一年级小学生阅读教学方案(精选3篇)

小学一年级阅读教学计划旨在提高学生的阅读兴趣和能力，培养良好的阅读习惯。学生在经过一学期的学习后，已经对阅读表现出浓厚兴趣，并掌握了基本的朗读技巧。计划包括丰富的儿歌、故事和诗歌的阅读，采用朗读、表演等多样形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习。阅读目标强调了激发兴趣、提高表达能力，鼓励学生与他人交流和分享阅读体验。家校合作也被重视，鼓励家长参与亲子共读和阅读活动。通过设置阅读课、绘本阅读和晨诵等活动，创造书香班级氛围，培养学生的阅读意识和能力，全面提升他们的语文素养。

小学一年级阅读教学计划 第1篇

　一、学情分析：

一年级共有学生16人，其中男生6人，女生10人。经过一学期的学习，学生们对阅读表现出浓厚的兴趣，基本掌握了阅读的方法，能够做到正确流利地朗读，并能回答一些简单问题。通过这一阶段的学习，他们已经培养了良好的阅读习惯。在本学期的海量阅读教学中，将继续深化他们对阅读的兴趣和习惯的养成，使其在上学期的基础上更进一步。我们将进一步学习儿歌，并通过朗读和表演等方式来感受儿歌的乐趣，以培养孩子们自小养成良好的阅读习惯，为今后的阅读奠定坚实基础。

　二、阅读内容：

《互动操》、《学写字》、《上课教育儿歌10条》、《校园文明歌》、《上课歌》、《阳光十点儿歌》、《我能行之歌》、《课间儿歌》、《说轻松》、《爱学习》、《学写字》、《十六点儿》、《快坐好》。

　三、阅读目标：

1、指导学生掌握朗读儿歌的技巧，利用节奏、表演和唱歌等多样形式来诵读儿歌。

2、培养学生学习和热爱儿歌，体会儿歌带来的快乐。

3、学习通过书中的图画进行阅读。

4、鼓励学生分享他们对书中感兴趣内容的看法，与他人进行交流。

5、减轻学生在语文学习上的压力，提高其阅读效率。

6、帮助孩子们养成良好的阅读习惯，为他们的书香人生奠定基础。

　四、阅读重点、难点:

(一)、重点:

1、激发学生的阅读兴趣，提升他们的阅读能力。

2、培养良好的口头表达习惯。

(二)、难点:

引导学生积累语言，提高他们的表达能力。

小学一年级阅读教学计划 第2篇

针对小学一年级学生的课外阅读需求，特制定以下阅读计划，以提高他们的阅读兴趣和能力：

　一、指导思想：

阅读是知识的源泉，也是培养学生思维能力的重要途径。正如古人所言：“书中自有黄金屋”。小学阶段是孩子们阅读习惯养成的关键期，《小学语文课程标准》中强调：“课外阅读是学生学习的重要组成部分。”对一年级学生的阅读教学要求包括：“1、培养学生的阅读兴趣，感受书籍带来的乐趣。2、阅读简单的故事、童话，欣赏美好事物，提升对周围世界的感知。3、诵读简单的儿歌和诗歌，激发想象力，体验语言的美妙。4、课外阅读总量不少于5万字。”激发孩子们的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯是我们必须努力的方向。

　二、阅读目标：

希望每位学生都能爱上阅读，养成良好的读书习惯，让他们在阅读中体会到快乐与成长。

　三、阅读口号：

阅读使我快乐!

　四、构建书香家庭

1、创造浓厚的阅读氛围，让孩子们真正喜欢上书籍。

我们要让孩子们感受到书籍的魅力。孔子曾说：“知之者不如好之者”，要让孩子爱上阅读，首先要点亮他们阅读的热情。教会孩子们用眼睛、耳朵、嘴巴去阅读，最终形成用心去读的习惯。

2、为孩子布置小书架，逐步丰富他们的阅读书籍。(建议选择以下类型的图书)

书籍应有清晰的图片和简单的文字，文字可以大一些。内容应根据孩子们的兴趣选择，包含童话、寓言、科学常识、民间故事等。

儿歌、童谣和古诗都是适合孩子们阅读的内容。若孩子对卡通感兴趣，建议选择健康的卡通书籍以促进他们的想象力，但避免过度依赖。

3、提供有效的阅读指导，帮助家长更好地参与。

向家长推荐优秀书籍，鼓励亲子共读。教室内定期发布阅读小知识，如阅读习惯、阅读技巧等。在这一阶段，重点是让孩子们享受阅读，而不是做读书笔记或完成其他任务。

每天的早读时间，我会为孩子们朗读优美的作品，或分享动人的故事，从而激励他们的阅读兴趣。

　五、打造书香班级

1、每周设定一次阅读课，与学生一起分享适合他们的书籍，鼓励他们交流阅读感受。

2、利用家长资源，邀请家长作为“故事妈妈”和“故事爸爸”，推广课外阅读的氛围。

3、在班级中开展绘本阅读活动，激发学生对图书的热爱。

4、设立晨诵领读员，每周带领孩子们背诵校本教材，增强他们的语言表达能力。

5、利用学校图书室，定期让学生借阅阅读书籍，鼓励他们在课间时间自由阅读。

　六、评比与反馈

学期结束时，我们将进行书香家庭和“超级小书虫”的评选，家长们积极参与其中。

1、评比家庭的阅读记录，看看谁读的书最多，谁的收获最大。

2、分享个人的小书架，学习整理书籍，与同学们进行图书交流，并向其他家长传递优秀的书籍信息。

3、与家长一起分享阅读体验，交流阅读方法，推荐适合孩子们的书籍。

小学一年级阅读教学计划 第3篇

　一、指导思想：

促进阅读习惯的培养是实现语文学科知识掌握的关键。新课程标准对学生的阅读量有了更高的要求，强调重视阅读与积累的必要性。为了全面提升学生的语文素养，并培养出符合新时代要求的人才，学校决定开展以书香校园为主题的阅读活动。我制定了这一阅读教学计划。

　二、情况分析：

一年级的学生刚刚开始接触学校生活，尚处于学习拼音和少量汉字的阶段，识字能力相对有限。为此，在课外阅读的初期，教师的指导和陪伴显得尤为重要。教师应为孩子们朗读一些趣味十足的作品，以激发他们的阅读兴趣，从而培养他们良好的阅读习惯。

　三、阅读目标：

1、拓宽阅读视野，激发阅读热情，降低书籍理解难度，提高阅读质量，帮助学生挑选合适的书籍。

2、培养学生良好的阅读意识和能力，力求在阅读时间、形式、速度、方法和内容等方面实现突破;

3、培养学生的阅读习惯。通过多种方式引导学生获取丰富信息，获得独特的阅读体验。

4、提升学生的智力水平，使其在语言积累的同时增强语感，培养思维能力，拓展知识面。

　四、具体措施：

1、每天中午利用看护前的十五分钟，为孩子朗读他们感兴趣的童话和寓言故事。

2、坚持古诗的诵读，定期复习一年级必背的古诗，并进行相关的拓展学习。

3、推行亲子共读，鼓励家长与孩子每天至少陪伴阅读15分钟，形成家校联动。

4、每周二和周四进行成语积累和交流，增加学生的语言积累。

5、每周一、三、五设定为写话日，学生可以自由选择写作内容或根据老师提出的话题进行写作训练。