七年级上学期英语教学安排与进度计划

本教学计划遵循“教书育人，树立榜样”的理念，关注七年级新生的成长与英语学习的重要性。由于学生基础普遍较差，需要通过激发学习兴趣和引导正确学习策略来提高他们的学习效率。教材内容涵盖日常交流用语和西方文化，旨在帮助学生进行简单的英语交流。教学目标是使学生能够开口说英语，并保持学习兴趣。教学措施包括发挥学生主体作用、调节课堂氛围以及鼓励合作学习，重点进行听说训练。教学进度安排详细，从基础单元到复习和考试，确保学生逐步掌握知识，提升信心，培养有效的学习习惯，以达到学校的教学质量标准。

遵循“教书育人，树立榜样”的教育理念，关注每位学生的成长，热爱自己的工作，以身作则。让学生认识到英语在现代社会中的重要性，拓宽他们的视野和人生观，帮助他们逐步发展成为合格的学生，成为对社会有价值的人。

二、学生情况分析：

我所教授的七年级新生基础普遍较差，由于在小学阶段英语课未得到足够重视，许多学生的语言表达能力几乎没有得到过锻炼，连基本的音标都未曾学习过，甚至一半以上的学生还未掌握26个字母的拼写。经过上学期的努力，学生的基础知识得到了增强，学习态度也有所改善。部分学生开始展现出主动学习的意愿，但整体上，学生的惰性仍然较重，我需要积极引导他们重新建立学习的热情。

另外，在学习策略上，学生们也还有不少需要进一步理解和掌握的地方。许多学生不清楚学习英语的目的，未能意识到学习英语的价值在于沟通；还有一些同学在学习过程中缺乏合作意识，不愿与他人交流，难以共同完成学习任务；大多数学生无法进行有效的课前预习和课后复习，学习缺乏计划性，完全依赖老师的引导，未能总言规律和知识的积累。这些问题需要我与学生长期共同努力才能解决。建立学生们的信心，让他们接受我的教学指导，并找到适合的学习方法，将是解决问题的关键。

三、教材分析：

本册教材主要涵盖日常生活交流用语，以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，内容通俗易懂，旨在帮助七年级的学生能用英语进行简单的交流。教材分为两个部分，即预备篇（3个单元）和正式篇（9个单元）。该书除了提供语言材料外，还配有丰厚的插图和原声录音资料。

四、教学目标：

通过努力，使每位学生都能开口说英语，进行基础的交流。努力让大部分学生保持对英语学习的兴趣，培养他们积极参与实践的热情，以点带面，争取达到学校的教学质量标准。

五、教学措施和方法

措施：

1. 激发学习兴趣，指导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；

2. 发挥学生主体，教师起到引导作用；

3. 通过良好的师生关系，调节课堂氛围，培养学生开口说英语的信心和勇气；

4. 引导学生进行语言迁移，加强日常生活中英语口语的使用；

5. 鼓励学生自主探索与合作学习，共同提高；

6. 加强听力训练。

方法：任务型教学：教师给出指令，学生规范执行。以听说为先，读写为辅。综合训练，夯实基础。

六、教学进度：

第一周: Starter Unit 1 (Good morning!)

第二周: Starter Unit 2 (What’s this in English?)

第三周: Starter Unit 3 (What color is it?)

第四周: Unit 1 (My name’s Gina.)

第五周: 国庆节放假。

第六周: Unit 2 (This is my sister.)

第七周: Unit 3 (Is this your pencil?)

第八周: Review unit 1-3

第九周: Unit 4 (Where’s my schoolbag?)

第十周: Unit 5 (Do you have a soccer ball?)

第十一周: 复习前半学期所学内容，举行期中考试并进行总结分析。

第十二周: Unit 6 (Do you like bananas?)

第十三周: Unit 7 (How much are these socks?)

第十四周: Review Unit 6-7

第十五周: Unit 8 (When is your birthday?)

第十六周: Unit 9 (My favorite subject is science.)

第十七周: Review Unit 8-9

第十八-十九周: 复习本册书内容。

第二十周: 举行期末考试，进行撰写试卷分析。