礼泉小学艺术教育总结报告16篇

礼泉小学深入贯彻艺术教育方针，积极推进素质教育，致力于提升学生的艺术素养和综合素质。学校成立专门的艺术教育工作领导小组，完善管理机制，确保艺术课程的扎实开展。通过丰富的课外活动及艺术节、文艺汇演等展示平台，鼓励学生参与，激发艺术兴趣。教师队伍的专业化建设得到重视，定期进行培训和教研，提升教育质量。学校不断加大对艺术设施的投入，确保器材齐全，为学生提供良好的艺术学习环境。艺术教育已经成为学校文化建设的重要组成部分，取得了显著成果，学生在各类艺术活动中表现优异，促进了全面发展。

艺术教育工作总结 第1篇

礼泉小学深入贯彻国家教育部《全国学校艺术教育发展规划》和《学校艺术教育工作规程》的要求，致力于拓展学生的课外艺术生活，积极探索多样化的艺术教育方式。通过丰富的艺术教育活动，旨在提升学生的审美能力及其欣赏和创造美的能力，从而在全面素质教育中发挥艺术教育不可替代的作用。现总结如下：

一、实现既定发展目标

礼泉小学高度重视艺术教育工作，充分认识到艺术教育在激发学生潜能与提升现代素质方面的重要性。在新形势下，建立了由专职教师为主、兼职教师为辅的艺术教师队伍，以确保学校艺术课程的全面开展，课程开课率已达到100%。我们积极开展面向全体学生的常规艺术活动，满足学生对艺术教育的需求。每学期定期组织校园艺术节（在六一和元旦分别举办文艺联欢），为师生提供展示艺术才华的平台。学校加大财政投入，更新现代化艺术教育设备，确保与相关政策要求相符。

二、完善常规管理，强化过程管理

我们在措施上加强艺术教育任务的落实，明确将艺术教育目标定位于培养学生的创造力和综合素质的提升。要求教师熟知教材,结合实际制定切实可行的教学计划，并由教导处与教研组长组成的艺术教育领导小组进行定期审查与反馈，以提高可行性，确保每节课的高质量备课。领导小组定期了解教师的教学动态，与教师交流并鼓励记录教学心得，以探索和改进教学方法，从而提升艺术教学质量。

三、课外艺术活动

课外及校外的艺术活动是学校艺术教育的重要部分。在内容和形式上，我们充分考虑学生的特点，鼓励学生自主选择参与，满足其对艺术学习的渴望。学校开展的各种课外艺术活动，以计划、措施、师资和制度为保障。我们成立了包括书法社团、绘画社团、器乐社团、舞蹈社团等在内的14个校级社团，组织了丰富多彩的社团活动，如书画展、歌唱比赛和文艺汇演等。这些活动不仅提高了学生的艺术欣赏能力，也展示了他们的艺术才华，促进了个性的张扬。

四、教育科研

科学研究与国际交流是提高艺术教育教学质量的重要保障，目前学校需进一步加强这一方面的工作。我们在艺术教育科研中关注改革与发展中的热点问题，并开展深入研究。在重视理论研究的注重应用性研究，取得了一定阶段性成果，持续跟进实验推广。

我们大力提升艺术教育的现代化和信息化水平，推动信息技术与艺术课程的有效结合，拓宽教师和学生获取艺术及相关信息的途径，进而显著提高教育质量。

五、艺术教育成果显著

1、本学期，我校组织学生参与教育局举办的中小学生艺术节活动，所演出舞蹈《大山支教》及器乐合奏均荣获一等奖，美术作品中3幅获得一等奖，5幅获得二等奖。

2、在六一国际儿童节，我们举办了校艺术节文艺汇报演出，精选了16个节目，包括独唱、合唱和器乐演奏等，受到了家长和各级领导的一致好评。

为了巩固艺术教育成果，礼泉小学将继续加大管理力度，提升艺术教育的管理水平和教师素养，增加资金投入，拓宽艺术教育的渠道，使艺术教育在我校结出更加丰硕的成果。

礼泉小学

20xx年10月15日

艺术教育工作总结 第2篇

“艺术”具有净化心灵和陶冶情操的重要作用，但更为深远的是，它能够激发我们的想象力和创造力。在这个方面，音乐教育的重要性尤为突出。追溯历史，爱因斯坦通过演奏小提琴的灵感，最终构思出了《相对论》，成为传奇的科学家；而中国地质学家李四光也在享受小提琴音乐的过程中，探讨了“大陆板块学说”，并开创了新的地质学派，揭示了“陆相地质贫油说”的局限性……

众多事实表明，艺术教育能够有效培养出具有创造力的高素质人才。葫芦丝作为一门拥有独特民族风格的乐器，备受大家的喜爱。为此，礼泉小学本学期特别开设了葫芦丝艺术教育特长班。随着本学期的葫芦丝教学即将结束，为了在新的一年中更好地开展此项工作，有必要对教学过程进行全面的总结与反思。

本学期的葫芦丝特长班共有38名学生，每位学生上课次数达到了11次。班级情况良好，大部分学生能按时参加课程，若有特殊情况也能及时请假。然而，仍有少数几位学生频繁缺课（共3人）。在期末总结时，36名学生已掌握了本学期教授的内容，其中23名同学的表现十分优秀，特别是来自四年级（2）班、四年级（1）班和六年级（1）班的几位同学表现尤为突出。值得一提的是，与上学期相比，五年级（1）班的某些同学也有了显著进步。本学期的教学内容主要集中在葫芦丝的手指技巧及舌头技巧，重点学习了《月光下的凤尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等经典乐曲，为学生今后独奏曲的学习奠定了坚实的基础。

我想分享一些个人的教学体会：

众所周知，器乐教学通常采用一对一的授课方式，而在许多培训学校则采取不超过8到12人的小班授课。考虑到我们特长班的学生人数较多，我首先采取了将班级拆分为两组的措施。针对教材内容进行深入挖掘，合理规划教学内容，实施“乐理集中讲解、演奏分组示范、个别指导、课外一对一辅导”的教学模式，提升了整体教学质量。在课前，我认真研究教材，做好充分的备课；在课堂上，关注每一位学生，注意收集反馈信息，调动学生的积极性，保持课堂的稳定性。我努力激发学生的情感，使他们在愉快的氛围中学习。为了确保学生能够真正掌握这门艺术，我鼓励学生利用课余时间进行课外辅导，从而显著提高了学习效果。在这个过程中，看到学生们的成长让我倍感欣慰。

有一句话说得好：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有真正关心孩子的人，才能有效教育他们。”这种“爱”源于高尚的师德，代表着无私的付出。在本学期的教学中，我深切体会到对学生的关爱是至关重要的，投入真心的教育才是成功的基石。夏丏尊先生曾指出：“教育若无情感与爱，如同池塘没有水一样。没有水，池塘无法成形；没有爱与情感，教育也就失去了意义。”爱学生，就意味着平等对待每一位学生，特别是那些暂时落后的同学；爱学生，也意味着尊重他们的人格，信任他们的潜力，充满激情地鼓励他们，激发他们的热情；爱学生，更需要宽容，接纳他们的错误，并保持微笑走入他们的内心。在实践教学中，我渐渐理解了“累”的意义，认识到了“爱”的深刻内涵，并清晰了如何更好地引导我的学生。我默默对自己承诺，要做一位优秀的教师。让孩子们感受到我的微笑，让他们知道我和他们是心贴心的。通过行动与言语，传达我对他们的真诚与关怀。我会用自己的真心奉献，奏响这首爱的交响曲，演绎出最动人的旋律！

艺术教育工作总结 第3篇

回顾过去的一年，礼泉小学在教育局的指导下，在市督导室及教研室的支持下，经过全校师生的共同努力，尤其是艺术教育领导小组的付出，艺术教育工作取得了显著进展。随着意识的提升，从教师到学生，从社会到家长，大家对艺术教育有了更深刻的理解，学校也基本形成了以艺术为特色的教育氛围。学生的艺术水平和欣赏能力在原有基础上有了明显提升。为了在新的一年里使我们的艺术特色教育工作更上一个台阶，现作总结如下。

一、提升认识，营造艺术特色教育氛围。

要形成学校特色，开展特色教育，全面提升学生素质，必须在全校范围内凝聚共识，获得社会和家长的支持。我们积极开展学习宣传活动。

1、加强学习，更新教师观念。

为了帮助教师更新观念，提高认识，我们组织了素质教育和艺术教育理论的学习。

通过集体学习，我们宣传了艺术教学的重要性，使教师充分理解素质教育相关文件的精神，增强了对艺术教学重要性的认识。

2、加强宣传，争取社会支持。

为了让艺术教育获得社会和家长的支持，我们召开了家长会，学校领导在会上做了报告，向家长介绍了学校的特色教育构想，强调艺术特色教育对学生全面发展及提升各方面素质的意义。通过以班级为单位的座谈会，家长们的认识得到了提升，并在六一儿童节的文艺演出中展示了我们的艺术教育成果。我们还利用节日，与周边社区一起进行街头演出，为民服务，以扩大艺术教育的影响。

二、挖掘潜能，健全艺术教师队伍

开展艺术特色教育，需要一支高素质的教师队伍，这是成功的关键。

1、建立专业艺术团队。

艺术教育是一门专业性较强的学科，涵盖音乐、舞蹈、书法、美术等多个领域。要做好艺术教育，必须拥有一支专业教师队伍。我们在原有的三名音乐教师和两名美术教师的基础上，发掘校内有特长的教师加入艺术组，并从社会艺术团体聘请大提琴、古筝、二胡、拉丁舞等专业教师，形成了一支学科齐全的艺术教师团队。

三、健全制度，保障特色教育的实施。

艺术能力的培养就像植物生长需要适宜的环境一样，需要合适的条件。

1、时间保障。

特色教育的实施需要时间保障。我们将每周五下午设置为艺术学习和练习时间。

2、制定措施。

我们把艺术教学作为学校教育的不可分割的一部分。在评选三好学生的标准中加入艺术特长这一条，未具备艺术特长的学生不得评为三好学生或优秀学生干部，从而以此激励和督促学生。

3、经费保障。学校每年除增加必要的艺术教学器材外，还拨出资金奖励艺术特长学生和为学生成长贡献的指导教师。本年度，我们购置了电视机、VCD、电子琴及各种演出服装，总值超过万元。

4、组织竞赛。

为了促进音乐艺术教育的发展，我们定期举办展演，为每位学生提供展示的机会。本年度，我们进行了校园十大歌手比赛、小小器乐演奏比赛及班级合唱比赛，选出了优秀学生参加校级及以上的比赛，其中合唱《歌唱二小放牛郎》及舞蹈《春潮》均获得一等奖，并取得了团体一等奖的佳绩。

5、建立园地。

为每位学生提供参与和交流的机会，鼓励先进，鞭策后进，互相学习，共同进步，我们要求每个班级建立学习园地，已成为班风建设及班级考核的重要组成部分。

6、加强宣传。

我们在校园橱窗中设立了学生艺术专栏，张贴了许多我校学生在比赛及表演过程中的精彩瞬间，以期扩大宣传。在六一儿童节的演出中，邀请社会各界的领导和学生家长，向他们展示我们的艺术教育成果。

四、强化教学，提升学生人文素养。

1、建立兴趣小组。

为了进一步强化艺术教学，形成艺术教育特色，我们在全体学生学习一至二项艺术的基础上，挑选有潜力的学生建立各类艺术兴趣小组，如布谷鸟合唱团、小天鹅舞蹈团、琴韵古筝社团及二胡社团。并为他们配备合适的指导老师，利用周五艺术时间定期开展活动，不断提高他们的艺术水平。

2、重视优生培养。

艺术特长生的培养就是让基础较好的学生接受艺术启蒙教育，从而培养出一批优秀的艺术人才。我们通过走出去、请进来的方式，为这些学生提供更好的成长机会。

3、参加各类竞赛。我们鼓励有特长的学生参加各级各类的竞赛，为他们提供展示的舞台。今年，我们的合唱团演唱的《歌唱二小放牛郎》在高新区元旦艺术节中荣获一等奖，舞蹈《春潮》也获得了一等奖，以及张峻伟同学在大提琴比赛中获得市级二等奖。大型舞蹈《腾飞高新放飞东明》更是获得了金奖。

艺术教育工作总结 第4篇

“春回大地万物复苏，喜迎花开共欣赏”。推动学校艺术工作是一项重要任务，它关乎每位学生的全面发展；关乎校园的安全与和谐；关乎民族文化的传承与创新。回顾本学期礼泉小学艺术教育工作，在校领导的精心指导下，各班主任的全力支持下，艺术教师的共同努力，使我们顺利实现了学期既定目标，取得了一系列积极成果。现将本学期学校艺术教育工作总结如下：

　一、健全艺术教育组织架构

我校为切实推进艺术教育，成立了专门的艺术教育领导小组。在开展各项艺术教育活动时，我们坚持严格的考核机制与合理的奖惩措施，逐步形成了有效的激励体系，为艺术教育的顺利实施提供了坚实的组织保障。

　二、完善日常管理，强化过程指导

在具体措施上，我们狠抓艺术教育目标的落实，将其定位于培养学生的创造力、促进学生整体素质的提升。要求教师熟悉相关教材并制定切实可行的教学计划，由教导处与教研组长组成的艺术教育领导组及时进行审核与反馈，确保计划的可行性。在此基础上，严格要求教师认真备课，设定重点并进行不定期抽查，增加随堂听课的频率，确保每周正常开展教研活动，夯实艺术教师的教学基本功。领导组将随时关注教师的教学动态，及时分析与总结教学现状，并与艺术教师进行交流，鼓励教师记录教学心得，不断探索和改进教学方法，积累教学经验。这样的机制既有利于教学的监督，也提升了艺术教学的质量。

　三、开展丰富多样的课外活动

艺术教育课程是教育教学的核心，而课外活动则是艺术教育的延续与补充。学校加大了对课外活动的领导与管理，制定了一系列有效的管理措施与制度，使课外艺术活动的开展逐步走向制度化、规范化。

学校成立了声乐、器乐、舞蹈、课本剧、书法、摄影、绘画、体育等多种课外艺术活动小组，学生在老师的悉心指导下，技能得到了锻炼，情感得到了陶冶，特长得到了充分展示。学校还通过班队活动、重大纪念日和节日，开展了丰富多彩的艺术活动，如“庆六一”、“庆元旦”等活动中融入了合唱、舞蹈、器乐表演与诗朗诵等充满艺术氛围的项目。

礼泉小学的艺术教育工作正在蓬勃发展，学生的素质教育正在深入推进。以上成绩只是阶段性的成果，新的一年里，我校将以更新的理念塑造学生，提高人文素养，达到科学与艺术的完美结合。只要我们广大教师明确自己的责任，踏实做好每一项工作，就能够将学校艺术教育改革与发展推向新的高度，开创艺术教育的新局面。

艺术教育工作总结 第5篇

礼泉小学的艺术教育是我们素质教育的重要组成部分，对于促进学生的全面发展具有无可替代的作用。艺术教育不仅能够增强学生的审美能力，还对提升他们的道德素养、科学文化水平、身心健康和劳动技能等各个方面都有深远的影响。

在艺术教育的实践中，我们注重培养学生的创造力和团队合作精神。通过参与绘画、音乐、舞蹈等多种形式的艺术活动，学生们不仅学会了基本的艺术技能，还增强了表达自我的能力。这些活动有效地激发了学生的想象力，培养了他们的独立思考能力。

我们还积极举办各类艺术展览和表演活动，为学生提供展示自我的平台。这些活动不仅提高了学生的自信心，也促进了他们对艺术的热爱，增强了学校的文化氛围。通过这样的实践，学生们在艺术领域的表现得到了显著提升。

我们深知，艺术教育的本质不仅仅在于技艺的传授，更在于心灵的启迪。礼泉小学将继续坚持以学生为中心的教育理念，为孩子们创造更好的艺术学习环境，让他们在艺术的道路上不断探索、成长。

艺术教育工作总结 第6篇

一、加强领导，健全体系，提升队伍

1、领导是艺术教育的关键。礼泉小学成立了由校长、教导主任及艺术教研组长等相关教师组成的艺术教育领导小组，建立健全艺术教育管理机制，将各项具体要求落实到各部门、各班级，做到层层把关，责任到人。依靠一线班主任与艺术教师，确保学校艺术教育工作的扎实推进。全体师生共同参与，确保艺术教育工作真正落到实处。

2、为提高艺术教育质量，学校配备了专业化的艺术教师队伍。这些教师不仅具备良好的素质，且在专业技能与教学能力上表现突出，成为学校艺术教育的中坚力量。目前，学校拥有艺术教师5人，其中有市级学科带头人1名，市教坛新秀2名，教师均具备大专以上学历。学校积极承办市级及片级教学观摩活动，参加各类专业素质大赛，取得了优异的成绩，艺术教研组曾两度评为市先进教研组，学校也被认定为礼泉市特色文化学校，享有良好的社会声誉。

二、加大投入，完善设施，确保落实

根据《礼泉县学校艺术教育发展规划（20xx年-20xx年）》的要求，我们按照当地对艺术教育设施的标准进行建设，确保专用教室、器材及教学所需的各种教具配备齐全。目前，学校设有6个艺术专用教室，并配备了钢琴、电脑、投影仪等现代化设备。

学校的“礼泉艺术之家”是艺术教育的一大亮点。多年来，我们争取政府的支持，投入资金购买乐器、服装及道具，累计投入超过3万元。确保每年每位学生的艺术教育经费达到4-5元，学校的艺术教育设施逐步完善，为艺术活动的顺利开展提供了保障。

三、注重管理，规范执行，深入教研

1、制度管理，确保有章可循

为确保学校艺术教育工作落到实处，我们制定并完善了相关规章制度，按照《学校艺术教育工作规程》执行，将艺术教育纳入学校的整体工作计划；制定艺术教育发展规划，明确近期的工作目标及实施方案，致力于提升艺术教育整体水平，确保工作有序推进。

学校在《劳动分配制度》中设定了艺术教育工作的奖励标准，年终对表现突出的教师进行奖励，以激发教师的积极性。

2、目标明确，计划管理

在每学期的工作计划中，学校都会认真安排艺术教育工作，教研组制定详细的计划并明确工作目标。学期结束时，艺术教研组进行学校也在工作中进行整体反思与总结。

3、严格管理，常规落实

我校将艺术教育常规工作视为基础任务，强化课内与课外活动的结合，努力实现普及与提高的双重目标。艺术教师在课堂上认真教学，确保教学质量；通过第二课堂开展丰富多样的校外艺术活动，力求让每位学生都能受益。学校设立了腰鼓队、合唱团、舞蹈班、书法班、绘画班等多个兴趣小组，要求每位艺术教师指导一个兴趣小组，确保班班有特色、人人有特长。教师们制定活动计划，并定期开展活动，丰富学生的课余文化生活，推动校园文化建设。校园环境的艺术氛围也在不断增强，通过走廊展示书法和绘画作品，营造独特的艺术气息。

4、教学管理，规范有效

学校严格按照国家颁布的课程标准，开足开齐艺术、音乐和美术课程。艺术课堂教学是艺术教育的核心环节，艺术教研组注重教学研究，认真落实教学的各项常规管理。

①组织教师学习新《课程标准》，更新教育理念。

②围绕市级先进教研组的要求，规范化开展教研活动，确保活动常态化。每双周举行教研活动，时间通常安排在上午第一节课。

③严格执行教学工作的“六认真”要求，定期进行备课检查，互相交流，以便及时解决问题，坚决制止体罚及变相体罚行为。

④结合教学改革，深入钻研教材，定期进行集体备课，确保备课、授课和评课质量，注重课前、课中和课后的管理，依照素质教育标准设计教案，使每位学生都能享受到学习和成功的乐趣。

⑤开展一系列活动，如新上岗教师的示范课、青年教师的听课评课，以及中老年教师的传帮带等，提升整个教师团队的教学能力。

⑥艺术课程纳入期末考核，建立成绩记录。

5、课题研究，深入展开

随着新课程的推行，教育教学改革逐步深入，我们认识到通过教育科研提升教学质量是全体教师的共识。艺术教研组全体教师积极参与校内外课题研究，申报了市级课题“挖掘器乐教学潜能，提高学生艺术素养”的研究，现已结题，并参与了市教研室主持的课题研究，申报了子课题“艺术课堂师生互动的探索与实践”。

在课题研究的推动下，教研工作扎实开展，教师们深入学习新课程理念，明确教研工作的重要性。每双周一次的教研活动，确保每位教师都能及时参加并有目的地进行讨论与研究。每位教师需全面掌握各年级的教学任务，对每堂课进行细致备课，并定期撰写教学反思；鼓励教师常态化开展听课评课活动，提升教学理论水平，同时青年教师写好理论学习笔记并撰写教学随笔，参与论文的撰写和分享。通过教师的进修、观摩、培训等方式，促进教师的专业成长。

四、丰富活动，活跃校园，成绩斐然

艺术教育贯穿于我校各项工作中，成为落实美育、培养全面发展的学生的重要途径。在每年举行的艺术节、文艺汇演等重大活动中，学校都会结合主题进行精彩的演出，展示学生的才艺。

在校领导的重视和全体教师的共同努力下，学校的艺术教育工作取得了显著成效。学生在各类艺术活动和比赛中屡获佳绩。

20xx年，学校在市小学生文艺会演中获得二等奖，书画大赛组织奖。20xx年，再次获市级美术作品展览组织奖，竖笛、口琴比赛一等奖，手抄报比赛一等奖等。每年，学校都积极举办艺术节书画比赛，选送优秀作品参加各级比赛，学生们在书画比赛中也取得了不少一、二、三等奖。在浓厚艺术氛围的浸润下，孩子们自由展现才华，放飞梦想。

艺术教育工作总结 第7篇

学校自然状况

礼泉小学坐落在风景如画的礼泉县，始建于1960年，现有18个教学班，520名学生，48名教职员工。学校以“让每位学生在艺术中成长，让艺术伴随他们一生”的办学理念，在校领导的带领下，倡导“团结、创新、求实”的工作作风，致力于营造“文明、和谐、积极、进取”的校风。经过不断努力，学校在各项教育改革中不断取得突破，艺术教育的相关实践在区域内颇具影响力。学校曾被评为全国优秀艺术教育单位、陕西省艺术教育示范校、礼泉县和谐校园等荣誉称号。

艺术教育工作的基本情况与特色

一、提升认识，科学管理，营造积极的工作氛围

我们的认识：

1、艺术学科是学生综合素质发展的重要组成部分。

在每个年级，艺术课程的课时比例达到30%以上，这些课程对于孩子的心理和情感发展具有重要影响，有助于培养他们的想象力和创造力。我们不仅重视课时的安排，更注重通过课堂教学提升学生的艺术素养。

2、艺术学科是减轻学生负担的重要方式。

随着教育改革的深入，减负的呼声日益高涨。虽然小学生课业负担重的原因复杂，但我们也必须反思自身的责任。学校在减负方面积极探索，努力通过丰富多彩的艺术课程，为学生提供一个轻松愉快的学习环境，让他们在快乐中成长。

我们通过实施课程设计改革，增加艺术学科的课时，使其与语数外科目相辅相成，从而帮助学生实现全面发展。

3、艺术学科是校园和谐发展的重要因素。

在多次问卷调查中，学生们对艺术教师的喜爱程度最高，这意味着艺术课程不仅能激发学生的兴趣，还能增进师生情感，促进校园文化氛围的建设。学校通过丰富多样的节日活动，为学生提供了展示自我的平台。

多年来，我们一直探索“艺术启迪智慧，快乐成长”的办学理念，形成了以艺术为特色的教育品牌，塑造了礼泉学子“阳光、自信、和谐”的气质。

学校建立了完善的艺术教育组织，明确职责。我们充分发挥艺术教师的专业优势，艺术教育不仅成为教师工作的重要部分，更是校园文化和师生共同成长的体现。我们通过不断完善制度，激发艺术教育的活力，累积了丰富的实践经验。定期举办艺术节和文化展示活动，强化了艺术教育在学生成长中的重要性。

二、专注课堂，关注目标，提升教学质量

严格按照国家课程标准，开齐开足艺术课程。我们重视艺术与学科课程的平行发展，在每个学期保持艺术课程不间断，并制定详细的考核方案，确保学生在艺术学科的知识与技能上取得实效。

我们深入研究不同的教学模式，根据艺术学科特点提出了“沉浸式”的教学方法：

音乐学科：创设情境，激发学习兴趣；感知旋律，探索新知；表现与创作，提升能力；总结反思，巩固学习成果。

美术学科：

我们创新美术课堂教学，采用“观察欣赏、探究交流、实践创新、展示评价”的六步教学法，使学生在动手实践中提升自身的艺术素养。

体育学科：

小组合作学习的模式，即通过任务的分解与合作，提升学生的参与感与团队意识。

这些教学模式，不仅提升了课堂教学质量，还增强了学生的自主学习能力，确保每位学生在艺术学习中都能有所收获。

三、关注个性，发展特长，促进艺术特色建设

本校结合本地实际，积极开展艺术特色教育，所有艺术教师均负责建设艺术特色队伍，帮助学生发掘与发展个人特长，满足他们的个性发展需求。

艺术组教师注重开展丰富的课外活动，积极策划艺术节、书画展等活动，为学生提供展示才能的机会，让他们在参与中自信成长。目前学校的合唱团、舞蹈队等艺术团队在各项活动中屡获佳绩，成为校内外的一张亮丽名片。

在艺术教育中，我们坚持“从小培养，夯实基础”的方针，在教师的指导和家长的支持下，每周开展一次艺术训练，提升学生的能力，让每个孩子都能找到自己热爱的艺术领域。

四、理念先行，持续发展，塑造专业教师团队

高质量的艺术教育离不开一支热爱教育、专业能力强的教师队伍。我们重视教师的专业发展，每年为教师提供多次培训与学习机会，鼓励教师交流和分享经验，提升整体教学水平。

通过定期的教研活动与工作坊，教师们分享自身的教学经验与方法，互相学习，促进共同成长。我们相信，只有不断提升教师的专业素养，才能真正提高艺术教育的质量，培养出更多优秀的学生。

我们鼓励教师参与区域内的艺术活动，通过展示个人才能与教学能力，增强自信与职业成就感。以此来激励艺术教师不断进取，共同为学生的艺术教育贡献力量。

五、科学规划，加大投入，保障艺术教育的顺利开展

学校重视艺术教育的基础设施建设，确保艺术课程的必要设备与资源到位。每年，学校还会为艺术教育投入专项资金，用于师资培训、设备更新及艺术活动的开展，确保每一位学生都能在良好的环境中接受优质的艺术教育。

六、尊重个体差异，科学评价，促进学生全面发展

为促进学生的全面发展，我们开展多元化的评价体系，关注学生的综合表现，力求做到对每位学生的成长与进步给予充分肯定。我们强调艺术教育的过程性评价，鼓励孩子们在每一次活动中展示自我、锻炼自我，同时给予他们充分的空间和机会去探索和尝试各种艺术形式。

通过精心设计与丰富多样的活动，我们积极营造和谐的校园环境，让每个孩子都能在艺术的氛围中快乐成长，提升自我。

我们深知，塑造学生的艺术素养和人格魅力需要持续的努力和全社会的共同关注。未来，我们将继续探索更多有效的艺术教育方法，引导学生在实践中发现乐趣，在体验中成长，让他们在礼泉小学的艺术教育中收获美好的人生经历。

艺术教育工作总结 第8篇

一、优化艺术教育阵地，推动全面发展。以音乐、美术和劳动教育课堂为主要渠道，结合宣传栏、黑板报、广播站、班班通等多种阵地积极开展艺术教育，认真组织经典音乐、书法绘画进校园活动，以此培育学生对经典艺术的热爱和兴趣，融合艺术欣赏与知识传播，切实提升学生的艺术素养。刘晓明、王丽华老师积极尝试素质教育中的舞蹈课程，从而有效促进学生综合素质的提升。

二、成立艺术社团，促进实践经验。校合唱团定期排练，着重于呼吸和发声技巧的训练，精心演绎经典曲目。《小星星》的合唱在市艺术节上脱颖而出，荣获一等奖。每天下午在课前，各班积极齐唱《礼泉小学》校歌，收集积极向上的经典歌曲，鼓励学生参与传唱。舞蹈队、书法兴趣小组和器乐队都严格制定训练计划和发展目标，定时进行系统化、规范化的训练，确保训练过程记录在案，成果得到展示。新成立的模型制作兴趣小组表现尤为突出，荣获市级航模比赛初中组团体第一名，并在省级建筑模型比赛中取得四金一银的优异成绩，代表省份参加全国比赛也获得了佳绩，老师们的辛勤付出获得了多次省市级优秀辅导员的称号。

三、策划艺术活动，搭建展示舞台。定期举办校园艺术节，内容涵盖手工艺品展览、诗歌朗诵比赛、文艺演出、经典诵读及书画作品展等，充分展示艺术教育的丰硕成果。

艺术教育工作总结 第9篇

一、指导思想

在20xx年，礼泉小学继续深入贯彻落实艺术教育工作的相关会议精神与《学校艺术教育规程》。根据教育局的整体要求，明确“以学生发展为核心，创建艺术特色学校”的工作目标，结合我校的新学期发展计划，认真扎实地开展各项艺术教学和研究工作。我们将积极推行艺术特色教育，促进学校艺术教育的跨越式发展，使艺术教育活动成为校园文化建设的重要组成部分，努力形成让每位学生都能参与、热爱并受益的校园艺术氛围。

二、工作目标

我们坚持以育人为本，开展丰富多彩的艺术活动，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，力求让每个学生都能成为艺术教育的受益者。以“20xx年礼泉区学生艺术节”为工作重点，组织学生积极参与各项活动，带动学校丰富多彩的活动，在校园文化中彰显真实、善良、美丽和向上的特质。

三、具体工作

1、健全艺术教育管理体制。严格按照《礼泉市中小学艺术教育课程标准》，落实艺术教育的基础课程，把艺术教育融入到学校的德育教育中，积极营造艺术育人、环境育人的氛围。

2、不断提升课堂教学品质。充分发挥艺术教育在课堂中的主导作用，强调教育品质，让学生享受优质的艺术教育，使艺术课程真正惠及每一位学生。鼓励艺术教师开展课堂教学展示与研讨活动，加强教师的教学研究与反思能力，增强合作意识，利用专题培训、课题研究、教学反思与集体备课等形式，提高教师的理论水平与实践能力。

3、增强艺术教师队伍建设。组织教师参加市区不同层面的艺术教师培训，促进教师的专业发展。提高艺术教师的教育理论素养，补充专业知识，发展专业技能。特别加强美术教师队伍建设，搭建交流平台。通过“关注核心素养，提升教学品质”——“优秀教师”展示活动，获得专家与同行的高度评价，我校美术教研组在礼泉区20xx年“优秀教研组”评选中荣获殊荣。

4、加强青少年民族文化培训基地学校建设。以学校实际为基础，围绕民族艺术特色，拓展学科渗透，完善校本教材，深入开展民族文化培训活动，促进学生特长培养与个性发展。近期，邀请竹刻大师为学生授课，与学生进行深入交流，极大地激发了他们学习传统技艺的热情。

5、搭建校内艺术教育交流展示平台。重视校园艺术实践，以陶艺、书法、合唱、舞蹈等兴趣小组为依托，借助校园文化节等活动，推进学校民族文化工程，丰富学生的艺术实践机会。

在2月组织的“元宵佳节童星演出”中，师生及家长齐聚一堂；4月开展的“亲子阅读活动”也得到了广泛参与；5月，我们为在校学生举办了个人画展，受到了师生的关注与好评；同时在六一儿童节举行的主题集会上，师生共同庆祝这个特别的日子；在艺术节活动中，组织全校师生参与 “爱尚校园，校园美景我来画”活动，充分展现学生的艺术才华。

6、组织各类艺术比赛的准备工作，积极参与礼泉镇社区的文化活动，从而锻炼学生，提高他们的艺术修养与表达才能。

7、在9月举行的青少年民族文化专场展示活动中，我校艺术团员与其他学校的艺术团合作演出，充分展现了学生的艺术才能。

8、我们还将于11月底开始排练音乐剧《生长吧》，定于12月22日在保利大剧院演出，作为教育系统的特色节目，我们感到无比自豪。学校将继续开展“高雅艺术进校园”活动，通过组织观摩优秀儿童剧和艺术课堂，提升师生的艺术文化素养。

艺术教育工作总结 第10篇

在时间的流逝中，礼泉小学的艺术教育工作在全体艺术老师的辛勤耕耘下，取得了丰硕的成果。

一、美术：

在20xx年度，张伟、李晓、王雪、陈静等同学在镇上的“少儿美术创意大赛”中表现出色，赢得了令人瞩目的成绩。

20xx年3月，李明、赵婷等学生在镇“童趣杯”漫画大赛中分别获得一等奖和二等奖。

20xx年4月，刘佳同学在镇“年轻艺术家”少儿绘画比赛中荣获一、二等奖。

二、舞蹈：

自建校以来，礼泉小学的舞蹈队始终是学校的一张亮丽名片，多次在镇级舞蹈比赛中斩获佳绩。为了备战20xx年9月的市级集体舞大赛，舞蹈队在假期中进行了扩招，并在高温中坚持排练。

我们的获奖舞蹈节目“花瓣舞”在这一年中多次受邀参加镇级演出，赢得了领导的赞赏和观众的喜爱。

舞蹈队的成员们在日常的舞蹈课上积极参与，努力训练。今年，我们的老队员们带领一、二年级的新成员学习基本功和新元素，先后排练了“现代舞”和“春之声”，并在校内活动中进行了精彩的展示。

在20xx年11月，舞蹈队与附近学校的学生联合编排了舞蹈“相信自己”，并在“特警开幕式”上表演，赢得了热烈的掌声。

我们的舞蹈队员在20xx年4月22日作为“阳光团队”的拉拉队前往镇上比赛，她们活力四射的表演极大鼓舞了“阳光团队”的士气，获得了观众们的一致好评。通过成员们的共同努力，最终“阳光团队”成功获得镇一等奖，而我们的舞蹈拉拉队也将在7月随他们一同参加更高级别的比赛。

三、其他

在学校的红领巾广播中开设“每周一歌”栏目，教授同学们集体唱歌。这个学期，我们教唱的歌曲包括《童年的回忆》、《团结就是力量》、《春天的故事》等。

今年的“六一”庆祝活动以“团结奋斗”为主题，盛大举办。六一前夕，作为艺术老师的我们都忙得不可开交，大家团结一心，朝着共同的目标前行。合唱《祖国在心中》、《我们的家园》，小品《小兔子乖乖》，舞蹈《美丽的草原》和《活力街舞》等在“六一”当天获得了巨大的成功，深受同学们的喜爱。

我们的成就证明了过去的努力，未来我们仍需不断奋斗，相信明天会更加美好！

艺术教育工作总结 第11篇

礼泉小学的艺术教育工作是全面实施素质教育的重要组成部分。有效推进艺术教育，方能落实素质教育目标。学校深入贯彻党的教育方针，全面执行《全国学校艺术教育发展规划》，认真实施新课程标准，注重加强艺术与体育教育，全面提升学校的艺术工作水平，促进学生德、智、体、美、劳的协调发展，切实推动素质教育的深入实施。

一、建立艺术教育工作管理机制

礼泉小学将艺术教育作为学校工作的重中之重，旨在增强学生体质、提升审美能力，促进健康成长。

学校成立了艺术教育工作领导小组，由校长担任组长，教务处主任担任副组长，专门负责全校的艺术教育工作。各年级也设立了艺术教育小组，负责具体的艺术活动安排与组织。

学校先后发布了有关艺术教育工作的通知，严格按照教育部的相关课程标准设置艺术课程，确保艺术教育的质量。通过课内外的艺术活动，让学生至少掌握一项艺术特长，提升他们的审美能力和人文素养，为学生的终身发展打下良好基础。

学校在开学检查和日常监督中，将艺术课程设置和教学工作作为重要检查内容，确保艺术教育的落实。

学校还组织了主题为“在艺术中成长”的艺术展演活动，包括小型音乐会、书画展览、艺术论文评比等。通过这些活动，鼓励学生积极参与艺术创作，展示他们的特长与才华。

二、严格执行艺术课程标准，强化艺术教学工作

课堂教学是艺术教育的重要渠道。我们严格按照国家新课程标准开设艺术课程，重视艺术教学工作的落实，将其视为重要课程来管理。定期进行艺术课的备课、授课、活动及测评等常规检查，并将检查成果与评优评先挂钩。

领导深入课堂听课，了解艺术教师的授课情况，并给予具体指导，以便加强艺术教学的管理，确保“六有”：有教材、有教师、有计划、有教案、有考核、有保证艺术课程能够顺利完成教学任务。艺术教研组定期开展集体备课及校本研训，切实提高艺术教学的水平。

三、强化艺术教师队伍建设

艺术教育工作的顺利推进离不开高素质的教师队伍。学校对此高度重视，采取了一系列措施来构建优秀的艺术教师团队：

组建专业的艺术训练队伍，成立了合唱队、舞蹈队和美术兴趣小组，确保训练过程中的各项措施落实到位。

鼓励艺术教师参加各类培训，提供经费支持，让他们通过学习不断提升专业水平和教学素养。

积极招募新的艺术教育教师，特别是在艺术教育相对薄弱的学校，确保全校艺术教育工作的顺利开展。

组织教师参加音体美课堂教学培训，通过学习提升教师的教学能力，帮助教师更好地融入到教育教学研究中，提高整体艺术教育水平。

四、丰富艺术教育活动

学校每年组织一次校园文化艺术节，包括文艺演出、书画展等活动，提升校园文化氛围。

组织开展“我的中国梦”系列教育活动，通过征文与绘画比赛，激发学生的创作热情，提升艺术素养。

举办优秀童谣征集活动，鼓励学生创作并传唱，丰富艺术表现形式。

在重要节日，学校还会举办文艺汇演，极大丰富了学生的业余文化生活，让他们在活动中陶冶情操，提升艺术修养。

五、加强艺术教育师资及设施建设

礼泉小学目前拥有音乐、美术教师共359人，虽然音乐和美术教师数量有所不足，但学校已按计划开设相应的课程。校内现有82个专用音乐教室和84个美术教室，积极为艺术教育提供必要的设施支持。

为推进艺术教育，学校多方筹集资金，对活动场所进行改造，努力建设优秀的艺术教育环境。尽管艺术教育取得了一定的成就，但仍需加强对艺术课程的重视和专用教室的有效利用。

未来，学校将继续努力推广艺术教育，确保体育与艺术课程的顺利开展，推动学生艺术素养的全面提升。

艺术教育工作总结 第12篇

本学期，礼泉小学始终将艺术教育工作视为学校整体工作计划中的重中之重，持续加大对艺术课程改革的投入，把优化艺术教育作为重要突破口，为提升艺术教育的科学性与前沿性而努力。我们认真开展了与艺术教育相关的各项工作，以推动学校艺术教育的不断发展，积极参与市内的各类艺术活动，结合学校的实际情况，组织了一系列丰富多彩的艺术活动，旨在丰富学生的课余生活，提升他们的艺术素养。借助新课程改革的契机，依据新学期的发展计划，我校将大力推行艺术特色教育，推动艺术教育的新一轮跨越式进展，使艺术教育活动成为校园文化建设不可或缺的一部分，形成全体学生共同参与、热爱艺术、受益于艺术的良好氛围。

一、设定切实可行的发展目标：

我们将加强教师培训，建设一支基本满足学校艺术教育需求，且具备实施素质教育能力和水平的师资队伍。积极开展面向全体学生的丰富多彩的课外、校外艺术活动，努力实现其规范化、制度化。每年至少举办一次全校性的艺术活动，并逐步增加经费投入，普及现代化的艺术教育技术手段，力求学校艺术教育所需的器材和设施达到相关标准。

二、明确艺术教育的主要任务：

以全面推进素质教育为目标，以深化课程改革为核心，更新教育理念，改革教学内容和方法，使学生在学习艺术知识和技能的注重提升爱国主义精神和集体主义精神，激发创新精神和实践能力，提高审美意识和文化素养，充分开发自身潜能，促进学生全面发展。

（一）课程与教学

1、学校艺术教育课程改革的主要任务是实验、推广和实施国家及地方的艺术课程标准。艺术课程以音乐和美术为主，严格按照国家和地方课程计划及标准实施。

2、要加强对艺术课教材的使用和管理，首先要充分利用国家教材，其次根据艺术教育规律和学生心理特点，开发和编写符合地方特色和需求的校本教材，使之既高质量又受到学生欢迎。

3、课程改革应强调培养学生积极主动的学习态度，倡导参与式学习，提升学生对艺术的兴趣，发展他们的艺术鉴赏、表现和创造能力，增强艺术文化素养，塑造健全的人格，陶冶高尚的情操。

4、艺术课教师需积极探索和改革教学内容与方法，结合学生的生理和心理特点，创造性地组织教学。教师应充分利用当地文化艺术资源，重视现代技术的学习和应用，实现教学形式的多样化，提升艺术教育的质量。

（二）课外艺术活动

课外和校外艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分。活动内容和形式需遵循学生的主体性原则，鼓励学生积极参与。学校开展的各种课外、校外文化艺术活动有计划、有措施，充分利用各种条件，成立各类艺术兴趣小组，如书法、美术、器乐和舞蹈等，举办表演、展览和比赛如书画展、歌唱比赛等，以丰富学生的艺术体验，提升他们的欣赏能力，展示个性与才华，加强对美的理解和创造。

（三）教师队伍建设

建立一支以专职教师为主、数量和质量均能满足艺术教育需求的教师队伍，是提升艺术教育质量的关键。在课程实施过程中，学校特别注意处理文化课程与艺术课程之间的关系，并将德育与美育渗透于教学中，注重学生思想品德、审美能力以及文化素养的培养。

（四）现代教育技术

不断提高艺术教育的现代化和信息化水平，促进信息技术与艺术课程的整合，拓展教师及学生获取艺术信息的途径，显著提升教育质量。

1、充分利用现代化教育技术，提升艺术教育质量，所有教师均能使用计算机辅助教学，善用网络资源。

2、依据学校艺术教育的发展需求，运用计算机辅助教学软件，为学生提供丰富多样的学习工具和环境。

三、建立艺术教育的管理与保障机制：

我校建立健全了艺术教育管理机构，不断提升管理水平，确保艺术教育政策及法规得到落实，增加对艺术教育的经费投入和器材保障，助力学校艺术教育的快速、健康发展。

1、设立专门机构，专人负责艺术教育管理工作。

2、学校配置了符合教学需求的音乐与美术专用教室，完善学生用品管理，并建立审查和推荐制度。

为了巩固艺术教育成果，学校将进一步加强管理，提高师资水平，增加资金投入，开辟更多艺术教育渠道，确保艺术教育在礼泉小学开花结果。

艺术教育工作总结 第13篇

静谧的新昌江边，碧绿的独山旁，坐落着一所独特而迷人的学校——礼泉小学。虽说礼泉小学的占地面积有限，学生的人均使用空间不足2平方米，但校园内的每一处景观、每一片绿叶、每一面墙壁都洋溢着生机、活力与艺术的氛围。学校秉持“办规范且具特色的学校，培养全面且有特长的人才”的理念，致力于普及艺术教育，积极探索多种途径，实施多项措施，推动学生的审美能力和艺术修养的提升，取得了显著的成果。

一、增强领导力度，营造良好的艺术教育氛围。

为培养学生高尚的情操和优良的品质，良好的校园环境至关重要。学校领导与美术教师紧密合作，精心规划校园环境。走进校园大门，迎面而来的是一条十多米长的艺术走廊，展示着美术和书法兴趣小组学生的最新创作，每月更换内容。学校的三条楼梯则各有其独特的名字，分别称为音舞桥、数奥梯与奥运路，楼梯两侧墙面上贴满了同学们在县级以上体育艺术比赛中的精彩瞬间。各楼层走廊悬挂着经过精心装裱的优质书画作品，潜移默化中陶冶学生的情操。

在校领导的重视下，学校在艺术教育方面投入了大量资金，购置了音乐、美术、书法等教育设施，包括钢琴、电子琴、多种管乐器、各类美术石膏模型等。学校还组织了合唱、舞蹈、管乐、电子琴、二胡、书法、美术等多个艺术活动小组。

特别值得一提的是，学校于2002年初成立了教工乐队，青年教师踊跃参与，学校安排每周二、四进行集中训练，并邀请专家提供指导。在教师们的努力下，乐队首次亮相纪念五四运动八十三周年文艺汇演便取得了成功。在2004年的教育系统元旦文艺汇演中，乐队再次凭借出色的表现斩获演出一等奖和创作奖，给学校带来了荣耀。教工乐队的成立不仅丰富了校园文化内涵，也拓宽了青年教师的视野，为学校的艺术教育注入了新的活力。

二、追求卓越，培养专业的艺术教师队伍。

对于享有良好声誉的学校而言，艺术教育是向外界展示的重要名片。如何打造一支专业的艺术教师队伍，成为了学校领导非常关注的重点。目前，学校拥有两名专职美术教师和两名专职音乐教师，均具有大专或本科学历。

学校领导积极关注艺术教师的成长，定期安排他们外出学习和培训，组织年轻艺术教师参与说课比赛和研讨课，促进教师共同进步。在省农村中小学教师素质提升工程中，学校还特别安排两位艺术教师参与市级培训，这是在全县农村中小学中比较少见的。在专家和骨干教师的指导下，艺术教师们也不断努力，自我提升，认真学习艺术教育理论，及时了解教育改革信息，积极进行实践，撰写论文，迅速成长，走向成熟。学校的艺术教师中涌现出多位优秀人才，包括县教坛新秀、县十佳青年歌手、县素质比武全能二等奖得主等等，其中章晓东老师的水彩画在全国美术书法大赛中获金奖，受到中国美术家协会授予“当代优秀书画艺术人才”称号。

课堂教学是艺术教育的主阵地，我校的艺术课程始终严格执行课程设置的要求，确保开齐开足课时。我们坚持根据新课程标准组织教学，充分利用学校现有的器材和设施进行教学，针对不同年级学生的特点，采用多样化且易于学生接受的教学方法，以培养学生的艺术素养。特别注重激发学生的学习兴趣，同时教授音乐视唱、美术理论知识，帮助学生掌握必要的基础理论，为进一步学习打下坚实基础。为了检验课堂教学效果，学校教导处定期进行随堂听课。

三、全面发展，提升学生的艺术素养。

为积极响应县教体局加强艺术教育的号召，全面深化和活跃多元健康的校园文化建设，礼泉小学克服重重困难，以艺术教育为突破口，探索“普及与提高”的艺术教育实践策略，促进学生素质的全面提升。学校重点推广竖笛、口琴、口风琴等易学乐器。自去年起，开展“班班有歌声，人人会乐器”艺术教育活动，要求学生在老师的推荐与自主选择下，选择一种乐器，在音乐老师和班主任的指导下，每周安排两至三个中午进行集体练习，使学生们享受轻松愉快的午休时光。

在提高教育方面，学校设立了二胡、电子琴、舞蹈、合唱、绘画、书法等10个艺术活动小组，并定期开展作品展示活动，让全校师生分享学习成果。学校努力实现这项活动的规范化和常态化，每年末举行一次才艺展示活动，内容丰富多样，包括个人才艺表演、“小百灵”合唱比赛和乐器达标检测，为同学们提供了展示自我的舞台，进一步推动学校艺术教育活动的深入发展。

艺术教育活动的开展，不仅丰富了学生的学习生活，也提升了学生艺术素养，使个性特长得到全面发展。县教体局在文化中心隆重举办了元旦中小学生歌咏比赛，我校的“爱乐合唱团”积极参与。在比赛中，成员们以朝气蓬勃的形象和活泼欢快的《采山谣》，表达了对家乡和新一年的美好祝愿，最终在众多参赛队伍中脱颖而出，赢得一等奖。更值得一提的是，胡臻昊同学独唱的《这片胡杨》也表现出色，伴随着舞蹈队员优美的舞姿，用激昂的歌声赢得了全场观众的热烈掌声，获得个人节目的第二名，学校因此获得团体优秀奖。

礼泉小学在新昌县各类艺术比赛中屡获佳绩，共有一百余名学生在县级以上美术比赛中获奖。其中，在绍兴市中小学生绘画比赛中获得一等奖的有6人，学校多次荣获各类书画比赛优秀组织奖，并四次获得县元旦文艺汇演一等奖。在各项工作中，学校也实现了长足的发展。

艺术教育工作总结 第14篇

礼泉小学的艺术教育工作是全面实施素质教育的重要组成部分，只有将艺术工作抓实，才能更好地落实素质教育。我校始终坚持全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，将艺术教育纳入学校工作的重要内容，认真执行《全国学校艺术教育发展规划》，在实践中稳步推进艺术工作。以下是本学期艺术工作的简要

一、健全组织，强化领导。

1、成立艺术教育工作领导小组。

为了有效推动艺术工作，我校建立了专门的艺术教育管理机构，成立了艺术教育工作领导小组。校长担任组长，一名副校长负责具体的艺术工作，教导处、总务处、大队部等部门协同配合，专职艺术教师负责具体实施，各班主任共同协助，形成了完整的艺术教育工作网络，进一步加强了艺术工作的组织领导。成立艺术教研组，加强对艺术教学的研究与管理，确保艺术教学的正常开展。

2、制定艺术工作计划及相关制度

一是制定《艺术工作实施方案》，为学校艺术教育的长远发展提供规划;

二是制定各类相关制度，使艺术工作规范化、制度化，有章可循;

三是制定学期艺术工作计划，明确本学期的目标和具体措施;

四是将艺术教育工作纳入《学校工作计划》，提升重要性;

五是定期召开艺术工作会议，探讨艺术工作的措施和方法，确保艺术教育的开展沿着既定计划推进。

二、加强艺术工作的管理。

1、强化艺术课程的管理，确保按国家规定开设完整的艺术课程，将艺术教育作为重要课程来重视，做到“六有”：有教材、有教师、有计划、有教案、有考核、有总结。成立艺术科组，定期开展集体备课和校本研修，推行科组的互评互听，做到“四有”：有时间、有地点、有主题、有中心发言人，互相学习，共同提高。

2、加强艺术教学的督导检查。定期检查艺术课程的备课、上课、活动、测评等常规工作，并将检查结果与评优评先挂钩。领导定期深入课堂，听取教学反馈，给予针对性的指导。

3、对艺术课程实施任务教学，规定必须完成的教学任务，并在学期末组织验收检查。

4、组建专业艺术训练团队。本学期继续开展“快乐拓展日活动”，成立学校的“合唱队”、“舞蹈队”、“诗社团”和“儿童画社”等艺术团队，在组建与训练过程中，确保“六个落实”，即：队员落实、计划措施落实、指导教师落实、场地落实、器材落实、训练时间落实，确保专业训练按计划进行。

5、鼓励艺术教师积极参与高层次的学习，并提供财政支持;组织艺术教师参加市、区举办的多种培训和专业比赛，不断提升艺术教师的专业素养与职业能力。

三、校园文化艺术。

我校注重校园文化的建设，已制定计划每年举办一次校园艺术节。坚持“让先进文化充满校园，让多彩校园处处体现教育”的理念，将校园文化作为提升学校品质和塑造品牌形象的重要载体，纳入学校的整体发展规划，加强文化长廊的建设。在教学楼内张贴简洁明了、朗朗上口的诗歌，并展示学生的优秀绘画作品，形成生动的图文并茂的文化氛围。

四、取得的成果。

1、音乐教学初见成效。学生的音乐知识水平逐渐提升，学习音乐的兴趣浓厚，成功举办了“迎六一”文艺晚会，赢得了家长和社会各界的高度评价。

2、美术教学成绩喜人。在全校宣传推广下，精选出五幅儿童画作品参加了上海市学生绘画书法比赛，并荣获上海市一等奖和长宁区一等奖的佳绩。将学生作品展出于各楼梯两侧，激发学生对绘画的兴趣，营造良好的艺术氛围。

3、结合区舞蹈节活动，利用每周的体锻课进行集体舞普及教学，让每位学生参与其中，编排集体舞《童心舞动》和表演舞《爱心满天》，参加了区舞蹈节的比赛。

五、今后的工作思路。

1、持续改善艺术教学设施，积极筹措资金购置相关设备。

2、强化艺术教学管理，鼓励举办艺术教学的研讨活动。

3、加强教师的业务培训，加快教师的专业发展进程。

4、争取在艺术工作上获得突破性进展，尤其是在专业团队的训练成绩上。

5、努力探索创建艺术特色学校的路径，实现“规范+特色”学校的目标。

艺术教育工作总结 第15篇

礼泉小学位于礼泉县的中心区域，是一所充满活力的乡村小学，校园占地面积达三万平方米，现设有28个教学班，学生总数为1120人，教职工人数为78人，其中专任音乐教师3人，专任美术教师2人，美术及音乐的兼职教师总计6人。虽然艺术专职教师数量仍显不足，但是在“以德为先、全面发展”的教育理念指导下，在各级领导的关心和支持下，我校始终致力于艺术教育的开展，不断提升学生的综合素质，激发学生的创新思维，以推进素质教育。我校积极开展了如器乐、舞蹈、美术、书法、声音表演、手工艺、创意写作等多项艺术活动，取得了显著成效，学生在各类艺术竞赛中表现优异：1. 礼泉县艺术节二等奖 2. 市级少年宫活动一等奖 3. 全市中小学生艺术展优秀作品展。我校依据《中小学艺术教育工作自评指标体系》开展了自评工作，其中课程部分得分28分，活动部分15分，教师部分20分，资源保障部分10分，特色发展部分8分，学生艺术测评7分，总分98分，自评等级为优秀。为进一步推进艺术教育工作，现将工作总结如下：

一、组织管理体系完善，制度落实有力。

我校自始至终秉承教育部制定的《学校艺术教育工作规程》，重视艺术教育工作，校长李伟负责，教务主任王华协同推进，具体实施由艺术部全权负责，积极开展了一系列艺术教育活动，例如“我的艺术梦想”展示节，参与率高达100%；“祖国在我心中”征文比赛，参与率达90%以上；“新年小歌手”比赛更是拉动了学校艺术教育的热潮。

自20xx年春季学期开始，我校对艺术教师进行全面考核，并制定了《礼泉小学艺术教师考核办法》。经过多年的完善，《办法》已更加具体详细，考核结果将纳入教师年度考核，有效规范了专任教师和兼职教师的教学行为，为艺术教育的顺利开展提供了保障。

二、强化校本教研，提升教师专业素养。

我校艺术组教师充满热情，认真负责，具备扎实的教学能力和专业知识，但兼职教师的实力仍待提高。为此，我校通过开展听课、评课和示范课等形式，推动专任教师对兼职教师的业务培训，确保每学期至少进行一次集中培训，使兼职教师在专业素养上不断进步。我们积极走进周边乡村，向村小输送艺术教育资源，让更多孩子受益。

三、增强活动室建设，丰富校园文化，提升育人环境。

目前，我校已建立多个艺术活动室，包括美术室、音乐室、多媒体教室、心理辅导室等，艺术设施均符合相关标准。在校园文化建设方面，我校全力弘扬“自信教育”，让美的体验渗透到学生生活的方方面面。学校被评为“礼泉县优秀文化校园”，设有校园文化展示墙，内容涵盖校徽、校歌及师生优秀成果，营造浓厚的艺术氛围，深受师生喜爱。

四、丰富活动形式，增强教育效果。

我校为学生提供了多样化的艺术活动，通过“我的艺术梦想”展示活动，让每位学生都能展示个性发展，极大丰富了学生的课外活动。如读书节中，学生的作品在地区比赛中获奖人数达到百人；在科技节上，孩子们亲手设计的科技作品也获得了奖项；体育节则是学生展示才华的舞台，特别是我校女子篮球队连续十年获得地区比赛一等奖，充分体现了艺术教育与其他课程的结合，提升了学生的综合素养。

我校的主题教育活动活跃，校内每天的升旗仪式增强了学生的责任感与使命感。我们在文明礼仪、民族精神等主题教育中，还制定了详细的活动方案，让学生真正参与其中，在实践中提升自己。生态文明教育、综合实践活动和研学旅行等一系列活动，有力促进了艺术教育的效果。

五、面对挑战，勇往直前。

1. 我校的艺术教育特色仍需进一步创新，未来将努力打造校本教研，推进艺术教育的全面发展，更好地支持学生艺术特长的培养。

2. 积极组织教师辅导学生开展艺术创作，多培养艺术特长生。

3. 寻求社会资源，推动艺术教育实践活动，争取地方艺术团体的支持，将地方特色文化融入课堂，丰富艺术教育形式。

4. 建议增设和改造更多的活动场地，尤其是舞蹈室的建设。

艺术教育作为学校教育的重要组成部分，在学校领导的重视及教师的积极配合下，各项工作稳步推进，取得了显著成效。我们将继续秉承“自信教育特色”理念，更新教育观念，努力提升艺术教育质量，让艺术成为孩子们心灵成长的翅膀。

艺术教育工作总结 第16篇

礼泉小学的艺术教育工作在素质教育的全面推进下，迎来了新的发展机遇。我们学校在校领导的亲自引导下，始终坚持“规范办学与特色教学并重，全面发展与特长培养并行”的理念，积极推动艺术教育的落地实施。我们通过多样化的方式和有效的措施，力求提升教师们的艺术教育认知，加快艺术教育管理与教学的进步，将艺术教育融入学校教育的方方面面，培养学生的艺术鉴赏力、表现力与创造力，全面提升他们的审美素质与艺术修养。以下是我校艺术教育工作的

一、加强领导，建立机制，完善团队

1、要想做好艺术教育工作，领导的重视至关重要。学校领导深刻认识到，开展学生的艺术活动对于培养学生的高尚情操与提高他们的审美情趣和能力，是促进学生全面健康发展的必要条件。为了全面提升学生的综合素质，培养他们的创新思维和实践能力，抓好艺术教育是至关重要的。在这种意识下，从校领导到教师，从家长到学生，大家对艺术教育的重要性形成了共识。这不仅是学校品质的体现，也是推进素质教育的重要组成部分。艺术教育在激发学生潜能、促进其全面发展方面，发挥着不可替代的作用。

2、教师的素质关乎教育质量，艺术教育同样如此。为确保艺术教育的质量，学校精心组建了一支专业的艺术教育教师队伍，这些教师具备良好的素质与较高的专业能力，并在校内起到了骨干带头的作用。目前，学校拥有专职及兼职艺术教师4名，均持有合格学历，并多次在各类艺术比赛和活动中取得优异成绩，赢得社会的高度认可。

二、加大投入，完善设施，确保实施

缺乏必要的艺术教育硬件设施，难以培养出具备艺术素养的学生。在经费有限的情况下，我校积极筹集资金，努力改善艺术教育的环境，增设了音乐教室、舞蹈室、美术室等。不仅如此，我们还按照要求采购了艺术教育所需的器材、设备和教学用具。随着学校艺术教育设施的不断完善，艺术活动得以顺利开展，为学生的全面发展提供了有力支持。