幼儿园五一劳动节庆祝活动方案12篇

幼儿园通过一系列劳动节主题活动，旨在增强幼儿的劳动意识和基本劳动技能，让他们体验劳动的乐趣。活动包括角色扮演，如农田小管理员、面包店学徒等，帮助孩子们感受不同职业的辛苦与快乐。通过设置“书法教室”、“面包店”、“茶馆”等场景，幼儿在实践中学习书写、做面包等基本技能。活动还鼓励幼儿参与家庭劳动，观察父母的工作，促进对劳动者的尊重与感恩。整体活动通过实践和互动，增强了幼儿对劳动的理解和价值观念，培养了他们的责任感和团队协作精神。

幼儿园劳动节主题活动方案 第1篇

活动目的：

通过参与一系列有趣的角色扮演，幼儿将在“劳动节”这个特别的日子里，体验不同的传统职业，成为农田小小管理员、面包店学徒、古代书法小童等。在玩耍中，孩子们将深刻感受到劳动的意义和中华文化的博大精深。

活动准备：

(可参考场景图，搭建相关场景)

1、搭建“农田”：布置稻谷、农具、陶罐等相关物品

2、搭建“面包店”：准备面粉、模具、烤箱等材料

3、搭建“书法教室”：提供笔墨纸砚、书桌、坐垫等

4、搭建“杂货铺”：放置算盘、账本等工具

5、搭建“茶馆”：摆放茶桌、茶具，提供不同种类的茶叶

6、搭建“布艺铺”：准备各类布料和维绣物品

7、角色服装：为不同职业准备相应的服装，如农夫、面包师、书法师等

活动地点：

幼儿园操场、多功能教育室

活动人员安排：

自拟

活动过程：

一、入场、热场

1、背景音乐：教师提前组织幼儿分组，提前10分钟引导孩子入场，安排座位并与主持人协作维持现场秩序，确保每个小组按时进行体验活动。

2、教师带领全体幼儿进行轻快的热身活动，园方可根据实际情况安排节目表演。

3、主持人开场白：亲爱的家长和小朋友们，大家好！感谢各位参加此次“劳动节主题活动”。在这个充满生机的季节，劳动者的节日将至，我们一同来庆祝这一伟大的节日。

此次活动将让孩子们穿越回古代，体验各种职业。无论是农田管理员、面包小帮手，还是书法小童，孩子们都将在欢乐的角色扮演中感受传统文化的魅力。希望通过这次活动，孩子们能体会到劳动的乐趣，并珍惜每一位劳动者的辛勤付出。我宣布__幼儿园“劳动节主题活动”正式开始。

4、第一站：走进书法教室，孩子们将在老师的指导下学习用毛笔书写古诗，感受墨香的魅力，并用心写下对父母的感恩之情。

5、第二站：在农田，孩子们可以扮演农夫，体验收获清晨的第一缕阳光，学习如何耕种和收割，了解农作物的生长过程。

6、第三站：在面包店，孩子们将动手制作面团，亲自感受揉捏的过程，最终品尝到自己亲手做的美味面包，体会劳动的丰盈。

7、后续站点：在茶馆，学习泡茶、品茶的技巧，体会古人的雅致生活；在杂货铺，变身店主，记录收入与支出，练习简单的算术；在布艺铺，挑选自己喜欢的布料，学习简单的缝纫技巧……

活动延伸：

活动结束后，总结幼儿的表现，鼓励他们在家里积极参与家务，亲身体验劳动的乐趣，并培养尊重劳动成果的意识。

幼儿园劳动节主题活动方案 第2篇

活动目的：

为了让幼儿在劳动节期间提高劳动意识，掌握基本的劳动技能，并体验劳动的乐趣，幼儿园将结合主题教育，通过系列活动让孩子们在实践中感知“劳动最光荣”的理念。

活动对象：

全园幼儿。

活动时间：

4月1日——4月30日。

活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。

活动：

双手动一动，快乐劳动我来做!

活动过程：

一、唱歌跳舞——宣传篇

1、各班收集与劳动相关的图片，在教室的主题墙上展示，增强宣传效果。

2、各班挑选适合幼儿的劳动主题儿歌、故事和歌曲，让孩子们在活动中进行朗读、聆听、讲述和演唱。

3、在家园联系栏进行有关劳动的宣传，促进家园互动，共同培育孩子的劳动意识。

二、我来实践——劳动实践篇

(一)小班——自主小能手

1、开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列自主实践活动，使幼儿通过日常生活学习自理能力，逐渐培养劳动意识。

2、各班围绕“劳动最光荣”主题，设计适合本班幼儿的实践方案并实施。

3、每位幼儿选择一项自己擅长的劳动技能，参加班级举办的“劳动小达人”比赛，各班根据表现评选出“劳动之星”。

(二)中班——快乐助力军

1、各班围绕“劳动最光荣”的主题，选择符合幼儿特点的劳动活动进行探索。

2、各班利用晨间谈话，讲解几种基本的生活技能，例如擦桌子、扫地、叠被子等。

3、每天选出班级值日生，协助老师完成日常工作，如收发课本、整理教室等。

(三)大班——感恩劳动者

1、开展“我家爸爸妈妈的工作”调查活动，让幼儿了解父母的工作内容以及回家后的家务，利用晨谈分享彼此的感受，激发他们为父母分担工作的热情。

2、通过调查，讨论如何能帮助家长，制定家庭劳动计划。

3、鼓励幼儿在家庭中根据制定的计划进行劳动实践，家长记录每位孩子的劳动成果。(发放记录表)

4、周末请家长对孩子的劳动情况进行评价，反馈给幼儿。

5、每周一，各班评选出“家务小能手”，加强家园互动。

三、展示我的劳动成果

劳动技能挑战赛：(按年级分组比赛，每班各派10名幼儿参与)

小班：穿衣比赛。

中班：剥水果比赛。

大班：整理书包比赛。

四、我真厉害

在每周评选出的“劳动之星”中，各班推荐2-3名幼儿参加“幼儿园劳动小能手”的评选，获奖者将颁发劳动奖章以示鼓励。

幼儿园劳动节主题活动方案 第3篇

活动目的

1、了解x月x日是国际劳动节。

2、认识到身边的人都是劳动者，他们在用辛勤的劳动为我们创造服务，激发对他们的敬意与热爱。

3、在活动中提升劳动意识，学习相关的劳动技能，体验丰富的劳动生活。

活动对象

全园大班幼儿。

活动时间

x月x日至x月x日。

活动主要负责人

各班主任、副班主任与保育员。

活动口号

十个手指忙不停，心中劳动乐无穷！

活动过程

一、故事分享篇

1、各班收集与劳动相关的图片，装饰主题墙，提升宣传效果。

2、推荐适合幼儿的劳动主题儿歌、故事，让孩子们在活动中倾听、分享与演唱。

3、在家园联系栏中发布与劳动相关的宣传，促进家园共育的教育交流。

二、劳动实践篇

（一）我的事情我来做

1、围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计并实施相关活动。

2、让孩子们选择自己擅长的一项劳动，参加班级组织的比赛，各班依据比赛结果评选“劳动之星”。

（二）我是快乐的小助手

1、各班通过晨间谈话向孩子们讲解基础的劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分发餐点等。

2、每天从班级中选出小值日生，协助老师和阿姨完成日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分发餐点、收发本子等。

3、各班每周评选出一名“值日之星”。

（三）家务劳动小能手

1、启发幼儿进行“爸爸妈妈真辛苦”调查活动，观察父母工作后的日常事务，通过晨间谈话分享感受，体验父母的辛劳。

2、了解父母的辛苦后，与家长共同制定家务劳动计划，商量如何为父母提供帮助。

3、根据制定的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”实践活动。在家中每天完成一些家务，并由家长记录孩子的劳动情况。（发放记录表）

4、周末时由家长对孩子在家的表现进行评价。（在记录表上填写评价）

三、活动展示篇

举办“我能行”劳动技能大比拼，分年级组进行，每班男女各选10名参赛者。

1、穿衣服速度赛。

2、剥毛豆赛。

3、上学准备（整理书包）。

幼儿园劳动节主题活动方案 第4篇

　活动目的：

1、让幼儿知道五月一日是劳动节，初步了解劳动节的起源和意义。

2、在活动中培养幼儿的劳动意识，学习简单的劳动技能，感受劳动的乐趣。

3、体验人与人之间相互关心和合作的美好情感。

4、了解节日期间人们常见的庆祝活动。

　活动对象：

小班全部幼儿。

　活动时间：

4月26日。

　活动主要负责：

各班班主任、配班老师及保育员。

　活动口号：

小手动一动，劳动乐无穷！

　活动开始：

室内教学：

一、导入环节：

教师提问：小朋友们知道五月一日是什么节日吗？（教师引导幼儿猜测是劳动节）。

二、通过PPT向幼儿讲解劳动节的由来和重要性。

三、教师劳动节定于每年的五月一日，是致敬辛勤工作的人民的节日。

室内清洁活动：

一、教师带领幼儿前往指定的清洁区域。

二、教师讲解清洁的注意事项及安全规则，并演示清洁的步骤。

三、分发清洁工具给幼儿，确保每位幼儿都能参与。

四、幼儿开始清理指定区域，清洁完成后，其他班的幼儿可以回到本班，向本班幼儿表达感谢，并一起观察清洁后的环境，进一步体验劳动的价值和快乐。

幼儿园劳动节主题活动方案 第5篇

　目标：

1．引导幼儿认识劳动的重要性

2．激励幼儿参与家务劳动，培养服务意识

预备：劳动节活动手册

　过程：

（一）认识劳动节的意义

1．在不久的将来，我们将迎来一个特别的节日，大家知道是什么吗？

2．这个节日是劳动节，大家知道劳动是什么吗？

3．劳动为什么会让我们感到骄傲呢？

4．因为劳动是我们生活中不可或缺的一部分，所以我们庆祝劳动节。

（二）激励幼儿参与家庭劳动

1．爸爸妈妈和爷爷奶奶为了我们过上更好的生活，每天都在辛苦地工作，你们想在劳动节为他们做一些工作吗？

2．你们想做些什么呢？为什么呢？

（三）交流活动手册

1．老师为大家准备了一本劳动节活动手册。

2．大家来看看手册里有哪些活动可以选择呢？

3．等到劳动节的时候，我们再来分享一下谁过了一个有意义的劳动节。

附：劳动节活动手册

我的劳动节活动

1.我的姓名__________

2.我打算在劳动节做哪些事情

3.这些事情的时间安排和顺序

4.我为家人做了哪些事情

5.我学会了什么新技能

幼儿园劳动节主题活动方案 第6篇

五一国际劳动节即将到来，幼儿园通过开展“五一劳动节”主题活动，鼓励孩子们走出校园，走向社会，学习尊重和理解他人的劳动，培养他们关心周围事物的意识，以此增强责任感和适应社会的能力。

一、活动目标：

1、了解五月一日是国际劳动节，是所有劳动者共同庆祝的节日。

2、认识不同职业的劳动者，并体验到劳动的辛苦与快乐。

3、激发孩子们热爱劳动的情感。

二、活动准备：

1、请每位幼儿带一至两张家长的工作照。

2、准备各行业劳动者的照片，包括工人、农民、医生、教师、科技工作者、销售人员和服务人员等，并制作成PPT展示。

3、每位幼儿准备一个简单的劳动工具。

4、准备制作贺卡的材料和工具。

三、活动过程：

1、介绍“五一”国际劳动节

① 教师引导幼儿认读5月1日，并提问为何这一天特别，是什么节日，属于谁的节日。

② 讲解“五一”节的历史，让幼儿明白这是一个全球劳动者共同庆祝的日子，增强对劳动者的认知。

2、认识劳动者与他们的工作

① 通过观看各行各业的照片，教师可以提问和引导，帮助幼儿理解劳动者的工作是如何为社会服务的。

② 鼓励幼儿分享自己家庭中的劳动者，提到他们的工作，并引导孩子们理解这些工作与自己的生活的关系，从而尊重这些劳动者。

3、回忆休息日的经历，了解不同场所劳动者的辛苦

① 教师提问：你在理发店、超市等地方看到了什么？他们是如何进行劳动的？

② 互相交流自己父母的工作，促进幼儿对各类工作的理解与尊重。

4、组织幼儿参与校园的公益劳动，观察劳动后的环境变化，进一步体验劳动的意义

① 大班幼儿可以帮助厨房的工作人员洗菜、择菜等。

② 中班幼儿可在操场清理石头、捡树叶、擦拭玩具等。

③ 小班幼儿可以在教室内清洁自己的桌椅和玩具柜。

④ 各班老师可以捕捉孩子们认真劳动和喜悦的瞬间，制作成展板或进行校园宣传。

5、上午活动后，下午让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，庆祝他们的节日。

幼儿园劳动节主题活动方案 第7篇

随着“六一”儿童节的临近，各大幼儿园纷纷准备以多种形式庆祝这一节日。以下是针对不同年龄段幼儿能力而设计的幼儿园“儿童节”主题活动方案。通过故事讲述、讨论互动、才艺展示等多样化方式，旨在激发幼儿们的创造力和自信心，让他们在欢庆中感受节日的快乐。

活动目的：

1、了解“六一”儿童节的由来和意义。

2、培养幼儿对生活的热爱和对朋友的关心。

3、通过参与活动，增强幼儿的自我表达能力和团队协作精神。

活动对象：全园幼儿。

活动时间：6月1日至6月10日。

活动主要负责人：各班正、副班主任，保育员。

活动口号：快乐快乐，六一儿童节，我们一起过！

活动过程：

一、故事分享篇

1、各班收集与节日相关的图片和故事，在班级展示墙上进行分享，营造节日气氛。

2、挑选适合幼儿的儿童节主题故事和歌曲，让孩子们在活动中聆听和参与。

3、通过家园联系栏向家长介绍儿童节活动的意义，促进家园互动。

二、才艺展示篇

（一）小班——小小演说家

1、各班围绕“我爱我的幼儿园”主题，鼓励幼儿用简单的语言表达自己的感受。

2、组织班级小朋友分享自己的小故事或唱一首喜欢的歌，体验舞台表演的乐趣。

（二）中班——我是小明星

1、各班选择适合的表演节目，如舞蹈、歌曲、诗朗诵等，进行排练。

2、召开才艺展示会，邀请家长来观赏，增强幼儿的自信心和表现能力。

（三）大班——创造者的舞台

1、开展“我的梦想”主题活动，让幼儿思考未来的梦想并用绘画记录下来。

2、展示幼儿的梦想作品，通过交流分享启发彼此的想象力。

三、亲子互动篇

设置“我是小帮手”环节，让孩子们与家长一起参与简单的亲子游戏，增强家庭间的情感。

四、活动总结篇

通过全园的汇报表演，选出参与表现突出的幼儿，给予小奖品，鼓励他们继续大胆展现自我。

幼儿园儿童节活动主题方案（续）

一、活动意义

为庆祝“六一”儿童节，让幼儿们更加了解这一特别的日子，激发他们对生活的热爱，尊重伙伴。通过多样的活动，让孩子们感受到节日的快乐，并培养他们的团队精神和自信心。

二、活动目标

1、了解儿童节的由来，并感受节日的氛围。

2、参与各种活动，增强自信心和表达能力。

3、培养友谊意识和团队合作精神。

三、活动主题

快乐童年，六一同乐

四、活动时间

20xx年6月1日——6月10日

五、活动准备

1、收集适合幼儿的故事和歌曲，为活动做准备。

2、制定活动流程和安排，确保每个环节顺利进行。

六、活动实施

（一）了解儿童节

1、讲解儿童节的由来，帮助幼儿理解这一节日的意义。

2、组织各班分享与儿童节相关的图片，在班内进行展示。

3、通过小组活动，鼓励幼儿讲述自己的节日愿望和计划。

（二）才艺表演

开展“我能表演”系列活动，让幼儿在快乐中体验自我表达的乐趣。

1、各班以“梦想”主题，设计简单的表演节目，培养幼儿的表现力。

2、组织班级才艺展示，鼓励幼儿表达自己独特的风采。

（三）亲子分享

邀请家长参与，共同分享孩子的成长经历，增强家庭之间的沟通与理解。

幼儿园劳动节主题活动方案 第8篇

随着五一劳动节的临近，各大幼儿园纷纷策划丰富多彩的活动来庆祝这一节日。以下是针对不同年龄段幼儿特别设计的“幼儿园劳动节主题活动方案”，通过专题教学、互动讨论、趣味比赛等多样化的方式，旨在教育和影响幼儿，使其培养热爱劳动的良好习惯，理解劳动最光荣的道理，促进其全面发展。

　活动目的：

本活动旨在让幼儿通过参与实践活动，增强劳动意识，掌握基本的劳动技能，体验丰富的劳动生活。幼儿园将结合每月的主题，围绕“劳动最光荣”开展一系列的劳动教育活动。

　活动对象：

全体幼儿。

　活动时间：

5月1日至5月31日。

　活动主要负责人：

各班正、副班主任及保育员。

　活动口号：

只要我努力，我能做得很棒！

　活动流程：

一、韵律之歌——故事分享篇

1、各班收集与劳动相关的图片，张贴在主题墙上进行展示宣传。

2、各班挑选适合幼儿的劳动主题儿歌、故事和歌曲，让幼儿在活动中听、说、唱，增加对劳动的认知。

3、各班在家园栏里发布有关劳动的内容宣传，以实现家园共育的目标。

二、小小劳动者——实践体验篇

（一）小班——我会自己做

开展“我能独立洗手”、“我能自己穿衣”、“我能自己吃饭”等一系列活动，让幼儿在日常生活中学习自理，逐渐培养劳动意识。

1、各班围绕“劳动最光荣”主题，设计并开展相关自理能力活动。

2、每位幼儿选择一项自己做得好的劳动，参加班级组织的评比，各班根据表现评选“劳动之星”。

（二）中班——快乐的小助手

1、各班以“劳动最光荣”为主题，设计适合本班幼儿的活动并实施。

2、利用晨间谈话，向孩子们介绍简单的劳动技能（如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点等）。

3、每日选出班级小值日生，协助老师完成日常工作（如擦桌子、扫地等）。

4、各班每周评选出“值日之星”。

（三）大班——劳动的荣耀

1、开展“了解父母的辛苦”调查活动，让幼儿了解父母的工作和家庭劳作，利用晨间谈话分享交流体会，激发为父母分担家务的热情。

2、在调查后，思考如何为家务劳动出力，并与家长共同制定家务计划。

3、根据家务计划，开展“家务小能手”活动，鼓励幼儿在家中进行家务劳动，家长记录幼儿的劳动情况（发放记录表）。

4、每周末让家长对孩子的家务劳动进行反馈与评价（记录表上进行评估）。

5、每周一，评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育的目标。

三、展示我的成果——活动展示篇

组织“我能行”劳动技能大比拼（分年级进行，每班男女各10人参与）。

小班：穿衣服比赛。

中班：剥毛豆比赛。

大班：书包整理比赛。

四、我做得真棒——总结篇

各班在每周评选出的劳动之星中，推选2-3名参与幼儿园“劳动小能手”的评选，获奖者将获得劳动奖章以此进行鼓励。

幼儿园劳动节主题活动方案 第9篇

一、指导思想： 在“劳动节”即将到来之际，通过开展“热爱劳动，庆祝劳动节”系列活动，帮助幼儿深入了解劳动节的意义，鼓励他们关注周围的劳动者，培养幼儿从小热爱劳动的意识。通过参与力所能及的劳动，让幼儿意识到劳动的重要性与价值，从而激发他们珍惜劳动成果的情感。

二、具体安排：

1. 时间：20xx年4月23日——28日

2. 地点：各班级

3. 参加对象：全体教师和幼儿

4. 活动负责人：各班班主任

5. 活动内容：

小班活动：

1、初步了解劳动节的来历，分享生活中的劳动经验，了解父母的工作和他们所面临的挑战。

2、在家帮助父母完成一项简单的家务，如整理玩具、递拖鞋、倒垃圾等。

3、围绕“帮助父母做一件事情”进行集体讨论活动。

中班活动：

1、加深对劳动节含义的理解。

2、为班级共同完成一项任务，如整理书籍和玩具、擦拭桌椅、浇水等。

3、进行手工制作“美丽的花”，鼓励幼儿将自制的花送给园内的工作人员，并表达祝福。

大班活动：

1、能够清晰地讲述劳动节的背景与意义。

2、为幼儿园贡献一份力量，如在公共区域捡拾垃圾、清洁墙面瓷砖、擦拭门窗等（注意安全场所）。

3、在老师的指导下准备慰问礼品和祝福卡，了解各行各业的劳动者，认识不同职业对社会的贡献。鼓励家长在节假日带孩子外出时，帮助他们观察节日中工作的劳动者。

三、注意事项：

1、各班需根据活动方案准备具体的活动设计（可以选择五大领域中的任一领域），并在周计划中做好安排与落实。

2、活动期间要确保组织有序，关注幼儿安全。

3、节日结束后，幼儿园内应互相交流各自的收获与体验。

4、活动结束后，各班需将“热爱劳动，庆祝劳动节”主题活动的教学设计提交给保教处。

幼儿园劳动节主题活动方案 第10篇

活动目的：

1、让幼儿了解五月一号是劳动节，并初步认识劳动节的历史背景。

2、通过活动培养幼儿的劳动意识，学习基本的劳动技能，感受劳动的乐趣。

3、促进幼儿体验人与人之间互相关心的美好情感。

4、让幼儿了解人们在节日时的主要庆祝方式。

活动对象：小班全体幼儿。

活动时间：4月26日。

活动主要负责：各班班主任老师、副班老师和保育员。

活动口号：动动手指，劳动无所不能!

活动开始：

室内教学：

一、导入：

教师引导：问小朋友们知道五月一号是什么节日吗。(教师可以适当提示这是劳动节)

二、展示PPT，讲解劳动节的起源和意义。

三、教师劳动节是五月一号，是向辛勤劳动者致敬的节日。

室内清洁活动：

一、教师带领幼儿前往指定的清洁区域。

二、教师讲解清洁的内容和注意事项，并示范清洁的步骤。

三、为幼儿分发清洁工具。

四、幼儿开始清洁活动。清洁完成后，其他班级的幼儿回到本班对参与清洁的幼儿表示感谢，并共同欣赏清洁后的整洁环境，让幼儿更深刻地感受劳动的成果与快乐。

为了让幼儿在即将到来的五一劳动节假期中更好地认识安全，增强自我保护意识，特制定如下计划：

一. 培养幼儿的交通安全意识。

1. 教育幼儿认识交通标志，乘车时要把手和头保持在车内，坐稳而不摇晃。

2. 教育幼儿不在马路上奔跑、打闹，避免在铁路和公路旁玩耍，拒绝随便搭乘陌生人的车辆。

二. 增强幼儿防火、防电及防自然灾害的安全意识。

1. 防火安全：教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，知道报警电话(119)以及火灾时的自救方法。

2. 用电安全：教育幼儿不随意触碰电器，若电器出现故障要及时告诉大人。打雷时避免在电线和大树下玩耍。

3. 防地震安全：教导幼儿识别地震前兆，发生地震时要保持冷静，寻找安全的地方避难。

三. 提高自我保护能力，增强安全意识。

如在家独处时，要求孩子不随便出门，不轻信陌生人的话，不玩火、玩电，不爬窗户或玩弄锋利物品。

四. 其他安全教育。

1. 幼儿应知道不跟陌生人走，不接受陌生人的食物，懂得不能随意离开成人或集体。

2. 教育幼儿记住报警电话110、120、119的用途，并在紧急情况下能及时求助，降低安全隐患。

幼儿园劳动节主题活动方案 第11篇

一、活动目的：

1、了解5月1日是国际劳动节，感受劳动的意义。

2、认识到周围的人都是劳动者，他们的工作为我们的生活带来便利，培养对他们的尊敬和感谢之情。

3、通过开展活动，增强幼儿的劳动意识，提升他们的劳动技巧，亲身体验劳动的快乐。

二、活动准备：

1、召开班会，讨论劳动的价值和辛苦，让幼儿学会尊重和理解劳动者。

2、收集相关的社会新闻，鼓励幼儿关注身边的劳动现象。

3、大班幼儿积极参与设计和制作宣传标语。

4、营造活动氛围：老师和孩子们一起收集材料，布置一个劳动成果展示区（可以使用实物或图片），准备一些展示劳动的照片和图画。

5、备一些小工具，如水桶、抹布、刷子等，供幼儿进行实际劳动使用。

6、选择不同的职业（如商店售货员、公交司机、厨师、警察等），带领幼儿观察这些职业的劳动过程。

小班活动：《我是小小清洁员》

1、通过晨间谈话，开展“我会洗手”、“我会自己穿衣”、“我会吃饭”等自理能力训练系列活动，逐步培养幼儿的独立生活能力和劳动意识。

2、结合“我是小小清洁员”主题，组织捡拾周围垃圾的活动，增强环保意识。

中班活动：《我能做到》

1、以《我能做到》为主题，开展“我会叠被子”、“我会穿衣服”、“我会整理书包”、“我能擦桌子”、“我会扫地”等多项活动，提高幼儿的自理能力，并在劳动中体会乐趣；

2、活动结束后，举行年级组自理能力竞赛，比赛项目与班级活动相结合，如“叠被子”、“穿衣服”等。

大班活动：《寻找劳动小明星》

1、开展关于“五一”劳动节的主题教育活动。

2、充分利用“五一”劳动节的教育资源，挖掘潜在的教育内容，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感恩劳动者，尝试体验各种劳动。

3、班级集体行动，负责班级周围的环境绿化，进行浇水、除草等活动。

特别说明：活动反馈

1、此活动应安排在五一前后进行，以班级为单位；

2、活动需准备浇水和除草的工具，请各位老师提前准备材。

幼儿园劳动节主题活动方案 第12篇

　活动目标：

1、了解五一国际劳动节的意义，以及这是全体劳动者的共同节日。

2、认识不同职业的劳动者，体验到劳动的艰辛与乐趣。

3、激励孩子们树立热爱劳动的意识。

4、通过参与劳动节的庆祝活动，感受劳动带来的欢愉。

5、掌握劳动节的历史背景。

　活动准备：

1、假期间，安排孩子们陪伴家长去理发店、超市等地方，了解劳动者的工作情况，并准备一至两张家庭工作照。

2、准备各类职业的短片，例如工人、农民、医生、教师、科技人员和服务员等的工作录像。

　活动过程：

1、介绍五一国际劳动节。

（1）老师带领孩子们认读“5月1日”，并引导他们思考这个词为何用红色书写？它代表什么节日？属于谁的节日？

（2）讲述五一节的由来，向孩子们解释这是全世界劳动者共同庆祝的日子，是所有劳动人民的节日。

2、认识劳动者及其工作。

（1）观看职业短片，边看边与孩子们进行互动提问，帮助他们理解劳动者是如何通过自己的努力为社会服务的。

（2）请孩子们分组分享各自家人工作的照片，谈论他们从事的职业。老师引导孩子们发现这些工作的价值，以及与他们生活的联系，从而培养对他们的尊重。

3、回忆参观理发店和超市的经历，进一步理解工作人员的辛苦劳动。

教师提问：在这些地方你们看到了什么？他们是如何工作的？

4、请幼儿互相介绍他们的父母从事的职业。

5、通过讨论，帮助幼儿深入理解劳动的辛苦与快乐。

提问：理发店的工作人员做哪些工作？如果没有他们会怎样？超市里的人每天都很累吗？那么他们为什么还要工作呢？你觉得他们的心情如何？为什么？

6、组织幼儿参与园内的公益劳动，如捡拾垃圾、清理树叶、扫地，体验劳动后的成就感和快乐。

7、师生共同布置一个主题为“劳动最光荣”的展览，展示家长的工作照片。

　活动延伸：

鼓励幼儿为老师、父母或其他劳动者制作小礼物，祝贺他们的节日，传递对劳动者的感激之情。