书签创意制作活动计划（实用21篇）

为庆祝世界读书日，各高校和社区将举办一系列丰富多彩的活动，主题围绕“书签制作”和“阅读分享”。这些活动旨在提升公众对阅读的热情，鼓励更多人参与到阅读的行列中。活动内容包括书签制作比赛、读书分享会、专题讲座和书籍交换等，目标是营造浓厚的书香氛围，促进师生及社区居民的互动与交流。通过这些活动，参与者能够在享受阅读的乐趣增强自己的创造力和表达能力，更好地理解书籍的魅力与价值。

读书日主题活动方案 篇1

一、活动主题：书签带你遨游书海，阅读伴随每一天

二、活动简介：每年4月23日是世界读书日。为了庆祝这个富有意义的日子，并提升大学生对阅读的关注度，我们希望更多的人可以在书的世界中遨游、探索与成长。长大读书会依托本协会的宗旨——“博学，修身，砺志，交友，笃行”，联合长江大学团委及图书馆，共同举办此次活动。我们将通过“书签制作”、“读书分享会”、“专业讲座”等丰富多彩的形式来展现阅读的独特魅力！

三、活动目的：让更多的人认识到“世界读书日”的重要性，并激发对阅读的热情；促进大家在读书学习上的互动交流。

四、活动主办方：长江大学团委、图书馆

五、活动策划承办方：长大读书会

六、活动时间：20xx年3月10日—20xx年5月7日

七、活动地点：具体活动安排另告

八、活动总负责人：郑吕

九、活动流程

（1）书签制作（负责人：东 罗兰琼；西 罗志鹏）

A、宣传：3月10日——3月20日

B、书签设计和制作：3月10日——4月15日；电子稿请发送至读书会邮箱xxxxxx@sina.com（负责人：王建）；纸质版在东校区图书馆和西校区图书馆公示台收集（负责人：罗兰琼，罗志鹏）

C、书签评审：（图书馆负责）4月15日——4月20日

D、书签展览：优秀书签作品于长大读书会BBS、《图书馆馆讯》、《长大青年》、《长江大学报》、《荆州日报》等发布

E、表彰：4月23日将举行表彰会，对优秀书签创作者颁发荣誉证书与奖励（由图书馆负责）

（2）读书分享会（负责人：王建，刘柏君）

A、宣传：3月10日——3月20日

B、分享内容的收集：3月10日——4月10日；同样纸质收集方式

C、分享会时间：4月11日——4月13日；4月14日至4月16日分别在东、西校区图书馆举办，参与的同学可互相交流，分享读书的心得与体会

D、评选：4月17日——4月20日由读书会的指导老师及部分会员评选出优秀分享内容

E、表彰：4月23日上午9时举行表彰会，优秀分享者将由团委、图书馆颁发荣誉证书与物质奖励（由图书馆负责）

（3）世界读书日专题讲座（负责人：刘鹏）

A、宣传：4月1日——4月9日

B、讲师由图书馆联系

C、讲座时间和地点

东校区：20xx年4月7日下午3：00—5：00（具体地点待定）

西校区：20xx年4月9日上午9：30——11：00（图书馆五楼报告厅）

D、讲座前准备，场地布置及茶水准备（负责人：胡彩珍，李大飞）

（4）世界读书日电影放映（负责人：王雅芳，张文欣）

时间地点：4月23日晚6：30—9：00西校区二教T1；4月24日晚6：30—9：00西校区二教T1（东校区待定）

（5）表彰会（负责人：郑吕）

A：由图书馆主持 B：时间：4月23日（具体时间待定）

C：表彰内容：优秀书签创作者，优秀分享者；会前准备：张贴获奖者名单，与获奖者联系

（6）会内总结（负责人：郑吕）

时间地点待定

十、活动总宣传（负责人：陆杨洋，苏航）

A：宣传方式

1、团委向各院系发通知

2、图书馆网站、社团联合会网站、读书会博客及各类群组

3、横幅、宣传板、彩页打印

B：宣传板内容

1、对读书日的介绍与宣传

2、书签制作活动

3、读书分享会

4、讲座信息

5、表彰名单

十一、人员分配： 总组织：郑吕 刘鹏 总策划：刘鹏 郑吕 总宣传：陆杨洋，苏航 状况记录：何明源 开支记录：张文欣，王雅芳 拍摄：彭加

十二、预期效果：在团委和图书馆的全力支持下，协同各位指导老师的指导，以及我们全体会员的共同努力，坚信此次活动将会取得圆满成功，比往年更加精彩与有意义！如需调整分工，相关人员可及时与活动总策划联系。

读书日主题活动方案 篇2

4月23日，我们迎来了“世界读书日”。在这个特别的日子里，重庆图书馆继续以“倡导全民阅读，书香满城”的服务宗旨，努力丰富服务内容，拓展参与方式，推出了一系列以“阅读，让生活更美好”为主题的活动，旨在吸引更多读者走近图书馆，感受阅读的魅力，携手营造一个“多读书、读好书”的文化氛围。

20xx年4月23日－4月25日，重庆图书馆为广大读者准备了一场内容丰富、形式多样的文化盛宴，主要包含四个部分：

一、主题活动启动仪式

4月24日上午，以“阅读，让生活更美好”为主题的重庆图书馆“4.23世界读书日”系列活动启动仪式在馆南门广场隆重举行。重庆图书馆党委副书记、副馆长张冰梅发表了致辞，读者代表吕俊也分享了《书香，萦绕心间》的祝福发言。启动仪式上，重庆大学文新学院的杜承南教授与他的研究生团队为大家带来了两首情感丰富的配乐诗朗诵——《我爱这土地》和《魂牵梦绕故园情》，深深触动了每位在场读者，场内掌声响彻不衰。

启动仪式之后，重庆图书馆少儿视听中心的“我是‘太阳花’小主持”决赛正式拉开帷幕。特邀嘉宾包括《少年先锋报》主编、首批重庆市红色故事员雪姐姐以及重庆电视台的许锐老师，为比赛增添了专业的评审力量。小读者们在舞台上展示自我才艺，比赛中还设置了“玉树加油！”的特别祈福环节和经典国学诵读环节。

二、倡导全民阅读 免证阅读推广

作为西部地区最早实现免费开放的省级图书馆，重庆图书馆致力于推动“普遍均等、全民共享”的公共图书馆理念。活动期间，所有市民可免证进入全馆的各个阅览室，尽享书海。

三、优秀图书展荐 传颂人文经典

在活动期间，重庆图书馆推出了7场优秀图书展荐，向不同年龄段和文化需求的读者推荐超过260种优秀图书，吸引了超过8000人次的读者参与，有效传播了重庆图书馆的特色馆藏，营造出阅读经典、品味书香的良好气氛。具体活动包括：

1.“书香沁润致远 翰墨传世飘香”：推荐经典图书63册；

2.“国学的天空”：推荐国学经典23册；

3.“经典图书荐读之我读经典”：推荐《读点经典》系列及古今名著；

4. 外文报刊和外文新书推荐系列展：推荐29册英文报刊及原版图书；

5. 联合国文献推荐系列展：宣传馆藏特色，推荐12件联合国文献；

6. 工具书图书推荐系列展：向读者推荐实用价值高的工具书；

7.“小喇叭”书刊宣传推广站：专为少年儿童推荐80册少儿图书。

四、推广阅读活动 丰富快乐生活

活动期间，重庆图书馆还组织了讲座、电影放映、读者沙龙、故事会等8场形式新颖、生动的文化活动，丰富市民的文化生活，扩大“世界读书日”的影响力。具体活动包括：

1.“畅谈世界读书日，尽享阅读快乐日”——主题英语沙龙：为英语爱好者搭建交流平台；

2. 优秀电影免费展播：借助文化共享工程的丰富资源，两场电影吸引了550名观众；

3. 重图讲座《让我们一起来读点经典吧》：讲述当代阅读经典的重要性，服务了200余位读者；

4. 快乐阅读推广周末故事会：与近70名小读者和30余名家长共同享受一个特别的“世界读书日”；

5.“杂志有约”系列活动之“手工美化生活，创意点亮人生”——20xx创意DIY作品图片展：宣传环保、低碳的“悦”读理念，共收到读者投票407票；

6. 文化信息资源共享工程成果展：与读者一同回顾共享工程的8年历程，分享取得的显著成就；

7.“许愿树”成长信箱：关注青少年的成长烦恼，活动在短短三天内便收到来信100多封；

8.“太阳花”读书会一周岁纪念展：回顾“太阳花”读书会在少儿阅读活动中的精彩历程。

读书日主题活动方案 篇3

为庆祝即将到来的“世界读书日”，进一步推动书香校园的建设，促进师生借助阅读提升思考能力、拓宽视野，感受人生的独特风景和生活的新奇体验，学校决定开展一系列丰富多彩的读书活动，具体方案如下：

一、活动主题

让阅读成为一种生活习惯。

二、活动理念

书籍为人生点亮希望，书香润泽校园环境。

与经典同行，塑造优雅心灵；与智者为伴，夯实人生基石。

开卷有益，结识良师益友；学无止境，心怀万里长歌。

三、活动时间

20xx年4月xx日——4月xx日。

四、活动内容与形式

(一)系列活动之一：经典书籍进校园活动

参与对象：市内各大书店、高一、高二年级各班。

活动内容：多种名著入校园展览与销售，鼓励同学们自由阅读和购书。

活动形式：由年级组织，班级轮流参与。

(二)系列活动之二：黑板报展示与评比

参与对象：高一、高二年级各班。

活动内容：营造良好的读书氛围，分享阅读感受。

活动形式：各班自行准备，年级进行评比。

(三)系列活动之三：书籍漂流活动

参与对象：高一、高二年级各班。

活动内容：分为班级内部漂流与班际漂流，班级内部漂流要求每位同学挑选一本最爱的书籍，放入班级阅读角，并在书后粘贴一个信封，信封内放入读书心得卡。阅读结束后，同学们在卡片上写下自己的读后感，分享阅读的乐趣。班际漂流则是班级之间互相交换书籍，标明班级和姓名并记录，确保书籍的安全。

活动形式：班级组织，年级进行抽查。

(四)系列活动之四：读书知识竞赛

参与对象：高一、高二年级各班。

活动内容：各班利用班会课时间开展阅读。

活动形式：由老师出题或分发小纸条确定题目类型，同学们可以共同出题形成题库。题型包括必答题、简答题、风险题，具体题目形式如填空、选择、判断、连线等。班级内部进行评比。

(五)系列活动之五：“与经典同行”故事分享活动

参与对象：高一、高二年级各班。

活动内容：分享同学们在各个学科和领域里的经典阅读体验，真实的阅读经历可以是文学名著，也可以是科学、艺术、历史等领域的经典作品。

活动形式：各班内部进行比赛（征文+现场讲述），推选出一名“读书之星”，参加年级的汇总比赛。年级组织的比赛将在大礼厅举办，分享阅读的乐趣，鼓励同学们提供不超过5分钟的读书故事录像参与比赛。

(六)系列活动之六：关于“读书的重要性”的专家讲座

参与对象：高一、高二年级各班。

活动内容：探讨阅读的意义、作用及方法。

活动形式：邀请知名读书专家到校举办专题讲座，地点在学校会议厅。

(七)系列活动之七：高中首次读书大会

参与对象：高一、高二年级各班。

活动内容：关于名著的常识竞赛。

活动形式：分为必答题（共三轮）、选答题（共三轮）和读书故事讲述（可现场表达或视频播放）。具体题目类型参见活动（四）。比赛将现场评分并颁发奖项，各班推荐一名学生参赛，获奖者将获得“阅读之星”荣誉称号，并颁发证书和奖品。

读书日主题活动方案 篇4

书籍是人类智慧的结晶，正如爱默生所说：“书籍是灵魂的营养。”在当今快节奏的生活中，阅读依旧是一种独特的享受，能够让我们停下脚步，感受文字的魅力。在即将迎来的第24届“4·23世界读书日”之际，XX区图书馆将开展“书签制作图片”主题活动，旨在培养广大家庭及青少年对于阅读的热爱，创造良好的阅读氛围。

活动主题：

“书签制作图片”

活动时间：

4月1日——4月26日

活动对象：

面向全区的书迷及在校学生

主办单位：

XX区文化局 XX区图书馆

活动内容：

（一）“书签设计工作坊”

时间：4月10日

地点：XX区图书馆七楼创意室

内容：邀请专业艺术家举办书签设计工作坊，教授参与者如何运用不同的材料和技术制作个性化书签，提升他们对阅读的热情和参与感。

（二）“阅读与书签”主题讲座

时间：4月15日

地点：XX区图书馆报告厅

内容：通过专题讲座，分享阅读与书签之间的关系，以及如何通过书签记录阅读的点滴，增强阅读体验。

（三）“书签分享”征集活动

鼓励广大读者设计并分享自己制作的书签，要求如下：

1、作品要求原创，使用任何可用材料制作书签，附上简短介绍。

2、参赛方式：参赛者可将书签照片及介绍发送至电子邮箱：xx@xx.com，来稿需注明设计者姓名和联系方式。征集截止日期为20xx年3月31日。

3、评选方式：作品将由专业评委进行打分，设立一等奖、二等奖、三等奖各若干名。

4、奖项设置：优秀作品将获得奖品及证书，并将在图书馆展出。

（四）“亲子共读，共享书香”亲子活动

为增进亲子间的情感，特举办亲子共读活动，鼓励家长与孩子们一同阅读，并分享自己制作的书签，促进家庭阅读氛围的形成。

时间：4月22日下午

地点：XX区图书馆儿童阅览室

（五）评选20xx年度“最具创意书签”奖

通过图书馆社群的投票，评选出20xx年度“最具创意书签”，对获奖者进行表彰并颁发荣誉证书和奖品。

（六）书签主题活动闭幕式

以轻松的茶会形式举办活动闭幕式，分享活动成果，表彰参与者及获奖作品，鼓励大家继续热爱阅读，支持图书馆的各项活动。

时间：4月26日下午

地点：XX区图书馆七楼多功能室

读书日主题活动方案 篇5

　一、活动目的

通过书籍的分享与讨论，激发阅读兴趣，提升学生的阅读能力，鼓励更多同学参与到阅读中来，弘扬读书文化。

　二、活动主题

书香校园，共享读书乐

　三、活动形式

读书分享会、书签制作活动、主题讨论会

　四、参加对象

全体学生、教职员工、阅读爱好者

　五、活动内容安排

阶段一：召开活动策划会议，讨论活动主题和形式，确定执行方案。（3月1日——3月10日）

阶段二：进行图书推荐征集，鼓励同学们分享自己喜爱的书籍，汇总推荐书单。（3月11日——3月20日）

阶段三：组织阅读分享会，各个班级进行书籍分享，交流阅读体会，并制作书签。（3月21日——4月10日）

阶段四：主题讨论阶段，围绕推荐书籍开展小组讨论，深入探讨书中观点，促进思维碰撞。（4月11日——4月25日）

阶段五：邀请嘉宾进行读书讲座，分享阅读经验和感悟，提升同学们的阅读热情。（4月26日——5月5日）

阶段六：总结活动成果，评选优秀分享者，分享书签，提升活动影响力。（5月6日——5月15日）

　六、预期效果

通过本次活动，增强学生的阅读兴趣，营造浓厚的书香氛围，提高学生的综合素质与人文素养。

读书日主题活动方案 篇6

活动意图：

4月23日——“世界读书日”的临近，大班组将于4月10日至4月23日开展“书香伴我成长”主题活动。通过此活动，我们希望进一步激发孩子们的阅读热情，体会读书的乐趣，增强自主阅读的能力，为他们的未来发展铺设坚实的基础。我们也为您和孩子们提供一个书籍阅读、交流展示、共享快乐的广阔舞台。诚邀您参与我们的活动，并协助开展以下内容：

活动时间：

20xx年4月22日

活动地点：

各班教室

活动内容：

第一阶段：筹备启动阶段

1、组织年级组教师深入学习活动要求，确保教师们对本次活动达成共识。

2、准备活动日所需的多类资料。

3、各班教师做好班级宣传工作，向家长发布活动倡议书，使家长对此次活动有充分了解。

4、邀请家长与幼儿一起参与亲子活动“图书DIY”的制作。

第二阶段：实施阶段

1、请各家庭于4月20日前提交自制图书。班级进行自我评价，推荐优秀家庭进行分享。

2、准备活动当天制作书签所需的材料。

3、（4月21日）组织幼儿参观年级组自制图书展览，（4月22日）定时向家长开放图书展。”

4、开展集体观影，学习读书的意义及其带来的好处。

5、邀请优秀家庭分享自制图书的乐趣与意义，并评选出优秀自制图书家庭，发放奖状。

6、在现场开展个性化“书签”制作活动。

7、家长自带图书赠送给幼儿的礼物。

延伸活动：

在一个有意义的夜晚，倡导家庭成员关闭电视一小时，在温馨宁静的环境中共同享受阅读的乐趣。幼儿可通过多种形式进行记录，并带回班级分享。

读书日主题活动方案 篇7

一、活动简介

“世界读书日”全称为“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”，最早由国际出版商协会提出。自1995年起，每年4月23日被正式定为“世界图书与版权日”，旨在鼓励更多人参与阅读与写作。为了迎接20xx年世界读书日，星火学社将在4月23日前后开展一系列活动，包括发放书签、签名、播放读书视频、分享书单、评选“我最喜爱的书籍”等。

二、活动背景

在20xx年4月21日，中国新闻出版研究院召开发布会，公布了全国国民阅读状况调查的结果。数据显示：

20xx年，18至70岁中国居民的综合阅读率已达77.1%，图书、报纸、杂志的阅读率以及数字化阅读方式的接触率均有所上升，其中数字化阅读接触率增长幅度最大。每日接触报纸和图书的时间有所增加，但期刊的接触时间则有所下降；

人均每天的上网时长及手机阅读时长显著增加，上网率达到49.9%，66.3%的网民表示在网上从事阅读相关活动，同时63.8%的网民偏爱“阅读一本纸质图书”。

尽管接近六成的人认为自己的阅读量不多，但超过六成的国民希望能够参与更多的阅读活动。

身处网络时代，传统阅读方式不应被忽视，我们应树立读书理念，赋予阅读情感上的深度，使之成为生活中不可或缺的部分，倡导终身学习、终身阅读的习惯与风尚，让人们体验到阅读的幸福与快乐。大学生作为知识的主要传播者，借助丰富的校园阅读资源，培养良好的阅读习惯与态度对未来的影响极为深远。书籍是人类进步的阶梯，通过阅读我们将获得思考与成长的能力。20xx年是世界读书日的第十七个年头，在党中央深化文化体制改革的背景下，开展此次活动将有助于营造良好的校园文化氛围，促进广大学子的阅读习惯与交流。

三、活动目的

通过此次系列活动，让经济学院的师生深入了解世界读书日，唤起大家对阅读的热情，充分利用各类书籍资源，深刻体会到——阅读让我们的世界更加丰富。

借助世界读书日的契机，展示星火学社改革后的新形象，让新成员及经济学院师生更好地了解我们。

促进队员之间的交流与合作，这也是团队建设的一个重要组成部分。

四、活动对象

湖北经济学院全体师生

五、活动流程

◆ 前期宣传：

1. 4月16-23日悬挂横幅：

内容暂定为20xx世界读书日口号——“阅读，让我们的世界更丰盈”。颜色可自行选择，而非仅限于红色。

2. 4月16-23日设置宣传板：

宣传板的功能为：一方面告知大家活动性质，另一方面鼓励参与晒书单活动。

宣传板可附上活动口号，如“今天，你读书了吗？”“天晴了，晒晒你的书单吧！”

形式以图片加文字的方式呈现，采用打印或手绘均可，设计需简洁大方而不显繁杂，吸引眼球，同时展现星火的风格。

附上星火标志与字样。

3. 4月16-23日展开网络宣传：

通过学校网站、微博、QQ群等平台进行推广。

◆ 准备工作：

横幅打印：确保在16号之前完成，并选择人流量较大的悬挂位置。

宣传板制作：在18号之前完成，确保美观与信息传达清晰。

视频资料搜集：于23号前制作完成，尽量简洁，如“开卷八分钟”等，负责人请提前收集相关资料并进行后期制作。

书签制作：可参考彩虹桥书签设计，需包含星火标志、字样及联系方式，内容可包含书籍图片、名人名言以及与阅读相关的关键词。样式应多样，制作150张。

书单征集登记表：准备150份并打印。

相关读书知识、名人书单及星火队员书单的资料搜集：在22号之前完成，该项工作量较大需分工负责。

具体分工包括：

网上查找读书日相关知识，详细程度适中并附图片，简短介绍即可；

搜集各类名人书单，范围广泛，包括文学、哲学等分类，鼓励新队员参与；

通过各院系学生会联系经济学院师生，安排队员合作，确保资料及时收集。

整理星火队员书单，包括20xx年管理层、老队员及新队员。

资料排版：在22号前完成，负责人尽早确定展出格式，确保呈现整体和谐。

视频播放场地及设备准备：在23号之前确保投影仪、电脑等设备完好并进行调试。

◆ 具体开展：

1. 4月19-20号设立摆点：在一粟堂与三清园各设一个，持续两天，分中午与晚上进行。参与晒书单活动的同学需留下联系方式，书单可通过邮件或纸质形式发至指定地址。登记者将获得一张书签。

2. 4月11-22号进行读书相关知识及师生书单的收集与整理。

3. 4月20-22号整理书单资料（主要学生书单），确保没有遗漏，并评比“我最喜爱的书籍”，另制一张海报。

4. 4月23号当天：

负责人需清点物品，确保完备，如有缺失需及时补充。

仅在一粟堂设立摆点，分中午与晚上进行，新老队员混合搭配，人员配置需到位。缺席者需及时向负责人说明。

进行横幅签名及寄语活动，同时展出画布与榜单，所有资料需整齐展示。

摆点结束后需整理清理活动场所。

晚上播放视频，若有同学咨询，可以现场适当讲解。

◆ 后期工作：

整理与存档所有资料

总结经验教训

六、人员安排

七、活动预算

横幅

宣传板

书签

打印资料

其他

总计

八、注意事项

1. 所有负责人应保证新队员充分参与本次活动，以增强团队合作的机会。

2. 所有准备工作必须提前完成，若不能按时完成需及时协调。

3. 摆点人员安排需妥善处理，确保人手到位。

4. 记录考勤情况。

5. 队员需提前了解世界读书日相关知识，以便现场讲解。

6. 若天气允许，参与摆点的队员应统一穿着白色队服，若没有可向老队员借用；注意言行举止，维护星火的良好形象。

7. 做好物品清单及清点工作，确保所需物品的提前准备。

8. 财务处需做好财务细目，其他队员及时报账并交收据。

9. 队史编纂处需做好有关队史的记载。

九、附录

物品清单表

读书日主题活动方案 篇8

为了庆祝即将到来的“国际读书日”，丰富同学们的课外活动，展现各班级的特色与风采，增强班级的凝聚力和集体荣誉感，推动良好的班风建设，创造和谐的班级环境与校园氛围，校学生处决定举办以“读书日”为主题的班会活动。希望通过这次班会营造浓厚的读书氛围。

一、活动时间：

20xx年4月

二、活动主题：

庆祝国际读书日，发挥班级特色

三、活动对象：

台州职业技术学院所有班级

四、主办单位：

主办单位：台州职业技术学院学生会

学工处

承办单位：校学生会学习部

五、活动流程：

1、4月11日—4月13日，进行宣传与通知工作。

2、4月14日—4月23日，各院系自行组织，要求各班积极落实活动。

3、4月24日—4月25日，各院系总结并选拔出2-3个班级的材料，统一汇编（于25日之前按系别提交至校学生会办公室）。

4、4月26日—4月28日，由校团委、学生处老师组织评比活动。

5、4月29日公布优秀组织奖名单（按系别评选，共三名）。

六、参赛要求：

1.各院系要高度重视本次活动，汇总资料（包括打印文件及电子版）于4月25日之前提交至校学生会学习部，班级名单需附带班长联系方式及活动PPT，相关资料（照片、特色节目、演说稿及总结等）齐全。

2.各班需通过PPT（如开展读书知识竞赛、辩论会、座谈会及专业技能比赛等）展示班级的学习氛围。PPT应体现班级特色，充分展示班级建设过程及取得的成绩，特色节目形式新颖，内容丰富，围绕活动主题展开。

七、评分标准：

1、本次班会应主题明确，内容充实，能用生动易懂的例子进行阐述，整个班会始终围绕主题展开，形式新颖，吸引同学们的注意力，确保所有学生积极参与，活动设计方案清晰易懂，过程详细。

2、本次主题班会以系为单位，通过资料汇总，以及通知、宣传等工作，展现各系团结协作、积极向上的精神风貌，合理分工，认真负责，调动各班的积极性和创造力。

八、奖项设置：

本次活动将由校团委、学生处老师进行评比，奖项设置以系为单位，最终评选出优秀组织奖三名。

20xx年4月11日

读书日主题活动方案 篇9

为提升校园读书氛围，鼓励同学们积极参与阅读，培养“热爱读书，多读书，读好书”的良好习惯，特此组织“书香校园，阅读时光”主题活动，活动旨在丰富同学们的课余生活，促进知识的积累与分享。现将具体安排通知如下：

一、活动主题：

书香校园，阅读时光

二、活动时间：

20xx年4月23日

三、活动地点：

图书馆前广场

四、主办及承办单位：

主办：xx大学学生事务中心

承办：xx大学读书协会

五、活动对象：

全体师生

六、活动形式：

（一）书签制作活动；

（二）读书分享会；

（三）书籍交换；

（四）现场赠送定制书签给参与者作为留念。

七、注意事项：

（一）请参与者遵循活动安排，服从现场工作人员的指挥；

（二）活动结束后，请大家自觉带走个人物品，保持活动场地的整洁。

读书日主题活动方案 篇10

　一、活动宗旨

借助全国阅读日的契机，在全社会推广书签制作活动，旨在提升公众的阅读热情和创造力。通过动手制作书签，鼓励市民在阅读中探索与创造，增添书籍的乐趣，增强个体的文化认同感，促进全民阅读风尚的形成，从而为提升城市的文化底蕴和软实力贡献智慧和力量。

　二、活动内容

1. “书签大赛”

参赛者可以自由选择设计主题，制作独具创意的书签。所有书签作品将在县图书馆微信公众号上进行展示和评选，优秀作品将在图书馆的线下展览中进行展出，并为获奖者颁发奖品与证书。参赛作品要求：书签尺寸不限，设计需体现个人特色，可以使用各种材料和工具，鼓励采用环保材料。

作品征集时间：4月22日—5月3日;

评选时间：5月4日—5月5日; 结果公布时间：5月6日; 颁奖典礼：5月17日(县图书馆展览厅)

作品提交邮箱：_(作品名称、单位及个人信息、联系电话)

2. 开设“书签故事”栏目

自4月23日起，县图书馆微信公众号将推出“书签故事”栏目，每周星期四分享有关书签的历史文化和使用方法，以及书签背后的小故事，旨在提升公众对书籍及阅读的关注度和热情。通过这些故事，让大家感受到书籍和书签之间的美好互动。

读书日主题活动方案 篇11

为提升师生的文明素养和文化修养，营造浓厚的阅读氛围，倡导全民阅读的理念，促进“读书好、好读书、读好书”的良好风尚，学校在第20个“世界读书日”来临之际，于4月23日启动了一系列“读书日”主题活动。

活动一：“书香校园”读书系列活动启动仪式

活动形式：通过发放宣传材料和各班班会的形式，举办启动仪式，向全体师生介绍“书香校园”读书系列活动的主题，鼓励大家热爱阅读，积极参与，推动校园文化的创新和发展。

活动时间：4月23日

活动二：“书香校园世界读书日”主题宣传

为树立全民阅读的良好风气，让更多人感受到阅读的魅力，我校以4月23日“世界读书日”为契机，推出“好书推荐”互动活动，以及“感悟经典，践行价值观”的主题书籍推荐。

活动形式：1、“好书推荐”，同学们相互分享优秀书籍。班级自行组织。2、教师为学生推荐“感悟经典，践行价值观”相关书籍，语文教师负责。3、学校阅览室和图书馆提供推荐书籍清单，图书管理员负责。

活动时间：4月23日至25日

活动三：“感悟经典，践行价值观”主题阅读

活动形式：以推荐书单为基础，鼓励师生积极参与阅读活动，并向读者征集书评，同时欢迎读者推荐值得推广的书籍及影视作品。

活动时间：4月23日至5月20日

活动四：“阅读分享”读书心得交流活动

为让更多的师生参与到阅读活动中，营造浓厚的读书氛围，特举办“阅读分享”心得交流活动。

活动形式：学生在阅读书籍后，以班级为单位进行心得交流，撰写读后感，优秀作品将在各年级进行展示交流。

活动时间：5月中旬

活动五：“书籍交换”图书漂流启动仪式

活动形式：鼓励全校师生整理出已读过的好书和闲书，放置在班级的阅读柜中，与他人分享书籍，享受阅读的乐趣。

活动时间：5月

活动六：“书籍与影像”影视作品展播

活动形式：以“书籍与影像”为主题，结合阅读活动放映经典著作改编的影视作品，并征集观众的影评等反馈意见。语文组和英语组共同承办。

活动时间：5月

读书日主题活动方案 篇12

　一、指导思想

以4月23日“世界读书日”为契机，举办为期一周的“书签制作主题活动”。旨在提升孩子们对阅读的兴趣，让家长意识到亲子共读的重要性，通过书签制作，激发孩子们的创造力，使阅读成为一种愉快的习惯。

　二、活动主题

书签传情，书香伴随。

　三、活动内容

1、活动启动仪式：（4月18日早8：10—8：25）宣读活动提案，介绍书签制作活动的安排，激发孩子与家长的参与热情。

2、“我的书签、我的故事”书签制作比赛。（4月18日—4月29日）鼓励孩子们与家长一起设计和制作个性化的书签，作品将被展示在幼儿园的宣传栏中，家长需附上作品说明。

3、“阅读与分享”活动。（4月18日—4月22日下午）教师将有计划地安排每天下午在班级中开展亲子阅读分享活动，鼓励孩子们分享他们的阅读体验，增强语言表达能力和社交能力。

4、“书签礼物”购书活动（4月18日下午4：00—5：30）邀请当地书店在幼儿园设立书摊，每个家庭可为孩子选择一本他们喜欢的书籍作为读书日的小礼物，并在书上签名留念。

5、“书签问答”互动环节。（4月18日—4月22日下午）教师根据孩子们所阅读的书籍，设计相关的有奖问答，帮助孩子们巩固阅读知识，增强学习的乐趣。

6、“故事剧场”表演活动（4月19日早上）邀请艺术专业的学生为孩子们表演经典的童话故事剧，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受阅读的魅力。

7、“讲故事的小明星”评选活动。（4月20日早上）各班挑选2-5名表达能力强的孩子进行故事分享，评选出每班的“故事小明星”，并给予表彰，鼓励更多孩子参与。

8、“我的书签设计”创意活动。（4月21日全天）在教师的引导下，每个孩子为自己的书签进行设计，包含颜色、图案和文字说明，鼓励孩子们展示想象力。

9、书签展示与交流活动。（4月21日下午）组织书签交流活动、书签故事分享，促进孩子们相互学习，增加互动，提升阅读的乐趣。

10、活动闭幕式（4月25日早）为书签制作比赛、讲故事小明星颁发证书，以此鼓励孩子们在日后的阅读中继续探索和创新。

读书日主题活动方案 篇13

　一、指导思想：

本次活动以提升幼儿的阅读兴趣为核心目标，旨在通过丰富多彩的读书活动，营造浓厚的校园书香氛围。通过引导幼儿在读书过程中汲取知识、陶冶情操，激发他们对阅读的热情，培养良好的阅读习惯，促进他们的全面发展。配合“全国读书日”的相关活动，进一步推动幼儿园的文化建设，为孩子们的成长奠定坚实的基础。

　二、活动目的：

1、通过读书活动，激发幼儿对书籍的兴趣，培养他们的阅读习惯，帮助他们在阅读中快乐成长。

2、通过丰富的读书活动，提升幼儿的语言表达能力、理解能力以及自我思考能力，使其在潜移默化中吸取知识。

3、通过开展家庭阅读活动，鼓励家长与幼儿共同参与，增进亲子关系，形成全园师生共同阅读的良好氛围。

4、通过读书活动，提升幼儿园的文化品位，推动校园文化的建设，提升幼儿的整体素养。

5、通过阅读，丰富幼儿的课外生活，拓宽他们的视野，让他们在书籍中探索未知的世界。

　　三、活动主题：

书香伴我成长

　　四、活动时间：

20xx年4月10日——20xx年5月10日

　　五、活动内容：

1、举行“书香伴我成长”读书活动启动仪式，发出参与读书节活动的倡议，鼓励每位幼儿积极参与。

2、设置阅读专区，增设幼儿图书角，鼓励幼儿在安静的环境中阅读，培养他们自主阅读的能力。

3、推荐并分享好书，进行书籍推荐活动，鼓励幼儿向同伴推介自己喜欢的书籍，分享阅读心得。

4、开展手工制作书签活动，鼓励幼儿在制作中表达对书籍的喜爱和理解，激发他们的创造力。

5、组织“读书分享会”，让幼儿在圈子内交流读书感受，促进语言表达和思维能力的发展。

6、教师制作读书笔记，引导幼儿记录读书感悟，鼓励他们积极撰写自己的读书心得，评选“优秀读书笔记”，形成良好的阅读风气。

让我们共同参与这个充满乐趣的读书活动，与文字同行，在书籍的海洋中汲取养分，培养良好的阅读习惯，享受阅读带来的快乐。让书香飘溢在校园的每一个角落，陪伴着孩子们健康快乐地成长！

读书日主题活动方案 篇14

　一、活动主题：

书签之美，阅读之乐

　二、活动简介：

为庆祝即将到来的世界读书日，提升学生对阅读的热爱，世纪星小学部特举办此次特别活动，通过“书签制作比赛”“师生共同制作书签”等形式，鼓励大家在享受阅读的发挥创意，亲手制作属于自己的书签，体会阅读的乐趣。

　三、活动目的：

促进学生对阅读的热情，培养他们的动手能力，同时增强班级之间的学习交流。

　四、活动主办方：

世纪星实验学校小学部

　五、活动时间：

20年4月25日

　六、活动地点：

小学部内多功能教室

　七、学生集合：

付小波主任

各班学生活动区域划分：刘小青、谢石涛、刘芳

　八、学生调度、纪律维护：

班主任（每班用班费统一购买十支彩色笔）

　九、主席台带领学生活动安排：

班级活动协助教师：班主任、艺术教师

　十、负责书签制作活动：

低年级：

摄影、录像：

向家长发送活动通知短信：

　十一、活动总负责人：

xx

　十二、活动流程

1、主持人开场致辞，宣布活动开始：蔡慧

2、xx主任讲话，分享阅读的乐趣

3、现场书签制作演示

4、谭自云校长致辞，强调阅读的重要性

5、师生共同参与书签制作，展示创意作品

读书日主题活动方案 篇15

书签是每位读者不可或缺的好伙伴，它不仅标记着我们阅读的进度，更传递了读者对知识的渴望和对书籍的热爱。制作书签，既是一种艺术表达，也是一种文化传承。在这个读书日，让我们通过书签的制作活动，激发学生的创造力，丰富校园文化，提升他们对书籍的兴趣，帮助他们在书海中扬帆远航。

一、宣传口号

1、书签记录每一个精彩瞬间。

2、让书伴随人生，书签伴随书。

3、用创意装点书籍，用书籍丰富心灵。

4、字里行间，书签陪伴。

5、制作书签，开启阅读新旅程。

6、手作书签，书香满校园。

二、活动宗旨

通过书签制作活动，让学生在创作过程中感受书籍的魅力，体会阅读的乐趣。培养他们的动手能力和审美情趣，鼓励学生自由表达，将他们的思想与感受通过书签传递。通过这种活动，让学生在实践中增强对传统文化的认同感，提升他们的艺术修养。

三、主题

创意书签，书香校园

四、组织领导机构

组长：

副组长：

组员：

五、活动时间

20xx年xx月xx日

六、主要形式与内容

操作条件：

充分利用学校的手工教室，提供各种素材（彩纸、笔、颜料等），鼓励学生发挥创造力，制作具有个人特色的书签。

活动分为个人和团体，两种类型的作品均可参加评选，各班根据参赛情况推荐优秀作品，进行校级评比。

七、设奖

1、每次比赛评选出一、二、三等奖，获一等奖者可得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。

2、班级总分为班级所有参赛作品分数之和。

3、奖励办法：获奖的个人将获得奖状及小礼品。

八、活动内容

1、“我与书签的故事”征文比赛。

上交时间：

1月6日

参加对象：

三至六年级各班学生

活动安排：

每班择优推荐5篇文章参加学校评选，评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

2、书签制作大赛。

上交时间：

1月7日

参加对象：

全校学生

活动安排：

各班推荐5份优秀书签，参加学校评比，按年级评出一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

3、书签展示活动。

时间：

1月8日下午

地点：

校园展览区

参加对象：

一至六年级各班

活动安排：

各班展示制作的书签，评委会进行评选，分年级评出一等奖一名。

4、阅读心得分享会。

时间：

1月11日

参加对象：

全校学生

活动安排：

各班选派学生分享他们的阅读体会及书签故事，增强同学间的交流。

5、总结与表彰活动。

时间：

1月14日大课间

地点：

操场、宣传栏

参加对象：

全体师生

活动安排：

为获奖“书签班级”颁发获奖证书，并在宣传栏展示优胜作品及获奖学生名单。

说明：

为了鼓励全体师生积极参与，各班主任及辅导教师可根据自己的特长，选择相关内容进行指导，并在报名时注明辅导教师姓名。

读书日主题活动方案 篇16

　一、活动宗旨

开展“书签制作”活动是提升公众阅读兴趣、丰富文化生活的重要举措。通过手工制作书签的活动，鼓励大家热爱阅读，促进各年龄段之间的交流与合作，共同营造一个充满书香的社区氛围。

　二、活动主题：

创造书签，传递知识

　三、活动时间：

20xx年4月20日—4月30日

　四、活动内容

一、提供免费材料。在“书签制作”活动期间，各村（社区）文化中心将为参与者提供书签制作所需的各种材料，确保每位参与者都能顺利完成自己的书签，提升活动的参与度与乐趣。

二、组织多样形式的制作比赛。各村（社区）可结合“4.23世界读书日”，举办书签制作比赛，鼓励居民们发挥创意，展示个人的独特风格，同时增加阅读的趣味性。

　五、有关要求

一、加强组织，周密安排。各村（社区）需充分认识“书签制作”活动的意义，积极组织居民参与，在辖区内开展形式丰富、内容多样的书签制作活动，增强居民的文化认同感。

二、强化宣传，营造良好氛围。要积极进行“书签制作”活动的宣传，利用海报、微信等多种方式，营造浓厚的阅读氛围，引导更多居民关注和参与，提升整体活动热情。

三、本次“书签制作”活动要贴近群众的生活，参与方式简便，确保每位居民都能乐于参与，并从中获得乐趣与收获。

四、要求各村（社区）及时提交活动总结材料，包括活动照片、参与人员名单等，以便于后续活动的总结与改进。

读书日主题活动方案 篇17

一、活动名称

书香四溢——4月23日世界读书日开展系列活动

二、活动内容及形式

（一）书籍之旅征文征集活动

文稿来源：

1、第一学期书香之旅征文比赛投稿作品

2、同学们平日所撰写的读后感（优先考虑关于经典文学的感悟）

3、老师们关于读书的分享与见闻

搜集成员：李小白（预科班征文收集）、张伟（财会班读书笔记整理）、李华（语文老师或其他老师的文章）

搜集时间：20xx年4月13日至4月14日（最晚截止到4月15日周五下午）

第二期报刊编辑人员：

1、主编：王清怡、周慧娟、黄锴、李小白

2、校对：刘晨、陈思思、王越

3、图片处理（包括摄影）：赵宇

报刊编辑时间：20xx年4月17日至4月20日（4月21日印发）

（二）如果没有书籍的生活问卷调查

与学生、教师相关的读书对人生的影响问卷调查（最终将在《书香文苑》报刊上展现调查结果）

问卷内容策划成员：杨玲、王清怡

问卷制作团队：高飞、陈雪

问卷时间安排：20xx年4月13日至4月17日（4月13日完成内容策划；4月15日制作完毕；4月17日周日晚向全校发放问卷；4月18日整理数据）

问卷发放总量：100份（20份给老师，高一高二各40份，重视问卷的质量，非数量）

（三）书签制作

发挥创意，结合专业知识与相关材料进行DIY书签的创作。

要求：每位成员至少制作两张书签；书签需体现专业特色；每张书签上需附上“书香”二字。

书签总数量：40张

书签的用途：为在《书香文苑》上发表文章的作者赠送精美报纸时附上书签，共6张；也可赠与喜欢的老师；多余的书签则可在社团内部互赠。

书签制作总负责：XXX

读书日主题活动方案 篇18

为了激发青少年学生的阅读兴趣，引导广大学生多读书、读好书，形成良好的阅读习惯，促进校园文化的建设，传承优秀文化，进一步提升学生的综合素质，经校委会研究决定，在4月23日世界读书日即将到来之际，举行以“书签制作”为主题的系列活动。现将活动安排公布如下：

一、活动主题：

巧手书签，阅读无界

二、活动目的：

让更多的学生了解“世界读书日”，激发中小学生对阅读的热爱，加强书籍与思想的交流，进一步推进书香校园的建设。

三、主办单位：

学校教导处、教科室、政教处、团支部、少先队联合主办，由教科室策划承办。

四、具体实施：

根据活动安排，由相关处室和年级组负责具体落实各项工作。

五、活动时间：

xx年4月18日—xx年4月23日

六、活动地点：

各项活动将根据安排在不同地点进行。

七、活动总负责人：张晓明

八、活动宣传负责：李伟、王芳

1、宣传方式

（1）教科室向各年级组发通知；

（2）政教处负责校园广播和黑板报的宣传，悬挂横幅和宣传板。

九、活动流程

1、活动开幕暨书签作品展；

（1）4月18日下午举行开幕仪式；

（2）邀请张校长进行活动致辞，教导处负责人介绍世界读书日的历史及其意义；

（3）活动中将展出各年级学生自制的书签作品，鼓励大家参与到阅读中。

2、书签制作工作坊；

（1）各班级在活动周期间开展书签制作活动，学生可以利用各种材料进行创作；

（2）作品完成后，于4月20日统一提交，教科室负责收集和整理。

3、优秀作品评选；

（1）4月21日举办书签展览及评选活动，评委由学校领导、老师和学生代表组成；

（2）评选出优秀作品并给予表彰，颁发奖品。

4、阅读分享会；

（1）在活动周内，组织各班开展“我与书的故事”分享会；

（2）鼓励学生分享自己的阅读体会和书签制作过程中的故事。

5、总结表彰会；

（1）于4月23日下午举行总结表彰活动，表彰优秀书签及分享者；

（2）准备张贴获奖学生名单，确保信息传达到位。

六、人员分配：

总组织：李伟、王芳。总策划：张晓明；材料收集：刘华、赵丽；宣传记录：陈敏；活动拍摄：周健；其他人员分工见具体安排。

七、预期效果：在学校领导的大力支持下，相信此次书签制作活动将极大地促进学生阅读兴趣的提升，并为校园带来一股书香气息。

读书日主题活动方案 篇19

　一、活动主题：

主题：“书香四溢，纸间如歌”——书签制作与分享活动

　二、活动简介：

为庆祝每年4月23日的世界读书日，同时提升大学生对阅读的重视，鼓励大家在书籍的海洋中遨游，获取更多的知识与灵感。我们将以“书签制作”为活动的核心，联合图书馆举办此次主题活动，让参与者在动手的过程中感受到阅读的乐趣和书籍的魅力。

　三、活动目的：

提高同学们对阅读和书籍的热爱，增强他们参与阅读交流的积极性，促进校园内的读书氛围。

　四、活动主办方：

塔里木大学图书馆；创意书签工作坊。

　五、活动时间：

20xx年4月23日。

　六、活动地点：

图书馆一楼交流大厅。

　七、活动流程：

活动1：宣传推广

海报：

在世界读书日这一天，邀请每一位同学：“今天是世界读书日，让我们一起动手制作独特的书签，传递阅读的热情！”

在这一天，走入图书馆，参与我们的书签制作活动；

在这一天，带上你喜欢的书，和我们一起分享读书的乐趣；

在这一天，鼓励大家将自己制作的书签赠予他人，分享对书籍的喜爱；

在这一天，请暂时放下手机，享受插画与书签的创意时光；从这一天开始，将阅读和创作结合在一起，让生活充满书香气息。

标语：

1、书籍是心灵的旅程，书签是过往的记忆。

2、让创意与阅读同行，书签传递心声。

展览板：图书馆一楼展区。

电子屏幕宣传：滚动播放活动主题及标语。

宣传单：发放1000份介绍书签制作方法及书籍推荐。

活动2：书签制作工作坊

活动时间：20xx年4月23日

活动地点：图书馆一楼交流大厅

活动内容：

1、提供各类纸张、颜料，组织同学们进行书签制作；

2、鼓励参与者将自己的创意与制作过程分享给他人。

活动3：书签分享与交流

活动时间：20xx年4月24日——4月26日

活动地点：图书馆二楼读书角

培训对象：

1、参与书签制作的全体同学。

2、对阅读感兴趣的其他学生。

活动4：书籍推荐征集

活动形式：面向全校读者征集“你最喜欢的书籍推荐”，通过书签设计进行互相推荐，引导大家发现好书，提升阅读兴趣。

活动时间：截止到20xx年4月25日

活动对象：全体在校学生。

读书日主题活动方案 篇20

　一、活动目的

为了庆祝“世界读书日”，创造一个全民阅读和终身学习的积极氛围，突出学院图书馆的功能，普及图书馆的相关知识，扩大其服务范围，提高读者参与图书馆活动的积极性，使更多的师生了解并利用图书馆，进而提升图书馆在学院中的影响力，实现其服务价值。

　二、活动时间

20xx年4月23日——20xx年6月1日

　三、活动主题：

让阅读成为习惯，让思维常伴人生

　四、活动形式：

通过横幅、图书馆官网、各院系QQ群、校园广播等多种宣传方式，营造浓厚的节日氛围。

　五、组织机构

为了确保“读书月”活动的顺利开展，专门成立活动领导小组，具体名单如下：

　六、活动工作组职责：

1、图书馆：负责整体方案的制定及活动的组织实施。

2、各院系：负责动员学生积极参与活动，并进行相应宣传。

3、宣传处：负责对“读书月”活动进行宣传报道。

4、学生处、团委：通知各院系组织学生参与，指定人员配合图书馆开展活动。

5、工会：负责评选教职工参与读书活动的优胜者，并进行颁奖。

　七、活动内容

(一)“读书月”开幕式及读书讲座（XX月XX日下午3:30-5:30）

(二)“书籍漂流”活动（XX月XX日-6月1日）

(三)数字资源使用与宣传培训活动（XX月XX日-4月30日）

(四)图书馆读书影像摄影比赛（XX月XX日-5月17日）

(五)20xx-20xx学年第二学期“读书之星”评选活动（XX月XX日-5月29日）

(六)评选本学期参与读书活动优秀的院系和部门，颁发奖品及证书。

(七)20xx年“读书月”闭幕式颁奖典礼及“春天，我与诗相约”诗歌会（5月29日下午3:30-5:30）

　八、各项活动的详细介绍及进程安排

详见附件

　九、活动要求

各协办部门和院系需充分理解“读书月”活动的重要性，严格按照昌吉职业技术学院20xx年“读书月”活动方案，认真组织落实好每一项活动。

今年的“读书月”活动从4月初启动，至5月底结束，活动周期较长，形式多样，内容丰富，希望参与活动的各部门和院系能够合理安排，精心策划，认真组织，确保活动的扎实有效，并取得圆满成功。

读书日主题活动方案 篇21

4月23日，我们将迎来第_个世界读书日，旨在鼓励师生热爱读书，激发大家的阅读热情。为进一步推动“书香校园”建设，特制定此活动方案，以营造良好的阅读氛围，使学生在书香中享受阅读的乐趣，培养良好的读书习惯。

1、4月18日（星期一）举行“世界读书日”开幕式。

2、4月19日（星期二）上午第四节课，开展“好书推荐”课堂活动，学生需提交一份简洁的推荐书单：我想推荐给大家一本书。（校长巡视）

一、二年级活动内容：诵读《日有所诵》或分享我推荐的一本书。

三至六年级活动内容：分享我推荐的一本书。

3、4月21日（星期四）中午12:30-1:10，开展“交换书籍，收获友谊”活动。具体要求：

(1) 鼓励学生带来自己读过的书籍，进行交换；

(2) 营造氛围：各班级利用小黑板等工具宣传，并在教室门口展示待交换书籍，鼓励同学间互换；

(3) 注意安全。

4、4月22日（星期五）发放倡议书。

(1) 向家长发出倡议：呼吁家长为孩子在4月23日购置一本书作为读书日礼物，鼓励开展亲子阅读活动“读书日——一个意义非凡的周末”，倡导在周末关闭电视一小时，和家人一起享受静谧的阅读时光。

(2) 向路人发放倡议书：中午12:00-1:10在永丰路设立摊位，向路人传递阅读的倡导。

5、开展征文活动。

(1) 具体要求：

① 三至六年级可提交与读书日相关的原创作品，各班至少提交一篇，截止时间为4月30日，需上交至教务处（电子稿便于校刊录入）。

② 征集校园温馨提示语：包括花坛警示语、楼梯走廊温馨提示和四楼激励语，各班须按时上交，截止时间为4月25日，提交至余春莲老师。

(2) 班主任和语文老师需对学生进行适当指导。

(3) 学校将组织评审并颁发奖项。

河天第一小学办公室

河天第一小学教务处

河天第一小学大队部