三年级数学学期末总结报告（实用4篇）

在本学期的三年级数学教学中，教师认真投入，注重教材研究与教学方法的应用。通过激发学生的学习兴趣、提升课堂互动、实施分层辅导，帮助学生在数学学习上取得明显进展。教师通过细致的作业批改和针对性的反馈，实现精准施教，促进学生的思维能力与表达能力的提升。教师积极参与教研活动，不断吸收新的教育理念，力求提升专业水平。尽管取得了一定成绩，但也发现部分学生的学习态度和家庭支持不足，影响了整体学习效果。今后，教师将继续改进教学策略，关注不同学生的需求，推动教学质量的提升，努力实现每位学生的进步与发展。

三年级数学教师期末工作总结 1篇

在过去的一学期中，我始终以严谨的态度投入到教学工作中，努力为学生们提供高质量的数学教育，始终秉持着尽职尽责的原则，顺利完成了本学期的教学任务。

一、深入研究教材与教法。

在学期伊始，我便全面学习了本册教材，充分理解教材的教学目标与重点，并对整个学期的教学内容进行了详细的规划，以确保课程的顺利开展。

二、提升课堂教学技巧，增强教学效果。

在课堂教学中，我特别注意激发学生的主动性，鼓励师生之间的互动，确保学生能够轻松愉快地学习，重视他们的参与感，培养学生的口头表达、动手实践及思考能力。

三、认真批改作业，布置作业时注重针对性与层次性。

我及时而认真地批改学生的作业，深入分析他们的作业情况，并将出现的问题进行归类进行详细的讲评；针对具体情况调整教学方法，实现精准施教。

四、重视课后辅导，实施分层教学。

课后，我根据不同学生的能力进行相应的辅导，力求满足各层次学生的需求，尤其加大对学习基础薄弱学生的辅导力度。不仅仅在于知识上的辅导，更注重他们的心理辅导，帮助他们认识到学习的重要性，从而激发他们的学习兴趣，使他们从被动学习转变为主动求知。

五、致力于推进素质教育。

在教学过程中，我注重能力的培养，将知识传授与智力发展、能力提升相结合，在知识教学中渗透思想情感教育，激发学生的创新意识与能力，使他们在各方面素质上得到全面提升。

六、积极参与听课与评课，虚心向同行学习，吸收各种优秀的教学经验，提高自身的专业水平。

七、存在的问题

1、由于班级学生的基础相对较弱，成绩分化严重，整体表现不理想。尽管我进行了大量的辅导，但成效有限。

2、部分学生尚未养成认真作业和书写规范的好习惯。

八、今后的工作计划与改进措施

对教师的要求日益提高，在今后的教学中，我将会更加严格要求自己，努力改进工作，发扬长处，克服不足，始终坚持“勤奋学习、善于思考、踏实工作”的原则，持续改进，争取更好的教学成果。

在接下来的教学工作中，我会不断总结经验，提高自己的教学能力，尤其要加大对个别学困生的辅导力度。我相信，经过努力，所有的问题都能得到解决，最终一定会迎来丰硕的成果。

三年级数学教师期末工作总结 2篇

本学期，我负责本校三年级的数学教学工作。在这一学期的教学中，我始终秉持认真严谨的态度，努力为学生提供良好的学习环境。转眼间，期末已至，现将本学期的教学情况总结如下：

一、激发学生学习兴趣，帮助他们感受成功与数学学习的乐趣

我班的学生在刚入学时的数学基础较为薄弱，随着学习年级的提高，课程内容逐渐增多，学生们在面对数学知识时感到越来越大的压力，尤其是在解题方法多样化的情况下，很多学生的自信心下降，甚至感到无从下手。

为了改变这种状况，我首先让学生明白，数学并不是一件难事。我在课堂上设计了一些简单的问题，特别邀请那些学习过程中遇到困难的学生来尝试回答，让他们参与到板演一些基本计算题中。通过这些小小的成功，激励他们勇于发言，并在恰当的时候给予提示。通过这种方式，学生们在心理上逐步意识到，只要掌握了基本的解题方法，解决数学问题其实并不困难；在第一阶段取得了一定的效果后，我继续将数学知识与实际生活相结合，以学生熟悉的例子为切入点，生动地描述身边的数学问题，使他们认识到学好数学的重要性，从而激发学习的兴趣。

在学生兴趣提升后，我注重保持这一热情，一方面通过作业反馈学生的表现，及时给予肯定与建议；另一方面，开展丰富多彩的数学活动，例如讲述数学家的故事、组织数学竞赛、小组合作、作业评比等，努力营造积极的学习氛围，让学生在学习过程中感受到快乐和成就感。至本学期末，显著的成效体现在学生敢于发言的增加、解题思路表达的清晰化以及作业正确率的提升，测试成绩也有所好转。

二、认真钻研专业知识，提高课堂教学效率

在专业发展上，我积极利用各种机会学习新的教育理念，参与网络教研活动，维护我的博客，记录教学案例、反思和心得，潜心研究教材和教学法，努力备课和上课，持续进行“自我充电”，不断提升自己的专业水平。我在课堂上将自己学到的新理念与班级实际情况相结合，力求提高课堂的40分钟效率。课余时间，我常常和同事们分享教学中的问题，共同探讨，互相借鉴。我还撰写一些教学经验从中深刻体会到不断学习的重要性。要想提高课堂的教学效果，我们必须紧跟时代步伐，持之以恒地探索新的教学理论和实践。

三、关爱学生与严格要求相结合，力求每位学生进步

我始终相信，亲近老师才能信赖老师。在与学生的日常接触中，我尽量与他们平等交流，建立起“朋友式”的深厚关系，真心关爱每一位学生的成长与进步。与学生多沟通，帮助他们解决学习和生活中的困惑。对于个别调皮的学生，我则采取严格要求的方式，帮助他们树立正确的价值观。

课堂纪律是提高教学效率的重要保证。面对不同层次的学生，我既关爱大部分同学，又对个别捣乱的学生严格要求，力求做到分层施教和个别辅导相结合。课外，还鼓励优秀学生与学困生结对互助，共同进步。在这一年里，学生们的基础逐步夯实，学习成绩稳步提升。

四、总结反思，继续努力前行

1、取得的成绩：

在我的努力下，学生们的学习态度有了显著转变，作业能按时提交，课堂参与性提高，期末测试成绩也有了不同程度的进步。

2、存在的不足：

部分学生在长期学习中养成的不良习惯仍需进一步引导与规范；对于基础知识有缺陷的学生来说，基础的不足影响了他们的计算速度和准确性，随着学习内容的难度加大，这一现象愈发明显；尽管成绩有所提升，但仍有很大的提升空间；面对学生的反馈，我的情绪有时难免焦虑。

3、努力方向：

在今后的教学中，我将继续遵循“教到老，学到老”的原则，调整自己的情绪，探讨更多提高学生学习兴趣与全面发展的有效方法；保持与家长的沟通与配合，共同努力，促进学生的成长与发展，实现自我提升与学生进步的双丰收。

三年级数学教师期末工作总结 3篇

光阴似箭，转瞬间一学期的三年级数学教学工作已经结束。回顾这一学期的教学经历，感慨良多，既有挑战，也有收获。在教学过程中，我始终坚持认真负责、精心组织，使得课堂教学有条不紊地进行。通过与学生的互动，我也积累了不少宝贵的经验。希望能够让学生感受到数学在自然界和社会生活中的重要性。

通过这学期的学习，学生们逐渐认识到数学的价值，增强了对理解和运用数学的自信心。他们也初步学会了运用数学思维来观察和分析日常生活中的问题，培养了探索和创新的精神，获得了适应未来社会所需的数学知识与技能。为使今后的教学工作更加顺利，特对此学期的工作情况进行期望发扬优点，改进不足，汲取教训，以便推动教学工作再上新台阶。

一、基本情况

我所担任的两个班级，第一班有49名学生，第二班48名。整体来看，大部分学生在课堂上能够专心听讲。特别是第二班的学生，学习主动性相对较强，但仍有4名学生基础较差，学习上感到吃力，课堂参与度不高，需要我进行更多的个别辅导。第一班的优秀学生相对更为认真，但部分差生情况较为不理想，主要由于家庭环境的影响，他们的学习积极性低下，行为习惯也有待改善。

由于这些特殊的情况，我在教学中投入了更多的精力在第一班，这导致对第二班的个别指导有所欠缺。

二、主要成绩和经验

1. 我深入研究教材，精心设计教学方案，利用直观的辅助工具和电子教学手段，提炼重点，突破难点，积极调动学生的学习主动性。

2. 针对学生的差异性和年龄特征，我进行了全面的教育，使他们的知识水平和能力得到了显著提升。

3. 这一学期我更加注重了思想教育的实施，以培养学生良好的学习习惯，增强自我检查的能力。

4. 加强了对学习困难学生的辅导，帮助他们在知识和技能的掌握上取得了不同程度的进步。

5. 努力使学生掌握数学知识，教学中注重精讲多练，充分运用教具和电化教学，认真备课，组织好练习与复习，提高教育教学质量。

6. 积极与家庭教育相结合，通过家访和家长会等形式，加强与家长的沟通，对个别学生进行非智力因素的挖掘，取得了明显的成效。

7. 认真批改作业，针对问题进行记录，帮助学生逐步攻克学习难关。

8. 通过活动和数据统计，对学生进行爱国教育，激发他们为祖国和民族努力学习的热情。

三、存在的不足之处

1. 部分学生对学习的目的认识不清，学习态度不够认真，课堂表现和家庭作业的完成情况不理想。

2. 一些家长对孩子学习的重视程度不足，缺乏家庭配合，影响了学生的学习效果，亟需加强沟通。

3. 基础较差的学生反映问题慢，导致了不及格现象的出现。

4. 本学期注重了对差生的关注，却减少了对优秀学生的指导，导致部分优秀学生在期末测试中表现不理想。

四、今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中发现的问题和不足，在今后的工作中，我将着重抓好以下几点：

1. 深入挖掘教材内容，精心备课，全体学生要共同受益，抓牢基础知识，做好思想教育，精心上好每一节课，虚心向其他教师学习，不断提升自身的业务水平，并注重学生能力的培养。

2. 及时对学习落后的学生进行辅导，鼓励他们的每一点进步，与家长密切配合，开展“一帮一”的活动。

3. 灵活运用数学教材，挖掘其趣味性，以数学知识的独特魅力吸引和感染学生。

4. 数学课的开展要面向全体，实施因材施教，充分调动学生的学习积极性和主动性。

5. 及时进行家访，与家长合作，共同关注学生的学习情况。

6. 加强对优秀学生的指导，提升他们的学习方法与思维能力。

7. 针对中等生进行个别辅导，助其向优秀学生迈进。

只要付出努力，就必然会有收获。教学工作中辛苦与快乐交融，我将继续秉持“勤学、善思、实干”的原则，再接再厉，努力推进教学工作。

三年级数学教师期末工作总结 4篇

本学期，我负责三年级的数学教学工作。在这段时间里，我努力根据学生的实际情况调整教学策略，激发他们的学习热情，并培养良好的学习习惯。在与学生们的相处及教学过程中，我也收获颇丰，现将本学期的工作情况总结如下：

一、加强业务学习，灵活转变教育观念，不断提升理论水平与实践能力。

二、以课堂教学为载体，贯彻新课程标准的核心理念

1、认真备课，确保教学内容的科学性、准确性与严谨性。

在备课时，我注重深入理解教材，准确把握重难点，认真撰写教案，力求突出新教材中的新思路与新方法。我还定期总结课堂教学，撰写教学反思。

2、课堂教学中，努力将新课标的理念融入每节课。

(1) 在日常教学中，我坚持以学生为主体、教师为主导的教学策略，结合不同的数学内容和学生的年龄特点，灵活设计教学方法，积极引导学生主动探究与合作交流，在学习中感悟数学思想与方法，注重培养学生的数学能力，激发他们的创造性。

(2) 创设生活情境，激发学生的探究热情。在教学中，我始终围绕学生的日常生活创设熟悉的情境，从而消除他们对新知识的陌生感，让他们体会到数学无处不在，进一步提高他们学习数学的兴趣。

3、系统化的教学管理，及时记录每单元的测试结果及重要的能力指标，并对学生知识的掌握情况及能力提升进行理性分析。本学期的数据显示，学生的数学基础知识和计算能力显著提升，同时逻辑思维能力也有了一定程度的进步。

4、作业方面，注重精讲多练，具有针对性，并及时批改学生的作业。加强作业完成管理，每个学习小组设定一名小组长，负责检查、指导和督促同学完成作业。在作业批改过程中，记录存在的问题，针对学生的薄弱环节进行辅导，并对进步的学生及时表扬。

经过本学期的教学实践，我认识到应更加积极学习新课程标准中的教学理念，深入挖掘教材，把握知识要点与考点。多听课，向其他优秀教师学习先进的教学方法与理念，加强对薄弱生的辅导与教学反思。今后的教学工作中，我会继续积累和探索，以便让学生在愉快的氛围中更好地学习数学。