幼儿园小班德育工作总结报告

幼儿园小班德育教育在幼儿成长中扮演着关键角色，旨在培养自理能力和良好品德。在日常生活中，通过晨间活动、课间互动和进餐等环节，教导幼儿使用礼貌用语、互相关心与谦让，养成良好习惯。组织参观和故事分享帮助幼儿适应集体生活，通过语言活动和音乐课程引导独立进餐、盥洗等自理能力。节日活动如教师节和国庆节则强调感恩与爱国情感，增强家庭和集体意识。家园共育方面，学校和家庭需保持一致，通过联络册和开放日等形式，持续促进幼儿的全面发展，为其未来奠定坚实基础。

（1）自理能力的提升。组织自理能力比赛，让每位孩子意识到自己的能干，培养他们独立做事的能力。

（2）向幼儿传授关心他人、互相谦让的品德教育。

二、总结。

幼儿园小班德育总结

我们都知道，幼儿时期的品德教育为一个人的一生奠定了良好的基础。

小班幼儿刚入园，正处于家庭教育向幼儿园教育过渡的关键阶段。我们将这个重要时期视为培养幼儿自理能力、良好行为习惯、谦让合作和关爱他人的优良品质的契机，养成良好的文明习惯，陶冶情操，培养集体主义精神，为他们未来的发展打下坚实的基础。

一、日常生活中的品德教育

幼儿园的品德教育不是单一的说教，而是渗透在幼儿日常生活的每一个环节之中。我们每时每刻都在引导他们。

晨间活动：我们教导幼儿使用简单的礼貌用语，如早上跟老师说“早上好”和“再见”。通过这些行为，增强他们的文明意识。

课间活动：在这个环节，我们鼓励孩子们相互关心、互相照顾，帮助他们复习课堂所学的内容；同时要学會谦让，分享玩具，让大家一起玩。

进餐：进餐时，我们引导幼儿良好的用餐习惯，鼓励他们独立进食，注意不掉食物、不剩下饭菜，吃完后能自觉把餐具放好，培养他们克服“饭来张口”的不良习惯。

午休：教导幼儿在睡前将脱下的衣物叠好，并尽快入睡。

离园活动：要求幼儿在等待父母接的时候，做到不追逐、不吵闹，保持安静。

二、教育活动中的品德培养

1. 培养幼儿适应集体生活的能力，让他们感受到周围成人的关爱。学期初，为了让小班幼儿尽快适应集体生活，我们组织了参观幼儿园的活动，讲述故事《高高兴兴上幼儿园》，并唱歌《我上幼儿园》，帮助他们快速融入集体。

2. 培养幼儿生活自理能力。小班幼儿的自理能力普遍较弱，虽然能够独立进餐，但由于家长的过度呵护，许多幼儿的独立性仍有待提高。对此，我们在语言活动《大公鸡和漏嘴巴》，看图讲述《吃得真干净》，常识课《认识餐具》，及音乐活动《好娃娃》中，进行系统的引导，帮助幼儿掌握独立进餐、盥洗和睡觉等自理能力。

3. 学习基本的礼貌用语，实施礼貌教育。

礼貌教育是德育的重要组成部分。为此，在语言活动《有礼貌的好宝宝》，故事《两只羊》以及歌曲《我的好妈妈》和《好娃娃》中，我们对幼儿进行礼貌教育，帮助他们认识到礼貌的重要性。

三、节日中的品德教育

在“九月十日”教师节时，鼓励幼儿为老师绘画，表达对老师辛勤工作的理解与尊重。通过这一活动，让幼儿学会感恩与尊敬。

在“十月一日”国庆节期间，让幼儿了解国庆节的由来和中国的历史，培养他们对祖国的热爱和对家乡的情感。

在“元旦”庆祝活动中，通过家庭及园区的联欢活动，让幼儿感受到新年的欢乐，增强对父母的爱意，增进家庭成员间的感情，鼓励他们积极参与集体活动，体验新年的快乐。

四、家园共育

进行品德教育，单靠学校的努力是远远不够的，必须确保教育的一致性。家庭、幼儿园和社会各界必须共同努力，促进幼儿的健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动等，持续开展教育活动。