初二班主任年度工作总结报告(通用2篇)

初二班级共有57名学生，面临学习基础薄弱和家庭背景复杂的问题。班主任通过加强行为规范教育、选拔班委、以身作则和组织爱国主义教育等措施，提升学生自律性和班级凝聚力。班级文化建设和卫生管理也得到了加强，课堂纪律得以维护，学习氛围逐渐改善。班主任关注后进生的转化，积极激励学习进步，并通过各类活动提升班级影响力。在期中考试中，班级英语成绩名列全年级第一，彰显了学生的努力和班级的成长。尽管取得了一些成绩，仍需进一步加强对学习态度浮躁学生的管理与引导。班主任决心持续关注学生发展，推动班级进步。

初二班主任个人工作总结 1

班级总体概况：初二二班共有学生57人，其中男生29人，女生28人。这些同学中，体育生9人、外出务工子女20人、下岗职工子女15人、家庭离异8人。这个班级的学生情况比较复杂，整体学习基础较差，家境也各有不同。由于部分学生自律性差，不认真学习、不听课、不交作业，甚至常常不参与班级活动。

针对这一情况，我采取了以下几项措施：

一、加强行为规范教育：

1. 重温学生手册

本学期我再次接管这个班级，发现同学们的状态变化较大，积极性明显下降，纪律性也有所减弱。为此，我利用班会和课外活动时间重新向同学们讲解《学生手册》和学校的相关规范，明确违纪处分条例以及学习、生活规范的具体条款，让大家逐条理解并落实。在此过程中，我强调任何违纪行为都将按规章处理。

2. 选拔一支高素质的班委

我采用推荐和自荐相结合的方式进行班干部选拔。在我的鼓励下，班上的同学们积极参与竞选，准备了各自的竞选演讲，内容包括如何管理班级、加强学习、维护纪律和组织活动等。经过精彩的演说和无记名投票，最终选出了7名班委，他们在工作中齐心协力、各司其职，展现出较强的责任感和集体意识。正如一位同学在演讲中所说：“干部的意义在于带头做。每一件事情都需要坚定的信念去完成。”这一番话赢得了大家的热烈掌声，他也因此当选为班长。

通过这样的方式，我选出了各科课代表和小组长，他们每天负责收发作业，小组长则认真负责每日值日。因为班委和小组长的带动，班级同学在早上6:55准时到校，几乎没有迟到现象。

3. 以身作则

作为班主任，我在要求学生做到的事情上，首先要身体力行。我每天6:30到校，6:45站在教室门口迎接学生。校园里看到的垃圾我都会及时捡起，久而久之，学生们也逐渐养成了这样的习惯。教室里的整洁和桌面的规范使用也成为他们的自觉行动。

4. 加强爱国主义教育

每周一的升旗仪式上，我教育学生要认真行注目礼，并利用班会时间进行爱班、爱校的教育，让同学们注意自己的言行，爱护校园的一草一木。

5. 班级文化建设

为了营造良好的学习氛围，教室窗台上摆放了吊兰、菊花等植物，黑板上悬挂着国旗和各类奖状，墙上张贴了鼓励标语与学习标兵的照片，使整个班级充满了积极向上的氛围。

6. 维护班级卫生

卫生委员协助我将班级卫生管理得井井有条，及时组织大扫除，确保每个同学都参与其中。在评比中，表现好的组会得到奖励，营造了良好的竞争氛围。

7. 组织纪律

纪律是保持良好学习氛围的基础。本学期我们严格按照学校的相关要求，维护课堂秩序，确保没有扰乱学习的现象，班级的氛围也因此更加融洽。

8. 规范两操

课间操和眼保健操的规范性得到了提高，大家都统一穿着校服，领操员也认真带头示范。

9. 班会的规范化

班会的组织方式进行了改革，各班委提前开会总结上周的情况，班长在会上记录，最后由我进行总结。这样的交流提高了班级的凝聚力。

10. 互帮互助

班委带头帮助家庭困难的同学，捐助学习用品，体现了班级的团结精神。

二、提高教学质量

尽管班级同学的基础较薄弱，但他们学习的积极性依然很高。我采取了以下措施：

1. 树立学习标兵和进步之星

通过表彰学习进步显著的同学，激励大家争取进步。

三、关注后进生的转化

对于班级中的后进生，我始终以鼓励和引导为主，课余时间多与他们交流，帮助他们树立信心，逐步增强了他们的学习动机。

四、班级的具体工作和取得的成绩

1. 半学期内，我们开展黑板报4次，组织了2次大型主题班会，及教师节的特别活动。

2. 成功进行废旧回收，收益用于班级的学习与环境改善。

3. 班级取得的成绩包括运动会团体总分第一名、广播操比赛第一名等，展现了良好的班级风貌。

五、存在不足

尽管班级在许多方面取得了进展，但仍然存在部分同学学习态度浮躁、作业不规范等现象，未来需要进一步加强管理和引导。作为班主任，我会始终热爱这份工作，投入更多精力，以便及时发现并解决问题，不断促进班级的成长与发展。

初二班主任个人工作总结 2

初二班主任个人工作总结;时间飞逝，转眼间又是一年，我担任初二班主任的经历让我从中收获良多。经过一年的努力，我们班级逐渐从幼稚走向了成熟。我深知班主任的角色责任重大，面对许多挑战，我依然充满热情，以下是我在班级建设方面的一些思考和总结。

一、 明确班级目标

毫无疑问，清晰的目标为我们提供了前进的动力。我们班级的目标是：每位学生都能学会做人，形成良好的班级氛围，保持强烈的纪律性，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

学会做人涵盖了学生性格的塑造、心理素质的提高以及良好习惯的养成。性格期待学生变得开朗，自信，言行大方，待人温和；心理素质则要培养他们面对挫折时的承受能力，保持积极的生活态度；而良好习惯包括学习习惯、卫生习惯以及生活习惯等。在这些方面，我采取了一些积极有效的措施。

1、 树立团结、守纪、求实、进取的班级氛围，通过整体环境影响每一位班级成员。

2、 对于心理健康状况不佳的个别学生，以温和的态度进行个别化关怀，包括诚恳的谈话和写周记的交流方式。

3、 针对班级普遍存在的问题，采取统一的强制措施，帮助同学们克服不良习惯。例如，针对课上吃零食或未交作业等行为进行必要的惩戒。

4、 班主任本人应以身作则，积极遵守班级纪律，以热情的态度感染每一位同学，用鼓励和微笑来增强他们的自信心，建立与学生的良好关系。

二、 积极督促学生学习

我们班在各方面表现相对逊色，特别是在学习成绩和学习习惯方面。我采取了多种措施来督促学生努力学习。具体包括充分利用晨会和课间时间进行英语单词的读写和默写，针对有进步的同学给予表扬和奖励，而对于学习不努力的同学，则要求他们放学后留下来补习。我还会时常巡视课堂，防止走神情况的发生，并对不交作业和课堂违规的行为进行严肃处理。

经过一段时间的努力，我们班在第二学期的期中考试中，英语科目取得了全年级平均分第一的好成绩，同学们脸上洋溢着自信与骄傲。作为班主任的我也为此感到由衷的欣慰，辛勤的付出总会带来回报。

三、 强化课堂纪律

课堂纪律的优劣直接影响班级的学习氛围以及学生的学业积极性。营造良好的课堂纪律是非常必要的。若班级无法保持良好的纪律，班级的整体发展将受到极大阻碍。

四、 配合学校整体工作，提升班级影响力

每年学校都会安排各类工作和活动，作为班主任，我必须积极参与并协助学校的各项任务，确保工作顺利完成。我还鼓励学生积极参与各类活动，借助这些机会提升班级在学校中的影响力，培养学生表现自我的勇气，为班级争得荣誉，树立良好的班级形象。

在今年的秋季运动会上，尽管我们班的实力并不突出，但同学们仍然团结一心，奋力拼搏，最终取得了男子团体第四及女子团体第五的佳绩。这超出了我们的预期，展现了班级的凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，提升了团结友爱的信心。