幼儿园600披风任务流程活动方案15篇

幼儿园万圣节活动方案以丰富幼儿对万圣节的认知和体验为目标，通过多样的活动让孩子们感受到节日的乐趣。活动包括制作万圣节披风、角色扮演、糖果派发、游戏互动等，旨在培养孩子们的创造力、团队合作意识和英语兴趣。活动前期注重环境布置和亲子参与，确保每位孩子能在安全、愉快的氛围中体验万圣节的文化魅力。活动当天，孩子们穿着自制服装举办游园活动，参与各种游戏和表演，加强亲子互动，留下快乐的回忆。

幼儿园万圣节活动方案 第1篇

　活动目标

通过制作600披风，体验万圣节的奇幻氛围与角色扮演文化

　活动准备

万圣节披风材料包

　活动过程

1、老师或家长佩戴上制作好的披风，装扮成神秘的角色

提问:小朋友们，想不想和我一起变身为万圣节的神秘角色呢？只需要一件披风，就能让你们成为魔法世界的小探险者哦。

　2、示范制作

展示披风的布料等材料

裁剪披风的形状、缝合边缘、为披风添加装饰，完成600披风的制作

　3、幼儿制作

幼儿们拿起材料制作自己的披风，若遇到困难，可以寻求老师或家长的帮助来完成

　4、小结

披风披在身上超级酷，还可以带回家与小伙伴分享，绝对是万圣节的亮点哦。

幼儿园万圣节活动方案 第2篇

万圣节已经成为儿童们的节日，同时也是年轻人聚会狂欢的时刻，宗教和迷信的色彩已随风而逝。为了让孩子们体验西方文化的魅力，感受游戏的乐趣，结合我园的英语教学特色，特制定以下活动方案：

教师与幼儿的角色扮演：所有的老师和参与活动的家长、孩子们需提前在家中精心打扮好，参加当天的活动。可选择的角色包括：哈利·波特、白雪公主、米老鼠、小精灵、幽灵、僵尸等。

一、活动目的：

1、帮助孩子们初步了解国际节日文化，体验异国风俗习惯。

2、通过游戏环节，激发孩子们学习和使用英语的兴趣。

二、活动时间：

20xx年10月29日上午9:00—11:00

活动场地：各班教室

三、活动准备：

1、准备一些糖果，以及幼儿需要穿戴的鬼怪服装（如吸血鬼、女巫、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜等）；

2、在园内布置万圣节氛围，制作蝙蝠、南瓜灯和鬼怪装饰。

前期准备：1、提前向孩子们介绍活动中的角色，帮助他们克服参与游戏时可能产生的恐惧感，并教会他们相关的英文角色名和简单句子。

2、熟悉经典诗句“Trick or treat”。

活动流程：在活动开始前，先让孩子们了解鬼怪角色，活动过程中播放主题音乐，确保孩子们在愉快的氛围中尽情玩耍。班级将会分组进行游戏，让每个孩子都有参与的机会。

幼儿园万圣节活动方案 第3篇

第一部分：活动前期规划(时间：xxxx年9月21日)

幼儿园万圣节活动的初步构思是在教务部门的内部会议中形成的。基本方案如下：

一、成立“快乐童年”万圣节活动小组作为活动的主办方，旨在通过此活动增强孩子们的参与感和集体荣誉感。

二、寻求赞助支持。预计赞助费用为xxxx0元。由教务主任王晓敏和财务助理李丽及张伟负责，宣传赞助方案计划与本地儿童用品商店联系，以获取赞助。

三、场地安排备选方案。

(1)幼儿园活动室(可容纳人数约40人)

(2)户外操场(可容纳人数100-150人)

四、外联方向——《童趣乐园》儿童乐园

校方联系对象——教务处，幼儿园后勤组

五、决定活动小组的负责人选及核心成员招募。

第二部分：活动策划方案形成(xxxx年9月24日)

在xxxx年9月24日，教务部门委派三名教师与幼儿园的核心成员组成了“万圣节活动策划组”，组长为负责活动的王晓敏老师，总策划为教务主任王晓敏。

具体活动安排如下：

一、活动时间：

定于10月31日下午2点开始，至5点结束，历时3小时。

二、活动流程：

(1)开场欢迎词

(2)万圣节活动揭幕(由园长主持)

(3)“欢乐万圣节”糖果派发，所有孩子都将获得糖果。

(4)“南瓜舞”表演(由幼儿园小朋友表演)

(5)亲子互动游戏环节

(6)面具DIY创意制作

(7)万圣节主题摄影环节

(8)活动总结与颁奖

三、任务分工：

策划组成员将分别负责宣传、财务、外联、活动协调、资料整理、物品采购，各项任务具体落实，由组长和秘书负责记录与跟进执行。

四、场地定为户外操场，并由后勤组提供必要的设备和材料。

五、宣传计划：

第一期宣传：提升活动知名度

(1)制作一块以“万圣节的乐趣”为主题的宣传展板。

(2)通过园内广播发布关于万圣节活动的专栏。

以上宣传将持续一周，以便让孩子们和家长充分了解活动信息。

第二期宣传：招募志愿者与家长参与——共同营造活动氛围

(1)发布“志愿者招募启事”的宣传单。

(2)布置志愿者报名点，设立横幅“万圣节活动，期待您的参与！”

(3)动员所有教师助力活动，吸引更多家庭参与。

以上宣传将持续三天，选择在幼儿园门口等人流密集区域进行。

第三期宣传：活动当天的氛围营造(时间为活动当天中午)

(1)播放节日的欢快音乐，增添活动气氛。

(2)发放万圣节面具、气球与小礼品，鼓励孩子们积极参与。

宣传主线：

第一期宣传制作万圣节活动宣传单300份，覆盖到幼儿园每个家庭，知晓率达到99%。第二期宣传与第三期宣传之间预留5天的准备时间，之后进行第三期宣传，重新唤起大家的参与热情。

宣传特权：

1、参与家庭可获得万圣节主题小礼品一份;

2、参与家庭可获得精美手工制作材料包;

3、每位小朋友都会获得万圣节活动证书。

幼儿园万圣节活动方案 第4篇

　一、目的：

通过举办万圣节庆祝活动，把英语学习融入日常生活中，激发学生的学习热情，拓展他们的学习视野，丰富生活体验。

　二、主办单位：

xx幼儿园

　三、活动时间：

20xx年xx月xx日 晚上6:00-8:00

　四、实施对象：

全体学生，以班级为单位参与此次活动。

　五、活动流程及内容：

1. 英语歌曲表演

大班学生将表演万圣节主题的歌曲《Halloween is Coming》。

2. 英语话剧表演

老师特别编排的英语话剧，通过幽默风趣的表演形式，让学生在轻松愉快的氛围中喜爱并学习英语。

3. 英语互动游戏

学生分为四到五人一组，依据老师的英语指令进行相应动作，内容包括实用的课堂英语，并添加“老师说”的游戏元素，增强乐趣。

例如：“Stand up!”（学生跟随做）“Sit down!”

4. 大小写字母匹配

学生随机抽取三个大写字母，从26个小写字母中找出对应的字母，并朗读其代表的英文单词。

例如：A-a-apple，B-b-bird，C-c-cat。

5. 萝卜蹲游戏

分组进行，每位学生选择一个英文水果名称，然后进行萝卜蹲游戏，出错的同学需要接受小惩罚。

幼儿园万圣节活动方案 第5篇

一、时间：

10月31日（星期三）3：00—5：00

二、地点：

主要在操场及预设的活动路径上。

三、对象：

全园小朋友及其家长

四、活动准备

1、提前确认活动当天的天气情况，如有必要，适当调整户外活动安排。

2、提前完成所需物品的采购和检查，分配给各位负责人。（如：游戏小道具、奖状若干、奖品）

3、在活动前与家长沟通宣传，确保每位家长知晓活动信息，力求参与人数达到预期。

4、完成场地的布置及人员的分工，参考后续的会场要求。

5、针对活动中可能出现的问题，提前制定应急预案。

6、班级老师需提前与家长沟通确认相关事项，如：到场时间、着装要求等。

五、会场要求

1、场地划分为表演区、游戏区等

1）表演区：利用中心的万圣节主题背景进行喷绘制作，周围添加简单的装饰，主要用于节目表演和亲子走秀。观众区域应合理安排，确保各班级有明显标记。

准备内容：舞台设计与布置；准备若干节目（根据实际情况）；亲子走秀活动及与家长的沟通。

2）游戏区：设置约四个游戏区域，各游戏台之间要留出一定的空间以便活动。

准备内容：每个游戏指定一名负责人；游戏规则的说明展板；印章。

3）休息区：供家长与幼儿进行休息或简单化妆，安排1名教师负责。

准备内容：教师1名，基本的化妆材料；饮用水、纸巾及常用药品等。

2、专设主持人及摄影人员

主持人：负责活动的整体主持及引导氛围。

摄影师：负责捕捉活动中的精彩瞬间。

3、音响与音乐控制：由专人负责，建议音乐播放器设定循环播放。

播放时间：活动开始前10分钟。

六、活动流程

1、开场秀

要求：节奏感强，能够调动现场氛围

时间：约3分钟

备注：推荐节目《happydadi》律动操，以活跃现场气氛。

2、开场白

要求：主持人需简单介绍万圣节活动的意义、流程及注意事项

时间：约5分钟

3、节目表演

时间：10分钟

要求：展示1-2个节目

备注：

1、推荐表演《knock，knock，trick or treat》歌曲。

2、舞蹈班可选送节目。

3、亲子走秀环节

时间：30分钟

要求：家长带领幼儿共同参与走秀，较大校园可分组展示，注意控制时间，保持家长和孩子的兴趣。

备注：摄影师需为每个家庭拍照留念，评选如“最佳创意奖”、“最佳气质奖”等，评奖老师负责记录获奖家庭名称，奖状模板需提前准备。

4、讨糖活动

时间：15—30分钟（依据参与人数调整）

备注：教师在此期间整理亲子走秀的奖状。

5、游园游戏——领取奖品。

时间：30—45分钟

1）亲子合作摘果子游戏（负责人待定）

1、在教室内悬挂用橘色气球制成的南瓜，悬挂高度应高于一个成年人背上的幼儿。

2、每次3-5个家庭为一组，限时2分钟。

3、游戏规则是家长背着幼儿摘气球，幼儿用英语指挥家长，成功摘得即可获得印章。若指令为中文，则不计分。

2）南瓜滚球游戏（负责人待定）

1、材料准备：

滚动性强的南瓜1个，装有橘色/黑色颜料水的塑料瓶若干。

2、规则：

幼儿将南瓜滚向塑料瓶，教师根据瓶子的倒下情况提出问题，回答正确即可获得印章一枚。

3、参考问题：

游戏要求应适合不同年龄段；所有规则需有相应的展板说明；每个游戏必须指定负责人；幼儿游戏后教师需盖章，集齐印章后领取奖品。

3）赶鬼进洞（负责人待定）

a、材料准备：

大的方形篮子，若干球；赶球棒。

b、篮子装饰要求：

篮子倒放，口部用鬼头装饰，作为球的入口，也可用蝙蝠、幽灵等万圣节元素装饰。

c、规则：

两组比赛，先将球赶进篮子的组获胜，幼儿需在进洞前说出“trick or treat”。

6、颁发奖状，活动结束

要求：亲子走秀获奖者颁奖，人数较多时可先报名前再统一领奖。

七、注意事项

1、校园可邀请周边社区的小朋友及家长参加，尽量扩大参与范围。

2、所有万圣节活动需教师用英语指导，若有孩子回答困难可适当提醒，确保活动顺利进行。

幼儿园万圣节活动方案 第6篇

情境目标：

健康：

1、感受万圣节的欢乐氛围。

2、通过活动，让幼儿认识到节日食品的营养价值，懂得饮食要讲究卫生。

探索：

1、能够利用多种感官主动了解万圣节的传统习俗和相关食物。

2、能用普通话描述万圣节的特点和装饰元素。

表现：

1、在活动中，培养幼儿的观察能力、动手能力、语言表达能力和团队合作意识。

2、能通过交流、谈话、游戏、艺术创作和亲子活动等形式进行表达。

二、情境活动

1、亲亲南瓜涉及领域：健康、探索

2、万圣节的怪物饼干涉及领域：健康、表现

3、分享快乐的南瓜派涉及领域：健康、表现

4、寻找南瓜涉及领域：健康、探索

5、万圣节派对涉及领域：表现、探索

三、区域活动

1、万圣节南瓜头饰材料：南瓜头饰1个，油画棒人手一盒，大圆纸

活动提示：

●教师出示已勾好线的南瓜头饰，为幼儿示范如何涂色，

●幼儿作画，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿大胆作画，能力强的幼儿可多做几个头饰。

2、万圣节南瓜在哪儿材料：教师预先画好的图6张，里面的南瓜娃娃分别藏在图中的不同位置。

活动提示：

●今天的万圣节南瓜要和我们一起玩捉迷藏的游戏，

●幼儿们找南瓜，找到后要告诉别人，南瓜在哪里找到的。

●幼儿们玩找到的南瓜，

●藏南瓜，让其他小朋友下一次来找。

3、万圣节南瓜小超市材料：一些万圣节主题食品（替代物），并已讨论过超市的规则。

活动提示：

●激发幼儿玩超市的兴趣，

●与幼儿讨论超市游戏的规则，

●幼儿进行角色扮演，教师以顾客身份进行指导。

4、制作请柬材料：油画棒、各种颜色的纸、吸管等废旧物品、胶水。

活动实施：

●教师告诉幼儿要邀请他们的爸爸妈妈来幼儿园参加我们的万圣节派对，让孩子自己制作请柬，并展示一张示范作品。

●幼儿自选一张漂亮的纸或画，

●老师帮助幼儿剪成他们喜欢的形状，内写：请爸爸妈妈x月x日来幼儿园作客。后面贴上他们的个人标记。

5、欢乐的万圣节派对材料：邀请家长来园与老师和孩子一起布置派对场地，并一起装扮。

活动提示：

●配班教师戴上南瓜头饰，扮演“万圣节国王”，邀请家长和幼儿参加派对。

●家长和幼儿戴上自制的头饰，扮演万圣节角色，一起跳欢快的舞蹈。

四、资源链接：

1、主题的产生：

最近一段时间，幼儿园的角落里陈列着各种万圣节装饰品和南瓜，孩子们兴奋不已，“这是南瓜、这是鬼魂、这是女巫……”孩子们对这些元素产生了浓厚的兴趣，围着南瓜兴致盎然，有的小朋友还主动询问，“我们可以做些什么呢？”我告诉他们，万圣节是个有趣的节日，可以通过装扮和游戏来庆祝。为了让孩子们深入体验万圣节的乐趣，我决定设计一系列《欢乐的万圣节》主题活动，以激发他们的好奇心和创造力。

2、活动反思：

抓住孩子们的兴趣，以此引导他们，是主题式课程教育理念的重要体现。这次活动的一大亮点在于有效地调动了幼儿的参与积极性，自主性。在“欢乐的万圣节”活动中，通过教师的引导，幼儿在玩耍和表达中获得知识，同时提供宽松的环境，让他们自由探索、表现自我，尊重他们的意愿，支持和理解他们，与孩子共同分享活动带来的快乐，促进幼儿身心的和谐发展。

3、故事：童话《小兔子的万圣节》

在一个秋天的早晨，小兔子在家里发现了一个巨大的南瓜。小兔子想，“我要把这个南瓜做成万圣节的装饰。”于是，它开始筹备。小兔子找到了小松鼠和小青蛙，大家一起想出了各种有趣的装饰点子。但是南瓜太大，小兔子们都搬不动，这时它们决定去请大熊帮忙。

大熊来了，看到南瓜，立刻帮小兔子搬了过来。大家一起把南瓜雕刻成了可爱的南瓜灯，摆满了整个小兔子的家，欢快的气氛弥漫开来。大家一起举办了万圣节派对，分享美味的南瓜派和甜点，度过了一个难忘的万圣节。

幼儿园万圣节活动方案 第7篇

在浓烈的万圣节氛围中，伴随着孩子们的欢声笑语，xx年10月31日，xx幼儿园举办了以“万圣节的欢庆，快乐无极限”为主题的活动，现将本次活动总结如下：

　一、活动策划与准备

由于我们自上次万圣节活动后一直没有再次举行类似的庆祝，于是我们在学期初就将万圣节纳入了新的活动计划中。我们的目标是：让孩子们在相同的节日中收获不同的美好回忆，丰富他们的园生活。

在确定了万圣节活动后，活动策划工作由小班教师团队负责进行。在国庆假期后，我们最终收到了他们提交的活动方案，并在10月的第二周进行了审核，确定了本次万圣节活动的具体安排：

10月31日上午：小班组园内活动

10月31日晚上：中大班组游园活动

活动通知在第二周及时下发，并提前告知家长们相关准备事项。

第三周内，我们完成了园内环境的布置，到了第四周则召开了活动前的排练会议，让老师们更加清楚活动的流程，同时对细节进行了更明确的要求，并对各班的准备情况进行了指导。

　二、活动实施

10月31日一大早，孩子们已经换上五彩缤纷的万圣节服装，兴高采烈地来到幼儿园。有的打扮成小天使，有的则是可爱的幽灵，整个幼儿园洋溢着浓浓的节日气氛。在欢快的音乐中，小班的孩子们进行了一场精彩的万圣节走秀，接下来的讨糖环节更是让孩子们乐不可支，家长们也积极配合，小二班的家长甚至为每位幼儿准备了讨糖袋，孩子们在欢笑声中满载而归，无疑这个万圣节将成为他们心中美好的回忆！随着夜晚的到来，中大班的游园活动也正式开始，家长们也纷纷盛装出席，各类精彩的造型让人目不暇接。在走秀中，家长们积极参与，各种姿势和造型让现场气氛热烈，闯关游戏更是把活动气氛推向高潮，家长和孩子们尽情享受着欢乐时光，领取礼物时大家依然意犹未尽，脸上挂着幸福的笑容，看到孩子和家长们如此开心，心中充满了欣慰。

　三、活动总结

1、活动参与率：本次中大班游园活动共吸引182对亲子参与，参与率高达95%，家长们都非常积极配合！

2、前期的准备工作相对充分，两场活动的流程安排也较为流畅。各位老师各司其职，全园团结合作，齐心协力。

3、家长的配合程度达到了预期，园内每位幼儿都有准备节日服装，既有自制的也有购买的，部分班级的家长还为孩子们准备了节日小礼物，例如中一班的妈妈为全班准备了南瓜头饰，小二班的家长则为幼儿们准备了讨糖袋等。

幼儿园万圣节活动方案 第8篇

一、10月19日——10月29日完成的幼儿园万圣节活动准备：

1、活动主题：幼儿园欢乐万圣节庆祝活动。

2、策划负责人：xxx。

3、活动时间：XX年10月29日上午(9：00—11：30)。

4、活动地点：园内及各班级活动室。

5、活动准备：气球、糖果、奖品、节日横幅、宣传展板、英文万圣节歌曲。

6、参与人员：全体教职员工、全园幼儿。

7、安全小组成员：xxx。

二、活动具体安排：

1、活动前准备：教师提前布置班级环境，并向孩子们介绍万圣节的起源与传统。通过电话、面谈及学习内容告知家长节日的意义与活动形式，鼓励家长与孩子共同收集万圣节相关的资料，以及制作服饰、面具等。准备当天活动的音乐及道具，确保班级形象设计得当。

2、万圣节环境布置要求：(创意、可操作性、艺术性、适合幼儿年龄，避免恐怖及血腥元素)

3、班级环境应展示万圣节的中英文内容；布置吊饰、立体手工作品等，体现万圣节主题。

4、班级门口布置需创新，通过文字传达活动主题。

三、活动当天安排：

1、早晨7：30幼儿入园。两位英语教师佩戴万圣节配饰在门口迎接，进行口语交流。

2、8：15开始幼儿早餐，教师利用这段时间向幼儿讲解节日由来、服饰展示及活动流程、注意事项和安全教育等。

3、9:00—9:20班级老师与幼儿共同化妆，帮助每位幼儿穿戴节日服饰、面具，做好服装展示准备。

4、9：30—10：30进行园内巡游及服饰展示，各班老师和保育员组织幼儿有序下楼，在园内走一圈，并高喊口号，展示我园美语教育特色。

5、服饰展示环节：各班幼儿分组上台展示服装，具体顺序为：大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。展示结束后，各班有序返回班级进行糖果交换与游戏活动。

6、10：40班级之间进行糖果交换及游戏活动，具体安排如下：

大1班←→中2班;大2班←→大3班;

大4班←→大5班;大6班←→中1班;

小班←→中3班;(教师需强调幼儿的安全意识，活动前进行相关教育，活动结束后清点人数，进行游戏活动)

7、11：00—11：30班级开展游戏活动，活动结束后及时清理教室卫生，幼儿午餐。

活动注意事项：

1、班级在交换糖果前，教师需清点幼儿人数，告知活动流程，并强调安全注意，确保活动有序进行，避免拥挤、碰撞及踩踏。

2、活动结束后，三位教师需清点人数，清理班级卫生，整理物品，及时归还借用物资，安排幼儿午餐。

3、活动顺利结束。

幼儿园万圣节活动方案 第9篇

　活动目标

1、认知目标：让幼儿通过体验和了解万圣节，感受节日的氛围，享受其中的快乐。

2、技能目标：引导幼儿尝试通过贴、撕、剪等手工活动，完成万圣节披风的制作。

3、情感态度目标：在参与万圣节活动中，增强孩子们的勇气和判断能力。

　活动准备

万圣节主题披风材料包

　活动过程

　1、展示成品披风

提问：小朋友们，你们知道戴上这个披风，我们准备要做什么吗？

回答：这是为万圣节准备的，每个人都需要穿上特别的服装来装扮自己，比如超级英雄或者小巫师。

　2、示范制作

拿出万圣节披风材料包

撕开万圣节配件的背胶

将配件粘贴在披风上

系好织带，披风就完成了

　3、幼儿制作

鼓励幼儿自由发挥，制作属于自己的披风，老师或家长在旁协助有困难的小朋友。

　4、小结

小朋友们在万圣节时，穿上自己亲手制作的披风，参加班级的走秀活动，享受万圣节带来的欢乐。

幼儿园万圣节活动方案 第10篇

　一、活动准备阶段：11月1日——11月10日

1、活动主题：欢乐感恩节庆祝活动。

2、活动策划：xxx。

3、活动实施时间：XX年11月10日上午（9：00——11：30）。

4、活动地点：本园及各班级活动室。

5、活动准备：南瓜、感恩节相关道具、游戏奖品若干、节日横幅、宣传展板、感恩节歌曲。

6、参与成员：全体教职员工、全园幼儿。

7、活动安全小组成员：xxx。

　二、活动具体安排：

1、活动前准备：教师提前装饰班级环境，向幼儿介绍感恩节的起源与传统。通过电话、面谈及周学习内容向家长解释节日的意义及活动方式，鼓励家长与孩子一起准备节日装饰、手工艺品等。同时准备好当天活动所需的服饰、展示音乐及游戏道具，为班级的节日形象设计做好准备。

2、感恩节环境布置要求：创意、可操作性、艺术性应符合幼儿的年龄特点，避免恐怖或不适合幼儿的元素。

3、班级环境布置需体现感恩节相关内容，使用英文与中文，让孩子们感受到节日的氛围，制作出能够展现节日主题的手工作品。

4、班级门口布置：采用创意设计，通过文字及装饰体现节日主题。

　三、活动当天安排：

1、早晨7：30幼儿来园。两位老师佩戴感恩节相关头饰在门口热情迎接，并进行英语口语交流。

2、8：15幼儿早餐时间后，教师借此机会向幼儿介绍节日背景、活动流程及注意事项，强调安全意识。

3、9：00——9：30班级老师与幼儿共同进行节日装扮，确保每位幼儿都能穿戴好相关服饰，为展示做好准备。

4、9：30——10：30进行园内巡游及感恩节服饰展示，各班老师组织幼儿有序下楼，按班级顺序进行巡游（幼儿手持小旗或道具，并齐声高喊口号），体现本园英语教育的特色。

5、班级服饰展示环节：每班幼儿分组轮流上台展示服饰，具体顺序为：大班1、大班2、大班3、大班4、大班5、大班6、中班1、中班2、中班3、小班。展示结束后，各班级有序返回班级进行讨糖果及游戏活动。

6、10：40班级互相讨糖果及游戏活动具体安排如下：

大班1←→中班2。大班2←→大班3。

大班4←→大班5。大班6←→中班1。

小班←→中班3。（教师需教育幼儿注意安全，确保活动有序进行，活动后清点幼儿人数并开展游戏。）

7、11：00——11：30各班开展游戏活动，活动结束后及时清理教室环境卫生，幼儿进行午餐。

　四、活动注意事项：

1、班级互相讨糖果前，教师需清点幼儿人数，明确活动流程，教育幼儿注意安全，确保活动有序进行，避免拥挤和意外。

2、活动结束后，班级教师需再次清点幼儿人数，做好环境卫生的清理工作，确保物品整齐归位，及时归还借用物品，幼儿午餐。

3、活动圆满结束。

幼儿园万圣节活动方案 第11篇

　一、活动的目标：

通过此次活动，帮助幼儿认识和体验西方经典节日——万圣节，提升他们对西方文化的兴趣，拓宽他们的视野。鼓励幼儿积极参与，享受与朋友们共同玩耍的乐趣。

　二、活动的时间：

10月31日（星期四14：30~15：50）

　三、活动的准备：

1、前期的知识经验准备：了解万圣节的历史背景、意义和相关习俗。

2、前期的物质准备：

1）多功能厅的布置（由英语组教师负责）。

2）与万圣节相关的涂鸦（南瓜灯、女巫、鬼魂等，各班教师负责在铅画纸上描绘轮廓，活动时请孩子们进行涂色）。

3）游行所需的糖果（由王老师负责准备）。

4）各班通知家长准备化妆游行服饰（自带）。

5）红色布帘。

　四、活动流程：

1、热身环节：外教化身“鬼怪”，带领大家共同表演《Happy Halloween》歌曲。（每班请两位最具代表性的孩子上台表演）

2、涂鸦环节：将准备好的涂鸦用大头针别在红色布帘上，小朋友们使用蜡笔进行涂色，完成后进行作品展示。

3、讨糖活动：

活动目的：

1：让幼儿在活动中感受万圣节的氛围。

2：提升幼儿的合作与竞争意识。

3：培养幼儿勇敢面对挑战和积极思考的能力。

4：给予幼儿充分展示自我的机会。

活动准备：

1：各类面具。

2：各种题卡。

3：面包机、音乐和小蜜蜂等设备。

4：各种体育器材、沙包和战袍。

5：气球、绳子和礼品箱。

6：报纸、糖果和小礼物。

活动过程：

1：故事引入：美羊羊向小朋友求助，希望他们能帮助解救喜羊羊、懒羊羊和沸羊羊。

2：第一个游戏：霹雳啪啦响（小蒙）发放纸棒。

3：第二个游戏：看我七十二变（舞蹈）发放沙包。

4：第三个游戏：智力攻堡（从托二进、托一出）。

5：翻山越岭（走廊活动）。

6：成功解救喜羊羊、懒羊羊和沸羊羊后，放音乐跳舞并合影留念，感谢小朋友们的帮助，并给予小礼物。

人员分配：

1：故事导入：万xx（美）杨xx

2：霹雳啪啦响：韩xx王xx

3：看我七十二变：贾xx刘xx

4：智力攻堡：刘xx李xx（魔鬼）

5：兔子舞：林xx（喜）王xx（懒）田xx（沸）

6：入口接待：刘xx孙xx

7：南瓜灯评选：全体参与活动的老师。

8：道具准备：杨xx蔡xx

9：摄影：刘xx

录像：曹xx

10：结束环节：颁发小礼物给所有羊羊（伴随音乐《别看我只是一只羊》）。

幼儿园万圣节活动方案 第12篇

时间：20xx年10月31日 周二 下午14:00-15:30

地点：幼儿园操场

活动流程：

1、请家长提前和孩子一起制作万圣节的南瓜灯，并于周二早上带到幼儿园。

2、周二下午14:00―14:30，家长现场为孩子制作万圣节面具，老师将提供所需材料：彩纸、绳带。

3、在家长制作面具的孩子们可进行脸部彩绘，体验节日的氛围。

4、活动中，孩子们可以向家长索要糖果。（15分钟）

（此环节旨在培养孩子们的礼貌用语并感受万圣节的乐趣）

5、家长与孩子共同参与亲子游戏互动（详见游戏列表）（40分钟）

6、活动结束前，大家汇聚一堂拍照留念，记录这美好的时刻。

要求：

1、请所有小朋友的家长务必参加。

2、南瓜灯请提前准备，周二早上带到幼儿园。

3、愿意为孩子准备万圣节服装的家长可自行为孩子准备。

4、请准备至少30块糖果，以满足班内27位小朋友与3位老师。

5、请交纳5元的材料费用。

6、家长请提供QQ号，以便于后续沟通。

游戏方案：

1. 游戏：木头人

玩法：家长与孩子一同参与，听指挥者口令“1、2、3木头人，停！”在听到口令后保持现有姿势不动，谁动了就被淘汰，最后的获胜者将获得小南瓜贴纸奖励。

2. 游戏：夹纸球接力赛

玩法：将参与者分成两组，孩子用腿夹住用报纸做成的纸球，家长抱着孩子从起点跑至终点，再返程，接力进行，最快完成的组获胜，获得小南瓜贴纸奖励。

3. 游戏：占椅子

玩法：家长抱着幼儿围着椅子走，音乐播放中，音乐停止时未占到椅子的家庭需退出游戏，并移走一张椅子，继续进行，最后剩下的家庭为胜利者，获胜者将获得小南瓜贴纸奖励。

4. 游戏：揪尾巴

玩法：家庭形式参与，家长为“牛头”，孩子为“牛尾”，在一定范围内进行揪尾巴比赛，看哪个家庭的牛头揪到的尾巴最多，获胜家庭将得到小南瓜贴纸奖励。

5. 游戏：小脚踩大脚

玩法：家长和孩子从起点出发，家长抱起孩子并将孩子的小脚放在自己的脚上，沿着预定路线前进，最先回到起点的家庭为胜。

6. 游戏：运西瓜

玩法：一位家长和孩子面对面，各用手抓住布角放置一只球，二人合作绕过小椅子一圈后，最快完成的家庭获胜。

7. 游戏：找宝贝

玩法：家长蒙住眼睛，转三圈后凭感觉去摸自己的孩子，摘掉蒙眼物后看看自己摸到的是不是自己的孩子，摸对的为胜。

游戏数量视时间而定，最后收集到最多南瓜的小朋友将获得特别奖励哦！

（我会为获胜的小朋友准备南瓜面具作为奖品）

幼儿园万圣节活动方案 第13篇

一、活动目的：

1、通过本次活动丰富孩子们在幼儿园的生活，使他们了解西方传统节日“万圣节”的起源，感受不同文化的魅力，为孩子们营造良好的人文氛围。

2、培养孩子们的勇气和自信心，帮助他们学会正确面对恐惧情绪，并通过一系列活动感受万圣节的欢乐气氛，享受节日的快乐。

二、活动时间：10月31日（星期一）全天及万圣夜

三、活动地点：操场、大厅、教室、社区等设定活动场所

四、活动准备：

（一）万圣节环境布置：

1、在幼儿园门口、走廊和各班级进行万圣节的主题布置，营造节日氛围。

2、要求：在万圣节前的美术课或手工课上，引导孩子们制作万圣节面具、蜘蛛、南瓜灯等，用他们的手工作品来装饰班级和幼儿园环境（如在树上或门上悬挂各种面具或南瓜灯）。

3、利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的由来，并向家长发放节日邀请函。

4、创造万圣节情境，适时播放相关音乐，注意选用适合幼儿心理的欢快音乐，避免引起恐惧感，推荐使用易于学唱的万圣节歌曲。

5、节日当天在幼儿园大门外张贴横幅，标明活动名称，如：万圣节亲子乐/化妆舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动。

（二）班级活动：（万圣节知识普及）

1、通过英语与汉语对幼儿进行关于万圣节的知识传授，了解节日的起源、意义、习俗和食物等，鼓励他们分享对恐怖事物的感受和想法，培养孩子们对新事物的探索勇气。

2、教师可以和孩子们一起制作与万圣节相关的装饰品，让幼儿及其家庭共同参与到班级和园内的环境布置中，全体师生及家长共同营造热闹的万圣节氛围。

3、创设主题墙，张贴有关万圣节的教育内容，帮助幼儿巩固印象并进行复习。

4、共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链，南瓜灯，女巫披风等，并延伸到相关美食的制作与品尝，如南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤等。（建议邀请家长参与）

5、每个班级安排不同的万圣节活动，如糖果屋、南瓜坊、鬼屋等，万圣节当天让幼儿在不同的场所体验不同的节日氛围。

五、活动流程：

1、活动当天早上，幼儿佩戴与家长共同制作的面具入园，园内教师也戴上面具，热情接待孩子们，并互致“Happy Halloween”。

2、早餐后，教师组织幼儿在班内进行活动，完成不同的手工作品，然后进行班级间的礼物交流和欣赏，提供交流的机会。

3、户外活动时间，举行节日狂欢，持续播放万圣节音乐，各班一起形成圈舞动，可请外教加入，活跃气氛（注：幼儿和教师均需带面具）。

4、下午各班分区域前往社区、商店、服务站等地方，进行面具、南瓜灯、糖果包等礼物的发放，并祝愿大家“万圣节快乐Happy Halloween”。

5、晚上观看万圣节主题影片，了解其他国家小朋友如何庆祝万圣节，并举办化妆舞会，鼓励幼儿穿上奇特服装，戴上面具，与教师一起舞动狂欢。

幼儿园万圣节活动方案 第14篇

　一、活动目的

1、让幼儿在活动中感受到万圣节的乐趣与氛围。

2、提升幼儿的团队协作和竞争意识。

3、培养幼儿勇于面对挑战及积极思考的能力。

4、为幼儿提供充分展示自我的机会。

　二、活动准备

1、各式面具和道具

2、游戏题卡

3、音乐播放器、小喇叭等设备

4、活动器材、沙包、特殊服装

5、气球、绳子及奖品箱

6、报纸、糖果以及小礼物

　三、活动过程

1、通过故事引导，讲述“小怪兽求助”，让孩子们一起帮助小怪兽救出它的朋友。

2、第一个游戏：“彩色气球大冒险”（分组发放气球）

3、第二个游戏：“魔法变身”（舞蹈游戏，分发沙包）

4、第三个游戏：“智慧拼图”（思维挑战）

5、进行“越过障碍”的挑战，沿走廊进行各种游戏。

6、完成任务后，播放音乐进行舞蹈，为了感谢孩子们的帮助，我们将合影留念并发放小礼物。

　四、人员分配

1、故事导入（主持人）

2、彩色气球大冒险（组织者）

3、魔法变身（舞蹈指导）

4、智慧拼图（思维游戏负责人）

5、越过障碍（运动项目负责人）

6、接待入场（志愿者）

7、奖品评选（全体教师参与）

8、道具准备（专职人员）

9、拍照和录像（摄影师）

10、结束及颁奖环节——全体参与的“小怪兽”们（伴随《小怪兽之舞》的音乐）

幼儿园万圣节活动方案 第15篇

每年的10月31日是西方传统的“万圣节前夕”，而11月1日则是庆祝“万圣节”的正式日子。对于孩子们来说，万圣节是个充满乐趣和奇幻色彩的节日。在这个特殊的时刻，他们都会迫不及待地装扮成各种各样的角色，穿上五颜六色的服装，佩戴别致的面具，提着南瓜灯，兴奋地奔向户外参与万圣节的庆祝活动。在这些活动中，每个孩子都能体验到万圣节的乐趣与神秘。

一、活动目的

通过营造浓厚的万圣节氛围，让孩子们在体验中了解不同文化的魅力，同时提供机会让他们尽情享受这个调皮捣蛋的节日。

二、活动准备

1、前期准备：向孩子们介绍万圣节的起源，鼓励家长与孩子们一起制作特色的万圣节服饰和面具。

2、环境布置：准备各种各样的面具，营造节日氛围。

3、活动准备：需准备音响设备、话筒、音乐、主持稿、服装、地毯、奖品（例如糖果）以及寻宝箱。

4、宣传准备：对外发布活动信息，通过发放传单、张贴广告、联系社区宣传；对内发放通知。

三、人员分配

1、万圣节活动负责人：xxx

2、材料及道具负责人：xxx

3、环境布置负责人：xxx

4、表演负责：话剧：xxx，舞蹈走秀：xxx

5、音响、话筒、音乐、地毯负责人：xxx

6、服装：参与演出的教师自备

7、奖品发放：xxx

8、奖品准备负责人：xxx

9、主持稿撰写：xxx

10、签到登记：xxx

11、道具准备：xxx

12、摄影：xxx

13、社区联系：xxx

14、广告撰写：xxx

15、传单发放：xxx

演出时间：8：20

四、活动流程

1、主持人介绍万圣节的寓意与背景。

2、教师开场舞蹈表演。

3、教师与幼儿走秀（教师邀请幼儿共同参与）。

4、教师表演话剧（介绍万圣节的由来）。

5、孩子们才艺展示（可以包括孩子和家长的各类表演）。

6、进行“万圣节”相关的亲子游戏。

7、全体参与者一起跳兔子舞，欢庆结束，佩戴面具，带动全园的孩子和家长一起参与。