读书节活动实施方案(精选5篇)

为提升学生的阅读兴趣与素养，学校计划举办系列读书节活动，旨在营造浓厚的阅读氛围，帮助学生养成良好的阅读习惯。活动内容包括班级宣传栏的布置、主题班会、百科知识竞赛、读书讲座等。每班需定期组织读书分享，鼓励学生撰写读书感悟，并进行交流展示。活动还强调家庭与学校的合作，通过亲子共读、书籍交换等方式，共同推动阅读文化的建设。总结评比阶段将评选出“书香班级”、“阅读之星”等，进一步激励学生的阅读热情，为打造书香校园奠定基础。

读书节计划活动方案 1篇

阅读能够启迪智慧，提升品格。为激励学生对阅读的热情，营造浓厚的阅读氛围，培养良好的阅读习惯，提升审美素养和人文素养，促进学生全面而健康的发展，依据学校的相关文件精神，我系决定举办校园读书节“书香班级”系列活动。

一、活动时间：XX年5月

二、活动目的

1、通过此项活动，引导学生形成“爱读书、会读书、读好书”的良好阅读习惯；

2、通过此项活动，帮助学生实现从“阅读”向“悦读”的转变；

3、通过此项活动，打造具有特色的书香班级文化，构建理想的成长文化生态；

三、活动安排

1、宣传工作

(1) 各班需制作学习宣传栏，由学习委员和宣传委员负责布置，并张贴学生的读书感悟和有关阅读的资料，以便同学们获取阅读信息，要求形成班级特色，5月7日前完成。

(2) 请各班制作以“读书·成长”为主题的黑板报，要求在5月22日前完成；

(3) 各班可以在教室张贴名人名言或学习标语，以创造良好的学习氛围。

2、“读书节”主题班会。

时间：5月10日，主题自拟，形式不限。

3、系部将举行百科知识竞赛，分为初赛和决赛两个阶段，比赛形式包括笔试抢答和必答，具体时间待定。

4、在5月中旬，系部将邀请专业教师举办关于“读书节”的讲座。

5、各班可举办与阅读相关的各类活动。

四、总结表彰（5月底）

1、向学校推荐“书香班级”中的优秀班级，评选标准将依据宣传栏、班会、黑板报、名人名言张贴情况以及班级自办的活动等进行评估；

2、在百科知识竞赛中评选出“优秀组织奖”1个，以及若干名“优秀个人”一、二、三等奖；

3、系宣传部将负责对百科知识竞赛和讲座活动进行宣传。

读书节计划活动方案 2篇

一、活动宗旨：

书籍是人类进步的阶梯，阅读让心灵更为丰富。为了全面提升学生的综合素质，营造积极向上的校园文化氛围，学校计划举办第二届读书节，旨在激励师生的阅读兴趣与热情，促使每位师生在书籍的陪伴中成长，体验阅读的乐趣与文化的滋养。

二、活动目标：

1、通过本次活动，激发师生的阅读热情，使他们形成多读书、读好书、会读书的良好习惯。

2、为广大师生提供一个优秀文学作品分享的平台，拓宽知识面，提升智慧，为未来的学习与发展打下坚实基础。

3、通过活动，加强书香班级的建设，推动书香校园的创建，彰显我校素质教育的特色。

三、活动主题：

书海扬帆，共享阅读之美

四、活动口号：

与书为伴，收获无限心灵滋养

阅读经典，传承美德，践行良行

汲取知识，梦想启航，建设美好未来

开卷受益，人生更精彩

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉

与经典同行，为人生增添色彩；与知识相伴，为未来铺路。

五、活动组织：

校领导、教务处、学生会

六、活动时间：

11月1日-11月30日（教师参与时间延长至学期末）

七、活动安排（分为三个阶段）

第一阶段：启动阶段（11月1日－11月8日）

1、创造浓厚的读书氛围。布置校园环境，悬挂横幅，制作各班级的读书主题板，营造书香浓郁的校园环境。

2、举行读书节开幕式（在校大礼堂）

3、发放“阅读卡”给每位师生。

4、调查学生的阅读情况，优化班级图书角的设置；要求每个班级都配有图书角，并赋予一个富有创意的名字，选出班级图书管理员。

5、做好学校图书借阅的准备工作。

第二阶段：活动阶段（11月9日－11月23日）

1、推荐好书活动。

打印“学生推荐阅读书单”，分发给各班主任，推荐给学生。各班可向图书管理员申请图书（定期更换）

时间：11月15日前完成

2、读书感悟征文比赛。

中高年级同学每人至少读一本书，写一篇读后感，班级内部进行交流评比，优秀作品上交评比展出（请提供电子版本以备打印装订）

时间：11月22日前完成

3、美文朗诵活动。

围绕年级开展，教师与学生共同参与，时间控制在5-6分钟，选择优美的文章或诗歌在早读时间朗诵，培养学生的朗读习惯和对语言的美感。各年级将展示活动的录像资料（低年级可选择诵读诗歌）。

时间：各年级组在11月20日前完成，学生会于11月25日举办决赛。

4、设立好书“交换站”。

各班组建书籍交换小组，落实具体执行办法，并定期举办“好书交换”活动，力求提升书籍使用效率，每月至少两次，并逐步扩大至年级间活动。

5、书籍义卖活动。

为了解决同学们闲置书籍的利用问题，学校将在操场上举办两次义卖活动，每班设立1-3个书籍摊位，学生自主定价交易（提醒学生将义卖所得用于购书）

时间：11月6日和11月20日，如遇雨天顺延。

6、自制书签活动。

班主任鼓励学生设计和制作书签，要求书签具有创意，装饰华丽，并附上激励人心的名言或座右铭。完成后学校将进行书签展览，每班需提交五张。

时间：11月25日前完成

7、年级主题阅读活动。

活动对象 主要阅读 内容安排

一、二年级 童话故事和儿歌 朗读比赛、成语接龙、故事分享会等

三、四年级 历史故事和名人名语 故事展示、朗诵比赛等

五、六年级 经典文学剧本表演、演讲比赛、读书笔记分享等

第三阶段：总结评比阶段（11月24－11月30日）

1、交流“阅读卡”，评比“优秀阅读卡”。

2、读书感悟征文评比，评选“阅读之星”。

3、书香班级的验收评比（具体办法另行通知）。

4、读书成果展。

各班交流内容包括：读后感、阅读卡、读书小报、成语画、诗歌画、个人或班级的作文集、新闻剪辑、书签、精彩摘抄、读书笔记等。

读书节计划活动方案 3篇

一、总体目标

依据《西站路小学第三届读书节活动方案》的要求，结合本班的实际情况，开展为期一个月的“读书节”活动。通过一系列丰富多彩的读书活动，激发122活力中队队员们对祖国的热爱与读书求知的热情，鼓励家长和老师们积极参与，共同营造良好的读书环境。引导学生多读书、读好书、学会阅读，努力形成良好的阅读习惯，争创书香班级。

二、活动主题

书香作伴，文明同行。

三、活动时间

20xx年11月15日至20xx年12月15日

四、活动方案

（一）建设班级阅读空间

1、设立以读书为主题的阅读角。

2、在评比栏中引入“读书之星”和“阅读之星”的评选。

3、鼓励学生带书回校进行交换阅读，打造班级特色图书角。

（二）组织“班级故事会”

1、利用课余时间，积极开展阅读《一千零一夜》、《格林童话》等书籍的故事分享活动。

2、举行选拔赛，评选出优秀的学生（口语表达能力突出）参加学校的比赛，比赛时间定于12月12日。

（三）大手拉小手，共享读书乐趣

在家：鼓励父母与孩子一起共读一本书，分享书中的内容，以便孩子复述故事情节，交流彼此的看法，保持每天至少半小时的阅读时间。要求学生撰写读书心得，并选送至学校进行评审。

在校：老师们将指导学生的阅读，介绍一些有效的阅读方法。在孩子们上台讲故事后，组织讨论故事内容及其背后的思想。遵循在教室中始终保持阅读的原则，规定每天10:00-10:20为固定的阅读时间。

（四）“名家进校园”活动

活动内容：邀请著名儿童作家秦文君女士于11月20日莅临我校讲座，组织学生认真学习并聆听她的分享。

（五）“书香相伴，文明同行”硬笔书法比赛

在班级内部进行铅笔字的评比，最后选出10名优秀学生参加学校的硬笔书法比赛。

（六）“书香相伴，文明同行”书签制作比赛

教师引导全班同学共同参与书签的制作，并在班内开展评选。此评比结果将作为“读书之星”和“阅读之星”评选的重要参考。

（七）“书香相伴，文明同行”黑板报比赛

活动要求：围绕“书香相伴，文明同行”为主题，制作一期黑板报，学校将组织进行评比。

（八）班级“阅读明星”评比

1、每周评选出“阅读之星”和“故事大王”，给予加星奖励。

2、凡是坚持阅读并做好读书记录的学生都将被给予加星奖励的机会。

3、进行综合评定，选出“阅读明星”。

五、推荐书籍

1. 文字的奥秘（3册）

2. 阿罗系列

3. 《猜猜我有多爱你》

4. 《爷爷一定有办法》

5. 恐龙的温馨故事绘本

6. 《小企鹅心灵成长故事》（5册）

7. “我在这儿”成长阅读丛书系列（9册）

8. 《小猪唏哩呼噜》

读书节计划活动方案 4篇

读书节活动方案

为了激发学生的阅读热情，拓宽知识视野，并帮助每位学生培养热爱阅读的好习惯，我们制定了本学期的读书节活动方案，旨在营造浓厚的书香氛围，促进校园文化建设，具体计划如下：

一、活动口号

书海无涯，心灵有约。

二、活动要求

1、制定个人读书计划

每位学生需结合自身情况，制定月度读书计划和具体目标。计划格式不限，可以根据个人喜好设计，内容应包括读书书目、目标、实施步骤及时间安排等。

2、设定阅读目标

每学期要求学生背诵经典诗文30篇，并阅读至少2本名著，精读优美短文6篇。每周至少到图书馆一次，并每隔两周提交一篇读书感悟。

三、活动形式

（一）丰富书籍来源，营造良好阅读环境

1、学校阅览室与图书馆要尽可能向学生开放，调整开放时间以适应学生的学习和生活节奏。每周一、周五下午安排班级统一借阅图书。

2、鼓励同学们互相分享好书，班级间可定期举办书籍交流活动。

（二）创新语文课堂教学，确保课内外阅读有序开展

1、每班每周专设一节阅读课，或利用自习时间开展阅读活动。

2、课前5分钟阅读环节：七年级进行古诗朗读和故事分享，八年级进行阅读反馈和名言赏析，九年级则进行作文作品交流。

四、积极组织读书活动，检视阅读成效

1、制作读书成长档案

每位学生需建立个人读书成长档案，记录精彩阅读片段、名句、体会、读书计划和各类读后感等。

2、开展读书手抄报活动：

各班在老师指导下，每学期制作两期以读书为主题的手抄报，分享阅读体会和精彩摘录。

3、举办读书月活动：

设定4月为读书月，集中展示各班阅读成果。

4、每班每月推荐一篇优秀读后感在校广播台播放，或投稿于校刊。

5、在学校宣传栏开辟读书专区，定期展示学生的读书成就。

6、本学期内，将组织一次演讲比赛或读书征文比赛，以检测读书活动的成效。

五、奖励措施

在学期末评选出若干名“读书明星班”和“读书之星”，予以表彰和鼓励。

六、组织架构

为确保读书活动的有效实施，成立读书节活动领导小组：

组 长：各班班主任

副组长：班长

组 员：班级小组负责人

组长负责整体活动的组织，副组长执行具体方案，组员则负责本组同学的活动推进。组员需定期向副组长汇报小组的读书情况，副组长综合各组情况后书面反馈给组长。

读书节计划活动方案 5篇

　一、指导思想

通过培养学生的阅读兴趣，激发他们的学习热情，提升文化素养和审美情趣，营造一个积极向上的阅读环境，让书香弥漫在校园的每一个角落。

　二、活动目的

1、通过读书节活动的举办，在班级和学校内形成浓厚的读书氛围，帮助全体师生养成热爱阅读的良好习惯。

2、让师生在阅读的过程中拓宽视野、更新知识，为个人的终身学习打下坚实的基础。

3、通过与经典书籍的亲密接触，培养师生的阅读能力，形成独具特色的校园文化，提升学校的整体人文素养。

　三、活动主题

书香校园，品味阅读

　四、活动时间

20xx年4月～10月

　五、组织领导

组长：XX

副组长：XX

组员：校务处、教务处、各年级组长、班主任

　六、活动要求

（1）第一阶段（4月上旬—5月中旬）：创建读书氛围。

通过班会、团队活动、校会等多种形式，利用悬挂标语、张贴宣传海报、校园广播、电子屏、黑板报等多种渠道，全面宣传读书的重要性，积极创建书香校园氛围，推动活动深入开展。

（2）第二阶段（5月中旬—6月底）：养成阅读习惯。

发挥校内图书馆和班级阅读角落的作用，设立“书籍推荐专栏”，定期向学生推荐优质图书，组织“书籍交换”活动，鼓励学生分享优秀书籍。通过主题班会、书香班级创建、读书沙龙等形式，促进师生养成良好的阅读习惯。

（3）第三阶段（暑假期间）：亲子共读。

各班需挑选适合师生及家长共同阅读的书籍或文章，要求师生及家长共同阅读，并撰写阅读感悟。

（4）第四阶段（5月—10月）：分享阅读乐趣。

通过多种形式组织师生开展阅读交流，并进行评比。设立“书香少年”、“书香家庭”、“书香班级”的评选与表彰活动，分别推荐优秀者参加区级评选。

　七、活动内容及安排：

参加对象活动内容活动时间负责部门

教师及学生活动

1、组织参加市20xx年“我是朗诵志愿者”校级选拔；市、区级预赛、决赛3月—4月校务处

2、制定20xx年校读书节活动方案4月初校务处

3、校广播站宣传世界读书日4月26日校务处

4、校20xx年好书推荐第一期4月校务处

5、20xx年校园读书节启动仪式4月校务处

6、校园网上创建20xx年读书节专题4月教务处

7、更新“书籍漂流站”书籍5月中旬校务处

8、在校网站推荐教师及学生的阅读书目5月教务处

9、庆“六一”师生经典诵读活动5月31日校务处

10、“教师节”师生经典诵读活动9月校务处

学生活动

1、参加“税收国家文明”征文活动4月校务处

2、参加区“议家风，话和谐”主题活动4月—6月校务处

3、开展“少年传承中华传统美德”系列活动4月—8月校务处

4、参加“中国移动杯”20xx年南京市中小学读书节主题征文活动4月—5月校务处

5、参与“我爱家乡”三地联动中小学生诵读会4月—5月校务处

6、开展“少年传承中华传统美德”教育活动4月—5月教务处

7、参加“小小读书郎”经典诵读活动及“传承经典”阅读知识竞赛4月—7月

8、参加“童眼看南京”南京市中小学生手绘明信片比赛4月—7月教务处

9、参加“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛4月—7月校务处

10、进行校级、区级“书香少年”、“书香家庭”和“书香班级”的评选。4月—5月

11、“我读过的一本书”主题班会5—10月校务处

12、我与家长共读一本书7月、8月校务处

13、继续通过校广播站发布“美文赏析”栏目，每周四更新校务处

14、参加南京市中小学生“译林杯”英语征文活动9月—10月校务处

15、20xx年读书节总结与表彰10月校务处