节日庆典活动的策划方案15篇

本文提出了一系列关于传统节日的活动方案，旨在增强学生对中华民族传统文化的认识与认同感。活动主题涵盖春节、元宵节、清明节等，通过课程讨论、实践参与和亲子互动等多种形式，让学生全面了解节日的由来、习俗及其文化内涵。活动安排包括资料收集、故事分享、传统食品制作、文艺表演及游戏互动，鼓励学生在参与中体验节日的快乐与文化魅力。活动还强调了家校合作，提升学生的实践能力与团队精神。这些方案通过多样化的形式，积极推动传统文化的传承与弘扬。

传统节日的活动方案 1

　主题产生的背景：

在这个快速发展、外来文化逐渐渗透的时代，许多学生对情人节、万圣节等西方节日耳熟能详，却对春节、端午节等传统节日知之甚少。为了让孩子们认识和体验中华民族的习俗与文化，我与学生们共同探讨了传统节日的各种活动，因此我们的主题《传统节日的活动方案》应运而生。

　研究目标：

1、使学生了解关于春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日的活动内容，增强对传统文化的认同感。

2、通过亲身参与和组织节日活动，锻炼学生的团队合作和实践能力。

3、鼓励学生创作与节日相关的小故事，并进行分享，提高他们的表达能力。

　课时安排：

4课时

　第一课时

一、导入主题

同学们，教师节过后我们将迎来什么节日呢？

你对中秋节的活动了解多少？

还有哪些传统节日的活动你知道？

二、确定主题

分组讨论你所知道的传统节日活动。

春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。

关于这些节日的活动，你知道些什么？还想了解哪些呢？

我们将一起探索有关传统节日活动的知识。

三、布置作业

请回家查阅、搜集关于这些节日活动的资料，尤其是习俗和游戏。

　第二课时

一、检查交流

你们收集到了哪些有趣的信息？谁愿意分享一下？

二、汇报分享

学生分享自己找到的资料。（文字、图片）

三、聚焦春节

离我们最近的节日是什么？春节！

请用你自己的话介绍一下春节的活动。

说到春节，你会想到哪些活动呢？放鞭炮、吃年夜饭……

四、作业

下节课我们专门讨论与年夜饭相关的习俗，请带来与你的年夜饭相关的故事。

　第三课时

一、交流

你的年夜饭中有哪些特色菜？

二、分享年夜饭

请把你的年夜饭故事与小组伙伴分享，填写下表

菜名

成分

象征意义

三、作业

下节课我们将交流其他传统节日的活动，请大家准备相关资料。

　第四课时

一、导入主题

你们准备了哪个节日的活动资料？请准备好分享。

二、组内交流

在小组中说一说你了解到的节日活动。

请小组派出一位代表，准备一个传统节日的活动内容进行汇报。

三、全班交流

小组轮流到前面分享自己了解到的节日活动。

四、资料整理

把大家收集到的节日活动资料进行分类整理。

传统节日的活动方案 2

节日活动不仅是传承民族文化和民间艺术的重要形式，也是古老市集的一种延续。在节日庆典期间，商户云集，游客如潮，热闹非凡，各类生意欣欣向荣。随着社会的进步，人们对节日活动的理解不断深化，使这一传统形式在新时代焕发出新的活力，成为现代旅游的重要组成部分。

为了保护和弘扬本地民俗文化，通过举办传统节日活动，全面展现地方风土人情，同时融入现代元素，树立“文化节日活动”的旅游形象，打造独具特色的节日品牌。

春节是中华民族最为盛大的节日，春节期间也是市民消费的高峰期。这不仅有助于推动地方民俗文化的传承发展，为市民营造出浓厚的节日氛围，还可以吸引外来游客，开拓新的旅游市场，促进地方经济全面发展，为地区繁荣贡献力量。

　一、主办单位：

本地文化和旅游局

　二、承办单位：

xxx生态旅游区

　三、协办单位：

xxx商会

　四、宗旨（口号）：

传承文化精髓，展示地方魅力

　五、活动时间：

正月初一至正月十六

　六、开幕式：

届时将邀请市领导、区领导及媒体朋友莅临现场。

开幕式时间：

2月14日上午10：30至12：00

开幕式地点：

xxx舞台

内容：

1、领导致开幕辞;

2、领导发言;

3、精彩文艺表演

　七、活动安排：

表演活动：民间戏曲、社火表演、舞龙舞狮、杂技、歌舞、民间艺术现场展示（如草编、国画、糖画、面人制作等）

商业活动：本地特色产品、旅游纪念品、小吃摊位、日用品和DIY手工艺品

娱乐活动：游乐设施开放供游客体验

展示活动：房地产、汽车等相关广告展示

特别策划：为形成活动高潮，特别安排一系列特色活动，如T台秀、魔术表演、COSPLAY盛会等。在为期十六天的节日活动中，打造三个高峰时段：

初二至初四：杂技、歌舞、民间戏曲、武术表演

初六至初十：古玩展、剪纸艺术、民间绝技、社火及舞龙舞狮

初十四至初十六：元宵灯会、传统灯谜、T台秀、COSPLAY活动

传统节日的活动方案 3

　设计意图

“中秋节”是我们国家的重要传统节日，但很多孩子对它的了解往往只停留在“月饼可以吃”的层面，缺乏对“中秋节”名称、起源及相关习俗的深入认识。我希望通过多种生动的方式，让幼儿在亲身体验中感受中秋节丰富的文化底蕴。结合3-4岁孩子的具体形象思维特点，我将通过故事、品尝月饼等形式，引导幼儿逐步理解中秋节的传统习俗和背后的情感内涵。

　活动目标

1.感受中秋节的文化氛围，培养爱国情感。

2.了解吃月饼、赏月是中秋节的传统习俗，认识中秋节的起源。

3.在老师的引导下，能够围绕中秋节进行大胆表达。

　活动准备

1.知识经验准备：

教师准备：了解中秋节的起源及相关的民俗文化。

幼儿准备：品尝过不同口味的月饼，见过月亮的形状。

2.物质准备：多种月饼实物、《中秋赏月》视频。

3.环境准备：在娃娃家和手工区放置收集到的月饼、灯笼等材料。

　活动过程

一.聊一聊月饼，感受中秋节的到来。

1.教师出示月饼，引导幼儿回忆与月饼相关的经验。

2.了解中秋节的节日名称和由来。

二.听故事《嫦娥奔月》，了解中秋节习俗的来源。

1.播放《中秋赏月》视频，让幼儿感受中秋夜的氛围。

2.再次播放视频，请幼儿模仿赏月的动作，体验节日气氛。

3.老师讲述故事内容：在古代，有一个叫嫦娥的美丽女子，她为了拯救人间，饮下了仙药，飞升到了月宫。每到八月十五，她就会在月亮上思念她的丈夫后羿。人们为了纪念嫦娥，每年中秋节都会团圆、吃月饼，寄托对亲人的思念。

三.尝一尝：月饼真好吃

1.引导幼儿观察月饼的形状。

2.邀请幼儿描述月饼的味道。

传统节日的活动方案 4

　一、活动主题

“传承经典，欢庆传统节日”

　二、工作思路

围绕多个传统节日进行策划，全力推进节日特色活动，推出2期优惠商品促销计划，力争完成7月份的销售目标。

　三、销售指标

7月份计划完成销售额万元，力争超额完成万元。

　四、具体节日

1、7月7日——七夕节

2、中元节7月30日

3、立秋8月7日

　五、活动工作具体安排。

全力做好三个节日的活动策划

第一阶段：七夕节促销

促销主题：七夕情缘，爱意满满

促销时间：7月6日——8日

　具体安排：

1、DM宣传海报制作50种，印刷2000份

一层礼品区20—30种

商品范围：七夕特色礼品，情侣相关商品（敏感商品不少于5种）。

二层美食区30—40种

商品范围：节日应景美食，健康零食（敏感商品不少于6种）。

三层文具区10—15种

要求各部门需在7月5日（星期三）中午12：00之前提交特价商品清单，以便企划部进行海报设计，未按时提交将视为工作失误进行考核。

2、促销活动

主题：浪漫七夕，共享甜蜜时刻

时间：7月7日

促销活动：单笔消费满100元，凭购物小票可参与“浪漫七夕，共享甜蜜时刻”抽奖活动，奖品丰富（详情见店内公告）。

传统节日的活动方案 5

　一、活动目的

1、通过节日活动，弘扬和传承传统文化，提高学生对节日的认识和参与度，确保“学生是学习和活动的主体”这一理念得以体现。

2、培养学生在组织活动中的能力，如合作、参与、信息搜集及新知识获取的能力，以增强他们的综合素质。

3、让学生在参与活动中感受到成就感，激励他们主动探索知识，提升对学习的热情。

4、丰富学生的校园生活，使他们体验到节日的快乐和文化的魅力。

　二、活动形式

以班级为单位组织多样的传统节日庆祝活动。

　三、活动内容

一、准备工作：在活动前的一周

1、学生通过网络、书籍及访谈等方式，调研“传统节日的由来、习俗、相关诗歌”等方面的内容，以了解节日的文化背景和庆祝方式，收集相关资料。

2、每个学生准备一份与节日相关的手工作品及三个谜语。

　四、活动正式内容：

朗读与分享：

1、在班级会上，学生共同交流节日的由来和习俗，分享自己收集到的故事和诗歌。

2、鼓励学生展示自己的手工作品，并用流畅的语言介绍作品的特点、制作方法等。

猜谜与趣味活动：

组织“猜谜和手工展”活动，增进同学间的互动与交流。

传统节日活动方案2

　一、活动目的：

通过传统节日的庆祝活动，增强民族文化认同感，使学生体验节日的喜庆氛围，从而激发他们的民族自豪感和对传统文化的热爱。

　二、活动时间：

节日当天

　三、活动地点：

学校教室及操场

　四、活动流程：

准备阶段：

了解传统节日的背景，通过班级组织学生写信向与之鲜明对比的地区（如受灾地区）表达节日问候。

活动阶段：

(一)、动手制作节日装饰，了解传统手工艺。

1、在返校日，全班共同学习传统手工艺的制作方法。

(教师通过视频进行示范)

2、学生利用周末进一步制作节日装饰品。

(材料和方法不限)

3、以班级为单位，准备至少20个作品参加展示和评比。

(二)、了解节日习俗，品尝传统美食，增强校园团圆的氛围。

1、通过广播和班会了解节日习俗及其重要性。

2、在节日当天，共同品尝传统美食。

(三)、通过评比活动，激发学生的创造力和团队精神。

1、设置奖项，如“最佳创意奖”、“最佳作品奖”等，鼓励学生积极参与。

　五、活动安排：

1、组织送去节日问候，如祝福信。

2、教授传统手工艺制作的基本技巧。

3、校园装饰及美食准备。

4、活动音乐的准备。

5、活动全程摄影及记录。

6、奖品的准备与分发。

7、发放活动通知。

传统节日活动方案3

　活动目的：

1、激发学生参与传统节日活动的兴趣，培养团队合作和分享的精神。

2、指导学生学习制作传统食品的技能，体验实践的乐趣。

3、提高学生对传统节日的认识和理解。

　活动准备：

1、制作传统食品所需的材料：米粉、各类馅料、水等。

2、教师与学生提前收集节日习俗的相关资料。

3、准备欢快的音乐。

4、布置活动场地。

　活动过程：

一、开场介绍。

大家好！今天我们在这里庆祝我们的传统节日，期待着共同度过这个特别的日子。

二、知识问答，了解节日习俗。

学生讨论节日的时间及意义，分享习俗的相关知识。

三、介绍传统食品，动手制作。

通过指导，学生开始制作传统食品，教师给予适当的指导与帮助。

四、展示与分享。

制作完成后，学生展示自己的作品，分享制作过程中的故事。

五、品尝制作的传统食品。

在品尝过程中，观察其变化，分享各自的体验。

六、教师反馈活动感受。

通过本次活动，学生不仅学习了传统文化，还锻炼了观察力和动手能力。

活动到此结束，祝大家节日快乐！

传统节日的活动方案 6

一、活动背景

中华传统文化的传承与弘扬是我校德育工作的重要任务。春节作为我国最为盛大的传统节日，象征着新年的希望与团圆，家家户户欢聚一堂，欢庆佳节。虽然学生们对春节充满期待，但对其背后的历史与文化却了解甚少，家长在这一方面的教育也相对不足。开展符合学生心理和生理特点的实践活动，通过对春节的认知、尊重和弘扬，能够有效帮助学生深入理解传统节日的重要性。通过此次活动，让学生不仅了解到传统节日的意义，还能增强他们对民族文化的认同感与自豪感，从而积极参与到民族复兴的伟大实践中。

二、活动目标：

1、了解春节的起源、主要习俗及其文化内涵。

2、通过体验春节期间的各类习俗，激发学生对家乡与祖国的热爱之情，体验家庭团聚的幸福感。

3、感受春节所体现的中华民族文化的独特魅力。

4、培养学生的资料搜集、整理、分析及表达能力，增强其参与民族复兴中国梦的自觉性和坚定性。

三、活动时间：2-3周

四、活动实施过程：

第一部分：春节我知道 （活动准备）

1、搜集有关春节的历史、习俗、相关谜语与传说故事等资料。

2、采访身边的长辈，了解地方春节的独特习俗，并进行实际体验。

第二部分：春节我参与 （班级主题活动课）

主题课过程：（播放乐曲《恭喜发财》）

1、教师导入：一曲欢快的《恭喜发财》带我们进入了充满喜庆的春节氛围。春节是中国人最为重视的节日，承载着家族团聚与美好祝愿的传统。今天，让我们一起探索春节的奥秘，畅游在这文化的海洋中。

2、话说春节

（1）学生分享春节的由来与历史。

（2）学生讲述自己了解的春节传说与民间故事。

（3）介绍自己家里过春节的方式和习惯。

（4）师生共同参与：春节相关诗词的朗诵与理解。

3、合作探究 展示成果

（1）同学们积极参与春节习俗的资料搜集活动，用多种形式展示自己的探究成果。

下面，让我们来看看大家的展示：

第一类：手抄报、绘画等创意作品。

第二类：各种春节对联与民谚展示。

第三类：诗词朗诵与画作展示。

第四类：亲子互动环节（利用抽签的形式进行游戏表演）。

4、：经过一系列展示与互动，我们看到了大家在这段时间里的努力与热情。记住，文化与科学是相辅相成的，让我们在未来的学习中继续探索与实践，迎接更美好的明天！

第三部分：总结活动经验，交流活动体会

1．活动结束后，组织学生座谈，让他们分享在活动中的心得与期待。

2．对活动进行总结与评价。

五、推广普及

除了春节，我们学校在其他传统节日也积极组织相关活动，让学生将欢聚与幸福的意义传递给更多的人。例如：清明节、端午节，我们会邀请家长来校与学生一起包粽子，体验传统游戏；重阳节则会组织学生到敬老院为老人们送去祝福与表演。通过这些节日活动，让学生不仅感受到家庭的温暖与幸福，更体会到社会的和谐美满，这是让家校共同传承、尊重与弘扬传统文化的良好契机。

六、活动反思

1. 在自主研究中成长。春节的综合实践活动内容丰富多样，学生通过参与活动，能够发现问题并寻求最优的解决办法。

2. 在合作中不断进步。春节活动具有整体性和开放性，学生在实践中需要教师和家长的支持，这也是一种家校合作的实践，而老师与家长也在其中得到了丰富的传统文化熏陶。

传统节日的活动方案 7

　一、活动目标：

通过组织传统节日系列活动，创造更多机会，让每个参与者的潜能得到充分展示。在积极的参与中体验到节日的快乐、合作的乐趣和友谊的温暖，从而共同度过一个充实、有意义的传统节日。

　二、活动准备：

1、参与者分组准备各类节目。

2、场地布置，营造浓厚的节日氛围。

　三、活动时间安排

例如：农历正月十五

　四、活动地点

社区广场

　五、活动过程：

主持人宣布“欢庆传统节日”活动正式开始。

1、表彰贡献突出的志愿者，颁发奖品；

2、精彩表演

各小组展示事先筹备的节目，丰富的文艺表演让活动更加生动。

3、趣味游戏活动

猜灯谜：每人猜三条谜语，猜中即可获奖。

舞龙舞狮：每组轮流上场表演，展现传统技艺，参与者欢呼助威。

包汤圆：提供材料，大家共同动手，包出美味的汤圆，增进互动。

灯笼制作：提供手工材料，大家一起动手制作具有创意的灯笼，展现个人风格。

传统节日的活动方案 8

　一、活动主题：

欢庆传统节日，传承文化精髓，展现风俗魅力

　二、节日贺词：

传统表演，手作展示，文化交流

　三、内容构想：

师生共聚一堂，弘扬传统文化。

以学校的传统文化教育为基础，特别在各类传统工艺和艺术中选拔和展示能力突出、表现优异的学生和作品，以此为他们提供一个交流和展示的平台，同时也能激励其他同学的参与热情。这一活动寄托了学校对传统节日的庆祝，也是迎接节日氛围的联欢盛会。

节目形式上将突出学生在传统艺术和民俗活动中的独特才华；内容上与学校展示传统节日文化相契合，营造出“喜庆、欢乐、传统、新颖”的节日气氛。

　四、活动主办：

校团委、文化艺术部

　五、节目策划：

1、展演地点：多功能厅

2、活动总负责：李x

3、节目安排：略

　六、作品展示

（展示传统手工艺品及优秀学生作品）展示地点：多功能厅入口及厅内区域

传统节日的活动方案 9

一、设计意图：

传统节日是中华文化的重要组成部分，其独特的习俗和丰富的内涵让后人得以传承珍贵的民族精神。每年的春节、端午节、中秋节等，都承载着我们的文化记忆，唤起对家庭团聚和亲情的珍视。

中秋节作为重要的传统节日，象征着团圆与丰收，让孩子们在参与活动中学到相关的文化知识和科学常识，并在愉快的氛围中感受节日的温馨与快乐。

二、总体活动目标：

1、让幼儿们掌握农历八月十五的中秋节的基本知识和历史来源。

2、拓展幼儿的科学素养，理解月食现象及其相关知识。

3、通过动手实践活动，了解中秋节的传统习俗，体验分享的乐趣。

三、活动时间

中秋节当天14:30—17:30

四、活动准备：

环境准备：在校内营造浓厚的中秋节氛围，包括悬挂灯笼、贴上节日海报等。

道具准备：绘画材料、灯光设备、球体（大、小各一个）、手电筒、白墙/幕布、月饼、时令水果、餐具及刀具。

其它准备：桌椅、签到册、话筒、装饰条幅等。

五、活动过程：

全园幼儿参与，采用自愿报名的方式选择感兴趣的项目。

活动一、欢乐画，中秋情。

时间：14:30—15:30

活动准备：教师提前准备中秋相关的图案和绘画工具供孩子们使用，激发他们的创作灵感。

活动目标：引导幼儿通过绘画表达对中秋节的理解，提升动手能力和创造力。

活动过程：鼓励孩子们灵活运用不同的绘画工具，不受限制地创作与中秋节相关的作品。绘画结束后，教师帮助将作品展示在教室的墙上。

活动二、故事会，共分享。

时间：15:00—15:50

准备：教师提前两天布置寻找中秋故事的任务，鼓励家长和孩子共同准备。

目标：通过亲子互动提升家庭的节日氛围，同时培养孩子们的语言表达技能。

活动：

1、由教师生动讲述中秋故事，为后续的分享破冰。

2、每位幼儿轮流分享自己准备的故事，观众应保持安静并给予鼓励。可以考虑设置小讲台，营造更具参与感的氛围。

活动三、科学探究，知识宝库。

时间：16:00—16:40

道具准备：投影仪、月亮的图片，手电筒等。

目标：通过科学实验激发幼儿的探索精神，提升他们的科学素养。

活动：（一）手影游戏

教师引导幼儿创造各种手影，激发孩子们的想象力。

活动：（二）小孔成像

通过抠画出嫦娥形态的纸板进行小孔成像的演示，让幼儿观察现象，获取科学知识。

活动四、动手制作，齐分享。

时间：16:40—17:15

准备：新鲜水果及相关材料、餐具等。

目标：通过亲身参与的方式，增强幼儿的动手能力并学会协作。

活动：教师与孩子们共同制作水果拼盘，孩子们可以发挥想象，打造美丽的艺术品。

活动五、月饼时光，幸福分享。

时间：17:15—17:30

准备：教师引导参与者，并准备小餐具、音乐播放器等。

活动：举办自助餐活动，将孩子们制作的食物一同分享，共同享受佳音和美味。

传统节日的活动方案 10

春节是中华民族的重要传统节日，为了让幼儿更深入地了解春节，感受这个节日的丰富文化内涵，增强对祖国的热爱之情，我园特别设计了春节主题教育活动。现将春节期间开展“我们的节日——春节”系列活动方案制定如下：

　[活动目标]

1、了解春节是中华民族的传统节日，乐于探索春节的一些习俗和由来。

2、对于中国的传统文化产生浓厚兴趣，初步培养民族自豪感。

　[活动内容]

(一)知识分享

1、知道春节的具体日期，了解春节的一些传统习俗和历史来源。

2、欣赏春节的传说故事，了解年兽的传说，激发对传统文化的向往。

(二)学习春节的儿歌。

(三)动手实践

各班开展包饺子、制作春联、剪纸等实践活动。

(四)区域创设：

1、科学区：摆放各类春节的传统饰品，如福字、春联等。

2、美术区：提供剪纸、春联和装饰灯笼的材料，张贴与春节相关的图片。

3、阅读区：张贴有关春节的介绍，让幼儿认读相关词汇。

(五)家长互动：

1、与孩子一起收集春节习俗的图片、资料，向孩子介绍春节的风俗。

2、带孩子购买年货、吉祥物等春节相关物品。

3、与孩子一起观看春节庆祝活动的节目。

4、参与班级的包饺子等活动。

　[活动过程及时间安排]

(一)活动准备工作

1、 XX月XX日(周X)开始收集关于春节习俗的资料，和孩子分享春节的知识。

2、与孩子一起去购买年货、春联、吉祥物等节日用品。

3、与孩子一同观看有关春节庆祝活动的电视节目。（提前准备好通知，发给家长）

(二)xx月xx日—xx日区域创设。

(三)xx月xx日知识学习：

1、了解春节的具体日期和习俗。

2、欣赏有关年兽的传说故事，感受节日的意义。

(四)xx月xx日，学前班包饺子，大班制作春联，中班剪纸，小班装饰灯笼。

(五)xx月xx日，品尝饺子，贴春联，学习儿歌。

传统节日的活动方案 11

　【活动对象】

全校师生

　【活动时间】

20xx年4月1日—4月7日

　【活动内容】

一、举行“弘扬传统文化共庆节日”班会课

1.活动时间：4月5日（幼儿园至一年级）4月6日（二至六年级）

2.主要内容：介绍端午节的由来，学习和朗诵与端午节相关的诗歌

3.活动准备：

（1）班主任制作相关的PPT或视频资料

（2）班主任收集端午节诗词及背景资料；

4.上交材料：请于4月8日（星期五）下班前将班会课资料（包括多媒体课件和教案）上传至ftp/校大队部/20xx学年第一学期/班会课相应文件夹，教案模版可在该文件夹下下载。

二、组织网上庆端午活动

1.活动时间：4月1日—4月4日

2.活动要求：

（1）中国传统文化网和央视网设置专门页面，在首页显著位置开设“网上庆端午”栏目，供师生参与；

（2）各班学生积极参与网上庆端午活动；

（3）请班主任提前向学生说明相关要求，学生可以在端午假期期间在家参与庆祝活动。

附件：网上庆端午步骤

1.中国传统文化网

（1）登录xx

（2）选择地区（浙江，宁波）

（3）填写姓名（如xx区艺术实验小学301班xxx），并留下祝福信息，点击“提交”；

2.央视网文化频道

（1）登录：xx

（2）点击“祝福”、“献粽”、“祈愿”；

（3）填写姓名（如xx区艺术实验小学301班xxx）和寄语内容，点击提交

以上活动大队部将在4月8日对各班的参与情况进行统计，请各班班主任老师做好活动前的宣传工作，确保按要求落实。

传统节日的活动方案 12

　一、活动目的

通过节日活动，让同学们深入认识我们的传统节日及其历史、文化意义，增强大家对民族文化的认同感，激发对中华优秀传统文化的热爱。

　二、活动形式

组长李华 副组长王蕾 PPT播放张明 奖品发放刘冰 小组成员分别主讲一个节日。

以竞猜、诗歌朗诵和观看PPT的方式进行活动。

　三、班会过程

(一)开场白

(李华)尊敬的老师 (王蕾)亲爱的同学们 (合)大家好！

(李华)中华民族历史悠久，文化灿烂，五千年的传统积淀使我们拥有了丰富多彩的节日与民俗。

(王蕾)今天由我们的小组为大家带来一次关于传统节日的主题班会，邀请大家一同走进节日的世界，感受其中的文化魅力。

(二)节日介绍

(张明)大家知道我国的传统节日有哪些吗？请举手回答，答对的同学将获得小奖品。 (总结后继续)

(张明)通过刚才的交流，我们知道，传统节日主要包括除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、腊八节等等。让我们一起深入了解这些节日的起源与习俗。

(三)各个节日介绍

1、除夕

(王蕾)我们来看看除夕。你们知道除夕的由来吗？  (回答正确的同学可获得奖品，接着播放除夕的相关视频)

2、春节

(王蕾)过完除夕后，就是春节。大家知道春节是什么时候吗？对，每年农历正月初一就是春节，俗称“过年”。春节是我国最重要的节日，家家户户相聚团圆，放鞭炮、贴春联，热闹非凡。孩子们最期待的就是穿新衣和收红包，各种美食和玩具应有尽有。

北宋的王安石有首《元日》描绘了春节的场景，大家来背诵一下吧，背对的同学也可以获得奖品。

(爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。)

(张明)春节期间，家家户户都充满了欢声笑语。大家在春节期间一般会做些什么呢？ （请同学分享，并播放PPT）拜年是春节的重要习俗，大家会如何拜年呢？让我们一起学习一下拜年方式，做出相应的动作并说出祝福语，比如“祝爷爷新年快乐！”（做得好的同学发奖品）

3、元宵节

(刘冰)春节结束后，接下来是元宵节。大家知道元宵节有哪些习俗吗？它又称“上元节”，在农历正月十五庆祝。元宵节的晚上，大家会吃汤圆、猜灯谜、观花灯。我们来看看关于元宵节的一些习俗吧。 （播放PPT并根据内容进行讲解）

4、清明节

(张明)紧接着是清明节，这个节日大家都听说过吧？那么清明节有什么习俗呢？ (播放PPT，大屏幕显示相关资料并介绍) 清明节是一个非常重要的传统节日，通常在阳历4月5日左右，期间人们会扫墓祭祖，寄托哀思。

5、中秋节

(李华)上一次班会中，我们已经详细讨论过中秋节了，今天就不多说了。大家能说出与月亮有关的诗句吗？ （能背出的同学可以获得奖励）

静夜思李白中有“举头望明月，低头思故乡”等句子。大家的记忆真好！我也想分享一句苏轼的《水调歌头》：“月有阴晴圆缺，此事古难全。”

6、重阳节

(王蕾)接下来是重阳节，我来读一首关于重阳节的诗，大家猜猜这首诗的作者和诗名。 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”

(九月九日忆山东兄弟王维  答对的同学可获得奖品)现在的重阳节已成为敬老爱老的节日。在即将到来的重阳节，鼓励大家多陪伴长辈，传递我们的祝福。

7、腊八节

(张明)腊八节在农历十二月初八，习俗是吃“腊八粥”，通常由多种谷物和干果组合而成，寓意丰收与团圆。

(四)

(大家齐上台)

(李华)正月初一——春节 (王蕾)正月十五——元宵节 (张明)四月五日——清明节 (刘冰)五月初五——端午节 (张明)八月十五——中秋节 (王蕾)九月初九——重阳节 (张明)腊月初八——腊八节 (齐声)大年三十——除夕。

(王蕾)中国的传统节日种类繁多，蕴含着丰富的文化内涵。它们不仅传递了历史，更见证着我们的文化传承。

(李华)希望今天的班会能够带给大家更多的知识和启发。感谢大家的参与！希望老师能为我们的活动做个大家欢迎！(鼓掌)

传统节日的活动方案 13

随着传统节日的临近，为了更好地丰富教职工的校园文化生活，增强大家的凝聚力和向心力，学校决定举办一场“欢庆传统节日”的活动。本次活动主题围绕“团圆与快乐”，旨在通过精彩的节目、趣味的互动，营造一个温馨和谐的氛围，让每位教职工共同感受节日的喜悦。以下是具体的活动方案：

　一、活动主题：

欢庆传统节日。

　二、活动形式：

文艺表演、互动游戏。

　三、参加对象：

全体教职员工。

　四、活动时间与地点：

xx月xx日12：30(活动将在食堂举办并统一用餐)。

　五、节目的分配及要求：

1、各部门节目数：主办部2个;其余部门1个。

2、各部门需在12月26日前将节目形式、名称及参与人员名单报送至活动协调组。

3、需要播放音乐的节目请提前准备，并在活动前交由音响组处理。

　六、人员安排：

xxx负责活动礼品的发放。

xxx负责整体活动策划。

xxx负责物品准备。

xxx负责活动主持。

xxx负责音响设备及背景音乐的准备。

xxx、xxx负责现场布置。

xxx负责摄影与宣传报道。

　七、活动需准备的物品：

1、请教职工自备热水杯及签字笔。

2、准备一些水果和坚果。

3、奖品：小礼品若干(约50份);特别奖品：2份。

4、场地布置道具：抽奖箱、彩纸、拉花、气球(大、小)、条幅及双面胶。

　八、活动流程安排：

1、主持人开场致辞。

2、学校领导讲话。

3、活动开始前，发放彩纸给每位参与者，请写下祝愿并签名，纸条将投入抽奖箱，活动结束后进行抽奖。

4、文艺节目：

(1)主办部：独唱2首。

(2)教学部：诗朗诵《团圆的味道》;小品《家有喜事》。

(3)科技创新室：独唱《月亮代表我的心》。

(4)音乐组：器乐合奏《喜庆丰收年》;独唱《故乡的云》。

(5)教导处：你猜我猜《成语接龙》。

(6)后勤部：合唱《明天会更好》。

(7)人事处：三句半《欢庆节日》。

(8)东部办公室：乐器演奏《欢乐颂》。

5、师德知识有奖问答(穿插在节目的空档中)。

6、抽奖环节(从抽奖箱中抽取特别奖品2个)。

7、主持人(集体合唱《我和我的祖国》)。

传统节日的活动方案 14

活动目的：

让幼儿了解到端午节的由来，并感受端午节的独特氛围；

通过历史故事和人物，培养幼儿学习屈原的爱国情怀以及勇于担当的精神。

活动准备：

端午节的象征物品：粽子、香包、龙舟模型、艾草、纸盒。

活动过程：

屈原与端午节的传说。

①邀请幼儿分享：他们是如何庆祝端午节的？让幼儿了解到端午节期间，大家晚上会挂艾草、吃粽子。

②讲述屈原的故事并进行讨论。

①端午节是怎样形成的？

②为何人们要在这一天纪念屈原？

词语练习。

①用“勇敢地”造句。

②用“怀念”造句。

③请解释“端午”的含义。

游戏。

①摸箱：将不同节日的象征物品放进封闭的纸盒中，请幼儿随机摸出一件，讲出名称及其对应的节日。

②连线：将节日与象征物品的字卡贴在黑板上，让幼儿进行连接。

③制作香包：提供材料，让幼儿在老师的指导下制作自己的香包，将其送给家人。

活动结束：

活动结束后，大家有序离场！

传统节日的活动方案 15

　活动时间：

20xx年x月x日下午2：00——4：30

　活动地点：

小班活动室

　活动人员分配：

xx负责活动全程的统筹和指挥。x老师负责播放音乐，组织幼儿进行如厕和分发食物。y老师协助组织游戏和指导手工制作。z老师负责物品的领取及现场卫生的维护。

　活动具体安排

12：30——13：00班长召开会议，安排好各自的工作，并调整班级桌椅布局。

13：30——14：00幼儿按时起床，进行加餐、如厕和整理仪容，帮助幼儿调整情绪准备迎接家长到来。

14：00开门迎接家长。

14：10第一项活动：制作小灯笼

　过程：

1、教师介绍元宵节的来历和亲子共度佳节的意义。

2、展示制作小灯笼所需的材料与工具。

3、家长和幼儿一起动手制作小灯笼（轻音乐伴奏）。

14：40灯笼制作结束，y老师负责将灯笼安排入室内展示。

14：40——15：00幼儿与家长进行休息、如厕、喝水。

15：00——15：30第二项活动（亲子游戏）

目的：通过互动游戏提升节日氛围，让活动充满欢乐。

1。音乐游戏：找朋友

过程：教师和幼儿一起参与，第二轮邀请家长一起加入。

2、音乐游戏：踩气球

过程：教师讲述关于元宵节的趣事，参与者需要在音乐响起时尽量踩破气球。由教师引导，在音乐停止时进行互动。

3、团体游戏《传递小灯笼》

幼儿与家长手拉手，传递手中的小灯笼，增进亲子之间的互动。

4、播放动画片（幼儿与家长可以边观看边休息）。

动画内容《小猪佩奇庆祝元宵节》。

15：30——15：50

1、幼儿与家长进行小幅休息、如厕、喝水。

2、y老师和z老师协助领取小灯笼和幼儿的晚餐。

15：50——16：20

1、幼儿用餐，y老师负责发放节日小礼物；（其他老师正常用餐）。

2、家长和幼儿共享自助餐，并观看展示区的照片，回顾幼儿的生活点滴。餐后发放元宵节礼物。

16：30活动圆满结束，欢送家长和幼儿离开。