学生管理工作回顾与总结(通用15篇)

本学期的学生管理工作总结强调了加强学生管理的重要性和实施方案。我校根据县教育局的政策，在学生管理中注重素质教育的落实，力求促进学生的全面发展。管理方面，学校设立了学生管理小组，定期召开班主任会议，推动班级和宿舍管理，并强化学生的档案和学籍管理。通过建立完善的制度和积极开展心理健康教育，学校成功控制了辍学率为0。针对新生入学和学生流动性较大的情况，我们持续追踪学籍资料的完善。尽管在管理过程中存在一些问题，如家长的学籍意识淡薄和个别学生自律性不足，学校仍将进一步增强对学生学籍信息的管理，提升服务质量，确保学生在健康、安全的环境中成长。

学生管理工作总结 篇1

根据县教育局学生管理工作的相关政策，我校结合自身实际情况，将学生管理工作视为学校的基本日常管理之一，以全面推动素质教育的深化及教育教学的健康发展。为了更好地服务于教育教学，提高学生管理工作的质量，本学期的学生管理工作总结如下：

一、基本情况

目前我校共有10个教学班，各年级均衡设置，上学年在校生人数为480人，毕业生人数为90人，新入学一年级新生为100人，上学年转入学生25人，转出学生15人，休学学生3人，本学期在校生实有人数为497人。

二、学生管理情况

学生管理是教育就学管理的重要组成部分，是提升素质教育、保障每位学生主动发展的基础。为确保学生管理工作的落实，开学前，校长专门召开了由全体班主任参与的学生入学和管理工作会议，要求班主任根据相关文件精神，结合我校实际，细致做好学生管理工作。本期在校学生497人，而学生管理系统中仅录入492人，其中包括已在外地工作但未注销籍的5人及已转学未在籍的10人。这种情况的主要原因是某些从外地转入的学生未能及时提供相关的学籍手续，但在接收时无法拒绝。一旦接收后，家长往往外出务工，后续追究手续变得困难。为此，本学期我们持续追踪收集学籍资料，并联系相关学校进行档案调取。

三、加强各类学生档案的管理

本学期开学以来，我们建立了新生名册、小学生毕业名册、入学通知书存根和在籍学生名册，确保根据年级制作各类表格及原始材料，及时记录学生的变动情况，按照县局的相关规定，认真完成各项工作。我们还追收以前班主任手中与学生个人信息相关的资料，确保信息完整、准确。

在新生入学管理方面，为了做好新生的入学工作，我们在招生前期就将入学通知书发放到家长手中。我们遵循因校制宜、因地制宜的原则，强化小学入学管理，保障小升初的衔接工作，有效控制学生流失率，积极解决因各种原因导致的辍学问题；通过强化校园建设，增加学生帮扶措施，确保我校辍学率控制在省定标准以下。本学年我校没有发生辍学现象，辍学率为0。

四、重视“控流保学”工作的制度建设。

1、“三册”制度。每学期开学初建立学生花名册、点名簿，每年新生入学后制作学籍簿，建立学生档案，严格执行学生“学籍户口”管理。

2、转学、休学、退学制度。学生转学必须凭转学证明，转出学生需由本人或家长申请，经班主任审查同意后，由学校领导批准，并由教导处办理转学证明。因病或特殊原因休学、退学的学生，必须由本人申请，班主任审查同意后，学校领导批准，并办理相应手续。所有办理转学、休学、退学的学生，班主任需在学籍簿中注明清楚时间和原因，教导处建立专册进行登记。尚未办理转学、休学、退学手续而未到校学习的流动学生，班主任会及时进行家长的沟通，促使其办理相关手续。对于休学期满的学生，学校会按时通知其返校复学。

五、规范档案管理，提升管理水平。

学生档案的填写和存档是静态管理的重要环节。我们根据档案资料的完整性、连续性、准确性和真实性的原则，进行规范化管理。我们购置了档案盒，为档案标准化管理奠定了基础；遵循档案管理原则，及时收集档案资料，建立各类表格，及时填写、整理、分类，确保档案的有序归档；我们利用电脑及时打印各种统计报表，以实现档案管理的规范化。

六、存在的问题及下学期的设想

1、部分学生学籍信息不完整，特别是班主任收集第一手资料时出现误差，导致学籍信息与居民户口信息对接时出现错误，影响学生的学籍状态。

2、部分家长的学籍意识淡薄，未能及时提供必要的学籍证明，给学校的学籍管理工作造成困扰。

3、由于学生流动性较大，部分学生在上学期转入或转出时未能完善学籍手续，增加了管理难度。

4、现阶段部分学生留级，但又无法阻止其继续就读，造成了人籍不符的问题。

5、留守儿童普遍存在，隔代监护往往无法完善学生的学籍手续。

针对上述问题，下学期我们将继续强化对学生学籍信息的把控，努力提升管理效率，确保相关信息的完善。

学生管理工作总结 篇2

在20xx年度，在学院党委和行政的有效领导下，依靠各系部与职能部门的鼎力支持，经过全体学工人员的共同努力，学工处紧密围绕学院的中心工作，始终坚持学生为本，积极服务于广大同学的成长与发展。我们始终秉持“教育育人、管理育人、服务育人”的原则，以确保学生安全稳定为基础，深入开展了学生日常管理、资助工作、心理健康、校园文化活动以及辅导员与学生干部队伍建设等多方面的工作，取得了一定的成果。现将相关工作总结如下：

一、深化两大教育工作，构建以思想教育为核心的学生管理体系，确保学生安全与文明教育贯穿始终，在全校学生中积极开展创建和谐校园、争做文明学生活动。

(一)学生思想教育与道德意识提升。一是明确思想政治教育和德育工作目标。在春季开学之际，学工处已对全年的思想教育和德育工作进行了全面安排，明确了各项工作的核心任务与具体要求。在今年的教育活动中，除了兼顾各类思想教育外，特别强调了爱国主义教育、形势政策教育、文明礼仪教育、行为规范教育、学术诚信教育、心理健康教育和安全教育的普及。二是灵活运用多种形式，提高教育效果。通过演讲、征文、辩论等丰富多样的活动，努力引导学生树立正确的人生观、价值观和成才观，营造良好的育人氛围。三是发挥学生干部的积极作用，构建自主学习的网络。我们每周定期举行政治学习，以主题鲜明、内容丰富的思想教育活动为同学们搭建自我教育的平台。

(二)学生安全与文明教育。学工处始终将学生安全放在首位，保障学生安全是我们的首要任务。通过对全院师生进行定期且针对性的安全教育，加强安全督导，确保学院安全工作有序有效。我们通过各类宣传方式，如宣传栏、主题班会、安全征文、演讲等，增强学生对交通、防火、防水、防毒、防电、安全防盗和疾病预防的基础安全知识的认知。组织全国消防日活动时，全院学生积极参与现场消防演练和专家讲座，实施“学生安全公约”、“安全工作责任书”等多项工作，成立“校园治安巡逻队”，加强节假日的巡视和检查，提升全院师生的安全意识和责任感，积极消除各类事故隐患，确保学院各项工作的正常开展和同学们的身心健康。

二、深入开展三项建设工作

(一)辅导员队伍建设。为了更好地推动学生管理工作，提高辅导员工作能力，学院依据国家相关政策加强对辅导员的培训与管理。一是严格选拔程序，合理配置团队；二是加强专业技能培训，改善工作条件。我们建立了多层次、多形式的培训体系，确保所有辅导员参与岗前和定期培训，培训内容涵盖工作总结、计划及心理辅导等。三是健全管理机制，完善考核体系。完善《辅导员工作条例》和考核办法，通过定期考评和优秀辅导员评比，提升辅导员的工作热情。四是营造职业发展氛围，鼓励对学生工作的热情，畅通辅导员的职业发展通道。

(二)学生干部队伍建设。一是加强对学生干部的管理，严格考勤制度，确保学生会各部门定期总结与计划工作。二是提升学生干部的整体素质，开展“全院学生干部培训”，使每位干部明白“严以律己，方能律他”的道理。三是强化日常值班制度，设置多个值班点，及时处理突发事件，确保校园安全。成立“校园治安巡逻队”，组织学生干部不定期巡逻，处理课余突发事件，维护校园和谐环境，履行职责。

(三)制度与档案建设。一是强化值班制度，由专人带班，实施双签到制，确保值班期间校内巡查和事件处理；二是严格办公室签到，提升工作 Discipline；三是系统整理学籍档案，归档近20年的学生资料，确保档案管理的规范与准确。

三、努力做好三个重点工作

(一)建立健全学生资助工作。一是完善资助政策，增强宣传力度，帮助学生及时了解助学政策；二是畅通“绿色通道”，为贫困学生办理先入学后交费手续，确保每位学生都能安心入学；三是顺利完成奖、助学金的评审，确保3265名同学获得各类奖助学金，总计金额达到1044.8万元；四是积极开发勤工助学岗位，鼓励学生勤工俭学，提升自我价值和经济独立性；五是注重资助育人，开展感恩教育，引导资助学生树立积极向上的人生观和责任感。

(二)完善心理健康教育工作。一是以预防为主，建立心理危机预警机制，关注重点学生，确保其心理健康；二是加强心理健康教育学生干部的培训，提升其工作能力；三是丰富心理健康教育形式，开展心理知识宣传和心理健康主题活动，增强学生的心理素质；四是提供专业化的心理咨询服务，帮助有需要的学生解决心理问题。

(三)推进军训与征兵工作。一是确保军训效果，安全第一，严格遵守各项规章制度；二是全面做好征兵工作，提前超额完成任务，获得地区政府的表彰。

四、持续完善两个体系

(一)通过丰富多彩的校园文化活动与特色社会实践活动，构建完善的素质教育与拓展体系。系部定期举行各类活动，增强学生的专业知识与社会责任感，培养班级与宿舍的集体主义精神。

(二)以人为本，服务为先，建立完善的教育与服务体系。我们着力于建立覆盖面广、服务质量高的教育服务体系，严格落实各项服务措施，以提升学生的整体满意度。

五、存在问题与不足之处

1. 受场地与经费限制，校园文化活动的开展仍显不足，需加强；

2. 学生思想政治教育离全员育人的要求还有差距；

3. 学生管理队伍需适应新形势开展有针对性的管理研究；

4. 心理咨询室建设滞后，急需加强专业师资队伍的培养。

学生管理工作总结 篇3

20xx年，在各级领导和同事们的关怀与支持下，我持续深化理论学习和专业知识的积累，努力提升个人的理论素养，认真履行我的岗位职责。过去一年的工作总结主要包括以下几个方面：

一、思想道德方面

积极参与各类政治学习活动，深入学习党的重要政治方针及政策，始终与党中央保持高度一致。坚决执行上级及学校的教育方针和任务，不断加强个人政治理论学习，提升党性修养。在国际交流与合作的过程中，严格遵守外事工作纪律和相关规定，以学校、教师和学生的利益为出发点，推进学校的国际交流与港澳台工作。

充分发挥党员的模范带头作用，工作认真负责，团结同事，树立正气，不计较个人得失。注重与各学院、部门及相关合作机构的协调沟通，积极发扬团队合作精神，高效完成各项任务。

二、廉洁自律情况

加强学习，不断提升思想认识。扎实参与各类“廉政建设、反腐工作”学习教育活动，包括学习相关廉政文件、参加学校组织的廉政报告会等。严格贯彻落实中央“八项规定”及节约相关要求，在公务接待、公务用车、公务出访等方面，始终遵循各项规定，带头遵守廉洁自律，倡导节约，反对铺张浪费。

三、履行学生管理岗位职责情况

遵循“管理、协调、服务、指导”的工作原则，积极为学校及各学院的教学、科研和人才培养实现对外交流合作搭建平台。具体工作表现为：

1、积极扩展与国外高校的合作

在巩固原有海外高校合作关系的基础上，积极寻求新的合作机会，已经与xx国家和地区的多所高校建立了新的联系，并签署了xx份合作协议。

2、精心安排学生的外事接待和因公出访

共办理了xx批教师的出国出境手续，顺利完成了出国(境)手续的办理工作。我接待了来自xx国家和地区的xx批次来访，共计xx人次。在做好接待工作的宣传我校，提高我校在国外高校中的知名度和认可度。

3、积极支持学生的出国学习与实习

通过与海外高校的联合培养、校际交流、学生互换和实习见习等多种形式，为学生提供多样化的海外学习及实习机会。

20xx年，我校派往海外院校学习、实习和培训的学生人数达到xx名，创下历史新高，相较于上一年度增长了xx.xx%。

开发了匈牙利佩奇大学的3+2项目、波兰格但斯克工业大学的学期项目、爱尔兰塔拉理工学院项目、台湾大叶大学的学期生项目、台湾静宜大学的学期生项目，并加入了美国迪斯尼旅游与休闲管理人才培训项目等8个学生项目。我们正在筹备并计划明年实施美国密苏里大学的2+2项目、土耳其学生暑期项目、加拿大圣力加学生暑期项目以及加拿大汤姆逊访问学生项目等4个项目。

4、留学生管理工作

留学生管理及服务水平不断提升，留学生教育的口碑逐步树立。20xx年我校长期外国留学生总数达到xx人，同比增加xx%，其中学历生xx人，占外国留学生总数的xx%。学历生的来源国家从9个增加到xx个，增长xx%；研究生留学生数量由4个增加至7个，增幅为xx%。目前我校有xx个本科专业及4个研究生专业有外国留学生在读。

5、外籍教师管理

共聘请外籍教师xx人，其中长期外籍教师xx名，短期外籍教师xx名。这些外籍专家在学校的国际交流与合作中发挥了良好的桥梁作用。我们积极申报上海市“海外名师”项目，成功获批2项，分别为计算机专业一项（xx万元）和食品工程专业一项（xx万元）。

6、举办教育展并获得奖励

20xx年xx月，参加了xxxx第十一届上海教育博览会教育国际化展。我校展台围绕“面向现代化、面向世界、面向未来”的主题，集中展示了本科中外合作办学项目及办学理念，宣传了我校学生海外学习实习项目的成果，取得了良好的展出效果。我校展台通过观众投票，荣获“xxxx上海教育博览会教育国际化展优秀风采奖”。

7、举办“应看世界”第二届校园国际文化周

成功举办了“应看世界”第二届校园国际文化周，活动内容丰富，包括外事创意礼品展、教育讲坛、学生海外学习实习成果汇报会和中外学生联谊会。国际文化周将世界带入校园，增强了校园的国际化氛围。

四、参加教育培训情况

充分利用文件资料及各种传媒，认真学习中央文件和国家政策，积极参加中心组学习及各类培训，明确思想工作的方向，努力提升自身的政治思想水平，掌握外事政策。在干部讲坛的学习过程中，我加强了党性修养；在党的群众路线教育实践活动中，明确了服务宗旨；在管理实践中，在领导的指导帮助下，我的理论认知及运用能力得到了进一步提升，同时增强了岗位意识和责任感。

我将继续加强理论学习和业务培训，在领导的引导和同事们的支持下，努力工作，为学校的历史性任务贡献自己的力量。

学生管理工作总结 篇4

在过去的一年中，我系的学生管理工作走上了新的发展阶段，这是充满挑战与机遇的一年。在这一年度，我系坚持深入贯彻学院的精神和要求，在学工处的指导下，与学院各部门紧密合作，始终秉持“以生为中心，德育优先，服务育人”的理念，围绕制度化、精细化、系统化、体系化的总体目标，着力促进学生思想道德教育与综合素质教育，以班级建设与宿舍管理为重点，依托学风建设的契机，进一步完善学生管理工作的基本规律，取得了一定的成果。现将工作总结如下：

一、采取有效措施，增强学生管理团队的凝聚力，提升工作水平。

辅导员是学生管理工作的重要执行者与管理者。面对2667名在校生，我系现有13名专职辅导员。尽管本年度辅导员更替频繁，这在一定程度上对学生管理工作造成了短期波动，但总体运作正常。为了确保学生管理工作的质量，我系采取措施加强辅导员队伍建设，提高团队的工作水平：

1. 完善工作制度。制度是各项工作的基础保障。20xx年度，我系初步形成了辅导员工作制度，随后进一步结合系部学生的新特点和专业人才培养要求，建立心理健康管理机制和专业技能竞赛奖惩制度等，细化了辅导员的工作职责和方向，提升了制度的执行力和可操作性。

2. 通过“以老带新”的方式，加强内部培训与交流。为帮助新辅导员迅速适应新岗位，我系开展了专题培训和案例分析，促进新员工的成长。老辅导员通过传授经验和解释学院规章制度，帮助新辅导员熟悉工作流程，而新辅导员的热情与积极性也反过来激励了老辅导员，使他们共同进步。

3. 关心辅导员的成长与发展。辅导员在学生管理中承担着重要的责任，常常面临不小的压力。为帮助他们更好成长，我们邀请专业心理咨询老师开展户外团体辅导及组织素质拓展活动，以释放压力，激发他们投入工作、生活的热情。

二、探索与遵循学生工作规律，重视日常管理基础性工作。

日常管理是学生管理工作的核心，基础性工作有其规律可循，并应合理分配时间，着重落实，确保日常工作与临时任务高效开展。过去的一年，我系在日常管理方面表现突出，主要体现在以下几个方面：

1. 安全工作放在首位。安全教育是工作的重中之重，我系将安全教育细分为十大主题，包括饮食、宿舍、财产、人身、生命、活动、交通、网络、实习和消防安全，深入开展未雨绸缪的教育。总结往年经验，今年特别注重11级学生的实习安全，系部领导召开多次会议，强调安全注意事项，与家长沟通，制定完善的安全预案，确保实习工作顺利进行。

2. 学费催缴工作。鉴于往年经验，大三学生常有欠费现象。针对11级同学的缴费情况，组织大三辅导员召开专题会议，研究班级学生情况，制定统一缴费方案，通过逐一分析，最终实现催费工作高效推进，截止XX月，大三缴费率达到90%以上，远高于历史水平。

3. XX级毕业生文明安全离校工作。对于我系723名毕业生的离校工作，系部高度重视，从毕业典礼、办理毕业手续流程到住宿安排，都给予充分的关注，确保一切顺利进行。

4. 加强应届毕业生的求职教育与引导。针对789名11级学生，辅导员利用晚点名时间，召开就业专题大会，从多个方面进行求职指导，帮助学生掌握求职技能，最终所有学生均顺利前往单位实习，显示出良好的就业率。

三、从细节入手，引导学生形成良好的思想道德品质，提高综合素质。

一名具备高尚思想品德的大学生，离不开良好的家庭背景、校园锻炼及个人习惯的培养。虽然大学前应已具备这些品质，但我们依然需要努力提升学生的道德水准。我系通过教师的榜样示范和党员的引领，开展文明礼仪教育活动，潜移默化地提高学生的道德素养与综合素质。

四、注重班级建设，促进良好的班风与学风。

本年度，我系的学风建设以班级为基础，专注于提升学生的学习能力，培养良好的学习习惯。具体措施包括：班级规章的制定与执行，辅导员组成的学风督导小组的检查与反馈，公平公正的评优机制，以及专业竞赛的组织等。

五、开展心理健康教育活动，拓展心理素质教育。

针对大学生群体心理健康问题，结合心理咨询中心的支持，我系举办了首届心理情景剧大赛，以生动的方式展现现代大学生的心理问题，得到了广泛的好评。

六、加强学生党员和干部队伍建设，充分发挥他们的示范作用。

学生党员和干部是团学活动的中坚力量，为建立高素质的干部队伍，我们推出了党员选拔制度，加强对学生党员日常行为的考核，并通过培训引导干部思考工作，促进信息互通与经验分享，提升他们在班级中的带头作用。

七、丰富第二课堂的活动，开展多样的团学活动。

作为第二课堂的团学活动紧密围绕专业学习，开展了诸如心理情景剧大赛、管理者论坛以及各类专业竞赛等活动，充分发挥了团学活动的补充作用，提升学生的综合素质。

本年度的学生管理工作在多个方面有所进展，形成了一些工作特色，然而仍存在一些不足之处，例如安全工作的深度与广度仍需加强，团学活动整合还有提升空间等。展望未来，我系将继续根据学院的工作计划制定具体措施，常抓常新，确保各项工作的顺利进行。

学生管理工作总结 篇5

经过一年的努力和实践，我校的学生管理工作取得了显著成效。为了更好地促进学生在学校管理中发挥自主作用，以及让学生真正参与到管理中来，现将这一年的工作总结如下：

一、完善学生会组织结构与规章制度

为高效开展学生管理工作，提供组织保障和理论基础至关重要。为了更好地发挥学生会的各项职能，学校特别注重学生会组织及干部队伍的建设。

1、健全制度，完善组织架构。

2、明确学生干部的职责，严格按照制度进行管理。每月定期召开学生会工作会议，进行工作总结与计划研究，确保工作的有效开展；同时加强对学生干部的组织纪律教育。

3、提升学生干部的培训与交流。每学期定期举办不同形式的交流会，对少先队的小干部进行培训，分享工作经验，强化工作效率，增强小干部的凝聚力，不断改善工作模式和方法。

二、参与学校管理，服务学生成长

鼓励学生积极参与学校管理，通过实践活动来服务自身成长，是我校大队部工作的工作重点。真正实现了在自我管理中进行自我教育，在自我服务中服务他人的目标。

1、在大队部小干部的组织下，开展细致入微的纪律检查工作。

通过检查纪律，及时对不良行为进行批评与教育；关注各班的出勤和自习情况，检查学生的文明与卫生行为。

通过严格的纪律检查，增强了同学们的纪律意识和自我管理能力，为学校的精神文明建设助力。

2、开展严格的卫生检查工作。制定详尽的卫生检查标准，每天检查各班的教室卫生及公共区域卫生。每周一进行一次全面的劳动卫生大检查，并为每班级打分。

所有检查结果将进行详细记录，并及时公布存在的问题及评分，帮助各班发现并纠正问题。每月底对检查结果进行量化评比，评选出每月的“先进班级”和“文明班级”，并颁发流动红旗。这样的卫生检查和评优工作，不仅增强了同学们的劳动意识，还培养了良好的卫生习惯，同时激发了集体荣誉感与竞争意识，为创建整洁、美观的校园环境贡献力量。

3、积极发挥学校与同学之间的桥梁作用。及时向学校反馈同学们的意见与建议，传达同学们面临的问题，使学校领导能够迅速了解学生的真实情况和思想动态；同时也及时将学校的各项工作任务传达给学生。

三、学生自办活动

为落实“自我管理、自我教育、自我服务”的方针，学校在一定的宏观指导下，大力支持学生会自主组织的各类活动。这些丰富多彩的活动不仅丰富了校园文化，也锻炼了学生的各种能力。

1、根据实际情况，开展多姿多彩的文娱活动。

例如，举办“庆六.一”系列活动，通过这些活动大大丰富了校园文化生活，并促进了校园文明建设。每天的第三节课上，同学们积极参与活动，既学习知识，也丰富了校园生活。

2、开展多样的体育健身活动，增强同学们的体质，培养顽强拼搏精神与集体荣誉感。组织诸如跳绳、乒乓球比赛和拔河比赛等体育活动，既丰富了校园生活，又有效提升了同学们的拼搏精神和集体的荣誉感，取得了良好效果。

3、丰富多彩的课外活动是大队部工作的重要内容。多年来，大队部组织了许多活动，学生在每项活动中都进行了精心策划和周密安排，因此大多数活动受到同学们的欢迎，参与度也很高。独立自主地开展学生活动，不仅丰富了校园文化生活，还培养了学生干部的组织与领导能力，提高了全体同学的综合素质。

学生管理工作总结 篇6

在本学期的班级管理工作中，我始终坚信学生的自主管理是提升班级凝聚力与责任感的重要途径。这是我在过去的班主任工作中所深切体会到的，因此在这一学期，我决定继续推行这一理念，特别是面对新加入的七年级学生，我更是相信这是一个积极开展自主管理的好机会。在这个过程中，我会认真总结自己的工作，以便发现问题并做出改进。

经过一段时间的实践，我感受到了一些积极的变化和收获，因此我准备对近期的工作进行阶段性的

在班级管理的过程中，老师首先要帮助学生调整思想认识，只有在思想上有所转变，学生才能展现出更好的工作态度。在这个过程中，我始终坚持用欣赏和鼓励的方式来对待学生，为他们提供前进的动力。

工作安排：

学生报到时的工作：与家长进行沟通，让他们了解我近期的工作目标和重点，明确学校与家庭之间的沟通方式及协作关系，以便能够更好地支持学生的成长。在与学生交流时，我也以鼓励为主，设置一些问题，引导他们体会到应有的行为规范。例如，在家长交流时，我注意到孩子们坐着，而家长站在旁边，于是我提出：“同学们，你们觉得该做些什么呢？”通过这样的引导，孩子们意识到要主动给家长让座，从而进行了一次感恩教育。

学生报到后的工作：

1、选举班委，并明确班委的职责，班委成员通过自荐方式上岗。

2、具体事务分配给个人，如：桌椅摆放等，明确责任人，告诉他们我对内务整理的要求，并鼓励他们自我思考解决方案。当然，必要时我会提供一些指导。

3、在班级事务管理方面，该放手的事务我会选择放手。例如，卫生工作分工，我只需告知每个岗位的人数，具体执行由学生自行负责，结果也不错。同样，对于宿舍管理，我依据宿舍长的角色，再设立总宿舍长来管理男、女宿舍，监督宿舍内务的整理情况，这也取得了良好的效果。我还安排了班级事务管理员，负责对班级日常事务的巡查，并以班主任的身份安排相关工作，同时告诉他们完成后要求一位同学随行检查，以确保事务的顺利进行。

学生管理工作总结 篇7

这一年，真是充满挑战的一年。作为班主任，我深刻体会到学生管理工作的重要性与复杂性。我将一些经验和反思整理出来，希望能够为今后的工作提供借鉴。

第一，关注学生的情感需求！

在学生管理中，我们不能仅仅关注学业成绩，也要重视学生的情感和心理发展。高中生活节奏快，压力大，如果班主任一味施压，反而可能适得其反。只有当学生的心理健康，情绪稳定，他们才能更好地投入学习。

第二，树立良好榜样！

教育心理学指出，榜样的力量是巨大的。在与学生的沟通中，单纯的说教往往难以产生效果。通过树立榜样，可以激励更多学生向优良的行为看齐。

比如，班里有个学生数学成绩不太理想。我告诉他们：“你们有教材的详细解读，试试把其中的例题当作练习来做，完成后与你的答案对比，找出错误，再进行类似题目的练习。”起初，没多少学生愿意尝试，但有一个男生愿意每天挤出自习时间来做，结果在期中考试中名列前茅。于是，我在班会上表扬了他，随后其他同学也开始效仿。

学期初，我要求学生们制作物理错题本，起初他们觉得麻烦。我借来一些高考状元的书，分享他们的学习经验，学生们才愿意开始做错题本。在这过程中，我发现做得好的同学，物理成绩普遍较高。通过表扬他们，我进一步加强了错题本的重要性，学生们的积极性明显提升。

当然，作为班主任，我自身也要不断提升自己的形象和素养。在大部分自习课上，我都会选择在教室内阅读，从而激励学生们向我学习。岁末回顾，我居然看完了十多本书。

第三，重视学生的安全问题！

阅览过《班主任之友》的相关讨论后，我意识到意外事件处理方案至关重要。我制定了一系列安全措施，确保班级内的每位学生都在可控范围内。例如，任何学生上课外出，班长需立即向我报告，休息时间外不得留在寝室，必需建立良好的沟通机制。

第四，加强学习方法的指导。

高中课程难度加大，许多学生因学习方法不当而感到力不从心。我注重向新生进行学习方法的指导。

（一）借助成功学子的经验书籍。

我会借阅许多高考状元的学习经验书籍，鼓励学生在其中寻找适合自己的学习方法。

（二）提升课堂效率！

我常常告诫学生们要保重身体，病假一天可能影响几节课的学习，因此要确保课堂的40分钟高效利用，晚上也要有充足的休息，确保白天的学习状态。

（三）讲解不同科目的学习策略。

高一的学生需要应对多科目，每门学科都有其独特的学习方法，例如语文和英语需要长期积累，而数理化则要多进行总结与反思。

（四）分享教育心理学的研究成果。

1. 引入首因效应和近因效应的概念。

学生在学习时容易受到首因效应和近因效应的影响。举例来说，在学习化学方程式时，若总是按固定顺序背诵，可能只能记住一部分。我建议他们交替排列学习顺序，以提高记忆效果。

2. 讨论倒摄抑制与前摄抑制。

许多学生认为自己记忆力差，其实这通常与倒摄抑制和前摄抑制有关。我通过实例帮助他们理解和改善记忆问题，增强自信心。

3. 实例展示前摄促进与倒摄促进。

在学习新知识时，已掌握的相关知识会潜移默化地帮助新的学习，通过这样的联系，他们对已学内容的理解也会逐渐加深。

4. 讲解信息加工模型。

我强调信息加工的重要性，让学生在做题时，尽量将相似类型的题目放在一起处理，这样有助于他们加深对知识的印象，同时促进信息的长时记忆。

只要学生能够有效地将知识形成网络，解决问题时，反应会更加灵活。所以，通过丰富的实例和方法，他们将能够更好地应对学习中的各种挑战。

学生管理工作总结 篇8

为深入贯彻落实教育部20xx年全国教育工作会议的方针，全面推动学生作业、睡眠、手机使用、阅读材料、体制管理等方面的工作，切实实施立德树人这一根本任务。本校通过积极探索科学有效的学生管理方式，加强和优化相关措施，促进学生的身体与心理健康，从而实现全面发展。我们通过多项举措，全力提升学生的整体管理水平，努力营造更加和谐优秀的学习环境。

学生管理的质量直接关系到学生的全面发展，学校、家庭及社会各界必须共同努力，确保学生在学习和生活中得到良好的管理。针对不同年龄段学生的特点，制定相应的管理策略，以促进他们的健康成长。

一、加强组织，明确管理工作的重要性，成立学生管理工作小组。

组长:李明

成员:各年级班主任

二、认真落实国家政策，规范学生管理制度

管理是促进学生成长和发展的重要环节，对于提升学生的学习能力、身体素质、心理健康都至关重要。学校本着科学育人的理念，制定出合理可行的管理制度及作息安排。

规范管理，确保无忧。自实施新的作息制度以来，我们建议学生在早晨8点之前到校，午后15点之后才允许进校。为了更好地引导学生及家长重视管理问题，各班级通过班会进行深入学习。学校领导与负责的学生一起，始终关注学生的情绪与学习状态，及时与家长沟通，帮助学生调整状态，以保证他们能够得到优质的教育与管理。

三、搭建家校合作的良好平台，及时了解学生动态

优质的管理能够为学生的健康发展提供支持，使他们在校学习时更加精力充沛。在课堂上，老师们会随时留意学生的上课表现，一旦发现问题，会及时与家长联系。通过家校沟通，学校能够了解学生的管理状态，指导学生合理安排时间，同时帮助家长创造良好的学习环境，确保学生能够在放松的状态下高效学习。

科学的管理对于学生的成长至关重要，是助力他们不断进步的关键因素。我们也借此机会呼吁：家校携手，共同推动学生的管理工作，为孩子们创造一个更加美好的未来！

学生管理工作总结 篇9

本学期，我校在学生管理工作方面持续强化行为习惯的培养，以教书育人、管理育人、服务育人为核心理念，全面提升学生的日常管理水平，注重学生自我管理意识与能力的培养。通过系统的检查与评比，促进了全体学生良好行为规范的形成，现将工作总结如下：

完善学生日常管理机制，强化检查制度

本学期，我们致力于提升日常管理的效果，规范学生的行为习惯。明确学生会的检查内容，制定详细的评分标准与要求，让学生充分参与到学校的日常管理中。学校对负责检查的学生进行了岗前培训，确保他们能够清晰理解检查项目（如班级卫生、自行车停放等），并做到评分公正、记录准确、总结及时。明确具体的评分标准，使检查项目具体化、分值明确化，确保评比的公平与透明。

加强卫生管理和监督措施。在本学期，我们重视校园卫生工作，及时发现并整改问题。充分利用每周一的国旗下讲话，进行宣传教育，帮助学生将维护良好的校园环境变成自觉行动。设立“流动红旗”，每周进行公布，并在国旗下讲话中总结表彰优秀班级，提出整改建议，激励全校学生积极参与班级荣誉的争夺，推动学校常规工作迈上新台阶。

加强家校沟通，形成合力教育

让每位家长都能了解孩子在校的学习与生活状态，掌握家庭教育的方法，与学校共同努力，实现家庭教育与学校教育的无缝对接。我们开展了两次“家长开放日”活动，为家长了解学校与学生在校表现提供了良好平台，增强了学校和家庭共同教育的力量，得到了广大家长的好评。我校通过丰富的活动加强常规管理，巩固教育成效。

我校在学生管理工作上年年进步，我们将继续努力，促使学生由被动接受转变为主动参与，实现自我管理，以期在常规管理工作中再创佳绩。

学生管理工作总结 篇10

学生管理工作总结至今已经进行了多年的实践，作为一个与学生生活息息相关的重要部门，学生管理委员会现有成员85人，其中包含17名干部和68名干事（办公室10人，秘书部9人，生活部8人，宣传部11人，纪检部10人，策划外联部6人，权益部19人）。大家以全心全意为学生服务的理念走入每个宿舍，倾听和了解同学们在生活中遇到的问题，及时给予帮助。

我们秉持“服务至上，关爱每一位同学”的宗旨，遵循“团结、务实、创新、卓越”的原则。我们致力于创建一个“安全、卫生、舒适、文明”的宿舍环境，不断探索和创新工作方式。尽管学生管理委员会的工作性质相对单一，但我们面对的管理难度和繁琐程度却不容小觑。

1、例行会议：

为了总结经验、安排工作，学生管理委员会定期召开例会，时间定为每周一晚上8点。会议上，我们共同肯定成绩、反思不足，明确未来的工作重点，以提升各个干事的工作能力。

2、常规工作：

每周二下午5点，我们开展宿舍卫生检查，督促同学们保持良好的生活环境。我们将每次检查的结果进行评分，并发布优秀与差劲宿舍的名单，结果会在张贴栏中公示。通过大家的共同努力，我校涌现出了一批优秀的文明宿舍。

3、值守工作：

从周日到周四，我们安排值晚归的工作，时间为晚上11点至11点半。尽管每天只有半小时，但干事们始终保持着高度的责任感，从未有过怨言。

部门

作为学生管理委员会的副主席，我负责的部门包括：秘书部、生活部和办公室。我们鼓励干事们在课余时间自行组织聚会，加强彼此之间的感情，增进相互间的默契，以更有效地开展工作。我们还与其他部门进行联谊活动，增强跨部门的交流与合作。

干事们在做好本职工作的还积极配合其他部门的任务，提升了跨部门协作的能力。在每次活动中，他们都清楚自己的分工，努力达成最佳效果，确保学生管理委员会的各项工作顺利进行。这一切，我都看在眼里，铭记于心。

自由发挥：

1、秘书部：每月组织一次聚餐，庆祝成员生日；（具体活动可以列举）

2、生活部：每月举办聚餐，庆祝成员生日，同时进行晨读与晚跑步活动，并与宣传部、策划外联部进行联谊；（具体活动可列举）

3、办公室：每月组织聚餐，给部门成员过生日，并在10月底与纪检部进行一次联谊；（具体活动可列举）

自主培训：

1、秘书部：培训撰写新闻稿、广播稿和摄影技巧。

2、生活部：培训活动策划、借条撰写和使用PPT、Word文档、Excel表格的技巧。

3、办公室：培训活动策划书的撰写，以及PPT、Word文档、Excel表格的使用，会声会影等视频制作软件的应用。

相对优点：

1、在新成员加入后，虽然大家对工作不够熟悉，但他们充满热情，积极向前辈询问，努力做好每一项工作，使学生管理委员会始终保持高效运转。

2、在宿舍检查中，所有干事坚持公平公正的原则，不论是否熟悉该宿舍的同学，始终保持客观态度。

3、在值晚归期间，干事们严格遵守规定，不给任何人特权，做到一视同仁。

相对缺点：

1、由于大一新生对环境和工作流程尚不熟悉，导致入职初期上手较慢。

2、信息传递速度有待提高，反馈机制不够完善。

3、工作行动较为缓慢。

工作展望：

1、在今后的工作中，我们会继续发扬干事们的优良传统，传承学生管理委员会的精神，使宿舍的卫生、安全与文化氛围不断提升。

2、加强各系之间的生活纪检部交流，互相学习、借鉴经验，以提高工作效率，保证工作的顺利开展。

3、将宿舍管理与宿舍文化相结合，提高同学们的素质和修养。

4、希望大家能齐心协力，不断进步，为创造更加优良的宿舍环境贡献一份力量。

学生管理工作总结 篇11

随着一个学期的结束，我们在时间的流逝中见证了学生管理工作的不断进步与探索。为了更好地总结经验、发现不足，我对20xx年的学生管理工作进行以下梳理。

我深入了解了学生的需求和生活状态，从多个维度展开了细致的管理与服务工作。

1、组建班级管理小组，充分发挥班委的作用，采取个性化的关注策略，对部分学生进行了一对一的指导与支持，取得了良好的效果。

2、针对20xx和20xx届新生进行了心理健康调查，并进行了数据分析，确保留学生的心理健康教育得到科学和规范的落实。

3、初步探索了留学生的分层管理模式，研究分析不同层次学生的需求，制定相应的培养措施。

4、积极组织多样化的课外活动，激发留学生的参与热情，举办排球、足球、篮球等体育赛事，让学生在运动中释放压力，展现自我。

5、在教学管理上，着重抓好出勤、重点科目和考试准备，定期对学生进行学习指导和激励，帮助他们形成自主学习的能力，实现健康成长。与教务处协作，妥善处理留学生的补考和缓考事项。

6、密切关注留学生所在国家的重大事件，尤其是对受灾和政治动荡国家的学生，提供及时的心理辅导和生活关怀，力求让每一位留学生感受到学校的温暖与关怀。

7、认真做好新生入学的各项管理工作，按照学院的要求，对新生进行了入学教育、防火演习及迎新晚会的组织，确保接机、体检、住宿等环节的顺利进行。在与同事协作下，积极倾听学生的建议与反馈，努力营造和谐班级氛围，选拔责任心强、能力出众的同学担任班长，并实施试用期制度，经过评估后进行正式任命。

8、作为20xx和20xx秋季班的汉语课程教师，我认真准备课程，采用现代教学手段，获得了学生的认可。

存在的问题与改进方向：

1、需要在实践中不断总结与提升，确保在教学和管理工作中更加创新和稳妥。

2、要增强理论学习的意识，利用课余时间不断充实自己，向优秀的同事学习经验。

3、加强与同事的沟通，理解“放与得”的辩证关系，促进团队协作。

4、严格按照领导的要求完成各项任务，增强责任意识和使命感。

5、设定长短期目标，努力克服懈怠，合理安排时间，在工作、学习与生活之间找到平衡，提升工作效率。

学生管理工作总结 篇12

随着本学期的结束，我对学生管理工作的回顾让我体会到许多宝贵的经验，但也意识到在某些方面的不足之处。现将本学期的学生管理工作总结如下：

在学校领导的关心与支持下，以及教导处和各位主任的配合下，学生管理工作紧密围绕学校的整体目标，始终坚持教育、管理、服务相结合的原则。我们以学生的成长为核心，以优质服务为宗旨，以制度建设和科学管理为手段，努力营造一个良好的育人环境。在落实相关政策的基础上，将学生的安全和健康放在首位，全面、细致地推进了各项工作。

一、做好学生日常管理与服务

1、加强学生思想工作。为了适应学校对管理的标准要求，我们积极进行心理疏导，确保学生能够积极配合管理工作，以维护校园的安全与稳定。

2、配合学校的学风建设，每周定期对学生管理情况进行检查，及时掌握学生的动态，确保如有问题能够迅速上报。

二、创新管理模式，适应新形势

我们认真落实“依法治校”的理念，重视制度的完善与执行。在原有管理规程的基础上，结合实际情况，制定了一系列新的管理制度，以保障规范化的管理。

三、确保学生安全和稳定

(1)加强宣传与教育。特别在疫情期间，我们重视安全工作，积极传播健康知识，定期进行校园环境消毒，保持良好的通风，及时向学生解释相关规定，强化安全用电和防火防盗等方面的宣传，确保安全工作稳步推进。

(2)加强巡查与检查。为及时发现安全隐患，每天进行宿舍巡查，遇到问题及时上报。除了常规检查，我们还会进行突击检查，确保宿舍卫生及安全规则的落实，发现违章行为进行教育和整改。

(3)进行安全演练。制定宿舍突发事件应急预案，并定期组织演练，让学生掌握应对突发情况的技能。

宿舍管理工作是我们的重点之一，卫生检查几乎是随时随地的。虽然部分学生对频繁的检查感到厌倦，但作为一名管理者，我的责任是传达上级的指示并鼓励学生。我总是尽力维持沟通，提醒同学特殊时期的特殊管理，给予他们必要的支持，确保他们能够认真对待自己的职责。

在我的管理中，我始终保持出勤率，并且每次会议都提前到达，确保领导的要求能够及时传达，不出现失误。我也积极管理同学的值日工作，保证宿舍的卫生和安全。

每周我们都会进行彻底的卫生检查，合理分配工作，让同学们了解自己的责任。在工作激励上，通过表彰优秀的同学，提升他们的积极性，确保打扫工作不打折扣。我会对同学们的工作进行公正的评价，让他们感受到责任的重要性。

在这个学期的总结中，我认识到了自己的不足，但也为能够保障宿舍管理的正常化运作而感到欣慰。我将继续围绕学校的教育目标，积极探索新的管理方式，努力提升学生管理工作的质量，确保在我的管理下，领导和同学们都能够感到满意与信任。

学生管理工作总结 篇13

在过去的一年中，我们在院党总支的指导下，得到了全院师生的广泛支持，致力于加强基础文明教育，努力培养学生良好的学风，树立育人意识、法制意识、服务意识以及创新意识，充分彰显了学生管理工作在学院稳定与发展中的积极作用：

一、不断优化规章制度建设，确保学生管理工作规范化和科学化

1、坚持定期召开学生工作例会。

每周三的学工例会为本院学生工作的成绩与问题提供了一个讨论的平台，各年级之间的交流与沟通得到了加强。书记和辅导员针对我院的阶段性情况进行总结、问题分析及解决方案的提出，并安排下一阶段的工作。班主任参与讨论，提出对学生管理工作的期望与要求，推动了学生管理整体水平的提升。结合我院学生的实际情况，各班级组织学生认真学习《xx学院学生手册》，以进一步规范日常行为、强化纪律意识。学工部门安排各年级的值班人员检查学生的早锻炼、晚自习及就餐情况，及时处理日常事务及突发事件，确保学生的早操、上课和晚自习纪律良好，出勤率高。在各类节假日，院内工作安排严格遵循上级部门的规定。

2、强化学生工作队伍的建设，探索适合我院学生管理的新路径。

学生工作队伍在我院教育、管理和服务中扮演着重要角色，对于坚持正确的办学方向、贯彻党的教育方针和推进素质教育至关重要。队伍素质的高低直接影响到学生工作的质量和效果，发挥着促进改革与发展、维护稳定、实现人才培养目标的关键作用。院领导要求各年级召开专题讨论会议，对兼职班主任的制度进行评估，提出改进意见和建议。结合我院的实际情况，每班配置一名兼职班主任，负责班级学生的管理与专业指导。

二、认真加强学生工作队伍建设，确保学生管理工作高效化

1、进一步完善班主任队伍建设。

班主任与学校的学生工作部署紧密配合，对学生的学习态度、方法以及生活自理能力进行引导，关注寝室集体生活、财产安全，帮助有困难的同学，落实学籍管理及国家贫困生资助工作等。班主任的日常工作包含召开班会、走访宿舍和与同学的交流等。根据学生管理工作的实际情况，我院定期召开班主任工作会议，不断指导和帮助其开展工作，探索班主任工作评价的新思路。20xx年，经过全面考核，学院有2名教师荣获“优秀班主任”称号，2个班级被评为“优秀班集体”。

2、进一步加强学生干部队伍建设。

当代大学生是同龄人中的佼佼者，而学生干部作为其中的优秀分子，肩负着特殊的历史使命。引导学生干部了解时代特征，明确自身角色，提升自身素质，是一项重要任务。高校不仅是教育的对象，也是管理者，学生干部在学校的各项工作中发挥着重要作用。他们是学生思想政治工作的重要力量，也是班风、学风建设的先锋。随着我院学生人数的不断增加，学工部门鼓励各年级完善学生会及班委会的组织结构，努力提升学生干部的思想素质和工作能力，发挥其模范带头作用，定期召开院干会议和团校活动，培养了大批能够迅速响应任务的学生干部。

3、继续实施学校的“迎评促建”精神。

要求全院师生在“爱校、荣校、兴校”的主题下，积极推进校园学风、班风及考风建设。明确各班班主任是学风和班风建设的第一责任人，各班主任需亲自发动、安排、组织和督促落实相关工作。

三、强化素质教育理念，推动各班全面提升学生综合素质

1、发展学风建设。学风是学校核心竞争力的重要组成部分，需要长期坚持。一方面，加大思想教育的宣传力度，通过学生干部例会，加强对新生的规章制度学习，明确学习目标，重视自主管理，利用学生社团与学生公寓的作用促进学风建设。另一方面，尤其强调“公平、公开、公正”的创优活动，鼓励优秀学生分享学习经验，营造学习优秀的良好氛围。在“争先创优”活动中，涌现出2个优秀班级和若干获奖人员，给予了宣传与表彰。

2、重视心理健康教育工作。大学生心理健康教育是素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要环节。我院重视心理健康教育，紧密结合思想教育与心理辅导，确保心理健康教育沿着正确的方向发展。定期对辅导员和班主任进行心理健康培训，提升他们在思想教育中的辅导能力，建立学生心理互助机制，鼓励学生建立心理健康协会和热线，促进同学间的互助。

3、制定新生入学教育安排，做好开学准备工作。入学教育是思想道德教育的重要环节，重点强化新生的学习目的、法治安全、专业素质、职业道德等教育，帮助新生适应新环境。通过讲座和心得分享，增强新生的集体主义情怀，使其了解学校的规章制度和日常行为规范，为日后培养良好习惯奠定基础。

四、严格日常管理，确保工作的针对性与实效性

1、坚持常规工作制度。通过学生工作例会、值班制度和班主任例会等制度的实施，确保学生工作的规范与针对性，推动工作进入正轨。督促各班级加强对学生日常行为的管理，开展考核与监督，确保校园秩序的稳定，20xx年内，我院未发生任何群体性事件，维护了良好的团结氛围。

2、积极调动学生的参与热情，开展丰富的课外活动。通过教师技能比赛等各类文体活动，丰富学生的课余生活，陶冶人文情怀。积极开展文明宿舍创建活动，完成标兵宿舍展示等，积极支持学生参与社团活动，为他们提供更多锻炼的机会。

五、密切配合学校中心工作，调动全院师生的积极性，顺利完成各项任务。

1、妥善处理走读生的手续与档案管理，科学合理地编排新生的班级和学号，确保资料齐全、分类保存。

2、广泛宣传学生资助政策，及时更新经济困难学生数据库，按计划审核新生绿色通道，确保资金足额发放，积极开展贫困生自强自立教育及相关主题活动。

3、高度重视毕业生的就业工作，开拓就业渠道，鼓励学生“先就业，再择业”，组织多种形式的就业指导，帮助学生提前做好职业规划。通过学习交流、竞赛等，不断提升学生的社会适应能力。自我学院成立以来，师生关系融洽，毕业生离校时文明有序，没有出现任何影响校园稳定的事件。

学生管理工作总结 篇14

一、工作总结

（一）成立组织，划分活动区域

按照省教育厅中专教研会的相关要求，学生管理与安全分会的四所会长学校于5月13日下午在安徽省汽车工业学校召开了会议，会议中对分会的工作进行了深入探讨与研究，大家积极交流了分会的年度工作设想及计划。根据会议的精神，分会秘书组于5月16日整理出分会工作计划草案，并在5月19日的省中专教育研究会会议上进行了汇报。遵循省中专教研会的《关于厅教研会建设与未来工作方向的意见》，经过分会会长学校的研究，分会于7月初向全省中专学校发出了邀请函，计划在全省范围内择优吸纳分会理事学校。目前，除省中专教研会推荐的理事学校外，我们通过邮件、电话、传真等方式，还成功发展了16所新的理事学校。

根据各理事学校及会员学校所在的地理位置，活动将分为北、中、南三个片区进行。其中北片区由安徽省科技贸易学校牵头，中片区由中科院合肥科技学校牵头，南片区由安庆商业学校牵头。

（二）制定计划，启动分会工作

依据省中专教研会5月19日的会议精神及《安徽省中专教研会年度工作要点》和《中专教研会建设与未来工作方向的意见》，结合全省中专学校正在实施的“中专教育质量年”和“三个训练不断线”活动，结合我省中专学校的实际情况，学生管理与安全分会秘书组于6月30日正式制定了分会工作计划，并从吸纳、发展理事学校开始正式启动分会的工作。分会的工作计划具体分为六个方面：一是确定理事学校，二是交流成功经验，三是开展课题研究，四是制定相关规范，五是开展表彰工作，六是完成厅教研会交办的其他工作任务。为了更好地研究和总结经验，根据全省中专学校在学生管理与安全方面的共性问题和难点，选择一些具有代表性和前瞻性的课题供各校的管理与安全人员参考和研究，待取得成果后在全省中专学校进行推广，例如：《中专学生操行考核标准的可操作性研究》、《如何建立学校、家庭、社会联动机制做好学生管理与安全工作？》、《如何建立安全防范长效机制及突发事件应急机制？》等。鉴于分会成立较晚，加上各校下半年工作任务繁重，导致计划中的部分任务尚未完成，计划将在接下来的工作中继续落实。

（三）加强交流，互相借鉴

考虑到许多中专学校在学生管理与安全方面都拥有独特的特色和成功经验，开展校际交流显得尤为重要，这也是省中专教研会对分会提出的一项重点工作。我校积极主动在全省会员学校间，特别是各理事学校中推广校际交流。通过“请进来、走出去”的方式，组织了十余次校际交流活动，例如我们主动前往安徽省机械工业学校、安徽能源技术学校、安徽经济技术学校、安徽交通技术学校、合肥经济管理学校等近十所学校进行学习考察，同时邀请了安徽能源技术学校、安徽经济技术学校、安徽交通技术学校、合肥经济管理学校、安徽机电职业技术学院（中专部）、安徽物资学校和合肥铁路工程学校等多所院校到我校进行交流。过去一年，会员学校间的交流活动十分活跃，取得了良好的效果。

（四）召开会议，讨论管理经验

为促使各中专学校在学生管理与安全方面的特色和成功经验得到有效推广与交流，实现资源共享的目标，在年会期间邀请各校交流经验，并整理各校的成功做法进行分享。在会议中，大家还共同讨论了学生管理与安全分会的工作计划。

回顾过去一年，分会在某些方面做出了一些努力和贡献，对全省中专学校的学生管理与安全工作起到了一定的促进作用。我们欣慰地看到，尽管各校在校生人数迅速增加，教学资源处于紧张状态，生源素质仍未显著提升，但各校凭借严格的管理、规范的管理和精细的管理，未出现重大管理和安全事故，这实属不易。我们相信，依靠省厅及中专的正确领导，只要大家共同努力、真抓实干，各校的校园环境会愈加和谐与安全，我们的学生管理与安全工作也将取得更好的成绩。

二、工作设想

基于省中专教研会的总体安排，结合各会员学校的实际情况与未完成的工作，学生管理与安全分会提出以下XX年度工作计划：

（一）开展课题研究

在总结经验的基础上，依据全省中专学校在学生管理与安全方面存在的共性问题和难点，选择一些具有代表性和前瞻性的课题，以供各校的管理与安全人员进行研究，待取得成果后在全省范围内推广。拟选课题如下：

1、中专学生操行考核标准的可操作性研究。

2、如何建立学校、家庭、社会联动机制，做好学生管理与安全工作？

3、如何建立安全防范长效机制和突发事件应急机制？

4、中专学生实习阶段的安全与管理方法研究。

5、“尊重教育”在中专管理与安全工作中的实施。

6、班主任工作规范的研究。

7、道德行为训练在日常中的基本要求与考核措施。

8、完善学生管理与安全工作机制的研究。

9、有效抑制中专学生厌学、早恋、上网、吸烟、酗酒等违纪行为的对策。

10、心理健康教育在中专学生管理与安全工作中的应用研究。

11、多校区学生管理与安全工作的研究。

（二）制定相关规范

针对当前中专生源素质普遍较低的现状，结合“三个训练不断线”的要求，拟定出与之相适应的《中专学生一日行为规范细则》和《安徽省中专学生操行评定办法》等草案，并提出对现行《安徽省中专学生行为规范》的修改建议，逐一提交中专处供参考。

（三）组织考察学习

随着学校规模的不断扩大，工学交替、弹性学制的实施，以及2+1（1+0.5）分段教学的全面落实，学管与安全面临着新情况、新问题和新矛盾的不断涌现。为迅速有效地寻找应对措施，计划于XX年5月份组织部分学校的分管领导和管理人员赴外省几所上万人规模的学校进行考察学习。

（四）开展表彰工作

组织全省中专学校的学生管理与安全人员评优评先的活动，并评选出中专学生和学生干部的优秀代表。建议以省教育厅中专处的名义发文表彰，以精神奖励为主，旨在充分调动管理与安全人员及中专学生积极争先创优的热情。对于在一年中收集到的优秀论文和管理方案，也可开展评比并推荐发表。

（五）完成省中专教育研究会交办的其他工作任务

学生管理工作总结 篇15

在本学期的学生管理工作中，全体老师和学生共同努力，面对各项任务的挑战，我们始终坚持以深入贯彻落实学校的各项管理规定为主要方向，注重实际效果，积极推进学生管理的各项措施，努力提升学生的整体素质和管理水平。本着“实事求是、务求实效”的原则，学生管理工作以提升学生行为规范为核心，注重过程管理，为学生创造良好的学习和生活环境。

一、强化规范管理

为进一步提升学生管理的规范性，学校在开学初期召开了全体师生大会，向全体学生明确传达了学校的规章制度，并对上学期表现优异的学生进行了表彰，激励全体学生积极向上，树立良好的学习榜样。

1、各班级在开学初召开了班级会议，班主任对学生进行行为规范和学习习惯的指导，确保每位学生明确自己的责任，了解学习和生活中的规范要求。

2、本学期我们进行了阶段性的学生管理检查，重点关注学生的日常行为、作业完成情况和课堂纪律。从每次的检查中，我们提炼出有效的管理经验，以优化后续的管理措施，确保每个学生的言行举止都符合学校的要求。

3、班主任的管理能力提升也是本学期的重要工作之一。我们组织了多次班主任培训，分享管理经验，加强班主任之间的交流与合作，提升整体管理水平，以确保每位班主任能有效引导学生。

4、学校还积极开展丰富多彩的课外活动，包括各类社团、文艺汇演等，极大激发了学生的参与热情，促进了学生的全面发展，提升了学生的团队协作能力。

二、关注学生心理健康

学校特别注重学生的心理健康教育，定期组织心理辅导讲座和咨询活动，帮助学生树立正确的价值观和人生观。我们还通过开设心理健康课程，引导学生学会调节情绪、应对压力，提高心理素质，培养积极心态。

三、成绩与问题

1、虽然在学生管理方面取得了一些成效，但仍发现部分学生在学习上的主观能动性不足，缺乏自律性，需要通过后续的引导和管理进一步提升。

2、个别班级的纪律性仍有待加强，班主任应反思并采取更有效的措施，确保学生能遵守课堂纪律，为良好的学习氛围创造条件。

3、还有部分学生在学习习惯上存在问题，老师们需重视学生的学习方法与学习策略教育，帮助他们提高自我管理能力。

4、尽管课外活动丰富，但部分活动参与率不高，需加强宣传引导，让更多学生认识到参与的重要性。

在今后的工作中，我们将继续努力，提升学生管理的科学性与有效性，确保每位学生在学校生活中健康成长，全面发展，用实际行动推动学校的整体进步。