小学课外活动实施计划(通用14篇)

小学课外活动方案旨在提升学生的综合素质，关注个性发展与兴趣培养，鼓励主动参与和团队合作。活动分为定期主题活动与专项活动，定期活动包括每月的主题活动和班级特色小组，内容涵盖知识竞赛、文艺表演等，旨在增强个人才能与集体意识。专项活动则围绕特定节日或主题，如春游和运动会，拓展学生的视野，提升身体素质。评估方法通过活动反馈与表现评估，结合反馈问卷与观察，确保活动的吸引力与有效性。整体方案强调安全与合理的时间安排，以促进学生在参与中获得成长与快乐。

小学课外活动方案 篇1

一、活动原则

小学课外活动应着眼于学生综合素质的提升，关注学生的个性发展和兴趣培养，鼓励学生主动参与、互相合作，活动应贯穿整个学期，既包括定期的主题活动，又包括不定期的专项活动。

二、活动内容

(一)定期活动

1.组织每月一次的主题活动

为了丰富学生的课外生活，培养团队精神和集体意识，每个月举行一次主题明确的活动，例如环保日、文化节等。活动应涵盖多种形式，如知识竞赛、文艺表演和手工制作等，旨在激发学生的创造力和参与感。

活动内容包括：团队合作的能力、个人才艺展示、环境保护的意识、社会责任感等。这些可通过活动后的反馈问卷进行评估，记录每个学生在活动中的表现与收获。

2.设立班级特色活动小组

每个班级可根据学生的兴趣成立不同的活动小组，如科学小组、音乐小组、美术小组等。小组成员可以围绕各自的兴趣进行定期讨论和实践，展示他们的成果，增强自我管理和团队协作的能力。

活动记录应包括：小组每次活动的计划与总结、成员的参与感受、展示的成果等。学期末可通过展示会或成果展等形式向全校展示他们的努力。

3.阶段性总结与反馈

学期中，需对活动进行阶段性围绕每个活动的目的、参与情况和学生反馈等方面进行分析。可通过问卷调查、师生座谈等方式，收集各方意见，帮助调整后续活动计划，确保活动更符合学生的需求和兴趣。

(二)专项活动

针对特定节日或主题，学校可组织如春游、运动会、科学展等专项活动。这些活动旨在加深学生对自然、社会、科学的理解，拓展他们的视野，并提升身体素质。

1.春游活动

春游以亲近自然、增长见识为主，每次选择不同的地点，结合特定的学习目标进行安排。学生需自行准备观察记录，活动结束后进行分享，锻炼他们的表达能力和观察能力。

2.运动会

运动会为学生提供展现体育才能的平台，增强班级凝聚力。活动包括田径、球类等项目，强调团队协作、拼搏精神和公平竞争，活动后进行成绩表彰优秀表现的学生。

三、评估方法

小学课外活动的评估方法主要包括活动反馈和表现评估。

活动反馈是通过问卷或讨论的方式，了解学生对活动的参与感受及改进建议，确保后续活动更具吸引力和有效性。表现评估则以学生在活动中的积极参与、团队合作和个人展示等方面进行综合评价。

整体评估采用简单的等级制，如优秀、良好、合格等，鼓励学生不断进步。在每次活动结束后，教师应及时给予反馈，并提出建设性的建议，以促进学生的持续成长和发展。

无论是定期活动还是专项活动，时间安排应合理，确保学生在活动中有足够的时间进行参与和反思。活动周期不宜过长，通常控制在一至两小时内，以保持学生的专注力和参与热情。

小学课外活动方案 篇2

　一、指导思想：

课外活动是学生全面发展的重要组成部分，对于小学生来说，参与丰富多彩的课外活动，不仅能增强他们的动手能力和团队协作精神，还能激发他们的创造力和想象力。制定一个切实可行的小学课外活动计划显得尤为重要。我们根据本校学生的实际情况、资源配置及年级特点，特制定了如下活动方案：

　二、活动目标：

通过多样化的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质，力求实现以下目标：

1. 激发学生的参与热情，让他们在活动中学会合作与分享，建立友谊，形成良好的集体意识。

2. 提高学生的实践动手能力，通过手工制作、实验探究等活动培养他们的创新意识和解决问题的能力。

3. 通过组织文艺表演、朗诵比赛等形式，提升学生的语言表达能力和自信心，鼓励他们敢于展示自我。

4. 提升学生的身体素质，通过体育活动、游戏等培养他们的团队精神和竞争意识，做到寓教于乐。

　活动安排：

1.活动时间：每周安排一次课外活动时间，持续两小时，内容可以涉及艺术、科技、体育等多个方面。教师需提前做好活动准备，并引导学生积极参与。

2.活动内容：包括但不限于绘画、手工、科学实验、集体游戏、兴趣小组等，确保活动内容丰富多样，能够吸引学生的参与。

3.活动要求：参与活动的学生需提前报名，并遵守活动规则，积极参与，保持良好的纪律。

4.活动评价：通过观察、记录和小组讨论等方式，对参与活动的学生进行评价，表扬表现优异的学生，激励他们继续努力。

　三、期望成果：

1. 通过活动，增强学生的动手能力、创造力，提升综合素质。

2. 营造积极向上的校园氛围，促进学生之间的交流与合作。

3. 期末时，评选出表现突出的学生和小组，给予一定的奖励，鼓励更多学生参与到课外活动中来。

小学课外活动方案 篇3

一、活动目的：

为提升学生的团队合作精神和社会责任感，同时丰富学生的课外生活，学校决定开展“快乐学习，共成长”系列活动之“暑假快乐小课堂”计划。该活动旨在鼓励学生在假期中通过开展各类有趣的学习活动，增强他们的实践能力和创新思维。

时间：初定于第6周星期三（7月10日）上午9:00。

地点：学校多功能教室及操场

摄影：小玲、小华

电子屏幕：信息技术组 活动主题：快乐学习，共成长

活动口号：快乐学习，让我们一起飞！

活动宗旨：学习有价，快乐无价

横幅：美术组 “快乐学习，共成长”——暑假快乐小课堂活动

奖状准备及整理：志伟

活动报道：文学社、广播站

二、活动准备及要求：

1、班主任要积极发动学生参与，明确活动的意义，鼓励学生自愿设计并提交自己的学习活动方案，例如科学实验、艺术手工、阅读分享、体育游戏等。

2、各班需制定创新的活动计划，并动员学生进行市场调查，获取优秀的活动素材，确保所有活动内容健康、积极且富有趣味性，班主任负责对活动方案进行审核，确保“合格活动”才能进入正式日程。

3、每位学生需提前准备好参与活动所需的材料和道具，积极参与到学习中来。

活动要求：

1、各班需提前布置好活动场地，确保活动当天能顺利进行。全体学生可以到各班活动区域参与相应的学习活动。

2、活动前，各班可提前准备好活动宣传海报，鼓励学生主动向其他同学宣传自己的活动，吸引更多学生参与。

3、各班需安排适当数量的活动组织者、讲解员和助手，确保每个活动有序进行，同时也让更多的学生参与到活动的各个环节。

4、为了加强活动效果，各班可在活动结束时进行并将活动成果记录在案，鼓励学生分享他们的收获。

三、总结评比：

活动结束后，将根据活动情况进行评比及表彰，设立以下奖项：

1、集体奖：“优秀活动班级”称号（每个年级评选出2个表现突出的班级），学校将颁发获奖证书。

评选要求：

①、活动方案创新，内容丰富。

②、班级氛围积极向上，参与人数众多。

③、活动过程中的文明礼仪，学生间互相帮助。

④、活动成果显著，能够有效提升学生的学习兴趣。

2、个人奖：

a：“优秀参与者”称号（每班评选5名，由班主任推荐，表现突出的学生将会被邀请参加后续的活动）。

评选要求：

①、在活动中积极参与，表现突出。

②、主动分享自己的学习经验和收获。

③、遵守活动纪律，展现良好的团队精神。

b：每班评选“最佳组织者”、“最佳讲解员”各2名。

注意事项：

1、在活动中要保持校园的整洁，确保活动结束后清理场地。

2、活动期间，将通过学校广播站宣传各班的活动情况，增添活动氛围。

3、鼓励所有学生积极参与，奉献自己的创意和热情。

4、活动结束后，班主任要协同对活动的总结和反馈进行整理，以便日后改进。

5、学校管理层关注活动安全，若出现任何不规范行为，要及时处理。

小学课外活动方案 篇4

　一、指导思想

以全面提升学生综合素质，丰富校园文化生活为核心，努力营造生动有趣的学习氛围。在规定时间内组织各类课外活动，激励学生的学习兴趣，拓展个性发展，促进身心健康的全面成长。

　二、目的意义

小学课外活动是课堂教学的延伸，是深化素质教育、推进教育改革的重要表现。开展课外兴趣小组活动，不仅丰富了学生的课余生活，还为他们提供了自主发展的平台。通过组织文化、艺术、科技及体育等方面的多样化活动，符合家长和学生的需求，让学生在实践中获取课本之外的知识和技能，从而激发其学习兴趣、发展个性特长，促进健康成长。

　三、具体活动安排

(一)课外活动领导小组

组长：xxx 副组长：xxx

组员：xx、xx、xx、xx。

(二)活动时间

每周一、二、三、四、五下午第三节课

(三)活动内容

根据学校的特色及师资情况，设定以下两个层次的活动：

1.成立校级兴趣小组，活动项目包括体育（篮球、乒乓球、田径、跳绳等）、美术、舞蹈及科技等。

2.以班级为单位，开展阅读、英语、舞蹈、毽子、乒乓球、羽毛球等活动，结合学校特色，系统组织学生参与课外活动。在活动中，增强学生的技能和技术，同时培养其综合能力，具体活动安排请参见课外小组活动计划表。

　四、活动要求

课外活动需落实到位，指导教师应确立明确的活动目标，制定可行的活动方案，并妥善安排活动内容，及时做好记录。根据实际情况，确保每次活动的质量。

　五、活动组织

1.学校成立课外活动领导小组，根据学校的实际情况设置活动项目，并统一安排活动的实施。

2.各兴趣小组的活动需明确“三定”（定内容、定地点、定人员），确保活动有计划、有步骤，内容可行，从而促进学生健康发展；辅导教师需做好活动记录及学生管理工作。

3.课外活动领导小组需加强监督，定期检查，确保活动开展的时间和效率，严禁将兴趣活动时间用于其他用途。

辅导教师应不断提升自身理论水平与业务素养，认真负责地进行辅导工作，创新方法，奉献精神，为深化素质教育、促进学生全面发展贡献力量。

小学课外活动方案 篇5

一、指导思想

以激发学生兴趣、促进身心发展为目标，创造生动且富有活力的教育环境。在规定的时间内组织学生参与多样化的课外活动小组，提高学习热情，培养个性特长，促进学生的全面发展和健康成长。

二、目的意义

课外活动是学校教育的重要延伸，是深化教育教学改革、全面推行和落实素质教育的关键组成部分。有效的兴趣小组活动，不仅能丰富学生的课余生活，还能提供一个自由发展的平台。通过举办丰富多彩的文化、艺术、科技和体育活动，不仅符合广大家长的需求，学生在这些活动中能够获得课堂之外的知识与技能，有助于激发他们的学习兴趣，促进个性发展，提升身心健康。

三、具体活动安排

（一）课外活动组织小组

组长：李晓敏 陈美华

副组长：赵丽丽

组员：孙杰、王芳、李伟、张婷、刘飞、陈琳

（二）活动时间

每周五下午第三节课

（三）活动内容

根据我校的特色及师资情况，计划开展的活动包括：合唱、舞蹈、电子琴、英语口语、田径、乒乓球、计算机操作、演讲等。结合学校特色，精心组织学生进行课外活动。在活动中，学生能够掌握一定的技能，并通过实践锻炼，提升他们的综合能力。具体安排请见课外活动小组计划表。

四、活动要求

课外活动要切实贯彻，指导教师需明确活动目标并制定可行的活动计划，认真安排活动内容，及时做好记录。根据学校情况，确保每次活动的质量和效果。

五、活动组织

1、学校成立课外活动组织小组，根据学校条件设定活动项目，统一安排活动的实施。

2、各小组活动应做到“三定”（明确内容、地点与人员），活动必须有计划、有步骤，内容切实可行，有助于学生的健康成长；辅导老师需妥善记录活动情况及管理小组成员。

3、学校课外活动组织小组需加强监督，定期检查，确保活动按时高效开展，严禁将活动时间用于其他用途。

辅导教师应不断提升理论水平与专业素养，认真进行辅导工作，勇于创新，奉献精神，努力推动素质教育的深化，促进全体学生的全面发展。

阳光小学

小学课外活动方案 篇6

●活动目的：

1．为英语学习者提供一个用英语进行交流的良好平台。

2．通过唱英语歌曲、朗诵诗歌、讲述小故事和分享幽默笑话等多样化的才艺表演，给予学生展示自我才华的机会。

3．激发学生对英语的热情，鼓励他们积极学习，随时乐于获取英语知识。

●活动地点：多功能活动室

●参加人员：3—6年级的英语爱好者

●活动流程：

一．教师开场发言：

今天，80多位来自3—6年级的英语爱好者（每班4—8人）齐聚一堂，大家开心吗？目前，小学阶段的语文和数学教学是课程的重点，而我们学校开展此类活动的机会较少，大家要珍惜今天的机会，尽情展现自己的才华与学习热情。由于参与人数较多，请大家特别注意维护秩序。希望你们在今天的活动中有所收获，开心快乐。

二. 互动交友，取队名：

将班级中的男女生均分，组成每组20人的新团队，每组要保证各班人数相等。新组成员就是你们的新朋友。

㈠ 向组内成员介绍自己，包括以下问题：1. What’s your name? 2. Where are you from? 3. Which class are you in? 4. Which grade are you in? 5. What do you like to do? 6. What are your favorite subject, teacher, friend, sport, color, and food? 7. What do you want to be when you grow up? ㈡ 用blue team、red team、yellow team、white team分别为各队命名。

三. 组内才艺展示：

1．组内成员进行个人才艺展示。 2．小组内评选参赛人员。

3．确定参加表演的节目，进行现场展示，并评选出优胜队。

四. 处处留心皆学问，回答以下问题，选出优秀队伍：1．你在乘公共交通时记住的英语站名有哪些？2．你在看电视时，记住的英文节目名称？

3．你在不同食品或水果的包装上看到的英语名称？4．你新买的衣服上有哪些英文？试着说出几个。

5．你会用英语说哪些节日的名字？在这些节日中，你是如何用英文表达祝福的？

五．学习经验分享：

㈠ 以组为单位，讨论并选出代表发言，探讨以下问题：1．你是如何记住单词的？

2．如何安排时间，以保证充足的英语学习时间，同时兼顾语文和数学的学习？

㈡ 各组选代表进行分享。

六．教师总结发言。

小学课外活动方案 篇7

一、活动目的：

为增强学生的实践能力和创新意识，丰富课外活动内容，促进学生的身心健康发展，特制定小学课外活动计划。

二、参与范围：

本校全体学生。

三、活动时间：

20xx年5月15日至20xx年5月29日

四、活动地点：

学校操场及多功能室（具体安排另行通知）

五、具体要求：

各班需提前准备活动方案，并按要求进行展示与汇报。

六、活动流程：

(1) 活动前，各班在指定区域整理，做好准备工作。

(2) 活动开始，各班依次上台展示，班主任负责组织。

(3) 各班展示结束后，进行现场评比。

(4) 展示完毕后，进行总结与交流。

(5) 宣布活动结果。

七、活动顺序：

活动顺序为一年级、二年级、三年级、四年级、五年级。

八、评分与奖励：

1、本次活动设一、二等奖，获奖班级可获得荣誉证书。

2、根据班级表现，记入相应班主任的教学考核。

未尽事宜另行通知。

小学课外活动组织委员会

20xx年5月1日

附：

小学课外活动评分标准

项目

分值

标准

赋分办法

准备工作

5

各班提前准备，组织有序，保持安静。

乱动、喧哗者，每一人次扣0.5分，扣完为止。

展示内容

50

展示内容丰富，创意独特，表演流畅，效果良好。

内容不符、表现不佳者，每一人次扣0.5分，整体不齐者，视情况扣5-15分。

总结发言

5

发言人清晰、简洁地总结活动，并能吸引听众注意。

不按规定要求发言者，视情况扣0.5--3分。

活动参与

5

班上全员参与，缺席者需提前说明理由。

每缺一人，班级总分中扣3分。

班主任表现

5

班主任能积极参与活动，并指导学生，展现良好形象。

不参与者不得分，表现不佳视情况扣分。

小学课外活动方案 篇8

一、活动主题：童心绽放，快乐同行

二、指导思想：为响应学校教育工作计划，创造积极向上的学习氛围，增强全体学生的团队意识与参与精神。通过丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好、创新思维以及自我管理能力，使他们在活动中提高自身素养与综合素质，学校决定组织20xx年春季课外活动。

三、活动目标：

1、丰富学生的课外生活，提升学生的综合素质，让每位学生都能找到自己的兴趣所在，积极参与到各类活动中。

2、通过团队合作与实践活动，加强同学们之间的交流与协作，帮助他们培养团结互助的精神。

四、活动对象：全体学生

五、活动时间：20xx年4月

六、活动准备：

1. 制作活动宣传海报，宣传各类活动的内容与意义。

2. 筹备活动所需器材与场地，确保活动的顺利进行。

3. 各班级提前组织学生报名，并收集活动建议。

七、活动安排及要求：

第一阶段：宣传阶段（4月1日—7日）

利用班会、宣传栏等多种形式进行活动宣传，确保每位学生了解活动内容和安排，鼓励他们积极参与。

1、发出“参与活动，展示自我”主题倡议，鼓励同学们踊跃报名。

2、通过横幅、标语、广播等方式，提升活动的知晓率和参与度。

3、各班组织同学们讨论感兴趣的活动内容，收集意见和建议，形成班级活动方案。

第二阶段：开展活动，落实行动阶段（4月8日—20日）

1、各班根据活动计划，开展不同形式的课外活动，包括文艺汇演、体育比赛、手工制作等。

2、在活动中设立小组合作任务，鼓励同学们团队协作，充分发挥每位成员的特长。

3、定期进行活动总结与反馈，促进活动的持续改进。

第三阶段：总结评比阶段（4月21日—30日）

1、学校将对各班活动的开展情况进行评估，关注活动的参与度和活动效果。

2、对表现突出的班级或个人进行表彰，鼓励更多学生参与未来的活动。

八、宣传标语：

让知识与快乐同行，让每一次参与都充满意义；

在活动中提升自我，在挑战中发现成长；

团结拼搏，共创精彩，让青春在活动中绽放；

倾听每一个声音，珍视每一次创新，从参与开始，成就未来；

让我们一起携手，点燃激情，书写最美的篇章；

小小活动，大大收获，相信每个人都能闪闪发光！

九、活动小贴士：

1、参与活动，注意安全，确保每一项活动都有序进行。

2、尊重他人，友爱互助，让活动氛围更加和谐美好。

3、积极反馈，提出建议，让每项活动都能不断进步。

活动中，我们希望每位同学都能够积极展现自我，珍惜每一个成长的机会，快乐参与，收获满满。

小学课外活动方案 篇9

一、指导思想

学生的兴趣是他们学习的动力，激发学生对知识的情感是顺利进行英语学习的重要环节。在农村小学，英语学习往往缺乏良好的语言环境，导致学生出现遗忘现象，尤其是在课堂上学会的内容，课后却无法运用。这种现象长此以往，容易使部分学生对英语产生抵触情绪，最终影响到教师的教学效果。

为此，设置英语兴趣小组作为课堂教学的重要补充，旨在培养学生对英语的兴趣、提升他们的语言能力、丰富课外文化生活。与课堂教学相比，兴趣小组具备更多灵活性和可塑性：它与课堂学习紧密结合，有利于巩固和深化课堂所学的语言知识，并通过实践提高学生的听、说、读、写能力；活动的趣味性能够激发学生的思维，培养他们解决问题的能力，从而增强学习动力；兴趣小组还提供了一个拓展知识面、开阔视野的机会，帮助学生更好地融入英语学习中。

二、活动目的

1. 通过多样化的课外活动，旨在从小培养学生对英语及其学习的热爱；

2. 授人以渔，提升学生的英语学习能力；

3. 培养学生良好的行为习惯，形成积极向上的个性心理；

4. 提高学生的综合素质，为未来的英语学习打下坚实基础；

5. 通过兴趣小组的各类活动，让学生的特长得到充分发展，提高他们的语音语调准确性，丰富词汇量，增强口语表达及表演能力。

三、活动要求

1. 活动对象：兴趣小组成员人数适中，确定为四至五年级的20名学生；

2. 活动时间：定于周二至周五的中午读报写字课进行；

3. 小组成员需遵守纪律，禁止在活动室内大声喧哗，保护活动室内的财物；

4. 每位学生需按时完成老师布置的作业；

5. 教师要精心组织活动，确保学生按时参加，同时制定合理的活动计划，以保证兴趣小组活动的深度、广度与频率。

四、活动内容

本学期，我们将根据学校的实际情况，有计划地开展丰富多彩的活动，重视教学质量，激发学生的积极参与，努力让英语兴趣小组活动充满活力。为了给热爱英语的学生创造良好的学习环境，特制定本学期英语兴趣小组的活动安排如下：

1. 语音练习；

2. 词汇积累；

3. 学唱儿童英语歌曲，进行英语游戏，观看、聆听、学习、讲述和表演英语小故事；

4. 小诗和短文的阅读与欣赏。

小学课外活动方案 篇10

一、指导思想：

为有效贯彻教育部及省教育厅关于减轻小学生课业负担、丰富课外活动的相关文件精神，以素质教育为核心，着重培养学生的创新意识与实践能力，致力于落实育人目标，我校将努力营造“课内轻松愉快，课外丰富多彩”的生动局面，力求在课外文体活动中取得更加显著的成效，特此制定小学课外活动方案：

二、活动目的：

通过组织各类活动，拓宽学生视野，丰富课余生活，培养崇高情操与良好品德，同时激发他们的兴趣与特长，促进身心全面发展，从而使学生终生受益。

三、基本原则：

1、面向全体、注重实效；

2、彰显个性、遵循发展规律；

3、加强交流、共同研究；

4、关注安全、快乐成长。

四、重点工作：

1、强化领导。

学校成立以校长为组长的活动领导小组，成员包括分管副校长、艺体教研组长及部分班主任，专门负责组织与监督课外活动的实施。

2、健全制度。

为确保课外活动高效开展，学校制定符合实际的活动规章制度，确保师资、经费、场地、器材、时间等方面的落实。

3、因地制宜、积极参与。

关注学生身心健康发展，学校鼓励参与各类活动，充分尊重学生个性特征与发展规律，增加活动设施与经费投入。结合课外活动时间，在每天放学后与双休日安排活动，以保障有效的活动时间。学校还加强对活动的管理，确保师生活动安全，使学生在参与中快乐成长。

五、课外活动的主要项目及内容：

1、文艺类：

艺术活动项目包括：书法、唱歌、器乐演奏、舞蹈等四项。

2、体育类：

体育项目包括：跳绳、踢毽子、游戏、乒乓球、武术等五项。

各兴趣小组分工明确，责任到人。

六、具体要求：

1、活动时间：每天放学后进行两节课的活动。我校规定，课外活动时间固定，未经特殊情况，不得随意占用。

2、活动地点：

学校综合考虑，合理安排了各兴趣小组的活动场所，确保各小组都有适合的活动场地。

体育游戏要求：

（1）游戏内容丰富：游戏包括传统与创编游戏，传统游戏如“老鹰抓小鸡”、“丢手绢”、“贴烧饼”、“丢沙包”、“跳皮筋”、“搭房子”、“跳长绳”等；如需器材，要求设计安全、简易、不占用太多空间、节约为主。创编游戏则鼓励教师与学生共同创作，每位指导教师需在一个学期内与学生一起设计出一种新游戏。

（2）教师必须做好指导与管理，确保游戏健康向上，避免冲撞性过大。

3、定教师。课外活动需传授知识与技能，同时开展思想教育，辅导教师的选配显得尤为重要。学校指定具有专业特长与责任心的教师负责各小组活动，确保活动内容切合实际、目标明确、组织精细。

4、定人员。各活动小组应保持固定人数，以确保活动的稳定性，保证各小组的参与度。

小学课外活动方案 篇11

一、指导思想

为全面推动小学素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，创造生动活泼的育人环境，提供学生自主发展的空间，组织丰富多彩的课外活动，以激发他们的学习兴趣，发掘个性特长，确保学生每天至少一小时的体育活动时间，引导学生学习和掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体能，磨练意志，促进身心健康的发展。我们将不断创新课外活动的形式和方法，与学校各类文艺活动相融合，以陶冶学生情操，提高他们的审美能力，发现和培养优秀的体育与艺术人才，特制定本实施方案。

二、目的意义：

课外活动是课堂教学的重要延伸，是深化教育教学改革的重要体现。正常开展课外活动，不仅可以丰富学生的课余生活，还能为他们提供自主发展的时间和空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技和体育活动，符合广大教师和家长的期待。学生通过参与活动，能够获得课堂外无法学到的知识和技能，这有助于激发他们的学习热情，发展个性特长，促进身心健康的发展。

三、活动原则：

1、寓教于乐原则：让学生在运动中体会快乐，在快乐中学习做人的道理。

2、全面性原则：全体学生参与，促进全面发展。

3、多样性原则：活动内容和形式多样，给学生选择的机会。

4、安全性原则：建立完善的安全管理体系，确保活动的安全性。

四、具体活动安排：

（一）课外活动领导小组：

组长：李校长

副组长：王老师（办公室）

组员：

张老师（体育教研组长）

赵老师（大队辅导员）

陈老师（工会主席）

刘老师（教导主任）

孙老师（总务主任）

辅导教师：足球兴趣小组（李老师、王老师）

绘画兴趣小组（张老师、赵老师）

科学兴趣小组（陈老师、刘老师）

羽毛球兴趣小组（孙老师、王老师）

（二）活动时间与内容：

每周一至四下午4：30到5：20，活动时间为50分钟。若遇雨天，室外兴趣小组将转至指定教室进行理论知识学习。活动形式包括：足球兴趣小组、羽毛球兴趣小组、绘画兴趣小组。

五、兴趣小组活动内容与目标：

1、通过绘画、科学探索等活动，培养学生的审美情趣，激发他们的创造潜能，提升艺术素养。

2、通过参加足球和羽毛球等体育项目，掌握基本的技能与技巧，培养学生的竞争意识、团队协作精神和坚韧意志，增强体质，促进身心发展。

六、具体要求与奖惩措施：

①开学初，辅导教师需制定学期辅导计划，并严格按照计划开展活动。

②辅导教师每次活动前需认真备课，确保内容的系统性与连贯性，避免在活动中出现盲目性和随意性。

③每次活动开始前，教师需点名，如有无故缺席的学生，需及时与班主任联系，了解情况。辅导时，教师需认真组织学生活动，杜绝空堂现象。

④辅导教师要定期评估学生的学习效果（依据活动特点可采用不同考察形式）。

⑤学校中层干部每日检查活动情况，并做好记录，定期公布检查结果。

⑥学期末，学校将组织评委对辅导教师的活动情况进行考核，参考内容包括：

a、课外活动辅导计划与记录，要求具备整体性、可行性及时效性，记录需具体、认真、明确。

b、学校中层干部的检查记录和学生问卷调查。

c、辅导考察情况，辅导教师需定期考察学生内容，根据实际情况调整辅导思路。

d、竞赛表现，主要参考学生参加各项竞赛活动的获奖情况。

e、学期末的辅导成果展示等。

f、对课外活动指导教师予以适当津贴，结合六个原则，日常记录不缺席，学生特长培养成果展示效果良好。每次指导活动可补助10.00元，缺席则按教师出勤制度考核，若学生成果展示效果较差则不享受补助。

七、保障机制

1、统一思想，增强认知，切实加强学校课外文体活动的领导和管理。成立以校长为组长的课外文体活动领导小组，明确分工，落实责任。同时充分认识小学生课外文体活动的重要性，将其作为推进素质教育、丰富学生课余生活、培养健康生活方式的重要组成部分。

2、扩大宣传，营造良好氛围。重视宣传工作，通过红领巾广播、黑板报、晨会和班会等多种形式，加大宣传力度，让全校教师、学生及家长深刻理解课外活动的重要意义。利用体育和艺术活动等渠道，广泛宣传文体活动的进展与成效，从而营造有利于活动开展和素质教育实施的良好环境。

3、因地制宜，制定切实可行的规划。开展课外文体活动，应结合学校实际情况，制定可行的实施方案，并在实践中不断完善，形成特色。

4、强化教师培训，鼓励全员参与。学校应加大对专职体育、艺术教师和班主任的培训力度，培养高素质教师队伍，满足课外文体活动对师资的需求。教师参与课外活动辅导可计入工作量，并根据实际情况给予适当经济补贴。

小学课外活动方案 篇12

一、指导思想

我校以落实国家教育方针，建设让家长和社会满意的教育为目标。以科学发展理念为引领，以《全国义务教育阶段课外活动实施方案》为依据，聚焦于提高学生综合素质，丰富课外活动内容，创造良好的校园文化氛围，培养学生的团队合作精神及探索创新能力。

二、成立机构

各班级应成立以班主任为组长，科任教师为副组长，各班学生代表为成员的课外活动工作小组。

三、具体实施步骤

（一）课程设置

各班级应根据实际情况，合理安排每周的课外活动时间，目标是每周安排1-2次丰富的课外活动，鼓励学生参与不同类型的活动，以确保所有学生都能找到自己喜欢的兴趣。

（二）氛围布置

各班级应努力营造积极向上的校园文化氛围。可以设立宣传栏，展示学生在各类活动中的表现和成果，鼓励学生参与活动创意展示、绘画或手工制作等，定期举办班级“最佳小组”活动，促进班级凝聚力。

（三）队伍建设

1. 各校应邀请专业人士或外部教练参与相关活动，力争实现每项活动都有专业的指导。

2. 加强教师和教练的专业培训，组织多次技能提升培训，努力提高他们的专业素养，确保活动的高质量开展。

（四）夯实活动

1. 各班要结合自己的特色，设计创意的课外活动，例如“队伍建设日”等，力求做到师生共参与、共分享。

2. 各班应鼓励学生发挥想象力，定期开展丰富的兴趣活动和交流互动，提升学生的能力和兴趣爱好。

3. 各班应将课外活动纳入班级积分制度，对表现突出的小组或个人给予表彰，增强活动参与感与责任感。

4. 可以考虑组建家长志愿者团队，让家长也参与到课外活动中，提高家庭与学校的互动，加强对活动的支持。

5. 学校将在每年定期组织全校范围的课外活动展示，促进班级之间的交流与学习，相互借鉴，共同进步。

6. 为鼓励课外活动的积极性，学校将评选出优秀的组织者和参与者，进行适当的奖励，以激励更多学生参与。

（五）激励机制

1. 各班应制定课外活动激励政策，定期对学生参与情况进行评估，将参与度和表现纳入综合素质评价。

2. 完善奖励机制，对表现优秀的班级和个人给予表彰和奖励，增强其参与活动的积极性。

（六）保障安全

1. 各班应制定安全应急预案，配备必要的安全人员及急救设备，以应对突发事件。

2. 要做好学生的安全教育，增强安全意识，确保在课外活动中做到“安全第一”。

3. 尽量为参加活动的学生投保，减少意外风险，确保学生在安全保障下参与各种课外活动。

全体教师应注重对学生技能和知识的全面培养，让学生在实践中获得成长，在愉快的活动中提升综合素质。

小学课外活动方案 篇13

　一、指导思想

我们学校始终坚持尊重学生个性、弘扬学生兴趣与特长的教育理念，力求通过丰富的课外活动来促进课堂学习，陶冶学生的情操，增强他们学习语文的热情与能力，同时提升学生的阅读与写作技能。通过了解学生的兴趣和能力，从他们的学习与生活经验出发，遵循他们的认知规律，给予他们展示自我、创造自我、学习课外文化知识以及养成良好习惯的机会，为学生的终身学习和健康人生观奠定坚实基础。

二、目标要求

1、活动内容应贴近校园生活，贴近学生的实际需要。

2、活动要兼具趣味性、知识性、人文性以及文学性。

　三、活动时间

每周二、周四的下午，两节课后进行活动。

四、活动地点

多媒体教室

五、指导教师

张老师 李老师

　六、活动措施：

１、鼓励学生积累成语与谚语，以提升他们的语言表达能力。

２、通过讲故事的活动来锻炼学生的表演能力、语言组织能力，并提高思维的条理性。

３、通过阅读优秀书籍来扩展知识面、陶冶情操，激发学生的阅读兴趣。

４、通过观看爱国影视作品来培养学生的爱国情怀。

七、活动内容安排

第一周 成语积累

第二周 成语接龙

第三周 故事分享

第四周 故事比赛

第五周 谜语竞猜

第六周 观赏爱国影片

第七周 书籍分享会

第八周 书籍分享会

第九周 歇后语趣谈

第十周 课文背诵比赛

第十一周 观赏爱国影片

第十二周 阅读《论语》

第十三周 阅读《论语》

八、预期活动效果

课外兴趣小组活动是学生们非常喜欢的形式。本学期的语文课外活动中，教师将关注学生的兴趣，注重他们的体验，让学生在轻松愉快的氛围中主动参与，真正提升他们学习语文的兴趣和效率。

小学课外活动方案 篇14

为了丰富学生的课外生活，拓展他们的视野，促进课外活动的开展，营造良好的语文学习环境，激发学生学习语文的热情，培养他们的实践能力，特制定本学期课外活动计划如下：

1、引导学生关注时事。小学生也要了解国家大事与家庭琐事，应具备一定的社会责任感。建议学生利用晚上的时间收看新闻节目，如中央电视台的“新闻联播”，以增强他们的时代感与判断能力，同时为写作积累素材。

2、开展“研究性学习”。在教学中落实新课程标准的要求，以学生为主体，尊重他们的个性，帮助学生由被动学习转变为主动学习，培养他们自主学习的良好习惯与能力。

3、注重语文基本功的培养。

4、组建音乐课外兴趣小组。

一、语文基本功课外兴趣小组活动计划：

(1) 提升学生的阅读理解能力。

将阅读课安排在阅览室中进行，指导学生掌握阅读技巧，让他们领略文学的魅力，体会文学的熏陶；

确保每位学生在规定的时间内完成一定的阅读量，充分利用语文读本；

教师将提供名著阅读清单，鼓励学生课余时间有计划地多读文学名著，以提高他们的文学素养；

利用学生手中现有的各类书籍和资料，指导他们欣赏优秀的时文，提高阅读兴趣，提升阅读能力和理解力；

每周进行一次课外练笔或剪报、评读，激发学生的写作兴趣和水平。

(2) 素材的积累。

要求每位学生准备一本“美文摘抄本”，记录优美的语言和佳作；教师给予具体指导，定期组织学生进行交流，分享他们对生活的感悟与理解，从而不断累积丰富的写作素材。

4、鼓励学生参加各类语文知识竞赛和征文比赛。

5、加强朗读训练，提高口头表达能力。实施课前3分钟优秀美文朗读制度，由学生自主选择自己喜爱的美文或教材中的经典作品，大声朗读，营造浓厚的阅读氛围，提高朗读水平。

二、音乐课外兴趣小组活动计划：

为丰富校园文化生活，营造良好的育人环境，缓解学生的学习压力，让他们在快乐的氛围中成长与学习，特制定音乐课外兴趣小组活动计划如下：

1、活动目的

通过音乐兴趣小组的活动，增强学生自我表达能力，提高音乐素养和审美意识，为学生建立正确的人生观和价值观，助力他们的学习与生活发展，培养有理想、有道德、有文化，德才兼备的社会主义新一代。

2、活动内容

舞蹈：民族舞、现代舞

3、活动要求

①参与舞蹈的小组成员需在每天下午最后一节课前往多媒体教室或小操场进行基本功训练和舞蹈排练。

②参与器乐小组的学生须在课间操和课外活动时间到电教室进行训练或排练。