幼儿园学前教育推广月活动计划(精选15篇)

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，推动学前教育的科学发展，各幼儿园将在5月20日至6月20日开展学前教育宣传月活动。活动主题为“学习《指南》，关爱孩子”，旨在通过宣传国家学前教育政策、科学育儿知识及规范办园行为，提升幼儿园的教育质量与家长的育儿能力。活动分为动员、实施和总结三个阶段，内容包括组织教师学习、家长会、亲子活动、宣传展板和资料发放等。各园将积极动员全体教职员工参与，并通过多渠道宣传，确保活动的有效落实与广泛影响，营造关爱儿童的良好氛围。

学前教育宣传月活动方案 1篇

一、指导思想

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，在社会各界树立科学的儿童教育观，全面提升幼儿园的保教水平。根据《南平市教育局关于开展20xx年学前教育宣传月活动的通知》，我园于5月20日正式启动以“学习《指南》，关爱孩子”为主题的宣传月活动。我们将通过积极的措施，广泛宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作以及家庭教育的相关知识，帮助家长和幼教工作者走出误区。现结合我园实际情况，特制定本方案。

二、活动主题：

学习《指南》，关爱孩子

三、活动时间

20xx年5月20日-6月20日

四、组织结构：

组长：罗青

副组长：陆继淑、刘兴玉、胡华菁

组员：幼儿园全体教职员工

五、宣传内容

1、学前教育政策的宣传。

宣传各级政府及教育行政部门颁布的学前教育政策与法规，明确幼儿教育的指导方针。向社会各界和家长积极宣传政府发展学前教育的政策，了解加快学前教育发展的重要意义。

2、建阳市实验幼儿园发展成果的宣传。

介绍管理制度，促进规范办园工作。宣传普及学前教育的重要性，传达《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《学前教育督导评估暂行办法》《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象的通知》《幼儿园一日活动行为细则》等法规及相关管理文件，维护科学保教，规范办园行为。

3、科学育儿知识的宣传，纠正小学化倾向。

学习先进的教育理念和育儿知识，增强家长的育儿信心和能力，自觉抵制侵害幼儿身心健康的活动，推动幼儿教育的规范发展。

在园内开展广泛宣传。在宣传月期间，组织全体教师集中学习，并向广大幼儿家长宣传国家和省市的相关教育政策。

六、实施步骤

1、动员阶段：5月20日至5月25日为宣传动员阶段，成立宣传月领导小组，制定详细的宣传方案，召开园内教师会议，广泛进行宣传动员。

2、实施阶段：5月28日至6月15日为宣传实施阶段，根据宣传方案和幼儿园实际情况，采取多种方式进行宣传，确保活动的落实。

3、总结阶段：6月18日。

学前教育宣传月活动方案 2篇

根据《四川省教育厅关于开展20xx年学前教育宣传月活动的通知》的相关精神，以及市教育局和驿区教育局的要求，为了更好地落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，确保我园学前教育宣传月工作的顺利进行，使科学育儿知识深入到每一个幼儿家庭，结合我园的具体情况，特制定以下实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的理念，旨在树立科学育儿观念，促进幼儿的身心健康发展，引导全体教职工和广大家长认真学习并有效应用《指南》，使科学育儿知识真正走入幼儿园，走进千家万户，进一步提高幼儿园的保教质量和家庭科学育儿能力。

二、宣传主题

《指南》—将科学育儿知识普及到每一个家庭。

三、宣传时间与实施步骤

我园学前教育宣传月活动时间定为20xx年5月20日至6月20日。

第一阶段：准备阶段（5月20日-5月25日）。成立宣传活动领导小组。

组长：张耀明

副组长：

成员：刘露  李在花

制定宣传活动实施方案，召开全园教职工大会，安排部署宣传月活动的各项工作，并按方案逐步实施。

第二阶段：实施阶段（5月26日—6月17日）。组织按计划多层次、多渠道、多形式地开展学前教育宣传活动。

第三阶段：总结阶段（6月17日—6月20日）。对全园宣传活动的开展情况进行通报表扬先进典型，并及时将总结报告上报教育局学前科。

四、宣传内容及方式

（一）面向家长宣传，帮助解决育儿困惑

1. 在幼儿园内外显眼位置悬挂宣传标语横幅、张贴《学前教育宣传月活动海报》和《指南》挂图，展示学前教育宣传活动的展板，帮助家长理解《指南》，提升科学育儿的能力。

2. 幼儿园召开一次分班家长会，向所有家长宣传《指南》，解读《指南》的内容，帮助家长了解3-6岁幼儿的学习与发展规律，建立合理的期望。通过幼儿活动图片展、手工制作展等形式，引导家长观察、理解、支持幼儿，树立科学育儿观念。

3. 幼儿园将向每位家长发放《致家长的一封信》，介绍幼儿园的科学教育理念、规范办园的措施，以及科学保教的相关内容；各班级出一期《指南》教育宣传栏，推广正确的教育理念和方法。

（二）面向社会宣传，增强科学保教共识

1. 利用海报等媒介，针对公众关注的育儿话题，将《指南》的理念和方法以易于理解的方式传播，消除伪科学和商业宣传的负面影响，提高社会对科学保教的认同。

2. 幼儿园组织教职工到社区，通过广播、发放资料和现场答疑等形式，宣传科学育儿知识。

五、有关要求

（一）高度重视，统一部署。幼儿园要认真对待宣传月活动，将其视为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要机会。根据驿区教育局的要求，紧紧围绕主题，结合实际，制定切实可行的宣传活动方案，精心组织系列活动，提升学前教育宣传活动的社会影响力。

（二）严格把关，规范宣传。园长和教研组长要对宣传内容进行严格把关，确保宣传的方向和内容符合国家、省市、区级的相关规定，及时纠正违背科学育儿规律的错误倾向；任何个人不得利用此机会开展违背幼儿身心发展规律的活动及商业性宣传。

（三）精心组织，确保安全。幼儿园必须重视宣传活动的安全工作，制定活动预案，确保所有活动在安全的前提下顺利进行。

（四）加强督促，及时总结。教育局将对宣传月活动进行督促与检查，幼儿园要及时总结宣传活动的成效，于6月20日前将活动方案、总结和图片资料报送学前教育科。

驿区幼儿园

20xx年5月21日

学前教育宣传月活动方案 3篇

为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，积极开展宣传培训，推动幼儿园教育改革，全面提升学前教育的质量，让科学的育儿知识深入人心，走进每一个家庭，现制定如下活动方案：

一、活动主题

《指南》——让科学育儿知识走进每个家庭。

二、活动时间

5月16日至6月12日

三、组织机构

四、宣传内容及方式

继续围绕深入实施《指南》，通过一系列实质性的宣传活动和教育服务，向幼儿园、家长及社会各界推广科学的育儿方法和正确的保教理念，营造一个尊重与关爱儿童、支持儿童健康成长的良好氛围。

1、组织各班的家长代表参与5月15日的靛房镇中心幼儿园学前教育宣传月启动仪式，全面启动学前教育宣传月活动。

2、园领导层进行《指南》学习经验交流，分享学习体会与教育实践，推动广大幼儿园教师在实际工作中科学应用《指南》，开展优质的保育教育活动。

3、选派两名教师参加“我爱幼教，我爱幼儿”主题演讲比赛，增强教师的爱岗敬业精神与教育责任感，提升教师的专业素养，促进专业发展。

4、大班开展“幼小衔接”活动，帮助家长明确在《指南》指导下的幼儿教育的基本理念，将“提前学识字、学拼音”的想法转化为正确的引导孩子面对小学生活，理解儿童的学习特点，保持孩子快乐游戏的权利，抵制“小学化”倾向。

5、强化对家长的宣传工作，使他们明确学籍录入的重要性，配合学园进行学前教育管理信息系统的学籍录入，确保学籍信息管理系统数据准确、全面。

6、举办一次家长学校讲座，宣传学前教育的法律法规与政策，强调科学育儿的重要性，解答家长的疑惑，帮助他们理解《指南》，提升其科学育儿能力。

7、结合“六一”儿童节庆祝活动，开展亲子游园活动及“大班毕业典礼”，加强家园联系，让家长共同关注孩子的成长。

8、在宣传月期间，利用幼儿园班级家园联系栏、微信群等多种渠道加大宣传力度，提高活动的宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在家长中的影响力。

学前教育宣传月活动方案 4篇

一、成立以园长为组长、业务园长为副组长的学前教育宣传月工作小组，确保组织有序，活动精彩。

二、开展多样化的宣传活动

(一) 紧密结合师德师风建设，提升幼儿教师形象。借助学前教育宣传月的契机，组织观看教育部门启动仪式、公益宣传片以及专家访谈，开展幼儿教师师德师风培训、优秀事迹展示、演讲比赛等活动，通过广播、电视、网站和微信等多种媒体广泛宣传幼儿教师的工作、学习真实案例和典型事迹，树立幼儿教师积极形象。

(二) 丰富多彩的亲子互动活动。趁着六一儿童节的良好时机，组织家长和老师共同观看《临朐教育》栏目中的《优质学前教育为孩子一生幸福奠基》和《让每个临朐孩子都拥有精彩童年》。开展系列家园互动活动，如游戏主题开放日、家长讲座、亲子游戏等多种形式，积极宣传科学保教理念的同时展示教师的良好形象。

三、开展“优秀教师、优秀游戏”评选活动

(一) 在本园内进行“优秀教师”评选，结合县百佳教师评选活动。

(二) 举办幼儿园优秀游戏评选活动。参照县教育局的“百佳游戏”评选，组织本园内的游戏评选活动。

评选的游戏应突出幼儿园课程游戏化和游戏课程化的实践，鼓励具有独特性和创意的户外游戏、区域游戏，支持幼儿自主游戏及利用自然资源开展的乡土游戏和传统游戏，引导幼儿园深入落实《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，坚持以游戏为基本活动方式，尊重幼儿的成长规律，促进其健康快乐成长。

(三) 扎实推动游戏活动的开展

依托“幼儿园环境创设专题培训”，组织教师观摩市级实验基地的游戏活动，结合培训和观摩的情况，落实园本研训，梳理、分析与调整本园游戏活动的环境创设与实施，创造丰富而适宜的环境与活动机会，鼓励和支持幼儿自主、快乐地进行游戏。借助游戏评选活动，增强对游戏的研究、实践与反思，持续提升幼儿园游戏活动的整体水平。

四、切实做好幼小衔接教育

坚决防止和纠正学前教育中的“小学化”倾向。严格落实国务院常务会议及《山东省人民政府办公厅关于加快学前教育改革发展的意见》、以及《临朐县教育局办公室关于做好“幼小衔接”教育工作的通知》(临教办字〔20xx〕44号)的精神，转变教育理念，坚守以游戏为基本活动方式的原则，消除小学化现象，大班积极开展科学的“幼小衔接”系列主题活动，帮助幼儿在生活常规、学习品质和社会交往等方面做好入学准备，彻底整治幼儿园“小学化”的教育内容与环境。

学前教育宣传月活动方案 5篇

一、指导思想

以科学发展观为核心，结合《国务院关于学前教育发展的相关意见》和《安徽省学前教育三年行动计划(20xx-20xx年)》等政策文件，重点宣传学习幼儿园相关评估标准，强调规范办园与科学保教，提升办园质量。通过增强广大师生、家长及社会的法律法规意识和责任意识，促进我县学前教育的科学化发展，营造全社会关注和支持学前教育的良好氛围，提升我校的学前教育整体水平。

二、组织领导

成立“幼儿园学前教育宣传月”活动实施领导小组，成员包括：

组 长：钱 凯

副组长：徐刚勤 张抱虎

成 员：张雪祥 张雪萍 葛友邦 徐友忠 徐丹 张建丽

三、活动时间

20xx年4月25日至6月8日

第一阶段：4月25日至5月2日为宣传启动阶段，将召开动员大会，成立宣传领导小组，并制定详细的宣传工作方案。

第二阶段：5月3日至6月2日为宣传实施阶段，依据宣传计划和实际情况，采用多种形式进行宣传，确保各项活动的落实与推进。

学前教育宣传月活动方案 6篇

四、宣传内容和宣传重点

(一)、增强幼儿园学前教育政策宣传，推广成功经验。重点宣传《国务院关于学前教育发展的若干意见》及国家相关政策文件，如《安徽省学前教育三年行动计划(20xx-20xx年)》、《关于支持民办幼儿园发展的意见》、《关于鼓励多渠道多形式办园及妥善解决进城务工人员随迁子女入园的意见》、《关于建立学前教育资助制度的意见》等相关政策。各地各校应关注先进典型的发现与宣传，包括资金投入、教师补充及相关政策的出台等，及时总结实施各类规划、计划和工程建设中所积累的经验，并进行推广。

(二)、突出规范办园与科学保教宣传，推动办园质量提升。重点宣传原国家教委《幼儿园工作规程》、教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》、以及关于防止和纠正“小学化”现象的通知等文件。还需关注国家发展改革委、教育部、财政部联合发布的《幼儿园收费管理暂行办法》，和安徽省教育厅近来的各项通知，确保幼儿园收费管理的规范化。

(三)、加强幼儿园评估政策宣传，促进规范化管理。核心宣传内容为《安徽省一类幼儿园评估指标体系》和《安徽省民办幼儿园评估指标体系(试行)》，以及宣传优秀规范管理的典型案例，分享管理经验。各地各校可通过现场观摩、集中培训、园本教研等多种形式深刻解读《评估体系》，提升学前教育管理人员、园长及教师对规范办园与科学保教的理解和意识。

　五、宣传方式

采用多渠道的宣传方式。广泛传播学前教育的政策方针，并在显著位置展示宣传标语，通过印发宣传手册和宣传单进行传播。组织园内宣传活动。在宣传月期间，各园务必组织教师集中学习有关学前教育的政策，特别是《枞阳县学前教育实施方案》的逐条解读。结合园本教研等形式，通过撰写学习笔记、集体讨论、专家解读等方式，深入解读国家及省级学前教育政策，着重关注《评估体系》的具体要求。

学前教育宣传月活动方案 7篇

一、活动主题：提升幼儿园学前教育宣传

二、活动时间：20xx年5月1日至5月31日

三、活动内容与方式

为了贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），解决当前幼儿园在学前教育中存在的诸多亟待解决的问题，如教育期望过高、管理方式不当、忽视儿童需求等，特开展20xx年度的宣传月活动。

1.面向教师进行宣传。各幼儿园应组织多样化的学习活动，围绕“有效的教育”与“无效的教育”展开讨论，鼓励教师分享实施《指南》的经验与体会，以提升专业素养，促进教育效果。

2.面向家长宣传。各幼儿园需动员教师及邀请专家，通过家长会、亲子活动、社区讲座等形式，探讨“您如何理解孩子对爱的渴望？您表达爱的方式是否符合孩子的需求？”等问题，帮助家长深刻理解《指南》，引导他们反思自己的教育方式，合理把握教育的“度”，尊重儿童的独立性，倾听他们的心声，以陪伴孩子共同成长。

3.面向社会进行宣传。各幼儿园应充分利用电视、广播、报纸、网络等多种媒介，将《指南》的核心理念凝聚为“提升幼儿园学前教育”的主题，通过实际案例来阐述“有效教育”与“无效教育”的区别，倡导社会对儿童教育的重视，营造支持儿童健康成长的良好环境。

四、活动要求

1.组织有序，常抓落实。各幼儿园需将本次宣传活动视为传播学前教育理念与成果的重要机会，结合实际情况紧扣主题，精心策划并实施，同时要将活动常态化，作为年度工作的重要内容。

2.创新形式，丰富内容。一是收集与“有效、无效的教育”相关的生动实例，如日常生活片段、亲子对话等，通过宣传栏、展览、视频播放等形式进行展示。二是组织全省“幼儿快乐学习日”活动，鼓励幼儿园开展语言和艺术及科学主题教育活动。三是创新宣传方式，增强宣传的实效性，举行地方特色的启动仪式及丰富多彩的宣传活动。四是在宣传月期间，教育部将利用官方微博微信发布相关信息，请各幼儿园关注并参与。

3.严格把关，确保导向正确。各幼儿园需对宣传活动的内容进行严格审核，保证宣传资料符合儿童发展规律及国家政策，禁止任何单位或个人利用此活动进行商业宣传，确保活动的公益性和科学性。

4.活动结束后应及时重点回顾宣传活动的实施情况、采取的措施及成效，发现并宣传优秀典型。各乡镇中心学校、示范幼儿园及其他相关幼儿园需分别提交活动方案或计划及总结和活动照片等资料，截止日期为5月31日，形式为纸质和电子版双重提交，以便进行汇总。

学前教育宣传月活动方案 8篇

为进一步推动幼儿园学前教育宣传月活动的顺利开展，提高全市教师的专业素养和团队合作精神，增强教师对学前教育的热情与责任感，现决定组织全市幼儿园教师开展相关活动，特此通知如下：

一、参与人员

全市各公、民办幼儿园的全体教师（每园限报3人）。

二、活动时间安排

5月15日

上午9：00———11：30下午1：30———4：00

5月16日

上午8：30———11：00下午1：30———4：00

三、活动内容

主题讲座、幼儿游戏设计与实施、团队合作训练及经验分享。

四、活动地点

待定

五、相关要求

1、各幼儿园需于5月10日下午5点前，将参训人员的姓名、性别、出生年份及联系方式以电子邮件的形式报送至市教育局学前教育办公室。

2、为确保活动的顺利进行，参与人员需穿着统一的工作服，不得佩戴影响活动进行的饰物，女教师应保持自然妆容，长发需扎起。

3、严格遵守活动纪律，保障出席率，如因特殊情况无法参加者，须提前提交书面请假申请，并得到活动组织方的批准。活动期间的考勤情况将纳入教师管理档案。

4、参与人员需自备午餐，活动期间相关费用由各幼儿园进行报销。

六、组织领导

为确保活动的高效组织与实施，特成立活动组织领导小组。

学前教育宣传月活动方案 9篇

一、指导思想

本方案以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，深入学习幼儿园相关政策，突出规范办园与科学保教的原则，以提高办园质量为宣传重点。旨在增强师生、家长及社会的法律意识与责任感，推动学前教育事业科学发展，营造全社会对学前教育的关注与重视氛围，形成共同支持学前教育的良好局面，从而全面提升学前教育的整体水平。根据我园的实际情况，特制定此方案。

二、活动主题

落实指南，推广科学育儿理念。

三、组织领导

为加强学前教育宣传活动的组织与领导，特成立学前教育宣传月活动领导小组，成员如下：

组长：李华

副组长：王丽、张伟

成员：赵静、刘晨、王磊、陈芳

四、活动时间

20xx年5月15日至6月15日。

五、实施步骤

1、动员阶段：5月15日至5月25日为宣传动员阶段，制定详尽的宣传工作方案，召开教师会议，广泛开展宣传动员活动。

2、实施阶段：5月26日至6月12日为宣传实施阶段，依据宣传工作方案及幼儿园实际情况，向教师及广大家长宣传国家、省市学前教育政策，并确保活动的有效落实。

3、总结阶段：6月13日至6月15日为活动总结阶段。在活动结束后，及时将活动开展情况形成书面总结报送学区。

六、宣传内容

1、开展广泛的宣传活动，通过悬挂标语、发放宣传册、现场解答、展示等方式，积极宣传国家及地方学前教育政策。

2、深入园内宣传。活动月期间，组织全园教职工集中学习国家学前教育政策，并向广大家长进行宣传，特别是组织教师通过集体讨论等方式，逐条学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，深化对规范办园与科学保教的理解，提升自觉性与主动性。

3、开展科学保教相关活动。活动期间，组织一次全园家长开放日；召开一次班级家长会，覆盖所有在园幼儿的家长，重点宣传规范办园与科学保教知识；同时通过宣传栏、致家长信件等方式介绍园内的科学办园理念。

七、活动要求

1、统一安排、加强领导。根据实施方案，结合我园特点，围绕主题精心设计，制定切实可行的活动计划，确保活动的特色与质量，形成上下联动的工作格局。

2、广泛动员、深入宣传。充分利用宣传栏、悬挂标语、观摩活动、讲座、知识竞赛、座谈会等多种形式开展有组织、有计划的宣传活动，通过加大宣传力度，提升活动的社会影响力。

3、精心组织、确保安全。高度重视活动安全，确保所有活动在安全的条件下顺利进行。通过宣传月活动，争取社会更多的理解与支持，为学前教育工作带来新发展。

4、活动结束后，应及时重点总结宣传活动的实施情况、采取的有效措施及取得的成果，并及时发现并宣传先进典型。

实验幼儿园

20xx年6月1日

学前教育宣传月活动方案 10篇

一、指导思想

20xx年5月1日至5月31日是第六个全国学前教育宣传月。根据《教育部关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基厅函〔20xx〕10号）的要求，为了顺利开展今年的宣传活动，引导家长树立科学的儿童发展观和教育观，创造有助于儿童健康成长的良好社会环境。

二、活动主题

共建幼小衔接，促进孩子成长。

三、主要内容

以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心，针对家长普遍关心的“孩子入学是否适应”的问题，组织多项宣传和指导活动。广泛宣传盲目提前学习的负面影响，指导家长帮助幼儿做好生活习惯、学习能力和社会交往等方面的入学准备；小学阶段应坚持“零起点”教学，优化课程内容、缩小环境差异，帮助幼儿顺利适应小学生活；指导家长在家庭中营造良好的学习环境，积极与幼儿园和小学沟通，建立孩子的发展档案等。

四、活动安排

1、统筹策划安排。我们将紧密围绕今年的活动目标，精心制定实施方案，确保幼儿园与小学的双向衔接，提高宣传效果，同时加强家园互动。

2、突出针对性与时效性。在宣传月期间，组织幼儿园与小学低年级教师开展“幼小衔接”现场观摩、专题研讨等活动；鼓励教师之间进行经验交流；邀请专家、园长、校长与有经验的教师为家长提供专业的指导，帮助他们树立科学的育儿观念；利用电视、广播、报纸、网络、手机等多渠道广泛宣传，采用家长易于接受的方式，用通俗易懂的语言普及幼小衔接的理念。

3、宣传幼小衔接的重要性

《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园与小学应当相互衔接，共同为儿童的发展创造良好的条件。幼小衔接是在幼儿由幼儿园进入小学的过程中，两个教育阶段因其儿童发展特点的不同而设立的。主要区别如下：

a、教育性质与内容不同

幼儿园强调保教结合，注重游戏，教师的教学灵活而多样，不设考试。而小学作为义务教育阶段，以课堂教学为主，学习内容较为严肃，常有家庭作业和考试。

b、作息与管理制度不同

幼儿园的生活安排宽松，自由，而小学则要求遵循严格的作息时间，课堂时间更长，且有纪律要求。

c、环境布置不同

幼儿园的环境生动活泼，色彩丰富，有多样的活动区域和玩具供儿童选择；而小学则相对严谨，教室内课桌椅固定，灵活活动的机会较少。

d、知识结构不同

幼儿园强调与生活相关的基础知识，通过发展儿童的观察、想象等能力，助其成长；小学则以系统的学科学习为主，要求孩子具备一定的抽象思维能力。

小学生活是孩子成长道路上的重要转折，若幼小衔接不当，可能出现各种适应问题，如心理和情绪上的困扰，这些都将对孩子未来的学习生活产生深远影响。

4、推荐课程活动案例以指导幼小衔接。

案例推荐：我会整理书包。

活动目标：

a、认识整理书包的重要性。

b、培养孩子独立完成事情的意识和能力。

c、激励幼儿对入学的渴望。

活动准备：

准备多个小学生书包、玩具、文具盒及各种文具、不同尺寸的书本。

活动过程：

1、讨论书包中的物品

（1）教师展示书包，鼓励幼儿说出书包里应该放哪些物品。

（2）逐个拿出物品，询问儿童的名称和用途。

（3）邀请个别幼儿分享自己书包里的物品。

2、理解小学与幼儿园的区别

（1）组织小组讨论，分享小学与幼儿园的不同点。

（2）教师小学相较幼儿园有许多不同之处，包括需要独立背书包、规范的作息时间和更大的学习压力等。

（3）引导幼儿说出入学所需物品，突出整理书包的重要性。

3、实践整理书包

（1）教师提出整理书包的建议，引发幼儿兴趣。

（2）请幼儿动手整理自己的书包。

（3）互相检查并评比“最整洁书包”，分享整理经验。

4、进行游戏：最快取物比赛

（1）幼儿从书包里尽快拿出练习本，评比谁最快。

（2）讨论为什么有的孩子更快，教师总结经验。

活动建议：

活动结束后，引导幼儿练习正确的背书包姿势，观察并纠正错误的方式。

提供更多幼小衔接活动案例，如：

1、幼小衔接安全教育：不独自离园。

2、大班生活活动：幼小衔接之“我们爱学校”。

3、幼小衔接公开课：参观小学，走进小学生的世界。

4、幼小衔接最后一课：培养好习惯，轻松上小学。

五、指导家长做好幼小衔接准备

1、召开家长会及讲座

向家长介绍幼儿的成长和发展，讲解幼儿园的目标和工作计划，介绍幼小衔接的具体措施，邀请专家为家长授课，帮助他们做好入学准备。

家长应在日常生活中营造良好的学习气氛，让孩子了解幼儿园和小学的不同，同时避免对小学的过度渲染，减轻孩子的入学焦虑。

2、发挥“家长园地”的作用

设立幼小衔接专栏，定期更新内容，帮助家长掌握儿童教育的科学理念，并积极配合幼儿园，共同促进孩子的发展。

在“家长园地”中，可以张贴家长关注的事项，如培养良好的学习习惯、动手整理书包的能力、规律作息和表达能力的提升等。

学前教育宣传月活动方案 11篇

　一、活动主题

关注每一个孩子的成长

　二、活动时间

20xx年6月1日至6月30日

　三、宣传活动具体安排

(1)理论研讨

组织幼儿园教师开展集中研讨，学习《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》，通过教师间的学习与交流，增强对幼儿全面发展的科学认识和指导能力。

(2)儿童节庆祝活动

六一儿童节是孩子们的专属节日，也是家长们参与的时刻。为了庆祝这一天，让孩子们尽情享受快乐与意义，我园精心准备了丰富多彩的节目，包括班级合唱、舞蹈表演等。活动不仅让家长和孩子们共同参与，也为家庭创造了温馨的互动时光。

我们将用一首感恩之歌结束活动，培养孩子们从小树立感恩的意识，对待家人和社会都要心存善良。

(3)科学保教活动

为提升家长对幼儿营养、保健、安全及疾病预防等方面知识的认识，我们决定在学前教育宣传月期间开展一系列科学保教活动：

1、全面向家长宣传规范办园及科学保教的理念，以寓教于乐的方式促进孩子的健康快乐成长；

2、发放与幼儿卫生保健、营养、疾病预防相关的资料，让家长了解手足口病的危害，并帮助预防其发生；

3、继续做好晨午检，定期对幼儿活动场所进行消毒，把每位幼儿的安全放在首位，促进家园互动，确保孩子们身体健康。

我园将全力为孩子们营造一个安全、愉快、和谐的成长环境，让家长们安心，让每个孩子都能健康快乐地成长。

学前教育宣传月活动方案 12篇

为了深入贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），在全社会树立科学的儿童观和教育观，创造有利于幼儿健康成长的良好环境，推动我市学前教育的科学和快速发展，根据国家教育部、省教育厅及五指山市教育局的相关文件精神，我园定于20xx年5月20日至6月20日开展学前教育宣传月活动。结合我园的实际情况，现制定以下20xx年学前教育宣传月活动方案：

一、宣传主题

学习《指南》，让科学育儿知识走进千家万户，为孩子提供恰如其分的关爱。

二、宣传时间

20xx年5月20日至6月20日

三、宣传内容

继续围绕深入落实《指南》的核心理念，通过开展切实有效的宣传活动和教育服务，向教师、家长及社会传播正确的保教理念和科学育儿方法，营造尊重儿童、关爱儿童、支持儿童健康成长的良好氛围。

四、活动安排及形式

(一)准备阶段（5月10日—5月19日）

我园将根据省教育厅和市教育局的宣传活动月实施方案，制定本园具体的宣传活动实施方案，并准备相关宣传资料。

(二)实施阶段（5月20日—6月20日）

1、5月20日至6月10日，开展宣传月活动。为了让我园幼儿度过一个健康、和谐、欢乐的节日，我们将在5月30日于“三月三”广场组织庆“六一”亲子游园活动。在6月8日，我们将在幼儿园内悬挂宣传海报、标语和挂图，并向家长分发《指南》宣传册，详细介绍《指南》的精神，解答家长关于幼儿教育的疑问。

2、6月2日至6月20日，我们将开展学前教育专题培训活动。6月6日，我园教师和家长将参加市教育局举办的学前教育宣传月专题讲座《儿童心理发展轨迹与教育责任》的培训，帮助家长树立科学育儿观念，针对当前家庭教育中存在的过度保护、过高期待和忽视幼儿需求等问题，给予儿童适宜的爱。6月18日，组织全体教师进行专题培训，学习《指南》，使教师进一步了解3—6岁儿童的学习方式，转变教育观念。6月20日，邀请全体家长参加家园合作专题培训活动：《家园合作，促进幼儿健康快乐成长》，以此改变家长的教育观，确保儿童享有快乐的童年生活。

(三)总结阶段（6月21日—6月25日）

收集本园学前教育宣传活动的资料进行归档，并总结各项工作的开展情况，形成总结材料报送市教育局。

五、有关要求

1、统一部署，强化领导。我园将紧扣学前教育宣传月主题，精心设计，制定切实可行的活动实施方案，落实具体工作措施，确保宣传月活动的顺利开展。

2、广泛发动，深入宣传。幼儿园充分利用宣传栏、悬挂标语、组织活动观摩、讲座等形式开展有组织、有计划的宣传活动，确保每位教师都人手一册《指南》，促进教师自觉贯彻《指南》的要求，使《指南》的精神深入人心，努力扩大宣传活动的覆盖面，为科学保教创造良好的社会氛围。

3、活动实施后及时进行收集宣传月活动的照片、方案和总结材料，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施及其取得的成效。

学前教育宣传月活动方案 13篇

20xx年5月20日，由教育部基础教育二司、中国学前教育研究会、北京学前教育研究会和北京教科院早期教育研究所联合主办的“20xx年全国幼儿园学前教育宣传月”启动仪式在北京隆重举行。

在宽敞的中关村创新示范区展示大厅中，来自明天幼儿园的300名父亲与他们的孩子们共享了一段快乐而有意义的亲子时光。海淀教委副主任张彦祥、中国学前教育研究会秘书长廖丽英等各界领导和专家出席了此次活动。

本次启动仪式的亮点之一是强调去行政化，以幼儿为主要参与者，通过游戏贯穿整个活动。为推动游戏意识在幼儿教育中的重要性，鼓励更多父亲参与家庭教育，明天团队精心策划了主题为“爸爸，游戏吧”的系列亲子游戏，设计了六款符合幼儿年龄特点、趣味性强且开放性高的亲子活动。无论是热身游戏还是亲子互动，孩子们都表现得异常兴奋，笑声不断。

在父亲们的陪伴和鼓励下，孩子们尽情展现自我情感与能量，而在专业教师的指导下，父亲们也亲历了游戏不仅是儿童的自然天性，更是他们日常生活与学习的方式。通过游戏，幼儿能获取知识、锻炼身体、学习社会规则，从而实现自我“全面发展”。

爸爸们在参与游戏过程中获得了高质量陪伴的启发，这不仅是小小的亲子游戏，更蕴含着深刻的教育意义。

让我们共同践行尊重幼儿生命成长方式的理念，重视幼儿的游戏精神，把快乐的童年带回孩子们身边！通过有趣的游戏点亮他们的快乐童年！

背景介绍

每年5月20日至6月20日是全国幼儿园学前教育宣传月。全国幼儿园学前教育宣传月是由国家教育部领导并由中国学前教育研究会主办的大型宣传活动，旨在全社会范围内深入推广学前教育的理念。20xx年宣传月的主题为“游戏-点亮快乐童年”，目的是进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，引导广大幼儿园教师和家长树立科学的教育观念，充分认识到游戏是幼儿的本能和基本权利。

学前教育宣传月活动方案 14篇

为了深入贯彻落实《指南》，进一步营造全社会对学前教育的关注和理解氛围，促进幼儿的健康成长，结合我园实际情况，特制定幼儿园学前教育宣传月活动实施方案如下：

　一、活动目的：

以科学发展观为指导，围绕《指南》的核心精神及市、县最近发布的学前教育相关文件，宣传规范办园与科学保教的重要性，提升广大家长、师生和社会的法规意识与责任感，坚决遏制“小学化”现象。通过围绕《指南》组织系列宣传和教育活动，引导教师和家长深入学习并运用《指南》，让科学育儿知识真正走进每个家庭，深入人心。

　二、宣传活动主题：

《指南》—让科学育儿知识走进每个家庭

　三、宣传活动时间：

20xx年5月20日至6月20日。

　四、宣传内容：

1、面向社会宣传。充分利用这次宣传月活动，作为传播科学教育理念与知识、争取社会支持的重要机会，积极发挥媒体的作用，共同做好宣传活动。

2、组织学习交流。围绕《指南》，为广大教师和家长举办多种形式的学习及交流活动，并在《指南》的指导下，开展符合幼儿身心发展规律的各类活动。

3、开展科学育儿服务。在“六一”开放活动及家长开放日等活动中，帮助家长理解《指南》的教育理念，引导他们学会观察和理解孩子，充分尊重孩子的需求。

　五、活动安排：

　(一)准备阶段(5月20日—5月22日)

1、召开动员大会，成立宣传小组。

为加强学前教育宣传活动的组织和领导，成立以下学前教育宣传月活动领导小组：

组 长：吴红霞

副组长：邢敏霞

成 员：王立平 李红梅 郭晋丽 韩重阳 教研组长

2、制定宣传活动方案，准备宣传材料。

　(二)组织实施阶段(5月25日—6月19日)

1、组织学习交流。围绕学《指南》、用《指南》，组织广大教师与家长开展多样的学习交流活动，让大家分享学习体验，宣传我园在《指南》指导下开展的适合幼儿的丰富活动。

2、开展科学育儿服务。幼儿园要积极向家长宣传《指南》，利用微信群或校讯通让家长理解《指南》的教育理念及幼儿发展的基本规律，引导他们认真观察孩子，尊重理解孩子，提供正确的鼓励和支持。

3、通过《致家长的一封信》及发放宣传单等方式，向家长普及规范办园行为、杜绝小学化教育等先进教育理念和科学育儿知识。

4、组织科学保教相关活动。结合“六一”开放日及集体、区域观摩活动，为幼儿营造愉快、轻松的学习环境，改变传统的教学模式，以寓教于乐的方式促进幼儿快乐成长。

　(三)总结阶段：在活动结束后，及时进行总结。(6月20日)

　五、活动要求：

1、精心组织，加强领导，统筹协调，认真制定宣传月活动实施方案，确保系列公益宣传活动顺利进行。

2、多方参与。充分调动家长和幼儿园的积极性，鼓励在专业领域的家长和教师积极参与和支持宣传月活动。

3、活动结束后需及时包括宣传活动的部署情况、采取的措施及取得的成效，同时要发现并宣传活动中的先进典型，给予表彰。

学前教育宣传月活动方案 15篇

一、活动主题

学前教育宣传月活动方案

二、活动时间

20xx年6月1日至6月30日

三、活动目的

深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》要求，通过多样化的宣传活动，传播幼儿园学前教育的重要性，展现教师的专业特点和教育理念，提升社会对幼儿园教育工作的关注度，促进家长与教师的有效互动，支持幼儿更全面的发展，营造积极向上的教育氛围。

四、宣传方式和活动安排

（一）准备阶段（6月1日—6月5日）

1、成立宣传活动组织小组。

组 长：

副组长：

成 员：

2、全面动员，做好宣传引导，营造良好的社会氛围。制定详细的活动方案，统筹各方资源，确保宣传活动的顺利进行。

3、召集各幼儿园园长召开会议，传达《教育部关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》精神，明确活动主题与内容，使广大教职工充分了解宣传月的形式及要求。

（二）实施阶段（6月6日—6月25日）

1、针对教师，开展主题活动。

（1）举办“我是一名幼儿园教师”师德风采演讲比赛，增强教师的荣誉感和责任心。

（2）开展“我是一名幼儿园教师”微视频征集与评比活动，展示优秀教师的工作风采，向社会传播教师的教育理念与实际工作情境。

（3）实施“最美幼儿园教师”评选与表彰，激励教师投身于教育事业。

（4）安排“教师专访”栏目，邀请家长了解幼儿在教育中所需的支持，促进家庭与幼儿园之间的有效合作。

2、针对家长，组织亲子活动及家长开放日。

（1）开展亲子互动活动。各幼儿园在六一儿童节期间组织亲子庆祝活动，并发放《致家长的一封信》，增强家长对幼儿园教育活动理解与支持。

（2）设置区域活动的家长开放日，让家长们了解区域活动对孩子成长的重要性，树立科学的教育理念，促进家庭与幼儿园的良好互动。

3、面向社会，开展大型宣传活动。

各幼儿园可在公共场所组织宣传活动，设置宣传标语，并利用各种媒体进行广泛宣传，增强社会对幼儿园教育的认识和支持。

4、在宣传活动期间，及时记录并报告活动的开展情况。

（三）总结阶段（6月26日至6月30日）

活动结束后，及时分析总结各项活动的开展效果。

五、活动要求

1、精心组织，认真对待。各幼儿园需围绕主题制定详实的活动方案，确保整个活动的有序开展。

2、树立典型，突出教育内涵。各园要结合自身的教育实践，展示优秀教师的风采，营造良好的教育氛围。

3、多方联动，广泛宣传。利用多种途径进行宣传，确保活动的深入开展，提升家长的参与感。

4、严格审核，确保公益性。各幼儿园需确保活动宣传内容符合主题，避免将活动与商业宣传混淆。

5、认真实施，及时总结。各园需全面总结宣传活动的成果和经验，并于7月5日前将活动总结与相关资料上报给县教育局。