读书节庆祝活动计划(通用16篇)

活动策划14小时前

读书节活动方案旨在营造浓厚的阅读氛围，激励全校师生热爱阅读、勤于学习，提升人文素养与道德修养。活动主题为“书香校园，梦想启航”，活动时间从9月至12月。方案包括阅读《优秀人物传记》、必背诗词的背诵与考核，以及读后感的撰写等，以不同年级设定具体阅读要求。活动分为筹备、实施、成果展示和总结四个阶段，涵盖诗词朗诵、阅读挑战赛、读书会等多种形式，力求激发学生的阅读热情，探索有效的阅读方法，塑造书香校园形象，同时鼓励家庭参与，共同建设书香家庭，推动校园文化发展。

读书节活动方案

读书节活动方案 1

一、活动目的：

书籍是人类智慧的结晶，是灵魂的栖息之所，是世代相传的文化瑰宝。“读书改变命运，阅读丰富人生”。通过阅读可以开阔视野，增加知识；通过阅读可以提升修养，超越自我；通过阅读也能陶冶情操，净化灵魂。为了延续前两届读书活动的成功经验，继续围绕“书香校园，梦想启航”的主题，为深入推进我校的读书活动，鼓励全体师生与书籍相伴，与知识同行，塑造优秀的校园文化形象，让书香飘荡在校园的每一个角落。学校决定在本学期9月至12月期间举办第三届校园读书节活动。

二、活动目标：

1、通过阅读《优秀人物传记》，探索成功者的故事，培养低年级学生的阅读兴趣。

2、通过理解《优秀人物传记》中经典故事和名人的成长历程，帮助中年级学生总结成功的要素，树立学习榜样。

3、通过阅读《优秀人物传记》，选定一位人物作为学习的典范，撰写真挚的读后感，增强自信心，激发内在动力，努力学习，修身养性。

4、通过考核，提升学生对必背诗词的理解与掌握。

三、指导重点：

激发学生的阅读热情，探索有效的阅读方法，培养良好的阅读习惯。

四、活动口号：

“阅读经典，成就未来”

五、活动组织：

本届读书节将在校长室的指导下，由教务处、学生事务部及各年级部具体实施。

六、活动时间：

20xx年9月1日——20xx年12月30日

七、活动对象：

全校师生

八、活动安排：

第一阶段：活动筹备与启动

（时间安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）

1、全校学生统一订购《优秀人物传记》和《小学必背诗词80首》。

2、设定阅读时间为：每周二、三、五中午的“快乐阅读课”及课余时间，总计两个月。

3、针对不同年级设定具体的阅读要求：

低年级：1.至少阅读《优秀人物传记》中指定的五个故事。（具体安排将在班主任会议中公告）

2.能背诵《小学必背诗词80首》的前10首，考核合格时须顺利完成指定的两首背诵，否则需参加补考。（总共分为5级，每两周一次考核，一次补考。）

中年级：1.阅读《优秀人物传记》整本书，理解故事概况，知晓主要人物的重大事件。

2.能够背诵《小学必背诗词80首》的前16首，考核合格时能顺利完成一首或两首指定篇目的默写，否则需参加补考。（总共8级，每周一次考核，一次补考，如有其他重要安排，考核时间另行安排。）

高年级：1.阅读《优秀人物传记》全书，全面理解每个故事，从中汲取学习的启发，撰写读后感。

2.能背诵《小学必背诗词80首》的前32首，考核合格时学生能准确无误地完成两首或四首指定的默写，否则需参加补考。（总共8级，每周一次考核，一次补考，若有重要事项，考核时间另行安排。）

第二阶段：阅读《优秀人物传记》和背诵《小学必背诗词80首》

（时间安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）

1、安排负责《优秀人物传记》导读的教师分别于十月和十一月第四周，在不同班级进行课外阅读指导。

2、各班级营造良好的阅读氛围，开展各种形式的《优秀人物传记》阅读活动。

3、各班级制定诗词背诵计划与措施，确保背诵进度科学合理。

第三阶段：读书成果展示（时间安排：20xx年11月5日——20日）

1、低年级：“诗词朗诵”比赛（具体方案详见比赛手册）

地点：科学实验室时间：十一月第三周

2、中年级：“阅读挑战赛”（具体方案详见比赛手册）

地点：大礼堂时间：十一月第四周

3、高年级：撰写《优秀人物传记》读后感（具体方案详见比赛手册）

地点：大礼堂时间：十二月第二周

4、考核时间安排：

低年级：考核时间：第7周四、第9周周四、第11周周四、第13周周四、第15周周四

补考时间：第7周五、第9周周五、第11周五、第13周五、第15周五

中年级：考核时间：从第八周开始，每周四进行考核

补考时间：从第八周开始，每周五进行补考

高年级：考试时间：从第八周开始，每周四进行考核

补考时间：从第八周开始，每周五进行补考

第四阶段：活动总结

对本届校园读书节所取得的成果进行汇总，并进行表彰与奖励。

地点：后操场时间：一月第二周

九、活动要求：

1、全校重视，思想统一；

2、面向全体，积极参与；

3、精心组织，以求实效；

4、及时持续改进。

读书节活动方案 2

　一、指导思想：

为进一步推动普通高中课程的改革，拓宽学生的视野，促进学科间知识的融合与贯通，提高学生的科学素养与人文素养，丰富课余生活，活跃校园文化氛围，推进素质教育的全面落实，提升学校的特色学科建设。使学生在阅读中追寻梦想、感受历史、探索科学，在科学实践中体验社会、拓展思维、展望未来，培养学生“全面发展、个性突出、创新意识”的素养，为终身发展打下坚实基础。结合学校实际情况，特制定本活动方案。

　二、活动主题：

书香校园，共享阅读

　三、组织架构：

组长：z

副组长：z

成员：z

　四、活动时间：

20xx年4月中旬至20xx年5月中旬。

　五、活动内容及安排

活动项目主要内容参与年级负责人时间

读书节活动方案 3

为充分发挥读书节的积极作用，特制定小二班第三届读书节活动方案，具体安排如下：

一、活动目标：

1、通过读书节丰富多样的活动，营造浓厚的阅读氛围。

2、推广阅读理念，提高亲子共读的质量。

3、促进教师之间的阅读交流，提升自身的人文素养。

二、活动安排：

（一）宣传推广阶段（4月10日—12日）

1、通过飞信和班级QQ群向家长发布活动方案及倡议书。

2、制定具体的班级活动方案并发送至各位家长的邮箱。

3、利用飞信和班级QQ群向家长及幼儿详细讲解活动内容和要求，进行相关书目、阅读方法及理念的普及。

（二）实施阶段重点活动：

注意：在日常阅读的基础上，开展主题活动、温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌和经典学习等活动，同时重点推进以下项目：

第一周：（4月15日—19日）

1、班级活动：整理和美化图书角，迎接园内的图书角环境创设比赛。

2、幼儿活动：在晨间区域活动中，每位幼儿完成一幅绘画作品，由幼儿进行讲述，家长负责记录。

3、家长合作事项：请通过飞信和班级QQ群的形式，提供班级活动方案，让家长为孩子添置新书，带他们参观书店等。

4、教师活动：选择个人的阅读书目。

5、更新读书展示版面，并评选本周的“读书小明星”。

第二周：（4月22日—26日）

1、班级活动：开展读书日家长和幼儿签名活动。

2、幼儿活动：排练《我们爱读书》合唱曲目，准备参加幼儿园的比赛。

3、家长工作：收集亲子共读的感悟和照片。

4、教师活动：将个人的读书体会通过邮箱上传。

5、更新读书展示版面，并进行本周“读书小明星”的评选。

第三周：（4月29日——5月5日）

1、幼儿活动：组织班级的绘本故事讲述活动，根据表现优异的幼儿评选出班级的绘本故事大王，参加园内的绘本故事大王比赛。

2、教师活动：制作一本大图书，为绘本教学展示课做准备。

3、班级活动：美化和创设表演区，增大幼儿的兴趣，提高参与度。

4、更新读书展示版面，并评选出本周的“读书小明星”。

三、总结阶段：（5月6日——10日）

1、举行读书节成果展示活动。

2、对整个读书活动进行分享经验。

3、评选出书香宝宝。

读书节活动方案 4

一、活动目的：

书籍是知识的源泉，是通往智慧殿堂的桥梁。通过课外阅读，让孩子们领略广袤无垠的世界，拓展他们的视野，丰富他们的知识，提升他们的思维能力，陶冶他们的情操。读书不仅能够激发智慧，还能培养孩子们对生活的热爱和对美的追求。我们的活动旨在为师生和家长营造一个浓厚的读书氛围，推动大家亲近书本、热爱阅读，提升阅读能力。让书香伴随成长，享受读书的乐趣，感受到书籍带来的无尽快乐。增强亲子之间的学习交流，促进家庭和谐，打造学习型家庭环境。

二、活动主题：

让阅读成为一种习惯，让书香飘满校园

三、活动时间：

4月15日——5月24日

四、活动日程及内容：

（一）开幕式（4月20日升旗仪式）：

1、由X校长致开幕词

2、宣读倡议书（XX）

(二)各项活动安排

活动一：XX小学亲子共读一本书活动

一、活动目的：

书籍如灯塔，照亮前行的道路。通过家校合作，推动“书香校园”和“书香家庭”建设，实施“我读书，我快乐；我读书，慧自生！”的亲子共读活动，创造浓厚的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。让孩子们在阅读中找到乐趣，在快乐中不断创造，促进他们全面健康地成长。

二、活动口号：

1、书中自有黄金屋，阅读可得无穷乐。

2、让阅读成为习惯，让享受读书成为乐趣。

三、宣传动员：

学校：

1、向家长发放亲子读书活动倡议书，宣传“我读书，我快乐”亲子共读活动的目的。

2、为家长推荐适合学生的读书书目。

家庭：

1、创造良好的阅读环境

2、陪伴孩子选购必读书目。

四、活动展示形式：

1、各班汇报“亲子共读一本书”活动记录。

2、每班至少提交1篇家长读书感悟文章，参加亲子共读征文评选。

活动二：XX小学晨诵午读活动

具体要求：

1、参与人员：全体师生

2、活动时间：周一至周五的晨诵和午读时段

3、师生需提交阅读记录卡（由学校统一发放）

4、鼓励师生共读，并适当搭配音乐背景

5、组织作文比赛，分年级进行，设置40分钟命题作文。

活动三：XX小学好书推荐与读书展示活动：

小书迷代表发言（张怡博）

经典诵读表演（3.1班负责）

好书推荐：各班选出1名代表，按级部为单位参加学校的好书推荐比赛，每位选手讲解自己喜欢的书籍，分享阅读体会，时间控制在5分钟左右。

活动四：评比与颁奖

读书节活动方案 5

一、活动主题：阅读点亮人生，书香浸润校园

二、活动时间：

三、主办单位：校园图书馆

协办单位：各学院、读书会、学生社团

四、活动内容：

1、书籍推介

主要内容：由图书馆工作人员精心挑选约100本馆藏精品书籍及50本杂志，向全校师生推荐，鼓励广泛阅读。

活动时间：

2、“我心中的经典”投票及幸运抽奖活动

主要内容：全校师生可通过手机短信、社交媒体或意见箱推荐自己喜爱的书籍，幸运抽奖将从推荐者中选出10名获奖者。

活动时间：

3、专家指导——读书节专题讲座

主要内容：邀请校内外知名专家进行讲座，提升学生文化素养，拓展知识视野，分享阅读经验，教授阅读技巧，赏析优秀书籍。

讲座时间：

讲座地点：图书馆报告厅

4、“阅读之星”评选

主要内容：通过图书馆管理系统，统计读者的借书记录，评选出10名“阅读之星”。

活动统计时间为：

5、“图书馆心声”互动交流

主要内容：邀请广大师生与图书馆进行互动，提出建设性意见和建议。

活动时间：

6、“书海拾贝”摄影征集

主要内容：通过影像记录与书籍相关的美好瞬间，以激发同学们的阅读热情，传递阅读的魅力。

征集时间：

7、“书籍寻宝”快速找书角逐

主要内容：参与者在规定时间内寻找特定书籍，以提高大家的图书馆利用效率。

活动时间：

活动地点：校园中心广场

奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖若干名。

8、读书会系列活动

（1）“共读一本书”——精彩留言评选

活动形式：读者使用真实姓名参与“共读一本书”的留言活动，图书馆将精选100条留言，给予公众号读者点赞，点赞数最高的留言将获得奖品。

奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

（2）“4.23世界读书日”签名宣传活动

活动时间：

9、第十二届“读书节”活动总结晚会

晚会时间：

五、团体奖项：组织奖1名（按系评定）

优胜奖1名（按系评定）

六、相关要求及联系方式：

“读书节”活动的主要目的是培养良好的阅读习惯，激发同学们的阅读兴趣，希望各相关单位高度重视，支持和落实各项活动安排。

读书节活动方案 6

　一、活动背景：

在第xx个世界读书日即将到来之际，桂林洋大学城的三所高校（逾3万师生），即海南师范大学、琼台师范高等专科学校和海南经贸职业技术学院，携手合作伙伴北京人天图书公司海南分公司、凤凰新华发行有限责任公司以及海口贝多芬艺术团等，共同举办首届桂林洋大学城读书节活动，主题为“润泽经典，共同发展”。

　二、活动意义：

本次读书节活动坚持以人为本，旨在让参与者充分体会到书籍是人类智慧的结晶，是人生的良师益友，并且培养热爱读书、乐于读书的良好习惯。通过阅读，增进知识、开阔视野、陶冶情操，树立理想，塑造人格，营造“人人爱读书，读书育人”的良好氛围，使“读书节”活动成为桂林洋大学城各高校特色发展的重要组成部分。

　三、活动主题：

润泽经典，共同发展。

　四、活动时间：

20xx年4月23日至5月23日

　五、组织领导机构：

名誉主任：唐学成副院长、丘秀文馆长

副主任：林玉辉

组长：王天宇

副组长：于涛、彭淑静、万法启、李炳坤、毛佩佩

　六、组织机构

主办单位：海南经贸职业技术学院图书馆、琼台师范高等专科学校、海南师范大学

承办单位：海南经贸职业技术学院读者俱乐部

赞助单位：北京人天图书公司海南分公司

凤凰新华发行有限责任公司

海口贝多芬艺术团

桂林洋大学城在线

　七、活动项目

1、读书月启动仪式暨“玩味阅读寻书活动”

2、“分享知识，共建和谐”——捐书与易书活动

3、“用画笔描绘我们的生活！”——书画展览

4、“爱我青春，自强不息”——演讲比赛

5、桂林洋大学城首届读书节闭幕晚会暨颁奖典礼

　八、宣传方式

为期一个月的宣传活动（4月20日至5月20日）

广播站：在各院校的广播站进行宣传。

初期宣传，重点强调各高校对读书节的重视及参与情况，

中期宣传，着重介绍活动的流程与时间安排。

后期宣传，强调活动的具体举行时段。

媒体：桂林洋在线全程进行宣传。

初期宣传，将活动相关信息链接至网站。

后期宣传，进行活动动态的跟踪报道。

横幅：每项活动制作2~3条横幅，标明赞助商信息，活动中期开始悬挂，地点包括校外道路、各大院校的教学楼、食堂、图书馆前及宿舍走廊。

海报：制作电子海报和手绘海报，每项活动准备6~8张，活动中期及后期张贴于校外道路、各院校公告栏、教学楼、食堂及宿舍走廊。

读书节活动方案 7

读书是一项有益于个人、他人、民族和国家的活动。中国自古以来便有“读万卷书、行万里路”的传统，中华民族之所以成为礼仪之邦、文明古国，重要原因在于我们崇尚学习、勤奋读书，并具备深刻的思考能力。

我们热爱阅读，因书籍能丰富我们的知识。培根说：“读书足以怡情，足以博采，足以长才。”我们之所以爱书，是因为书籍为我们展示了一个多姿多彩的世界，教会我们许多做人的道理。

在我们学校，读书的氛围浓厚，“大学生读书节”已经成功举办了四届，成为校园文化建设的重要组成部分，越来越受到同学们的喜爱和认可。为进一步引导同学们多读书、读好书，激发读书热情，营造良好的校风学风，推动文明校园与和谐校园的建设，现提出20xx年度第五届“大学生读书节”的活动方案：

一、活动主题

书香校园，共享阅读

二、组织机构

指导单位：校党委宣传部、教务处、学生处、图书馆、新闻中心

主办单位：校团委、国家大学生文化素质教育基地管理办公室

三、活动内容

1、开幕式

活动内容：启动学校第五届“大学生读书节”，进行读书签名活动。

活动时间：20xx年4月21日下午

活动地点：青年文汇广场

承办单位：校团委、国家大学生文化素质基地管理办公室

2、名师导读——大学生文化素质讲坛

活动内容：校内外专家学者就阅读、文化市场等领域进行讲座，增强学生文化素养，拓宽知识面，分享阅读心得，介绍阅读技巧，赏析优秀作品。讲座安排另附。

活动时间：4月中旬——6月中旬

承办单位：校团委、国家大学生文化素质基地管理办公室

3、共知共享——“我最喜爱的一本书”推荐活动

活动内容：以“我最喜爱的一本书”为主题，面向全校师生开展好书推荐，要求推荐者撰写600字左右的推荐理由，活动主办方将汇编优秀推荐文，并制作展板展示。

活动时间：4月中旬——5月中旬

承办单位：政法学院团委

4、书香四溢——图书漂流活动

活动内容：向全校征集书籍，为“博雅图书漂流社”补充新书；开展漂流图书活动，提高书籍利用效率。

活动时间：4月21日下午

承办单位：理电学院团委、博雅图书漂流社

5、读书三味——师生读书沙龙

活动内容：围绕大学生关注的社会热点，选定若干专题，邀请老师与同学进行交流讨论，提升认识，加深感悟。

活动时间：4月中旬-6月中旬

承办单位：学生社团联合会

6、书香情缘——书签设计大赛

活动内容：开展书签设计比赛，对征集作品进行评审，选出优秀设计通过展板进行推广，并制作成品展示。

活动时间：4月中旬-6月中旬

承办单位：传播学院团委

7、撷英咀华——读书心得体会征文大赛

活动内容：面向全校学生开展读书心得征文大赛，在团委设立专门版块进行展示，并评选优秀作品汇编成册。

活动时间：4月中旬—5月下旬

承办单位：教育学院团委

8、好书盛宴——精品图书展销

活动内容：联系出版社、新华书店等来校开展精品图书展销，并与他们合作进行购书优惠活动，方便同学们购书。

活动时间：4月下旬—5月下旬

承办单位：校学生会

9、中华传统文化知识竞赛

活动内容：围绕经典作品中的传统文化知识，通过组织各学院参与的知识抢答竞赛，进行班级间比赛后报名参赛。

活动时间：5月上旬—6月中旬

承办单位：校团委、文学院团委

10、中华经典诵读会

活动内容：以古代诗词为内容，各学院举行选拔赛，承办单位负责预赛，并在此基础上举办决赛，增强学生对中国传统文化的理解。

活动时间：4月中旬—5月下旬

承办单位：校团委、音乐学院团委

11、“书香学院”评选

活动内容：综合各学院参与读书节活动的情况评选10个“书香学院”，并予以表彰。

活动时间：6月中旬

承办单位：校团委

12、闭幕式

活动内容：总结“读书节”活动，并为在各主题活动中表现突出的个人和集体颁奖。

活动时间：6月中旬

承办单位：校团委

四、工作要求

1、高度重视，积极参与。各学院团委要将本次读书节与增强大学生思想政治教育，以及构建和谐校园文化的工作紧密结合，引导学生热爱读书，增强读书活动的效果，拓展学生综合素质，奠定人生基础，推动校园风气的营造。要宣传读书节活动的重要性，积极发动学生参与各项活动。

2、精心组织，确保实效。各学院团委要根据学校的总体活动安排，结合本院实际，做好活动的组织工作。要邀请专家、教授为学生的读书活动提供必要的指导与帮助。各承办单位要认真制定实施细则，确保活动顺利开展，取得切实成效；积极争取来自学校各部门和社会各界的支持；各承办单位之间要加强沟通与合作，共同做好活动的组织工作。

读书节活动方案 8

一、活动目标

通过举办读书节活动，旨在激发师生对阅读的热情，培养广泛阅读的习惯。期望每位学生、教师及家长都能享受阅读、善于阅读和热爱阅读。要求教师率先垂范，引导学生的个性和谐发展，并对家庭的阅读氛围产生积极影响，使阅读成为个人成长与生活方式的一部分，进而提升社会的人文素养与文明水平。

二、活动主题

品读经典，传承美德

三、活动口号

与书为伴，共创文明。

倡导经典阅读，传播中华文化。

掌握阅读之道，学习生活智慧。

知书明理，向善行善，文明和谐。

阅读美文，提升自我，惠及他人。

立身需立学，立学靠读书。

书籍滋养“底气”，思考提升“灵气”，写作成就“名气”。

四、活动时间

20xx年10月——20xx年1月

五、活动组织机构

1.领导小组

组长: z

副组长: z

组员: zz

2.活动对象: 全体教师、学生及家长

六、活动要求

1. 本次读书节活动以市级“书香校园”为新起点，精心策划多样化的阅读活动，设计学生阅读卡，分发好书推荐书签，充分利用校园内的阅读展示窗和校园网专栏，及时发布相关信息，创新活动内容与形式，提高活动的有效性，让校园书香四溢。

2. 教师应当树立榜样，通过自身的阅读习惯影响学生，利用自己的兴趣潜移默化地滋润学生的成长。

读书节活动方案 9

4. 通过家庭与学校的联动，促进学习型书香环境的营造。

5. 活动结束后应设立新的阅读目标，培养学生的良好阅读习惯，提升其阅读能力，拓宽知识面，增强学生的内在素质与修养。

七、活动内容

1. 各班级基础活动

(1) 每班成立读书小组，利用晨读和午读的时间进行20分钟的阅读活动，推荐书单包括《三字经》、《弟子规》、《每日一读》、《新语文读本》等；

(2) 每个班级更新图书角，确保书籍数量和质量，开展“好书大家读”活动；

(3) 班级进行好书推荐和语言艺术展示，出一期“品读美文弘扬美德”的黑板报，上一堂阅读指导课，举行一次以“品读美文弘扬美德”为主题的班会。

2. 年级段单项特色活动

低年级（第一、二年级）：亲子阅读活动，读书格言卡评比

中年级（第三、四年级）：师生共读，图书义卖活动，四年级美德征文评比

高年级（第五、六年级）：班级刊物比赛，演讲比赛，美德征文评比，推荐书卡评比

八、活动具体安排（分为三个阶段）

第一阶段：启动阶段（第七周）

1. 启动仪式

① 举行“读书节”开幕式，宣读倡议书。

② 明确本次读书活动的主题和口号。

③ 倡导师生及家庭共同参与阅读。

2. 营造浓厚的书香环境，布置校园。

① 校园悬挂横幅，设置宣传栏。

② 各班制作黑板报、墙报，让校园充满书香气息。

③ 完善班级图书角的建设，确保每班都设有图书角并起个富有创意的名字，推选图书管理员并做好借阅记录。

3. 安排好阅读课，开放校园图书室，记录各班借书情况。

第二阶段：活动阶段（第八周至第十六周）

1. “晨读时光”“午间好书分享”——确定每日阅读活动。

每日早晨和午间各进行20分钟的朗读和阅读，形式多样，包括师生共读、听读分享、读书交流、默读等。

2. 读书格言卡制作活动

引导学生将读书名言制作成精美的格言卡，激励对阅读的热情。每班推选出5张优秀作品并进行评比展示，一、二年级班主任进行指导，让学生明确制作的要求：设计新颖，富有创意，并附上深刻的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性和实用性于一体。

3. 跳蚤书市义卖活动

为了解决同学间的书籍闲置问题，我们将在校园操场举办一次跳蚤书市，三、四年级各班设计书籍“摊位”，设置义卖口号，由学生自主定价，还价，学习交易（并提醒学生用所得资金再购书，丰富班级图书角）。

4. 开展好书推荐会

通过书籍的推荐和分享，激发更多的阅读热情，各班举办一次好书推荐会，选择一名“好书代言人”在班队课中推广书籍的概要和推荐理由，形成书籍资源共享的活动。

读书节活动方案 10

一、活动目的：

“阅读是通往知识的桥梁”。在这个充满生机的春季，我们举办“读书节”活动，旨在营造一个积极向上、优雅清新的校园文化氛围，激励全校师生沉浸于书海，体验阅读的乐趣；领略书香，丰富生命的内涵。

二、活动主题：畅享书香，共享阅读乐趣，提升生命品质

三、活动时间：20xx年4月9日——5月30日

四、参与对象：新湖小学全体师生

五、活动安排：

（一）准备阶段（4月9日—4月13日）

1、启动仪式：举办读书节开幕式，向全校师生发出阅读倡议。（4月9日）

2、为每位教师发放借书卡，以班级为单位到图书馆借阅书籍。（4月11日）

3、各班完善班级读书角的建设；通过环境布置，营造浓厚书香氛围。（4月13日检查）

（二）实施阶段（4月16日—5月30日）

主要开展六项活动：

1、“师生共读一本书”活动（4月9日——5月20日）【负责人：各班语文教师】

根据学生的年龄段特点，语文老师带领学生在学校图书馆共同阅读一本经典书籍。

通过讲故事、分享读书心得、推荐好书等多样化的班级读书会形式，5月时每个年级选出一节优秀读书会进行展示，并提交一份读后感。

2、“读书卡片创作大赛”（4月7日——4月11日）【负责人：各班美术老师、语文老师】

征集阅读名言，创作精美书签；阅读经典著作，制作书籍推荐卡。

活动要求：各班组织学生制作小书签（1至3年级）和好书推荐卡（4至6年级），引导学生将读书名言、格言警句和好书推荐内容设计成美观的书签和卡片，激发学生的阅读热情。语文老师负责布置，美术老师指导设计，评选出每班10份优秀书卡于4月11日前上交教导处，统一进行评比和展示。

3、“读好书、写好字”硬笔书法竞赛（4月20日）【负责人：z】

书写内容：学生在阅读过程中积累的优美词句、经典段落（具体内容由年级统一安排）

参赛对象：一至六年级全体学生

评委：z

4、诗文朗诵比赛（5月11日）【负责人：z】

参赛要求：四至六年级各班选择优美的诗文进行集体朗诵，每班至少40名学生参与，表演形式需丰富多样，展示班级的朗诵成果。

评委：语文备课组长、学生代表

5、课本剧表演大赛（5月17日、18日）【负责人：z】

参赛要求：1——3年级各班从经典课文或童话故事中选取作品排练课本剧，要求服装道具齐全，表演生动形象。

评委：z

6、红领巾书籍漂流活动（5月22日）

为了解决同学之间库存书籍的浪费问题，举办3——5年级的图书漂流活动，让学生手中的好书得到更好的利用。每班设置1至3个书籍“门市”，设计书店名称和海报，由学生自主进行交易，学习交易技巧（注意教育学生用售书所得再购书，避免购买零食）。

（三）总结阶段（5月底）

1、设置各项活动的个人一、二、三等奖，并依据班级文化建设、活动开展情况及学生参赛情况评选“书香班级”。

2、选出校内“阅读之星”“读书之星”“书香家庭”。

六、活动建议：

1、通过红领巾广播及时发布活动信息，营造良好的活动氛围。

2、教师应以身作则，通过自身的阅读习惯影响学生，让他们感受到阅读的魅力。

3、语文教师应积极组织和引导各类读书活动，各班可在学校读书节的基础上，创造性开展小型班级读书活动，鼓励老师通过“大声读”、“导读课”、“欣赏课”、“班级读书会”等多种形式引导学生的课外阅读，认真开展“读书指导课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比和表彰工作。

4、要使学生的阅读习惯得以延续，必须将“书香校园”延伸至“书香家庭”，充分利用“读书节”活动平台，动员家庭参与到阅读活动中，为学生提供良好的阅读环境。

读书节活动方案 11

一、指导思想

书籍是人类智慧的源泉。热爱读书的孩子将拥有更加光明的未来；痴迷于阅读的教师将能培养出更优秀的学生。读书是学生成长中不可或缺的方式，是教师生活中重要的习惯，更是和谐校园建设的基石。为营造浓厚的阅读氛围，帮助师生树立“多读书、读好书、好读书”的理念，提高人文素养，促进道德修养，进而为他们的成长与发展奠定基础，搭建平台。现依据市教育局、市教研培训中心的要求，特制定本届校园读书节活动方案。

二、活动目的

1. 培养学生的阅读兴趣，形成良好的阅读习惯，拓展知识视野，提升内在素养与修养。

2. 激励教师与书籍为友，借助优秀文化提升自身素养，追求“书香教师”和“学者型教师”的目标。

3. 启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的阅读环境，提升语文素养，增强鉴赏能力。

4. 鼓励亲子共读，让每个家庭都充满书香，构建良好的家庭阅读氛围。

三、活动主题：与经典相伴，为人生奠基

四、活动口号：在阅读中思考，在阅读中快乐成长

五、活动对象：全校师生

六、活动组织：

成立读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门按照活动方案具体实施，加强协作，共同推进读书节活动。

活动领导小组：

组长：王晓明

副组长：李红、张伟

组员：刘芳、陈建、黄丽、赵强、周晓、孙梅

七、活动安排

第一阶段：准备阶段（10月1日~5日）

（1）制订活动方案。

（2）推荐各年级书目，鼓励师生共同阅读。（各班语文教师负责）

（3）向家长发放通知，倡导为学生购买书籍，支持亲子共读。（李红负责）

（4）完善各班图书角建设，组织“献书活动”，充实班级图书，让图书角更具吸引力，并选定图书管理员，制定管理制度。（班主任负责，读书节期间评比）

第二阶段：启动阶段（10月6日~12日）

1. 启动仪式。

（1）利用升旗仪式举行读书节开幕式（李红负责）

（2）制定读书节倡议书（少先队大队部，陈建负责）

2. 营造书香浓厚的环境氛围。（各班班主任负责）

（1）校园内悬挂横幅（总务处负责），制作宣传栏（十月，张伟负责）

（2）班级制作黑板报、墙报，让“我推荐的书”、“阅读之星”等栏目展现，让教室充满书香气息。

第三阶段：活动阶段（10月13日~27日）

学生读书活动：

活动一：低年级“书中画”活动。学生可以为自己喜爱的书籍配上画，学校将评选优秀作品并展示。各班选出优胜者，提交5幅作品。（美术老师指导，班主任推荐）

活动二：低年级古诗朗诵活动。分为团体和个人两部分，团体展示，个人比赛，以能背诵古诗数量来决定名次。（团体由黄丽负责，个人由周晓负责）

活动三：中年级故事演绎比赛。各班语文老师负责班级初赛，选出优秀代表参加决赛。（刘芳、孙梅负责）

活动四：高年级好书推荐活动。通过分享好书，激发更多人的阅读兴趣，每班举行一次推荐会，选出两名代表进行分享。（班主任推荐，赵强负责）

活动五：中高年级诗歌朗诵活动。朗诵内容包括诗词及散文，要求作品格调高雅，朗诵时间为4分钟，参与人数不低于三分之一，鼓励全班参与。（班主任负责，语文老师指导，李红、周晓负责活动）

活动六：中高年级书签制作活动。美术老师指导学生将书中的名言制作成书签，激励阅读热情，各班推荐优秀作品进行评比。（美术老师指导，班主任负责选拔，张伟负责评比）

活动七：高年级读书征文活动。认真阅读书目后，撰写读书心得，主题明确，形式新颖，内容丰富，感情真实。（语文老师指导，黄丽、刘芳负责评比）

活动八：读书节黑板报评比。全校各年级均需参加，突出读书主题。（班主任负责，陈建组织评比）

教师读书活动：

撰写读书笔记，并进行心得分享，由周晓老师组织读书交流会，并评选出优秀随笔。

成立教师读书群，开展在线讨论，分享读书体会与喜爱的书籍，促进思维碰撞。

家庭读书活动：

鼓励每个家庭建立小型书库，班级评选最具创意的家庭书房照片；开展与家长共读活动，提交家长分享文章：我和孩子共读的故事。

第四阶段：评比总结与闭幕式（10月28日~31日）

1. 评选“读书之星”，每班选出一名校级“阅读之星”，学校将统一表彰。

2. 表彰优秀书签设计者、优秀诗歌创作者等获奖者。

3. 表彰“书香班级”和“书香家庭”。

活动要求：

1. 学校宣传工具要积极服务于读书节，开设专栏，及时报道动态，确保活动的热烈氛围。

2. 教师应做学生的榜样，通过自己的阅读影响学生，潜移默化地培养学生的阅读兴趣。

3. 语文教师和班主任需做好推广阅读的工作，认真组织各类读书活动，各班应在读书节活动方案基础上，开展创造性的小型读书活动。

4. 提高对读书节活动的重视，将其视为营造书香校园的重要工作，创新活动内容与形式，提升实效性。

5. 各班要尽量减少书面作业，精简练习，确保学生有充足的课外阅读时间。

读书节活动方案 12

我们始终在努力着，用真诚的心灵与书籍对话。于是渐渐意识到，只有当一个人真正放下浮躁，静心捧书时，才能感受到那份深藏于文字间的快乐。那是种难以言喻的满足，悄然影响着我们的内心，浸润着我们的灵魂。

用心去阅读，我们仿佛步入了作者用心构建的梦幻天地，见证春花秋月、草木蓬勃，眺望长河奔流、星光璀璨。用心读书时，文字便深藏在心底，书中的声音悄然流淌在我们的思想之中。于是，书中的智慧得以千古长存。这便是，书韵悠悠，墨香常伴。

《书香校园》工作室，始终秉持“让更多的人，享受更多的阅读”的信念，衷心希望读书能成为每个人的生活习惯。在校思想政治理论课教学部教师的指导下，于今年举办第六届读书节，致力于在全校营造持久的阅读热潮，让浓厚的书香弥漫校园，让阅读伴随我们共同成长。

一、活动主题: 书韵悠悠，墨香常伴

二、活动宗旨:让更多的人享受更多的阅读

三、活动组织单位：

主办单位:某大学思想政治理论课教学部

策划承办单位:《书香校园》工作室

协办单位:广播站、棋艺社、古筝社、书法社、舞蹈社、交谊舞社、粤剧社、音乐爱好者社、文学院剧团、图书馆等

赞助单位：xxx

活动内容及安排：项目活动内容时间备注 1 开幕式讲座 xx年 4月15日主题：

主讲人：

地点：学术报告厅 2 征文比赛 xx年 3月25日至4月20日主题：

《那一刻，书香如水》 3 魅力书香摄影大赛 xx年 3月25日至4月20日主题：

(1)书柜摄影比赛

(2)校园书香角落摄影比赛 4 快乐阅读手抄报

制作大赛 xx年 3月25日至4月20日主题：“我心中的那本书” 5 “琴棋书画”

文化交流活动 xx年 4月22日至4月23日主校区：紫荆大道 6 电影放映 xx年4月25日地点：学生活动中心一楼 7 “岁月留声”

书香展览 xx年4月27日至4月28日主题：“岁月留声”展览

内容：报纸展、书法展、

征文展、手抄报展

地点：图书馆入口 8 “书香谜趣”

灯谜活动 xx年4月27日至4月28日地点：紫荆大道 9 闭幕式文艺表演 xx年5月8日主题：书香相伴

地点：学生活动中心一楼活动细则：

一、读书节开幕式讲座：

1.开幕式流程：

①学生代表宣读倡议书

②主办单位介绍读书节活动安排，领导宣布读书节正式启动

③主讲人进行读书节主题讲座

2.活动地点:某大学图书馆学术报告厅

3.活动时间:xx年4月15日

二、“那一刻，书香如水”征文比赛

1.比赛时间:xx年3月25日至4月20日

2.奖励办法:将评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干

（见附录１）

三、魅力书香摄影大赛（可选择一种形式参与）

1.主题一:书柜魅力摄影

①比赛时间:xx年3月25日至4月20日

②比赛形式:参赛者拍摄装饰过的书柜，提交电子照片参赛

③比赛要求:照片需清晰，符合读书节主题，突出书柜的书香氛围

④奖励办法:评选出“书柜魅力摄影奖”若干名

2.主题二:校园书香角落摄影

①比赛时间:xx年3月25日至4月20日

②比赛形式:参赛者拍摄校园书香角落，提交电子照片参赛

③比赛要求:照片需清晰，符合读书节主题，突出校园的书香气息

④奖励办法:评选出“校园书香摄影奖”若干名

3.统一要求：

①照片尺寸为800600 ②以附件形式发送电子邮件，文件名为学院、班级、姓名、“书柜”或“校园”及联系方式

四、快乐阅读手抄报制作大赛

1.比赛主题:我心中的那本书 2.比赛时间:xx年3月25日至4月20日

3.比赛形式:参赛者以个人或小组（2-5人）为单位，收集读书心得和图片，制作成手抄报参赛

4.比赛要求:

①符合读书节主题，内容健康积极

②统一使用卡纸，并在作品左上角注明作品名称、学院、班级、作者及联系方式

5.上交作品时间：

在4月10日至4月20日中午12:00至13:30，下午4:30至6:00期间，将作品交至外国语大楼234室《书香校园》工作室

6.奖励办法:

将评选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖若干名

五、“琴棋书画”文化交流活动

1.活动目的:丰富读书生活，陶冶同学情操

2.活动内容:邀请学校各社团，在紫荆大道进行文化交流，现场进行书籍的交换与借阅

3.协办单位:棋艺社、古筝社、书法社

4.活动地点:紫荆大道

5.活动时间:xx年4月22日至23日

六、电影放映

1.活动目的:通过观看电影，引导学生积极向上，努力学习

2.活动内容：

①播放以激励学生积极面对学习、工作和生活，实现人生价值为题材的电影

②现场进行抽奖活动

3.活动时间:xx年4月25日

4.地点:学生活动中心一楼

七、“岁月留声”展览书香

1.活动主题:“岁月留声”展览书香

2.活动目的:丰富校园文化，提升学生的审美情操

3.活动内容:

①展出《书香校园》历届的报纸、书法社珍藏的作品、本届读书节获奖的征文、获奖的摄影和手抄报作品

②现场派发《书香校园》报纸

4.活动时间:xx年4月27日至28日

5.活动地点:图书馆入口

八、“书香谜趣”灯谜活动

1.活动主题:“书香谜趣”灯谜竞猜

2.活动内容:在校道设摊，与到场同学进行灯谜互动，并赠送小礼品

3.活动时间:xx年4月27日至28日

4.活动地点:紫荆大道

九、闭幕式文艺表演

1.活动主题:书香相伴

2.活动目的:丰富学生的读书生活，通过节目表演传播文化，增进师生间的互动与交流

3.活动流程:

①邀请相关领导为读书节各项比赛的获奖者颁奖

②进行闭幕式文艺表演:舞蹈、戏曲、小品、短剧、歌曲、乐器表演、魔术等

③领导宣布第六届读书节圆满结束

4.活动时间:xx年5月8日

5.活动地点:学生活动中心一楼

读书节活动方案 13

“书籍是人类进步的阶梯，阅读带来无穷的快乐。”好书，就像智者，耐心引导；好书，似灯塔，照亮前行的道路；好书，如同知己，心灵相通。阅读不仅能增加词汇量、拓展知识面，更能陶冶情操、改善心灵，受益无穷。虽然本学期的学习形式因疫情而有所不同，大家都在家中参与线上学习，但我们对阅读的热情却依然高涨。xx学校的“书香相伴，扬帆远航”读书节活动将于第x周正式启动。我们的师生都是追梦者，怀揣希望，在书的海洋中寻找灵感，分享阅读的故事，丰富我们的学习生活。

一、活动主题

书香相伴，扬帆远航

二、活动目的

1.围绕“书香相伴，扬帆远航”这一主题，计划周密、目的明确地开展读书活动，营造浓厚的阅读氛围，培养学生热爱书籍、广泛阅读的好习惯，享受阅读带来的乐趣。

2.通过活动显著提升学生的阅读量，拓宽视野，激发兴趣，提高综合素养，逐渐养成良好的阅读习惯。

3.促进教师、学生、家长共同参与，丰富精神文化生活，营造和谐的书香氛围，创建“书香班级”，培养“书香少年”。

三、领导小组

组长：

副组长：

组员：各班语文老师、班主任

四、活动对象：小学部全体师生

五、活动时间

第x周(20xx年x月xx日)-第12周(20xx年x月xx日)

六、活动安排

第一阶段：启动宣传(第x、x周)

1.学生代表视频演讲，宣布读书节的正式开启。

要求：各班主任将视频分享至班级群，师生家长共同参与观看。

2.各年级段的语文老师合作整理共读和选读书目，包括书名、作者、出版社，由语文教研组长汇总，语文老师转发到各班级群并介绍给学生，宣传年级段的阅读评比活动，鼓励学生积极参与。

3.截止时间：各年级段语文老师于第x周周x(20xx年x月xx日)下午6：00之前提交本年级段的书目，由教研组长在第x周周日(20xx年x月xx日)进行汇总，并形成《xx学校小学部“书香相伴·扬帆远航”课外阅读推荐书目》。第x周周一由语文老师转发班级群。

第二阶段：活动实施(第x-xx周)

一到三年级：推荐好书，阅读共抗疫

1.格式要求：制作好书推荐卡，内容可以包括书名、作者、内容简介、精彩片段、读后感受等，形状及大小不限。

2.评选要求：语文老师视班级实际情况，择优录取，作品不限名额，学生完成后拍照上传，以“班级+姓名+书名”命名，如“一(1)班张三《我妈妈》”。（语文老师可负责两个班的语文，由班主任收集）

3.截止时间：第x周周x(20xx年x月x日)

4.活动宣传：微信公众号发布(“书香相伴，扬帆远航”读书节活动之1-3年级好书推荐卡展示)

5.负责人：

四年级：诗集创作，写诗抗疫

1.格式要求：制作诗集，内容包括封面、目录、诗歌及相关资料、插图等。

2.评选要求：语文老师根据班级情况择优录取，无名额限制，学生完成后拍照上传，以“班级+姓名+诗集名称”命名。（语文老师负责两个班，由班主任收集）

3.截止时间：第x周周x(20xx年x月xx日)

4.活动宣传：微信公众号发布(“书香相伴，扬帆远航”读书节活动之四年级诗集展示)

5.负责人：

五年级：字海探索，绘画抗疫

1.格式要求：绘制手抄报，内容可以是汉字故事、书法作品等，大小不限制。

2.评选要求：语文老师择优录取，学生作品拍照上传，以“班级+姓名”命名。（语文老师负责两个班，由班主任收集）

3.截止时间：第xx周周五(20xx年x月xx日)

4.活动宣传：微信公众号发布(“书香相伴，扬帆远航”读书节活动之五年级作品展示)

5.负责人：

六年级：我与疫情，笔尖抗疫

1.格式要求：字数不少于400字，主题与疫情相关，内容积极向上，感情真实。

2.评选要求：语文老师择优录取，电子稿上传，并附一张生活照，命名为“班级+姓名+作品题目”。（语文老师负责两个班，由班主任收集）

3.截止时间：第xx周周x(20xx年x月xx日)

4.活动宣传：微信公众号发布(“书香相伴，扬帆远航”读书节活动之六年级作品展示)

5.负责人：

第三阶段：总结评比阶段(第xx周)

1.书香班级

(1)积极参与班级读书节活动，内容真实充分，并能及时上交资料。

(2)每个年级评选2个。

2.书香少年：

(1)具备自主阅读的良好态度。

(2)在阅读量上表现优秀。

(3)积极参与读书节活动，并表现突出。

(4)每班由班主任评选推荐5名，报送教务处。

3.书香家庭：

(1)拥有良好的家庭阅读习惯和氛围。

(2)家中设有专属阅读空间，藏书量达到一定标准。

(3)填写书香家庭申报材料，提交教务处。

读书节活动方案 14

一、指导思想

以“培养学生的阅读兴趣，促进全面素养提升”为核心，致力于建设书香校园，创造浓厚的阅读氛围，推动学生人文素养的提升，从而提升学校教学品质，努力打造具有独特特色的“书香校园”品牌，推动学校的和谐发展与可持续成长。

二、活动目的

1、长期开展“读书节活动”，逐步形成良好的阅读习惯和氛围，携手共建一个充满书香、文化气息浓厚的校园环境。

2、通过读书活动，鼓励教师与学生共同学习，促进师生共同成长，为建立良好的师生关系奠定基础。借助读书节活动，引导师生养成“热爱阅读、善于思考”的习惯，推动书香班级、书香校园、书香家庭、书香社区的共同建设。

3、通过读书活动，构建独具特色的校园文化，提升学校的人际交往氛围。

三、首次读书节活动主题与活动时间

首次读书节的主题为：品味经典，畅游书海

活动时间：年月日至年月日

四、组织机构

1、成立中学首届读书节领导小组，教导处负责整体协调，语文组实施具体活动，各部门协作配合。

领导小组成员：组长：

成员：

2、组织部门：学校教导处，由负责

执行部门：语文教研组，由负责

协助部门：政教处、各班班主任、学校团委、学生会、校园媒体和网络中心等。

五、活动安排

1、读书节开幕式。时间：年月日。开幕式内容包括：读书节开幕致辞、倡议书的发布、告家长书等，配合主题标语，装饰校园，营造浓厚氛围。

2、组织多种形式的读书比赛、交流会、展览等活动。时间：年月日至年月日。

3、读书节闭幕仪式。时间：年月日。

六、主要措施

1、改善阅读环境。加强图书馆和阅览室建设，定期开放这些场所，推动图书资源的合理利用。争取增加图书经费投入，确保学生阅读到丰富的名著和优秀期刊。

2、在班级设立图书角，方便学生随时阅读，倡导参与“献书活动”，丰富班级图书角资源，鼓励家庭建立书架，打造“书香家庭”。

3、鼓励学生每天抽出至少30分钟的时间，阅读经典文学作品，努力培养良好的阅读习惯。

4、借鉴其他学校的成功经验，将阅读课纳入课程安排，确保每周不少于一次的阅读时间。

5、充分利用网络资源，尝试开展网络阅读活动。

6、举办形式多样的经典诵读及名著讲座，让书声伴随校园生活，开展读书心得展评、黑板报、手抄报、书法展览、情景剧表演、演讲等丰富的活动。

7、落实语文课程标准，要求学生背诵80篇古诗文。

8、在规定阅读篇目的基础上，推荐课外阅读书目，鼓励学生阅读《三字经》、《增广贤文》、《论语》等经典书籍。

七、读书节主要活动安排

一、合理利用语文课堂：

1、读书节期间，各班举行一次阅读汇报或交流课，鼓励班内分享，力求形成特色，并向外推广。

2、开展3分钟“说名著”活动，分享名著内容、情节及心得，其他学科也可结合内容灵活安排。

3、开展“我喜爱的一本书”推荐活动，互相分享新书或时文。

二、积极开展第二课堂活动（负责老师附后）：

1、读书手抄报比赛及展览。各班选择优秀作品集中展示。(负责老师：雷春萍)

2、读书征文比赛。围绕读书经历、书籍影响等主题，自拟题目。(负责老师：付乾弟、刘祖华)

3、名著情景剧表演。(负责老师：陈群英)

4、语文知识、名著知识竞赛活动。(负责老师：蒋大琴)

5、校园文明用语和警示语征集活动。(负责老师：曹荣华)

6、名著插图和书签设计比赛。(负责老师：章永兰)

7、“我的读书名言”征集活动，鼓励师生提供激励性名言。(负责老师：曹荣华)

8、“古典名句”书法大赛，体裁不限，主要内容为经典名句。(负责老师：王韬)

9、经典影片展播，在课余时间播放名著改编的影片。(负责老师：刘山春)

10、学生撰写读书随笔，每班出一本选集。(负责老师：卢光红)

11、读书专题讲座。(负责老师：胡声玉、陈群英、付乾弟)

12、书香家园星级评比，根据家庭藏书评选星级书香家庭。(负责老师：王政文)

13、“书香溢校园”摄影比赛，捕捉感人读书场景。(负责老师：胡小平)

以上活动可在班级内开展，语文老师需监督落实并记录材料。

八、读书节活动要求

作为首次读书节，我们追求新颖的形式和高质量的活动。每个环节均需周到策划，确保活动顺利进行。

1、读书节将作为文化与道德教育的主阵地，学校将悬挂宣传标语，强化书香校园的氛围。(负责老师：张勇、徐启湘)

2、活动负责人结合学校实际，制定详细方案，做好资料的收集与整理。(材料需存档于胡声玉老师处)

3、对读书节特色活动进行多方位宣传，网络中心需建立“书香校园”专栏，及时更新相关信息。(负责老师：付乾弟、汪秀月)

4、将阅读过程纳入学生学业评价，鼓励各班出版读书节黑板报，参与校园广播的宣传。(负责老师：付运弟)

5、各部门、各学科组应尽早组织实施活动，明确分工及内容，确保活动持续性。

6、读书节领导小组需定期检查活动开展情况，及时解决问题，确保活动顺利进行。

7、学生们应利用课余时间亲近经典，积极参与读书活动，共同创造“书香校园”。

读书节活动方案 15

一、活动宗旨：

为了进一步推动书香校园的建设，激发学生的阅读兴趣，让每位学生都能亲密接触书本，养成热爱阅读、勤于学习的良好习惯，特此举办第三届读书节活动。

二、活动主题：

共建书香校园做个文明小读者

三、活动口号：

乐享阅读知识无界

四、活动时间：本学期内

五、活动安排：

1、全年开展“晨读晨诵”活动，包括古诗朗诵、经典国学阅读与亲子共读（每周学生回家与父母一起阅读），在六月份评选优秀亲子共读记录卡。

2、图书漂流活动。

以班级为单位，鼓励每位学生参与“一本书带动百本书”活动，借此丰富班级的图书角，五月份开展优秀图书角评比。

3、在4月23日世界读书日，各班制作主题为“与书为友，共同成长”的板报，学生每人需制作一张以“阅读”为主题的手抄报，可以介绍读书格言、摘抄名句，分享读书感受等，并配上合适的图画与色彩，设计要具有创意。

4、以班级为单位举行好书推荐会与读书交流会（班主任主导），学生可以分享自己喜爱的书籍，包括作者、故事梗概和读后感等。

5、举办讲故事比赛（由教务处负责）。

以年级为单位展开活动，先从班级选拔，再参与年级评选（具体要求另行通知）。

6、举办小学生现场作文大赛（具体比赛要求另行通知）。

7、在六月对优秀班级墙面文化和优秀班级博客进行评比（评比标准另行通知）。

六、总结与评估

1、评选读书之星（具体要求另行通知）。

2、书香班级的评选活动（具体要求另行通知）。

读书节活动方案 16

一、指导思想

读书是教师生活的一部分，师者与书籍之间的联系不可分割。“让阅读成为一种习惯”不仅是时代的要求，更是教师专业成长的重要途径。本届读书节以“走近书籍，享受阅读”为主题，强调教师的主体意识，通过徽标征集、书籍推荐、经典导读、读书交流会、与名家对话等多样活动，引导xx教师多读教育经典、文学作品及教育随笔。我们希望每位教师在阅读中感受到乐趣，从书中汲取教育的智慧，激发行动的动力，为教师的精神世界打下基础，为教育事业奠定根基。

二、活动目标：

（1）搭建区域性的读书交流平台，培养教师的阅读与交流习惯，从而提升其人格素养与专业能力。

（2）营造良好的读书环境，促进教师在阅读中不断积累文化，提高其文化素养。

（3）培养教师愿意阅读、会阅读、乐于阅读的习惯，将阅读成果应用于实践，改进教学行为。

三、活动时间：

以世界阅读日4月23日为契机，设定为xx区首届教师读书节活动周，进行徽标征集——书籍推荐——经典导读——读书交流会——与名家对话等系列活动。

四、活动内容

徽标征集———从4月17日开始在“xx教师读书网”上展开徽标网络投票评选活动。

书籍推荐———活动启动后，各位教师以学校为单位，积极通过“xx教师读书网”平台推荐自己读过的好书、美文，需注明书名、作者、来源、推荐人单位与姓名。教育局将根据学校教师的参与情况，评选出“优秀组织奖”若干名。

汇编书单———由区教育学院的研究员对全区教师推荐的书籍进行筛选，并结合部分教育专家的推荐，整理汇编推荐书单，供教师选择阅读。

经典导读———针对经典著作和经典教育电影开展系列导读活动，帮助教师加深理解并学以致用。

读书交流会———举办读书交流会，开展青年教师读书演讲比赛，在全区范围内评选出一、二、三等奖若干名，给予相应的物质和精神奖励。