资助项目总结报告（实用20篇）

本年度，学校在各级领导和部门的指导下，围绕贫困生资助工作，严格执行国家政策，确保所有经济困难学生能够获得帮助，顺利完成学业。成立了专门的资助工作领导小组，制定了实施方案，并通过家访、问卷调查等方式精确识别贫困对象。资助工作严格遵循公开、公正原则，通过公示和监督，确保资金透明发放。年度内，共资助了大量贫困学生，发放的助学金有效缓解了他们的经济压力。学校注重精神和心理支持，增强学生的感恩意识和自立能力。未来，将进一步强化宣传、更新贫困生档案，并关注学生心理健康，促进其全面发展。

资助工作总结 第1篇

为了更好地落实国家关于学生资助的相关政策，根据淄博市学生资助管理中心的文件《关于加强对家庭经济困难学生思想政治教育工作的指导意见》，我校积极开展了多项资助育人活动，现将工作总结如下：

一、指导思想

教育公平是实现社会公平的重要前提，是社会稳定与长远发展的基础，更是构建和谐社会的关键路径。学生资助工作旨在帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，确保每一个孩子都能够享受到教育的机会，从而实现教育的公平性。

为彰显资助工作的真正意义，我校在资助育人的道路上稳步前行，将其视为资助工作的核心内容，坚持将资助育人与学生的思想政治教育相结合，同时注重诚信与感恩的教育，维护校园的和谐与稳定。我们不仅给予经济上的支持，更在精神层面上为受助学生提供引导，培养他们的感恩意识，让他们懂得将感恩化为成长的动力。这种精神上的教育对于完善学生的综合素质、增强回馈社会的责任感具有重要意义，从而全面提升我校的资助育人工作。

二、扎实推进，认真落实资助育人活动方案

1、开展主题教育。学校结合自身实际，以“诚信”“感恩”等为主题，广泛开展征文、演讲等活动，积极宣传资助政策及其成效，强化对受助学生的诚信教育，增强其感恩意识。通过广播、班会、宣传单、展板等多样化的形式，组织面向社会、家庭和学生的宣传活动，深入宣传学生资助政策的重要性及主要内容。

2、将“学校教育”与“家庭教育”和“社会教育”相结合。围绕思想道德建设的三个重要环节，运用不同的角色开展多层次的教育。学校教育是重中之重，创新活动形式，开展各类主题活动，以培养学生在学习上奋发向上、在思想上自立自强。家庭教育是基础，通过家访等形式，全面了解家庭经济困难学生的生活和学习状况，及时解答家长对资助政策的疑问，使家庭感受到党和政府的关怀，为学生的感恩教育营造温暖的氛围。通过多种形式争取社会对学生资助的关注与支持，帮助贫困学生感受到社会的关爱，从而心怀感恩，传递爱心。

3、学校组织班主任召开主题班会，进行思想道德教育，培养学生的社会责任感，开展素质教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

4、班主任老师对家庭经济困难学生进行心理疏导，帮助他们树立正确的金钱观，培养对金钱的正确态度，让学生能够坦然面对资助，心中种下爱的种子。

5、心理教师与受资助学生进行座谈，帮助学生树立正确的价值观，给予他们表达内心思想的机会，进一步了解学生的需求，为后续的思想教育提供依据。

6、组织学生观看《感动中国》等优秀节目的宣传活动，在潜移默化中提升学生的正能量，学习优秀人物的事迹，培养学生的社会责任感、荣誉感和使命感。

通过这些教育活动，学生逐步树立了正确的贫富观念，建立了健全的世界观、人生观和价值观，为他们的成长提供了坚实的思想支持。

资助工作总结 第2篇

为确保各项资助政策的有效落实，提升贫困学生资助工作的科学性和规范性，我市根据财政部、教育部及相关政府部门的指示，于20xx年7月正式成立了市学生资助管理中心，负责统筹和具体执行学生资助的各项事务。在市政府的关心和支持下，市学生资助管理中心自成立以来，尽管面临办公场地紧张、经费不足、受助人数众多、工作量巨大的挑战，仍积极推进各项资助工作，努力改善办公环境，目前各项工作已取得了显著成效：

　一、强化学习培训，提升业务素养

为提高工作人员的专业素质，确保资助工作的顺利进行，我中心定期组织全体员工开展政治业务学习，深入学习国家及我市的相关助学政策，撰写学习笔记，形成良好的学习氛围。为贯彻生源地国家助学贷款政策，我中心派遣工作人员参加了相关培训会议，确保政策的顺利实施，提高了工作人员的业务能力。

　二、完善机构设置，明确职责分工

为加快内部管理效率，我中心根据工作需要，对机构进行合理设置，设立业务部、财务部和办公室，明确各部门职责，确保各项工作责任到人。业务部内细分为助学贷款、助学金监管、社会捐助等多个小组，使得工作分工更加明确，各组能够独立负责，确保工作顺利开展。

　三、加强制度建设，规范内部管理

为提升单位形象，强化服务意识，我中心制定了考勤制度和年度考核制度，促进员工规范化管理。通过建立政治学习和例会制度，鼓励员工积极参与各种学习活动，及时汇报工作进展，促进信息交流。

　四、改善办公条件，提升工作环境

为改善办公环境，我中心积极争取办公场所，得到上级的支持，并筹集资金购置了必要的办公设备，初步缓解了因设备短缺造成的工作困难。经过努力，办公条件得到了显著改善，确保了各项工作的顺利进行。

　五、强化监管，确保资助业务执行到位

1、生源地助学贷款的开展情况

(1)今年我市首次开展国家开发银行生源地信用助学贷款业务，中心负责具体实施，从8月到10月底，通过与银行合作，为331名大学生办理贷款，金额达到193.89万元，切实减轻了经济困难家庭学生的负担。

(2)按照相关部门要求，为确保贷款工作的顺利进行，我们与相关单位签订了合作协议，明确了责任与实施细则。

(3)为争取社会各界的支持，我市成立了贫困生资助工作领导小组，明确领导小组的职责，并设立专门办公室，确保具体工作的高效开展。

2、中职助学金及免学费政策的执行情况

为确保中等职业学校的国家助学金和免学费政策得到贯彻执行，我中心对各中职学校的落实情况进行了细致的调研和监管，确保资助资金的及时到位。今年，我市共资助2287名中职生，资助金额达到157.32万元，资金直达受助学生个人账户，确保了资金的安全和透明。

3、政府及社会捐助工作的管理

(1)今年我市政府为贫困大学生提供了20.9万元的专项资助，通过多方调查和公示，确定了79名受助学生，顺利完成了资助金的发放工作。

(2)社会捐助工作也在有序进行中，多项社会捐助为经济困难的学生提供了帮助，通过多渠道的努力，确保更多学生得到支持。

截至目前，通过各方的共同努力，我市共资助了657名贫困学生，资助金额达251.75万元。

　六、重视信息报送，撰写总结材料

我中心高度重视信息报送工作，积极总结经验，及时分享资助工作的进展与成效，为社会各界了解资助动态提供了有力支持。我们对年度工作进行了全面为未来的工作奠定了基础。

　七、发挥关工委作用，创新教育形式

在过去的一年中，我市关工委在家长学校工作方面取得了一定进展，积极开展了各类教育活动，加强了对青少年的思想教育。

　八、严格财务管理，落实财务制度

我中心在资助款项的管理上采取严格措施，确保资金使用的透明和合规，做到专款专用，维护良好的财务秩序。

　九、存在问题及改进建议

尽管取得了一定进展，但仍存在生源地贷款工作需要各部门协调配合的问题，以及对困难学生的识别和支持缺乏系统性的机制建立等，需进一步优化相关流程。

　十、下一年度工作展望

我们将继续完善资助管理体系，加强对资助资金的管理，推进生源地助学贷款业务的顺利实施，确保更多的贫困学生能够受益于国家的助学政策。

资助工作总结 第3篇

我班共有学生60人，其中寄宿生10人，家庭经济困难学生15人，分别来自于xx省阳光镇、明月镇、春风镇、幸福镇等地以及贵州省黔东南州、湖南省怀化市等地区。这些学生中，有的是留守儿童，有的则是因父母外出务工造成的家庭困难，有的来自单亲家庭，还有一部分是因自然灾害或者家庭突发疾病导致生活困难的孩子。我们在学校的领导下，积极开展贫困学生资助工作，取得了一定的成效。今年，我们严格落实相关文件精神，把工作做实做到位，确保每位学生都能得到资助，安心学习，健康成长，得到了社会和家长的广泛认可。

　一、高度重视，健全制度。

我们高度重视学生资助工作，依据《教育部、财政部关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件，认真评议和认证家庭经济困难学生，并对资助对象进行严格的评选，确保优秀的贫困学生能够顺利完成学业。

1、成立资助工作小组。由学校德育处牵头，班主任提供困难学生名单，最终由德育处全面负责经济困难学生的资助工作，分管领导负责监督检查资助工作的落实情况，及时了解资助经费的使用和管理情况。

2、班级评议认定小组负责传达学校的资助工作政策，严肃认真对待资助申请的审核和评议，并及时向学生资助中心提交家庭经济困难学生的名单和相关材料。

3、进行公示，确保透明。确定贫困学生名单后，为了体现公平公正，进行为期一周的公示，并提供举报电话和邮箱，主动接受广大师生及社会的监督。在此期间，班主任组织各班进行讨论，征求意见，确保公示期间没有异议。

　二、确保资助的公正、公平和公开。

加强政策宣传，确保资助工作的透明度。申请由学生本人根据相关政策条件提出，报备家庭基本情况及造成困难的原因。班级评议由全班同学对申请者的日常生活和消费情况进行综合评估，班主任再依据申请理由和生活表现进行初审。

　三、积极落实，帮助到位。

家庭经济困难学生是特殊的群体，容易因经济压力产生自卑、攀比等心理，甚至可能引发心理障碍。在解决他们的经济困难时，我们还需重视其心理健康，做好思想教育。经济援助是目标，而精神支持才是最终目的。我们积极引导经济困难学生树立自尊、自强、自信的意识，教育他们树立正确的价值观和人生观，同时提升他们的挫折应对能力和人际交往能力。

我们还教育学生要诚实守信，培养他们的道德观念和感恩意识，鼓励他们关心他人，帮助他人，力求在个人能力范围内尽力而为。提高学生勤俭节约的意识，班主任及时提醒学生精打细算，把有限的资金用在学习上，与家长保持联系，与学生有效沟通，做到心贴心。

我班的资助工作得到了很好的落实，达到了预期效果，未来我们将继续努力，不断细化和完善工作，提高工作的效率和质量。

资助工作总结 第4篇

在过去的一年中，在省学生资助管理中心的指导以及市教育局的精确领导下，我们积极应对学生资助工作中面临的各类挑战，努力完成各项任务，认真落实国家的资助政策，并切实推进惠民工程的实施。现将工作总结如下：

　（一）加强了资助团队建设

学生资助工作作为国家一项重要的惠民政策，任务繁重且需专门机构和专人负责。经过努力，市委编办于20xx年7月批准成立了x市学生资助管理中心，并调剂了1个编制专门负责资助管理工作。建瓯市也成功批复了3个编制的学生资助机构，标志着资助队伍建设取得了显著进展。不过，实际工作人员尚未完全到位，其余大多数县（市、区）由于编制限制，尚未建成经过编办核准的专门资助机构，资助队伍依然有待完善。

　（二）规范了资助档案管理

为了进一步规范我市的学生资助工作，我们制定了专项资助档案建设文件，大力推进档案管理工作。

一是建立健全管理制度，规范档案管理，明确对已办理文件进行集中管理，确保文件材料的及时收集和年终复查，避免遗失和泄密；

二是重视档案存放，科学合理地进行分类，如综合类、表册类、财务类、声像类等，确保资料整理成册；

三是确保档案存放有序，便于日后查找和使用；

四是通过检查不断自我完善，结合资助检查对档案材料进行补充和修正；

五是培养档案意识，使工作人员熟悉档案制作流程，树立规范建设的典型，以点带面推进档案建设。20xx年，经研究，确定x市教育局、邵武市教育局、武夷学院、闽北卫校、x一中、建阳一中等单位为省级资助档案建设试点单位。

　（三）实施了阳光操作机制

全市中职学生实行了“中职卡”制度，而高中学生则采用“高中资助卡”制度，实现了“统一办卡，集中支付”；并开展“助前”和“助后”公示，确保惠民政策的阳光化操作；明确了资助工作的操作流程，准确掌握学生的动态情况，确保“不错报、不多报、无漏报”，确保统计报表的准确性。各校均设立了资助咨询和举报电话，增强了工作透明度，确保助学金发放的公正、公平。建阳县学生资助管理中心在资助对象认定中坚持“三级评审”和“三级公示”制度，确保了资助工作的公平性。

　（四）加强了资助宣传力度

今年，我市积极响应省“励志校园—感动x”公益宣传活动，执行了文件转发、方案制定、精心组织、配合采风及广泛宣传等工作，使国家资助政策深入人心。x市活动组委会评审确定了xxx等13名同志为省首届励志先锋人物的推荐人选，其中武夷山的章丽和松溪的刘义鑫获得提名奖。xxx的宣传作品被推荐至省级评选。建阳市学生资助管理中心充分利用电视、电台、报纸和网络等多种媒介，结合家长会、主题班会和家长信件等方式，多方位宣传国家资助政策，并定期回访受助学生家庭，提高群众的认知度。浦城县仙阳中学的“梦圆亦馨”基金会活动富有特色，获得省资助中心推荐上省电视节目进行宣传。由于工作表现突出，x市、xxx市学生资助管理中心及xxx中学被授予全省“先进单位”称号，xxxx等同志荣获“先进工作者”称号。

　（五）加强了资金监管措施

今年上半年，全市开展了一次资助工作大检查，检查组分为三路，对全市64所高中及中职学校的助学金工作进行了一次全面检查，现场反馈并提出整改要求，要求在9月份前完成整改，下半年又对整改情况进行了抽查。光泽县学生资助管理中心每月对其所属中职学校进行两次检查，认真落实国家助学金和免学费政策的自查，发现问题及时下达整改通知，并定期复查。通过“普查—反馈—通报—整改—复查—再整改”的方式，大部分学校整改措施已基本到位，进一步规范了全市的资助工作，提高了资金监管的力度。

　（六）推进生源地贷款工作

为了促进生源地信用助学贷款工作的开展，使更多家庭经济困难的大学生能顺利完成学业，邵武市积极加强与信用社的联系与交流，组织了“关爱信用记录”座谈会，农村信用社及负责资助工作的高中教师进行了面对面的交流，并对生源地助学贷款事宜给予了具体要求。各校也加强对高三学生进行政策宣传和诚信教育，让每位学生了解生源地助学贷款的相关政策，帮助家庭经济困难学生安心学习，积极备考。

　（七）贯彻国家惠民政策

统计数据显示，今年全年发放中职助学金1485万元，免学费资金882万元，惠及8566名学生；发放高中助学金800万元，惠及5387名学生；少数民族中学学生助学金20.76万元，惠及173名学生；全市幼儿“低保家庭”学生发放80万元，惠及660家幼儿园儿童；办理生源地助学贷款2374人，授信金额达4831万元。今年市教育局与市企业与企业家联合会密切配合，开展了x市济困助学活动，收到匿名企业捐助的200万元善款，资助了闽北地区的139所学校、1303名家庭经济困难学生。

在资助政策实施过程中，我们也发现了一些问题，比如资助队伍规模小、人员不稳定效率低下；资助机制尚不完善，运行不够顺畅；协调工作难度大，配合不够有力；宣传形式较为单一，影响范围有限，这些都需要在今后的工作中逐步加以改进。

下一年的工作计划

（一）加强资助机构团队建设，增强资助工作的责任意识，切实抓好政策落实。争取成立市政府主管领导挂帅的学生资助工作领导小组，努力协调市编办增加市本级资助工作队伍，合理配置人力资源，完善工作机制，以确保资助工作的顺利开展。督促各县（市、区）成立由编办确认的学生资助管理机构，加强资助人员的培训，提高团队的工作能力，增强使命感和责任感，明确工作方向、目标和责任，以更具针对性的指导推动资助工作扎实开展。

（二）继续完善学生资助档案建设工作。进一步建立健全资助档案管理体制，推进资助管理的信息化建设，适时召开全市资助工作会议进行专项培训，指导各级资助中心建立资助档案库，并通过专项检查进一步规范资助档案管理。

（三）继续强化资助政策宣传工作。创新宣传形式，增强资助文化建设，引导各类学校开展诚信教育，广泛开展主题摄影、征文和艺术创意等多种活动，努力营造资助育人的良好氛围，创办资助工作期刊，多渠道宣传资助政策，提高公众的知晓度和满意度。

（四）继续加强国家助学金的发放及监管工作。完善市属学校国家助学金集中支付的运行机制，加强对各类免学费对象的评定与公示工作，继续按照省文件的要求增强监管力度，严格把握资助免学费的标准，定期抽查资助资金的发放及使用情况，严防不当现象的发生。

（五）协助中教科实施普通高中国家助学金的发放工作。严格遵循《财政部教育部关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》（财教（20xx）461号），加强普通高中国家助学金的管理，确保高中资助政策的有效落实。

（六）协助初教科推进学前教育的资助工作。认真落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[20xx]41号）及《财政部教育部关于建立学前教育资助制度的意见》（财教[20xx]413号）的相关要求，稳步开展学前教育资助工作，以保障家庭经济困难儿童公平接受学前教育的机会和权利，促进教育的均衡发展。

（七）进一步推进生源地信用助学贷款工作。计划召开各县（市、区）教育局分管资助的领导参加的学生资助工作会议，加强与农商行（农信社）的合作，推动生源地助学贷款的有效开展。

（八）深入开展资助工作的课题研究。明确目标，调整思路，积极调动力量和深入调研，努力完成省资助中心申报的教育规划专项课题《学生资助政策的实效性研究》，发挥理论研究对实践的指导作用。

资助工作总结 第5篇

我们学校位于山区，面对一些经济困难的学生，资助工作在县教育局、当地党委政府和相关部门的共同努力下，得以有序推进。我们认真贯彻政策精神，秉持务实的态度，探索创新，确保贫困学生能够专心学习、健康成长。现将主要工作总结如下：

　一、加强重视，完善组织

随着社会经济的发展不平衡，单亲家庭和留守儿童的比例逐渐上升，学生的生活条件差异显著，贫困学生的资助工作依然重要。我们对此高度重视，认为资助工作是帮助困难家庭学生解决现实问题、促进其健康快乐成长的重要举措，作为教育工作者，我们责无旁贷。为有效开展此项工作，我们成立了由校长任组长的贫困学生资助工作领导小组，专人负责宣传、调查、审核、公示、报批、发放和监管等具体事项。

　二、广泛宣传，全面摸排

为了让资助工作深入人心，我们通过校园宣传栏、家长会和各类会议等渠道，全面、细致地宣传贫困学生资助政策及工作流程，让广大学生、家长和社会都能够充分了解资助政策，熟知申请程序。学校要求班主任在接手新班级后的一周内，通过班会、调查和家访等方式，掌握学生的具体情况，并提出资助建议，上报少先队和总务处。

　三、公正公开，阳光透明

在确定资助对象后，我们在校务公示栏进行公示，让每个环节都清晰可见，有效防范投诉和上访现象的发生。

　四、落实责任，严谨追责

在贫困生资助工作中，村委会和学生家长要对基本信息的真实性负责。学校则对漏报和少报现象负责，发现问题后及时纠正，确保不符合规定的情况追究到底。通过严格落实上级的工作要求，家长和社会的反响积极。

　五、专款专用，感恩成长

为了确保资助款项的专款专用，学校严格把控资金管理，要求班主任和监护人切实负责，确保资金使用透明，保障学生的生活和学习条件。引导受助学生感恩社会，转化对资助的感激为学习成长的动力。

在贫困生资助工作中，我们还积极倡导师生结对帮扶困难学生，争取社会各界的支持与捐助。我校的贫困生资助工作得到了良好的落实，取得了预期的成效。

资助工作总结 第6篇

随着我校整体办学规模的扩大，在校生中经济困难学生的比例也逐渐增加。这些学生在学习、生活和心理方面面临着不小的压力。对此，我校高度重视经济困难学生的资助工作，尤其是在20xx年秋季，国家对普通高中实施了助学金发放政策，这为学校的教育事业注入了新的动力。为确保每一位学生能够顺利完成学业，我校强化了国家助学金发放的管理，并完善了奖助学金、学费减免等多项制度，逐步形成了以国家助学金为核心，结合困难补助和学费减免的多元资助体系。现将我校20xx年国家助学金工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

1、当前我校高中在校生人数约为3800人，其中20xx年春季享受资助的学生为616人；20xx年秋季享受资助的学生为730人。

2、在20xx年秋季的730名资助学生中：按户口类型分，农业户口652人，非农业户口78人；按年级分，高一年级241人，高二年级253人，高三年级236人。目前，所有享受国家助学金的学生档案资料均已齐全，助学金已全部发放到位。

3、截至20xx年度（11月30日），我校事业收入为73045万元，校内各类资助学生共363人，资助金额达到2228万元，校内资助占事业收入的31%，符合上级规定。

在校内资助中，减免学费14人，金额为081万元；特殊困难减免167人，金额为1787万元；奖学金发放72人，金额为23万元。其他项目资助110人，共计13万元。

4、社会资助活动情况：

1）在20xx年暑期中央彩票基金大学生新生入学资助项目中，资助31人，其中省内21人，每人500元；省外10人，每人1000元；总计发放20500元。

2）在20xx年秋季的中央彩票基金助学项目—滋蕙计划中，共资助73人，每人2000元，总计146万元。

二、资助工作实施情况

1、成立资助工作组织机构，制定实施方案。

我校认真落实《宿州市普通高中国家助学金管理暂行办法》和安徽省相关文件精神，结合实际情况，将学生资助工作视为管理的重要内容，成立了学生资助管理工作领导小组，由校长邵建波担任组长，其他行政领导为成员。领导小组下设资助工作办公室，确保实施方案的严谨性及执行的规范性，确保助学金及时、足额、准确发放，切实推进国家助学金政策的落实。

2、严格执行三级机构评议认定原则，保证公平公正。由于普通高中只有20%的学生能够享受国家助学金，因此在评审过程中，不论是校领导、资助办公室人员还是班主任，都需遵循“公平、公正、公开”的原则，认真组织和实施受助学生的评审工作。

多次召开高中年级组长和班主任会议，确保班主任充分理解文件精神，明确要求其依规操作。班级内，学生需撰写助学金申请书，并提交家庭经济状况证明材料，交由班主任审核；在资助办公室对上报材料进行调查核实后，再由领导小组研究决定，公示受助名单，接受广泛监督。

3、明确资助范围，规范申请和审批程序

依据宿州市教育局的相关文件，印发“致家长一封信”，广泛宣传资助政策和申请流程。符合条件的学生自愿申请，提交身份证、户籍材料和经济困难证明等，经过班级评议初审后报送学校资助管理办公室。资助办公室对信息进行审核和公示，确保无异议后将信息上传至教育局，并保存相关档案。

4、严格管理助学金的发放和统计

为确保助学金的及时准确发放，我校已为每位受资助学生办理银行卡，并提醒学生妥善保管相关信息，确保助学金明确用于提升学习和生活条件。并告知家长助学金不等于奖学金、班费或贷款，确保奖助学金的公平性。

5、切实落实校内资助经费的提取和使用

为保证校内资助资金准确发放，我校每学期从教育事业收费中提取不低于3%的经费用于学生资助，资助形式多样，确保这一经费及时到位。

6、孤儿免学费工作：经审核，符合免学费条件的学生有李娜、张久莉、马传宗三位，免学费、书本费及住宿费共计3290元。

7、关于中央彩票基金大学新生入学交通资助工作，已资助31人，总计20500元。

8、中央彩票基金滋蕙计划资助73人，总计146万元。

9、为提高资助政策影响力，我校开展了“百千万”走访活动，参与人员包括校级领导和班主任，已访问多个家庭，提升了社会对资助政策的认知度和满意度。

三、存在的问题

虽然20xx年度的资助工作取得了一定进展，但在实施过程中仍存在不少问题：

1、由于资料要求较多，档案归类工作量大，兼职工作人员在时间和细节处理上难免出现疏漏。

2、学生资助系统的录入操作繁琐，尤其是贫困生和校内资助的实时更新带来了不便。

3、国家助学金比例偏低，导致部分班级（尤其是实验班）供给矛盾突出。

4、个别班级和同学出现拉票现象，影响助学金工作公正性，下一步需加强培训与监督。

四、下一步的计划

1、进一步完善校内资助制度，确保有制度可循，账目可查。

2、细化助学金纸质材料审核工作，确保无缺漏。

3、加强资助宣传工作，传递社会正能量，促进和谐校园与社会的建设。

资助工作总结 第7篇

在学院党委和行政的指导下，我系顺利开展了贫困生资助工作，形成了以国家助学金和奖学金为基础，结合勤工助学、物质帮助与精神支持的综合扶持体系。经过全体师生的共同努力，过去一年中，我系在贫困生资助方面取得了显著成效。现将工作总结如下：

一、系领导充分重视贫困生资助工作

我院目前在校学生1032人，其中贫困生301人，比例为29.2%。系领导对于贫困生在思想、学习、生活等方面的情况给予了高度关注，尤其是新入学的贫困生。在新生报到期间，系党总支书记叶俊、团总支书记冯可可及班辅导员及时了解新生的贫困情况，帮助解决他们的学习和生活问题，特别为10级6名贫困生开通了绿色通道。系领导走访学生宿舍，深入了解新生贫困生的经济状况，并建立了相应的档案资料。

二、设立专门的学生资助工作机构

根据学院有关家庭经济困难学生身份认定和奖助学金评定工作的通知，我系成立了学生资助工作领导小组，组长为系主任，副组长及成员由相关负责人组成。同时安排专人负责此项工作的具体事务。

三、积极开展贫困生的帮扶工作

一是助学贷款的办理。我系辅导员协助学院资助中心，为在校的82名贫困生申请生源地助学贷款，均已成功注册，并指导毕业生签署还款确认书。

二是协助学院进行国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金的评定工作。

1、加强政策宣传，确保资助政策的落实

我们多次召开辅导员专题会议，学习国家和学院的资助政策并进行布置，各班级也召开主题班会，宣传资助政策，确保每位学生都能了解这一体系，感受到党和政府对经济困难学生的关怀。

2、坚持公平、公开的评审原则

严格按照公平、公正、公开的原则，组织家庭经济困难学生的认定工作，规范该流程，为资助工作的实施提供依据。20xx年我系共认定出301名经济困难学生。

20xx年我系有1名学生获得国家奖学金，27名学生获得国家励志奖学金，以及245名学生获得国家助学金，资助覆盖率达到24%。

三、加强诚信、感恩和自强的教育

围绕国家奖助学金的发放工作，我们在全系范围内开展“诚信、感恩、自强”主题教育活动。通过先进事迹巡展、班级主题活动和勤工助学访谈等形式，提升学生的诚信感和责任感，引导他们懂得感恩，发奋图强。08物流2班的肖琼瑶同学所写的助学征文《梦，原来没有断》被评为优秀征文，为我校的资助工作增光添彩。

四、协调教职工为贫困生捐赠寒衣

我系工会号召全体教职工向20xx级新生贫困生捐赠过冬衣物，帮助他们度过寒冬。此倡议获得广泛响应，系部领导和教师共同捐赠了多件毛衣、棉衣及鞋靴。党总支书记亲自将衣物送到学生手中，受助学生感动不已，纷纷表示感谢，并表示会更加努力学习，回馈社会和老师的关爱。

五、协助安排贫困生的勤工助学岗位

为缓解贫困生的生活压力，我系积极协调安排20个勤工助学岗位，并鼓励教职工为贫困生寻找校外工作机会，以帮助他们解决生活费用问题。

四、加强监督与管理，确保资助资金的落实

我系将配合学院相关部门，对国家资助资金的发放和评审进行定期检查，确保资金的透明与使用的合理，维护广大师生的权益，切实保障资助政策落到实处。

资助工作总结 第8篇

我校共有学生120人，寄宿学生120人。在县教育局的直接指导和各相关部门的支持下，我校的资助工作取得了显著进展。本年度，我们严格执行上级文件精神和相关工作要求，真抓实干，探索创新，使该项工作有序、深入地推进，所有学生都能真正享受到资助，安心学习，健康成长。现将主要情况总结如下：

　一、充分重视

我校的学生是一支特殊的弱势群体，许多家庭经济困难，加上很多都是单亲家庭和留守儿童。这些学生的生活和学习状况引起了各级政府、学校和社会的广泛关注。为贯彻落实党的政策，各级政府部门视助学助残为教育工作的重要组成部分。我校高度重视，大家一致认为，资助残疾学生工作是帮助这些家庭学生解决实际困难的重要举措，是培养正确价值观的重要实践，也是推进国家教育事业发展的战略要求，更是资助工作向制度化、科学化、规范化迈进的重要一步。

　二、广泛宣传

为了使资助残疾学生的工作得到社会的广泛关注，我校积极配合上级部门，动员全体教职工进行全方位、多层次的宣传，让社会各界了解我校及残疾儿童，呼吁大家捐款捐物，帮助这些学生更好地学习和生活。

　三、资助成效

在教育局的领导和社会各界的支持下，今年我校在助学助残方面取得了显著成绩，主要体现在以下几个方面：

1、在助残日活动中，获得全县教师和学生捐款70000元。

2、获得资助中心拨款54000元，用于困难学生的生活补助。

3、获得救助局拨款，城市低保款为90000元。

4、爱心车友会捐赠现金1500元及学习生活用品。

5、某科技公司捐款5000元及物资和学习用品。

6、当地职业学校为学生捐赠被子150床。

以上款项和物资均用于学生的生活费、日常用品及学习用具，以及保育员的工资支出。

　四、专款专档

为确保资助工作有迹可循，推动资助工作不断完善，我们及时总结经验，制定了一系列资助材料的建档目录，包括文件、基本情况报告、评审公示、资助登记和总结等，进行科学分类、规范装订，并由专人管理。我们深刻认识到，培养受助学生感恩意识，引导他们将感恩化为学习成长的动力，是资助工作的出发点和落脚点。我们要求全校教师有意识、有计划地开展关于自强自立、感恩奉献的教育活动，让学生懂得爱与感恩不仅要存在心中，更要在行动中体现，努力成长为自立自强的人，回报社会，感恩支持他们的人。

经过不断努力，我校的资助工作取得了良好的落实，达到了预期效果。我们将继续努力，把各项工作做得更加细致、扎实，更上一个台阶。

资助工作总结 第9篇

学校认真贯彻落实省市资助学生工作的相关政策，充分重视经济困难学生的资助活动，坚持公开、公正、公平的原则，确保专项资金用于贫困及优秀学生身上，让受助者感受到党和政府的关怀与温暖，同时激励他们奋发向上，努力学习，以优异的成绩回报社会。我们的具体做法如下：

　一、领导重视，制定资助方案

我校高度重视资助工作，成立了学生资助工作领导小组，由校长担任组长，副校级领导担任组员。首先制定了我校资助学生的具体方案，各班按照人数分配指标，既照顾到家庭经济困难的学生，又兼顾学习成绩和日常表现，确保公开、公正、公平地分配资助款项。这样，受助的学生能更加努力学习，而没有受到资助的同学也心服口服。为让学生了解相关信息，学校将资助方案上传至校园网，以便学生随时查询。学校开设专门的助学邮箱，学生如有意见或情况反映，可以通过邮箱留言，学校每周定期查看并将信息反馈给校长。

　二、调查摸底，确定受助对象

为了确保每位困难家庭的学生都能得到应有的资助，感受到党和政府的温暖，同时激励他们努力学习，我校班主任对班级学生进行了多方位的调查摸底，包括家访、问卷调查、座谈等方式进行。各班在提交贫困学生名单之前，组织班内同学讨论并进行匿名投票，确保公平性，之后再上报学校。学校领导小组会对上报的名单进行逐一核实，确保不疏漏任何一位困难学生。

　三、张榜公示，公开评选结果

受助学生名单确定后，为了确保工作透明、公正，此名单将在学校公告栏上公示三天，并同时公示举报电话和邮箱，主动接受师生及社会的监督。在公示期间，未收到任何举报信息。

　四、建立档案，跟踪学习情况

所有受助学生需填写家庭情况调查表，并由其户口所在地的社区或村委会出具相关证明材料。学校将对经济困难的学生进行严格审核，通过走访、家访等形式进行复查，并根据家庭经济情况分配资助等级。学校会建立贫困学生的学习档案，记录他们的学习情况和家庭背景，实施跟踪管理，确保受助学生的学习成绩稳步提升。如发现受助学生学习出现下滑，班主任应进行及时的跟踪管理和思想辅导，确保经济困难学生能跟上学习进度。

　五、加强心理疏导，关爱学生心灵

家庭经济困难的学生往往会产生自卑心理，甚至可能导致心理问题。在帮助他们解决经济困难的我们也密切关注他们的心理健康，做好思想教育工作。帮助经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，克服自卑心理；引导他们建立正确的世界观、人生观和价值观；注重挫折教育，促进良好的人际关系；加强诚实守信的思想教育。学校也注重关爱教育，鼓励他们感恩，培养良好的思想情操和高尚的道德品质，引导他们关爱他人、助人为乐，倡导勤俭节约。

　六、减免费用，扩大资助范围

为了切实帮助贫困学生解决学习问题，学校每年对经济困难的学生提供学杂费、住宿费、伙食费等方面的减免，确保不因家庭经济原因影响他们的求学之路，年均减免各类费用高达60万元。

资助工作总结 第10篇

在学生资助工作方面，我校在xx教育局资助办公室的领导下，始终秉持公正、透明的原则，认真履行职责，规范操作，完善体系，提升工作水平，努力将“好事做好”，确保有限的资助资金发挥更大的育人效益。现将我校在资助工作中的总结报告如下：

　一、基本情况

目前，我校在校学生人数为x人，设有x个教学班级。由于很多学生为留守儿童，家庭经济状况较为困难，因此学校的资助工作任务相对繁重。

今年我们共收到学生的资助申请材料x余份，经过严格的核实和审查后，全校共有x名学生获得资助，资助总金额达x万余元。按照上级文件的规定，资助款项以银行卡的方式发放，学生在领取银行卡时需要签字并按手印，受资助学生的名单在校园内进行公示，确保无异议后上报到学生资助中心。

　二、工作成绩及经验

强化组织领导，落实工作责任。我校高度重视学生资助工作，成立由校长担任组长的学生资助管理工作领导小组，确保资助资金能按照政策、按时、足额、准确地发放。具体工作则由校长分管，政教处、财务室和学籍管理室共同协作，负责受助学生的资格审查、复审和名单统计，确保“专款、专账、专人、专卡”的严格管理，明确分工，落实责任。

制定完善方案，实行规范管理。我校资助小组在认真研读上级部门的相关文件后，制定并修订了《学校学生资助工作实施方案》和《校内资助管理办法》，形成具有我校特色的资助体系。在制度的引导下，资助工作得以有序展开。在评审过程中，我们严格遵守资助标准，遵循“公平、公正、公开、透明”的原则，认真组织经济困难学生的评审工作。学校建立了完整的学生资助档案，包括受助学生的各种贫困证明材料，对于材料不齐全的学生，给予限时补交机会，确保档案资料的完备与准确。

受助学生的申请材料在班主任审核后，会在学校的资助公示栏中展示，公示无异议后，向市资助中心提交复核。

秉持“应助尽助”的理念，我们认真对待每位学生的申请，对于涉及的问题不推诿、不回避，耐心宣传和解释。经过努力，我校的学生资助工作始终平稳运行。

第三，通过感恩励志教育，增强育人效果。在资助学生的过程中，我们充分发挥资助工作的教育功能，倡导“知识改变命运”的理念，既在经济上给予帮助，也在精神上给予鼓励，培养学生的潜力。我们注重对受资助学生的心理健康引导，确保他们在面对经济困难时，保持积极的心态，愉快地投入到学习和生活中。通过有效的措施，我们对受资助的学生进行感恩教育，培养他们在成才后回馈社会、报效祖国的意识。

资助工作总结 第11篇

在当前经济形势和教育体系不断发展的背景下，做好针对贫困家庭学生的资助工作，既是贯彻落实党中央“立党为公，执政为民”理念的重要表现，也是推动“科教兴国”和“人才强国”战略实施的关键保障。这项工作不仅有助于促进学校及社会的和谐稳定，更关系到中学生对党和国家的认同感以及对教育公平的期盼。以下是我校在20xx―20xx学年度学生资助工作方面的

一、领导重视、制度优化：

我校领导对学生资助工作给予高度重视，严格依照《教育部、财政部关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》的要求，对贫困学生的评定、资助情况进行了认真评审，确保优秀的贫困学生能够顺利接受资助，完成学业。

1、建立了专门的资助工作领导小组。由校长担任组长，班主任及级主任作为成员，形成了以政教处主任牟洪利为牵头的组织架构，各年级负责评定家庭经济困难学生，并建立其档案，确保资助工作的有效实施。

2、成立家庭经济困难学生认定工作小组，各班级均建立相应的小组，负责制定管理和资助方案。各年级评定小组对班级评定出的困难学生名单进行审核，确保信息的准确性，并将审核结果上报学校评审领导组。

3、保障信息公开透明。确定贫困学生后，我们进行了为期一周的公示，并设立举报电话和邮箱，广泛接受师生和社会的监督，公示期间未收到任何投诉。

二、健全学生档案管理：

1、我们对所有学生的家庭经济状况进行了详细调查，要求每位学生填写家庭状况调查表，并由所在地区的民政部门或村委会出具相关证明。定期对家庭经济困难学生进行资格复查，并随机抽查部分学生进行核实，确保信息真实有效。

2、坚持公开、公平、公正的原则，结合个人申请、民主评议和学校评定，准确评定急需资助的学生，及时调整那些家庭经济状况发生显著变化的学生的资助档次。

三、细致落实、精准帮扶：

1、根据上级要求，我们第一时间落实各种资助资金的评定与发放，确保需要帮助的学生第一时间获得支持。

2、针对家庭经济困难学生这一特殊群体，我们不仅关注他们的经济状况，更要关注他们的心理健康。在解决经济问题的过程中，要关注学生的思想状态，通过教育引导他们树立自尊、自信、自立的意识，帮助他们克服自卑心理，树立正确的价值观与人生观，同时培养他们良好的人际关系和诚信意识。我们致力于通过关爱教育和感恩教育，让学生感受到来自社会和学校的温暖。

例如，我校九年级学生于xx自小就面临家庭重担，因父母离世早年，他从小努力学习并承担家庭责任。好心人的帮助让他避免了辍学的结局，他更加努力学习，逐渐由后进生成为学习标兵，成绩不断提高，最终顺利考入了安丘一中，展现出优秀的道德品质和坚韧的品格。

在本年度的资助工作中，虽然取得了一定的成绩，但仍然存在需改进之处，比如帮扶范围尚待扩大，尚有一些学生未能获得足够的支持。在接下来的工作中，我们将总结经验，确保所有真正需要帮助的学生能够获得实实在在的援助。

资助工作总结 第12篇

　一、我校贫困生基本情况:

根据20xx年的统计，我校目前在籍学生共计528人，其中有311名学生申请了贫困资助，最终确定获得资助的贫困生人数为171人。

　二、我校在贫困生资助工作中采取的主要措施

(一)提升认识，强化组织领导，健全工作机制

1、做好贫困生的资助工作是实现教育公平的重要体现，也是促进社会和谐、提升教育质量的重要手段。

2、我们的目标是确保不遗漏任何一位贫困生。经过几年的努力，我校逐步建立了贫困生资助管理系统，使这项工作逐渐常态化，形成了良好的工作机制。

(二)明确职责，狠抓工作落实

1、建立学生家庭经济状况档案。为深入了解贫困生的实际情况，我们对在校贫困生进行了全面的调查和核实，建立了包含贫困生基本信息及其资助后改善情况的档案（包括电子档和纸质档），确保资助工作有明确方向，有据可依。这样，学校和班主任能够更清晰地掌握贫困生的状况，并在每学期初制定相应的资助计划。

2、加强资助活动的公示与公开，提高资助工作的透明度。我们严格按照上级要求，确保贫困助学金的发放过程公开、公正，经过申请、评选、核实、公示等多个环节，接受监督，以确保有限的资金能够惠及到最需要的贫困学生。

3、加大贫困生资助政策的宣传力度。一方面，通过学校的宣传栏、黑板报、升旗仪式和集会等多种方式进行宣传，另一方面，通过家长观看电视和收听广播等形式，让他们全面了解国家的资助政策，确保家长、学生和教职工都能够知晓相关资助措施。

4、加强对贫困生的思想道德教育、诚信教育以及克服困难的心理辅导工作，为贫困生提供心理健康咨询服务。

　三、主要工作成效

在县教育局学生资助中心的指导下，20xx年我校一共资助了171名学生，全年共发放贫困寄宿生生活费补助177000元，其中春季学期发放资助金91500元，秋季学期发放助学金85500元。

　四、经验与教训

1、贫困生助学工作需要提前做好充分准备，只有如此才能确保各项工作顺利进行，今后仍需持续努力。

2、贫困生助学工作内容复杂，相关资料需录入电脑进行信息化管理，因此要随时关注数据的更新，同时丰富助学方式，充分利用电视、网络等媒体进行宣传。

3、除了为贫困家庭学生提供物质经济支持外，还需加强对学生的思想引导，培养他们的感恩意识，及时了解他们的思想动态，给予正确的引导。

　五、下一步打算

今后我们将继续总结经验与教训，分析当前形势与现状，做好贫困生援助工作：

1、开学初做好学生资助政策的贯彻落实；

2、进行新生贫困家庭学生的调查与统计；

3、做好贫困生资助政策的宣传工作；

4、积极实施领导交办的其他各项工作。

资助工作总结 第13篇

学校认真遵循省市关于资助学生工作的政策方针，充分发挥对经济困难学生资助的重视作用。我们始终秉持公开、公正、公平的原则，将专项资金用于资助贫困学生与优秀学生，让受助学生深刻感受到党和政府的关怀与支持，从而激励他们努力学习，以优异的成绩回馈社会。我们的主要做法如下：

　一、建立组织，制定资助方案

我校对资助工作高度重视，专门成立了学生资助工作领导小组，校长担任组长，其他副校级领导参与其中。我们制定了具体的资助工作方案，以班级为单位，按照班级人数合理分配资助指标。除了考虑家庭经济困难，还参考了学生的学习情况和日常表现，确保资助过程公开、公正和公平，确保资助款项真正用于最需要的学生身上，让受助学生学习有动力，未受助的学生也心服口服。为便于学生了解资助情况，学校将资助工作方案上传至校园网，学生可随时查阅，并设立助学专用邮箱，供学生反馈相关情况，专人每日查看邮箱，及时将反馈信息上报给校长。

　二、广泛调查，确定资助对象

为确保每位经济困难家庭的学生都能得到资助，感受到社会的温暖与关怀，我校班主任通过多种渠道对班级学生进行摸底调查，包括家访、问卷及座谈等方式。在各班级提交贫困学生名单之前，班内同学会以匿名投票的方式进行讨论，确保反映真实情况。在学校领导小组收到名单后，逐一进行核实，保证不徇私情。

　三、公开公示，透明评选过程

在确认受助学生后，为了确保整个资助工作的公开、公正，我们进行了为期三天的公示，公布受助学生名单，并提供举报电话和邮箱，主动接受师生及社会的监督。在公示期间，未收到任何举报信息。

　四、建立档案，跟踪学习进展

所有受助学生填写了家庭状况调查表，并提交了相关证明材料。学校对家庭经济困难的学生进行严格复查，通过走访和家访等形式进行实地核实。根据学生的家庭经济状况，分配不同的资助等级，并将贫困家庭学生的学习和家庭状况汇总，建立学习档案，进行跟踪管理。若受助学生的学习成绩出现下滑，班主任将及时介入，做好学生的心理疏导，确保贫困生的学习不掉队。

　五、心理疏导，关注心理健康

家庭经济困难的学生属于特殊群体，容易形成自卑心理，有时甚至可能引发心理问题。除了经济援助外，学校也关注他们的心理健康，开展思想教育。帮助他们树立自尊、自信、自强、自立的意识，教育他们正确看待生活和学习，培养良好的人际关系和道德品质。学校也倡导关爱弱者和助人为乐的精神，鼓励学生树立节俭观念，管理好自己的开支。

　六、减免学费，扩大资助范围

为切实解决贫困学生的学习费用问题，学校每年从学杂费、书本费、住宿费和伙食费等多个方面，对贫困学生进行减免，年均减免金额达到60万元，确保每位学生都能不因家庭经济困难而影响学业。

资助工作总结 第14篇

20xx年春季学期以来，x市在x省学生资助管理中心的指导下，在市教育局党组的强有力领导下，围绕严格执行国家资助政策这一核心，以推动教育脱贫攻坚为主线，精准资助和规范管理为抓手，宣传政策和资助育人为载体，确保贫困学生不失学为根本目标，各方齐心协力，积极推进，务求精准，严抓管理，通过宣传，达到了“两保障两不愁”的任务目标，实现了全市学生资助工作的重大进展，呈现出新的局面。现将春季学期学生资助工作的开展情况汇报如下：

一、明确目标、精心部署，细化责任分工

进入新年度之际，x市及早规划学生资助工作，依据中省的工作要点和x市教育工作要点，制定了《20xx年x市学生资助工作要点》，明确了春季学期资助工作的十大重点任务，包括贫困学生认定、资格审查、资助资金发放、数据填报、精准建库、捐资助学、统计公示、育人教育、典型推广和档案管理等工作。

在新学期开学时，3月份召开全市20xx年度学生资助工作会议，回顾总结20xx年工作，表彰先进单位，并对新一年度的工作进行安排，发布了《关于做好春季学期学生资助工作的通知》，提出了新的工作要求。

结合教育脱贫攻坚任务，5月份制定《20xx年x教育脱贫攻坚学生资助工作方案》，确保全市贫困学生都有学上、无因贫失学，力求实现“两不愁、两保障”，以阻断贫困代际传递、实现教育公平、助力建成小康社会为主要目标。

针对春季学期资助工作进展，6月份召开了推进会，组织学习了教育部部长陈宝生关于学生资助工作的讲话和相关文件，通报了五个方面存在的问题，确认了四项精准数据，并提出“十个做好、八个要求”，全面迎接脱贫攻坚半年考核工作。

在确保春季学期学生资助工作方面，明确了教育部门对脱贫攻坚的管理责任、资助管理部门的组织与监督责任、及学校对资助工作的落实责任，确保资助政策在全市的全面执行。

二、创新资助模式，培训典型，强化精准资助

为了确保学生资助工作顺利开展，全市积极实施“六个一”活动，确保国家资助政策的公平公开实施，深入开展“六个精准”活动，以确保政策精准落实，广泛开展“三项育人”教育活动，确保育人工作取得实效，形成了具有x市特色的“663”资助工作模式和长效机制，使国家资助政策在全市落地生根、开花结果。

1、在各级学校和幼儿园开展资助“六个一”活动。

一是在开学之际，举办一次资助政策的宣讲活动，让每位师生了解国家资助政策的范围、对象、标准和程序；

二是在扶贫日活动期间，走访贫困学生家庭，全面了解家庭经济状况；

三是开展贫困学生的公开公示活动，接受师生和家长的监督；

四是在资助金发放后，向受助学生和家长发放“资助明白卡”和《告家长书》，让家长明确资助标准、发放形式和时间；

五是在资助工作结束后，开展“三见面”活动，让受助学生、家长和帮扶教师进行面对面的交流，明确资助对象的帮扶方式；

六是在资助过程中，组织满意度调查活动，评估家长和学生的满意度，确保让他们感受到资助的温暖。

2、在各级学校和幼儿园开展资助“六个精准”活动。

一是精准摸底，通过入户走访等方式，准确识别贫困学生，形成详细的资助学生名单和电子信息数据；

二是精准建库，各县市区学生资助管理中心对教育扶贫数据库进行核实与更新，确保数据准确无误；

三是精准发放，按照标准足额发放资助资金，确保每一名学生都能及时收到资助；

四是精准统计，分类统计已发放的资助资金，确保数据的准确和合规；

五是精准上报，将发放的资助金记录进行整理和上报，确保信息的准确；

六是精准录入，确保资助资金的发放与信息登记一致，提升数据的准确性。

3、在各级学校和幼儿园开展资助“三项育人”教育活动。通过写体会、谈决心、讲感恩等形式，鼓励受助学生树立自强自立的精神，促进理想信念、诚信感恩及自立自强教育的融合，形成良好的育人氛围。

三、加强宣传教育，强化监督检查，重视规范管理

1、扩大宣传范围，提高公众满意度。

借助教育脱贫攻坚的契机，广泛宣传国家资助政策，让每一位学生、教师和家长都能知晓政策内容；

重点宣传建档立卡贫困家庭和学生，确保宣传覆盖到每一个角落；

在开学第一个月，组织“学生资助政策宣传月”活动，利用《告家长书》和家长会等形式向家长说明资助政策；

走进初中、高中和贫困学生群体中，开展多种形式的宣传，确保大家了解国家资助政策。

2、加强监督检查，注重问题整改。

在春季学期开学初，开展学生资助工作的大检查和贫困学生的认定复查，确保数据的准确；

开展集中发放资助资金活动，确保每一笔资金都能精准到位；

对于存在的问题，深入调查，分析整改，对症下药；

制定整改方案，明确资助对象、范围、标准和程序，确保监管到位。

3、严格实施资助，规范管理。

全市继续推进学生资助规范管理，落实相关管理规定；

按月向省学生资助管理中心提交工作报告，确保工作透明；

严格按照规定界定贫困学生，确保符合条件的学生能够顺利获得资助。

四、确保政策落实，合理保障资金，防止因贫失学

在春季学期，全市严格执行国家资助政策，确保每位学生都能受到资助，达到贫困学生无一因贫失学的目标。

春季学期初，全市及时下拨了20xx年学生资助资金，确保所有资助资金到位并合理发放，推动各类资助工作顺利进行。

五、分析短板，找出问题，提升管理水平

在不断创新中，学生资助工作中依然存在一些问题。县级资助工作机构建设需要加强，基层学校需提升资助工作队伍的专业能力，建立更加精准的数据库，确保资助资金的合理使用，提升资助档案管理的规范性。

六、创新改革，健全制度，提升服务质量

秋季学期是新学年的开始，针对存在问题，大力推动制度改革，根据实际情况调整资金管理和使用方式，提高资助工作的质量和效率，确保学生的资助工作落实到位。

资助工作总结 第15篇

做好资助工作是推动教育公平的重要举措，是实现社会责任的表现。在20xx学年度，在区教育局的指导和支持下，武湖教育总支高度重视资助工作，各校依照总支的安排，认真贯彻上级的相关政策，落实教育部的资助方案，围绕资助工作的目标，以实际操作为重心，结合社会力量的捐助，积极开展工作。一年来，我们脚踏实地、积极探索，建立了健全的资助工作体系，提升了对贫困学生的资助水平，确保没有一名学生因为家庭经济困难而失去学习机会，资助工作取得了一定的成效。现将20xx学年度资助工作情况总结如下：

　一、增强意识，强化组织架构，完善工作机制。

为有效推进资助工作，农场成立了专责工作小组。农场教育总支书记担任组长，总支成员及各校校长具体实施。开学伊始，教育总支提出“老师走进千家万户，关爱温暖每个角落”的家访活动，要求各校对贫困生进行全面摸底，准确掌握贫困学生的家庭状况，建立健全贫困学生的档案，明确资助方向，并有计划、有步骤地实施各项工作。

　二、深入反思，认真回顾全年资助工作的开展情况。

在农场教育总支的积极组织和各校的共同努力下，20xx学年度共资助贫困学生生活费 xxx元，覆盖人数为xxx人，100%的贫困学生享受了“两免”政策。我们积极争取社会捐助，资助总人数达xx人。农场全体师生也热心捐款，共计xxx元。

　三、规范执行流程，注重过程管理。

① 对困难学生的减免和资助工作是农场义务教育中一项常规任务，责任重大。一年来，我们坚持资助活动公示和透明化，确保资助工作的公开、公正。资助金的发放流程严格按照制度执行，经过申请、审核、公示等环节，接受监督，确保有限的资金能够惠及最需要帮助的学生。教育总支负责对各校的资助工作及相关档案进行定期检查。

② 为了进一步规范操作流程，确保资助对象的确定、教材发放等环节的公平性，所有减免和资助申请均需由学生本人及其家长提出，经过班主任签字、校长审核盖章后，档案资料由总支和学校各存一份。通过建立贫困生的专门档案，扩大了资助范围，避免了多方资助和重复帮助的情况。

资助工作总结 第16篇

学校认真贯彻落实省市资助学生工作的相关文件精神，始终关注困难家庭学生的资助事项。我们秉持公开、公正、公平的原则，确保专项资金有效用于贫困和优秀学生的资助上，让受助学生真切感受到来自党和政府的关怀与温暖，并激励他们努力学习，以优异的成绩回馈社会。现将我们的工作总结如下：

　一、领导重视，制定资助方案

我校高度重视学生资助工作，成立了学生资助工作领导小组，校长担任组长，副校级领导为组员。我们首先制定了具体的资助工作方案，依据班级人数合理分配资助指标，既考虑到家庭经济困难，又综合评估学习成绩及日常表现，做到公开、公正、公平，确保资助真正用到需要帮助的学生身上，让受助学生在学习上更加有动力，同时也让其他学生心服口服。为便于学生了解资助信息，我们在各班级微信群中及时公布资助方案，以便学生随时查阅。

　二、调研摸底，确定受助对象

为确保每位来自困难家庭的学生都能获得资助，感受党和政府的关爱，同时激励他们努力学习，我校班主任通过家访、问卷调查、讨论会等多种形式对班级学生进行调研。每个班级在上报贫困生名单之前，均通过无记名投票的方式征求班级同学的意见，确保信息准确无误后再上报。上报后的名单，学校领导小组会逐一核实，确保不受人情及私情的影响。

　三、张榜公示，公开评选结果

受助学生名单确认后，为确保工作透明公正，我们对受助学生名单进行了为期五天的公开公示，并设立举报电话，主动接受师生及社会的监督。在公示期间，未收到任何举报信息，有效地增强了资助工作的公信力。

　四、建立档案，跟踪学习成绩

所有受助学生填写了家庭情况调查表，并需由学生户口所在地的街道或村委会出具相关证明材料。我们对家庭经济困难学生进行严格审核，通过家访和走访等方式进行详细核实。根据家庭经济状况分配资助等级，将贫困学生的学习情况及家庭状况数据输入系统，建立学习档案，对受助学生进行定期跟踪管理，确保其学习成绩不断提升。如发现受助学生学习状态下滑，班主任需及时介入，进行思想引导，以确保贫困生不掉队。

　五、加强疏导，优化学生心理

家庭经济困难的学生属于特殊群体，容易产生自卑感，甚至可能导致心理障碍。我们在解决他们经济问题的也需关注他们的心理健康，开展相应的思想教育工作。经济上的资助只是解决学习费用的问题，而心理上的支持才是最终目标。学校强调教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，帮助他们克服自卑心理，树立正确的价值观与人生观，并注重挫折教育和人际关系的建立。强化诚信教育和关爱他人、助人为乐的良好品质，提倡勤俭节约，培养他们的道德风尚。

　六、学校减免，资助范围扩大

为了有效解决贫困学生的学习问题，不让经济困难影响他们的求学之路，我校每年对贫困学生的学杂费、书本费及住宿费等进行减免，累计减免金额高达20万元，为更多的学生提供支持。

资助工作总结 第17篇

根据《广东省教育厅办公室关于报送20xx年学生资助工作的情况的通知》（粤教助办函〔20xx〕42号）的要求，我校对xx年学生资助工作进行了全面自查，现将工作开展情况报告如下：

　一、总体执行情况

我校是xx中等职业技术学校，xx年秋季在校学生总数为xx人，其中享受国家助学金的学生为xx人，享受国家免学费的学生为xx人。所有受助学生的助学金已于xx年xx月通过中职资助卡发放到位。国家免学费政策在我校的实施是“先收后退”模式，但由于上级部门尚未将相关资金下拨到学校，xx年的免学费退款工作尚未开展。

　二、工作创新与主要经验

（一）制定规范，为资助工作提供保障

根据国家、省、市的资助政策，我校制定了《xx学校国家助学金管理制度》和《xx国家免学费管理办法》，为国家资助政策的有效实施奠定了制度基础。

学校成立了由主要领导担任组长的国家资助管理领导小组，指定专人负责助学金的审核、申报及发放等工作。

（二）严格管理，确保资助工作流程顺畅

1. 精确确定资助对象，清晰界定资助范围

我校对申请资助的学生进行了严格审核，将符合条件的家庭经济困难学生全部纳入资助范围。确保受助名单在校内公示，并建立专档，保证助学政策得到落实。

2. 认真负责，保障资助发放工作

在xx年秋季，共有xx名学生获得国家助学金，资助金额达到xx万元。学校财务部门将助学金直接转入受助学生的中职资助卡中，确保助学金发放无误，不以实物或服务等形式抵顶或扣减。按照规定流程进行学生签字确认，并建立助学金发放台账。目前，xx年春季和秋季的国家助学金已全部发放完毕，秋季符合国家免学费申请条件的学生人数为xx。

（三）加强宣传，确保资助政策广为人知

我校通过班级公告栏、校园广播及黑板报等多渠道加大对学生资助政策的宣传力度。利用家校联系的方式，使家长不仅了解助学政策，还能有效监督学生对助学金的使用，防止挪用情况的发生。

　三、主要问题与挑战

（一）国家助学金及免学费资金的下拨滞后

目前国家助学金和免学费资金的拨付通常存在半年的延迟，甚至更长时间，这导致贫困学生无法及时获得资助，影响了学校按时、足额发放助学金的能力。xx级学生已毕业，xx学年的免学费退费工作尚未完成，助学资金延迟发放也在学生中造成了一定的负面影响。如果资金能够及时下拨，相关问题将会得到有效缓解。

（二）对非农户籍学生的资助力度不足

现行的国家助学金和免学费政策主要针对农村户籍学生，非农户籍学生面临名额限制，部分经济困难的非农户籍学生无法享受到资助，这在一定程度上影响了他们的学习和生活。

　四、政策及建议

针对国家资助实施过程中遇到的主要问题，我校提出以下建议：

1. 确保国家助学资金能够及时足额下拨到学校；

2. 中等职业学校在校学生应全面享受免学费政策。

　五、xx年的工作重点

在xx年，我校资助工作将重点围绕以下几个方面展开：

1. 进一步完善各项资助管理制度；

2. 积极做好各项资助的申请、审核及发放工作；

3. 持续加强宣传力度，确保政策信息及时传达。

资助工作总结 第18篇

20xx年，我校在校生人数500人，设有12个教学班。由于学校地处偏远地区，很多学生面临着生活困境，特别是留守儿童。这样的背景使得我校的资助工作显得尤为重要与繁重。本年度的学生资助工作在校长的领导下，严格遵循公正、公开、透明的原则，确保各项资助工作顺利进行，现将相关工作总结如下：

一、基本情况

在20xx年中，学校共收到学生申请助学金材料250余份。经过严格审核，最终有200名学生获得资助，发放总额达到30万元。资助标准根据上级文件分为生均1500元/年和生均2500元/年，两种类型的资助金均通过银行卡发放，学生在领卡时需签字并按手印，以确保资金发放的安全和准确性。所有受资助学生的名单在校园内进行了公示，受到了广泛认可，并按要求报送至县学生资助中心。

20xx年秋季的资助工作也在有序进行，预计发放资金合计为28万元，已经提交至区资助中心审核。

二、工作成绩及经验

第一，强化领导，明确职责

学校高度重视学生资助工作，特成立以校长为组长的资助管理领导小组，确保资助资金的及时、足额发放。具体工作由德育副校长负责，各部门如校长办公室、财务室、学籍管理室等通力合作，明确分工，保障资助申请审查、复审、公示等环节的高效进行。

领导小组成员名单如下：

组长：校长

副组长：党总支书记、德育副校长、教学副校长

成员：总务主任、支部主任、政教主任、教务主任

联络员：资助管理员、报账员、学籍管理员、档案管理员

第二，制定合理方案，规范管理

资助管理小组结合省市相关文件，制定了《学校资助工作实施方案》和《校内资助管理办法》，探索出一套具有我校特色的资助体系。在实际操作中，严格按照《湖北省普通高中国家助学金管理暂行办法》进行审核，力求公正、公平、透明，并建立详细的资助档案，以便于后续管理。

所有受助学生材料由班主任审核后，在学校资助公示栏进行展示，确保无异议后送交区资助中心复核。

我们秉承“应助尽助”的理念，保持对每位同学的责任心，耐心解答疑问，积极进行宣传教育，使学生资助工作稳定运行。

第三，加强感恩教育，提升综合效益

在资助过程中，我们注重发挥教育的功能，帮助学生树立“知识改变命运”的理念，除了经济资助外，还注重精神与心理的培养。我们组织各类心理健康教育活动，确保受助学生在面对困难时能够保持积极向上的态度，更好地投入学习和生活。

值得一提的是，20xx年2月，我校一名同学突发重病，同班同学积极响应，纷纷发起募捐活动，以义演和义卖等形式筹集资金，最终募得捐款10万余元，帮助同学渡过难关。此事件受到了社会的广泛关注，展现了学生们的爱心与责任感，也体现了我校资助工作的成效。

三、存在的问题及未来计划

虽然我校资助工作整体良好，但仍然存在不少问题。资助工作任务繁重，涉及的环节较多，但由于缺乏相关文件规定，资助工作只能算作义务工作，无法作为正式工作量进行认定。

资助工作需要与班主任、学生及其家长紧密合作，尤其是在名额分配和受助资格认定上，政策要求较为严格，务必做到准确无误，因此亟需完善相关制度，明确分工。

感恩及励志教育需进一步强化，确保每位受助学生都能积极面对生活，懂得回馈社会。在以后的工作中，我们将继续加强对这一方面的关注，推动各项工作的顺利开展。

资助工作总结 第19篇

在过去的一年中，在区委区管委的领导和上级部门的指导下，我们坚持以“民生优先”为核心目标，重点围绕“惠民生”展开工作，结合我区的实际情况，全面落实学生资助政策，积极推进教育惠民工作，得到了师生、家长及社会各界的普遍认可。现将20xx年度的学生资助工作情况总结如下：

一、基本情况

我区有幼儿园1所，在园幼儿251人；小学5所、初中1所，共在校学生1636人。

二、学生资助工作开展情况

实施贫困生生活补助是关乎民心的工程，涉及广泛且政策性强。为确保资助工作落到实处，我们从以下方面开展工作：

（一）成立学生资助工作机构，制定实施方案。

根据上级文件精神，制定了《区学生资助工作实施方案》，成立了学生资助工作领导小组，由区管委副主任担任组长，文教局局长担任副组长，各村（居）委主要负责人和学校校长为成员，加强对学生资助工作的总体领导。

（二）加大资助政策宣传力度

学生资助工作是国家民生工程的重要组成部分，关乎数以千计的家庭。为了确保资助政策深入人心，我局非常重视国家学生资助政策的宣传，将其纳入年度工作计划，并制定切实可行的工作方案，落实责任人，形成广泛的宣传氛围，确保每位家庭经济困难的学生能够享受到资助政策并顺利完成学业。

1、制作宣传册和发放宣传材料。我们汇编各类学生资助政策，印制宣传手册，分发至各村（居）委、学校和幼儿园，让老师、学生及家长人人有份，以提高公众的知晓率。在区行政服务中心设立资助政策宣传看板，进一步扩大宣传的影响力。

2、利用宣传栏、板报等方式宣传资助政策。为使广大群众了解资助政策，我们定期在区文教局官网发布相关政策，并开通学生资助中心微信公众平台。

3、借助家长会、班会等活动宣传资助政策。学校和幼儿园在假期前会利用家长会等形式向家长推广资助政策，并在班会上开展资助政策主题活动。

4、通过问卷调查、资助育人演讲等活动宣传资助政策。要求学校加大宣传力度，结合实际案例开展演讲，发放调查问卷以提高公众对资助政策的认知。

5、深入社区开展政策宣传。在周末或假期，组织学生志愿者走访社区，发放资助政策宣传册，并与社区服务人员协作，在宣传橱窗张贴相关材料，扩大宣传范围，让资助政策深入人心。

6、开通资助中心热线和微信，并建立资助QQ群。在区文教局网站上公布资助中心的电话和邮箱，开设学生资助中心微信，建立资助QQ群，为学生提供解答和咨询服务，搭建政策宣传互动平台。

7、各学校充分发挥党团组织和班主任的作用，紧紧围绕资助工作，关注解决学生的实际困难，努力培养学生的爱国意识、自立意识等基本意识，积极发挥资助工作的育人作用，促进每位受助学生的健康成长。

（三）规范申请和审批程序

1、学前教育资助情况。

我区共有附设学前班和幼儿班儿童251人，为保障困难家庭适龄儿童的公平接受学前教育，实施了资助措施，对28名困难儿童、孤儿及残疾儿童进行了资助，共发放资金28000元（其中省级18900元，区财政9100元），资金发放到位率达到100%。受助儿童占总人数的11.16%。

2、义务教育学生资助情况。

我们认真落实相关文件精神，强化义务教育阶段家庭经济困难生的生活补助专项资金管理，以确保资助政策顺利实施。

工作流程：
①农村义务教育阶段家庭经济困难学生生活费补助资金，按市下达的年度控制数分配到各村（居）委，由个人申请、村（居）委会议评议、张榜公布，最后由区工作领导小组审批。
②补助对象包括家庭人均年收入低于1500元的农村义务教育阶段学生。
③符合补助条件的学生由民政部门确认。
④因自然灾害或家庭重大变故导致生活困难的学生。
⑤计划生育独生子女户和双女绝育户的困难学生。我们结合实际，合理区分贫困程度，不搞平均分配，确保公正。
⑥补助面及标准：在现有领取生活费补助政策的学生中，困难学生占80％，每生每学年补助200元；特殊困难学生占20％，小学每生补助500元，中学每生750元。
⑦严格管理资助资金的发放和使用。受助学生确定后，补助金以现金形式发放，并由受助学生本人签字确认。资金实施专户管理，确保透明度。

全区中小学共6所，在校学生1636人，其中受助学生432人，发放家庭经济困难生生活补助118770元。在这一过程中，我们坚持严格、公正、透明的原则，加大教师走访力度，确保将党和政府的关爱送到最需要的学生手中。资金到位率和发放比例均达到100%。受助人数占总人数的26%。

三、存在的问题及改进方向

在领导的关心与支持下，工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。

我区贫困学生人数众多，但由于补助名额有限，部分贫困学生未能享受到资助。
少数群众存在平均主义思想，影响了贫困学生的评审认定。
宣传力度仍需加强，要从“家喻户晓”提升到“人人皆知”，努力营造全社会共同关注和支持的氛围。

未来，我们将继续总结经验，创新思路，强化措施，推动我区学生资助工作健康有序发展，真正为贫困家庭学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

资助工作总结 第20篇

做好贫困生资助工作是推进教育公平、促进社会和谐的重要举措。20xx学年度，在区教育局的正确领导下，我们教育总支高度重视贫困生助学工作，各学校根据总支的统一安排，认真执行上级下发的相关文件，切实落实党和国家的“三免一补”政策，围绕贫困生资助目标，以“免”和“补”工作为核心，并通过社会捐资助学进行补充，努力实现学校资助与社会助学的良性结合。我们以务实的态度、创新的思维，构建了完善的贫困生资助工作体系，增强了对贫困学生的资助力度，确保没有一名学生因家庭贫困而辍学，爱心助学工作取得了显著成效。现将20xx学年度贫困生资助工作的开展情况总结如下：

一、提高认识，强化组织领导，建立健全工作机制。

为切实做好扶贫助学工作，成立了扶贫济困领导小组，由教育总支书记担任组长，总支成员及各校校长具体落实。新学期伊始，教育总支提出“百名教师进千家，温暖送到每一户”的家访活动，要求各校开展贫困生的摸底工作，详细了解贫困生家庭情况，做好贫困学生的建档工作，明确资助思路，制定切实可行的实施方案，并有步骤地推进相关工作。

二、深入反思，总结经验，回顾全年贫困生资助工作的历程。

一年来，在上级部门的关心指导以及全体教师的共同努力下，20xx学年度共资助贫困学生生活费元，涉及人数达多人，享受“两免”的学生比例达到100%。我们积极争取社会力量的捐助，共计人次，师生爱心捐款总额达到多元。

1、规范操作流程，重视过程管理

①对困难学生的减免及资助工作是义务教育的重要组成部分，任务繁重、责任重大。我们实施资助活动的公示和公开，增强资助工作的透明度。助学金的发放严格遵循申请、评选、公示、审核等程序，接受监督，确保有限的资金准确发放到最需要的贫困学生手中。教育总支对各校的资助工作及资料档案进行定期检查。

②为了进一步规范操作流程，确保助学名额的准确性及教材发放的公平性，资助申请均由学生本人及家长提出，班主任签字，校长审核。资料档案由总支和各校各存一份。通过建立贫困生档案专档，扩大了资助范围，避免了重复资助的问题。

2、落实专项资金，强化资金筹措

①严格按照“三免一补”政策，确保符合条件的学生能够享受到政府的资助，将温暖传递到每一位学生。

②加大资金募集力度。坚持以政府援助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹集资金，逐步落实对贫困学生的补助。积极开展常态化的助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助贫困学生方面的作用。

3、加强宣传力度，强化监督管理

①加大资助政策宣传力度。开学初，教育总支要求各校通过专栏、新生入学须知等方式宣传国家、省及学校的贫困生资助政策，以让家长、学生和教职工都能了解相关措施。另一方面，教育总支加强对助学工作操作程序与资金管理等环节的监督检查，确保杜绝违规现象，公布举报电话，主动接受社会监督。

②救助资金严格按照帐务管理制度进行，所有分配、使用、发放均实行集体研究制度。严格按照程序操作，确保助学金及时、足额、准确发放，杜绝违规行为，确保良好的资助保障环境。

三、今后的工作规划

贫困生资助工作是一项长期、系统而艰巨的任务，是推动教育公平和社会和谐的重要保障。经过一年的努力，我们取得了一定成效，但要实现长期稳定的工作仍然任重道远。下一步，我们将关注以下几个方面的工作：

1、进一步强化对贫困学生资助的宣传。助学工作是一项意义深远的事业，单靠几个人的力量难以最佳实现。我们将利用武湖的资源优势，深入宣传，积极联络社会各界，动员更多的社会力量来帮助贫困学生。

2、进一步做好贫困学生档案资料的更新。贫困生资助工作涉及多方数据，需要每学期随时更新相关信息，以确保资助的准确性。

3、加强对贫困学生的心理辅导。资助工作不仅仅是物质上的支持，也要关注他们的思想教育，增强感恩意识，及时了解和引导他们的心理动态，给予他们必要的心理支持。