幼儿园家长开放日活动策划方案(精选15篇)

幼儿园家长开放日活动旨在增强家长对孩子在园学习与生活的了解，促进家园互动，提升教育效果。活动流程包括晨间接待、晨操、饮食习惯教育、教学展示、亲子互动等环节，强调培养孩子的生活自理能力与良好习惯。通过各类活动，如才艺展示与亲子游戏，鼓励家长参与，分享育儿经验，增进亲子关系。教师与家长的沟通为教育提供支持，活动后收集反馈以持续改进。此次开放日为家长与幼儿园搭建了良好的沟通桥梁，助力幼儿的全面发展。

幼儿园家长开放日活动方案 篇1

活动时间：

20xx年5月15日

活动目的：

让家长更加深入地了解孩子在幼儿园的学习与生活情况，展示我园的教育理念及独特的教学方式，加强家庭与幼儿园之间的互动，推进家庭与园所的共同成长。

活动流程：

一、晨间活动（7：40—7：55）

1、热情欢迎幼儿，鼓励他们互致早安。

2、组织幼儿及家长一起参与晨间体操，确保动作标准、口号响亮。

二、盥洗与准备（7：55—8：05）

1、鼓励幼儿使用六步洗手法，注意保持卫生，不浪费水。

2、引导幼儿朗诵卫生儿歌，以帮助他们培养良好的用餐习惯。

三、早餐活动（8：05—8：35）

1、保育老师向幼儿讲解餐点的名称和营养价值。

2、引导幼儿保持正确的坐姿，安静就餐并保持桌面的整洁。

四、晨读时间（8：35—8：55）

形式：有组织的阅读活动

1、指导幼儿保持正确坐姿，不趴在桌子上。

2、鼓励幼儿逐页翻动图书，依序观察书中的内容。

五、分组活动第一节（8：40—9：00）

音乐活动（本班）――全体女生

数学活动（奥音教室）――全体男生

六、分组活动第二节（9：40—10：00）

音乐活动（本班）――全体男生

数学活动（奥音教室）――全体女生

七、喝水时间（10：00—10：20）

1、鼓励幼儿自觉排队，适量取水。

2、喝水时保持安静，注意不洒水。

八、习惯展示及才艺展示（10：30—10：50）

1、展示生活习惯

目标：能够按照要求进行擦嘴和漱口。

2、才艺展示

【每日一唱】《粉刷匠》、《我爱我的小动物》、《春天》

目标：能够在听到前奏时自然唱出歌曲。

【每日一诵】《礼仪歌》、《小甲虫》

目标：大胆地朗诵儿歌，并用肢体语言表现内容。

九、餐前洗漱（10：50—11：00）

鼓励幼儿排队洗漱，保持有序，不拥挤。

十、午餐时间（11：00—11：30）

1、保育老师向幼儿介绍餐点的名称和营养，鼓励他们根据需要自行添加饭菜。

2、鼓励幼儿在用餐后主动擦嘴和漱口。

十一、家长交流活动（11：00—12：00）

活动目的：帮助家长树立正确的育儿观，认识到培养幼儿生活自理能力的重要性，分享优秀的育儿经验，增强家庭、幼儿园及社会在素质教育中的共同参与意识，形成教育合力。

幼儿园家长开放日活动方案 篇2

幼儿园家长开放日活动方案

幼儿入园：热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿为班级的小植物浇水，提醒他们每盆植物的水位控制在一半。

角色游戏：

重点指导：小警察 具体措施：

1、幼儿自行参与游戏，教师在场巡视。

2、参与扮演警察角色，与幼儿进行互动对话，引导他们正确进行游戏。

3、讲评时邀请扮演小警察的幼儿分享今天游戏中有趣的事情。

教学活动：做一做——小兔子

目的：

1、初步学习用剪刀在一次性纸杯上裁剪形状，锻炼幼儿的手部协调能力。

2、通过制作小兔子，认识兔子的外形特征，激发幼儿对兔子的兴趣。

准备：每位幼儿一份材料包（剪刀、记号笔、一次性纸杯、手工纸剪成的眼睛和耳朵等、胶水、抹布）、示范范例及相关图片。

过程：一、谜语引入——激发幼儿好奇心

1、猜谜环节。

2、展示兔子的图片，认识兔子的外形特征。

二、欣赏范例——启发创作灵感

1、幼儿猜测老师制作的兔子用的是什么材料。

2、欣赏制作范例，了解制作步骤和用的材料。

3、教师进行示范，讲解制作过程。

三、幼儿动手制作——提升动手能力

1、介绍所用材料及其使用方法。

2、提醒幼儿在使用工具时要注意安全。

3、幼儿独立制作，教师负责巡视指导。

4、针对个别幼儿提供指导，鼓励他们大胆创造。

四、作品展示——鼓励孩子们向家长自信介绍自己的作品。生活盥洗： 重点指导：点心后做好标记

具体措施：

1、幼儿享用点心时，教师提醒幼儿在吃完后做好记号。

2、请值日生协助老师检查幼儿的标记情况。

3、表扬那些认真做好标记的幼儿。体育锻炼：关注幼儿的活动量，及时提醒他们擦汗和调整衣物。午餐：鼓励幼儿在用餐时保持餐桌整洁，教师负责巡视提醒。

幼儿园家长开放日活动方案 篇3

活动目的：

通过“家长开放日”这一活动，家长能够亲自观察到孩子在幼儿园的日常生活与学习情况，深入了解教师的教学方式和内容，从而激励家长积极参与到教育过程中，提出自己的想法与建议。这不仅有助于增强亲子间的感情，也能够促进幼儿的全面发展，搭建和谐的家园互动平台。

活动准备：

1. 通过校信平台提前通知家长活动的具体时间，提醒他们做好准备。

2. 每位教师需准备好相关的教学材料。

3. 每位家长需获得一份教育活动的反馈表。

活动流程：

1. 接待与晨间游戏环节（7：30-8：10）

2. 早操活动（8：10-8：30）

3. 第一轮集体教育活动（8：40-9：05）

中一：数学活动《花的世界》李老师

中二：数学活动《排队的乐趣》王老师

中三：诗歌朗读《我的家》张老师

中四：数学活动《回家的路途》陈老师

中五：语言活动《心爱的礼物》刘老师

中六：数学活动《回家的旅程》孙老师

4. 幼儿入厕盥洗及副餐时间（9：05-9：35）

5. 第二轮集体教育活动（9：40-10：05）

中一：综合活动《猴子摘果》李红

中二：社会活动《小壁虎的冒险》王小燕

中三：手工活动：剪纸《小蝴蝶》张瑜

中四：手工活动：剪纸《小蝴蝶》周静

中五：艺术活动《蛋壳画》陈翠

中六：手工活动《摇摆娃》王娟

6. 幼儿入厕盥洗、饮水时间（10：05-10：20）

7. 户外游戏活动（10：25-10：55）

8. 家长离开后，幼儿在园内进行活动，并准备就餐。

幼儿园家长开放日活动方案 篇4

一、活动目的

为了通过半日家长开放日活动，让家长深入了解幼儿在园内的学习与生活状况，共同分享孩子们的成长快乐。也欢迎家长对我们的工作提出宝贵的建议，进一步增强家园互动，促进家园共育。我们特地组织小班的家长开放日活动。

二、活动时间

xx年12月24日（周三）上午

三、活动流程与内容

1、制定小班家长开放日活动的总体方案，并于12月18日召开小班会议进行讨论。

2、班级的两位老师在讨论后，选择两个不同领域的教学活动，并制定详细的教案，务必在12月12日前提交给段长。

3、每个班的教学活动以开放的形式呈现，确保两位老师的课型互不冲突，并且要有适当的动静交替。活动结束后，要安排户外或区角活动，以便家长更加了解幼儿的游戏与生活。

4、班内两位老师的分工由班级自行协调，包括晨间接待、晨间户外活动，以及教学活动后的展示等，还需关注班级的其他细节，进行合理安排。

5、各班主任须在12月19日前制定出班级的家长开放日活动方案，并提交给年级组长。

6、十六周开始试教，听课老师将进行评课，如有必要，进行二轮试教。

7、请在12月23日（周二）下班前，做好开放日当天的准备工作，包括桌椅的摆放和教学材料的准备等，确保两位老师对整个活动流程心中有数。

8、12月24日中午，召开本次开放日活动的总结交流会，各班需要结合实际开展情况进行互动。

9、请各班的老师在活动结束后的12月26日前，将活动反思反馈给段长。

四、活动注意事项

1、各班需发放邀请函或活动预告，并将其张贴于家园联系窗上。

2、活动方案需完善，考虑各个细节，确保通知到位，请各班至少提前2天通过校讯通、微信群等方式通知家长，以便家长提前安排日程，建议由父母陪同参与，并在活动前一天再次确认，确保每位幼儿都有家长陪同。

3、年级组长需与其他年级班级做好沟通，确保活动场地充足；各班协调与其他班级的安排，保证晨间活动和教学活动场地不发生冲突。

4、活动当天，请在门口黑板上粘贴每个班级的教学活动目标。

5、安全问题是重中之重，请各班在活动结束后及时清点班级内幼儿的人数！

幼儿园家长开放日活动方案 篇5

一、家长开放日活动

活动内容：参观教室、参与互动游戏、观看幼儿表演、分享教育经验。

二、互动游戏：

预设内容：

亲子合作游戏、问答环节、手工制作、绘画展览

观察要点：

1.观察家长与孩子之间的互动情况。

2.观察家长对孩子参与活动的支持程度。

三、生活体验：

重点观察与指导：我是小小志愿者

观察指导重点：

1.观察孩子在活动中是否积极参与。

2.指导家长与孩子共同完成简单的任务。

四、学习展示：

活动名称：亲子科学实验

活动类型：动手实践

活动目标：

1、感知科学原理，激发孩子们的探索兴趣。

2、鼓励家长与孩子一起动手完成实验，体验合作的乐趣。

活动准备：1、各种实验材料；2、实验步骤指导卡；3、实验记录表；4、展示所需物品。

活动过程：

（一）导入：科学的魅力

1、观察与思考

师：“今天，我们将一起进行一个有趣的科学实验，大家准备好了吗？”

教师分享实验主题，引导孩子们思考相关问题。

2、分组进行实验，鼓励家长与孩子们交流实验过程。

（二）实验进行

1、讲解实验步骤。

师：“我们现在开始实验，先要准备好材料，然后按照步骤进行。”

2、家长和孩子共同完成实验，记录过程。

（三）分享与展示

师：“实验完成后，我们可以把结果分享给大家，看看大家的实验效果是否一样。”

活动延伸：鼓励家长在家中与孩子继续进行科学探索。

五、轻松氛围：

（一）亲子互动环节

材料提供：小道具、游戏设备等

观察与指导要点：

1、鼓励家长和孩子一起参与游戏，增进亲子关系。

2、观察孩子在游戏中的情绪变化和表现。

活动内容：

1、热身活动

2、亲子互动游戏：

玩法一“找宝藏”：家长与孩子一起寻找藏在教室中的小玩具。

玩法二“拼图挑战”：家长和孩子合作完成拼图，测试团队协作能力。

（二）自由交流时间：

提供交流机会，家长可以与教师一对一沟通，分享育儿心得。

六、午餐与分享

1.餐前分享：讨论今天的活动，幼儿最喜欢的项目。

2.餐前准备：搬椅子、洗手，保持良好的卫生习惯。

幼儿园家长开放日活动方案 篇6

我园是本地区首批示范幼儿园，占地面积XXXX平方米，建筑面积XXXX平方米，现有教师XX人，学生XX人。园内设有各类功能室，配备了丰富的图书和教具，以满足孩子们的学习和成长需求。我们以“亲情关怀、教育引导、主动参与、特色发展”为主线，积极开展多样化的家长开放日活动，让家长深入了解孩子的学习与生活情况。

一、制定详细的活动计划

为了更好地组织家长开放日活动，我们成立了由园长牵头的工作小组，明确分工，制定了详细的活动方案。活动分为三个阶段：第一阶段是“家园沟通”，我们邀请家长参加园所组织的亲子活动，增进亲子间的情感交流，提升家长对幼儿教育的理解和参与。第二阶段是“课堂开放”，家长可以走进教室，亲身体验孩子的学习过程，观察老师的教学方法，同时与老师进行深入的交流与探讨。第三阶段是“总结分享”，活动结束后，我们将收集家长的反馈意见，不断改进今后的活动内容与形式。

二、建立“家长联系档案”

为了更好地开展家长开放日活动，我们对每位家庭进行信息收集，建立了“家长联系档案”，包括家长的联系方式、孩子的兴趣与特长等。通过定期的沟通，我们能够及时了解家长的需求和建议，从而更好地服务于孩子的成长与发展。

三、开展亲子互动活动

在开放日活动中，我们特别安排了亲子互动环节，包括亲子游戏、趣味手工等，让家长和孩子共同参与，增进彼此的了解和感情。我们鼓励家长在活动中融入教育理念，通过游戏让孩子在轻松愉快的氛围中学习知识。

四、设置家长座谈会

活动中，我们还设置了家长座谈会，邀请家长分享他们在育儿过程中遇到的困难与经验，通过家长间的交流与分享，共同探讨如何更好地支持孩子的成长。我们从中也能收集到宝贵的建议，进一步提升我们的教育质量。

五、关注家长的心理需求

在家长开放日活动中，我们特别关注家长的心理需求，设置心理咨询环节，提供专业的心理指导与建议，帮助家长更好地处理育儿过程中的压力与困惑。通过积极的心理疏导，增强家长们的信心与能力，使他们在教育孩子的过程中更为从容。

六、创新活动形式，增进家园共育

我们在活动中不断创新形式，通过线上线下结合的方式，拓宽家长的参与途径。比如，开展线上讨论群，分享教育心得，交流育儿经验，使更多家长能够随时随地参与到孩子的成长中来，形成良好的家园共育氛围。

七、总结反馈，持续改进

活动结束后，我们将对参与的家长进行问卷调查，收集他们对开放日活动的反馈意见。通过总结反馈，我们将不断改进活动内容与形式，确保以后每次的家长开放日活动都能给家长和孩子带来更好的体验与收获。

通过以上系列活动，我们希望能够加强家园之间的联系，为孩子们创造更为优质的成长环境，让每位孩子在爱与关怀中茁壮成长。

幼儿园家长开放日活动方案 篇7

一、活动时间：

12月20日（星期日）上午

二、活动地点：

阳光幼儿园

三、活动目的：

1.加强家长与教师之间的沟通，向家长介绍现代教育理念和儿童发展观，让家长更清晰地了解孩子在幼儿园的学习与生活；

促进幼儿园教育工作的理解与支持，实现家庭与园所的良好互动。

2.以幼儿园为基础，拓展至社会，充分发挥幼儿园的育人功能，争取来自各方面的支持与协作，优化幼儿园教育与家庭教育的协同，推动我园素质教育的深入发展。

3.鼓励孩子们与同伴和家长一同参与各类游戏活动，深化家庭与亲子的情感联系，享受与父母和朋友共同活动的欢乐。

4.培养儿童的自信心，使他们敢于在公众面前表达自己，展示自己的创造力与能力。

四、活动宗旨：

家园共育，快乐成长

五、活动要求：

1.教师应在活动设计和安排中，充分考虑各活动环节的合理性，结合幼儿的年龄特点和兴趣，确保幼儿在学习中轻松愉快。

2.活动环节中应特别设置亲子互动部分，使家长能直接参与到活动中。

3.活动结束后，教师要主动邀请家长提出建设性的意见和建议，同时协助家长解决相关问题。

六、活动及班级安排：

1.上午9:00进行体温测量和登记，幼儿入班，家长在操场集合。

2.李老师为家长详细讲解本园的办园理念和特色。

3.班级亲子活动：

大班：《亲子乐翻天》

中班：《欢乐海洋》

小班：《彩色水果拼盘》

幼儿园家长开放日活动方案 篇8

　一、指导思想

为了让家长更全面地了解幼儿园的教育目标及孩子在园的学习和生活情况，达到家园教育的同步，特举办半日开放活动。

　二、家长半日开放活动目标：

1．家长开放日是建立家园共育的平台，有助于提升亲子关系、师生关系及家园关系的亲密度，是幼儿园向家长展示办园理念、课程特点和教学流程的有效途径。这是教师教育教学的真实反映，为家长深入了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇窗。

2．通过让家长走进幼儿园，了解幼儿的生活和活动情况，参与幼儿教育，旨在搭建家园沟通的桥梁，从而更好地为幼儿和家长服务，促进幼儿园教育和保育工作的进一步发展。

3．通过开放日活动，教师能更有效地与家长沟通。一方面，教师可以观察家长在活动中的参与表现，引导他们以正确的方式参与，从而提升活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，并提供有针对性的指导。

　三、开放时间：

8：00——11：00

　四、开放内容：

1、晨间活动。请各班主任合理安排班上幼儿的活动，展示幼儿园的办园理念、课程特点和教学常规，让家长更深入地了解幼儿园的教育教学工作。

2、师生礼节展示（礼节歌）及童谣、故事晨读。

3、早餐。

4、课程展示第一次教学活动。

5、课间操和户外活动。

6、课程展示第二次教学活动。

　五、家长开放日活动方法和建议：

1．每班请详细列出时间段内的具体活动，班主任、副班、保育老师要分工明确，活动要有序，突出综合性和整体性。

2．班级应将周教学计划及幼儿的日常作品展示给家长，让他们更好地了解孩子在幼儿园的生活和学习情况。

3．提升家长的参与感，向每位家长发放《家长开放日活动记录反馈表》，对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动及户外游戏进行全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的表现，强调学习方法、年龄特点和学习特点）

　六、具体活动流程

1、教师接待来园，晨间活动 8：00——11：00

（各班教师需在前一天晚上准备好第二天的教学资源，并将教学内容和活动目标张贴于家教栏。）

2、师生复习童谣、故事及律动 7：30-7:50

3、早餐：8：00——8：30（请注意突出常规的培养教育，如排队、洗手、安静用餐、听背景音乐、轻拿轻放杯子等）

4、教学活动一：09:00——09：35（执教者：带班教师）太阳一班，二班 09:35——09：50有序组织幼儿入厕、喝水、排队。

5、课间操、户外活动 9：50——10：20

6、教学活动二：10:30——11:00（执教者：带班教师）太阳一班，二班。

7、中餐活动：11：20——12：00

8、教师与家长交流，收集反馈表（下午接幼儿时交）

小星星班 09：10——09：25（执教者：带班教师）

10:30——11：00（亲子游戏）

小月亮班 09:05——09：30（执教者：带班教师）

10:30——11：00（亲子手工）

幼儿园家长开放日活动方案 篇9

家庭与幼儿园的合作是推动儿童全面发展的重要举措。随着幼儿园教育改革的深入，家长及时了解孩子在校表现以及园内活动的必要性愈加凸显。为此，本月30日将举办家长开放日活动，以便让家长亲身体验课堂教学，感受校园氛围，并了解新的教育课程。

一、家长开放日的活动目的

1、增强幼儿园、教师与家长之间的沟通，让家长走入校园，了解幼儿园的管理方向和发展动态，掌握课堂教学与课程改革的相关信息，从而更有效地配合幼儿园，共同关注孩子的健康成长。

2、以学校为基础，向社会延伸，充分发挥学校教育的辐射效果，争取社会各界对实现学校管理目标的支持，协调家庭教育与学校教育的关系，进一步推动我园素质教育的深入发展。

二、活动主题

为了孩子的未来，让我们携手共进。

三、活动地点:

大二班活动室

四、活动时间安排：

20xx年5月30日下午3点至5点

五、活动安排:

1、2点30分，享用水果。

2、3点，接待家长并请家长们签到。

3、活动依次进行：

(1) 班主任致欢迎辞。

(2) 组织孩子们进行才艺展示及户外活动，包括集体活动《最炫民族风》、《宝宝热身操》、《大家一起来》、《呼拉圈操：春天在哪里》，以及舞蹈《荷塘月色》。

(3) 孩子们室内进行手工作品展示，欢迎家长参观。

(4) 孩子们进行歌曲表演，如《风儿找妈妈》、《买菜》、《柳树姑娘》、《爱护小树苗》、《小小男子汉》、《像个小学生》、《三只猴子》、《今天我值日》、《老师再见了》，及古诗朗诵《游子吟》、《望庐山瀑布》、《春晓》、《悯农》、《江雪》、《咏柳》等，同时还将举行猜谜和儿歌比赛。

(5) 指导孩子们洗手后享用小吃。

(6) 邀请家长提出建议和反馈。

(7) 教师与家长共同探讨教育孩子的方法。

六、活动结束：

请家长之间进行交流，并与老师进行沟通，留下宝贵的意见与建议。

幼儿园家长开放日活动方案 篇10

活动时间：20xx年12月5日上午

活动地点：幼儿园多功能教室

活动主题：亲子共成长

活动目的：

1、增进家长对幼儿园教学活动的了解，观察孩子在园内的行为和学习状态。

2、围绕家庭教育与幼儿成长进行深入交流，分享有效的教育方法与经验。

地点安排：

教学活动在多功能教室进行；

家长讨论会在休息室举行；

成果展示环节将设在户外花园。

活动准备：

1、宣传材料准备：

通过微信群发布活动通知与内容概览；

2、家长事前准备：

A、请家长准时到场，积极参与各环节。

B、鼓励家长在活动前与孩子进行沟通，激励孩子在活动中积极表现。

C、请家长注意观察孩子的表现，活动结束后与老师诚恳交流，不要当众批评或指责孩子。

D、如发现孩子们之间有争执，请保持冷静，避免介入孩子的矛盾。

E、认真参与讨论环节，提前熟悉讨论的主题与内容。

幼儿园家长开放日活动方案 篇11

一、来园活动

活动目标：

1、幼儿能愉快地入园，自信地向老师问“早上好！”

2、鼓励幼儿积极尝试转动呼啦圈，努力达到10圈以上。

3、喜欢参与晨操活动，认真对待动作，做到位。

家长看点：

1、观察幼儿是否能快乐地入园，并主动向老师打招呼。

2、关注幼儿参与操节活动时的表现和动作是否到位。

二、早餐活动

活动目标：

1、幼儿能够安静、有序地进入餐厅，做到男女搭配就座。

2、在餐前能够有序排队洗手，不争抢。

家长看点：

1、幼儿能否做到不挑食，吃完所有饭菜。

2、检查幼儿是否能保持餐桌的整洁：碗、桌、地面都干净。

3、幼儿能否主动分类摆放自己的碗、盘。

4、幼儿餐后能否自行刷牙，按适量漱口并擦嘴。

三、区角活动：

活动目标：

1、能自主选择喜欢的区域进行活动。

2、在活动中能够坚持玩完一种游戏再换另一种。

3、活动结束后，能将材料归还到原位。

教师指导：

1、表演区：能够跟随音乐大胆表演。

2、阅读区：能够安静阅读，不打扰他人。

3、语言区：大胆朗诵诗歌《小小伞》、《家》，并尝试创编。

4、建构区：能参照墙上图片搭建积木。

5、美工区：学习用中心装饰方式装饰圆形盘子。

6、思维区：大胆探索拼插的方法。

教师重点指导美工区和表演区。

家长看点：

1、幼儿能否自主选择感兴趣的区域，愉快地进行游戏。

2、幼儿与材料互动，探索不同的玩法和创作。

3、幼儿能否与同伴分享活动经验，表达活动的快乐。

4、幼儿遵守各区域规则，有序地进行活动。

5、幼儿能否主动收拾自己玩过的玩具。

四、教学活动：

活动一：

名称：音乐律动《快乐的小面条》

目标：

1、认识生面条与熟面条的不同特性。

2、在了解煮面的过程中，运用夸张的肢体动作进行模仿和创造性表现。

家长看点：

1、幼儿是否能仔细观察录像，发现面条形状的变化。

2、幼儿是否能安静地倾听音乐，感受音乐的不同变化。

3、幼儿能否大胆用动作模仿和创造性地表现面条的变化。

活动二：

名称：水粉画《菊花朵朵》

活动目标：感受菊花的美，运用曲直不同线条表现菊花。

家长看点：

1、幼儿能否仔细观察图片，从花的颜色和形状发现菊花的美。

2、幼儿能否运用不同的线条尝试用水粉表现菊花的特点。

五、户外活动：

1、午间操：《幼儿广播体操》、《韵律操》、《中国功夫》。

活动目标：喜欢参与操节活动，态度认真，动作到位。

2、游戏：《好玩呼啦圈》

活动目标：能用转、跳、钻等方法玩呼啦圈，体验一物多玩。

3、幼儿自选器械活动。

活动目标：能轮流等待活动，不拥挤。

家长看点：

1、幼儿能否愉快参与集体活动。

2、幼儿积极参加活动，并遵循游戏规则有序进行。

3、幼儿能否按顺序等待活动，保持秩序。

六、盥洗活动：

活动目标：

1、户外活动后，能主动、熟练、正确地洗手。

2、口渴时能够及时补充水分。

家长看点：

1、幼儿能否挽起袖子洗手。

2、幼儿能否独立、主动、正确地洗手。

3、幼儿洗手时能否按顺序排队，不争抢。

七、“快乐15分”

活动内容：欣赏《螺旋草》

活动目标：感受螺旋草的美，了解螺旋草的外形特征。

八、午餐活动：

活动目标：

1、介绍午餐的饭菜，鼓励幼儿愉快用餐。

2、进餐时保持安静，音量适中。

家长看点：

1、幼儿能否做到不挑食，根据需要添加饭菜。

2、幼儿餐后能否主动收拾餐具。

3、幼儿能否按需添加饭菜。

幼儿园家长开放日活动方案 篇12

活动目的：

1、向家长展示我园的教育理念、课程特色和教学流程。

2、加强与家长的互动，宣传现代教育观念和对儿童的看法，让家长了解孩子在幼儿园的学习生活，促进家园合作，深化家园交流。

3、增进亲子之间的感情，激发幼儿和家长参与活动的兴趣与热情。

活动时间：

20xx年6月20日上午

活动流程：

【入园活动】（7：40—7：55）

1、热情欢迎幼儿，鼓励孩子们互相问候。

2、组织幼儿和家长一起做晨操，确保动作规范，口号响亮。

【盥洗及餐前准备】（7：55—8：05）

1、引导幼儿使用六步洗手法洗手，注意不玩水。

2、鼓励幼儿朗诵习惯童谣，培养良好的进餐习惯。

内容：童谣《洗手歌》

【进餐活动】（8：05—8：35）

1、保育老师为幼儿介绍餐点名称及其营养价值。

2、引导幼儿保持正确坐姿，安静就餐，保持桌面整洁。

【集体教学活动】（8：35—8：55）

活动目的：

展示集体教学活动，让家长了解教师如何利用先进设备进行教学，确保集体教学符合一定目标，通过精心设计的内容和流程进行。

音乐活动——《胡椒小猪》

活动目标：通过动作和道具表达歌曲情境，体验游戏的乐趣。

执教地点：音乐教室

执教教师：徐瑛

【阅读活动】（9：00—9：20）

活动目的：培养幼儿良好的阅读习惯，提升聆听、观察和表达能力。

形式：有组织的阅读活动

执教教师：孟小莉

1、教师带领幼儿进行《语言》书的整体朗读和讲解。

2、鼓励幼儿保持正确坐姿，不趴在桌子上。

3、鼓励幼儿逐页翻书，按顺序观察插图。

【间歇操活动】（9：25—9：50）

1、鼓励幼儿认真参与操练，确保动作到位，口号响亮。

2、引导幼儿听从指令有序收放器械。

【喝水时间】（9：50—10：10）

1、鼓励幼儿排队接水，保持安静。

2、注意不洒水，文明喝水。

【手指游戏及唱诵展示活动】（10：10—10：30）

执教教师：孟小莉、徐瑛

活动目的：

1、发展幼儿的手指灵活性，增强小手肌肉力量，从而提升思维敏捷性。

2、幼儿能够完整朗诵、演唱短小的儿歌，提升表达能力。

3、结合“感恩”主题，通过唱唱、说说引导幼儿感恩身边的人，理解自我照顾的重要性。

1、手指游戏展示

目标：能在音乐中边说童谣边做手指操。

2、唱、诵展示

【每日一唱】《赏花》、《我爱我的小动物》、《春天》

目标：听前奏后随乐自然演唱歌曲。

【每日一诵】《我会自己穿衣服》、《亲亲热热一家人》、《对不起，没关系》、《小甲虫》

目标：勇敢朗诵童谣，并用肢体动作表现内容。

【户外亲子活动】（10：30—10：50）

亲子游戏：小田鸡跳荷叶

游戏目标：

1、锻炼幼儿双脚跳跃能力。

2、增强亲子间的情感联系。

准备：田鸡头饰4个、呼啦圈8个，场地8米

玩法：一位幼儿戴头饰扮演田鸡，家长持呼啦圈扮演荷叶，二者相对准备。教师发令后，家长将呼啦圈放在幼儿面前，幼儿双脚跳入，家长依次摆放呼啦圈，田鸡继续跳，直到到达终点，最先完成者获胜。

规则：扮演“田鸡”的幼儿必须双脚跳在呼啦圈内。

【餐前洗手】（10：50—11：00）

鼓励幼儿排队洗手，保持秩序。

【午餐活动】（11：00—11：30）

1、保育老师为幼儿介绍饭菜及其营养，鼓励幼儿根据需要进餐，并及时找老师添加。

2、鼓励幼儿进餐后主动擦嘴、漱口。

幼儿园家长开放日活动方案 篇13

【活动目标】

1、通过家长开放日活动，让家长深入了解幼儿在园的学习和生活，促进家园互动，实现共同育人。

2、借助亲子活动，为家长与幼儿提供一个增进感情的良机。

【活动时间】20xx年11月

【活动地点】各中班教室

尊敬的各位家长：

大家好！感谢大家在繁忙的日程中抽出宝贵的时间参加此次家长开放日活动，您们的参与是我们莫大的鼓励！今天是特殊的一天，孩子们邀请了他们最亲近的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆）来到班级，感受他们的学习乐趣，体会成长中的喜悦，真切地感受孩子们的自信和勇于挑战的精神！此次活动旨在增进亲子关系，强化家园之间的互动交流。希望大家积极关注孩子，并踊跃参与与孩子的共同活动。

【活动流程】

7:30――8:20晨间活动

8:20――8:50迎接家长

8:50――9:10观看幼儿操练

9:10――9:40洗手、享用点心

9:40――亲子共同制作“彩蛋玩具”

一、来园活动：

(1)开窗通风，热情接待幼儿，观察他们到园时的情绪。

(2)鼓励幼儿和家长一起分享玩具。

2、家长接待：

（1）热情迎接每一位家长，做好签到工作。

(2)向家长介绍本次开放日活动的基本环节。

3、观看幼儿操练：

幼儿们精神焕发，队形整齐，伴随教师的指导和音乐的旋律，积极参与操练，动作准确有力。

4、洗手、享用点心：

(1)引导幼儿自觉用肥皂洗手，注意卫生。

(2)指导幼儿有序取用点心，使用餐具，鼓励他们安静享用。

二、亲子制作“彩蛋玩具”

活动目标：

1.学习制作彩蛋玩具的方法，引导幼儿设计独特的彩蛋，提升他们的想象力，培养创造思维。

2.鼓励幼儿使用多种材料进行涂、粘、剪、画，锻炼他们的动手能力。

3.培养幼儿利用废旧材料的创新意识，体验变废为宝的乐趣，增强环保意识。

活动准备：

1.蛋壳若干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各种颜色的卡纸、毛线等。

2.教师自制的蛋壳玩具若干。

3.课件展示。

活动过程:

师：蛋壳是我们生活中常见的物品，利用这些废弃物制作玩具，孩子们会感到亲切和乐趣。孩子们天性好动，喜欢制作活动。我为幼儿提供了丰富的材料，让他们通过动手操作，创造出美丽的蛋壳玩具，从而让他们意识到蛋壳的环保价值。

1、教师展示蛋壳，引发幼儿的注意。

师：“小朋友们，这是什么？”

“你们觉得这个小小的蛋壳能变成什么呢？”（幼儿积极发言，展现各自的想法）“大家都能把蛋壳做成漂亮的玩具！”

(1)观看课件，展示各种蛋壳玩具：在幼儿观看时，教师引导他们从玩具的外形和材料等方面进行观察。

(2)幼儿自由讨论，教师提问，幼儿带着问题进行再次观察，通过讨论加深对蛋壳玩具的理解。

师：“这些蛋壳都变成了哪些玩具？”（如彩蛋、各种小动物和娃娃）

“制作这些蛋壳玩具使用了哪些材料？”鼓励幼儿分别从五官、衣服、身体等方面讨论材料使用情况。

“这些蛋壳玩具是用什么方法制作的？”

教师例如，彩绘是直接在蛋壳表面绘制图案，做出可爱的彩蛋；剪贴和添加结合可以制作出各种动物和娃娃。

2、探索制作方法

师：“你们猜猜蛋壳玩具是怎么做的？如果给你一个蛋壳，你会制作成什么？你该怎么做呢？”

幼儿讨论、回答（引导幼儿按照一定步骤进行制作，例如：先画上五官，再制作身体，最后装饰等。教师要充分调动幼儿的积极性，鼓励他们发挥想象，不限制他们的思维，让幼儿自由装饰，力求做出独特的蛋壳玩具）。

3、制作蛋壳玩具

师：“让我们一起来制作蛋壳玩具吧！”

激发幼儿的制作兴趣，放松音乐，让幼儿在轻松的氛围中完成自己的制作。教师巡回指导，帮助遇到困难的幼儿。

4、展览与评价作品

师：“今天，我们了解到蛋壳可以做出这么多美丽的作品，回家后，不要扔掉用过的蛋壳，不仅可以制作好玩的玩具，还能减少垃圾，这样我们可以为环保作出贡献，是不是很棒呢？”

幼儿园家长开放日活动方案 篇14

　一、家长开放日活动目标：

1、通过家长开放日，让家长深入了解幼儿园的各项工作及其发展情况，知晓幼儿在园的学习和生活状况，积极参与幼儿的教育历程。此项活动旨在提升幼儿园的整体质量，增强园所与家长之间的沟通与联系。让家长获取最新的教育理念与信息，进而调整家庭教育方式，以更好地支持教学工作，实现家园共育。

2、教师同样可以借助此次开放日，深入了解每位家长。教师通过观察家长在开放日的参与情况，引导其用较为恰当的方式互动，以提高活动的质量和效果。通过家长与幼儿的互动，教师能推测出家长的家庭教育方式，以便为其提供更具针对性的指导。

　二、开放时间：20xx年XX月XX日

　三、活动地点：各班教室

　四、开放内容：半日班级活动

　五、活动要求与建议：

1、请各位教师在X月X日前准备好详细的活动教案，并上报给段长；确保班级活动安排紧凑且有序，展现活动的综合性与特色，学习、运动与游戏活动需有机融入半日活动中。二节教育活动将由两位教师共同承担，语言组和计算组各自负责一节，户外活动（包括晨间活动）需设定明确目标，材料应准备充足，并在计划中体现。早操环节要注意整队、队形、口令，要求动作规范、整齐，确保幼儿精神焕发。整个活动过程中的常规教育及各环节衔接（如上下楼梯、洗手、入厕等）需自然流畅。

2、班级需向家长展示学期计划、月度安排和周教学计划，以及孩子们的日常作品，以便家长更全面地了解到孩子在幼儿园的生活与学习情况。特别是在元旦节目演出中表现突出的孩子要与家长进行沟通。

3、提高家长参与活动的积极性，建议每位家长填写《大班家长开放日活动反馈表》，对幼儿园的学习活动、早操、游戏活动及户外游戏进行全面评价。特别指导家长如何观察孩子的各方面表现。

4、教师在活动中应面向全体幼儿，注意调控现场，关注细节处理，确保每个孩子都有发言或动手的机会。教师避免当众批评幼儿，让家长看到孩子在园内的正常表现，并耐心处理家长的询问。（遵循《幼儿教师十不准要求》）

5、确保家长人数的准确性（需记录家长签到表）以及他们参与活动的积极性。在开放日前一天的放学时，可以召开简单的家长会，明确开放日的活动目标、对幼儿发展的意义，以及每位家长的责任与填写要求，并张贴相关注意事项。

6、认真收集家长填写的反馈意见表，广泛征询他们对活动的感想与建议，听取家长对幼儿园工作的评价，为进一步提升园所的保教质量提供参考。可以根据班级情况就活动的设计、实施效果（如幼儿兴趣和能力的展示）等进行分析，以解答家长的疑问，从而增强家园合作基础。

7、提供咨询与个别指导（园长办公室）。

8、活动前做好班级卫生大扫除，精心布置班级环境及区角活动。

9、在活动结束后，收集家长反馈与教师活动的反思，撰写本班家长开放日活动并于X月X日前上交。

幼儿园家长开放日活动方案 篇15

一、活动目标：

1、向家长展示我们幼儿园的办园理念、课程特色及教学实施过程。

2、增进家长与教师之间的沟通，宣传现代教育观念和儿童发展理念，让家长了解孩子在园的学习与生活情况，同时提升家园之间的互动。

3、加强亲子间的情感联系，激发幼儿和家长积极参与活动的热情。

4、培养幼儿在成人面前勇敢表达自己的能力与自信。

二、活动时间：

20xx年4月7日上午与4月8日上午

三、活动地点：

武川一小幼儿园

四、开放内容：

半日班级活动

五、活动流程：

（一）7：50—8：10幼儿入园，教师进行晨检。

（二）8：10—8：40家长签到，幼儿进行早餐活动。

（三）8：50—9：20室内教学活动展示。

（四）9：30—10：00室内教学活动展示。

（五）10：10—10：40间操活动展示。

（六）10：50—11：20教师介绍本次教学活动及亲子互动游戏。

（七）10：50—11：20苗班活动展示。

（八）11：20—11：30教师家长带幼儿离园。

具体教学活动内容如下：

小一班语言《拔萝卜》美术《小树穿新衣》

小二班语言《谁咬了我的大饼》美术《撕面条》

中班数学《区别轻重》音乐《我爱我的小动物》

大班语言《夏》美术《海底世界》

苗班数学《区分左右》美术《海底世界》

体育《有趣的轮胎》

活动

在4月7日及8日上午，我园成功举办了家长开放日活动。本次活动为全体教师带来了启发，同时也让家长对新教改有了更深入的了解，为幼儿创造了一个自由展示的环境，有效推动了家校之间的沟通与合作。以下是

（一）家长们认为教师的优点主要体现在：

1、课堂氛围活跃，充满参与感；

2、善于启发、引导，帮助孩子们积极思考；

3、教学活动丰富，贴近学生个性，运用多种方式进行授课；

4、教师友好，关注学生的情感需求；

5、对家长热情周到；

6、师生关系和谐，平等相待。

（二）家长的积极参与非常令人欣慰。尽管此时正值春忙季节，许多家庭仍然选择放下手中的事务，走进幼儿园，参与到活动中来。有些家长虽未能亲自到场，却也通过电话积极请假。这充分表明了家长对幼儿园教育工作的关注与支持，对于班级工作的重视更是不言而喻。

（三）交流内容真诚而深入。活动结束后，班级老师向到场的每位家长介绍本次的教学方法，并探讨了教学过程中的问题。老师们分享了一些家庭教育的经验，家长们都深有感触，纷纷表示认可。家长们对幼儿园的教学工作给予了高度评价，认为我园的办学理念先进，教师素质优良，幼儿得到了全面的发展。家长们为孩子能在这样的环境中学习而感到骄傲，尤其对老师们的辛勤付出表示衷心的感谢。家长开放日不仅让家长们受益匪浅，也给予我们许多启示。家长们提出了宝贵的建议，期待未来能有更多的活动机会，深入了解幼儿园，以便更好地支持和配合幼儿园的工作，还希望能注重孩子的情感和身心健康的教育。

（四）班级的家长开放日活动得到了家长们的积极反馈。活动有效地拉近了家长与教师及幼儿之间的距离，让家长近距离感受师生关系，倾听孩子的心声，增进了家园之间的情感纽带。

活动结束后，家长们的热情依然高涨，他们对参与的内容表现出浓厚的兴趣，希望今后能有更多类似的活动。家长开放日作为一个平台，有助于深化家园之间的交流与沟通，让家长直观地感受孩子在活动中的表现，聆听老师的教导，从而更全面地交流教育孩子的经验，拉近了家长与教师的距离，拓宽了视野，增进了彼此的理解。