小班第一学期工作回顾与总结(精选3篇)

小班第一学期的工作总结强调了孩子们在这一学期中的显著成长与变化，包括从最初的哭泣不愿上学到现在的兴高采烈，逐渐掌握了自理能力和良好的生活习惯。老师们通过关怀和细心引导，帮助孩子们稳定情绪，培养生活卫生习惯，如独立用餐和正确洗手。班级教育也重视课堂常规和语言能力发展，鼓励孩子们积极参与课堂活动。家长的支持与配合至关重要，通过家长会及日常沟通，老师们与家长建立了良好的合作关系，以共同促进孩子们的成长。总结中亦指出了班级在课堂常规和饮食习惯上仍需改进的地方，为今后的工作指明了方向。

小班第一学期班级工作总结 篇1

时间如白驹过隙，转眼间，学期的尾声悄然而至。回顾这学期，有苦有乐，有泪水也有欢笑。苦涩的回忆是那些刚入园时，孩子们小小的脸庞上挂着泪水，一声声“老师，我要回家”“我想妈妈”的诉说……孩子们从最初的不愿意上学变成了每天兴高采烈地来到幼儿园；从不会独自用餐到如今能自信地吃饭；从挑食到喜爱各种美味；从依赖老师穿衣到自己动手；从羞怯到勇于在小朋友面前表现自己……这一系列变化的背后，凝聚了老师们无尽的心血和家长们的支持与配合。这就是我们小班老师的日常，短短一个学期，孩子们的成长让我们倍感欣慰，怎能不为他们竖起大拇指？又怎能不让家长感叹“小班老师真不易”呢？有了这些温暖人心的话语，即使再苦再累，我们小班的老师也觉得一切都是值得的。然而，在收获的我们也发现了许多需要改进的地方，下面我将对本学期的工作进行简要

一、稳定幼儿情绪，帮助他们迅速适应幼儿园的生活，并培养良好的生活卫生习惯。

这个学期对小班孩子来说，意味着他们第一次正式接触幼儿园，第一次离开父母，在陌生的环境中学习和生活，面对陌生的老师和小伙伴，生理和心理的双重适应都让他们感到困难。开学的第一天，孩子们哭声不断，令我们三位老师一时束手无策。在这种情况下，我们努力转移他们的注意力，陪他们搭积木、玩游戏，渐渐地，爱与关怀安抚了那些情绪不稳定的孩子。一个月后，孩子们基本都能愉快地来到幼儿园，情绪也稳定了不少。大部分孩子能够在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，这为今后的教学奠定了良好的基础。在大多数孩子情绪稳定后，我们开始注重常规教育，帮助他们学习基本的生活自理技能，如：自己洗手、正确使用勺子、独立进餐、排队上厕所等，从而培养好的生活卫生习惯。经过一个学期的努力，现在孩子们基本都能独立生活和学习，他们在老师的鼓励下，也乐于尝试自己动手做事情。到学期末，这群孩子在生活能力、生活习惯和卫生习惯上都取得了显著的进步：他们已能正确使用小毛巾、小杯子，能够独立用餐。在老师的监督下，孩子们在吃饭时能够保持安静，挑食和浪费问题也在反复的引导和教育中有了明显的改善。每位幼儿在老师的陪伴下也养成了安静午睡的习惯，并努力学习自我服务；在集体的引导下，他们明白了做一个讲卫生的孩子的重要性，知道饭前便后要洗手、垃圾要扔进垃圾桶等。

二、在教育教学中，促进幼儿的全面发展。

1、加强课堂常规的培养

优良的课堂常规是班级风貌的体现，针对课堂常规的培养，我们重点做好了两方面的工作：(1)要求孩子们面朝老师，保持安静上课；(2)培养举手发言的好习惯。在日常教学活动中，我们一直重视课堂常规，及时纠正不良行为。我们也开展了一些评比活动，对进步和表现好的小朋友给予鼓励，比如为他们贴上五角星，或请他们担任小班长。经过不断的激励，班级的课堂常规得到了显著改善，认真听讲和勇于发言的孩子越来越多，而插嘴和分心的现象则明显减少。

2、从幼儿的兴趣出发，利用故事发展语言能力。

通过观察，我们发现孩子们特别喜欢听故事，故事时间总是宁静无声。我们经常为他们讲一些情节简单、角色鲜明的故事，培养他们的同情心和兴趣，帮助他们感受故事中的优美语言，并鼓励孩子们大胆地复述故事。经过一学期的努力，许多幼儿已经能够将故事讲得生动有趣，语言表达能力也有了一定的提高。

3、在体育活动中培养坚韧和勇敢品质。

随着寒冷天气的来临，许多孩子都推迟了到园的时间，甚至有些孩子到园也总是把手缩在衣袖里。针对这种情况，我们及时进行了让孩子们不怕冷的教育，并通过体育活动，让他们学会用走、跑、跳等方式来保持温暖，发展身体素质。在运动中，我们也加强了勇敢教育，以培养他们坚强的品质。

四、积极做好家长工作，架起家园沟通的桥梁。

没有家长的支持与配合，我们的工作就无法顺利进行。开学后，我们通过多种方式与家长进行交流。例如，我们利用家长接送孩子的时间，互相交流幼儿在园和在家的表现，共同探讨有效的教育方法；每周我们会通过家长栏向家长传递育儿经验和健康知识，或告知家长需配合的活动事项。新生家长尤为希望了解孩子在园的表现，为了满足他们的需求，帮助家长更好地了解我们的工作，我们还为每位幼儿制定了一本成长档案，记录幼儿在园生活的点滴，并在家长开放日时与他们分享，让他们亲眼见证孩子的成长。成长档案也得到了家长们的一致赞扬。我们与家长们共同讨论孩子在家和在园的表现，加强沟通以缩短距离。我们微笑着面对家长，让他们感受到亲近，在谈论孩子时，总是先传达好消息，再委婉地提出需要注意的地方，以寻求家长的理解与配合。

以上是我对这个学期工作的总结。回顾这一学期的点滴，尽管我们付出了大量的努力，也取得了一些收获，但我们也意识到仍然存在许多不足之处，比如：孩子们的课堂常规还有待加强，上课插嘴的现象不时出现，午餐时仍有部分孩子较为挑食，时常需要老师的提醒等，这些问题我们将在以后的工作中继续探索与改进。

小班第一学期班级工作总结 篇2

一、本班情况：

本学期我班共有幼儿32名，其中老生18名，新生14名。虽然孩子们在性格和能力上各有不同，但经过这一学期的学习和成长，他们都表现出了显著的进步。如今，孩子们更加喜欢幼儿园的生活，热爱我们的老师，并积极参与到各类活动中。

二、保育工作：

1、关注孩子的身心健康。

我们始终将保育工作视为重中之重，细心关注每个孩子的情感变化。我们每天都会给予孩子们温暖的拥抱和鼓励，用我们的语言传达出对他们的关爱，确保他们在一个温馨、和谐的环境中快乐成长。

2、严格执行卫生消毒措施。

我们定期对班级环境进行全面消毒，确保孩子们在安全、洁净的环境中生活和学习。

三、团结协作，家园共育：

我们所服务的对象包括孩子和家长，想要教育好孩子，家长的参与至关重要。我们在重视孩子教育的也积极与家长沟通和交流。经过一学期的相互了解，家长们对我们的工作给予了很大的信任和支持。我们使用家长园地和校信通等渠道，保持与家长的紧密联系。每天都会向家长反馈幼儿园的教育内容，倡导教师和家长共同关注孩子的发展，以实现各方面的均衡发展。

四、活动与成绩：

本学期初，我们举行了一次家长会，交流了孩子在园和在家的表现，并与家长共同探讨如何更好地促进孩子的发展。家长会取得了圆满成功，得到了家长们的积极反馈。

我们还举办了一次剥橘子比赛，参与的孩子们表现非常出色。其中，张晓晓、李明、王小雨、刘芳和陈杰荣获一等奖，黄丽和戴宁取得了二等奖。通过这一活动，孩子们的动手能力得到了锻炼，对水果的认识也更加深入，活动受到了大家的热烈欢迎。

回顾这一学期的工作，虽然还存在一些不足之处，但我们会在新学期里继续努力，积极改进，力争让我们的班级越来越好。

小班第一学期班级工作总结 篇3

在这个学期的校园生活中，我班的小朋友们展现出了令人欣喜的成长，他们的变化从不愿上学到现在的兴高采烈；从最初的不会自己完成吃饭，到如今能够自理；从挑食的状态到现在各类蔬菜都能津津有味地品尝；从从前的不会穿衣服，到现在的独立穿衣；从不敢参与集体活动，到现在他们在集体面前争相展示自己。这其中凝聚了我们老师的无私奉献与辛勤付出。本学期在学校领导的关怀和家长们的积极支持下，我们团结协作、共同努力，圆满完成了各项任务，具体工作如下：

一、班级概况：

本班共有19名幼儿。在新生入园之际，我与家长进行了深入的交流，仔细了解每个孩子的个性特征、兴趣爱好、生活自理能力等，以便为他们顺利适应幼儿园生活打下良好的基础。在幼儿入园后，我针对小班幼儿的特点，通过与孩子们一起游戏、玩耍，帮助他们迅速融入集体，克服分离焦虑。我也通过与家长的沟通，指导他们在家里配合孩子，尽量减轻分离的情绪。通过一系列的活动，我班的小朋友们很快适应了幼儿园的生活，家长们也因此感到放心。

在班级工作中，我始终把大局放在首位，积极配合，不计较个人得失。我每天提前到班，将教室内外整理得井井有条，尽心尽力地完成各项任务。在我们的共同努力下，本学期班级内未发生任何责任事故，充分体现了老师们的责任心和奉献精神。

二、教育教学工作：

根据教学大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，我制定了切实可行的教学计划。幼儿园是孩子们学习与成长的重要场所，必须为他们提供健康而丰富的活动环境，满足其多方面的需求，让孩子们在快乐的童年生活中获得身心发展的知识。在这一指导思想下，我开展了多样的活动，尤其着重于培养幼儿的自我服务意识，例如开展“自己的事情自己做”和“穿衣比赛”等活动。通过家长会、开放日、家园联系册等渠道，我们与家长及时沟通， urging 家长不要过度包办，让孩子们学会自己的事情自己做。经过一学期的努力，孩子们在自理能力上有了显著的提升，许多孩子不仅学会了穿衣服、穿鞋、叠被子，甚至还有孩子学会了系鞋带与整理衣服，他们对于自己能够独立完成事情的意识也得到了增强。家长们对此表示非常满意。

教学环境是教育活动的重要组成部分。根据本班的教学要求与特点，我们布置了与主题相关的环境，如“我上幼儿园啦”、“秋天到”、“可爱的小动物冬天不怕冷”等内容。在环境布置中，我们充分鼓励孩子们参与，让他们亲自观察、触摸、体验，培养了他们的想象力、创造力和动手能力。

三、家长工作：

在幼儿教育领域，家庭教育具有举足轻重的作用。一个优秀的班级离不开老师与家长的紧密配合，我班将家园合作作为工作的重点。为让家长了解幼儿园里的情况，我在早晚接送孩子时，针对有问题的幼儿及时与家长沟通，达成一致的教育方法。我通过家长园地传播幼教动态，分享育儿相关的好文章，引导家长学习育儿知识，了解教学内容，便于在家庭中进行辅导与支持。这个学期，我还认真组织了家长会和家长访园活动。通过一学期的紧密合作，家园之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长们的信任和支持。