教学和管理中，我开展“我是少先队员”、“今天我值日”、“我爱课间操”等教育活动，让学生感受到对班集体的责任与义务。比如在“我是小家长”活动中，学生们不仅增强了责任感，也培养了珍惜粮食的好习惯。

2、培养学生的竞争意识和自信心。社会竞争日益激烈，良好的竞争意识能激励学生更努力地学习，促进优良品德的形成。课堂教学及班主任工作中，我鼓励学生合理竞争，班干部和小组长都是通过学生竞选产生，给予他们自我展示的机会。

3、加强学生的文明礼貌教育，帮助他们建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活和快乐学习的基础。我从文明礼仪入手，提倡同学之间、班级与班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐相处。

二、以常规为导向，重视习惯养成教育。

常规管理是德育的重中之重，只有常规管理跟上，才能更有效地实施养成教育，良好习惯的形成也有助于常规规范的建立。

1、用自己的实际行动给学生树立榜样。

作为班主任，我是学生接触最为频繁的老师，因此我深知言传身教的重要性。学生不仅会听我的话，更会观察我的行为。我始终坚持为学生做好榜样，开学初，我注意到学生随意扔纸屑和水果皮的习惯，我亲自示范，捡起这些垃圾并妥善处理。通过我的行动，教室的环境逐渐改善，学生们也在潜移默化中受到激励。

2、强化行为规范教育，注重习惯养成的训练。

本学期，我组织学生认真学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并开展“行为规范标兵”的评选活动，鼓励同学们文明用语、积极向上，热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、节俭。这些标准成为学生形成良好习惯的基础。这一学期，我班的生活习惯、学习习惯和行为习惯都有了显著提升。

3、建立严格的检查机制，促使自觉遵守规范。

养成教育旨在通过活动让同学们的言行“规范化、自觉化”。我结合班级实际，设立了“班主任→班干部→学生”的管理结构，建立了严格的检查制度，逐层实施检查，确保学生遵守规范。我每天都会检查学生的家庭作业、课间纪律、卫生状况及课间操的质量等，第二天的晨会课上，我会根据检查结果进行反馈和教育。

三、以活动为载体，注重素质教育。

本学期，学校及班级举办了多项活动，每项活动后，我都要求学生认真准备，互相支持，公平竞争。在这些活动中，培养了学生的合作意识、竞争意识及动手能力等。

四、分享心得体会。

作为班主任，我知道孩子们需要鼓励和信心。每个学生都是家庭的宝贝，他们需要爱、激励和赞美。我乐于将赞美送给每一位学生，即使是班里学习成绩稍差的孩子。当然，我也深知事物的相对性，有时我也会给予批评，尤其是对于犯错严重的学生，让他们意识到错误的后果，并鼓励他们下定决心改正，重建信心。

这一学年，我所带的班级虽然学习成绩不算优秀，但在多项比赛中也取得了一定的成绩。我的教育宗旨是让孩子们独立，让他们勇敢面对外面的世界。每一个锻炼机会我都不会放过，竞赛、辩论、调研等活动都让我发现了学生们的潜能，也让他们得到了成长与提升。

回顾这一学期的工作，有过快乐，也经历了挑战。这些经历让我的生活丰富多彩，也让我更加认识到班主任工作的价值。我会继续努力工作，争取成为学生喜爱的班主任，尽职尽责，推动师生关系的和谐发展。

经过这一学年的班主任工作，我积累了宝贵的经验，这些经验将成为我未来管理班级的财富。我深知班主任工作责任重大，仍需不断磨练提升，希望能吸取更多的经验，以便更好地开展班主任工作。

六年级班主任工作总结范文 第9篇

一个学期已经过去了，在这个学期中，我主要完成了以下几项工作：

一、班干部的作用发挥，注重班级纪律的维护。

班级的纪律就像一支军队的严明纪律，良好的纪律能够为班级营造一个积极的学习氛围，增强同学之间的凝聚力与人际关系的和谐。六年级的学生相较于以前更加成熟，许多学生开始形成自己的思考，甚至会对老师的观点提出质疑。这既是他们成长的表现，也给班主任的管理带来了一定的挑战。当老师在晨间谈话或者班队课上强调纪律时，仍有部分同学出现屡次犯错的现象。

目前，学生在学校的时间可以分为三部分：班主任及任课老师管理的时间（如语文、数学、英语课），以及由值班老师管理的自修时间。上课时，学生的纪律通常都很好，关键在于如何管理自主管理的时间。中午自修时，为了维护纪律，我借助了表现突出的班干部们。最初，我召开了班干部会议，要求他们在老师不在时负责班级纪律管理。班干部们一开始尝试用提醒的方式，但效果并不理想。后来，我又召开了一次会议，调整了工作方法。当同学违反纪律时，离他们较近的班干部首先进行口头提醒，若对方不听，则记录其不当行为。到第二天晨间谈话时，老师可以借此进行有效的引导和教育。这一措施实施后，效果显著。

二、帮助后进生重塑信心，逐步进步；同时鼓励优等生互相竞争，追求更高的目标。

在我们班，后进生人数较多，如薛欣怡、蔡正阳、凡煜泽、徐俊翔等同学的成绩经常在60分以下。后进生往往缺乏自信，担心被他人嘲笑，因此在学习上表现得十分被动。我在日常教学中，努力鼓励这些学生大胆发言，积极学习。无论他们的表现如何，只要完成了一小部分任务，我都会及时给予肯定，并鼓励他们继续努力，以树立自信心。虽然帮助后进生不是一朝一夕的事情，但我相信我的付出会有回报，我会持续关注和帮助他们。

优等生虽然成绩优秀，但如果不及时激励，他们可能会变得骄傲而停滞不前。为了让他们更进一步，我采用了互相竞争的方式。每次考试后，我会根据成绩排名前六名，让每位优等生看到自己的班级名次。由于他们的自尊心较强，这种排名有效激发了他们的竞争意识，使他们更加努力进步。

三、通过各类活动增强集体主义精神。

在这个学期，借助各种活动，我努力培养学生的集体主义精神，倡导团结友爱、互相帮助、遵守纪律和共同维护班级荣誉。例如，学校运动会期间，从选拔队员到训练，再到比赛，我都确保每位同学都参与其中，让这不仅仅是少数队员的事。这种集体参与的体验，让每个学生都为班级的努力而感到自豪，增强了他们的集体意识。

作为班主任的工作是繁杂且琐碎的，我将继续向优秀的班主任学习，尽自己最大的努力去提升班主任工作质量。

六年级班主任工作总结范文 第10篇

在这一学年中，我担任六年级四班的班主任。作为即将毕业的班级，面临的时间紧迫和任务繁重，因此为了更有效地管理班级，提高学生们在各科目的成绩以及综合能力，我在了解学生的基础上制定了一系列班级规则，付出了不少努力。我将分享这学期的工作总结。

一、营造良好的班级氛围，促进班风建设

1、重视纪律教育。

一个班级的正常发展离不开良好的纪律，因此在开学初，我结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和学校的规章制度，制定出符合我班实际的班级公约，使同学们有章可循，从而为良好的班级氛围打下了坚实的基础。

2、开展丰富的班级活动，促进健康成长。

作为毕业班的班主任，我不仅关注同学们良好学习习惯的养成，还鼓励他们主动且富有个性地参与学习。我从多个方面着手，帮助他们认识自我、发现自我、树立自信。为了打破班级内的相对平衡状态，创造积极的竞争环境，我通过组织“一对一互帮互助”、“认识真正的自己”、“小组PK”等活动，激发同学们的斗志，挖掘他们的潜能。在这些活动中，孩子们逐渐形成了积极向上的心理，养成了阅读和了解时事的良好习惯。

二、以德育为主，强调习惯培养

常规管理是德育工作的重点，只有将常规管理落实到位，才能更顺利地开展养成教育，而习惯的培养又有助于常规的建立。

1、建立严格的检查制度，使养成教育自觉化。

养成教育通过各种活动使同学们的言行规范化、自觉化。实施严格的检查制度，持续督促和检查同学们遵守规范的情况，是确保良好习惯形成的重要保障。

2、加强文明礼貌教育，帮助构建和谐人际关系。

和谐的人际关系是健康生活和快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，倡导同学们之间、班级之间、师生之间以及与家长之间的和谐相处。结合班级的实际情况，我建立了班主任→班干部→学生的管理结构，并形成检查制度，逐级落实，检查学生每天的作业完成情况、课间纪律、卫生状况等，第二天在早读课上根据检查反馈结果进行相应教育。

三、培养学生良好的习惯

1、注重课前准备：良好的开端是成功的一半，因此课前的准备工作尤为重要。一铃声响起，我便提前到教室，督促同学们做好课前准备，并巡视一遍，检查他们的书本和笔记是否放在桌子上。经过一段时间的坚持，大家逐渐养成了良好的习惯，这样一来，班主任的工作也变得轻松了许多，班级管理愈发顺利。

2、保持教室清洁：虽然教室的清理做得比较到位，但保持却做得不够。为此，我号召同学们不乱扔垃圾，带头捡拾教室内的废弃物，经过一段时间后，大家终于养成了良好的习惯。

3、对学生提出符合他们实际的要求，做到实事求是：

①保持班级清洁卫生，爱护公共财物，维护班级纪律。

②专心听课，认真完成作业，培养良好的学习习惯。

③努力学习，为未来的发展打下坚实基础。

④讲文明，守纪律，争做品学兼优的好学生。

四、积极做好后进生的转化工作，助力他们从失败者走向胜利者

后进生的教育和管理是班主任工作中的难点，但同时也是提升班级整体教育质量的重要环节。在这方面，我始终以诚恳的态度对待后进生，深入了解他们成为后进生的原因，做到因材施教。我用心倾听他们的声音，耐心帮助他们，争做他们的知心朋友，提供心理疏导，帮助他们减轻各种心理负担，让他们认识到自身的价值。我努力创造机会让他们展示自己的优点，及时给予鼓励和赞赏，让他们体验成功的喜悦。

这一学期的班主任工作让我积累了许多宝贵的经验，这些经验将成为我未来管理班级的重要财富。我深知班主任的责任重大，期待在今后的工作中不断提升自我，将班主任工作做得更出色。

六年级班主任工作总结范文 第11篇

在这一学期，我担任了六年级的班主任工作。得益于校领导、科任老师以及同学们的共同协作与支持，各项工作都得以顺利开展，确保了学生的安全、学习和班级的整体工作水平。现将本学期的班主任工作总结如下：

一、班级基本情况：

本学期我班共有学生30人，其中男生22人，女生8人（其中本村学生3人，外村学生26人，外省外县学生1人）。作为小学的毕业班，本班学生普遍存在学习基础较弱的问题，尤其是中下层学生较多。大部分学生在学习上情绪波动较大，缺乏正确的是非观念与良好的习惯，个别学生稍显倔强，存在一定的逆反心理，这为班级管理带来了一些挑战。从学习情况来看，学生们的基础知识普遍薄弱，良好的学习习惯尚未形成，学习态度也不够积极，缺乏热情与主动性，优秀学生也较少。作业按时完成率不高，整体素质发展不均，呈现出明显的两极分化现象。

二、营造良好氛围，促进班级风气的形成。

1、注重纪律教育

班级的发展离不开良好的纪律，因此开学初我结合《小学生守则》和校规，制定了适合班级实际的班级公约，使学生有章可循，为形成良好的班风奠定基础。

2、开展丰富的班级活动，引导学生健康成长

作为六年级班主任，我不仅注重学生良好学习习惯的培养，还引导他们在多方位中认识自我、确立自信。在“互帮互助学习活动”、“成功心理培养”和“故事分享比赛”等活动中，孩子们逐渐树立了积极向上的心态，养成了读书和阅读报纸的好习惯。

3、鼓励竞争，激励共同进步

没有竞争的环境，班级便失去了活力。我鼓励班级里的学生结成竞争伙伴，这种伙伴关系可以根据各自的进步进行调整，推动他们在超越他人的基础上不断超越自我，从而形成良性的学习循环。与时间赛跑，争取更好成绩的班训也有效培养了同学们的竞争意识和自我管理能力，营造了积极向上的学习氛围。

三、以德育为核心，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理得当，养成教育才能更好地开展。

1、以身作则，树立榜样

作为班主任，平时与学生接触频繁，我的言行对他们影响深远。通过实际行动来做榜样，帮助学生潜移默化。开学初，面对学生随意丢弃纸屑和水果皮的现象，我选择亲自捡起并放入卫生角，逐渐提升了教室的卫生环境。班主任需要抓住每一个示范机会，通过细微的行为如整理桌椅、关窗、关心生病的同学等，传递积极的心理暗示，成为他们的榜样。

2、强化日常行为规范教育，推行规范化训练

本学期，我组织学生认真学习《中小学生守则》和行为规范，开展争创“行为规范标兵”活动，要求同学们言行文明、热爱劳动。这些活动推动了学生良好行为的养成。

3、建立严格的检查制度，促进规范自觉

通过各项活动使行为“规范化、自觉化”，建立检查制度长期督促学生遵守规范，是学生良好习惯形成的关键。

4、加强礼仪教育，促进和谐关系

和谐的人际关系是健康学习的重要保证。我从文明礼仪教育入手，倡导同学间、师生间的和谐。我结合班级实际，构建班主任-班干部-学生的管理模式，进行层层检查，并在晨会上反馈检查结果，促进良好氛围的形成。

四、关注后进生的教育工作

针对不同学生的情况，实施有针对性的指导和帮助，让每一个学生都能够在良好的环境中成长。我利用课间与基础较差的同学进行交流，帮助他们树立信心，制定学习计划，组建学习小组，通过“互帮互学”的方式来提高学习成绩。

六年级班主任工作总结范文 第12篇

本学期，我担任六年级的班主任，肩负着实施素质教育、创建和谐班集体、培养学生健全人格的责任。在我看来，班主任在班级管理中不能仅依赖个别教师的严格管理，更重要的是引导学生学会自我管理，让每一个学生既是被管理的对象，也是管理的主体，从而实现“管，是为了不管”的目标。为促进学生的全面发展和个性成长，以下是我的班主任工作

　一、创造积极的班级氛围：

在班级文化建设中，我倡导这样一个理念：乐观的人如同晨曦，照亮周围；消极的人如同昏暗的夜晚，时明时暗。这个理念我在开学第一天便传达给全班同学，并贯穿于整个管理过程中。为配合这一理念，我设计了两种不同的掌声，一种用于表扬自己，另一种用于赞美他人。通过这些积极的理念和掌声，调动学生的积极性。班级必须有明确的纪律，所有行为应遵循统一的指挥，只有这样才能取得成功。对于违反纪律的学生，我会严格依照规定进行处理，并始终坚持自己的原则。因为一旦放松管理，就会失去应有的威信。

　二、培育高效的班干部团队：

构建一支高效的班干部队伍，是班主任、班干部和学生之间形成良好互动的关键。如同一把伞的伞柄与支架，缺一不可。重视学生的全面发展和个性化成长是现代教育的重要目标。班主任在班级管理中，不能仅依靠个人的努力，必须引导学生共同参与自我管理，让每位学生在班级中拥有自己的角色，成为管理的主人。

　三、引导学生自我管理：

良好的教育效果不仅依赖于外部环境，内在的自我管理意识同样至关重要。班主任应通过有效的引导，激发学生自我管理的积极性，使其在良好的环境中成长。班级的顺利运转离不开学生的参与，仅仅依靠老师几个人的管理力量是远远不够的。要引导每位同学都具备主人翁意识，积极参与班级管理，使班级真正成为一个健康的团体。我们在班会和团体活动中，强调“自己的事情自己做”，并通过各种小竞赛提升学生的独立意识。积极与家长沟通，创造更多独立实践的机会，确保学校与家庭间的教育一致性。鼓励学生自我管理，也是我工作的重点。我实行每周两天的“无批评日”，让学生感受到成功的喜悦，从而增强自我管理的信心。

通过这些努力，我相信，作为班主任的我，能够有效地推动班级管理工作，鼓励所有学生积极参与，从而培养他们的独立性和自我管理能力，逐步实现由教师主导向学生自主的转变。

六年级班主任工作总结范文 第13篇

六年级的学期又一次落幕，学生们的六年小学生活也将画上一个完美的句号。回首这一学期中，老师与同学们在毕业前夕共同努力的身影，让我感动不已，心中既有酸涩，又充满欢乐。我将从几个方面对学生在这一学期的表现进行总结。

　一、思想教育方面

进入六年级下学期后，往年的经验告诉我，学生们的思想状态波动较大，尤其是男生更是调皮捣蛋，常常违反课堂纪律，作业也时常缺交。以姚宏彬、王玉虎、寿记航等同学为例，我加大了观察和了解的力度，及时与这些学生进行沟通，必要时还与家长联系，共同帮助他们端正思想，明确学习是首要任务。六年级的学生正处于青春期，个别男生与女生之间萌发了“好感”。对此，我密切关注这些情况，进行适当交流，帮助他们辨别是非，避免“早恋”的困扰。

　二、常规管理方面

在班级管理上，我制定了一套严谨的制度，并对学生的表现进行奖惩。主要从早自习到晚自习的时间段内，对学生的课堂纪律、课间表现、双操一课等方面进行综合评估。我们采用积分制，每月总结一次，并对表现优秀的同学进行表彰。早自习期间，安排五名优秀学生共同管理，引导全班做好晨读，充分利用早晨的宝贵时间，让学生明白“一日之计在于晨”的道理。我也注重规范课间活动，避免孩子们在教室或走廊内追逐打闹，导致教学环境的混乱。由于六年级的学生心态浮躁，我会在学生宿舍待上半小时，确保大部分学生入睡后再离开。

　三、学习指导方面

六年级下学期是学生学习的关键阶段，我与张老师共同努力，帮助学生树立明确的学习态度，掌握科学的学习方法，制定合理的复习计划，避免焦虑情绪。尤其是对后进生，我给予更为细致的关注，帮助他们夯实基础知识，踏踏实实地进行复习。我们面向全体学生，以鼓励为主，严格要求，希冀每位同学都能以优异的成绩迈入中学。时光飞逝，小学生活即将结束，新的中学生活在等待着他们，真心希望每一个学生都能学有所成，健康成长！

　四、感恩教育方面

我们在每周的班会课以及评星课上，针对学生近期出现的问题进行思想教育。通过课件让孩子们了解到农民工的辛劳，从而联想到父母的付出。让他们意识到老师在教学中所遇到的困难，借此活动让孩子们懂得友谊的珍贵，进行感恩教育，帮助他们明白感恩是最美丽的品质。

　五、与任课老师的团结合作

毕业班的工作不是单靠一位老师的努力，而是语文、数学、英语老师共同合作、齐心协力管理班级与教学。正是因为张老师与潘老师在日常教学中灵活并重的教育方式，才让孩子们深深爱戴她们。我们语数英老师心往一处想、劲往一处使，根据学生的多样需求，及时采取不同的策略，才取得了优异的考试成绩。赵亚敏在新一中考试中名列全县第二，而孩子们在各大中学的考试中也表现优秀！如果没有学生们的刻苦学习与老师们的辛勤付出，我们可能无法达到这样的成就。作为毕业班的教师，必需团结一心，共同奋战，才能创造出辉煌的业绩。

这一学期，尽管工作繁重、困难重重，甚至有过泪水，但一切都是值得的。作为辰小学的第二届毕业班的班主任，我为我的孩子们感到自豪，也为自己能够参与其中而感到欣慰。我深知还有许多班主任工作需要改进，还有许多挑战等待我去面对。通过时间的磨练，我会积累更多的经验，真诚对待事业，热爱学生，用热情面对生活，勇敢追求正义，努力将我的班主任工作做到更好。

六年级班主任工作总结范文 第14篇

随着六年级的最后一个学期即将结束，我作为班主任，感到无比欣慰和感慨。这一年的工作中，我在学生的思维引导、日常管理、课堂纪律和学习方法等方面进行了许多探索和实践。下面，我将从这几个方面总结学生在这一学期的表现。

一、思想意识

进入六年级下半学期，学生们的心理变化较为明显，不少男生变得更加调皮，课堂纪律时常受到挑战，作业完成情况也不尽如人意。针对这些问题，我采取了积极的观察与沟通策略，及时与这些学生进行深入交流。如有必要，我还会联系他们的家长，共同帮助孩子们理清学习的优先事项。考虑到六年级学生正处于青春期，有些同学开始对异性产生了早期的“好感”。在日常观察中，我留意到这些情感的变化，并及时与学生沟通，帮助他们理解哪些是重要的，防止“早恋”带来的困扰。

二、日常管理

在班级管理中，我建立了严格的制度，并对学生的行为进行量化评估。评估的内容涵盖了从上午的自习到下午的放学，针对学生的课间纪律、课堂表现、两次练习和每节课的状态进行综合评分。我们采用积分制，每个月进行并对表现优秀的学生给予表彰和奖励。

我还安排了五名优秀的同学负责管理上午的自习，每天早晨，他们都会带领全班进行早读，希望通过这一方式，让学生们体会到“早起的鸟儿有虫吃”的道理。

课间休息时，我也会时刻关注学生的活动情况。我们发现，很多孩子在教室或走廊追逐玩耍，这不仅影响了教学楼的秩序，也影响了周围同学的学习，因此我会定期检查，确保课间活动的有序进行。

在进行“两个练习一节课”的安排时，部分学生在炎热的天气下会找借口不参加。这时候，我的工作重点是通过及时的抽查，检验学生的出勤情况，教育他们认识到体育锻炼的重要性，并鼓励他们做好课外锻炼。

三、学习指导

六年级下学期是学生学习的重要阶段，因此我们更加强调学习态度的培养与学习方法的指导。在复习过程中，我引导学生不要急于求成，制定科学的复习计划，并合理安排学习时间。特别是对于一些学习上有困难的同学，我的要求相对宽松，鼓励他们扎实掌握基础知识，稳步提升。我也注重全班同学的学习状态，严格要求、鼓励支持，让他们以优异的成绩迎接中学生活。

四、其他方面

上学期，我为每位学生填写了《素质教育报告书》，其中主要是给予他们祝福与鼓励，希望每位学生都能拥有美好的未来。

在6月中旬，我完成了学生的《义务教育证书》。这标志着他们小学生活的圆满结束。

随着小学生活的结束，学生们即将迈入新的中学阶段。我衷心希望每一个孩子都能在未来的学习和生活中取得丰硕的成果，健康快乐地成长！

六年级班主任工作总结范文 第15篇

在这一学期里，我通过不断总结经验，坚持学习和提高的态度，始终铭记“热爱教育”与“以身作则”的职业道德。在实际工作中，我努力开展班级管理和德育教育，认真反思自己的不足，虚心向有经验的班主任和领导请教。在领导的关心、支持和指导下，我顺利完成了本学期的教学任务，现将工作总结如下。

一、持续抓好班级管理，养成良好习惯

学生在学校的一日常规，无论是上课还是放学，都对班级的氛围及学生的全面发展起着重要作用。作为班主任，我从小事做起，注重常规管理，努力培养学生良好的学习和生活习惯，为他们打造一个和谐、整洁的学习环境。学期初，我结合班级实际情况，明确各岗位负责人，如红领巾佩戴巡查员、卫生检查员、纪律检查员等，确保各项工作顺利开展。

二、班级凝聚力的建设

经过四、五年级调皮阶段的磨砺，学生们在这一学期成长了许多。我着重培养学生对集体的责任感和集体利益优先于个人的意识，让他们意识到自己是班级的一份子，应该为集体贡献力量。班级的班风直接影响到各项工作和学生品格的形成。我深知班风的重要性，于是在开学的第一天，我就向学生们强调爱学校、爱班级。在日常生活中，我时刻关注培养他们的集体荣誉感，每当班级在学习或纪律卫生方面取得好成绩时，我都会及时给予表扬和庆祝。相反，当班级出现问题时，我会与学生们一同分析原因，共同寻找改进的方法。在这样的氛围中，学生们逐渐形成了强烈的集体荣誉感，班级整体向上、充满活力。

三、班干部的培养

一个优秀的班集体，需要有一个坚强的班级领导核心。而这个核心正是由班主任领导的班委会组成。班干部在班级中扮演着极其重要的角色。我实施岗位责任制，确保班级的每一项事务都有专人负责，比如开门、清理责任区、发放与收集作业、课间纪律维护等，这样不仅提高了效率，也使学生有了更强的责任感。

四、教学工作的扎实推进

虽然这一学期我没有进行高层次的公开课，但我的教学工作却是扎扎实实，没有放松过。

1、备课严谨细致。我认真研究教材，查阅大量资料，力求深入理解并准确把握教学重点与难点。在制定教学目标时，注重学生的实际情况，教案的编写也力求严谨，并不断总结经验教训。

2、积极参加校内外的教学研讨活动，不断学习他人的宝贵经验，提升教学水平。我也常向经验丰富的老师请教，共同讨论教学问题。

3、作业批改方面，我注重及时和全面，力求做到全批全改，尤其重视学生的订正情况，以便在辅导时做到有的放矢。

4、重视后进生的转化工作。我班的后进生相对较多，影响较大。转化后进生是班主任必备的基本功。我始终以诚恳的态度对待他们，不歧视、不厌倦，尊重他们的个人感受。通过发现他们的优点，鼓励他们参与课堂，给予及时的肯定和奖励。加强课外辅导与家长联系，为他们营造一个积极健康的成长环境，有助于班集体建设。

五、加强安全教育

安全关系着每一个孩子的生命。我始终把安全教育放在首位，时时提醒、处处关注，教育学生要学会自我保护，避免受伤害。

以上是我对这学期工作的虽然还有许多不足之处需要改进，但我相信在今后的教育教学中，我会一如既往地用心去教育每一个学生，努力创造轻松愉快的学习环境，让我们的班级成为大家羡慕的榜样！我会铭记：勤能补拙，时间就是效率、时间就是质量，付出一定会有所收获。

六年级班主任工作总结范文 第16篇

时光荏苒，又一个学期悄然结束，回顾过去的工作，我的心中涌现出诸多感慨，现将工作总结如下：

　一、班级基本情况

本学期我担任六年级的班主任，全班共计22人，其中男生11人，女生11人。班级里有3名来自单亲家庭的学生，4名留守儿童，以及1名来自经济困难家庭的学生。整体家庭经济水平中等，学习成绩普遍偏低，但每位学生性格温和，且能够自觉遵守纪律。

　二、主要工作实施与成效

1. 了解与分析

要想管理好一个班级，深入了解班级的具体情况至关重要。正如一句老话所言：“火车跑得快，全靠车头带”。在班级活动启动之前，我们必须先清楚每位学生的特点与需求。经过细致的观察与了解，我逐渐掌握了每位学生的情况，并意识到主要问题的所在。许多学生对学习缺乏兴趣，课堂对他们而言常常显得乏味无趣。他们更期待课外的活动与娱乐。我从了解学生的家庭背景与学习成绩入手，分析他们的学习习惯，寻找适合的改进方法，帮助他们培养良好的学习习惯和行为规范。

2. 发现与肯定

每一位学生都有其独特的优点，甚至是那些在学习上表现不佳的学生也有他值得称道的地方。学习成绩的好坏并不能全盘否定一个学生的价值。面对那些被视为“差生”的学生，我们需要改变这种固有偏见。我引导学生认识到，成绩并不是评判一个人的唯一标准，在学习之外，还有许多品质值得去追求，比如乐于助人、尊重师长、关心他人等。我特别关注每位学生在日常生活中的表现，当他们展现出积极的一面时，我都会及时给予肯定与鼓励，这样他们更会因老师的关注而自觉改进自己。经过一个学期的努力，班级风气得到了显著改善，学生们热心参与劳动，教室保持整洁，师生之间关系融洽，班级逐渐成为一个温暖的大家庭，学习成绩也逐渐提高，我的班主任工作变得愈发轻松。

3. 宽容与等待

学生也是普通人，犯错是大家都会经历的事情，我们不必对此大惊小怪，也不应过于苛责。成长本身就是一个过程，很多事情要经过反复才会有改善。有些老师在得知学生犯错时可能会愤怒不已，其实这未必是解决问题的最佳方式。我始终认为，我们需要以宽容的心态去对待学生，站在他们的角度用心沟通。有些小错误我会让学生自行反思，面对较大错误时，我更倾向于和他们共同探讨解决方案，而非直接批评。这样一来，我们彼此之间的关系也会更加顺畅。在这个教育的过程中，学生难免会出现“反弹”，我不指望一次的教育可以立竿见影。只要我能持续提供正能量，终有一天他们会展现出美丽的成长。我耐心等待着他们的蜕变。

在我的教育生涯中，我也不断成长，学习新知。只有自己不断进步，才能更好地引导学生，开展更优质的教学。我会继续努力前行！

六年级班主任工作总结范文 第17篇

接手六（6）班已经快一年了，班主任工作逐渐从最初的迷茫转变为现在的相对熟悉。在这一年的工作中，最让我感触深刻的就是孩子们的成长。在这个学期，我明显感受到班主任工作的压力加大，六年级的学生似乎在一夜之间长大了许多。伴随着成长的是他们内心的不安与期待，心理上的变化显著。这就要求班主任及时关注他们的衣着、言行举止，从中察觉他们思想上的变化，并进行适时的引导。

在这个学期中，我们班出现了一些不良趋势：

第一，部分学生思想成熟、个性突出，追求时尚，与老师的对抗情绪较为明显；

第二，打游戏和上网聊天的现象有所增加；

第三，学生的个人卫生习惯和文明意识有待加强；

第四，作业的态度变得草率应付。理应随着学习压力的加大，学生的自觉性有所提升，但事实并非如此，这些问题的根本原因在于学生的学习目标不明确。

针对这些情况，我主要从以下几个方面开展工作：

第一，通过小事观察学生，举办主题班会：“怎样才能最美？”我注意到班上一些女孩子的衣着变得时尚，最初是从她们穿着长款T恤开始的。几天内，班上陆续模仿，男生衬衫外套的搭配也成为风潮，甚至有个别女生开始佩戴耳饰。面对这种情况，我召开了一次主题班会，讨论心灵美、行为美和外表美，从而引导大家思考：“怎样才最美？”取得了良好的反馈。

第二，从心出发，举办主题班会：“早恋的影响”

这个学期班上出现了两个女生的“早恋”现象，这与他们之间频繁的交谈有关。我搜集了许多关于早恋危害的资料，在班会上与同学们共同学习，并对有倾向的同学进行个别谈心，引导她们将注意力集中在学习上，加强与家长的沟通，确保家庭与学校教育的一致性。

第三，动之以情，晓之以理，召开主题班会：“树立正气，营造良好班风迎接期末”

学生学习目的性的模糊是教育的一大障碍。学校及时组织老师、学生及家长开会，探讨如何引导学生关注学习。我在主题班会中，以孩子们的掌声为切入点，讲述我对他们的第一印象，以及他们给我的感动与骄傲。这些情感的交流引发了学生们的共鸣，大家在谈论学习目标时踊跃发言。我也趁机引导他们从长远理想到近期的期末考试目标，并在黑板上写下：“距离期末考试还有x天”，让大家意识到时间的紧迫性，并提供学习方法的指导。

在这学期中，我们班也取得了一些令人骄傲的成绩，例如第九周罗诗慧、赵漪同学举办的个人画展；第十一周xx班的英语手抄报展；第十周江梦瑶同学在首届文博会“东方少年”形象大使总决赛中获得“小记者”组第五名，另外还获得了单项奖“最佳创意奖”；第十四周在新安街道英语剧比赛中获二等奖；第十六周在体育节的广播操比赛中被评为“优秀班级”等。

六年级班主任工作总结范文 第18篇

在过去的学期中，我有幸担任六年级某班的班主任。回顾这段时间，我们在同学们的共同努力下取得了一些显著的成绩，但同时也暴露出了许多问题。为了在今后的工作中不断改进和提升，特此总结如下。

一、在班主任工作中要追求“全面”

“全面”：重视学生身心的全面协调发展至关重要。我们要培养学生树立民主和法治的意识，增强责任感，积极践行文明礼貌、宽容待人并尊重他人。要引导学生树立全球视野、竞争意识和高效观念，培养健全的人格。我们应鼓励学生学会关心他人，从关心家人做起，逐步扩展到关心同学、关心集体、关心学校乃至关心祖国的未来和人类的命运，最终关注我们赖以生存的地球面临的环境问题和生态平衡等议题。这样，我们才能将下一代培养成具有开放思想、广阔视野和高尚情操的新型人才，以适应现代社会的挑战。

二、在班主任工作中要追求“活泼”

“活泼”：在班级管理中，班主任的管理方式应灵活多变，确保每位学生都有展示自我的机会。我主要通过组织丰富多彩的班级活动来激发学生的创造力，让他们在活动中找到乐趣并主动发展自身的能力。我们定期举行主题班会、知识竞赛、辩论赛和演讲赛等，利用黑板报、表扬栏和展示栏等工具，让学生参与到班级管理中来。通过这些活动，我们能够培养学生的实践能力。

三、在班主任工作中要追求“多样”

“多样”：班主任应在班级管理中引入多元激励机制。我班不仅设立了学校的“三好奖”，还增加了“特长奖”、“助人为乐奖”、“创新奖”等，以此来充分激发学生的竞争意识。我们重视每位学生的进步，建立综合评估档案，让他们在学习中体验到乐趣与成功的喜悦。

四、在班主任工作中要追求“创新”

“创新”：班主任需要相信每位学生都有独特的创造潜力，允许他们在差异中成长，耐心而细心地指导。每一位学生都有他们的长处和闪光点，我会努力去发现并发挥他们的优势，及时给予表扬和鼓励。特别是在管理班级时，我尝试实行干部轮换制度，让每位学生都有机会体验管理的过程，从中找到自信与自我价值。

六年级班主任工作总结范文 第19篇

在这一学期的班主任工作中，我担任的是六年级二班的班主任。由于我从三年级下学期开始就与这些孩子们相伴成长，因此对他们的性格、习惯有着比较深刻的了解，我们之间也建立了较强的信任关系。这让我在与他们的互动中感到相对顺利，尽管也面临着一些挑战，现将这一学期的工作总结如下：

　一、做孩子们的榜样

有句老话说得好：“身教胜于言教。”老师的言行举止会无形中影响着学生，尤其是对那些自控能力和判断能力尚在发展的低年级孩子，更为明显。在日常与学生的接触中，我始终严于律己，力求做到“让学生做到的，老师首先要做到”。例如，为了教育孩子们懂得礼貌与文明，我也会主动向学生问好，使用“谢谢”等礼貌用语，这样孩子们自然会模仿并回应同样的礼貌。

　二、注重品德教育

班主任的主要工作之一是对学生进行思想道德教育，促进他们的全面健康发展。对于六年级的孩子们来说，这一时期正是接受各方面教育的关键时刻。在课堂学习之外，我认为更重要的是帮助他们认识世界、辨别是非和学习如何做一个好人。我充分利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容进行相应的安排。

　三、激发学生的自信心

六年级的学生普遍活泼好动，喜欢展示自己，因此在课堂上我尽量给予他们展示自我的机会，帮助他们建立自信心，进而增强对学习的信心。

　四、强化家校沟通

孩子的成长和教育离不开教师与家长的通力合作。学生在家庭中的表现需要家长反馈，反之亦然，只有双向沟通才能达到更好的教育效果。这学期我努力与家长保持联系，及时分享孩子的表现，共同探讨教育策略。通过家长会或日常接送时与家长进行交流，取得了良好的效果。

　五、合理分配班干部职责

在这半年的班级管理中，由于任务繁重，我为每位班干部分配了相应的工作，让他们负责监督班级的一日常规，极大地减轻了我的工作压力。

　六、反思与成长

在与孩子们的相处中，有时我对他们过于信任，这个学期也遇到了一些小插曲，但总体上未造成太大影响。这让我意识到，虽然与孩子们建立亲密关系很重要，但对他们的严格要求同样不可忽视。

在班级管理的过程中，虽然有许多不足之处，但我会在下半学期继续努力，带领我的学生们认真学习，争取在毕业考试中取得理想的成绩。

六年级班主任工作总结范文 第20篇

时光荏苒，转眼间一学期就在忙碌的学习生活中结束了。以下是我对本学期班主任工作的

　一、加强学生的行为规范和安全意识

我始终强调学生要养成良好的行为习惯，时刻关注身边可能存在的安全隐患。安全教育是我晨会时的重点内容，只有保障了安全，其他的才有可能顺利进行。我经常通过实例与学生讨论，比如一些安全案例或我们在生活中会遇到的问题。我会询问他们，如果与同学发生矛盾应该如何处理？发现他人打架时该如何应对？在学校里适合进行哪些活动等。通过这些讨论，增强学生的安全意识，让他们明白，暴力解决不了问题，遇到矛盾应冷静对待，及时寻求老师的帮助。对于学生之间发生的小矛盾，我会及时介入，以增进他们的信任，帮助他们相互理解，解决问题。

　二、激发学生的学习热情，端正学习态度，关心后进生的成长

本学期我积极引导学生认识到学习的重要性，充分利用每一个可用的学习时间。我充分利用早晨和午间的时间段，推动学习活动的开展。早自习时，由值日班长负责管理，学生一进教室就开始早读，有效避免了嘈杂的氛围。中午12:45我会要求学生进教室进行学习，安排他们阅读课外书籍，或针对后进生进行个性化指导。我认为本学期中午的学习安排取得了良好的效果，能够让学生在课堂内专心致志。对于班级中的后进生，我会根据他们的特性调整座位，组成学习小组，给予必要的指导与支持。及时肯定他们的进步，增强他们的自信心，营造出良好的学习氛围。

　三、积极参与学校的各项活动和比赛，做好充分准备

尽管六年级的学生学习任务繁重，我仍鼓励他们积极参与学校的各类活动和比赛，因为这些活动不仅能锻炼他们的能力，也促进了他们的全面发展。每当学校组织活动，比如“合唱比赛”和“广播体操比赛”，我都会做好充分的准备，鼓励学生参与，并对安全进行必要的教育，让他们意识到参与活动的重要性和纪律性。希望我和学生们能够认真对待每一项活动，无论结果如何，让他们懂得用心付出才会有所收获。

　四、公正、平等地对待每一位学生

对于高年级的学生，我认为应以更民主的方式进行管理，因为他们相对成熟，能够理解和参与讨论。我愿意花时间与他们交流，倾听他们的想法。与学生建立良好的关系，让他们感受到我的关心与支持，这样他们就会愿意接受我的指导。刚开始时，我班中有些性格较倔的学生，与他人相处时显得比较冷漠，但经过时间的投入，我感受到他们的转变，尤其是那些以前比较抗拒的学生，现在能更愿意与我分享自己的想法，处理问题时也更为冷静。

这段时间我在班主任的工作中还有许多需要改进的地方，但我相信通过不断的学习和实践，能在班主任的工作中积累更多的经验，用真诚对待每一位学生，以爱心去关怀他们，以热情去面对生活，力求将我的班主任工作做得更加出色。

六年级班主任工作总结范文 第21篇

伴随着时间的流逝，一个学期的教学工作又划上了句号。为了更好地总结经验、反思不足、改进方法、踏实工作，以迎接即将到来的新学期，现将这一年的工作总结如下：

一、思想政治方面

在过去的一年中，我始终坚持党的领导，认真贯彻实施国家的教育方针。在每周的政治学习会上，我积极参与，努力提升自己的政治理论水平，将思想政治教育渗透到日常教学中。热爱我的学校和学生，坚定信念，做一名合格的人民教师。在教学过程中，我严谨治学，努力为学生的全面发展贡献自己的力量。

二、教学工作方面

这一年，我担任六年级的班主任，并负责语文、英语和品德等学科的教学。班级共有25名学生，其中13名男生和12名女生。

在教育教学中，我认真钻研新课程标准，明确教学的重点与难点，积极探索教学思路，尝试将先进的教学理念和现代化的教学手段应用于课堂，以培养学生的合作能力、探究精神和创新意识。为提高教学质量，我开展了以下工作：

1、理解与关心学生。作为班主任，我努力接近每一个学生，倾听他们的心声，建立良好的师生关系，这为我开展班级管理和教学奠定了基础。通过观察和交流，了解班级的氛围和学生的个体差异，发掘他们的优点与不足。

2、灵活运用教学方法。了解学生已有的知识、兴趣和学习习惯，识别他们在学习新知识时可能面临的困难，并采取针对性的措施。根据学生的特点选择合适的教学方法，使教学活动更加高效。

3、培养班级干部。认真选拔和培养班级小干部，使他们成为班主任的得力助手。应帮助小干部树立威信，鼓励他们积极参与班级管理，严格要求他们在学习和行为上为同学们树立榜样，形成良好的班级氛围。

4、建立学习互助小组。通过组建互助小组，使成绩较好的学生帮助后进生，鼓励他们共同进步，实现个人、小组和班级的共同努力。

5、制定奋斗目标。根据班级实际情况，明确每个学生和小组的近期与远期目标，使每位学生都清楚班级的奋斗方向，从而增强集体的凝聚力与向心力。

6、组织班队会。班主任应注重班队会的实效性，通过主题活动让学生受到思想洗礼，例如可以围绕学习的榜样和励志故事进行交流和讨论，引导学生树立正确的价值观。

三、继续教育方面

面对新的教育形式，我积极参与学习各种教育法律法规，不仅重视集体的政治学习，还从书籍中获取知识。我认真研读新课程的相关理论，并将其运用于教学实践中，以提升自己的专业能力。

四、存在的问题与改进方向

尽管我在总结经验和改进方法上做了不少努力，但在班级管理和教学实践中仍存在一些不足。课堂上语言表达较为平淡，考试次数不足，导致学生的考试成绩波动较大；对班级学生的全面了解仍显不足，班委的管理能力和学生的自我管理能力还有待提升；对学业较差学生的辅导也需要进一步加强。

针对以上问题，未来我将更加严谨地要求自己，努力改进工作方法，发挥优点，弥补不足，不断提升自己的业务水平，提高教育教学质量。

六年级班主任工作总结范文 第22篇

转眼间，担任六年级班主任的时光已经过去了半年。回首这段时间的教育教学工作，心中不禁泛起复杂的情感，真是有喜有忧，让人感慨万千。尽管如此，我还是决定把这段时间的工作总结简要记录下来，以便给学校、家长以及我可爱的学生们一个交待。

20xx年8月，在我的多次请求下，学校终于让我担任六年级的走读班——六(3)班的班主任，并负责学校的通讯工作。这次的班主任工作让我感受到了一定的压力，因为这是一个走读班，学生在学校的时间较短，教学时间相比寄宿班要紧张得多。如果想要让学生在成绩上达到一样的高度，那就必须付出更多的努力。尽管我可以找各种理由说自己班级的表现不如其他班，但作为一名教师，我更愿意直面挑战。我下定决心要全力以赴，尽量教好这个班级。不求别的，只想证明自己的实力。在这段时间的工作中，我积累了一些经验教训。

　一、家长普遍是负责任的，只是我们沟通的方式需要改进。

开学初，我收到学校分配的名单时惊讶不已，班里竟有七十二位学生。走进教室时，看到满满的人头，我心里感到一阵紧张。经过调整，最终班级人数定为六十四人。面对这样庞大的班级，作业的检查成了我每天的头等难题。学校规定每天早上7:30到8:00，班主任必须在班里辅导学生读英语，但学生们纷纷前来背书，根本无暇顾及作业的检查，只能在办公室利用其他时间进行批改。然而，繁重的工作让我无从抽身。为了解决这个难题，我想到了家长们。通过召开家长会，我提前和家长们沟通，让他们了解到自己的孩子的作业情况，并通过校信通的方式将作业信息及时传达给家长。这样，家长们能对孩子的作业进行监督和反馈，极大提高了家庭作业的管理效果。不过，我意识到这种方式也有不足之处，因此还是需要结合班级小组长的检查和我不定期的抽查，以确保每个学生都能完成作业。

　二、信任学生，让学生自主学习。

班级卫生工作是每位班主任的一项重要任务，而我们的学校又是新建立的，卫生工作显得尤为重要。开学初，我与卫生班长一同熟悉了我们的卫生区，并指导他带领同学们进行清洁工作，确保卫生达到标准。结果，卫生班长的表现超出了我的预期，他成功地管理了班级的卫生工作，班级在开学的第一月就获得了卫生五星旗，从此我再也没有因为卫生问题在全体教师会上受到批评。

　三、教学相长，敢于拼搏。

在这个学期中，我独立制作了两个优秀的课件，无论在整体风格还是实用性上都得到了教师们的认可。尽管平时同事们称赞我的课件制作能力，我并不认为自己有特长，只是比起其他同事，我愿意花更多的时间去钻研和创新。为了追求完美的结果，我经常会在家里熬夜进行课件制作，结果也给我带来了丰厚的经验，使我在制作或调整课件时能够得心应手。

　四、营造团结的气氛，事事皆易。

在班级的管理中，我深知每个人都是团队的重要一员，因此与同事之间的合作显得尤为重要。我积极与其他两位教师进行沟通，建立良好的合作关系。我坚守三个原则：

1、礼。对待同事要礼貌，自己也要求学生以礼相待，避免在学生面前批评同事，即使有时学生对教师的某些行为不理解，我会耐心解释，维护教师的尊严。

2、让。作为班主任，我明确自己的角色是服务和协调，而非独裁。合作是我们共同的目标。我在分配工作时尽量考虑他们的意见，确保大家都能齐心协力。

3、和。在我们班级内，教师之间的关系和谐融洽。无论是什么事情，只需简单沟通，大家就会主动承担责任，相互支持。在这个大家庭中，孩子们的成长和快乐始终是我们的共同目标。

六年级班主任工作总结范文 第23篇

时间飞逝，转眼间一学期的班主任工作已经结束，回顾这段与孩子们共度的时光，心中不禁涌起许多感慨。这一学期，我的工作成就与不足并存，现将总结如下，以期为未来的工作提供借鉴。

六（3）班共有学生20人，学期末全员参加考试，通过与学生的共同努力，我们班在多个方面取得了一定的进步。这是我从五年级接手的班级，面对本班的特点，我在这一学期中开展了以下工作：

一、重视学生思想教育，培养良好的道德品格，致力于学生德智体美劳的全面发展。

在思想教育方面，我注重从两个层面入手。一方面是定期召开班会，另一方面是与学生展开深入的思想交流。通过班会，我努力在班级中营造积极向上的舆论氛围和良好的班风学风，为学生成长提供良好的环境。我也积极配合学校的各项活动，让学生在实践中增长见识，明白道理。班会不需要占用大量时间，利用课间的小段时间召开短小精悍的班会同样能取得良好的效果。班主任有责任及时指出学生中出现的不良思想，引导他们认识问题，防止不当思想影响班级的整体氛围。我们还加强了班级文化建设，让每位同学树立自己的目标，并为之努力，实现自我价值。另一方面，我也注重与学生的个别交流，倾听他们的心声，解决他们的困扰，从而使我与学生之间建立起良好的信任关系。

二、加强班级管理，全面了解学生的情况。

六年级是学生人生观逐渐成型的关键时期，同时也面临着升学和即将离校的压力。在这一阶段，我的班级管理工作主要从三个方面着手：我注重提升学生的自我管理能力，通过多种方式引导他们进行自我教育，培养进取意识，逐步形成良好的思想行为习惯；我鼓励学生自我组织教育活动，让他们在参与中学习，更加主动地承担责任。班干部作为管理的重要分子，起到了连接班主任与学生的桥梁作用，他们在班级事务中协助班主任，并将班级动态及时反馈，有助于更好地了解学生的情况；班主任始终要保持对班级整体的引导与调控，确保班级的方向正确，营造一个和谐的班级氛围。

三、工作中的成绩与不足

在学校领导的正确带领下，在任课教师的支持下，我们班在本学期内也取得了一定的成果。例如，参加了学校的运动会和朗诵比赛，在学习、纪律和卫生等方面表现良好，获得了“行为规范示范班”的荣誉。在工作中，我也意识到自身的不足，主要体现在工作细节上的疏忽以及班级管理方法可能影响学生的个性发展。为了提升自己，我会不断向经验丰富的老师学习，以期在今后的工作中克服不足，发挥优势，努力成为一名优秀的小学班主任。