幼儿园庆祝中秋节的活动计划(精选15篇)

幼儿园中秋节活动方案旨在通过一系列丰富多样的活动，让幼儿了解中秋节的历史、文化及相关习俗，增强他们对传统节日的认识。活动包括月饼DIY、绘画、制作贺卡、参与亲子互动等，鼓励幼儿在动手实践中提升创造力和动手能力，同时促进亲子关系。活动分为小班、中班和大班，结合不同年龄段的特点，设计适合的内容与形式，以帮助孩子们在欢庆中秋的氛围中感受团圆与分享的快乐。整体活动安排在中秋节前后进行，借助故事、音乐、绘画等多种方式营造节日气氛，强化文化传承。

幼儿园中秋节活动方案 1篇

活动目的：

了解中秋节的文化背景，认识中秋节是中华民族传统的团圆佳节。

发展幼儿的动手创作能力，感受节日带来的快乐氛围。

增强家长与幼儿之间的互动交流，拉近亲子关系。

活动时间：

9月15日至16日（由于今年的中秋节与开学时间重叠，考虑到孩子们还在适应幼儿园的生活，因此不建议举行过于长时间的大型庆祝活动。）

活动形式：班级集体活动

活动内容：

中秋月饼DIY（小班）

1.活动准备：月饼、橡皮泥、橡皮泥工具（如瓶盖、圆盒等）、月饼盒（或精美的小纸盒）、小卡片。

2.活动过程：

通过故事或儿歌的形式，了解农历八月十五的中秋节及其相关习俗，包括赏月和吃月饼。

品尝月饼。大家先观察月饼的外形和颜色，然后切开月饼，一起分享美味。

利用工具制作橡皮泥月饼，鼓励幼儿将橡皮泥搓圆、压扁成月饼形状，技巧娴熟的幼儿可尝试包馅或简单装饰。

完成的作品放入月饼盒，与小卡片一同带回家。

卡片内容参考：

3.注意事项：

小班幼儿刚入园，情绪尚不稳定，如无法进行集体活动，可分小组进行。活动过程中不必过分强调作品的精美，能够完成作品即可。

幼儿的作品最好装入月饼盒带回家，小卡片可以用彩纸自制，教师手写的内容更显真诚。

如果条件允许，建议将孩子制作月饼的过程拍照或录像，分享到网上或通过手机发送给家长。

爱意浓浓迎中秋（中班）

1.活动准备：心形彩纸、水彩笔、油画棒及漂亮的信封。

2.活动过程：

通过故事、歌曲等形式了解中秋节的来源，鼓励幼儿互赠贺卡，表达节日祝福。

制作中秋节贺卡，引导幼儿在心形彩纸上画出月亮、月饼、灯笼和兔子等中秋节的元素。

讨论“在中秋节送贺卡时可以说些什么、做些什么”（如“祝爸爸妈妈中秋快乐”“谢谢爸爸妈妈陪我过中秋”“爸爸妈妈辛苦了，中秋快乐”等，可以亲吻或拥抱爸爸妈妈，给他们唱歌或背儿歌等）。

将贺卡放入信封中，由孩子送给爸爸妈妈，教师在封面写上“中秋快乐”。

3.注意事项：

教师可根据班级情况，在开学第一周开展此主题活动。

送贺卡不仅能让家长欣赏孩子的作品，还能增进亲子互动。将贺卡放进精美的信封里，提升活动的品质感，手工制作的信封效果会更好。

如果有条件，建议将孩子制作贺卡的过程拍照或录像，分享到网上或通过手机发送给家长。

月圆人圆共团圆（大班）

1.活动准备：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。

2.活动过程：

通过故事和图片了解中秋节是我国传统节日，象征丰收与团圆。

利用视频等方式帮助幼儿回忆，讨论应该如何庆祝中秋节（如一家人围坐吃月饼、水果，共同赏月，玩花灯，猜灯谜等活动）。

制作邀请卡，邀请爸爸妈妈及其他家人一同庆祝中秋节。教师引导幼儿在邀请卡上体现中秋元素，并协助他们写上邀请的内容。

将邀请卡带回家送给家人。

3.注意事项：

对刚升入大班的幼儿不必有过高期望，卡片的精美与否并不重要，主要是传达幼儿渴望与家人共度节日的心情。教师需引导孩子表达自己的想法，将儿童语言记录在卡片上，如“爸爸，我最爱你，必须和我一起过中秋哦”“妈妈，希望你能陪我过中秋，拜托了！”“爷爷，快来和我一起过中秋，我会让你开心的”“姥姥，您辛苦了，我邀请您和我一起度过中秋”……

提醒幼儿务必将卡片送到被邀请的人手中，并引导他们思考：如果大家都答应了邀请，中秋那天应该做些什么（如准备月饼、水果等食物；唱歌、讲故事、跳舞、表演节目；给家人端水、捶背等）。

如果有条件，建议将孩子制作邀请卡的过程拍照或录像，分享到网上或通过手机发送给家长。

幼儿园中秋节活动方案 2篇

活动目标：

小班：

1、了解农历八月十五是中秋节，这是一个传统佳节，初步感受民族节日的欢庆氛围。

2、喜欢倾听中秋节的故事，学习并朗读有关中秋节的儿歌。

3、初步了解中秋节相关的民俗，明白美好的事物应与他人共享，增进对家人的情感。

4、围绕快乐的主题，带领孩子们开展中秋节的系列活动，让他们体验幼儿园这个大家庭的团圆与欢欣，并激发他们对幼儿园的热爱。

中班：

1、认识到每年农历八月十五是中秋节，知道中秋节也称为团圆节，初步了解节日的由来、美食和习俗。

2、通过民主活动体验节日乐趣，例如品尝月饼、观赏明月、学习和欣赏歌曲以及制作灯笼等，加深对中国文化习俗的感受。

3、通过想象和绘画来发展幼儿的创造力，鼓励他们讲述图画内容，提升语言表达能力。

大班：

1、初步掌握中秋节的历史、传说及我国的风俗习惯，感受民族文化的深厚底蕴。

2、积极参与中秋节的民俗活动，领悟传统文化的丰富内涵，体会亲情、友情以及家庭团聚的美好感受。

3、激发孩子们观察月亮的兴趣，培养细致、持久的观察习惯。

4、欣赏不同风格的月饼盒和礼品袋，鼓励孩子们进行多样化的创作。

开展时间：

活动时间为8月8日至15日，持续一周的快乐中秋节活动。

活动类型：

1、听一听：聆听关于月亮的传说故事，比如《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》。

2、做一做：用橡皮泥制作一个月饼。

3、画一画：鼓励孩子们画出他们心中的月饼、月亮婆婆，设计月饼图案。

4、读一读：学习朗读一首与中秋节相关的古诗或宋词，例如唐诗《静夜思》、宋词《明月几时有》。

家园共育：

1、建议家长为孩子讲述关于月亮的故事或教他们一首与中秋节相关的古诗。

2、鼓励家长协助收集各种月饼盒、月饼礼品袋、中秋贺卡和灯笼等资料，以丰富班级环境。

分散活动配合：

1、参观月饼店。

2、班级组织自助餐——月饼品尝会（适合小、中班级组）。

3、创意月饼比赛、亲子情意浓浓，爱满中秋贺卡展（适合大班级组）。

4、亲子灯笼制作大赛（适合中班级组）。

活动内容建议：

1、社会：《节日的街道》、《中秋节的由来》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》。

2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》、《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》。

3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有什么？》。

4、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》。

5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》。

6、计算：小班《数月饼》、分类；大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》。

幼儿园中秋节活动方案 3篇

一、设计意图：

中秋节是中华文化中的重要节日，象征着团圆与和谐，饱含着人们对美好生活的向往和祝福。通过开展中秋节的相关活动，让孩子们在欢快的氛围中了解这一传统节日的文化内涵，体验节日的喜悦，同时培养他们的动手能力和创造思维。借此机会，我们可以组织一系列适合不同年龄段幼儿的中秋节活动，丰富他们的节日体验。

二、活动目标：

1、让幼儿初步了解中秋节的起源，认识到中秋是阖家团圆的重要时刻。

2、通过活动促进幼儿与同伴及老师之间的互动，体验节日的乐趣。

3、欣赏不同种类的月饼，了解其制作过程和文化意义。

4、学习与“月亮”相关的科学知识，例如“月食”等现象。

三、活动准备：

1、音乐准备：《月亮代表我的心》

2、故事准备：《嫦娥奔月》《月亮与六便士》

3、绘画用具：素描本、彩色铅笔

4、环境布置：

① 展示幼儿观察月亮时绘制的“月相图”。

② 在语言区摆放关于月亮和中秋节的图书。

③ 设计主题墙，使用彩纸剪出月亮、月饼和兔子等图案，进行展示。

5、月饼制作材料：面团、馅料、模具、烤箱等。

四、活动过程：

活动一：讨论活动《中秋节的故事》（适合小、中、大班幼儿）

1、鼓励幼儿在家收集关于中秋节的图片和信息。

2、教师准备关于中秋节的电子资料，讲述相关传说，让孩子们分享各自的理解。

3、了解不同地区的中秋习俗，丰富知识背景。

活动二：探索活动《月饼的多样性》（适合中、大班幼儿）

1、展示和品尝各种月饼，讲解其制作过程。

2、幼儿收集家中月饼盒，教师准备有关月饼制作的图片资料。

3、组织月饼展览，增强对传统食品的认识。

活动三：歌曲学习《月亮之歌》（适合中、大班幼儿，小班可以欣赏）

1、通过音乐课感受节日气氛，学习演唱《月亮代表我的心》等曲目。

2、循环播放歌曲，引导幼儿放声歌唱。

3、帮助幼儿用自然声音演绎歌曲，提升音乐表现力。

活动四：绘画创作《中秋欢庆》（适合各班幼儿）

1、提供多种材料供幼儿表现中秋节的庆祝场景。

2、鼓励幼儿分享自己过中秋的故事，激发创作灵感。

3、展示作品于幼儿园显眼位置，邀请家长前来欣赏。

活动五：观察记录《月亮变化册》（适合中、大班幼儿）

1、从农历八月初一开始，让幼儿记录每晚观察月亮的时间和形态。

2、鼓励幼儿与家长一起观察，并记录变化。

3、定期在教室内展示观察记录，培养幼儿的观察能力。

活动六：故事分享《中秋小故事会》（小班听故事，中班讲述，大班表演）

1、请家长协助寻找关于中秋的故事，如《嫦娥奔月》等。

2、幼儿反复练习讲述故事，提升表达能力。

3、鼓励大班幼儿设计剧本，并进行简单表演，加深对故事的理解。

4、为故事会布置场地，营造温馨的故事氛围，提高参与感。

5、准备道具和服装，增强活动的趣味性，激发幼儿表演的热情。

幼儿园中秋节活动方案 4篇

设计意图：

中秋节作为中华民族的传统节日，承载着丰富的文化内涵与历史渊源。这个节日不仅是家庭团聚的象征，更是传承传统文化的重要时刻。为了让孩子们更好地理解和体验中秋节的意义，我们特别设计了一系列富有教育意义的活动，让他们在快乐中学习到相关的科学知识，并在活动中感受到分享与礼仪的重要性。

总体活动目标：

1. 让幼儿了解农历八月十五的中秋节及其来历。

2. 丰富幼儿的科学知识，特别是关于“月食”现象。

3. 让幼儿亲自动手制作中秋食物，并体会到劳动和分享的快乐。

活动时间：

中秋节当天下午14:30——17:30

活动准备：

环境布置：教室和户外活动区域需布置得富有中秋节气氛，悬挂灯笼和月亮装饰。

道具准备：绘画工具、灯泡、大小皮球各一个、手电筒、白墙/屏幕、月饼、水果、盘子及水果刀。

其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

活动过程：

全园幼儿参与，采用自愿报名的方式选择活动项目。

活动一。 绘画中秋

时间：14:30——15:30

活动准备：教师提前收集一些中秋节相关的图片，并布置在教室中，以激发幼儿的创意；准备绘画工具。

活动目标：让孩子们通过绘画表达他们对中秋节的理解，提升他们的动手能力和想象力。

活动过程：孩子们可以选择任何绘画形式，例如水彩画、水墨画、手工拼贴等，尽情创作中秋主题的艺术作品。其他幼儿和家长可以在旁观看，并保持安静。完成后（15:50），教师帮助孩子们将作品贴在墙上展示。

活动二。 讲讲中秋故事

时间：15:00——15:50

准备：老师提前通知参与讲故事的幼儿，与家长共同准备中秋节的小故事。

目标：通过亲子互动，提高家长的参与度，同时培养幼儿的语言表达能力。

活动：首先由教师为大家讲述中秋故事，然后幼儿依次上台讲故事，观众需保持安静，给予讲者以掌声和鼓励。参与绘画的幼儿在听故事的同时亦可继续作画，营造良好的学习氛围。

活动三。 科学探秘

时间：16:00——16:40

道具准备：投影仪、手电筒、月亮图片等，需保证教室内光线暗淡。

知识准备：提前准备一些物体和动物的轮廓，让幼儿了解它们的形状。

活动目标：激发幼儿的创造力和科学探索能力，培养他们的团队合作意识。

活动：（一）手影游戏

教师引导幼儿用手势创造各种影子，并通过故事激发他们的想象力。

（二）嫦娥奔月的讨论：利用投影仪展示嫦娥奔月的故事，孩子们可以看到不同角度的影像。

（三）模拟月食：使用灯泡代表太阳，幼儿举起皮球模拟地球，另一个举起小皮球代表月球，通过动作观察月食现象。

活动四。 共同制作美食

时间：16:40——17:15

准备：各种水果和食品及相应的工具，如水果刀和盘子。

目标：培养幼儿参与家务的责任感和乐趣。

活动：在教师和家长的协助下，幼儿共同制作水果拼盘或者月饼。每个孩子可以选择不同的食材进行拼摆，充分发挥想象力。

活动五。 分享美味

时间：17:15——17:30

准备：教师作为引导员，准备个人小餐具和音乐设备。

活动：活动以自助餐形式进行，将幼儿制作的美食摆放在大桌子上，大家共同品尝。同时欣赏与中秋相关的歌曲，营造节日气氛。

备注：

在活动中，老师需引导幼儿和家长遵循礼仪，如保持安静、有序参加活动等，以提升活动的整体体验。

幼儿园中秋节活动方案 5篇

活动目标：

1. 了解中秋节的来历，体验节日的欢乐氛围，并了解中秋节吃月饼的传统习俗。

2. 学习月饼的制作过程，发展团、压、切、扣等基本技能，能够使用小木棒等工具进行花纹雕刻。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，利用废旧材料装饰月饼，培养他们的创造力。

活动准备：

1. 制作好的泥或橡皮泥，以及不同形状和花纹的月饼样品3-4个。

2. 每位幼儿一套泥工工具，包括切、印模工具（小棒、瓶盖、雪花片、模具等）及废旧报纸。

3. 各种干果（如葵花籽、花生、小米、大米、绿豆等）和花瓣、树叶等装饰材料若干。

活动过程：

一、活动导入

教师通过提问和猜谜的方法，引导幼儿了解中秋节时吃月饼的习惯，激发他们对制作月饼的兴趣。

(1)“上节课我们学习了《中秋月儿圆》这个故事，里面说了什么呢？月饼是由谁发明的呢？（后羿）这是为了纪念谁？（嫦娥）我们什么时候吃月饼？（八月十五）这一天是什么节日？（中秋节）为什么要吃月饼呢？（因为中秋节的习俗，月饼圆圆的象征团圆。）”

(2)“今天我们要进行一次手工活动，大家猜猜我们要做什么？我给你们出个谜语提示一下，‘又圆又方，又甜又香；平时少见，中秋用上。’（月饼）小朋友们真聪明，没错，今天我们就来做月饼！”

二、教师示范

教师展示已制作好的几个月饼，并进行讲解，让幼儿观察制作月饼所用的材料，激发他们的制作热情。

“老师这里有几个月饼，大家一起来看看吧！仔细观察这些月饼的颜色和形状，它们是用泥做的，形状是怎样的呢？（圆圆的）上面有些用橡皮泥做的花纹，五颜六色，非常漂亮。这个则是用模具压出来的一个小动物造型，四周用小米和绿豆等五谷杂粮装饰，让我的月饼显得更美观，我都想尝一口了！”

三、基本技能训练

教师为每个幼儿发一块泥或橡皮泥和一张废旧报纸，带领幼儿重点学习团、压、切、扣等技能，为自由制作月饼打下基础。“大家都准备好了吗？我来教你们如何制作一个简单的月饼，请认真学习。”

“首先把报纸铺到桌上，这样可以保持桌子干净，然后把泥在手心里来回搓揉，搓成一个球形，再把球形放在报纸上，用手压成扁扁的圆形。接着，用塑料小刀在边缘切出小花边，现在大家可以试试。”

四、自由创作

在掌握基本步骤后，教师提供各类装饰材料，鼓励幼儿自由创作，发挥创造力。“我准备了很多材料，大家可以尽情发挥想象，设计出你们心目中的月饼，可以在形状、花纹和大小等方面大胆尝试，尽量做出与众不同的作品。”

五、展示与评比

举办“我的月饼最漂亮大赛”，通过展示让幼儿欣赏彼此的创新之处。“请小朋友们上台介绍自己的月饼，仔细观察自己的月饼与他人之间的不同之处，我们一会儿会评选出最漂亮的月饼。”

活动反思：

中秋节是我国的传统节日之一，幼儿对于民族文化的理解较为困难，因此教师需要设计合适的活动方案，通过游戏和语言传授知识。月饼是中秋节的主要食品，幼儿对此十分感兴趣，这个阶段的孩子好奇心强烈，乐于动手制作。在此次活动中，我提供了丰富的材料，让幼儿自由发挥，他们表现得非常兴奋，每个人都制作了属于自己的美丽月饼，不仅获得了知识，也掌握了技能，体验了动手的乐趣。许多幼儿还尝试了不同形状的月饼，充分展现了他们的创造力。

幼儿园中秋节活动方案 6篇

一、主题来源：

中秋节作为我国的重要传统节日，选择这一主题开展活动充分契合幼儿的生活经历和兴趣，具有深厚的教育意义。幼儿们对中秋节的庆祝活动已有所体验，并对中秋节的传统习俗有一定的了解。本次中秋节庆祝活动，旨在帮助幼儿更深入地了解中秋节的历史背景和各地不同的庆祝方式，同时感受现代中秋节的独特艺术魅力，包括中秋节的音乐、贺卡、动画以及精美的月饼包装等。

二、主题网络：

三、主题目标：

小班：

1、了解每年农历八月十五是中秋节，这是我国的传统佳节，初步感受到民族节日的喜悦。

2、喜欢聆听中秋节的故事，尝试跟读与中秋相关的儿歌。

3、初步认识中秋节的民间习俗，学会与他人分享美好的事物，萌生对家人的情感。

4、以快乐为中心，组织中秋节前的一系列活动，让孩子们体验幼儿园这个小家庭的团聚与快乐，激发他们对幼儿园的热爱。

中班：

1、知道每年农历八月十五是中秋节，也被称作团圆节，了解中秋节的来历、美食及其习俗。

2、通过品尝月饼、观察月亮、学习欣赏歌曲、制作灯笼等活动，感受节日的快乐，体验中华文化的魅力。

3、通过想象并绘制月亮的样子，发展幼儿的想象力，并鼓励他们用语言表达自己的创意。

大班：

1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受民族文化的丰富性。

2、积极参与中秋节的传统活动，体验亲情和友情，以及与家人团聚的幸福感。

3、引导幼儿对月亮的观察，提高他们细致入微的观察能力。

4、欣赏各式月饼的包装设计，能够运用多种材料进行创作。

四、主题开展时间：

9月13日至21日，为期一周的快乐中秋节活动。

五、活动类型：

1、听一听：聆听关于月亮的传说故事，如《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》等。

2、做一做：用橡皮泥制作月饼。

3、画一画：鼓励幼儿绘制月饼、月亮老太太等，发挥他们的想象力设计月饼的图案。

4、读一读：学习朗读与中秋节相关的古诗或宋词，例如：唐诗《静夜思》、宋词《明月几时有》等。

六、主题环境的创设：

1、中秋节前，各班教师与幼儿共同创建以“快乐中秋”为主题的环境，装饰有关团圆的图文资料及中秋节的传统故事等。（9月27日检查各班环境的布置）

2、情意浓浓，满载祝福的中秋贺卡展览。（适合大班）

3、庆祝中秋灯笼大汇演，亲子制作比赛。（适合中班）

4、庆中秋灯笼作品展示。（适合小小班、小班）

5、举办“我设计的月饼图案”小作品展。（适合大班）

七、家园共育：

1、建议家长给幼儿讲述一个关于月亮的故事，或者教他们一首与月亮或中秋节相关的古诗。

2、鼓励家长帮助收集各式月饼盒、月饼礼品袋、中秋贺卡、图片和灯笼等资料，以帮助创设班级环境。

八、分散活动的配合：

1、参观月饼街——（体育馆广场月饼街，下周二）

2、级组自助餐——月饼品尝大会（小班、中班）

3、创意月饼比赛、亲子祝福贺卡展——（大班）

4、亲子花灯制作大赛——（中班）

九、活动内容建议（结合教学活动和区域活动来展开）

1、社会：《节日的街道》、《中秋节的由来和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》

2、语言：《月亮的遐想》、《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》、《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》、《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》

3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有什么？》

4、美术：《欣赏各种月饼盒的包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》

5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》

6、计算：小班《数月饼》、分类；大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》

通过中秋节的系列活动，让孩子们了解中国传统节日的丰富习俗，并在学习中学会分享，享受活动带来的乐趣。

附相关资料：

中秋节的由来与传说非常丰富，包括嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等神话故事。中秋传说之一——嫦娥奔月，传说古时天上有十个太阳，导致庄稼枯萎，百姓受苦。英雄后羿便以神弓射下九个太阳，救了百姓，因此受人敬仰，娶得美丽的妻子嫦娥。

一日，后羿得到不死药，但因想与妻子共同生活，于是将其交给嫦娥保管。然而，心怀不轨的逄蒙趁后羿外出时入侵了他们的家，并威逼嫦娥交出药物。嫦娥在危急时刻选择吞下药物，飞向月亮，从此成为了月宫的仙子。

后羿得知此事后悲痛欲绝，仰望月亮呼唤妻子，人们为了祈求嫦娥的保佑，纷纷在月下摆设香案，这一习俗也随之流传开来。

每年农历八月十五，被称为中秋节，代表着丰收和团圆。此次节日的庆祝不仅体现了对美好生活的向往，更承载着对亲情和团聚的珍视。

幼儿园中秋节活动方案 7篇

　一、活动目标

1、了解中秋节的起源，掌握相关的文化传统。

2、通过观察和记录月亮的变化，加深幼儿对节日与月亮之间关系的认识，激发他们对天文学的兴趣。

3、借助各式各样的月饼，帮助幼儿理解数的概念，并进行图形的分类与比较。

4、通过收集资料和讲述故事，增强幼儿的口语表达能力。

5、创作与“月亮和月饼”相关的儿歌，并欣赏及表演有关歌曲。

6、锻炼幼儿的动手实践能力。

　二、活动主题

活动1：观察变幻的月亮

(一)活动过程

1、从农历八月初一开始，鼓励孩子与家长一起观察月亮，记录变化的过程。幼儿可以通过绘画的方式展现自己的观察，家长则负责文字记录。第二天到园后，大家分享各自的发现。

2、在十五过后，将记录带到幼儿园，张贴在指定区域，大家互相查看，寻找月亮变化的规律。

3、从十六号开始，晚上观察月亮，第二天早上在园里进行记录并分享。

4、坚持一个月的记录后，引导幼儿总结月亮的变化规律，激发他们对科学现象的探索热情。

(二)活动反思

家长的参与意识还有待提升，只有xx、xx等几个孩子的记录非常完整，其他孩子的记录大多只是大人的文字，缺少儿童的真实参与; 有些家长可能对这项活动的重要性认识不足，因此缺乏与孩子共同观察的主动性，导致孩子在讲述时无从表达。需要引导家长改变教育观念。

活动2：亲子月饼制作

(一)活动要求

1、活动中，家长应鼓励孩子自主操作，自己只需提供指导和帮助。

2、进入活动室时，注意轻声交流，以免影响他人。

3、活动结束后，整理好所有的器材，归放原处。

4、准备好制作月饼的所需材料（擀面杖、面板、模具、月饼馅等），油面和水面要统一准备。

(二)活动过程

1、孩子与家长一起动手制作月饼。

2、将制作好的月饼放入烤箱进行烘焙。

3、进行户外传统游戏，如贴膏药、切西瓜，家长和孩子共同参与。

4、开展室内游戏如抢椅子，家长和幼儿分开参与。

5、品尝亲手制作的月饼，分享彼此的制作过程。

　三、延伸活动

在十五过后，可以把月饼的包装盒带到幼儿园，组织“月饼包装展”，共同欣赏各类美丽的包装; 并进行包装设计与制作，充分发挥幼儿的想象力和创造力，提升他们对美的感知及表达能力。

幼儿园中秋节活动方案 8篇

一、主题目标

1. 让幼儿认识阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的历史渊源以及它的另一个名字“团圆节”。

2. 通过品尝月饼、赏月、学习赞美月亮的歌曲、制作创意水果拼盘等活动，让幼儿感受到节日的乐趣，体会中国文化的独特魅力。

二、环境创设

1. 与幼儿共同布置中秋主题的大型壁画，展现月亮的变化和装饰性的宫灯。

2. 在教室中悬挂灯笼和水果图案，以营造热闹的节日氛围。

3. 展示幼儿在节前观察月亮、绘制的“月亮变化册”，以鼓励观察和表达能力。（事先让幼儿带上记录单）

三、区域活动：欢庆中秋

(1) 绘画：提供各种水果的图片，让幼儿尽情创作自己喜欢的水果。

(2) 手工：提供橡皮泥，让幼儿制作自己的月饼模型。

(3) 美术：提供彩纸、胶水和绘画工具，供幼儿装饰节日的灯笼。

(4) 制作灯笼：使用空瓶子、彩色胶带和色纸，带领幼儿制作独特的灯笼。

四、家园共育

1. 鼓励家庭条件允许的家长晚上带孩子一起仰望中秋的明月，并分享一个与月亮有关的故事或教幼儿一首有关中秋的古诗。

2. 提倡家长和孩子共同制作一个灯笼，加深亲子互动。

3. 促使幼儿在节前和节后观察月亮，并记录下月亮的变化情况。

活动一：快乐的中秋

(一) 活动目标：

1. 了解传统节日中秋节的由来及相关习俗。

2. 感受分享与合作的乐趣。

3. 激励幼儿在同伴面前自信地表达和展示。

活动准备：

1. 收集与月亮相关的图片、动画和传说故事。

2. 事先与幼儿一起装饰活动室，悬挂月亮变化图。

3. 每个家庭准备一个月饼并带来。

(二) 活动过程：

1. 猜谜：“有时挂在山顶上，有时低垂在树梢，有时像个圆盘，有时又像把镰刀。”你猜这是什么？

出示图片：月亮。结合幼儿的观察记录谈论月亮的变化。

2. 介绍中秋节的起源：古时人们把一年分为四季，八月正是秋季的一部分，称为“仲月”，每年八月十五则是这个月份的中间日，因此称为中秋节。这天的夜晚，月亮最为圆满，人们一家团圆、赏月，寄托着对美好生活的向往与祝愿。

师：中秋节还有许多美丽的传说，谁愿意给大家讲讲呢？

教师可完整叙述一个中秋节的传说故事。

3. 请幼儿分享家庭过中秋的计划。

1）请小朋友说说你们打算如何与爸爸妈妈一起庆祝中秋呢？（鼓励幼儿与家长讨论，由孩子们回答）

2）你们知道其他地方的人是如何过中秋节的呢？

4. 享用月饼，共同分享喜悦。

1）师：你们知道人们是怎样庆祝中秋节的吗？我还知道小朋友们最喜欢吃月饼，今天大家带来了不同口味的月饼，来请你向大家介绍一下你的月饼吧。

2）教师简单讲解月饼的种类。

3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》和乐曲《春江花月夜》，在音乐中分享月饼，体会与亲人、同伴、老师一起欢庆节日的快乐。

活动二：水果拼盘大赛

(一) 活动目标：

让幼儿了解到，中秋节也是一个象征丰收的水果节日。

通过家庭小组的竞赛活动，促进亲子交流，加深幼儿与父母的情感，感受节日的欢乐气氛。

活动准备：小组标识，自带水果，一次性刀具和盘子等。

活动过程：

1. 教师介绍活动的意义

秋天是丰收的季节，家家户户在这一天不仅赏月，还会品尝各种丰收的水果和月饼，感受生活的富饶。

2. 介绍活动规则

今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（请个别家庭分享他们带来的水果及其特点）。现在我们将举行一个水果拼盘制作大赛，活动规则如下：

1. 按照三个家庭为一小组进行，分发号码牌。

2. 在规定时间内，不仅比拼造型，还要比拼桌面的整洁。

3. 幼儿的参与感将是优先评奖的标准。

4. 奖项有：最佳配合奖和最佳造型奖。

教师应适时进行指导，班级其他教师记录并评判。活动结束后进行评奖，分享水果拼盘。

五、教师进行今天活动的总结

今天的中秋节活动大家过得怎么样？（请幼儿分享各自的感受）

“你们还知道哪些中国传统节日吗？你喜欢庆祝这些节日吗？”

幼儿园中秋节活动方案 9篇

中秋节是我国的重要传统节日，围绕这一主题展开的活动，能够很好地结合幼儿的生活经验，使他们在熟悉的氛围中感受节日的乐趣，同时也具备教育意义。大班的幼儿对于中秋节的习俗已经有了一定的了解，因此本次活动特别强调让幼儿了解中秋节的起源、各地的庆祝习俗，以及现代中秋节所展现出的艺术性，比如中秋的歌曲、贺卡、动画和精美的月饼盒等。

一、主题名称：

欢庆中秋，共享月饼

二、主题目标：

1、让幼儿了解中秋节的起源、传说以及我国民众庆祝中秋节的各种习俗，从而感受中华文化的博大精深。

2、通过与弟弟妹妹一起庆祝中秋，培养幼儿的关心之情，共同分享节日的快乐，加深对传统节日的体验。

3、欣赏现代中秋节特有的艺术表现，并尝试通过绘画等形式进行艺术创作。

三、活动内容（结合教学活动与区域活动展开）

1、社会：参观节日装饰的街道

2、社会：《中秋节的起源与传说》

3、语言：学习儿歌《月饼真好吃》（参考大班上册主题活动设计）

4、社会：邀请小班的小朋友一起分享月饼

5、美术：创作想象画《月亮的梦幻》

6、美术：欣赏各式月饼盒的设计

7、音乐：唱歌曲《为我制作月饼》（参考大班教学资料）

8、美术：欣赏中秋贺卡和动画

9、美术：动手制作中秋节贺卡

四、活动开展时间：

9月16日至9月19日

五、幼儿活动片段记录与分析：

片段之一：参观节日街道

师：明天就是中秋节了，我们一起去看看街道上有什么特别的装饰吧。

幼：太棒了！（老师带着幼儿走出园区，孩子们兴奋地观察路边的布置，老师则在旁引导和观察。）

幼：那栋楼上挂着巨大的气球，还有彩带飘动，真好看！幼：快看，宣传栏上写着“中秋快乐”。

幼：那是在祝福大家节日快乐呢。

幼：哇，红布条上写的是“欢庆佳节”。

师：你们观察得真细致，能认出这么多字！

（街道上红色的布条在微风中轻轻摇曳，透着春日的喜庆气氛。）

幼：还有很多地方挂着红色的横幅呢，真是热闹！

师：这些都是为庆祝中秋节而准备的标语。

（整个过程中，孩子们热情洋溢，沉浸在节日的喜庆氛围中。回到班级后，他们用画、剪、贴等多种形式将所见展现出来，互相展示。）

片段之二：讨论中秋节的庆祝方式

中秋节每年都会到来，孩子们印象最深刻的当然是吃月饼。为了让幼儿多角度体验中秋的乐趣，加深对节日的理解，我组织了一次讨论。

师：中秋节快到了，大家还记得去年是怎么庆祝的吗？

幼：做月饼、吃月饼、用橡皮泥捏月饼。

师：那今年大家有什么计划呢？有没有好的主意？

幼：我想自己来做月饼！

幼：可是自己做的不好吃，还是买的好吃。

幼：可以请爸爸妈妈来幼儿园和我们一起吃月饼啊！

幼：可是爸妈要上班，没时间。

幼：那请爷爷奶奶来吧！

师：不如我们邀请小班的弟弟妹妹一起过中秋吧？

幼：好啊！好啊！（孩子们情绪高涨，纷纷表示想去邀请。）

师：这么多小朋友有想邀请的心情，真好！不过人数太多了，要不要选几个小朋友去？

幼：我想去，老师让我去吧！（很多小朋友都举手非常积极。）

幼：老师说人太多了，几个小朋友去就好。

师：那么如何邀请小班的老师呢？要说些什么呢？

幼：就说请弟弟妹妹过来玩！

幼：还要说明是过中秋节的，这样他们才会知道。

师：邀请弟弟妹妹可能小班的老师会担心，我们该怎么让他们放心呢？

幼：可以告诉他们我们会注意安全的，走路会牵着手。幼：上下楼也会慢慢来。

师：那谁能把刚才说的完整表达出来，让小班老师明白我们的意思呢？

片段之三：去小班邀请弟弟妹妹

我选择了8位幼儿代表去邀请。他们走上楼梯，温柔地牵着弟弟妹妹，帮助他们找到座位，有的还主动让位，表现得很周到。

（孩子们礼貌而细心，对于弟弟妹妹的安全照顾得当，展现出大哥哥大姐姐的风范。活动结束后，和小班老师交流，对于孩子们的表现给予了很好的评价，几位积极的幼儿在邀请时表达清晰流畅。）

片段之四：了解中秋节的来历与传说

师：昨天我请小朋友和家长一起在电脑上查找中秋节的知识，今天大家想分享一下吗？

幼：我妈妈说中秋节是中国的传统节日，传说很久以前有嫦娥奔月的故事，大家为了表达思念，就选择在月亮最圆的日子拜月。

幼：书上还有写到农历8月15日是秋季的正中，所以叫做中秋。8月15日的月亮尤其圆、尤其亮呢。

幼：中秋节那天，人们都会尽量和家人团聚。

幼：中国人过中秋都有吃月饼的习俗，（念儿歌）：八月十五的月饼香甜可口。

幼：（念儿歌）八月十五月亮高，月亮婆婆过生日了。甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对我们笑。

幼：我妈妈还说要吃水果。

（为了激发孩子们对中秋节的认识，我事先发动家长和孩子一同上网查资料，许多孩子积极分享相关知识，交流气氛很好。我也利用现代科技展示了很多关于中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术内容，孩子们非常高兴。）

六、活动特点：

本次主题活动的实施过程中，主要体现出以下几个特点：

1、注重生活，选材与幼儿生活紧密相关。教师通过这一活动引导幼儿全面而深入地了解中秋节的故事、童谣和传统活动，让孩子们对此类活动产生浓厚的兴趣，真正落实促进幼儿发展的价值。

2、注重自由性，灵活选择活动方式。在这一系列活动中，从组织参观、查资料、邀请小班弟弟妹妹共品月饼到艺术创作，都体现了幼儿作为学习主体的地位贯穿始终。

3、活动延展性强，不仅停留在庆祝中秋节的表面，更深入挖掘节日的其他文化价值，注重幼儿多方面能力的激发与培养。

幼儿园中秋节活动方案 10篇

ü系列活动二：“月圆中秋庆团圆”主题活动计划

[活动时间]

xx年9月25日至10月5日

[活动场地]

各班级教室及户外操场

[组织者]

各班教师

[参加者]

各班全体幼儿及家长

[活动流程]

A教师为幼儿讲解中秋节的历史及其文化意义，帮助孩子们理解团圆这一主题。

B教师带领幼儿观看关于中秋节及月亮变化的短片，介绍农历八月的月相变化，认识新月、半月、满月等不同形态。

C教师为每位幼儿提供绘画纸，鼓励他们以“我心中的月亮”为主题进行绘画，表达自己对中秋节的理解。大班幼儿可在绘画完成后，剪下月亮的形状，并粘贴到彩色卡片上，教师协助他们标注月亮的名字。

D教师准备观察月亮的记录表格，在活动前一周发给家长，请他们引导孩子在中秋节期间观察月亮，记录月相变化并以图画形式展示，活动当天提交给班主任进行交流。

[物品准备]

观察记录表、相关视频、绘画纸、颜料、剪刀、胶水、彩纸等材料（教师可根据实际需求进行调整）。

幼儿园中秋节活动方案 11篇

设计思路：

中秋节作为中国的重要传统节日，通过围绕这一主题设计并组织多样的活动，可以帮助幼儿深入认识中秋节的文化内涵，体会团圆的幸福和节日的温馨。

活动目标：

(1)了解农历八月十五是我国传统节日——中秋节，认识与之相关的民俗风情;

(2)积极参与中秋节的活动，乐于用不同的表达方式展现对节日的感受;

(3)在活动中感受浓厚的节日氛围。

活动准备：

1、关于中秋节的相关资料。

2、各种月饼的包装盒，用于装饰活动场地。

活动安排：

活动名称：欣赏歌曲《月饼的秘密》

活动目标：

1.聆听歌曲，初步理解其内容及所传达的情感。

2.尝试通过声音和动作等形式表达自己对歌曲的解读。

活动准备：

1.歌曲《月饼的秘密》的录音以及播放设备。

2.情景剧表演：《我和爷爷的中秋夜》。

活动过程：

1.倾听歌曲，感受其传达的情感。

指导语：听完这首歌后，你有什么样的感受呢?

2.再次聆听歌曲，逐渐理解其内容。

指导语：这首歌讲述了什么故事呢？我们再仔细听一遍。

3.边观看情景剧表演边听歌曲，进一步理解歌曲的故事情节。（引导幼儿感受表演中爷爷与小朋友之间的温暖情感。）

4.尝试用声音和动作等方式来表达自己对歌曲的感悟。

幼儿园中秋节活动方案 12篇

一、主题目标

1。了解阴历八月十五即为中秋节，简单学习中秋节的历史背景，并知道中秋节又被称为团圆节。

2。认识中秋节期间人们的传统活动，鼓励幼儿通过品尝月饼、赏月、学习相关歌曲、动手制作水果拼盘等，体验节日的愉悦，感受中国传统文化。

二、环境创设

1。与幼儿共同装饰中秋节的大型壁画，展示月亮的变化及五彩的灯笼。

2。悬挂各式灯笼和水果图案，营造热烈的节日氛围。

3。展示孩子们在节前观察月亮所绘制的“月亮变化记录册”。（提前发放观察记录表）。

三、区域活动

快乐庆中秋

1。绘画：提供水果图片，让幼儿创作出美味的水果作品。

2。泥工：准备橡皮泥，鼓励幼儿制作各式月饼。

3。美工：提供丰富的彩纸、胶水和绘画工具，供幼儿装饰节日灯笼。

4。制作灯笼：使用空瓶、彩色胶带、色纸和纸粘土等材料，创作一个独特的灯笼。

四、家园共育

1。有条件的家庭可以在晚上带孩子一起赏中秋的明月，并讲述相关的月亮故事或教孩子一首关于月亮和中秋的古诗。

2。和孩子一起制作一个灯笼，增进亲子互动。

3。鼓励幼儿在节前和节后持续观察月亮的变化，并记录下他们的观察结果。

幼儿园中秋节活动方案 13篇

小朋友们，你们知道中秋节是在哪一天吗？(农历八月十五)没错，农历的八月十五被定为中秋节，这一天恰好是八月的中间，所以叫中秋节。你们还知道中秋节有哪些别名吗？(团圆节、丰收节)在这一天，月亮是最圆最亮的，皎洁的月光让人们想起家庭团聚的美好，因此中秋节又被称为团圆节。大家在节日里常吃的月饼，也都是圆圆的，象征着月亮。而秋天是丰收的季节，粮食和水果都丰收了，因此中秋节也叫丰收节。在这个特别的夜晚，家家户户会把水果、月饼等美食摆在院子里的桌上，一起赏月、吃月饼，正如那句诗所说“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”，这场景多么温馨啊。

一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》

小朋友们，大家知道中秋节最重要的食物是什么吗？(月饼)现在请欣赏小朋友们带来的歌曲《爷爷为我打月饼》。

二、播放视频：神话故事《嫦娥奔月》

小朋友们，你们知道传说中月亮上住着谁吗？(嫦娥)中秋节的故事与嫦娥有关，现在让我们一起观看神话故事《嫦娥奔月》。

三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》

了解了中秋节的来源之后，我想考考你们，知道哪些和月亮相关的古诗呢？请小朋友们一起朗诵《静夜思》和《泊船瓜洲》。

四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》

看，这是什么？(月亮)现在请欣赏吴老师为大家带来的故事《月亮姑娘的衣裳》。

五、亲子猜灯谜

在这个传统的节日里，我们来玩一个传统的游戏《击鼓传花》。玩法大家都很熟悉，当花落在谁身上，家长和孩子们可以一起上前抽纸条，然后根据纸条上的提示来猜谜，猜对了就有奖哦！

六、亲子制作水果拼盘

请大家围坐在桌旁，按照六人一组，利用自己带来的水果合作制作美味的水果拼盘。我们将为创意奖、精美奖、造型奖、可爱奖与优秀奖进行颁发。

七、家园齐唱《感恩的心》

小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛勤付出，也离不开老师的教导。我们幼儿园的各项工作也离不开各位家长的支持。每个人心中都有许多值得感谢的人。感恩的心，感谢有你！

请大家全体起立，一起合唱这首温暖心灵的歌曲《感恩的心》。因为有了感恩，我们的生活才会充满色彩与希望，感恩让真挚的友谊得以延续，让我们懂得生命的真谛。

幼儿园中秋节活动方案 14篇

活动目标：

1. 了解传统节日中秋节，学习中秋节的时间、来源及相关习俗。

2. 感受分享和合作的乐趣，培养感恩的心态。

3. 创造良好的亲子互动氛围，通过活动增进父母与孩子之间的情感交流。

活动准备：

1. 活动前，各班老师对孩子们讲述中秋节的故事，同时介绍中秋节的起源和习俗。

2. 活动前与孩子们一起布置活动场地，并悬挂月亮的不同形态图。

3. 幼儿园为每位孩子准备两个月饼。

4. 音乐：《爷爷为我打月饼》、《春江花月夜》、《小白船》。

5. 中秋节相关的提问准备。

活动流程：

一、在音乐《爷爷为我打月饼》和乐曲《春江花月夜》的伴奏中，所有幼儿和家长入座。

主持人致辞：

亲爱的孩子们、爸爸妈妈们，大家好！在这秋风送爽、桂花飘香的季节，我们迎来了丰收的秋天和一年一度的中秋佳节。非常感谢各位爸爸妈妈，能够和我们的小朋友们一起在幼儿园度过这个特别的中秋节，让我们的幼儿园成为一个温馨和谐的大家庭！

二、主讲人介绍中秋节

小朋友们，你们知道中秋节是哪天吗？(农历八月十五) 对了，每年的农历八月十五是中秋节，你们知道中秋节还有哪些别称吗？(团圆节、丰收节) 这一天，月亮会变得格外圆满美丽，人们看到圆月就想到家人的团聚，因此中秋节也被称为团圆节。过节时吃的月饼也是圆形的，象征着团圆。中秋节也是丰收的季节，象征着丰硕的成果。在中秋之夜，家家户户都会把瓜果和月饼摆在院子里，一边观赏明月，一边享用美食，这是一幅多么美好的图画啊！

三、提问互动：答对有奖：

1. 猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”你们猜猜这是什么？(月亮)

2. 月亮每个月都会满月一次吗？

3. 中秋节那天的月亮是什么形状的？

4. 根据中秋节的故事提问。

四、请小班幼儿表演律动或儿歌。

五、亲子游戏：找妈妈。

请5-10对家长和幼儿上场，蒙住眼睛，开始后妈妈叫宝宝的名字，宝宝只能叫“妈妈”，直到双方找到彼此，相拥在一起。

六、请中班幼儿进行表演。

七、请大班幼儿进行表演。

八、提问互动：答对有奖。

1. 中秋节是哪一天？

2. 中秋节那天的月亮是什么形状的？

3. 请说出中国的三大传统节日？(元宵节、端午节、中秋节)

九、请大班幼儿进行表演。

十、亲子游戏：齐心协力运水果。

大人与幼儿交替站成一排，大人用筷子，幼儿用勺子将珠子从队伍前面传到末尾，直到10颗珠子都传完，组织2-3队进行比赛，先完成的一队获胜。如珠子掉落则需从头再传。

十一、提问互动：答对有奖。

1. 请唱出一首与月亮有关的歌曲。(由家长答题)

2. 中秋节里人们通常吃什么？

3. 请说出与月亮相关的神话或传说的故事名？

主持人：嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元璋月饼起义、唐明皇夜游月宫等故事至今仍在流传，月亮上的嫦娥、小玉兔、桂花树总是让人遐想不已。现在让我们一起唱《小白船》，仿佛乘坐小白船畅游太空吧！(播放音乐，所有幼儿及家长一起表演《小白船》) 老师给大家讲《嫦娥奔月》的故事。

十二、共享月饼：

主持人：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节吗？小朋友们最爱吃的月饼，今天我们就要和爸爸妈妈一起分享月饼。

因为现在的孩子都是家庭的宝贝，家长总是让着孩子，因此在这里，我们希望孩子们学会分享，心怀感恩。爸爸妈妈为我们付出了很多辛勤的劳动，所以在这个节日里，让孩子们给爸爸妈妈喂月饼，以表达我们的感恩之心，好吗？

幼儿在《爷爷为我打月饼》和《春江花月夜》的乐曲中，边享用月饼边感受亲情的温暖，体会与父母和同伴共同度过节日的快乐。

十三、在这个团圆的时刻，家庭中弥漫着爱的气息，让我们将这些爱铭记在心，永驻家庭。今天的中秋节过得非常开心，刚才小朋友们的表现也很棒，值得大家点赞和鼓励。请家长带着孩子到老师那里领取奖品——月饼。

十四、活动结束。

人和、事和，和谐美好，月圆、家圆，团团圆圆。在这个花好月圆的美好时刻，让我们共同祝福每一个家庭平安幸福，祝愿所有的小朋友更加健康聪明，祝愿我们的祖国更加繁荣昌盛。

幼儿园中秋节活动方案 15篇

一、指导思想《幼儿园中秋节活动方案》

中秋节是一个团圆的节日，我们的幼儿园始终将家庭视为重要的合作伙伴。在本次活动中，我们将以尊重和互助的原则，鼓励家长的理解与参与，同时帮助家长提升与孩子们的互动和教育能力。

为了增强家庭与幼儿园之间的合作，增进亲子互动，培养幼儿的动手能力、创造力及想象力，本园决定于xxxx年x月xx日上午x点，举行“中秋月饼创意制作”的亲子活动（活动方案具体如下）：

二、活动时间

xxxx年x月xx日上午

三、活动地点

幼儿园活动室

四、活动对象

全园孩子及其家长

五、活动主题

“月饼手作，共团圆”

六、活动目的

通过此次活动，我们倡导“家庭教育与环境保护”理念，鼓励幼儿和家长共同利用生活中的材料进行创意制作，创造出独特、美观的作品。

活动旨在增强家长的参与感与互动性，同时增进家庭之间的情感交流，培养亲子之间的和谐氛围。通过亲手制作月饼，提升幼儿的动手能力和创新意识，让他们在参与中感受到节日的快乐与家庭的温暖。

七、活动准备

在xxxx年x月xx日，我们将向每位幼儿发放《幼儿园“月饼手作，共团圆”亲子活动通知》，鼓励家长和孩子积极参与本次富有意义的节日活动。

八、作品要求

1. 制作材料：准备的各种月饼馅料和包装材料

2. 形式自由，欢迎各种创意，既可以是传统的月饼形状，也可以是其他新颖形态，强调幼儿和家长的共同参与。