七年级体育课程教学安排5篇

七年级体育教学计划旨在促进学生全面发展，注重身体素质与运动技能的提升，同时融入思想道德教育。教学目标包括帮助学生掌握锻炼方法、提高身体素质、激发对运动的兴趣以及培养良好的锻炼习惯。教学内容涵盖广播操、田径、体操和球类等基本技能，通过趣味性和多样化的教学方法激发学习积极性。教师将根据学生的个体差异进行分组辅导，鼓励优秀学生帮助他人，并定期组织模拟考核以了解进展。计划中强调德育渗透，培养学生的责任感、团队精神和积极态度。最终目标是让每位学生形成自觉锻炼的习惯，享受运动带来的乐趣和健康。

七年级体育教学计划 篇1

一、教材分析

根据国家义务教育阶段的教学方案《中学体育课程标准》，结合我校的实际情况，我们有计划地进行体育教学活动，注重传授基础的体育和健康知识，同时融入思想道德教育，力求让每位学生在体育课中全面发展。

二、教学目的和要求

1、使学生了解身体的构造与锻炼的重要性，掌握锻炼身体的基本方法，增强身体素质，培养良好的锻炼习惯。

2、学习田径、球类、体操等项目的基本技能，掌握简单的运动技巧，进一步提升身体素质和运动能力。

3、激发对各项运动的兴趣，培养勇敢、坚韧、自觉守规、团结协作等优秀品质。

三、主要工作：

1、认真准备每一堂体育课，贯彻新课改精神，注重学生的主体性，提升课堂的教学效果。

2、加强校田径队的建设和训练，为各类比赛做好充分的准备。

3、积极开展学校的集体活动，组织好大课间活动，本学期计划进行班级之间的多项体育比赛，如跳绳、拔河、长跑及各种球类比赛等。

　四、具体安排

1、重点提升学生的基本身体素质。

2、加强对基本技能的训练。

3、结合大课间活动，落实每天一小时的体育锻炼。

4、持续改进教学方法，激发学生对体育课程的热情。根据考试成绩将学生分组，让优秀学生协助教师对学习相对薄弱的同学进行辅导，这样有助于增强薄弱学生的自信心和参与感。

5、定期组织模拟考核，及时了解学生的训练效果。

6、根据学生的不同情况，实施个性化的专项训练。

　五、教学措施

1、培养学生主动锻炼的意识和关注健康的社会责任感。

2、利用体育的特殊影响力，帮助学生形成美的感受和文明的行为，逐步提高他们的集体意识和良好习惯，如遵守纪律、尊重他人、相互帮助等。

3、发展学生的个性，培养他们勇敢、积极和进取的精神，鼓励自主思考和创新能力的提升。

七年级体育教学计划 篇2

一、基本情况

本学期我负责教授七年级的五个班级，每班大约有40名学生，男女比例基本相当。大部分学生身体健康，有运动爱好，但在身体协调性和体重管理方面存在一定问题，导致动作学习上不够流畅。学生的身体素质普遍偏低，如速度、力量、耐力和灵活性等，尤其是柔韧性方面亟待提高。个体的生长发育不均匀，腿部力量较为理想，但上肢肌肉力量发展较弱，因此在教学过程中需对此加倍关注。腰腹部和背部力量的提升也是体育训练成功与否的关键。

二、教材分析：

结合学校的具体情况，制定有针对性的体育教学计划，传授基础的体育卫生知识和运动技能，培养良好的卫生习惯；教授科学的身体锻炼方法和体育文化知识，并在教学中融入德育教育的要素，努力将每位学生发展成为德智体美劳全面发展的优秀人才。

教材的内容包括：体育与健康基础知识；田径项目：跑、跳、投；体操；球类项目：篮球、足球，以及身体素质训练。

教材的重点在于：快速跑的技巧；跨越式跳高的跳跃技术；单杠的体操动作；球类中的控球能力。

教材的难点涉及：蹲踞式起跑的技术要领；跳跃中的起跳环节；球类运动中的人球结合能力。

三、教学目标和要求

1、帮助学生初步了解个人身体素质，掌握锻炼身体的基本知识与方法，学习体育卫生和安全常识，逐步培养认真锻炼的习惯。熟练掌握眼保健操和新的广播操。

2、初步学习田径、体操及球类等项目的基本技术，掌握简单运动技能，进一步提升学生的身体素质和运动能力。

3、我们坚持“以学生为本，健康第一”的教育理念，在体育活动中引导学生不断尝试与体验、练习与反思、互相学习与评价，感受运动的乐趣，体验体育运动带来的益处，享受克服困难、取得进步的成就感。

四、教学措施

1、及时了解和分析学生的学习情况。

2、创造符合学生年龄特点的、有助于他们学习的运动环境。

3、根据学生的年龄和特点，采用趣味性和多样化的教学方法，充分发挥游戏和比赛的作用，让学生在自主参与中锻炼，彰显学生的主体地位。

4、根据学生的实际情况，不断调整训练方式，激发他们的锻炼兴趣。

5、鼓励学生发展个性，培养他们勇敢、顽强、积极进取的精神，提高思维能力，培养学生的主动性和创造性。

五、学生方面：

1、明确学习目的，积极参与到体育课中，努力掌握必需的体育知识和科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上课时需穿着合适的运动服装与运动鞋，不得携带与体育课无关的物品，如首饰、手机等。

六、德育渗透：

体育活动在培养学生适应能力方面具有独特作用。在体育教学中应特别注重营造友好、和谐的课堂氛围，积极融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更在于培养他们的爱国主义和集体主义精神，促使学生树立遵守纪律、诚实守信和积极进取的心理品质。

本学期的德育渗透将在各个教学环节中进行：

1、课堂管理：使学生在规则内活动，遵循可操作的规章制度。

2、组织教学：培养团结友爱，遵守纪律的集体意识，养成热爱劳动和爱护公物的良好品质。

3、结合教材内容安排德育教育。

(1)、在基础知识中激励学生自觉锻炼，培养他们的自尊心、自豪感和社会责任感。

(2)、在游戏中教育学生遵循纪律，诚实守信，积极进取和团结友爱。

(3)、在田径训练中培养学生顽强的毅力和坚韧不拔的精神。

(4)、在球类运动中强化团队协作的集体主义精神。

(5)、在体操训练中培养学生互相帮助的合作意识。

在教学中应激励学生积极参与体育活动，帮助他们建立终身运动的习惯。

七年级体育教学计划 篇3

一、指导思想

七年级体育课教学计划坚决贯彻以下原则：

1、坚定“健康优先”的教学理念，助力学生全面发展。

2、激发学生的运动热情，帮助他们形成终身锻炼的意识与健康习惯。

3、重视学生的主体作用，围绕学生的身心健康发展，激活学生的学习积极性和潜能，从而提升他们的体育学习能力。

4、充分考虑学生的个体差异与不同需求，确保每位学生都能取得进步。本学期我将通过实践教学，增进学生身心健康，提高体能，帮助他们掌握走、跑、跳、投掷、球类等基础运动知识与技能，培养他们对体育运动的兴趣与习惯，全面提升运动能力和体育技术水平，并加强思想教育，确保教学任务的完成，达到预期效果，让他们能够快乐地学习和健康地成长。

二、学生情况分析

作为新进入初中阶段的七年级学生，他们来自不同的小学，校风、教师配置、体育氛围和设施条件各有差异，因此学生对体育课的认知、基础情况和身体素质等方面存在较大差异。学生对新环境的适应能力还较弱，情绪波动大且不稳定，尚不成熟。在进行七年级的体育教学时，我将深入了解学生的实际情况，制定切实可行的教学计划和措施，循循善诱地帮助学生统一认识，夯实基础。对于体育素质较好的同学，帮助他们树立新的目标，而对体质较弱的学生则要在新环境中增强自信，发挥特长，增强体质。

三、工作目标

1、上好每一堂体育课，加强课堂管理，提升教学质量，使每位学生都能喜欢上体育课。

2、做好课间操的训练工作，推广新的广播操。

3、以教育成就学生，激发他们对运动的兴趣，培养终身体育的意识。

四、主要工作：

1、认真备课，确保每一堂体育课的质量，充分贯彻课程改革的精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。

2、加强校运动队的建设和训练，为各类比赛做好充分准备。

3、组织班级活动，计划开展班级间的各项体育比赛，如广播操比赛和田径运动会。

4、参与体育教学的优质课评比，提升教学水平。

5、撰写教学论文和教学个案，积累教学经验。

五、教学措施

（一）教学改革

1、深入学习体育与健康课程标准，转变教学观念。

2、坚持“健康优先”的教学理念。

3、激发学生运动兴趣，培养他们的终身体育意识。

4、实施民主教学，注重学生的主体地位。

5、关注学生的个体差异，改革评价体系。

6、加强学生心理健康教育，提高他们的社会适应能力。

（二）引导学生积极参与体育活动

1、引导学生参与课外体育活动，培养他们锻炼身体的习惯，丰富课余文化生活，促进身心健康发展。

2、坚持每天一小时的体育活动。

3、开展班级体育锻炼活动，激励广大学生积极参与锻炼，提升运动热情。

4、培养学生良好的锻炼习惯，发展个性，增强自觉锻炼的意识。

（三）激励机制

随着素质教育的深入，特别是新课程标准的颁布，教学不应停留于知识传授，还需注重学习方法的指导。在体育教学中，教师应通过情感感染、爱的激励和美的享受，让学生在积极情绪中提升自信，并在反思中认识不足，在期待中增强信心，持续激励他们朝前迈进。

（四）开展探究式学习

（五）给予学生一定的自由度，引导他们进行探索与发现，突出学生的主体性，发展个性，培养创新精神和实践能力。学生通过观察、学习、练习及小组合作交流等活动获取知识，理解健康理念，从而培养探究学习的能力。

七年级体育教学计划 篇4

　一、学生情况分析：

1、班级情况： 七年级设有二十个班级，每班约五十名学生，整体上，学生身体健康，未发现有明显运动障碍的个体。

2、运动技能： 七年级的学生对跑步、跳跃、投掷、篮球、足球以及各类游戏活动表现出浓厚的兴趣，但在动作协调性方面仍有待提升。

　二、课程教材剖析

依照《中学体育教学课标》的目标与本校的实际情况，体育教学将有目的性和计划性地展开，旨在传授基本的体育健康知识与运动技能，同时融入思想道德教育，以促进学生的全面发展。

　三、本学期的教学目标

1、让学生认识自己的身体，掌握锻炼身体的方法，了解体育卫生保健及安全知识，培养其积极参与体育锻炼的意识。

2、学生将学习广播操、田径、跳跃、力量训练和球类等项目的基本技术，掌握一定的运动技能，进一步增强身体素质，提高基本运动能力。

3、激发学生对各项基础技术的学习兴趣，并培养他们勇敢、顽强、自觉守规、团结协作的优良品德。

　四、主要工作内容：

1、精心备课，认真上好每一节体育课，充分体现课改精神，重视学生的主体性，提高课堂的教学效率。

2、加强学校田径队的建设和日常训练，为举办各类比赛做好充分的准备工作。

3、积极开展学校的群体体育活动，组织大课间活动，本学期将举行班级间的各类体育竞赛，如跳绳、拔河、长跑和多种球类比赛等。

　五、具体工作安排：

1、重点提升学生的基本身体素质。

2、加强基本技能的训练。

3、结合大课间的体育活动，切实落实每天一小时的体育锻炼。

4、不断改进教学方式，提升学生对体育课的热情。根据考试成绩将学生分层次编组，让能力较强的同学帮助老师组织、辅导能力较弱的同学，通过这种方式，减轻弱势学生的自卑感和心理压力，进一步激励他们的参与意识和竞争意识。

5、在练习一段时间后进行模拟考试，及时了解学生的进展情况。

6、根据学生的不同需求进行专项训练。

　六、教学实施策略

1、培养学生积极主动参与锻炼的意识，增强对自身健康的责任感。

2、利用体育活动对学生的独特影响，提升学生的美感与文明行为，逐步培养他们的纪律意识、相互尊重、团队协作和互助精神。

3、发展学生的个性，培养其勇敢、坚韧、朝气蓬勃的精神，注重能力的提升，激励思维，推进学生的主动性和创造力。

七年级体育课程组

20xx年9月

七年级体育教学计划 篇5

本学期是七年级体育教学的新阶段，在认真研读教学大纲和结合本校实际情况的基础上，制定了一份切实可行的教学计划。

一、教学目标

1、在一个月内学习并掌握基础的广播操。

2、了解合理安排体育锻炼时间的重要性，积极参与体育与健康课程的学习，形成良好的锻炼态度和习惯。

3、完成并基本掌握年度选择项目中的规定动作，了解所学项目相关知识及基本战术，通过游戏等多样的形式提高技能，同时能够区分安全与不安全的运动行为，增强自我学习和自我保护的能力。

4、在小学体育与健康课程的基础上，通过各种练习手段，提升速度、灵敏性和有氧耐力。引导学生关注自身健康，认识不良行为对健康的影响，理解体育锻炼在身体形态和技能发展中的益处。

5、在掌握运动技能的让学生明白心理状态对身体健康的影响，在体育活动中逐步建立自信和自尊，培养积极向上的精神和坚韧的意志。

6、在团队活动中建立和谐的人际关系，能够在体育游戏和比赛中与同伴合理分配角色，协调配合，共同完成任务。

二、教材分析

新的课程标准在教学内容上提供了结构框架，仅列出了不同水平和领域的基本目标;对于教材的选择、教学方法和实施步骤并没有过多限制。教师在选择教材时有较大的自主权，教师与学生共同参与课程内容的选择与建设，使得体育与健康课教学更能适应学生的个体差异，实现因材施教，让每位学生在学习中收益。以提升学生的速度、耐力、力量、柔韧性和协调性为基础，将理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操等作为必修内容，同时将各类球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修内容，并把相关测试内容融入教学中。

三、学生现状分析

七年级学生从儿童阶段过渡到青少年阶段，心理和生理上都需要一个调整和适应的过程。我们的体育锻炼项目和活动内容会有一个逐步递进的过程，从简单到复杂，循序渐进。这一阶段的学生大多活泼好动，表现欲和上进心强，但总体体质相对较弱。在课堂中需始终坚持“健康第一、安全至上”的原则，课堂教学要以学生为主体，灵活应对各种情况。

四、教学重点及难点

教材的重点：培养学生自觉锻炼的习惯。

教材的难点：培养学生吃苦耐劳的精神。

五、教学措施

1、及时分析学生的学习反馈信息。

2、创造符合学生年龄特点的，有利于学习的运动环境。

3、根据学生的年龄特征，采用趣味性和多样化的教学方法，利用游戏和竞赛激发学生的学习积极性，让学生在自主游戏中进行练习，体现他们的主体地位。

4、通过不断练习，激发学生的参与兴趣。

5、关注学生个性发展，培养他们勇敢、顽强和积极向上的精神，启迪思维，促进个性成长。

6、培养体育骨干，鼓励他们带领其他同学参与活动。

六、质量检测（本学期考核项目）

男生：1000米、立定跳远、广播操、50米。

女生：800米、立定跳远、广播操、50米。