英语教师年度工作回顾与反思18篇

本年度英语教师总结了在教学工作中的努力与成就，强调了教师需不断学习与探索，以提升学生的英语能力和学习兴趣。教师关注学生的个体差异，通过灵活多样的教学方法，如合作学习和互动活动，激发学生的学习热情。教师注重备课和课堂管理，确保教学内容的有效传递和知识的巩固。教师还积极参与教研活动，与同事分享经验，以提高自身的专业素养。虽然取得了一定成绩，但教师也意识到仍需改进，特别是在与学生的沟通及课堂氛围的营造上。未来，教师将继续关注学生的成长，努力提升教学质量。

英语教师年度工作总结 第1篇

本学年的英语教学工作即将结束，在这段时间里，我对自己的工作进行了反思和总结。本学期我担任了九年级两个班的英语教学，目标是帮助学生在英语学习上有所进步，为即将到来的中考做好准备。在这一年的教学过程中，我努力提升自己的教学能力，改进教学方法，虽然取得了一定成绩，但也深刻意识到自己还有许多不足。

九年级是初中阶段的重要一年，为了帮助学生在英语上更上一层楼，我们备课组的老师积极合作，集思广益，努力寻求更好的教学方式。以下是我们的一些做法

　一、深刻了解学生的学习情况，培养良好的学习习惯

我们的学生大多数来自农村，面临的新目标英语课程内容繁多且复杂，学生需要记忆大量的单词、词组和语法知识。部分学生可能会因为学习压力而退缩，甚至放弃，因此班级的学习氛围较为冷清，学生的学习自主性普遍较差。在我所教的这两个班中，优秀学生比例较少，中等学生较多，学习困难的学生更是比例庞大。针对这种情况，我们认为培养学生的英语学习兴趣和良好的学习习惯尤为重要，因此我在这方面下了不少功夫。我鼓励学生在课前进行预习，课堂上认真听讲，务必理解老师讲授的内容，课后认真完成练习，遇到问题及时向老师或成绩较好的同学请教。在晨读时，我也鼓励学生大声朗读，同时安排课后时间巩固当日所学知识。我还教给学生一些学习技巧，帮助他们灵活运用学过的知识，从而将各个知识点串联起来，增强记忆。

　二、认真备课，配合课内的教学活动

备课是教学中至关重要的环节，既要准备教材，也要了解学生的学习情况和制定教学方法。充分的备课能有效调动学生的积极性，从而提高课堂效果。经过两年的英语学习，我班上有了一定的进展，但仍显不足，中等学生占比较多，优秀学生相对较少。因此在备课时，我注重根据学生的不同情况采用相应的教学策略，确保每位学生都能跟上课堂进度，取得良好的成效。

　三、有效组织课堂，提高课堂效率

课堂是教学的核心环节，其成败直接影响教学效果，因此我在上课时尽量吸引学生的注意力，确保课堂内容丰富且具有现实意义。我努力营造积极向上的课堂氛围，采用多种教学方式和现代化工具，如多媒体教学，以调动学生的学习积极性，增强师生互动，从而在轻松愉快的氛围中共同学习。我设计了不同层次的问题，激励不同水平的学生，帮助他们树立自信心，提升综合运用能力。学生如果能独立解决的问题，我会尽量让他们自己去探讨，而不是直接提供答案，尽量减少教师的讲解时间，把更多的时间留给学生进行思考与互动。

　四、注重课外辅导，落实提升与补救计划

学习英语不仅仅依赖于课堂教学，还需要学生在课外多读、多说、多练。因此在晨读时，我会认真关注学生的早读情况，及时发现和纠正问题。课后也会对作业中出现的问题进行讲解，确保学生能即时理解。对部分不够自觉的同学，我会采取强制背诵等措施，帮助他们养成良好的学习习惯，提高英语学习能力。由于英语学习的特殊性，学生在学习过程中可能会出现好坏分化，因此必须给予关注。我为这些同学制定了详细的辅导计划，并按照能力将他们分组，以便有针对性地进行指导。第一组是能力较强的学生，注重提高他们的学习深度；第二组是有潜力但缺乏积极性的学生，通过集体辅导促进他们的成长；第三组是学习能力不足的学生，给予耐心引导；第四组是需要个别辅导的学生，为他们创造安静的学习环境，帮助他们重建基础。

　五、立足长远，认真总结经验

在本学年的教学工作中，我收获了一定的成绩。从中考的结果来看，我所教的班级在平均分、及格率和优秀生人数上均表现良好，但依然存在不少不足之处。例如，对学生个体的了解还不够全面，教学方法也有待进一步提升。这些问题需要在今后的教学工作中不断改进。

为此，我提出以下改进措施：

1. 增强与学生的沟通。教师的经验和教学技巧还有待加强，主动与学生交流，了解他们掌握知识的情况，对于针对性地教育学生至关重要。只有通过沟通，才能更好地解决班级中的各种问题，特别是对基础较好的学生，良好的沟通能够帮助他们进一步提升。

2. 强化课堂教学的组织，严格要求学生。由于许多学生的学习基础较差，且存在厌学情绪，教学中必须严格要求他们，充分利用上课时间进行有效学习。教师需要善于引导并调动学生参与课堂活动。

3. 运用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。教师可以通过日常生活中的口语对话或趣味故事来吸引学生的注意力，从而激发他们的学习热情。运用多种教学手段，注重听力和口语的训练。

在这一学年的教学工作中，我努力尽职尽责地完成了教学任务，虽然取得了一定成绩，但由于经验不足，教学工作仍需改进。我将继续总结经验，虚心学习，努力提升自己的教学能力。

英语教师年度工作总结 第2篇

时光荏苒，转眼间一年的教学工作已接近尾声。为了更好地总结经验、反思不足，从而提升今后的工作效率，特此撰写本次年度英语教师工作总结如下：

一、不断学习，不断进步

在这一年里，我始终坚持“活到老，学到老”的信念，努力提升自身的专业素养，以便更好地适应日新月异的教育形势。我通过深入阅读与英语教学相关的书籍，勇于自我反思，积极提高自己的语言运用能力和教学技巧。

二、教育教学的探索与实践

本学年，我接触了新的英语教材，初期在教学过程中遇到了一些挑战。为应对这些困难，我主动参加了教育局举办的新教材培训，并虚心向有经验的同事请教教学方法。在课堂上，我细致研读新大纲，全面理解教材内容，努力创新教学思路，将先进的教育理念及有效的教学方法灵活运用，从而培养学生的语言交流、自主学习及创新能力。

三、遵循规章，恪守职责

在日常工作中，我严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，遇事主动请假。我尊重领导，团结同事，认真履行教师职责。平时，我兢兢业业，任劳任怨，不计较个人得失，以真诚的态度关心学生，始终以一名优秀教师的标准要求自己，努力提升自身的综合素质。

四、需要进一步努力的方面

尽管在过去的一年里取得了一定的进步，但我也意识到自己仍有不少不足之处。例如，理论水平有待加强，对新兴教学理念的理解也不够深入，这些都是我今后需要努力改进的方向。

在教书育人的道路上，我付出了辛勤的汗水与心血，而收获则是那一份份充实的快乐。我用心去教导每一个学生，用爱去呵护他们的成长。我无愧于我的职业选择，我愿以满腔热情投入到教育事业中，坚信今天辛勤耕耘的每一分努力，明天都能化作丰硕的成果。

英语教师年度工作总结 第3篇

在过去的一年中，我担任某小学的英语教师，负责四年级的英语教学工作。本年度的教学内容紧紧围绕学生的语言交际能力，结合话题和功能的教学设计，力求在语言技能的提升和实际运用中取得平衡。我们采取以任务为导向的教学法，强调通过实践与互动让孩子们在真实的交际场景中运用英语，增强语言运用能力。

针对不同年龄段学生的特点以及教育改革的要求，我在备课时始终考虑如何激发学生的学习兴趣。在课堂上，我鼓励学生积极参与，培养他们的语言综合运用能力，使学习英语的过程变得愉快而富有成就感。我也注重帮助学生树立跨文化意识，并形成自主学习的习惯。作为基础教育阶段的必修课程，英语教学不仅需要教师具备良好的教学能力，也需要教师探索有效的方法帮助学生更轻松地学习。

我们的英语课程大致分为六个单元与两个复习单元，每个单元又分为a、b、c三个部分。在教学过程中，我运用生动的图画和游戏来呈现单词，尤其是a、b部分是教学的重心。每册书中包含多组会话、丰富的词汇和趣味活动，帮助学生在学习中感受到乐趣与成就。英语作为一门语言，贯穿学生的生活，我在课堂上充分激励学生对语言的热爱，鼓励他们树立终身学习的理念。

在接触新教材后，我意识到教师角色的重要性，我努力为学生创造想象和表达的空间，鼓励他们大胆开口。在课堂中，我运用多种辅助手段，如制作头饰、教具、改编歌曲、角色扮演，以及与学生一起进行互动游戏，激发他们的参与热情。我始终坚持不断实践、总结反思，通过吸取他人的优秀经验，不断提升自己的教学水平，以便在未来的教学中取得更好的效果，扎实推进课程改革的实施。

英语教师年度工作总结 第4篇

本年度，我担任英语教师一职，结合学校的实际情况和学生的特点，在这段时间的教学工作中，我时刻要求自己以高度的责任感和敬业精神，确保教学工作系统化、有条理、有步骤地开展，立足当前，展望未来。为了推动今后的工作更上一层楼，现将这一年度的教学工作进行希望能够发扬已有的优点，改进不足之处，迈向新的里程碑。

　一、做好充分的备课工作。

每一节课我都尽力做到精心准备，课后及时反馈课的质量，认真撰写教学反思，从中不断总结经验。

　二、提升课堂教学技能，提高教学效果

在授课过程中，我努力让讲解更加清晰、准确、富有情感且生动，使内容结构条理分明、深入浅出。课堂上，我特别注重调动学生的学习积极性，加强师生间的互动，让学生在课堂中发挥主导作用。尽量减少我的讲授时间，让学生有更多机会参与到口头表达、动手实践和独立思考中。我会根据不同层次学生的学习需求和能力调整教学方式，确保每一位学生都能有所收获。目前，很多学生反映他们十分喜欢上我的英语课，尤其是六年级的学生。

　三、认真批改作业，注重作业质量

作业布置上做到精心设计，具备针对性和层次性。对学生的作业进行及时且细致的批改，并记录分析作业情况，将学生在作业中出现的问题进行分类进行针对性的评讲，根据反馈调整教学策略，从而做到有的放矢。我坚持使用英语进行课堂教学，为学生创造良好的语言学习环境。具体做法如下：

1、课堂教学中多用英语交流。尽管课堂用语大致相同，我在教学中持续增加新词汇，不断扩大语言使用量，以保持学生的兴趣，提升他们的语言挑战能力，使他们在潜移默化中提升英语水平。

2、全程使用英语授课。无论是对话课还是阅读课，我都坚持使用英语，尽量使用学生已经掌握的词汇。当遇到较难的词汇时，我会借助实物、挂图、简笔画、手势等方式来帮助学生理解，确保所用语言略高于他们的现有水平。

3、注重自己的发音、语调和语言的准确性，同时根据学生的年级调整语速，以培养他们的自学能力。对于优秀学生，我鼓励他们背诵课文，寻找阅读材料，以提升他们的阅读能力，为他们今后的学习奠定坚实基础。

经过一年的努力，期末考试是对我教学成果的检验，无论成绩高低，都代表着我在这一年的教学付出。我意识到成绩并非最重要，如何在下个学期自我提升，以及共同提高所教班级的英语水平才是关键。无论多么辛苦，我将继续努力，力求进步。

英语教师年度工作总结 第5篇

时光飞逝，转眼间这一学年的各项工作已接近尾声。为了更好地总结经验、汲取教训，以便在今后的工作中更有效地开展教学，我特将本年度的英语教学工作总结如下：

一、理念更新，角色转变

依据教育部关于大学英语教学改革的相关政策，遵循外语教学的基本规律，我将大学英语教学的重心放在学生英语综合运用能力的提升上，系统地培养学生的自主学习与合作学习能力。我们推行了基于网络和多媒体的教学改革，努力激发学生的学习主动性，成为他们学习的引导者、优秀的教学环境营造者以及潜力的挖掘者。我们引入了前沿的教学理论来指导实践，第一学期我校实施了自主学习计划，帮助学生制定学习目标、培养有效的学习策略并进行自我监控与反思。结合ESP理论，将专业术语的教学有机融入大学英语课程中，确保与专业英语课程的无缝衔接。

二、教学大纲的科学化与实用化

根据最新颁布的《大学英语教学要求》(试行)，结合我院实际情况，我们对大学英语课程教学大纲进行认真修订，确保其科学性与实用性。课程不仅包括理论学习，也涉及实践环节，我们将听说实践明确纳入了课程大纲中，设定了清晰的教学任务、安排及评估标准。为此，我们完善了实践教学中的各项环节，确保每个环节的教学计划、考核形式及评分标准都科学合理。我们积极推进第二课堂活动，将其纳入教学大纲，确保各项活动有计划地进行，并做好记录与丰富英语实践教学的内容与形式。

三、以学生为中心，因材施教的教学模式

在新生入学后，我们会进行分级考试，根据学生高考英语成绩将英语基础薄弱的学生分班进行针对性教学。这一做法旨在帮助基础较差的学生提前进行预习与辅导，使其能在接下来的两个学期中逐渐适应大学英语的学习。本学年我们还实施了教考分离的制度，确保教学评价的客观性与公正性。

在日常教学中，我们注重合作学习模式的引导，培养学生的自主学习能力与团队意识。通过丰富的学习策略培训，培养学生的社会交往能力与学术能力，提升其综合素质。在一年的教学过程中，我们采取大班授课与小班授课相结合的方式，特别是听说课程中小班授课充分提升了学生的语言运用能力。

四、整合资源，构建现代教学环境

我们坚持利用现代网络技术推动教学改革，在外研社的支持下，搭建了一座互学互助的自学互动平台，及时更新大学英语自主学习资源。充分利用校园网络及各种多媒体设备，鼓励学生参与节目制作，以更加有趣的形式提高他们的学习兴趣。

五、师资队伍建设

我们注重教风与师德建设，并着力提升教师队伍的整体素质，以优良的教风带动学风的提升。我们鼓励教师参与教研活动，实施集体备课、互相听课的制度，以实现相互学习和成长。定期组织教师学习相关文件，确保教学常规的落实，使教师在教学工作中树立严谨高效的观念与态度。

六、教学成效

通过师生的共同努力，学生的语言综合能力显著提高，他们的听说能力得到了很大的提升。在满足《大学英语课程教学要求》的四六级通过率也有显著提升，专业英语水平得到有效改善，就业率也有所上升。在过去的三年里，共有六名学生在全国大学生英语竞赛中取得一等奖，参与CCTV杯全国大学生英语演讲比赛的学生也取得了优异的成绩。四级通过率达到70%，并且逐年以6%的速度在提升。在工科院校中，英语课程作为人文素质教育的重要组成部分，得到充分重视，并取得了良好的成效。

英语教师年度工作总结 第6篇

时光飞逝，又一个学年即将结束，这个学期的教学工作也重新开始了。回想起一年级的学生，他们活泼好动，富有创造力，作为教师的我深感责任重大。我在学期初便制定了一个系统的教学计划。

一年级的学生刚刚开始学习英语，如何让他们积极参与课堂，培养良好的学习习惯，成为我亟待解决的问题。为了激发学生学习英语的兴趣，我制定了严格的课堂规则。回答问题时，学生必须先举手，这样可以确保他们有机会参与讨论。我采用小组合作的形式，以培养孩子们的团队精神和竞争意识，吸引他们的注意力，提高学习的积极性。

在备课过程中，我认真做好充分的准备。不仅要确保自己熟悉教材内容，还要根据学生的实际情况调整教学方法。针对一年级的教学目标，我的重点是以培养兴趣为基础，帮助学生识别和阅读单词，确保他们为每个新单词的学习做好准备。我准备了多样的教具，以增加课堂的趣味性，并在课后及时对课堂内容进行总结。

课堂上，我注重调动学生的积极性，增强师生之间的互动，充分体现学生在学习中的主体地位。我努力营造轻松、愉悦的学习氛围，注重口语表达的精准，同时考虑不同层次学生的学习需求与能力，促进每位学生的成长。

在课堂语言学习的氛围营造中，我尝试用英语进行教学。大部分学生在学校的英语使用频率较高，因此我认为要创造一个愉快的学习环境，帮助他们更好地接受新知识。

在教授英语时，我尽量使用学生已经掌握的词汇。在向学生介绍新知识时，我运用黑板书写、简单的图示、表情、手势和角色扮演等多种方式，帮助他们理解。

由于缺乏足够的教学经验，我在教学过程中遇到过不少困难。未来的教学中，我将继续学习教材，逐步改进我的教学方法，以便于让学生更轻松地掌握知识，不断追求更大的进步。

英语教师年度工作总结 第7篇

转眼又一个学年即将落幕，在这一年中，得到了学校领导和同事们的大力支持与帮助，我对此深表感谢!

回顾这一年，我时常在反思自己的工作价值，以及作为一名英语教师我应当做些什么。这些思考使得我的工作与生活更加充实。在过去两年的教学过程中，我深刻体会到我的职业不仅有意义，而且让我能够将自己的知识、智慧和热情倾注在每一位学生身上。我始终相信，只有全身心投入到教学中，我才能真正享受这个过程，并期待收获相应的成果。作为一名教师，我有责任对学生、对学校、对社会保持真诚与担当。

一、关注学生的成长，对学生负责。

自从我成为教师的那一刻起，我便意识到自己的言行举止将对学生产生深远的影响，因此我必须对他们负责。我努力将关心和爱护学生放在首位，确保师生之间建立和谐的关系，使得许多问题迎刃而解。我尊重每一位学生，不论他们的学习成绩如何。特别是对于一些性格内向的学生，我更加关注他们的情感需求，帮助他们重建自信。教师的真诚是可以被学生感知的，我始终采取平等的态度与学生交流，鼓励他们表达自己的想法，努力形成良好的师生沟通习惯。我坚信，只有当学生认可你这个人，他们才能以积极的态度接受你的教育。

二、教学方面

提高教学质量的关键在于上好每一节课。为了达到这一目标，我积极采取了以下措施：

1、认真备课

在备课时，我深入研究新课程的理念和教材，确保每节课的充分准备。备课不仅仅是研究教学内容，更是要深入了解学生，思考他们的兴趣与需求，以便在课堂上灵活应对各种情况。

2、组织课堂教学

在课堂上，我专注于讲授内容，同时关注每位学生的反应，力求突破重点与难点。我尝试多种教学方法，如单词竞猜、背单词比赛等，通过有趣的活动增强学生的兴趣，提升他们学习英语的信心，同时也在班级内开展小组互助活动，激发学生的互动与合作。

3、做好课后辅导

小学生天性活泼，容易分心，有时会导致作业完成不及时。针对这种情况，我注重对学生的心理辅导，并将其贯穿于学习指导中。我特别关注学习落后的学生，通过积极的鼓励和赞美，帮助他们建立自信。在课堂上，我鼓励他们勇敢举手回答问题，并让全班同学给予热烈的掌声，以增强他们的自我认同感。在布置作业时，我会考虑不同学生的能力，适当降低作业难度，以确保每位学生都能有所提升。

4、积极参与听课、评课

我珍惜每一次听课的机会，向有经验的教师学习。在今年3月份，我有幸参加了xx市小学英语教研活动，观摩了全国知名教师的教学展示课。这次学习让我受益匪浅，开阔了我的视野，让我掌握了许多英语教学的新理念，并让我领悟到学科之间的融合与发展。

英语教师年度工作总结 第8篇

我作为八年级英语教师，认真贯彻学校的教育教学计划，灵活调整教学理念，积极进行创新实践。在继续推进我校自主创新的探究式课堂教学模式的将新课程标准的思想与课堂教学的新策略相结合，努力做好备课、上课、作业批改和课后辅导，开展有效的课堂活动，现将具体的工作总结如下：

　一、课前充分准备。

古语有云：“凡事预则立，不预则废。”在英语教学中，课前准备显得尤为重要。在每节课开始之前，我都会仔细回顾要教授的内容，并结合教案理清整个教学思路，以确保课堂的顺利进行。我还会准备好课堂所需的教具，比如录音设备和相关资料，这些细节有时直接关系着课堂的成败。我也会为学生准备学案，提前发放，让他们对单元的知识点有初步的认知。在每节课开始前，我会提前2分钟到达教室，提醒学生做好准备，将所需的教材和学习用品整理好，并带领他们一起朗读本单元的单词，随即进入课堂学习。

　二、认真授课。

上课是整个教学过程中最为核心的环节，学生的知识获取主要通过这一部分。在授课时，我会有效组织课堂，突出重点，努力突破难点，并即时进行反馈。每学完一个单词或句子，我都会让学生进行练习， 对于他们掌握不好的内容，务必进行反复练习。我也尽量营造活泼的课堂氛围，赋予课程幽默感，以吸引学生的兴趣，让讲解更易于理解，确保每个学生都能跟上教学进度。

　三、课后认真巩固，落实反馈。

复习在某种程度上甚至比上课更为重要。在课后，我班实行单词“三清”制度，即“日日清，周周清，月月清”。我们准备了一个单词记载本，每天由课代表负责组织要清理的单词内容，并与学习小组长共同监督，确保每位学生都能巩固当天学习的知识。

　四、开展英语拓展活动，激发学生学习兴趣。

无论是教育局的要求，还是英语学习的需要，课本知识远远不够，拓展活动的开展显得尤为重要。本学期，我们班开展了丰富多彩的英语拓展活动，例如与音乐教师合作的英语歌曲传唱活动，在这个活动中，学生们不仅学习了经典老歌《雪绒花》，还接触了流行歌曲《She》等。我们还举行了英语单词王和故事大比拼等活动，极大地提升了学生的听说读写能力，也增强了他们的英语学习兴趣。

　五、开展培优补差工作。

在教学过程中，我十分关注优生的表现，无论是在课堂学习，还是课后反馈，我对他们的要求都很严格，尽量做到面批面改，使他们能够快速识别和纠正自己的错误。对于后进生，我同样没有放弃，虽然对他们的要求相对较低，但我仍会强调他们必须掌握的基础知识和重要内容。

　六、积极参与教研活动。

正如田校长所说，一个不进行研究的教师并不是一个合格的教师。在本学期，我积极参与学校的教研活动，尽管因病缺席了一段时间，但我回来后及时补上了公开课。我还参与了多次教师观课活动，在课堂中认真观察和反思，通过与他人的比较，发现自己的不足并加以改进。在这个过程中，我清晰认识到自己的英语教学能力有了显著提升。

过去一年中，我收获颇丰，但在教学中依然存在着一些不足，学生的英语能力还有待进一步提高。在接下来的学期里，我将继续加强基础知识的教学，努力拓展学生的英语能力，使其再上新台阶。

英语教师年度工作总结 第9篇

本学年，我负责初二年级两个班的英语教学工作。这两个班的学生在英语学习上基础薄弱，普遍存在懈怠和缺乏自觉性的问题，给教学带来了很大的挑战。作为一名长期从事中学英语教学的教师，尽管我对一些教学方法有所了解，但在实际教学中，我深感教授英语的艰辛与乐趣共存，真正是“苦中作乐，乐在心间”！为了使未来的教学工作能够取得更显著的进步，特对此学年的教学工作进行总结。

一、学习课程标准，明确教学目标。

为了提升我的英语教学水平，我深入研读了相关课程标准，了解了当前英语课程改革的目的，并掌握了改革的重点内容，明确了不同年级的总体教学目标和具体内容的分级目标，理解了教学原则，学习了一些科学的评价方法等，从而为后续的教学打下了扎实的基础，并为教学活动的顺利开展提供了有力支持。

二、认真备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，以下是我在备课时采取的一些措施：

1、课前准备，确保“有备而来”。我认真阅读各类教辅资料，既关注教材内容，也考虑学生的实际情况。在备课过程中，既要理清知识的纵向关联，也要关注新知识的横向链接；既要突出重点，也要攻克难点；既要保证教学过程的完整性，也要注意各环节之间的自然过渡。我还制作了一些有趣的教学道具，例如单词卡片等，以为课堂教学做好充分准备。

2、课中灵活安排，开展简单易操作的游戏活动。在引入新课时，我尽量设计一些简单而有趣的游戏和活动，避免消耗学生的积极性，将教学内容分层推进，使乏味的课堂变得生动有趣，通过多样化的操练（如：唱歌、表演、绘画、手工等）来巩固新知识。这种方法充分调动了学生们的情感和兴趣，激发了他们的主动性，提升了教学效果。

3、课后总结反思，积累教学经验。每完成一个单元后，我都会及时总结和反思这一单元的教学表现，探讨不足之处，为今后的教学工作提供借鉴。

三、认真授课，践行以人为本。

《英语课程标准》提到：“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，达到学习目标，感受到成功。”这要求我们的英语教学应以学生为中心，培养他们对英语学习的兴趣，提高他们在真实语言场景中的听说读写能力。在课堂上，我尽量用英语进行讲解，促进学生与英语的亲密接触，每堂课都留出时间让学生进行实际对话。我会结合实物、图片等进行简单描述，以培养学生的语言感知能力。

为此，在实际教学中，我采取了以下策略：

1、巧设导入，激发学生兴趣。每节课开始时，通过游戏或英文歌曲来激发学生的学习兴趣，使他们能够融入学习英语的氛围。

2、图文结合，帮助学生掌握新知。依据教材“图文并茂”的特点，我充分利用单词卡片、实物教具、简笔画和肢体语言来启发学生，使他们能够带着明确的目标，借助图片和动作等手段理解新知识。遇到难读的单词或句子时，我耐心指导，争取让学生学会认读和应用。

3、巩固新知。完成每节课的新授内容后，为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，鼓励学生长期接触和使用英语。只有这样，他们的英语水平才能不断提高。

如果只是为了应付考试而临时抱佛脚，无论如何都只能暂时解困，所掌握的知识无疑是不牢固的，必然会影响后续学习。

在未来的教学中，我将更加注重个别辅导，在关心全体学生的努力帮助优秀学生提升能力和加强薄弱环节，持续学习，提升自身素质和专业能力。

英语教师年度工作总结 第10篇

本学年，我继续担任九年级英语教学以及备课组长的职责，回顾这一年的工作，我感到既忙碌又充实。在教学理念和专业技能上都得到了显著提升，也获得了一些成绩。然而，我也意识到自身存在的不足之处。为了在未来的教学工作中实现更大的进步，以下是我这一学年的工作

　一、思想政治方面

在本学年的教学工作中，我始终保持认真和严谨的态度，秉持勤奋和不懈的工作精神进行英语教学，积极参与市级和区级的教研活动。利用寒假的时间深入研读教材、课程标准和历年中考试题，对教材进行了详细的分析，并在新学期伊始为九年级的所有老师进行教材分析。我还积极参与政治学习，认真消化学习内容，以教师的职业道德规范为依据，严格要求自己。在教学过程中，我努力做到身教言传，关爱每一位学生，激发他们对英语学习的热情与信心，以良好的形象树立榜样。

　二、业务素质方面

为适应新课改的要求，我不断探索新的教学理念和方法，将所学的知识应用于课堂教学中。在工作之余，我研究了微课的制作并进行了初步尝试，甚至在全国微课大赛中获得了优秀奖。我积极学习英语核心素养的相关内容，指导学生参加演讲比赛，许多学生在天津赛区也取得了一、二等奖的优异成绩。我还与校内其他英语教师共同探讨教材和教学方法，对于她们在教学中遇到的困惑，我会毫不保留地分享我的见解，力求共同提升我们的专业水平。

　三、教育教学工作方面

本学年的教学任务繁重，为了更有效地帮助学生梳理知识，我和同组的老师们一起开展了专题复习研究课，带领学生进行知识梳理。在课前进行充分准备，分析历年来的中考试题，关注中考的最新动态，根据学生的学习情况进行分层教学设计和活动安排，帮助不同层次的学生提升能力。开学初，我制定了详细的教学工作计划，涵盖每一节课，确保有明确的教学目标和方向。课后通过反馈及时跟踪学生的学习情况，分析他们的优缺点，为下一节课做好准备。在复习的过程中，我始终不忘渗透德育教育，关注学生的学习状态和心理调整，帮助他们树立信心，找到努力的方向和方法。我认真学习、积极探索，并在实践中不断尝试新的教学方式，深入研究英语课堂教学，充分理解新课改的理念，注重激发学生学习英语的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习和运用语言，树立自信心。我也重视形成性评价在英语教学中的应用，并能及时总结经验，以提高自身的科研能力。这一年的努力和校领导的支持，使我所教的学生在多次考试中都取得了显著的进步。

英语教师年度工作总结 第11篇

自20xx年春季学期以来，我一直在努力提升自己作为英语教师的专业素养，深入学习新的教育理念，涉猎相关教学知识，力求构建系统而全面的知识体系。在严格要求学生的我始终尊重他们的个体差异，积极推动教学民主，帮助学生不断收获知识，提高自己的教学水平和思想觉悟。为了在下个学年更好地开展教育工作，以下是我本学期的教学经验与反思。

一、政治思想方面：

我认真学习当前的教育理论，积极更新自己的教育观念。通过参与学校的培训活动，我记录了大量的政治和理论笔记，时刻保持对新教育形势的敏感性。现代的教育方式要求我们不能再重复传统的授课模式，作为教师，必须具备前瞻性的教育观念，以适应教育的发展。我不仅参与集体的理论学习，同时也从书籍中汲取营养，深入思考在新形势下如何成为一名优秀的教师。

二、教育教学方面：

提高教学质量的关键在于精心备课。为此，我采取了以下措施：

1. 课前准备：认真备课。

2. 深入研究教材，明确教材的核心思想、重点和难点，逐字逐句理解内容，掌握知识逻辑，确保能够灵活运用，知晓需要补充的资料，并制定出相应的教学策略。

3. 了解学生已有的知识背景、兴趣、需求和学习习惯，预见可能遇到的困难，并提前做出应对准备。

4. 设计教学方法，思考如何将已掌握的教材有效传授给学生，包括教材的结构组织和课堂活动的安排。

5. 课堂管理：合理组织课堂教学，关注每位学生的信息反馈，激发他们的学习兴趣，创造愉悦的课堂氛围。课堂语言简洁明了，避免重复，提问面向全体学生，注重引导学生的数学学习乐趣，讲练结合，布置适量而精的家庭作业，减轻学生负担。

6. 课后辅导工作同样重要。对于活泼好动的小学生，我关注他们的学习控制能力，帮助他们按时完成作业，抵制抄袭行为。在思想教育方面，我努力渗透到学生学习指导中，尤其在帮助后进生时，以友善的方式入手，例如握握手、轻拍肩膀等。通过赞美来增强他们的自信心，让每位学生都感受到理解和尊重，并在批评前先自省。

7. 积极参与听课与评课，虚心向同行学习，借鉴优秀的教学方法，以不断提升教学水平。

8. 热爱学生，以平等的态度对待每一位学生，让他们感受到老师的关怀。这种良好的师生关系有助于促进学生的学习热情。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的教育事业，始终保持对工作的高度责任感，从未因个人事务耽误工作时间，努力利用好每一个有效工作时段。在这一学年中，我获得了一定的成绩。例如，在20xx年春季的期末检测中，我所教授的二年级数学和六年级英语分别达到了全镇的第四名，而在秋季的期末检测中，五年级英语的优秀率更是达到了百分之百，圆满完成了本年度的教学任务。

进入21世纪，社会对教师的素质要求不断提高。在今后的教育教学中，我将进一步严格要求自己，扎实工作，发扬优点，纠正不足，以实际行动为美好的明天贡献自己的力量。

英语教师年度工作总结 第12篇

本学年，我作为小学四五年级的英语教师，在繁忙的工作中不断成长。我的目标是让每一节课都扎实有效，使每个学生都能从中受益。在教研员和校领导的支持下，我的教学方法也在不断进步。以下是我本学年英语教学工作的

　一、拓宽视野，丰富自我

小学英语教学是一种充满活力的新课程类型，它不仅活化和发展了教材，还激发了师生的创新潜能。我认为，从以学生为中心的角度来看，英语教学是十分成功的。我在不断努力的始终注重拓宽自己的视野，充实各方面的知识。我深入研究学生心理、兴趣和个性特征，并对教材进行细致的分析。由于个人经验有限，我积极向有经验的教师学习，不放过任何一个学习的机会。我也与其他学校的教师进行交流，虚心请教，互相学习。我还常常利用网络资源观看相关教学视频，获取新知识，保持创新，以确保我的教学能得心应手。

　二、在实践中提升自我

本学期，我积极参与教师的教学竞赛，精心设计了一节“what do you need？”的课程，运用了朗诵、歌曲、食物造句和小组对话等多种形式，成功提升了学生的语言能力，课堂效果相当不错。在日常教学中，我也注重科学方法的运用。例如，在教授“i like spring”这一课时，我意识到课程内容相当庞杂。除了要讲解四个季节spring、summer、fall、winter之外，还需阐述每个季节的特点warm、hot、cool、cold。

　三、注重方法，丰富课堂体验

在教学过程中，教师不仅是知识的传递者，更是课堂的引导者。丰富的教学方法是教师的首要任务。英语作为一门外语，需要多渠道的运用。让学生多读、多说、多练是至关重要的。在早读时，我坚持到班级监督，及时发现并纠正问题。课后，我对学生的作业问题也会立即处理，确保学生能及时理解和消化。通过充实和现实的课堂内容，以及自然生动的授课风格，我能够有效吸引学生的注意力。作为教师，我也要保持充沛的精力，让学生感受到轻松的学习氛围。在这样的环境中，授课效果事半功倍。回顾自己的授课，我感到欣慰，因为我创造了一个轻松自由的英语学习环境，让学生们尽情展现自我。然而，有时当学生在课堂上注意力不集中或违反纪律时，我的情绪也会受到影响，从而影响到教学效果。未来，我会努力克服这些问题，研究有效的方法解决课堂中的挑战。

以上是我本年度的工作未来我会更加努力，致力于不断提升自己的教学水平。

英语教师年度工作总结 第13篇

转眼间，一年的英语教学工作已经结束。曾经有个朋友问我：“每天上同样的课程，面对不同的学生，难道不觉得乏味吗？”对此，我的回答是：“既然学生各不相同，那每一天的挑战都是新的，怎样会感到无聊呢？”的确，对于我来说，教学的方式不过是工具，而我真正面临的，是一群可爱的孩子们。

今年我负责的是五年级的三个班级，虽然教学内容相同，但每个班级却有着各自独特的特点。这使得我在应对教学工作时，常常忙得不可开交。然而，正是这三个班级的差异，给我带来了不同的体验，也让我的工作充满了变化和新鲜感。在这忙碌的过程中，我也感受到了一丝活力。我在教学过程中，自然不可能保持一成不变。为了持续提升自己的工作质量，我的个人总结如下：

一、教师素养

我依然记得当年我的老师曾告诉我：“想要引导好学生，自己首先要树立榜样！”这句话深深触动了我，如今仍在我心中回荡。在工作中，我始终以高标准严格要求自己，努力成为学生心目中的榜样。

我不清楚自己能影响多少学生，但我知道我定会持续这一信念。作为教师，便是要始终保持一名教师的形象。

二、教学方法

学生个体差异明显，他们对事物的接受度也各不相同，作为教师的我们，虽然拥有的教学手段十分平凡，但我却在不断探索和思考。通过对过往教学经验的我努力制定出符合每个班级特色的教学计划。这并不是一件轻松的工作，有时个别学生需要额外的辅导。然而，每当我完成一项任务，心中总会升起一阵自豪感。回顾曾经的教学方案，每一份都是我用心修改的成果，尽管并非每个学生都能在英语上取得显著进步，但每个学生都值得我付出努力！

三、不足之处

作为教师，我认为自己在师德上做得还不错。然而，我一直缺乏一种“威严”，尽管能与学生打成一片，但这也导致课堂氛围有时显得不够严肃。简单轻松的学习环境固然重要，但在课堂上，教师的威信也是不可或缺的。

在今后的教学中，我会努力改善自己的不足，同时也不会忘记初心，“以身作则”才是最好的教育方式。

英语教师年度工作总结 第14篇

作为一名新入职的英语教师，我在本学年承担了小学英语的教学工作。在这一年中，我在紧张且充实的工作环境中，顺利完成了学校分配的各项任务。以下是我对本学年工作的

　一、教学工作

我以激发学生对英语学习的兴趣为重点，努力提升教学效果。在课堂上，我特别注重激发学生的学习积极性，常常采用小组竞赛的形式，通过给予小组加分和表扬等方式，调动学生的参与感。我灵活运用多种教学方法，包括游戏法、情境教学法和交际法，引入英语儿歌、绕口令等趣味内容，让学生在愉快的氛围中学习英语知识和语言技能，从而增强他们的学习兴趣。

我还开展两人小组合作学习，提升班级的整体学习成绩。在课堂中，学生多以两人一组进行自学或讨论，大部分小组内都有一名优生。这种安排使中低年级的学生在优生的帮助下，能够更加认真地参与到学习活动中来。我还组织小组间的竞赛，通过奖励机制来激励进步明显的小组，进一步提高了学生的学习热情和小组竞争意识，促使他们的进步更加显著。

另外，我注重课堂规范的落实。每节课开始时，我会对学生的课堂准备情况进行检查。如果他们没有按照要求做好准备，我会推迟上课，确保课堂规范的严肃性，从而提升教学质量。

　二、校本研究与教学反思

我十分重视日常教学常规的细致推进，认真完成各项学习任务，并在每次授课后做好详细的记录。我努力思考教育过程中遇到的问题，积极将先进的教育理念转化为实际操作，从反思中提升自己的教学研究能力。每次公开课结束后，我都会记录下在教学实践中发现的问题和宝贵的经验，及时总结自我，不断提升。

我坚持撰写教育教学论文，定期阅读教育类书籍，进行反思。参与各类教研活动和小组学习讨论，将具体的教学实践与理论结合，逐步提升自己的教学水平，探索适合自身发展的教学路径，力求形成独特的教学风格。我还充分利用信息技术，积极参与在线讨论，以扩展自己的教学视野。

　三、辅导与指导工作

师徒结对活动为青年教师提供了良好的成长平台。作为一名学徒，我珍视这次学习机会，幸运地得到了高级教师的指导。在活动中，从备课、听课到师生互动，每一次都让我获益匪浅。虽然过程中的确有不足，但每次的指导都激励我进一步思考该如何改善教育教学。我认识到，仅有热情是远远不够的，必须不断反思和创新，同时加强专业学习，积极提问，不断更新自己的教学方法。

在新课程的背景下，作为一名英语教师，我会继续专注于备课、批改、指导和评估等各项工作。为了成为学生喜爱的英语老师，我会在各个方面进行不懈的尝试与探索，朝着更高的目标不断努力！

英语教师年度工作总结 第15篇

过去的一年中，我以饱满的热情投入到教学工作中，与我的学生们共同经历了成长的喜悦与挑战。以下是我过去一年作为英语教师的工作

　一、思想政治素质

在这一年里，我始终坚持教书育人、为人师表的原则，热爱自己的工作。面对教学任务，我勇挑重担，认真准时地完成各项工作。我与同事团结合作，始终将教育放在首位，做到备课、上课、批改作业更加认真，课后也积极辅导学生。我不断参与培训，不断学习专业知识，努力提升自我，探索教育理论，推进素质教育的实施，并力求在教学中创新。

　二、教学工作方面

作为一名英语教师，我明白备课是提高课堂教学质量与学生学习成绩的关键因素。在过去的一年中，我坚持先备课，后上课的原则，确保每节课都做到“有备而来”。我认真研究教科书和参考资料，不仅仅关注课程内容，还考虑到学生的实际情况，力求做到知识的纵向与横向的有效衔接；我们需要突出重点与难点，注重教学过程的完整性与各环节的自然过渡。

随着教学改革的深入，传统教法已无法满足当今时代的需求。新课程标准要求英语教学以学生为中心，旨在培养学生的学习兴趣，并提高他们对词汇、句型的听说读写能力。在实际教学中，我采取了以下措施：

充分利用教材“图文并茂”的特点，借助学校的多媒体教学平台，优化整个英语课堂，令原本单调的英语教学变得生动有趣。通过多媒体课件中的图片、动画和声音，帮助学生更好地理解单词意思，并把他们带入真实的英语交流情境。在学习新知识的我也适时进行思想教育，抓住学生的好胜心理，通过师生互动和生生互动的游戏活动，将教学内容生动呈现。为了尊重每个学生的个体差异，我营造了宽松的学习环境，采用趣味性强、易于操作的多样化游戏，鼓励学生反复模仿、认读和交流，从而提供充分的活动机会，让他们在轻松的氛围中掌握新知，培养学习兴趣。

过去一年我在教学中付出了努力，收获了许多：领导的信任让我充满动力；同事的支持激励着我的奋发；学生们的渴求也让我倍感信心。我将继续努力填补教学中的不足，不断改进自己的教学方法，争取在未来的英语教学中取得更好的成绩。

英语教师年度工作总结 第16篇

作为一名小学英语教师，我始终以提升学生英语能力为己任，以此为基础，在教学实践中不断探索与创新。我们小组坚持团结协作、共同进步的精神，努力推动英语教育的各个方面。以下是我在这一年度的工作从几个方面进行概述：

　（一）、规范教学流程，确保教学质量

1、精心准备教案，扎实备课。我们采用集体备课的模式，确保每位教师都能充分准备，杜绝无备课上课的现象，并定期撰写教后提升备课的有效性。

2、认真进行课堂教学。根据新课程标准，我采用互动式的教学方法，努力为学生创造积极的学习环境。引入现代教学工具，运用多媒体手段，激发学生的学习兴趣，增强课堂参与感。

3、课后进行并针对不同阶段的教学进行反思。对学习困难的学生给予及时的个别辅导，帮助他们提高。

4、注重考核与分析：每学期组织两次阶段性考试，认真分析结果，提出改进建议。积极参与教育理论与专业知识的学习，努力提升自身的专业素养。

　（二）、多元教研，激励自主合作，提升教师的教学智慧

我们的教研活动主要有两种形式，分别为一日一课与定期教研。在每年的5月和11月，我们将这两个月中的两个星期设为一日一课教研周，每天安排一位教师上课，其他教师参与听课、评课，收获了诸多宝贵经验。

每周四进行的定期教研则是另一重要形式，我们通常在每月初确定教研主题，前三周集体备课，教案在上课前发送，最后一周进行教研，大家共同讨论和反思课堂教学，形成了一种独特而有效的教研模式。

　（三）、师徒结对，帮助新教师快速成长

每学期都有新教师加入，为了帮助他们更快适应教学，我们会为新教师指定经验丰富的师傅，每位师傅每周对徒弟进行听课与指导。每学期还会举行新教师教学竞赛，这不仅提升了新教师的教学能力，也促使师傅们不断进步，形成了积极向上的学习氛围。

　（四）、推进素质教育，开展丰富的英语活动

为促进学生英语能力的提升，激发他们的学习热情，我们开展了多种课外活动，包括英语兴趣小组、英语节和口语沙龙等。

1、青石板英语兴趣小组。每周四中午活动，内容包括教授学生流行的英语儿歌、听英语故事、欣赏优质英语影视作品。

2、英语节。每学期举办一次，期间有多项活动，如英语手抄报比赛、英语书法比赛等。特别是在圣诞节期间，鼓励学生自编节目，增进节日的乐趣与参与感。

3、英语口语沙龙。每月举办一次，围绕一个主题进行讨论，鼓励学生表达自己的想法，教师则进行指导并选拔优秀学生进行进一步辅导。

　（五）、积极进取，收获丰硕成果

我们英语教师团队在不断探索与实践中，取得了显著成绩。在各项比赛中，我们的教师屡获佳绩，如盛江兰老师和翁林香老师在县级基本功比武中分别获得一、三等奖，其中盛老师还荣获市级一等奖。经过我们的努力，多名学生在口语比赛中获得一等奖，许多教师的研究论文也在省级刊物上发表。

在过去的一年中，我深知自己的努力与团队的支持是密不可分的，我们会继续精进，不断改进，以更好的姿态为学生的成长与发展贡献力量。

英语教师年度工作总结 第17篇

回顾这一年的教学工作，我积极投身于训练事业，认真配合领导的安排。在上个学期，我负责了我校六年级两个班的英语教学，而在本学期，我又承担了四、五、六年级的英语教学任务。在过去的这一年中，我始终以认真负责、务实进取的态度对待工作。现将我的年度工作总结如下：

　一、思想道德方面：

在这一年的教学工作中，我认真学习国家的教育政策，热爱教育事业，时刻铭记自己作为人民教师的职责，关爱学校和学生。作为一名教师，我严格要求自己，通过不断提升政治思想、专业知识和教学能力来规范自己的行为。我努力在教育领域不断成长，为社会培养出优秀的人才，奠定坚实的基础。

　二、教学工作方面：

提高教学质量的关键在于上好每一节课。为了做到这一点，我注重创设英语教学情境，充分利用各种教学资源，精心组织课堂教学；我关注每位学生，重视课堂反馈，调动学生的积极性，保持课堂的活跃氛围。我还关注学生的情感培养，努力激发他们的学习兴趣，创造愉快的课堂气氛；课堂语言简洁明了，提问面向所有学生，旨在激发他们对英语学习的热情，每节课我都尽力营造一个轻松活泼的氛围，让学生在学习中乐享其中。

我关爱每一个学生，公正对待，让他们感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。例如，通过握手、轻拍肩膀等方式传递关心。赞美是很重要的，人人都渴望被理解和尊重，在与学习成绩较差的学生交流时，我努力理解他们的处境与想法，表示出真诚的关注。

我主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长以提升自己的教学水平。本学年我积极参与学校组织的教研活动，并取得了不错的成果。我还指导庞萍老师进行了一次校级英语课堂教学研讨课，在这一过程中，我增强了自信，更加坚定了对课堂教学的信念。 我相信我并不弱小！

　三、纪律方面：

我严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，如有事会主动请假。在工作中，我尊重领导、团结同事，能够妥善处理与领导和同事之间的关系。我一贯保持勤俭节约、任劳任怨的态度，真诚待人，与同事保持和谐融洽的人际关系，从不主动制造无原则的冲突，我始终以人民教师的标准严格要求自己，不松懈地提升自己的综合素养和能力。

　四、持续学习方面：

本学期，我校的持续培训工作开展得非常扎实，有明显成效。我认真阅读相关书籍，做好学习笔记。我常常利用课余时间在网络上观看教学视频，受益良多。

教学工作是一项需要不断更新的事业。在教书育人的道路上，我付出了许多汗水与泪水，但也得到了丰厚的情感回报。我的心血倾注于教育中，我用真心去培养我的学生，我无愧于自己的选择与付出。相信今天的辛勤耕耘，必将在明日绽放出灿烂的花朵。

英语教师年度工作总结 第18篇

作为一名小学英语教师，我已经在这个岗位上工作了一年。回顾这一年，自己在教学中不断努力，认真履行职责，帮助学生成长。我将对这一年的工作进行总结。

英语是一门需要通过听、说、读、写多方面练习的语言课程。而四年级的学生年龄较小，自我管理能力较弱，因此我必须不断地激励他们，像在他们身后推动一样。

教育不仅仅是简单地教授课本知识，还需要精心备课。虽然四年级的英语内容并不复杂，但我仍然会认真梳理课本中的知识，进行自己的总结和调整。我尝试用各种有趣的方式让学生们轻松学习，通过故事和幽默的授课方式，提高他们的注意力，使他们能够更好地吸收知识。

在教学中，我并不是仅仅照本宣科，将书上的内容机械地传递给学生。针对小学生的自主学习能力较差的问题，我特别设计了一种学习方式，由他们来执行。由于小学没有早读，第一节课是孩子们最容易接受知识的时间段，所以我在第一节课前20分钟要求他们进行单词默写。单词是英语学习的基础，掌握了基础的单词，才能在课堂上更好地跟上老师的步伐。默写结束后，我会安排朗读，因为语言的表达必须通过口头来实现，只有通过不断的重复和练习，才能掌握这门语言。在课堂上，我鼓励孩子们记笔记，尽管他们的记忆力较好，但培养良好的做笔记习惯，对他们今后的学习是非常有帮助的。当然，作业是每天必不可少的一部分，这是我教育工作的方式。

学生之间的关系也非常重要，这有助于发现他们的困难和问题。我努力让学生们感到亲近，了解他们的内心世界。拨开学生心中的壁垒，建立良好的信任关系，才能更有效地提高他们的学习成绩。我并不想高高在上地施加压力，而是适当地严肃与放松，才能让学生在课堂上感受到我的威严，再在课后感受到我的亲和。这样的师生关系有助于培养更优秀的学生。

作为教师，我应当不断学习，补足自己的不足。随着时代的发展和科技的进步，知识也在不断更新。我努力在自己所教授的专业领域巩固知识，同时扩展其他领域的知识，不断向经验丰富的前辈请教，从他们的经验中总结出适合自己的教学方法。只有通过这样的学习，才能在教育领域与时俱进，不被时代所淘汰。

我始终保持尊重、关心和亲近学生的态度，努力拉近师生之间的距离，让学生愿意接受老师的指导和关爱。我对待每一个学生都不偏不倚，力求公平。