PEP六年级上学期英语教学规划

本学期使用PEP小学英语六年级上册教材，涵盖6个单元和2个复习单元，设计生动有趣，配有丰富的插图。教材编写围绕话题展开，注重交际功能和语言结构，灵活适应学生实际情况，增强课堂活动的针对性。教学目标包括掌握单词和句型，进行日常交流，理解非语言提示下的语言内容，并培养良好的书写及听说习惯。重难点在于熟练掌握词汇和句型，鼓励学生敢于开口交流。由于六年级学生对英语重视度下降，需注重后进生的转化，激发学习兴趣，实施分层教学。主要措施为设计丰富多样的活动，进行多形式语言练习，培养拼读音标的能力，确保良好的书写习惯。

本学期的教材是PEP小学英语六年级上册，包含了6个教学单元和2个复习单元。每个单元均分为“A、B、C”三个部分，共12页，复习部分为6页。整本书配有色彩丰富的卡通插图，设计新颖生动，趣味十足。这套教材在编写设计上，继承并发展了传统外语教学理念，基于对多种国内外小学英语教材的比较和研究，吸收其精华，形成了独特的编写体系。教材的编写思路是围绕话题展开，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成实际的语言任务。教师可以根据学生的实际情况灵活选择和安排教学内容，设计有针对性的课堂活动。

二、教学目标

1、能够掌握所学单词，严格符合四会、三会的要求。

2、能够运用所学句型，达到四会的标准。

3、能够灵活运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单交流，做到敢于开口，发音准确。

4、能够在图片、手势、情境等非语言提示的辅助下，理解清晰的语言和录音内容。

5、持续养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听、读、说英语的良好习惯。

7、能够演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教材重难点

1、掌握所学单词，符合四会、三会的标准。

2、运用所学句型，达到四会要求。

3、使用日常交际用语，灵活应用四会句型进行简单交流，做到敢于开口，发音清晰。

4、在非语言提示的帮助下，能够听懂清晰的话语和录音。

四、学生分析

由于英语尚未纳入升学考试，小学生对英语的重视度不高，六年级学生的英语学习兴趣整体有所下降，且存在明显的两极分化。本学期需重点做好后进生的转化工作，关注全体学生的发展，始终将激发学生的学习兴趣视为重中之重，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握有效的学习方法，并帮助他们养成良好的学习习惯。

五、主要措施

1、以活动为主导，设计丰富多样的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习和使用英语，从而确保英语学习的持续发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等多种形式进行大量语言操练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力，以确保其自主学习的质量。

4、设计全面而高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，确保书写整洁、规范与正确。