短兵相接的战斗策略方案(精选15篇)

本次辩论赛活动旨在提高学生的思辨能力和表达技巧，通过组织初赛、复赛和决赛等环节，促进同学们对社会热点问题的关注与思考。活动面向全校各年级学生，鼓励跨专业组队，提供一个展现自我的舞台。比赛分为多个阶段，包括立论、攻辩、自由辩论和总结陈词，每阶段时间严格控制，确保公平竞争。评判标准涵盖论点的清晰度、逻辑性和团队协作能力，最终将评选出冠军、亚军、季军及优秀辩手。通过此次辩论赛，旨在丰富校园文化氛围，增强班级间的互动与交流，培养优秀的辩论人才。

辩论赛活动方案 1篇

一：活动简介

辩论作为一种传统文化在民生备受推崇。

通过辩论，同学们能够更深入地了解大学生活、建立思辨能力，并为人生规划打下基础。本次民生学院辩论赛旨在传承这种精神，让民生的辉煌继续！

具体安排如下：

比赛将于10月09日下午在2102教室进行初赛的第1至4场，10月10日进行第5至9场。

本次比赛由学生会主办，相关社团协办，初赛评委由学生会主席、干部以及07、08、09届的优秀辩手组成。在比赛中通过评委的点评与分析，帮助参赛选手进一步提升能力，同时增强社团的宣传，让更多同学参与到辩论的氛围中，共同弘扬我们的优秀传统，传承河大的文化精髓。

初赛将于10月17日结束，随后进入复赛阶段；

晋级的队伍将在准备一周后，于10月24日至30日期间进行复赛。

表演赛将邀请08xx和09xx等老辩手参与，定于10月21日举行；

决赛则定于11月6日揭晓最终结果。

复赛和决赛期间，将邀请各队队员、学生会同学、团委同学、部分专业辅导员及相关教师到场观摩与点评。

二：活动主题

我的大学，思辨天下。

三：活动目的

本次辩论赛旨在通过辩论启迪智慧，结交志同道合的朋友。希望通过辩手们的交流，让大家更好地理解大学、规划人生。在准备过程中提升大学生的逻辑思维、表达能力、赛场心理素质以及团队协作能力。借助辩论赛这一平台，使同学们感受到河大的丰厚文化底蕴，真正实践“我的大学，思辨天下”的主题，成为一名用心思辨的大学生。

四：面向全体

各团支部、班级均可组队，亦可跨专业组队。

五：活动时间

活动时间为xx年10月、11月。

六：比赛规则

赛制

采取四对四的团体辩论赛形式。

1，

初赛

每场比赛将评选出优胜队，并从失利队伍中选出一名优秀辩手。

2，

复赛

3，

最后决赛

评选优胜队。

辩论赛程序(由主持人负责)：

1，

宣布辩题

2，

介绍参赛代表队及其立场

3，

介绍参赛队员

4，

参赛队员自我介绍

5，

介绍比赛规则、评委及点评嘉宾

6，

比赛开始

7，

评委进行点评并宣布比赛结果

8，

比赛结束

辩论赛活动方案 2篇

为进一步提升我校学生的思辨能力，丰富课外活动，学校决定举办xxxx年校园辩论赛，现将活动方案发布至各班级，希望各班同学积极参与，认真准备，顺利开展辩论赛。具体方案如下：

　【活动目的】

辩论赛是一项有效锻炼学生逻辑思维、语言表达能力及临场应变能力的活动。本次辩论赛旨在提高同学们的思考能力，同时培养他们的合作精神与团队意识；通过辩论，帮助学生树立正确的价值观和人生观，增强同学间的友谊，提高班级凝聚力和集体主义精神；辩论活动还能提升学生适应社会的能力，促进文化交流，丰富校园文化氛围，展现学生的才智和风采。

　【参赛对象】

1、高一年级全体同学

2、每个参赛队由5名辩手组成（其中1名为备赛队员）；每队男女选手比例需至少各有1名。

　【赛制安排】

1、初赛：各班自行组织初赛，以选拔决赛辩手，每班可报送2名选手参加决赛；

2、决赛：各班报送的选手组成四队，抽签分成两个小组进行对抗赛，小组胜出者进入决赛，最终决出一、二名。优秀辩手和最佳辩手将有机会参加xxxx年州泰市高中生辩论赛。

　【参赛时间及地点】

1、初赛时间：3月27日下午三四节课（各班可根据实际情况自行安排）

初赛地点：各班级

2、半决赛、决赛时间：学校统一组织

地点：三楼学术报告厅

　【奖励办法】

1. 个人奖：初赛选手均可获得参与奖，半决赛和决赛中评选优胜辩手及最佳辩手，颁发奖品和证书。

2. 进入决赛的代表队领队均可获得优秀指导老师奖，颁发证书及奖品。

　【初赛辩题选择】

从以下五个辩题中任选一个组织初赛：

家庭教育的责任在父母vs家庭教育的责任在子女

学生在校园内使用手机的利弊vs学生在校园内使用手机的利益

远亲不如近邻vs近邻不如远亲

网络的功能多于娱乐性vs网络的娱乐性多于功能性

人生中机遇更重要vs人生中奋斗更重要

　【辩论赛程序】

本次辩论赛形式为四对四的团队辩论赛，每个代表队由四名辩手组成，比赛分为陈词、攻辩、自由辩论及总结陈词四个环节：

1、开场：由主持人宣布比赛开始，各参赛队依次进行自我介绍。正方第一辩手先发言，每人发言不超过15秒，整队不得超过1分钟（共计2分钟）。

2、陈词阶段：（共计2分钟）

各方进行观点陈述，每方发言时间最多1分钟，按顺序依次发言，剩余时间由鸣钟提示。

3、攻辩阶段（共15分钟）：正方二辩开始一对一问辩，双方交替进行。

4、自由辩论（共12分钟）：双方辩手自由辩论，正方先发言，每位辩手至少发言一次，时间为6分钟，可随意分配。

5、总结陈词阶段（共3分钟）：由双方最后一辩进行反方先发言，各方发言时机也由铃声提示。

　【辩论赛时间安排】

总计用时40分钟：

序号、阶段、程序、时间备注

1 开场 无要求 主持人

2 陈词 正方第一辩手发言（立论）1分钟

3 反方第一辩手发言（立论）1分钟

4 攻辩阶段 一对一各1.5分钟

5 自由辩论 自由辩论12分钟

6 总结陈词 各3分钟

7 宣布结果 胜方及最佳辩手，无特殊要求，主持人

　【赛场规则】

1、比赛期间，各队不得更换队员。

2、对妨碍工作人员正常工作的行为，劝阻无效者将被清出场外。

3、辩手发言期间，观众不得打断。

4、辩论内容需符合中学实际，语言需文明，举例需适当。

5、允许带少量书面材料入场，严禁使用通讯设备及电子产品。

　【辩论要求】

1、辩手必须紧扣主题，确保论据充分有力，使用普通话。

2、在反驳时，措辞应当恰当，不得进行人身攻击。

3、辩论内容需符合中学生实际情况，注意语言文明，不得举不文明的例子。

辩论赛活动方案 3篇

一、活动背景：

宗旨：本次辩论赛旨在为同学们提供一个展示自我的平台，丰富课余生活，促进各院系之间的交流与友谊。通过“短兵相接的兵”为主题，激发同学们的思维，提升辩论技巧，培养优秀辩论人才。活动希望通过辩论的形式，关注社会热点话题，展现学生的风范与勇气，进一步增强大家对辩论文化的认识与理解。

二、活动时间：12月5日、6日

三、活动地点：山东大学综合楼

四、活动主题：短兵相接的兵

五、活动对象：全校热爱辩论的学生

六、参赛办法：

1、报名方式：以小组形式报名，每组人数为4人（男女不限）。各组需在11月20日（星期一）之前将报名表提交至学生会办公室。

2、参赛：根据抽签方式确定对手及场次。

七、主办方：山东大学学生会 承办方：山东大学辩论社

八、活动流程：

1、于11月25日进行抽签，确认对手及比赛题目。

2、12月5日举行初赛，6日进行决赛并颁奖。

九、比赛赛制

环节

环节解释

参与辩手

时间

环节一

正方立论

正方阐述本方观点

正方一辩

3分钟

环节二

反方立论

反方阐述本方观点

反方一辩

3分钟

正方盘问

正方辩手对反方一辩进行提问，反方一辩只可回答，不可反问；每次提问不超过20秒，回答不超过30秒

正方任一辩手

反方一辩

总时间：3分钟

反方盘问

反方辩手对正方一辩进行提问，正方一辩只可回答，不可反问；每次提问不超过20秒，回答不超过30秒

反方任一辩手

正方一辩

总时间：3分钟

环节三

正方驳论

正方未发言辩手对反方进行反驳

正方任一未发言辩手

1分30秒

反方驳论

反方未发言辩手对正方进行反驳

反方任一未发言辩手

1分30秒

环节四

双方攻辩

两名未发言辩手进行对辩，发言每次不超过20秒，由反方先发言

正方任一未发言辩手

反方任一未发言辩手

总时间：3分钟

环节五

评委提问

评委向正反双方各提一个问题

任一辩手

提问1分钟

回答1分钟

共4分钟

环节六

自由辩论

正方四辩先发言，双方交替发言

所有辩手

各4分钟

共8分钟

环节七

正方陈词

总结陈词

四辩

4分钟

反方陈词

总结陈词

四辩

4分钟

十、评判标准

1、团体部分：

（1）审题能力：准确理解辩题的内涵与外延，论点鲜明，能够有效处理本方立场的难点。15分

（2）论述逻辑：辩论过程条理清晰，逻辑严谨，有风格的表达。15分

（3）辩驳能力：针对对方的提问直击要害，回答有理有据。15分

（4）团队协作：队员间相互支持，攻守兼备。15分

（5）语言表达：普通话标准，语速适中，语言流畅且富有感染力。15分

（6）比赛礼仪：尊重对手与评委，举止得体，体现良好的道德修养。15分

（7）形象展示：着装整洁，仪表大方。10分

2、个人部分：由评委综合每位辩手的表现给出印象分，内容包括：

（1）表达流畅，逻辑清晰；

（2）提问恰当，回答得体，反驳有力；

（3）台风与辩论风格。

（三）胜负判定

1、评委打分去掉一个最高分和一个最低分，其余分数取平均值为该队得分。

2、两队得分高者获胜。

3、若得分相同，由评判团投票决定胜负。

4、个人得分同样处理，若相同则由评判团决定最佳辩手。

（四）点评：每场比赛将有专家进行现场点评。

十一、奖项设定

（一）团体奖

1、辩论赛冠军（一个）

2、辩论赛亚军（一个）

3、辩论赛季军（一个）

（二）个人奖

每场评选一名最佳辩手。

备注：获胜队伍及最佳辩手将获得相应证书与奖品。

辩论赛活动方案 4篇

一、活动背景：

为了丰富学生的课余生活，提升校园文化氛围，鼓励各高校之间的友好交流，并为学生提供一个展现自我的平台，以提高同学们的语言组织能力和逻辑思维能力，同时挖掘和培养辩论人才。为此，我校决定于11月份举办一场面向浙江大学和宁波大学的辩论邀请赛，以庆祝我校辩论协会成立十周年，借此活动提升学生的语言表达水平，彰显同学们的青春风采和活力，推动辩论水平的提升，拓宽思维视野，激励有才华的学子在新时期为成才提供更广阔的舞台，提升辩论队的整体实力。

二、活动介绍：

活动旨在提升学术氛围，活跃校园文化。我们将在十周年庆典中，通过辩论的形式引导同学们的言行。本次邀请赛将促使我校青年学生与其他高校展开思想的碰撞与言语的交流，倡导积极向上的校园文化，滋养学生的情操，提升口才修养，促进学生全面发展。口才作为沟通的强大工具，辩论能够激发个人的潜力，提升对问题的深度思考，并实现跨越思维限制的有效交流。本次活动将吸引全校的广泛关注。

三、活动主题：

庆祝我校辩论协会成立十周年——辩论邀请赛

四、活动时间

XX年11月15日至11月17日

五、活动地点

我校综合报告厅

六、活动内容

1、活动启动 地点：综合报告厅 时间：11月15日 参加者：各高校辩论队代表及我校相关组织代表

2、活动流程 a，致欢迎辞 b，介绍参赛队伍 c，评委介绍 d，比赛规则说明 e，各方立场阐述 f，评委代表发言 g，参赛代表发言 h，比赛正式开始 备注：比赛可设初赛、复赛及决赛等形式

七、活动策划主办单位：我校辩论协会

八、协助单位 ：各学院学生会及社团组织

九、活动邀请单位： 浙江大学 宁波大学

十、活动对象 ：浙江大学辩论队 宁波大学辩论队 我校学生及辩论队

十一、宣传方案：1，海报 规格 数量 〔待定〕 张贴时间：活动前一周至活动结束 张贴地点：各学院宣传栏

辩论赛活动方案 5篇

随着秋天的到来，新生的大学生活已经过了一个多月。在这段时间里，大家在感受校园文化与精神的也逐步踏上了属于自己的成长之路。辩论作为一种重要的文化方式，深深扎根于大学生活之中，思辨的气质更是我们所追求的特质。为了给新生们一个展示自我的舞台，同时推动辩论文化在我们学院的传播与发展，特推出第一届“短兵相接的兵”辩论赛，这将成为送给新生们的一份特别礼物。

本次“短兵相接的兵”辩论赛从十月下旬开始筹备，预计于十一月中旬全面展开。赛事分为团队组和挑战赛两大部分，预计整个比赛周期将持续一个月。

一、赛事组织机构

主办单位：人文学院团委、学生会、新闻传播中心

承办单位：人文学院组织部、学建部、记者站

策划组组长：李明

筹备组副组长：王伟、张婷、刘英

筹备组成员：赵强、黄静、王鑫、陈燕、李晓、周辉、邓宇、许晴、刘峰、李勇

顾问组成员：孙磊、李娜、张杰、周晨、黄子涵

二、赛事宗旨

新学期意味着新的机遇和挑战，旨在推动辩论文化在我院的传播，丰富同学们的校园生活，提高学生的综合素质，展示当代大学生的优秀精神风貌，展现人文学院的魅力，为校园文化建设贡献力量。赛事将秉持“公平公正”的原则，展现辩论的真正魅力。

三、活动目的

① 促进辩论文化的传播，引导学生思考社会热点问题，传承与发扬思辨精神，为校园文化建设做出努力；

② 增强同学的爱国情怀和社会责任感，培养团队合作能力，共同成长；

③ 明确大学生的奋斗方向，树立正确的价值观，积极应对学习、生活、社会问题；

④ 扩充知识储备，以理论提升自我，肩负起时代赋予的使命；

⑤ 展示大学生精神风貌，提升人文学院的影响力；

⑥ 选拔优秀辩手，代表学院参加校级辩论赛。

四、赛事时间安排：

(详见附件)

筹备时间：xx年10月20日—xx年11月10日

xx年10月30日：专业表演赛

比赛时间：xx年11月11日—xx年12月10日

11月11日：辩论赛开幕仪式及揭幕战

11月12日：预赛

11月19日：半决赛

11月26日：季军争夺战

11月27日：决赛及颁奖仪式

11月28日—12月10日：挑战赛预留时间

五、辩题主题思想：

待定

六、参赛对象：

团队组：各部门自由组队参赛，总共8支队伍

挑战赛：新生自由组队参赛

七、参赛要求：

团队组：每组由七人组成，包括一名领队、四名上场队员和两名替补。各队可在不同场次中换人，但须经组委会同意，换人不得超过两人。比赛过程中不得换人。

挑战赛：每队由六人组成，包括一名领队、四名上场队员和一名替补。各场比赛之间不得换人。

八、赛事人员组成：

组委会：李明、王伟、张婷、刘英

评判团：

1. 表演赛评委由本院教师组成；

2. 预赛评委由专业辩手及部长组成，并有专业辩手进行点评；

3. 半决赛每场至少邀请一名外院专业辩手参与；

4. 季军争夺赛和决赛的评委与嘉宾将邀请各院老师及专业老师。

承办班级：20级两个班级（待定）

主持人：20级两名

记时员：两名

记录员：每场一名

辩论赛活动方案 6篇

一、活动背景及目的：

此次“短兵相接的兵”辩论赛的举办为同学们创造了一个良好的交流平台，旨在增强辩手之间的友谊，促进各班辩论队的相互交流，并推动学院辩论水平的提升，进一步丰富校园的思辨文化。作为新一届的学生，11级新生无疑是我们校园的新鲜血液，是学校持续发展的未来。我们希望通过此次辩论赛的策划与实施，让他们更好地理解并热爱这项活动，为校园文化的建设贡献自己的力量。

二、活动时间：

20xx年xx月xx日～20xx年xx月xx日

三、活动流程：

本次比赛以班级为单位，每个班级派出一支队伍，共计7支队伍，其中中西医学院5支，康复医学院2支。康复医学院辩论队将额外派出一支代表队，共计8支参赛队。比赛前，各参赛队将通过抽签分组进行对决。比赛采用淘汰赛制，分为初赛、复赛和决赛。初赛阶段，8支队伍通过抽签决定正反方，输掉的队伍将被淘汰，胜出的四支队伍进入复赛。复赛中获胜的两支队伍晋级决赛，最后得分高的队伍将获得冠军，得分低的队伍将成为亚军。每场比赛中，初赛和复赛将评出一名优秀辩手，决赛则会评出一位优秀辩手和一位最佳辩手。各班代表队需于xx年9月29日晚在11六层活动室抽签决定相关事宜。

四、幕后准备

1、所有比赛需要的教室均由指定人员负责借用及归还;

2、初赛时，使用两间教室。其中，2109教室由中西医结合学院辩论队负责，2110教室由康复医学院辩论队全权负责，包括现场秩序维护、主席人选、计分人员和茶水服务等所有相关工作;

3、复赛与决赛的现场工作需由两个学院共同负责;

4、初赛与复赛的评委分别由每个学院各派出2名，及每间教室4名评委(康复医学院2名，中西医结合学院2名);

5、决赛评委将邀请来自其他学院的评委，共5名;

五、参赛要求：

1、各参赛队员需详细阅读本次辩论赛方案，熟悉赛程安排;

2、参赛队需于每场比赛开始前20分钟到达现场，以便组委会进行赛事统筹安排，确保各场比赛顺利进行;

3、参赛队伍需在比赛前做好充分准备，以便辩手能在比赛中发挥出最佳水平;

4、参赛者应遵守比赛纪律及规则，服从组委会工作人员的安排，尊重评委的裁判，如有异议请赛后与组委会联系。

六、赛程安排

1、初赛(共四场)

时间:xx年10月10日18:30～21:00

地点：2109教室 2110教室

辩题：人类到底是环境的保护者还是破坏者

2、复赛(共两场)

时间：xx年10月16日18:30～21：00

地点：2110教室

辩题：代沟的根源在父母还是在孩子

3、决赛(共一场)

时间：xx年10月21日19:00～20：30

地点：2101教室

辩题：大学生加入团委、学生会的利与弊

七、比赛规则：

㈠、本赛制每方上场辩手共4名，分别为一辩、二辩、三辩和四辩。

㈡、比赛包含陈词、质询、攻辩小结、自由辩论、总结陈词5个环节。

1、陈词规则(共计7分钟)

正方一辩陈词  3分钟30秒

反方一辩陈词  3分钟30秒

陈词结束前30秒会有一次铃声提示，时间用尽后会有两次铃声，发言必须停止，否则将扣分。

2、质询规则(共计8分钟)

⑴、正方二辩提问，反方任意辩手回答，15秒内限问一个问题，答辩需在30秒内正面回答，不得提问或反问。

时间为2分钟

⑵、反方二辩提问，正方任意辩手回答，15秒内限问一个问题，答辩需在30秒内正面回答，不得提问或反问。

时间为2分钟

每方剩余30秒时会有一次铃声提示，时间用尽时会有两次铃声提示，发言必须停止，否则将扣分。

3、攻辩小结(共计4分钟)

正方一辩进行攻辩小结 2分钟

反方一辩进行攻辩小结 2分钟

每方剩余30秒时会有一次铃声提示，时间用尽时会有两次铃声提示，发言必须停止，否则将扣分。

4、自由辩论规则(共计8分钟)

⑴、自由辩论时间总共为8分钟，每队各4分钟。

⑵、自由辩论必须交替进行，首先由正方任意一名辩手发言，完毕后反方任意一位辩手应立即发言，双方依次轮流发言，直到时间用完。

⑶、在自由辩论阶段，每一位辩手的发言次数和时间均不受限制。

⑷、当一队的时间剩余30秒时，铃声提示，当该队发言时间用完时，两次铃声提示应立即停止发言。

5、总结陈词规则(共计8分钟)

反方四辩总结 4分钟

正方四辩总结 4分钟

每方剩余30秒时会有一次铃声提示，时间用尽时会有两次铃声提示，发言必须停止，否则将扣分。

八、评分细则

㈠、参赛队整体评分

1、参赛队总分满分100分，评委依据以下内容进行评分。

(1) 参赛队整体精神面貌良好，配合默契。

(2) 辩论角度准确，观点明确，剖析透彻，论据紧扣主题，充实有力，逻辑合理。

(3) 辩论语言表达清晰，技巧运用得当。

(4) 临场控制能力强，善于把握节奏。

2、若参赛队某方面表现突出，可适当加分，但加分总计不得超过10分，加分后总分不得超过100分。

3、若参赛队有不当表现，应适当减分，总减分不得超过10分。

㈡、辩手评分

1、评判内容

(1) 辩手气质与精神状态，计10分;

(2) 辩手的论据与主题紧密相关，计10分;

(3) 辩手思维敏捷，判析透彻，计15分;

(4) 辩手表达清晰、语速适中，计15分。

3、若辩手在某方面表现突出，可适当加分，累计加分不得超过5分。

4、若辩手有不当行为，应适当减分，累计减分不得超过5分。

㈢、超时减分计由计时员负责。

每次超时，参赛队减去3分，超时辩手减去2分。

㈣、最后得分计算

1、各评委给出的得分平均值减去超时扣分，得出该队最后得分，高分方为胜方。

2、各评委给出的辩手得分平均值减去超时扣分，得出该辩手最后得分，以此评定优秀辩手和最佳辩手。

九、奖项设定

1、辩论赛冠军1个，奖状及冠军队员奖4个;

2、辩论赛亚军1个，奖状及亚军队员奖4个;

4、优秀辩手7个。

5、最佳辩手奖1个

十、活动经费预算：

1、冠军组奖品：奖状一张 151=15

4本荣誉证书

2、亚军组奖品：奖状一张 151=15

4本荣誉证书

3、优秀辩手奖品：笔记本 57=35

奖状各一张

最佳辩手奖品：笔记本一本 51=5

荣誉证书1本

4、会场物品：

纸杯 51=5

矿泉水 221=22

水果 301=30

合计：127元

辩论赛活动方案 7篇

一、活动宗旨

为圆满完成县第二届语言艺术竞赛的参赛任务，丰富学生的课外文化活动，增强学生的思辨能力，培养学生的团队协作精神。

二、赛程安排

1、初赛要求每班选出5人组成一支参赛队伍（领队1人，队员4人），共计形成25支队伍，经过班级间的淘汰赛后，胜出的12支队伍晋级学校组织的半决赛。（该环节由各班班主任及语文任课教师负责）

2、12支队伍将通过二轮淘汰赛选出3支队伍晋级决赛，决赛采用循环记分制，胜队每场得2分，负队每场得1分，最后依据得分高低评选出冠、亚、季军队伍。（该环节由学校组织专业评委负责）

3、时间安排：

初 赛：9月19日、20日（地点：教室）

半决赛：9月26日（地点：教室）

总决赛：10月10日（地点：阶梯教室）

4、辩论题目：

初 赛：正方：网络让人更亲近 反方：网络让人更疏远

半决赛：正方：青少年上网弊大于利

反方：青少年上网利大于弊

总决赛：正方：青少年上网弊大于利

反方：青少年上网利大于弊

三、奖项设置

1、各参赛代表队由一名领队、一名领队和四名辩手组成，四名辩手需口齿清晰，思维敏捷，着装整齐。

2、团体奖项：本次比赛设冠军、亚军、季军，另外还设有优秀组织奖五名。班级量化分加分细则：在学校半决赛中每班加0.2分，获得冠军、亚军、季军的班级分别加1.0、0.8、0.6分；评为优秀组织奖的班级加0.5分（不累计加分）。个人奖项：本次比赛将评选出优秀辩手3名，最佳辩手1名，最佳领队1名，学校将授予获奖选手荣誉证书及奖品。

3、学校将从获得冠军、亚军、季军的队伍中选出5名表现优秀的选手，代表学校参加县级赛事。

4、辩论程序及细则详见附件一。

共青团委员会

高一年级部

语文教研组

20xx年9月10日

附件一：

辩论程序及细则

一、辩论程序

辩论赛分为开篇立论、攻辩、自由辩论及总结发言四个环节，具体程序如下：

程 序 时 间

一 立论

正方一辩发言 3分钟

反方一辩发言 3分钟

二 攻辩

1、反方二辩与正方三辩进行攻辩，反方先提问 2分钟

（双方各1分钟）

2、正方二辩与反方三辩进行攻辩，正方先提问 2分钟

（双方各1分钟）

3、正方一辩进行攻辩小结 1分钟

4、反方一辩进行攻辩小结 1分钟

三 自由辩论

双方轮流发言，正方先开始 10分钟

（双方各5分钟）

四 总结发言

反方四辩总结 4分钟

正方四辩总结 4分钟

合 计 30分钟

二、辩论细则

1、立论阶段：开篇立论不需过多纠缠于理论层面，要求逻辑清晰，表述简练。

2、攻辩阶段：

反方二辩、正方三辩进行攻辩，正方一辩和反方一辩作攻辩小结。

每次发言需简明扼要，各方累计时间不得超过1分钟。攻辩角色不可互换，辩方不能反问，攻方不可解答。

提问务必要贴合辩题，避免刁难，辩方回答应针对性强，避免答非所问。重复提问或回避问题将被扣分。

正反方选手须站立完成攻辩，时间内未落座视为完成攻辩。

3、自由辩论阶段：

双方需交替发言，正方先发言。

发言时间按累计计算，辩手落座即为该轮发言结束。若一方时间用完，另一方可以继续发言或选择放弃。

提倡积极交锋，各方需紧扣主要观点，避免空洞攻击或回避问题。

4、总结发言阶段

双方应针对辩论整体情况进行并升华辩题；如脱离实际，背诵稿件，将适当扣分。

辩论赛活动方案 8篇

　一、辩论主题：

短兵相接的兵

　二、活动目标：

1，给初中生提供一个展示个性与才能的平台。

2，通过本次活动提升初中生的口才表达能力和人际交往技巧。

　三、赛制：

四对四的公开对抗赛。

　四、赛事规则与流程：

1、开场，介绍参赛队伍、评审团和嘉宾，并详细说明比赛规则，宣布比赛正式开始。

2、辩论环节：

(1)、开篇立论(总时长6分钟，每方用3分钟)，由正方与反方的第一辩手阐述各自的观点。

(2)、攻辩环节(总时长12分钟，每位辩手用时不超过2分钟)

1、由正方的第二、三、四辩手和反方的二、三、四辩手进行一对一的攻辩。

2、攻辩由正方第二辩手率先发起，正反双方依次交替进行。

(3)、自由辩论环节(总时长16分钟，每方限时8分钟)

1、在规定时间内，每位辩手发言的顺序、次数及个人的发言时长都需遵守规定。

2、正方与反方交替发言，计时员将分别对两方进行计时，需由正方任意一位辩手开始发言，发言完毕后，反方的任何一位辩手应立即起立发言，直至每队的时间用尽。

3、若一方的发言时间只剩下30秒，计时员会进行第一次提醒，第二次提醒则代表该方的发言时间已到。

4、若一方用完时间，但另一方仍有剩余时间，则该方可以继续发言，直至该队的时间也用完。

5、在辩论过程中，辩手不得展示或朗读事先准备好的稿件、图表或书籍，违者将酌情扣分；但是，辩手可以引用书籍和报刊的摘要以增强论据。

6、自由辩论时间结束后，进入下一环节。

(4)、总结陈述(总时长6分钟，每方用3分钟)

1、正方的第五辩手将进行总结发言。

2、随后，反方的第五辩手进行总结发言。

(5) 主席宣布比赛结果，辩论赛结束。

辩论赛活动方案 9篇

一、活动目的：

举办辩论赛旨在增强机械系同学们的表达能力，丰富课余活动，提升校园文化氛围，同时培养机械系的人才，促进同学间的交流，使大家更好地融入大学生活。通过此次比赛也能提高机械系在学院的影响力。

二、活动时间：

11月

地点：机电楼、多功能报告厅

三、主办：

机械工程系学生会、团总支

承办：机械工程系辩论社

四、活动具体安排：

（1）10月27日晚自习，学生会将会同宣传部对各班进行活动宣传，并发放此次辩论赛的通知。通知内容如下：

关于举办机械工程系第二届“锋锋相对”辩论赛的通知

机械系专业以理工学科为主，学生往往注重实务，面对表达时显得拘谨。为提升同学们的表达与思辨能力，挖掘优秀辩论人才并培养团队协作精神，我们决定举办机械工程系第二届“锋锋相对”辩论赛，具体事项如下：

一、参赛对象：

机械工程系全体学生

二、参赛要求：

（1）每位参赛同学需准备一份与“回顾过去，展望未来”主题相关的稿件，以便于在选拔赛上进行朗读或演讲；

（2）表达流利、逻辑清晰，并具备一定的辩论能力；

（3）普通话标准，发音清晰，声音悦耳；

三、活动流程：

（1）比赛分为选拔赛、预赛和决赛三个阶段；

（2）选拔赛的主题为“回顾过去，展望未来”，以朗读或演讲形式进行；

（3）在预赛和决赛的前一周，将通过抽签决定正方、反方和辩题。

四、奖项设置：

将设立冠军队一组、亚军队一组、优秀辩手若干名，并颁发荣誉证书及相关物质奖励，同时给予相应的德育分。

五、选拔赛时间：

11月1日（周日）下午6:30

地点：机电楼508

六、报名方式：

（1）参赛同学请向各班班长报名，留下姓名、班级及联系方式，各班班长需在10月30日（周五）晚自习后将名单提交至系团总支；

（2）11月1日下午6:30于机电楼508，由副会长张超主持选拔赛，评委包括系团总支、学生会相关人员及会长刘超，组织部将负责参赛选手的抽签和现场秩序维护。比赛结束后，秘书处将统计分数并公布名次，从中选出前16名同学进入辩论赛，并另选10名朗诵优秀的同学参加全院朗诵比赛（辩论与朗诵选手可重复）;

（3）11月2日晚自习，进入复赛的16名选手将被召集至团总支办公室抽签分组及抽取辩题，主要分为4组，每组4人。同时向他们介绍辩论赛的规则，准备相关材料。此环节由张超、刘超负责；

（4）11月4日至12日，对16名选手进行辩论技巧培训，并安排一位主持人熟悉辩论规则；

（5）11月13日在机电楼508举办辩论赛决赛，分为两组，通过抽签确定出场顺序！邀请系老师、团总支及学生会工作人员担任评委。现场将评选出获胜组；

注：如各组实力均衡且较强，获胜的两组将进入决赛，辩手将不进行调整；如获胜组中有较弱的辩手，则需挑选前8名进入决赛。

（6）11月14日，选手抽取辩题，并总结辩论过程中的不足，继续熟悉辩论赛的规则，准备相关材料；

（7）11月15日至19日，对选出的8名选手进行继续培训，教授相关辩论技巧，主持人也将进行规则培训；

（8）11月20日在多功能报告厅举行决赛，邀请院内老师、院学联会、院团委及机械系部分老师担任评委，并邀请各系、各协会作为嘉宾，由院老师为获胜者颁发荣誉证书。

注：1、比赛时间可能根据选手的辩论熟练度进行调整。

2、在17日左右，学院会悬挂条幅庆祝比赛的成功举办。

五、活动注意事项：

（1）整个活动需遵循学校相关法律法规及协会规章，不得违反相关规定；

（2）活动期间不得干扰正常教学秩序及新生学习生活；

（3）每次比赛场地需由本协会相关人员负责布置和清理。

如有调整，将会根据实际情况进行适当修改！

辩论赛活动方案 10篇

一. 活动背景

辩论是一种极富激情和智慧的交流方式。在辩论不仅锻炼我们的思维能力，更塑造我们的语言表达与临场应变能力。为此，泉州纺织服装学院特此举办“短兵相接的兵”辩论赛，旨在为广大学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台，让我们在言辞的交锋中，碰撞出思维的火花，展现青春的风采!

二. 活动主题: 短兵相接，彰显智慧

三. 活动时间: xx年4月~5月

四. 活动地点:

初赛及分区决赛: 1. 泉州纺织服装学院多功能厅 2. 泉州光电信息学院

总 决 赛: 泉州纺织服装学院大礼堂

五. 主办单位：泉州纺织服装学院团委 承 办 单 位 : 泉州纺织服装学院辩论社

协 办 单 位 :

六. 活动形式及赛程安排:

初赛及分区决赛 泉纺赛区 1. 选拔赛 2. 淘汰赛 3. 决赛 选出分赛区

“10强”选手

光电赛区 1. 选拔赛 2. 淘汰赛 3. 决赛 选出分赛区

“10强”选手

总决赛 总决赛赛区

泉纺学院

大礼堂

1. 淘汰赛

2. 决赛 选出

“3强”选手

七. 活动具体安排:

两个赛区的各社团、学生会（包括二级学生会）统一组织初选活动，选拔参赛选手，各选手代表队人数为3人。

初赛:

1. 选拔赛: 通过笔试形式考察参赛者对辩论基础知识的理解，比赛现场需要提交一份策划书（选出2/3选手进入下一轮的“淘汰赛”）。

2. 淘汰赛: 将参赛选手随机编成“二人一组”的若干小组进行辩论，考核选手的辩论能力及临场反应能力。

3. 决赛: 模拟辩论赛，将参赛选手随机分组，进行主题辩论，考察选手的逻辑思维与语言表达能力。

★ 初赛期间，两个分赛区分别选出“十强”选手进入总决赛，并颁发分赛区荣誉证书（作为进入总决赛的凭证，总决赛现场需出示该证书方可入场）。

总决赛:

1. 淘汰赛

2. 决赛

★ 总决赛将评选出本次赛事的“三强”、“三优秀”，颁发荣誉证书及奖品。

八．宣传效果及活动商机：

宣传方式包括海报、横幅、线上宣传等。

海报和横幅是宣传活动最有效的形式，能够直观地吸引同学们的注意。

根据活动不同的发展阶段，我们设计了分阶段的宣传计划：

1. 初期：在活动准备和选手征集阶段，为了广泛发掘优秀选手，我们将加大宣传力度，强化各赛区及团体的沟通与合作。我们将在各大人流密集区域张贴海报，制造良好的赛前气氛，同时展示赞助商的产品，提高其曝光率。

2. 展销

决赛将在泉州纺织服装学院大礼堂举行，商家可在入场处进行产品展示，并发放宣传材料，以便解答同学们的疑问。

3. 其他

定期于各学院宿舍发放宣传单，增加同学们对活动及商家产品的了解。

★ 本次赛事在泉州纺织服装学院和泉州光电信息学院两个赛区同时进行。

九．经费预算：

1. 本次赛事总预算为3500元；

2. 该预算包括赛事所需的证书、纪念品、奖金及奖品等（两个赛区）；

3. 该预算包括赛事道具的购买及宣传材料的制作费用；

4. 该预算不包括活动宣传所需的横幅、传单等费用。

（注：本次活动最终解释权归泉州纺织服装学院辩论社所有！）

泉州纺织服装学院辩论社

xx年 月 日

辩论赛活动方案 11篇

　一、活动目的

普及辩论知识，提升学生的思辨能力与表达技能；鼓励同学们展示自我，激发个人的创造力与团队合作精神。

　二、参赛对象

全校各院系均可组队参加，鼓励跨专业联合。

　三、大赛程序

（一）报名要求

各参赛队需填写报名表（见附录），并于本月25日下午17:00前提交至学生事务部辩论赛组委会，逾期将视为自动放弃参赛资格。

（二）比赛规则

第一轮（本月30日）：参赛的12支队伍将进行抽签，抽中比赛的6支队伍将进行一对一的对抗赛，获胜的3支队伍与未参赛的6支队伍晋级第二轮；

第二轮（下月7日—下月10日）：9支队伍将再次进行抽签比赛，获胜的4支队伍晋级第三轮；

第三轮（下月15日）：4支队伍通过抽签进行最后的对抗赛，获胜的2支队伍争夺冠军，另一场则是争夺季军。

　四、奖项设置

本次大赛设团体奖冠、亚、季军各1名，同时设有优秀团队奖若干；个人奖项包括最佳辩手1名及优秀辩手4名。

辩论赛活动方案 12篇

一、活动背景：

智辩高峰，短兵相接

二、活动目的：

1、为中专生提供一个展现自我、表达观点的良好平台。

2、通过本次辩论赛激发中专生的表达能力与思辨能力，培养其沟通技巧。

三、赛制：六队对抗赛

四、规则及程序：

1、开场时介绍参赛队伍、评委及嘉宾并讲解比赛规则，随后宣布比赛开始。

2、辩论赛环节：

（1）开篇立论（总共8分钟，每方4分钟）由正方与反方一辩分别阐述各自观点。

（2）攻辩（共计16分钟，每位辩手不超过2分钟）

①由正方与反方的二、三、四、五、六辩进行一对一攻辩。

②攻辩从正方的二辩开始，双方按顺序交替发言。

（3）自由辩论（总共16分钟，每方限用8分钟）

①在总时间内，辩手发言的顺序、次数和时间由各方自行决定。

②正、反方交替发言，计时员对各方进行计时，首先由正方的任意一位辩手发言，结束后由反方辩手立即接续发言，直到双方用完各自的时间。

③当一方发言时间仅剩30秒时，计时员会进行第一次提醒；第二次提醒意味着该方发言时间已到。

④如果一方发言时间用尽，另一方仍有时间，则该方可以继续发言，直到其时间用完。

⑤辩论中，辩手不得展示或宣读事先准备好的材料，违反者将酌情扣分，但可引用书籍或文章的摘要以支持论据。

⑥自由辩论时间结束后，该环节将终止。

（4）总结陈述（总共10分钟，每方5分钟）

①正方五辩进行总结陈词。

②反方五辩进行总结陈词。

（5）主持人宣布比赛结果并结束辩论赛。

五、抽签事宜

第一条。初赛：在确认辩题时，各队领队抽签分组以确定比赛顺序（详细赛程见赛程表）。

第二条。抽签分组确定后，领队将抽签决定每场比赛的正反方。

第三条。每场比赛的辩题由正方领队抽取。

第四条。各参赛队须按时到场抽签，迟到或未到者将视作放弃抽签权，赛程由主办单位随机安排。

六、评分细则（个人分数）

1、辩论技巧：辩手语言流利，分析、反驳及应变能力强，论点的说服力与逻辑性优秀。（50分）

2、内容资料：论据是否充分、准确，引用材料是否恰当。

3、风度与幽默感：辩手的表情是否自然，言辞是否幽默。

4、综合印象：个人在场表现（10分）

七、注意事项

（1）参赛队伍须遵守比赛规则，维护选手道德，严禁不当言行，初次违规将口头警告，再次则扣除团队总分5%，第三次违规将取消该队参赛资格。

（2）严禁冒名顶替，发现者将取消该队参赛资格。

（3）比赛前，参赛队伍需提前10分钟签到，准备开赛，如在开赛时间后10分钟仍未签到，视为自动弃权。

八、比赛期间

各队领队负责与主办单位的联络及本队相关事务。如在比赛前有突发情况，需提前两天通知主办单位。参赛选手如有疑问，可直接询问现场工作人员，工作人员需准确、耐心地解答，若回答错误将追究责任。

辩论赛活动方案 13篇

　一、活动背景：

宗旨：本次辩论赛旨在丰富同学们的课外活动，增强校园氛围，促进各班级之间的友谊，开拓学生的思维，提升辩论能力，并挖掘和培养辩论人才。以“做热爱学习的学生”为宗旨，关注社会热点问题，展现青年学子的风采。巩固学生的专业素养，提高语言表达能力和逻辑推理能力。

　二、活动阶段：

第一阶段 宣传与报名（12月1日--12月8日）

五、六年级各班班主任负责组织学生学习辩论赛的相关流程，并在班级内选拔辩手。学生在明确辩论话题后，进行资料收集及辩论准备。

第二阶段 组织实施（12月10日）

五、六年级各班以班为单位进行辩论赛，选拔出班级中表现最佳的辩手后再组成年组队伍；（12月11日——12月29日）进行集中训练。

第三阶段 辩论展示

（20xx年1月15日——五年级；20xx年1月16日——六年级）确定辩题后，年组小队抽签决定正反方，在报告厅进行辩论展示。

　三、活动地点：

　四、活动组负责人：

总负责：王晓梅

组长：李静 副组长：张进 刘文婷 孙杰

高原 李浩 雷丽 婷华 喻龙

参赛班级：

五、六年级，以年级为单位组队，组成每队4人（男女不限）的正方和反方各2队。

　五、比赛规则及流程

（一）时间

全场总计用时40分钟：

　（二）流程

1、开篇陈词

正方一辩发言（立论）（3分钟）

反方一辩发言（立论）（3分钟）

(注：每方队员在用时剩余30秒时，计时员用一次短促铃声提醒，时间结束时，以钟声终止发言。）

2、攻辩

(1) 正方二辩向反方二辩或三辩提问；反方二辩向正方二辩或三辩提问。

(每一轮攻辩为2分钟，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方回答不得超过20秒。时间满则以钟声终止发言，若攻辩双方未完成提问或回答，不作扣分处理。）

(2) 正方三辩向反方二辩、三辩提问；反方三辩向正方二辩、三辩提问。

(注：提问与回答需简洁明确，回答方必须正面回应提问，若出现重复提问或回避问题，需适当扣分。）

3、攻辩小结：

正方一辩进行攻辩小结（2分钟），反方一辩进行攻辩小结（2分钟）。

(注：须围绕之前所有阶段的内容进行如脱离比赛实际情况，则适当扣分。此阶段用时剩余10秒时，计时员提醒，结束时以钟声终止发言。）

4、自由辩论

正反方辩手自动轮流发言。每方限时8分钟，双方总计16分钟。发言辩手落座为发言结束的信号，另一方必须立即接着发言；若有间隙，计时继续。若某一方辩手已连续发言四次而另一人未参与，则予以扣分处理。若某方时间已用完，另一方可选择继续发言或示意放弃。自由辩论鼓励积极交锋，若对方明确回应的问题仍执意追问则会适当扣分。

(注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员提醒，结束时以钟声终止发言。）

5、总结陈词

反方四辩总结陈词（3分钟），正方四辩总结陈词（3分钟）。

(注：应具有针对性地总结辩论会全过程，否则适当扣分。用时剩余30秒时，计时员提醒，结束时以钟声终止发言。）

6、观众提问 每方各3分钟

观众可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答，此环节在正式比赛结束后进行，以提升观赏性，不影响比赛结果。

　六、评判标准

1、团体部分：

(1) 准确理解辩题的内涵与外延，能多角度分析持方立场，论点清晰，善于处理和化解难点。

(2) 对辩题的论述应广度与深度兼顾，辩论过程条理分明，给人以逻辑递进的美感。

(3) 辩驳提问准确把握对方要害，回应简洁有力，重视正面交锋。

(4) 团队配合良好，队员之间互相支持，辩论流畅，展示出团队的整体意识。

(5) 语言规范，语速抑扬顿挫，流畅有力，展现语言的美。

(6) 辩论风格需尊重对手，尊重主席、评委与观众，举止得体，体现良好道德修养，同时需展示创新精神及团队特色。

(7) 着装整齐，仪表大方，体现良好的气质与风度。

2、个人部分：评委根据每位辩手在比赛中的表现给出评分，参考标准包括：

(1) 陈词流畅，说理清晰，语言适宜；

(2) 提问恰当，回答中肯，反驳有力，反应迅速，幽默中体现深度。

(3) 台风与辩风。

（三）胜负判定

1、评委评分去掉一个最高分与一个最低分，取平均值为该队得分。

2、四队中得分最高的队伍为胜者。

3、若得分相同，则由评判团另行投票决定胜负。

4、评委评分同样去掉最高分与最低分，取平均值为该辩手得分，若两位辩手得分相同，则由评判团投票选出优秀辩手。

　七、评委：

五年级

李冬梅 王显辉 张丽 华小伟 陆洁 李敏 陈浩 六年级

张青 方晓雪 夏梅 王雪 于汝志 李慧

　八、奖项设定：

1、评出最佳团队。

2、最佳辩手2人；最佳风采选手3人。

3、获得最佳的6位辩手将组成校辩论队，进一步接受训练。

附辩题：

五年级辩题：知识就是力量/知识不等于力量

六年级辩题：自律重于他律/他律同样重要于自律

辩论赛活动方案 14篇

活动目标：

1、为教师提供一个能够自我展示和锻炼的平台，鼓励他们在集体面前勇敢表达自己的看法和观点，提高临场应变能力、语言表达能力以及思维能力。

2、丰富教师的业务学习方式，以多样化的活动激励老师们积极参与园本教研和专业学习，多渠道提升职业素养。

3、通过辩论赛的形式，促进思想的碰撞与交融，激励教师在实践中不仅要理解事物表象，更要探究其内在原因，掌握用扎实的理论基础来指导实际工作的能力。

时间：20xx年12月29日中午

地点：三楼舞蹈厅

主持与组织：彭艳

评委：陈园长、林桂云

辩论议题：

在科学活动中，所有孩子都在用矿泉水瓶认真地进行探索，唯有一名孩子却用瓶子东敲敲、西敲敲，并发出“呜呜”的声音。针对这一现象，作为教师应当制止孩子并将其带回集体活动，还是让其自由“个性化发展”。

正方观点：制止孩子并将其带回集体活动。

反方观点：尊重孩子的个性化发展。

活动安排：

一、组队

以个人自愿报名的方式组成正反两队，组内自行商定人员分工：一号辩手、二号辩手、三号辩手、四号辩手。通过抽签确定正反方（其余人员为观众）。

二、议题公布，辩手思考3分钟。

三、现场辩论

1、立论陈词：正反双方分别由一辩手进行立论陈词（时间不超过5分钟）。

2、自由辩论：辩手围绕本方立场进行现场自由辩论（时间不超过3分钟）。

3、自由攻辩：双方的二辩和三辩选择对方的任一辩手进行攻辩（时间各为2分钟）。

4、总结陈词：双方的四辩手进行总结性陈述（时间为5分钟），重申本方观点与立场。

四、根据现场表现评选奖项：胜利方和最佳辩手一名。

评分标准：

1、论点清晰，论据充分，引证准确，分析透彻。

2、善于捕捉对方观点及失误，反驳有力，直指要害。

3、反应敏捷，应对能力强。

4、表达清晰，层次分明，逻辑严密。

评分办法：

1、审题：能否从多层面、多角度理解所持立场，论据是否充足，推理关系是否清晰，对本方的难点是否有有效的处理方案。

2、论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当、真实。

3、辩驳：提问是否抓住对方要害，问题是否简单明了。未能在规定时间内提出问题或提问不清，应适当扣分。是否正面回应对方的问题，是否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。

4、配合：是否展现团队精神，是否相互支持，论辩衔接是否紧密，问答是否形成有机整体，给予对方有效打击。

5、辩风：所用语言和辩论风格要讲究文明礼貌，禁止对对方辩友及其他人进行人身攻击。

辩论赛活动方案 15篇

为了提升同学们的思维能力，增强校园文化氛围，促进各班级之间的互动，展示大学生积极向上的精神风貌，我们特举办一场“短兵相接的兵”主题辩论赛，旨在提高同学们的辩论技巧和思维水平，培养优秀的辩论人才。

一、活动口号：“辩论争锋，智慧碰撞”

二、活动时间：5月1日—5月20日

三、活动地点：多功能教室及网络会议平台

四、活动内容：针对当今社会的热点话题，我们策划了这一场“关注现实，探索真理，锻炼自我，积极发展”的辩论赛。希望通过此活动，促进同学们对社会问题的关注，展现出新时代大学生的风采。

五、活动目的：

(1)为学生提供一个自主参与社会议题、独立思考和解决问题的机会。

(2)为同学们搭建一个展示自我、提升语言组织和表达能力的平台。

(3)帮助学生提升信息搜集和整理能力，丰富课余生活，营造积极向上的校园文化环境。

六、活动对象：全校各年级的学生团体

七、主办单位：学生会文化活动部

八、奖项设置：

冠军、亚军、季军各一名

优秀辩手4名

九、经费预算：500元

附（一）活动流程：

共设有12个参赛队

6个队晋级复赛

3个队进入半决赛

2个队进入决赛

争夺冠军、亚军和季军

附（二）赛事安排：初赛、复赛、半决赛、决赛。

附（三）辩论赛流程、规则以及评分标准（见附表）

附（四）活动宣传：

(1)通过学生会各部门进行宣传，向全校学生详细说明活动细则。

(2)主办方提前向参赛队伍通知辩题，以便选手们能够充分准备。

注意事项：

(1)选定评委和主持人

(2)安排计时员和记分员若干名

(3)申请所需经费

(4)拟定每轮辩论的辩题

(5)准备必要的比赛设备和场地