中班艺术创作活动方案：制作礼花图案(通用15篇)

中班美术活动方案旨在通过礼花创作活动，激发幼儿的想象力和创造力，提升动手能力与审美能力。活动目标包括了解礼花的多样性、学习色彩搭配和对称美，鼓励幼儿在创作中大胆表现，使用多种材料进行个性化设计。活动过程分为观察欣赏、讨论交流、动手创作和展示分享几个环节，教师通过引导和示范，帮助幼儿理解制作步骤与技巧。通过小组合作和互相欣赏，增强了幼儿的自信心和团队合作精神，促进了他们的艺术表现力和创造思维。整体活动富有趣味性和启发性，符合幼儿的学习需求。

中班美术活动方案 1

活动目标

1. 通过制作五彩斑斓的礼花图片，激发幼儿的想象力和创造力，并提升他们的动手能力。

2. 培养幼儿的审美能力，提高他们对色彩的感知和搭配能力。

3. 增强幼儿对美术活动的兴趣，鼓励他们积极参与到创作中来。

活动重点

通过丰富多彩的礼花制作，激发幼儿的参与热情，充分发挥他们的想象力、创造力和动手能力。

活动难点

幼儿通过剪、贴、涂等多种手法制作出独一无二的礼花图片。

活动准备

1. 物质准备：各种颜色的卡纸（如红、黄、蓝、绿等），剪刀、胶水，水彩笔，贴纸和装饰物，毛边纸和亮片等创作材料，各组材料分置于桌面上。

2. 知识准备：幼儿了解节日庆祝时会使用礼花，并能描述自己见过的礼花的形状和颜色。

活动过程

1. 通过故事引入活动，激发幼儿的兴趣。

教师：“在一个阳光明媚的日子里，小朋友们在庆祝一个特别的节日，天空中漂浮着五彩的礼花，它们像星星一样璀璨。今天，我们也来用纸张和色彩制作出我们的礼花图片，给我们的庆典增添色彩吧！”

2. 引导幼儿讨论自己见过的礼花有哪些？是什么样的形状？用什么颜色？让幼儿初步了解礼花的多样性和特点。

3. 展示礼花图片：不同款式和颜色的礼花图，让幼儿感受礼花的多样性，并引导他们观察礼花的形状、纹理和色彩。

4. 以教师亲手制作礼花的方式，引导幼儿欣赏范例。

(1)这朵礼花是用什么颜色的纸做的？是怎样剪和贴合的？让幼儿了解制作礼花的基本步骤。

(2)这朵礼花看起来怎样？有什么特色的图案？用到了哪些颜色？引导幼儿感受礼花的美感。

5. 介绍制作材料并提出要求。

(1)介绍制作材料：使用卡纸，剪刀剪出你想要的形状，然后用胶水将它们粘合在一起，最后用水彩笔和贴纸装饰。

(2)提出制作要求：每个人可以设计自己独特的礼花，展示想象力与创造力，看看谁的礼花最美观，并且各具特色。

6. 幼儿制作，教师巡回指导。

中班美术活动方案 2

　活动目标：

1、学习通过简单的图案进行礼花的创意装饰。

2、理解什么是对称美，即左侧的图案在形状、大小和排列上与右侧的图案完全一致。

3、激发幼儿的想象力和创造力，运用多种颜色和形状来装饰礼花。

4、鼓励幼儿大胆表现和创造，培养他们对美的热爱。

5、提升幼儿的动手能力和艺术鉴赏力。

　活动准备：

1. 礼花纸若干

2. 范例图片6张

3. 幼儿用的彩色笔和剪刀

　活动过程：

一：引起兴趣(教师展示礼花纸，直入主题)

师：今天老师为小朋友们准备了一些礼花纸，我们一起来看一看吧！(教出示礼花纸)

二：引导幼儿理解礼花的对称美(通过观察了解对称的概念)

师：小朋友们，请看看这些礼花，你们发现了什么？(引导幼儿观察礼花的形状和颜色，找出左右对称的部分)

三：幼儿讨论什么是对称(通过互动加深对称美的理解)

请一位小朋友上前来，展示一张不同的礼花(颜色和形状不同的礼花)。大家看这张礼花，你们能发现什么吗？左边的图案和右边的图案有没有一样的地方？如果不一样，这样的图案可以称为对称吗？(强调对称性)

四：幼儿探讨如何装饰礼花(教师示范，鼓励幼儿大胆创造)

师：小朋友们，礼花的美丽在于他们的对称图案。我们也来设计一款属于自己的礼花好吗？

师：(1)将纸张对折，设计图案时，要确保左边和右边的图案一模一样，这样才是对称的礼花。

(2)老师展示几种不同样式的礼花图案，像是流畅的波浪、可爱的动物、几何形状等。小朋友们可以试着使用这些元素来装饰自己的礼花，体验对称之美。

五：幼儿动手装饰礼花(幼儿发挥创意，亲自体验)

“请小朋友们发挥你们的想象力，使用自己喜欢的颜色和图案，将你们的礼花装饰得美丽动人。”发给每位小朋友一张礼花纸。

六：展示与评价(鼓励幼儿互相欣赏，加深对称的理解)

(1)请部分幼儿将自己设计的礼花展示给大家，分享他们的设计过程，教师进行评价。

(2)对全体幼儿进行评价：我看到小朋友们设计的礼花各具特色，尤其有的小朋友用了花草图案，有的小朋友则设计了动物形状，现在请大家把自己的作品贴在墙上，举办一个礼花展览，看看谁的礼花最吸引人。

　活动反思：

美术教育一直是幼儿园活动重要的一环，为幼儿提供了发现美、创造美的机会。作为幼儿教师，我们的任务是如何激发孩子们的美术兴趣，引导他们在绘画中找到乐趣。此次活动中，我选择了“礼花装饰”，目标是教授幼儿运用简单图案来进行对称装饰。通过欣赏和讨论，孩子们逐渐理解了对称与美的关系。在活动过程中，孩子们纷纷表现出极大的创造欲望，积极参与到礼花的设计中。

多数幼儿能够独立使用材料进行创意设计，通过实践提升了审美能力和创造思维。然而，有个别孩子在创作过程中显得稍显犹豫，因此需要更多的练习。最后的展示环节也让孩子们在相互交流中吸收了更多的创作灵感，同时也锻炼了他们的表达能力。这次活动有效促进了孩子们的艺术欣赏和创造能力，未来我将继续完善教学方法，帮助每位幼儿更好地表达自我。

中班美术活动方案 3

活动目标：

1、通过制作礼花，增强幼儿对色彩和形状的兴趣。

2、掌握简单的剪纸技巧，培养幼儿的创造力。

活动准备：

准备多种颜色的彩纸、剪刀、胶水、铅笔、和装饰用的小贴纸。

活动过程：

1、导入活动，引起小朋友的关注。

师：“今天我们要一起制作美丽的礼花，大家想不想参与呢？”

教师展示几种不同颜色和形状的礼花，激发幼儿的想象力：“你们看，这些礼花是用什么颜色的纸做的？有没有喜欢的颜色呢？”（幼儿回答）

2、引导幼儿试着制作自己的礼花。

(1）师示范剪纸过程：“今天我们用这些彩纸来制作礼花，首先我们要剪一个圆形，你们看，剪成圆形的纸就是礼花的底部。然后，我们可以在上面粘贴一些亮闪闪的小贴纸增加美感。”

(2）幼儿动手尝试，教师在旁边观察并提供适当的指导。师：“现在，让我们一起开始动手制作礼花吧，看看谁的礼花最特别！”（注意安全，使用剪刀时要小心。）

(3）学习组合和装饰：“我们可以把剪好的花瓣叠起来，用胶水粘合在一起，形成一个完整的礼花。你们想要给自己的礼花加上什么样的装饰呢？”

3、添饰与组装。

(1）师示范如何装饰礼花：“看看老师，给礼花加上五颜六色的贴纸，让它变得更加耀眼！”

(2）幼儿自行操作，鼓励他们发挥想象力，装饰出与众不同的礼花。

4、分享作品，互相欣赏。

教师展示幼儿的作品，让他们互相欣赏，教师及时给予赞美和鼓励，表扬那些创造力丰富的作品。

中班美术活动方案 4

教学目的：

1、让孩子们使用彩纸和水彩颜料，创作出绚丽的礼花图案。

2、在孩子们的想象力基础上，进行有趣的色彩搭配游戏，学习色彩的明度、冷暖、以及色彩的对比效果。

教学准备：

1、礼花主题的色彩示例卡一张。

2、儿童绘画纸、蜡笔、水彩颜料、卡纸，每人一套。各组准备棉签、棉线、抹布若干。

教学过程：

一、认识色彩对比，进行讨论。（展示礼花主题的色彩示例卡）

1、孩子们，看到这张色彩示例卡，你们有什么感受？

2、上面都有哪些颜色？（这些颜色之间的强烈对比让人惊艳）

3、哪些颜色看起来最鲜艳？哪些颜色相对较暗？哪些颜色比较深邃？又哪些是比较柔和的？

4、如何让颜色变得更淡呢？（可以把一种原色与白色混合）

二、讲解色彩搭配的方法

今天，我们将进行色彩的冷暖对比和明度变化的有趣游戏。

1、色彩冷暖对比：在画礼花的时候，我们可以使用丰富的颜色。例如，当我们用色调绘制礼花时，首先需要考虑底色的搭配，建议使用色调较冷的卡纸作为背景，如（深蓝、紫色、黑色）等。

（试一试：老师和孩子们可以在自己的纸上用棉线蘸取以暖色为主的颜料，进行礼花点缀。）

2、色彩明度变化：当我们描绘礼花绽放的瞬间，可以用笔蘸取红色或黄色，并加上白色调和，形成丰富的层次感。（邀请孩子们试着进行创作）

这样的色彩搭配有趣吗？你们想试试吗？

三、孩子们进行创作与探索

1、在我们开始之前，首先用蜡笔勾勒出礼花绽放的美丽情景，然后用水彩在画面上进行色彩的点缀和填充，体验“礼花、色彩”的有趣游戏。

2、鼓励孩子们大胆创作，发挥想象，选择最喜欢的颜色，享受色彩的对比，描绘出绚丽的礼花。

四、欣赏与交流

1、让孩子们互相欣赏作品，分享在创作过程中发现了什么新奇的内容？

2、谈谈我所画的礼花，想象它们盛开的场景，讲述其中的故事。

中班美术活动方案 5

一、活动目标：

1、能够合理安排画面的构图。

以兴趣驱动，领略新技巧的快乐。

活动准备：油画棒、白纸每人一份、示范画一张、课件《礼花图片》

活动过程：

一、欣赏导入（礼花图片）

师：过年时，夜空中绽放的礼花美极了，小朋友们，你们见到的礼花是什么样子的呢？（幼儿回答：颜色各异，非常好看……）

教师那些礼花如细丝般绚烂、璀璨夺目，五光十色，形态各异，实在是美丽非凡。就像春天繁花似锦的花园一样，为节日增添了绚丽的色彩。

二、示范讲解

师：如此美丽的礼花，我真希望能够把它画下来，记录在画纸上，那会是怎样的呢！（教师展示示范画）

有些礼花关系亲近，聚集在一起，有些则因不相识而保持距离。（教师一边讲解一边示范作画）

三、创作要求

1、注意画面中的疏密关系。

2、创作不同形状和颜色的礼花。

四、幼儿创作、教师指导

引导孩子们进行色彩的搭配，并提醒他们把好朋友画得更靠近一些。

五、活动评价

这么多美丽的礼花点亮了夜空，仿佛白昼般明亮，真是太漂亮了！

中班美术活动方案 6

活动目标：

1. 观察和交流，理解如何用几个不同的圆形拼贴和添画，创造出各种有趣的礼花图形。

2. 运用已有的经验，通过范例拓展想象力，创造出独特的礼花形状。

3. 积极参与美术创作活动，享受创作过程带来的乐趣。

活动准备：

1. 各种颜色、三种大小（大、中、小）的圆形纸片。

2. 已经完成的礼花图形示例。

重点和难点：

重点：指导幼儿运用一个至多个圆形变换成不同的礼花图案。

难点：鼓励幼儿发挥创造力，制作出与众不同的礼花作品。

活动过程：

一、激发兴趣。

师：小朋友们，谁喜欢礼花？大家见过什么样的礼花呢？今天我们要一起来做美丽的礼花，你们准备好了吗？看，老师这里有一些圆形纸片，我们要用它们来变出漂亮的礼花哦！

问：这些圆形纸片是什么颜色的？它们有什么不同呢？（颜色和大小的不同）

师：今天我们要用这些圆形来创造礼花，你们要仔细观察，看看老师是怎么变的。

二、了解圆能变成各种有趣的礼花。

㈠欣赏圆变成礼花的过程。

教师示范：选择一个大圆，用彩笔在上面画出五彩缤纷的礼花，随着几笔的点缀，这个圆就变成了一朵美丽的礼花了。

问：我刚才是怎么把圆变成礼花的呢？

师：只需要几笔，就能让普通的圆形变得生动有趣。你们学会了吗？现在给你们每人一个圆，你们想把它变成什么呢？

幼儿自由回答，并邀请几位小朋友到前面展示他们的创意变换。

小结：大家都变出了不同的礼花，真是太棒了！小班的小朋友也能用简单的圆形创造出有趣的东西哦！

㈡讨论。

师：现在让我们尝试更复杂的礼花吧！用两个、三个、甚至多个圆形来拼接，你们能想到用这些圆形变成哪些礼花吗？

师：其实用多个圆还可以创造出很多有趣的礼花，我们一起来看看这些范例吧！（出示幻灯片）。

三、幼儿动手创作，老师巡回指导。

㈠交代任务。

师：了解了礼花的制作方法后，你们想不想亲自来尝试一下呢？

1. 不同级别的创作者。

出示作品展示板。

师：你们想成为什么级别的创作者呢？

合格的创作者：能够用不同数量的圆形变出简单的礼花。（可以参考样例：简单的星星、花朵……）

优秀创作者：能够用多个圆形变出较复杂的礼花（如：绚丽的烟花、装饰的花束等）。

特级创作者：创作出独特的、没有在示例中出现过的礼花。

注：还会展示一些样例供参考。

2. 介绍材料及创作要求。

师：现在请大家选择不同颜色和大小的圆形纸片，先想好想用几个圆变成什么样的礼花，然后用胶棒将它们粘贴在纸上，再进行自己喜欢的添画。完成后，可以互相欣赏，也可以请老师过来看你的作品，告诉老师你的礼花是怎样变成的。我们会将每个作品贴到展板上。

3. 幼儿创作，教师进行巡回指导。

对有困难的小朋友给予帮助，鼓励他们大胆创造；对能力较强的小朋友，鼓励他们想出独特的设计。

4. 进行评估。

看看谁的作品最具创新性。

中班美术活动方案 7

设计意图：

在一次美术活动中，小朋友们看到外面的烟花，纷纷表示想要把美丽的礼花用画笔展现出来。小朋友小乐对他的同伴小雨说：“我们来一起画一个绚丽的礼花吧！”小雨立刻投入到创作中，开始描绘五颜六色的烟花。小乐回来时看到画布上的礼花，兴奋地说：“哇！你的颜色真好看，像天空中的星星一样闪亮！”孩子们的联想能力和创造力让我感到惊喜，正如《纲要》中强调的：“为幼儿提供表现自我的平台，引导他们互相交流与欣赏，共同成长，勇敢表达自己的想象，分享创造的快乐。”我特别设计了本次美术活动《绚丽的礼花》，希望孩子们在愉悦的氛围中大胆想象，为同伴的作品添彩，感受不同的创作思维，体验合作绘画的乐趣，展示幼儿艺术的魅力。

活动目标：

1、激发幼儿在同伴已有作品的基础上，富有创意地添画。

2、体验同伴的不同创作方式，感受合作作画的乐趣。

活动准备：

1、幼儿有以简单图形进行创作的经验。

2、准备好彩色铅笔、画纸、背景音乐和画板。

3、将坐位安排成圆形，以便互动。

活动过程：

一、引导

1、展示礼花的图片，启发幼儿讨论：“你们想把这个礼花画成什么样？”

2、从简单的图案开始，逐步示范，让幼儿猜测老师绘制的是什么。

3、师生共同进行创意画，帮助孩子们感受到创作的多样性。

4、讲解“合作作画”的方法和规则。

二、创作

1、幼儿按照“合作作画”的方式进行创作。(播放轻松的音乐)

2、鼓励幼儿在同伴的作品上大胆构思，添画礼花。

3、教师参与和引导，鼓励每个孩子的创作表达。

三、交流、体验

1、引导幼儿回忆自己的创作，和伙伴分享创作的快乐。

2、展示幼儿的作品，讨论“合作作画”的体验与感受。

活动延伸：

鼓励幼儿根据作品创作故事，并互相分享。……

中班美术活动方案 8

　活动目标：

1、通过图形的组合来表现礼花的各种形态和颜色。

2、初步学习使用水彩画工具，提高对色彩搭配的理解。

3、通过多种手法尝试水彩上色，享受创作带来的快乐。

　活动准备：

在活动前对幼儿进行礼花相关知识的引导；准备红、蓝、黄、绿等水彩颜料，每张桌子一份；每位幼儿一支水彩笔；每位幼儿一张水彩纸。

　活动过程：

　一、猜谜游戏导入：

今天我来和大家玩一个谜语（边在纸上画一个圆形，再接上几个小三角形），有一个圆圆的东西在夜空中绽放，漂亮的光芒吸引了许多小朋友，它的周围还有很多闪闪发亮的小星星。你们知道我画的是什么呢？

　二、讨论互动

1、礼花的形状有哪些？

2、你们觉得礼花有什么颜色？

　三、讲解示范

（1）礼花的形状已经出来了，但是还有一个小秘密，（展示之前未上色的礼花范画）在这幅画中我也想给礼花添上色彩，你们能帮我吗？

（2）那么我们来看看水彩颜料，它们有红色和黄色，通常用来表现什么呢？（举例：太阳、花朵等），这些颜色给人一种热烈的感觉，所以我们叫它们暖色调！而蓝色和绿色一般用来画什么呢？（例如：天空、树木等），它们给我们带来清新的感觉，因此称为冷色调。

（3）除了水彩颜料，我们还需要用到水彩笔，（展示水彩笔）大家可以像使用蜡笔那样拿水彩笔，但要稍微高一些，然后让它喝点水，再在小碗边缘抖一抖，这样不会让颜料流得太多。涂的时候可以从左往右、从上到下，或者斜着涂，大家可以根据自己的需要来选择。今天老师要用斜涂的方式来展示。（教师示范）记得要把颜色涂得紧密一些，不留白点，尽量把整张纸都涂满。

（4）哇！漂亮的礼花出来了！我们可以尝试用一种颜色，也可以用两种颜色在一起涂。涂的时候可以有规律地涂抹（如范画一），也可以随意涂抹（如范画二）。你们可以根据自己的喜好来选择涂色的方法，但注意一支水彩笔用一种颜色，要保持桌面和衣服的整洁。

　四、幼儿创作，教师指导。

1、提醒幼儿蜡笔要画得重一些，水彩笔要拿得高一些。

2、保持桌面和衣服的干净。

3、水彩涂抹要均匀，确保整张纸都被涂满。

　评价：

1、现在请你们和同桌讨论一下，谁的礼花涂得最漂亮？为什么呢？（教师逐一走到每个桌子进行指导和评价）

2、这幅美丽的画，老师一定会好好收藏，谢谢你们的小画家！现在我们可以回教室休息一下了！

中班美术活动方案 9

设计意图：

在中班的美术活动中，我计划引入“礼花图片”这一主题，旨在通过丰富的视觉元素激发幼儿的创造力与审美能力。通过观察和制作礼花，幼儿不仅能够感受到节日的气氛，还能在色彩和形状的变化中提升他们的艺术表现力。

在“绚丽的礼花”活动中，我会着重让幼儿体验到色彩搭配的美感，引导他们通过拼贴和绘画的方式探索礼花的多样性，帮助他们积累有关形状和色彩组合的经验，促进他们的创造性思维。

活动的第一环节是通过引导幼儿观察各种礼花的图片，鼓励他们描述每种礼花的形状和颜色变化，从而激发他们对礼花设计的兴趣。

第二个环节是组织幼儿欣赏不同风格的礼花，通过讨论和分享，帮助他们识别礼花的多样性和设计元素，为后续的创作做好准备。

第三个环节则是鼓励幼儿使用各类材料自主创作，结合老师的提示和他们已有的经验，激活他们的想象力，让他们在创作中体验乐趣。

目标：

1. 感受礼花的色彩之美，尝试运用多种材料制作独特的礼花。

2. 体验礼花制作活动的乐趣。

准备：

1. 准备装有礼花图片的彩色袋（使用五颜六色的卡纸制作，袋内放置不同样式的礼花图片供幼儿观察）。

2. 各种礼花的幻灯片，展示不同类型的礼花设计。

3. 分组操作材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、海绵、棉签等多种工具。

4. 节日气氛的音乐，CD机。

过程：

一、初步感受礼花的设计美

1. 出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。

师：今天老师带来了一个五彩缤纷的袋子，里面藏着哪些神奇的礼花呢?

2. 逐一拿出礼花图片，引导幼儿观察礼花的形状和颜色特点。

(1)教师展示第一张礼花图片，请幼儿描述他们看到的内容。

师：你们看到这朵礼花是怎样的？它是什么颜色的？

幼：它是红色的，还有很多金色的点。

(2)教师展示第二张图片，引导幼儿进一步讨论。

师：这朵花有什么特别的地方？请你们仔细观察。

幼：它呈现出了一种星星的形状，十分漂亮。

师：对，它的形状很独特，是由许多小花瓣组成的。

三、动手创作礼花

1. 介绍活动目标。

师：今天我们也要为节日制作一些美丽的礼花，请大家发挥想象，创造出自己喜欢的礼花样式。

幼：我想做一个大大的彩色礼花！

2. 介绍使用的材料。

师：这里有很多材料，像彩纸、颜料、棉签，我们可以用它们来制作礼花哦！

3. 在愉快的音乐声中，幼儿进行创作，教师进行指导与鼓励。

四、展示与分享作品

1. 引导幼儿分享自己的作品。

师：请你们来告诉大家，你的礼花有什么特别之处？

2. 让幼儿互相欣赏、评价作品，讨论不同的色彩和形状。

中班美术活动方案 10

教材分析：

美术课程被广泛认可为激发创造力的重要环节。创造力不仅是艺术创作的基石，也与科学发现息息相关。然而，在幼儿园的绘画活动中，孩子们常常难以理解人物的情感变化，导致他们在绘画时无法灵活运用工具，仅仅机械地模仿面部表情。为了解决这一问题，我开展了一系列中班适宜的主题式美术活动，旨在通过有趣的情感表现来引导幼儿的创作。本节课是系列课程的第一课，设计了挑战性与趣味性并存的游戏环节，激励幼儿观察不同情绪下人脸的眉眼鼻嘴变化。通过这样的活动，让幼儿在认识基本面部特征的充分发挥他们的个性，进而提升想象力和创造力。

教学目标：

1. 通过多感官的体验，帮助幼儿理解喜怒哀乐情绪下眉眼鼻嘴的特征变化，掌握人物面部表情的规律。（教学重点）

2. 鼓励幼儿运用线条、色彩和形状，创造出生动而丰富的表情绘画。（教学难点）

3. 激发幼儿的观察能力，培养他们对人物画的浓厚兴趣。

教学准备：

1. 幼儿用具：绘画纸、彩色笔、五官操作教具、小镜子。

2. 教师用具：音乐播放器、展示台。

教学过程：

1. 师生共同唱《表情歌》，在欢乐的氛围中体验各种情绪，如高兴、害怕、生气等。

2. 展示表情拼图，鼓励幼儿自由选择不同的脸型和五官进行拼摆，感受情感的多样性。

3. 交流时间：分享拼摆出的脸具有什么样的表情，幼儿可借助小镜子模仿自己。

4. 提问：这种表情代表他内心的感受是什么？幼儿回答：皱眉说明不开心，或是大笑表示非常快乐……

5. 教师我们的内心就像一间小房子，当心情不好时，房子里会变得昏暗，不舒服的感觉会越来越强烈。我们要通过散步、听音乐或与朋友在一起等方式，让小房子迎来阳光，恢复快乐。

6. 提供绘画工具，让幼儿自由创造有趣的脸孔。（教师要求：幼儿在镜子前做出不同的表情，仔细观察五官的变化，并尝试创作。）

7. 幼儿分享自己的作品，并进行模仿游戏：学一学（模仿同伴画纸上的面部表情）。

8. 自然结束课程。

活动延伸：

1. 亲子绘画活动：画出微笑的妈妈和打呼噜的爸爸。

2. 幼儿园季节主题：小树叶的表情。

3. 结合日常生活，鼓励幼儿善于观察，简单改善情绪，帮助朋友度过难关。

4. 名画欣赏：达芬奇的《蒙娜丽莎》，毕加索的《梦》，蒙克的《呐喊》等。

中班美术活动方案 11

幼儿园中班美术活动方案：礼花图片创作

幼儿园中班美术教案：礼花图片创作

一、活动引入

在一次班级的分享会中，我班的小朋友们展示了自己制作的节日礼花图片。小张拿着一幅五彩斑斓的礼花，兴奋地说：“老师，看这是我做的礼花！真好看！”他的话迅速引起了其他小朋友的兴趣，大家纷纷围拢过来，讨论起自己喜欢的礼花样式。看着孩子们的热情，我决定围绕礼花的主题开展一系列的美术活动。

二、活动目标

通过观察和创作礼花图片，激发幼儿的创造力和动手能力，增强他们对颜色和形状的认知。

三、活动过程

（一）欣赏环节

目标：

⑴ 观察不同礼花的形状和颜色，激发幼儿的创作欲望；

⑵ 了解幼儿对礼花形象的理解水平。

材料：丰富多彩的礼花图片若干，纸张、颜料、剪刀等工具。

过程：

⑴ 出示各种礼花图片，让幼儿欣赏，并鼓励他们分享对于礼花的理解和感受；

⑵ 讨论礼花的颜色和形状，引导幼儿动手触摸材料，并体验制作的乐趣；

⑶ 向幼儿展示制作礼花的步骤，鼓励他们提出问题，激发他们的兴趣；

⑷ 幼儿尝试用纸和颜料进行简单的礼花创作。

分析：幼儿对礼花的多样性表现出极大的热情，尤其是在讨论不同形状和颜色时，活跃的气氛让他们更加愿意动手尝试，但在材料使用上需要教师适时指导。

（二）创作活动（一）

小组合作活动

目标：引导幼儿根据描述和示例进行礼花的基本制作。

材料：纸张、颜料、单次使用的工具、参考图等。

过程：

⑴ 幼儿分组选择一种礼花样式，学习如何创造；

⑵ 在小组内进行自由讨论，教师巡视指导；

⑶ 鼓励幼儿进行个性化的创作，并展示各自的作品；

分析：通过小组活动，幼儿之间的互动和合作显著提高了他们的创作能力，一些幼儿在学习过程中表现出很好的自我引导能力。

（三）创作活动（二）

目标：引导幼儿自我设计和制作不同风格的礼花图片。

材料：各种颜色的纸张、装饰材料、胶水等。

过程：

⑴ 幼儿自由组合，设计自己的独特礼花；

⑵ 鼓励幼儿互相交流创作思路，教师适时提供帮助；

⑶ 将幼儿的作品进行展示与分享，互相评价；

分析：在这一阶段，幼儿展示了他们的创造力和团队合作能力，通过互评活动，他们学会了欣赏他人的创作，提高了审美能力。

中班美术活动方案 12

活动目标：

1、通过创作礼花图片，帮助幼儿理解对称、色彩搭配、层次感等美术概念。

2、激发幼儿的创意与想象力，培养他们对美术的兴趣与热爱。

3、提升幼儿的观察力与实践能力，同时增强他们的表达能力与审美意识。

4、鼓励幼儿使用各种辅助材料，发挥创造力，丰富作品表现。

5、培养幼儿欣赏他人作品的能力，增强自信心。

活动准备：

准备一些礼花图片的样本，以及绘画和剪贴所需的工具和材料。

活动过程：

1、展示一些精美的礼花图片，激发幼儿的兴趣，鼓励他们说出自己喜欢的图案和颜色。

2、幼儿可以在小组内讨论，分享他们的构思与创意，互相启发，增进交流。

3、开始创作自己的礼花图片，鼓励幼儿大胆尝试不同的材料和技法。

活动建议：

活动前，教师可以准备几幅多样化的礼花图片，供幼儿欣赏和讨论，以引导他们的创作思路。

中班美术活动方案 13

　活动目标：

1、通过创作礼花图片，让幼儿初步认识图案的多样性，了解其在节日庆典中的重要作用。

2、引导幼儿在创作时注意礼花的层次感和色彩的搭配，力求图案鲜艳且具有视觉冲击力。

　活动准备：

1、收集各种颜色和样式的礼花图片，布置一个“礼花艺术展”的版面。

2、范例礼花图片三幅（风格、颜色各异）。

3、绘制有礼花轮廓线的操作材料若干（数量多于幼儿人数）。

　活动过程：

一、展示“礼花艺术展”的版面，引导幼儿观察礼花。

1、请幼儿描述这些礼花的颜色和形状，询问哪些礼花给他们留下了深刻印象，并与身边的小朋友分享感受。（幼儿自由观察、讲述）

2、请个别幼儿分享他们的看法。

3、老师进行强调庆祝活动中礼花的意义。

二、欣赏范例。

1、老师也准备了一些礼花设计，大家想看看吗？（出示一些不同样式的礼花图片）哇，这些礼花的样式各异，谁能帮助我分辨出哪些是搭配得当的呢？

2、请幼儿上前进行比较，并讲述他们为何选择这一对。引导幼儿指出相似的颜色和形状。

3、告诉幼儿，在设计中要注意层次分明，色彩搭配要和谐。

三、引导幼儿进行创作活动。

1、老师想在我们的班级开一个礼花艺术展，你们是否愿意成为小小设计师，创造出更美丽的礼花图案呢？

2、幼儿进行创作，教师巡回指导。

注意提醒幼儿在图案和颜色的运用上要协调一致。

四、展示、评价。

1、宝贝们真棒，设计的礼花图案太精彩了！现在，我们的礼花艺术展可以揭幕啦！如果你来参观，你会选择哪一幅来装饰你的节日庆典？为什么？

2、引导幼儿从礼花的图案、颜色和层次感来进行评价。

　教学反思：

在本次活动中，幼儿对礼花图案的理解和创作表达有所提升，但部分幼儿在图案细节处理上仍显不足。今后可增加更多的图案对比分析，引导幼儿在创作中逐步提升细致观察能力，增强他们的艺术表现力。

中班美术活动方案 14

　活动目标：

1、了解使用礼花图片可以提升节日氛围。

2、掌握如何绘制美丽的礼花图案。

3、鼓励孩子们大胆想象，设计出属于自己的礼花图案。

　活动准备：

1、每个孩子准备一张白纸。

2、若干张礼花图片供参考。

3、彩色水笔和小剪刀每人一套。

　活动过程：

1、激发孩子们对礼花的兴趣。

(1) 开始一个轻松的问答游戏。(小朋友们，大家好！请问你们喜欢什么样的庆祝方式呢？是的，礼花！在我们的节日中，看到五颜六色的礼花，心情会变得特别好呢！今天，我们就来学习如何画出漂亮的礼花图案。)

(2) 你们看看这些是什么？(礼花图片)那小朋友们猜一猜，这些漂亮的礼花是怎么做出来的呢？(通过绘画)今天我们就一起学习如何绘制出自己喜欢的礼花。

2、明确绘画方法。

(1) 我们要选择喜欢的礼花图片，观察它的形状和颜色。然后，我们在白纸上用铅笔轻轻勾勒出礼花的轮廓，记得要画出花瓣和花心哦！

(2) 小朋友们，画好轮廓后，可以用彩色水笔来为礼花上色。你们觉得哪种颜色最好看呢？（鼓励孩子们自由选择色彩）现在我们开始给礼花上色，尽情发挥想象力吧！

3、幼儿动手绘制选择自己喜欢的礼花样式，老师重点指导幼儿涂色技巧，帮助他们填充颜色。

4、完成后，让幼儿在教室展示自己的礼花作品，并彼此分享自己设计的灵感。

　活动反思：

本次活动充分体现了《纲要》中“鼓励幼儿在自由表达中展示个性，体验美术创作的乐趣”。在活动过程中，我尊重每个孩子的创意，给予适时的指导与支持，让他们在创作中找到自信，提高审美能力。

中班美术活动方案 15

活动目标：

1、通过创作与装饰礼花图片，让幼儿感受节日氛围，初步了解色彩搭配的重要性。

2、引导幼儿在创作过程中特别关注礼花的形状和色彩的对比，鼓励他们大胆使用各种色彩。

活动准备：

1、收集多种颜色的纸张，准备好剪刀、胶水和装饰材料，设置“礼花创作区”。

2、展示几张精美的礼花图片，以激发幼儿的创作灵感。

3、提供礼花图片的轮廓线模板若干（数量多于幼儿人数）。

活动过程：

一、出示“礼花创作区”的布置，引导幼儿观察礼花。

1、请幼儿观察这些礼花图片，看看它们有什么特点？你最喜欢哪一款礼花？和旁边的小朋友讨论一下吧。(幼儿自由观察、讨论)

2、请几位幼儿分享他们的观点。

3、教师进行简单引导幼儿关注礼花的多样性。

二、欣赏示例。

1、老师为你们准备了一些精美的礼花设计，想不想看看？(展示几张礼花图片)哇，这些礼花真美，有谁能告诉我它们的颜色和形状吗？

2、请幼儿描述这些礼花的特点，鼓励他们说出自己喜欢的部分。

3、老师强调形状和颜色的搭配能使礼花更加吸引眼球。

三、引导幼儿进行创作活动。

1、今天老师想请大家当一回小小艺术家，制作出自己心目中的美丽礼花，你们准备好了吗？

2、幼儿开始创作，教师在旁指导。

提醒幼儿注意颜色的对比和礼花的形状设计。

四、展示与分享。

1、大家的创作真棒！每一朵礼花都有自己的独特之处。现在是展示时间，谁愿意给大家介绍一下自己的作品？

2、引导幼儿互相评价，从颜色、形状和创意等方面进行讨论，鼓励他们积极表达自己的看法。