幼儿园主题活动策划方案(通用14篇)

本文介绍了多项幼儿园主题活动方案，旨在通过丰富多彩的活动增强幼儿的社交、动手能力和环境意识。活动包括春游踏青、儿童节庆祝、雨天安全教育、亲子互动游戏等，强调家庭与幼儿园的合作。每项活动都设定了具体的目标、流程和负责人，确保安全、有序地进行。活动内容如趣味游戏、手工制作、表演等，旨在让幼儿在愉快的氛围中体验自然之美，感受节日的快乐，增强集体意识和团队精神，同时促进家长之间的交流与理解。

幼儿园主题活动方案 第1篇

一、 目的:为了让小朋友们在愉快的氛围中体验自然之美，也为了加强家长之间的友谊与沟通，在部分家长的倡导下，由幼儿园家长委员会主办，组织这次亲子活动——星期六（4月10日）幼儿园春游踏青活动。

二、 组委会成员

李大明爸爸 13987654321（全程策划） 王小华妈妈 13898765432（财务）

张晓丽妈妈 13765432109（联络代表） 刘浩宇爸爸 13654321098（财务）

陈晨妈妈 13543210987（担任主持）

三、 特邀嘉宾

张老师及其家人、李老师及其家人

四、 参加人员（具体名单见附件）

共计30家庭75人，其中小孩30人，大人45人

五、 集合地点

幼儿园正门口的停车场

六、 时间

4月10日早上8:00分

七、 交通

(1)租用两台30座的客车（不鼓励自驾，如有特殊情况可例外。建议自驾的家庭尽量与大客车同行。）

(2)自驾车联系人 李大明爸爸 13987654321

八、 费用

(1)暂收150元/人，待活动结束后结算多退少补。

(2)活动费用请交至王小华妈妈（13898765432）或刘浩宇爸爸（13654321098）

九、 具体安排

（1）8：10分准时发车，经过约40分钟的车程到达春游地点。车上的小零食请自备，矿泉水由家长委员会（李大明的爸爸负责）提供。

（2）9:00之前进入游玩区域，选择一个开放的场地进行趣味活动，时间约为一个小时。家长委员会诚邀陈晨妈妈、张晓丽爸爸担任全程活动的主持人，诚邀刘浩宇的爸爸担任全程活动的摄影师。

（3）趣味活动结束后为自由活动——亲近大自然的时间，大约1小时。

（4）11:30集合前往就餐地点，具体就餐安排待定。

（5）午餐后结束一天的活动，开始返家的旅程。

十、温馨提示

（1）由于参与人数较多，请各位家长务必对自己的孩子进行看护，以防意外情况的发生。

（2）趣味活动包含一定的体育成分，建议妈妈们避免穿着裙子，以免影响活动的参与和孩子们的表现哦。

幼儿园主题活动方案 第2篇

活动目标：

1 增强幼儿在雨天的自我保护意识。

2 学习一些雨天安全知识。

3 感受季节变化带来的不同体验。

4 培养幼儿用已有生活经验来解决问题的能力。

5 探索生活中的多样性及其特征。

活动过程：

一 谈话引入。

“最近下了很多雨，路面湿滑，在雨天我们小朋友应当注意哪些事情来保障自身安全呢？”引导幼儿结合自己的生活经验，讨论雨天的安全措施。

二 教师总结

1. 雨天行走时，要小心每一步，尽量选择积水少的地方，留意地面的湿滑情况，避免踩到水洼或滑溜的地方。

2. 上下学的路上，要注意交通安全，务必走在人行道上，不要随意穿马路或在马路上玩耍。

3. 雨天应穿合适的鞋子，路面可能会湿滑，不应穿易滑的皮鞋或硬底鞋，建议穿防水且具有良好抓地力的鞋子，保持稳定的步伐，以防摔倒。

4. 在户外活动时，可以玩水，但不应进行危险的嬉闹，比如跳进深水区，以免发生意外。

5. 上下楼梯时也要小心，掌握好身体重心，保持平衡，避免摔倒受伤。

6. 在玩耍时可能会遭遇一些隐患，如滑倒、碰撞等。

小朋友们，安全来自于时刻的警觉，事故往往来源于一瞬间的疏忽。安全第一，健康优先。在湿滑的环境里，请大家务必小心翼翼，保护自己!

三 结束部分

那么我们的爸爸妈妈在雨天开车或骑自行车时应如何注意安全呢？

幼儿园主题活动方案 第3篇

一、 活动目标：

“六一”儿童节是我国重要的节日之一，是专门为孩子们庆祝的盛大日子。每年的6月1日，这一天充满了欢声笑语，寓意着儿童的快乐和自由。通过组织本次活动，旨在通过家长与孩子之间的亲子互动、调研、参观、学习和动手制作等多种形式，让幼儿不仅能对儿童节的传统文化和习俗有一个清晰的认识，更能通过参与体验节日的氛围，获取多方面的成长经历，包括：

① 每年的6月1日是儿童节，是属于孩子们的快乐日子。

② 儿童节有许多的故事、歌曲和节日庆祝活动。

③ 在儿童节，有丰富多彩的庆祝活动，如游园、游戏、文艺汇演等。

④ “儿童节”象征着童年欢乐，包含不同的庆祝方式和活动。

⑤ 儿童节的活动丰富多样，带给孩子们无限的快乐和惊喜。

二、活动方案

活动名称：欢庆六一儿童节（亲子合作活动）

组织形式：亲子互动

活动时间：20xx年6月1日下午14：00

活动准备：

幼儿家庭：（6月1日前交各班老师处）

1、 鼓励幼儿和家长利用节前共同制作节日的手工艺品；

2、 拍摄活动前的家庭合照，记录快乐的时光；设计主题涂鸦或手抄报。

幼儿园：

1、 将孩子们和老师共同制作的手工装饰悬挂在教室及园内；

2、 准备多种游戏和小礼品；

3、 将幼儿的合照、手抄报、涂鸦作品进行展示；

4、 准备小零食和饮料。

活动建议：

1、 鼓励家庭共同参与手工制作，告诉孩子们儿童节的由来；

2、 带孩子到户外游玩，享受美好时光；

3、 积极参与游戏互动，增进亲子之间的感情，丰富孩子的节日体验。

三、主题活动环境创设

班级环境

(1) 收集幼儿在活动中的精彩瞬间，布置主题墙壁；

(2) 在家长园地展示“儿童节活动方案”，介绍活动的目的和合作事项。

园内大环境

(1)园内大厅装饰以孩子和家长共同制作的五彩缤纷的手工艺品，同时张贴各种趣味谜语；

(2) 展板：《快乐的儿童节》（照片展）《我眼中的儿童节》（主题涂鸦展）

附：关于儿童节的常识。

儿童节是每年的6月1日，是专门为儿童设立的节日。儿童节起源于20世纪初，经过多次改版，成为如今庆祝儿童快乐和幸福的盛大日子。为了让孩子们在这一天感受到来自家庭和社会的关爱，活动中会有丰富多样的庆祝形式，如组织游戏、亲子活动、文艺表演等。儿童节不仅是孩子们的节日，更是家庭欢聚一堂，共同享受欢乐时光的机会。希望通过各种活动，让每个孩子都能感受到欢笑与爱的氛围，享受无忧无虑的童年时光。

幼儿园主题活动方案 第4篇

　一、指导思想：每年的节日庆典是孩子们展现自我、享受快乐的重要时刻。为了让每位幼儿都能度过一个充实、有趣的节日，充分发挥他们的创造力与参与感，增强自信心，感受到节日的欢乐与我们对他们的关怀，便于他们体会爱与被爱的幸福。我园结合实际情况，鼓励幼儿积极展现自我的才华，体现我园幼儿、家长和教师积极向上的精神风貌。特制定本次幼儿园主题活动方案：

　二、活动目标：通过开展丰富多彩的主题活动，让幼儿在参与过程中体验到合作与交流的乐趣，从而能度过一个快乐、难忘的节日。家长在观摩和参与活动的过程中，进一步理解幼儿教育的理念，获得科学育儿的启发，并意识到家庭与幼儿园共同教育的重要性。通过此次活动展示，能够有助于提升我园在家长和社会中的良好形象。

　三、活动主题及口号：

主题：做最棒的小创客

口号：“我可以，我最棒！”

　四、活动安排：

1、活动时间：20xx年6月1日上午9:00正式开始。

下午20xx年6月1日15:30开始活动。

2、活动地点：幼儿园多功能厅。

3、参与人员：

上午（20xx年6月1日9:00）：大班、小班全体幼儿、家长、教师及园领导；

下午（20xx年6月1日15:30）：中班全体幼儿、家长、教师及园领导。

4、总策划：张伟、李娜、陈红、王磊、刘小丽。

5、安全工作：门口安全――赵敏、李强、王小勇。

班级安全――各班班主任。

6、主持人：教师――王丽。

7、舞台布置：音响、灯光及道具――刘华、陈杰。

8、家长车辆停车请自行安排，幼儿园无法提供停车位。

幼儿园主题活动方案 第5篇

　一、活动目的

1、让幼儿在参与主题活动中感受到团结合作的重要性，培养他们的集体意识和团队精神。

2、通过各种趣味活动的设计，让幼儿发挥想象力和创造力，增强他们的动手能力和表达能力。

3、促进师生间的感情交流，让幼儿在欢乐的氛围中记住幼儿园的美好时光，期待未来的成长。

　二、活动准备：

1、各班根据活动主题精心布置教室环境，准备相关的材料和道具（在活动前一周检查完成）。

2、各班充分发挥幼儿的才艺，选择参与活动的幼儿，安排好舞台表演和趣味游戏（如手工制作、歌曲演唱、舞蹈等），确保每位幼儿都有参与的机会。

3、为活动场地进行布置，确保舞台背景和道具准备就绪（在活动当天前完成，由X负责组织）。

4、由X老师和X小朋友担任活动的主持人。

5、安排幼儿穿好统一的活动服装，准备好化妆和其他的装扮。

6、邀请家长们参加本次活动（各班在活动前一周告知家长具体内容，并在活动前两天发出正式通知邀请）。

　三、活动时间：

七月五日

　四、活动过程：

(一)主持人开场致辞。

(二)园长发表致辞。

(三)家长代表发言。

(四)幼儿代表X发言。

(五)教师代表X讲话

(六)活动环节及才艺表演

1、集体表演

(1)大合唱《主题之歌》

(2)手指操表演（由X老师负责组织）

(3)趣味游戏（如接力赛，由X老师负责组织）

(4)才艺展示（由X老师负责组织）

(5)英语互动游戏（由X老师负责组织）

(6)舞蹈表演（由X老师负责组织）

要求：活动内容需符合幼儿的年龄和兴趣，表演应活泼自然，服装与活动主题相符，并根据需要准备合适的道具。

2、“智慧大挑战”问答环节

各班派出5名幼儿参与，选手们根据主持人的问题进行回答，每答对一题得1分（问题由各班根据教学内容选取，活动用具由X老师准备）。

3、故事接龙：请每班派出一名幼儿，依据给定的起始情节进行故事续编，并进行评分。

4、集体朗读《祝福诗》

5、根据各班的得分情况，让幼儿共同设计奖项，并进行颁奖仪式。

幼儿园主题活动方案 第6篇

一、活动时间：

XXXX年XX月XX日

二、活动地点：

幼儿园广场

三、活动目标：

1、通过丰富多彩的亲子活动，增强家庭成员之间的感情与互动。

2、促进家长与幼儿园之间，以及家长与幼儿、家长与家长之间的交流。

3、培养幼儿在与父母或同伴共同合作中克服困难、取得胜利的精神。

4、激发幼儿参与体育活动的兴趣，让他们亲身感受运动的乐趣。

四、活动准备：

1、提前通知家长参与此次亲子活动。

2、准备好各项游戏所需的器材与材料。

3、布置活动场地，并准备好奖品。

五、具体活动方案

(一)活动流程：

1、运动员入场仪式：播放《运动员进行曲》

2、主持人致欢迎词，园领导讲话。

3、主持人说明活动注意事项：

(1)家长请务必看好自己的孩子，以保障安全。

(2)请遵循活动规则，保持秩序。

(3)活动期间请注意不要拥挤。

(4)表现优异的小朋友可以获得我们的精美小礼品哦！

4、主持人介绍几种游戏的名称。

开心跳跳乐

目标：

1、培养幼儿与老师及伙伴一起玩耍的乐趣。

2、学习跳跃的技巧，增强身体协调性。

3、激发幼儿对家人的爱。

准备：一张绳网，网上挂满幼儿喜欢的糖果卡片。

玩法：

1、老师和保育员一起举起网，幼儿分组钻网下，跳起来摘糖果。

2、请幼儿分享自己摘到的“糖果”。

3、幼儿将摘到的“糖果”送给家长。

采蘑菇小游戏

目标：

提高幼儿的跳跃能力和协调性。

准备：

兔子头饰若干，制作好的红白蘑菇。

玩法：

1、老师装扮成兔子，引导“小兔”们一起去“采蘑菇”。

2、告诉幼儿有两种颜色的“蘑菇”，小兔们要跳着去采，并说出采到的颜色。

3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐中，从而带回家给家人。

小车推推乐

目标：

增强上肢力量和空间感知能力。

准备：若干软垫。

玩法：

1、幼儿趴在软垫上，用手撑地，家长抓住幼儿的腿，让其呈倒立状。

2、四个家庭组成一组比赛，谁先到达终点谁就获胜。

小鸡孵化游戏

目的：

锻炼孩子的灵活性和自信心。

材料：

废旧报纸若干，每张画好鸡蛋，分散放在地上。

玩法：

发令：开始时说“预备——起！”幼儿和家长迅速撕破报纸中的鸡蛋，钻出“鸡蛋”，发出“叽叽”的声音，看看谁孵出小鸡的数量最多。

剥橙子大赛

目标：

1、鼓励幼儿为父母剥水果。

2、增强幼儿对父母的情感。

准备：每位幼儿一只橙子。

玩法：

1、幼儿手握橙子，面对父母。

2、听口令开始剥橙子。

3、剥完后，将橙子迅速交给父母，并说出感谢的话。

4、家长将橙子迅速吃完，比赛可分组进行。

大脚小脚

目标：

帮助幼儿学习迈步，提高走路技能。

玩法：

1、家长和幼儿面对面站立。

2、幼儿的小脚踩在父母的大脚上，在父母的引导下，前进。

3、分组进行，及时奖励表现出色的幼儿。

宝贝回家

目标：练习走、跑、蹲、站等基本动作，提升协调能力。

准备：各色纸箱若干;海洋球数十个。

玩法：

1、将海洋球散布在场地内，家长和幼儿分别在起点和终点处，幼儿需要识别纸箱的颜色。

2、活动开始，幼儿捡和自己纸箱颜色相同的球，家长在旁监督，直到所有球捡完为止。

规则：每组需捡十个球，最快捡完的幼儿获胜。

送水果竞赛

目标：体验和亲人、朋友一起游戏的乐趣。

准备：两棵自制大树，若干水果图案。

玩法：

1、将大树上挂满水果，家长和幼儿在场地两端站立，幼儿脚踩家长的脚。

2、游戏开始后，幼儿与家长一起前往果树，家长抱起幼儿摘下一个水果，双手拉手回到起点。

规则：家长的脚必须踩在幼儿的脚面上。

找宝宝

准备：每位家长准备一块遮眼布。

玩法：家长蒙上眼睛站在圆圈中，幼儿坐在圈内。音乐响起时，家长开始寻找自己的宝宝，音乐停时拿掉眼罩，识别自己的宝宝。

规则：宝宝必须保持安静，不得发出声音。

猜爸爸妈妈

目标：

加深亲子之间的情感。

准备：

小椅子5-6把，眼罩5-6条。

玩法：

幼儿蒙眼坐成一排，父母走到面前，主持人描述其特征，幼儿猜测自己的父母。

注意：

猜不出来时可以让幼儿听声音，猜对后父母可以给予亲昵的奖励。

传动作

目标：

感受亲子共同游戏的乐趣。

过程：

家长与孩子围坐一圈，由一人做一个动作，其他人跟着做，依次传递动作。

注意：

至少三人参与，保持拍手的节奏，慢慢加快。

毛毛虫竞赛

准备：

小呼啦圈两个。

玩法：

每组家庭派一名小孩和两个大人组成一列，圈套在前后两人身上，比赛看哪组能最快完成任务。

踩气球

目标：

锻炼幼儿的小腿肌肉和团队合作能力。

准备：

气球若干、气筒、毛巾、塑料筐。

玩法：

1、活动身体，进行小腿按摩。

2、家庭合作吹气球，看哪家吹得多。

3、水中踩气球比赛，数一数踩破了多少只气球。

4、放松身体，亲子交流。

建议：

准备更换的衣物。

摘果子

目标：

练习向上跳跃的动作。

准备：自制水果若干，并悬挂在适当高度的树枝上，篮子20只。

玩法：

1、活动身体，重点锻炼下肢。

2、幼儿在规定时间内摘果子，看谁摘得最多。

3、数一数各自摘得的果子，并进行总结。

水果大比拼

目标：

锻炼双手协作能力。

准备：

各类水果若干。

玩法：

幼儿分组，每人拿一个水果，在听到口令后快速将水果传给站在终点的家长，谁先吃完谁获胜。

两人三足走

准备：

绳子、小红旗。

参与者：

幼儿和父母。

玩法：

将相邻的脚绑在一起，听口哨声起步，谁先拿到前方的小红旗谁就获胜。

小小领路人

准备：

遮眼布，矿泉水瓶作为障碍物。

参与者：

幼儿和父母。

玩法：

家长蒙上眼睛，由幼儿引导穿越障碍，先拿到小红旗的家庭为胜者。

规则：

若碰倒障碍物需返回起点重新开始。

钓瓶子

目的：

提高幼儿动作的准确性和协调能力。

材料：

饮料瓶、细绳、小木棍。

玩法：

用钓鱼杆钓起瓶子，在限定时间内看谁钓得多。

找妈妈游戏

目的：

加强孩子与家长的关系。

玩法：

家长坐着蒙住眼睛，孩子去寻找，找到后需紧紧抱住，待老师指令后才能揭开眼罩。

投球比赛

准备：

自制球与框。

参与者：

幼儿和家长（每组四个家庭）。

玩法：

幼儿在起点投球，家长在终点接球，限时两分钟，看哪队进球最多。

规则：

依据框内球数评定胜负。

夹豆子比赛

目的：

锻炼孩子的手眼协调能力。

材料：

筷子、豆子。

玩法：

用筷子将豆子从一个盘子夹到另一个盘子，时间有限，比较谁夹得多。

活动结束后，幼儿园老师为参与的幼儿和家长颁奖，活动孩子们边唱《我的好妈妈》，向妈妈们献上亲手制作的贺卡。

温馨提示：幼儿园可以根据当天天气情况，准备一定的备用游戏，以应对突发状况。

幼儿园主题活动方案 第7篇

活动时间：

20XX年12月15日上午10：00

活动目标：

1、通过亲子互动活动提升幼儿的创造力，同时增进家庭成员之间的亲密关系。

2、让亲子共同感受节日的欢庆气氛。

活动准备：

1、手工制作材料包，包含纸杯、色纸、颜料等。

2、家长自备各类装饰品：如闪光纸、贴纸、彩带、丝带等。

班级准备：

剪刀、胶水、画笔、颜料盘。

3、氛围音乐《欢乐颂》《小星星》《节日的祝福》

活动过程：

1、家长和幼儿准时抵达教室。

2、主持人进行开场致辞。

3、亲子共同制作“创意纸杯”

(1) 主持人讲解制作步骤。

(2) 各家庭自由发挥，鼓励家长和孩子一起动手设计，在制作过程中让幼儿积极参与。

4、完成后，家庭成员在台上展示各自的创意纸杯，分享制作过程与故事。

5、欢乐派对“热闹的节日”

幼儿与家长佩戴自制的纸杯，随着音乐一起舞动，分享节日的喜悦。

(在欢快的音乐中活动结束)

幼儿园主题活动方案 第8篇

一、活动目的：

1、通过本次活动增强幼儿的集体主义意识，让他们明白团结合作的重要性，并在游戏中培养良好的团队精神。

2、激发幼儿对自然的好奇心，了解身边的动植物，增强他们的环保意识。

3、提供一个展示自我的平台，让幼儿勇于在大众面前表达自己的想法和感受。

二、活动准备：

10月15日下午组织幼儿参与“自然探秘”活动；

音乐《小草》、《春天在哪里》、《让我们荡起秋千》等；各种植物和动物的图片；手工制作材料；自然探索的道具如放大镜、白纸、彩笔。

三、活动过程：

一、开场

1、全体师生一起跳舞《春天在哪里》。

2、共同唱响《小草》。

二、知识分享

1、展示各种植物和动物的图片，请幼儿说出它们的名称，认识它们的特点。

2、讨论自然界的重要性，为什么要保护环境。

3、了解常见的动植物，比如：松树、玫瑰、麻雀、蝴蝶等。

4、讨论环保小常识，让幼儿知道如何在日常生活中保护环境。

三、实践活动

1、组织幼儿进行“小小植物观察员”游戏，观察园区内的植物，使用放大镜观察细节。

2、鼓励幼儿用纸和彩笔绘制他们观察到的动植物，进行创意手工。

3、教师巡回指导，帮助幼儿完成作品并给予积极反馈。

4、集体分享观察到的动植物及手工作品，鼓励幼儿介绍自己的创作过程。

五、环保宣言

1、全体幼儿齐声朗读环保宣言，表达对保护环境的决心。

2、在活动结束时一起高呼：“保护环境，人人有责！”

六、活动结束。

幼儿园主题活动方案 第9篇

根据《幼儿园教育指导纲要》的理念，环境作为教育的重要资源，通过精心的设计和合理的利用，可以极大地促进幼儿的全面发展。本学期，我们旨在增强教师对环境创设重要性的认识，推动幼儿园环境更有效地服务于教育，让幼儿在与环境的互动中实现成长，促进环境与幼儿、家长之间的有效沟通，使其真正发挥成为“第三位教师”的作用。我们将为教师提供互相学习和观察的机会，促进经验的交流与借鉴，帮助他们提升环境创设的能力。

一、活动主题：

优化幼儿园环境，创建适宜的幼儿教育环境

二、活动时间：

根据教学进程的需要而定。

三、检查小组成员

组长：

副组长：

组员：

四、评选方法：

1、以班级为单位，结合自评与互评，其中互评占80%，自评占20%，总分为100分。

2、为确保评选的公平与公正，互评成绩中去掉一个最高分和一个最低分，结合自评的分数，最终得出总评成绩。

3、每个年段将评选出一个环境创设优秀班级。

幼儿园主题活动方案 第10篇

　主题目标：

1、了解阴历八月十五是中秋节，简单学习中秋节的由来，并知道中秋节也被称为团圆节。

2、认识中秋节的庆祝活动，让幼儿通过品尝月饼、赏月、学习和欣赏相关歌曲、制作水果拼盘等活动来感受节日的乐趣，领略中国的传统文化。

　环境创设：

与幼儿共同布置中秋节的大型壁画，展现月亮的变化和各式宫灯。

悬挂灯笼和水果图案，营造一个热情洋溢的节日氛围。

展示幼儿在节前观察月亮后绘制的月亮变化册子。（事先发放记录单。）

　区域活动：

欢庆中秋

(1)绘画：提供各种水果图片，让幼儿进行美食绘画。

(2)泥工：准备橡皮泥，供幼儿制作自己的月饼。

(3)美工：提供丰富的彩纸、胶水和绘画笔，让幼儿装饰节日灯笼。

(4)制作灯笼：利用空瓶子、彩色胶带和色纸，制作一个特色灯笼。

　家园共育：

有条件的家庭可以晚上带孩子一起观赏中秋的明月，并分享一个关于月亮的故事，或教幼儿一首与月亮、中秋节相关的古诗。

与幼儿一起准备一个灯笼，最好是共同完成的作品。

鼓励幼儿在节前和节后观察月亮，并记录其变化。

　活动过程：

(一)活动目标：

1.认识传统节日中秋节，了解其起源和相关习俗。

2.体验分分享与合作的快乐。

3.能自信地在同伴面前讲述和表现。

活动准备：

1.有关月亮的图片、动画与故事传说。

2.提前布置活动室，悬挂月亮变化的图示。

3.每个家庭准备一个月饼带到活动中。

(二)活动过程：

1.猜谜：有时挂在山腰，有时悬在树梢，有时像一个圆盘，有时像一把镰刀。你们猜这是什么?

展示图片：月球，结合孩子们的观察记录谈论月亮的变化。

2.介绍中秋节的由来：古人将一年分成四个季节，八月正是秋天的中间，称为仲月，而八月十五则为仲月的正中，因此称为中秋节。这天晚上的月亮最圆最亮，人们会吃上丰收的果实，赏月，希望生活像月亮一样圆满。

师：中秋节还有许多美丽的传说，小朋友们愿意分享吗？

教师详细讲述中秋节的美丽传说。

3.人们怎样庆祝中秋。

1)请小朋友们说说，你们和爸爸妈妈准备怎样庆祝中秋节？（请幼儿与家长讨论，并分享答案）

2)你们知道其他地方的人是如何过中秋节的吗？

4.共享月饼，分享快乐。

1)教师提问：你们知道人们用什么方式来庆祝中秋节吗？我知道小朋友们最喜欢的就是月饼，今天大家带来了不同的月饼，来给大家介绍一下你的月饼吧。

2)教师简单总结月饼的种类。

3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》和乐曲《春江花月夜》，一边听音乐一边分享月饼，体验与家人、同伴和老师共同庆祝节日的乐趣。

幼儿园主题活动方案 第11篇

内容：

主题活动――我爱我的家

目标：

1、通过观察和分享，了解家庭成员的角色与日常生活，增强对家人的情感认同。

2、培养幼儿在集体活动中勇于表达，提升自信心和语言表达能力。

活动准备：

教师的家庭照片

收集与家庭成员有关的物品放入角色扮演区

家庭成员的标志性道具

活动过程：

一、“介绍我的家”

展示教师的家庭照片，向幼儿介绍教师的家人，并强调教师对自己家庭的热爱。

二、幼儿分享自己家庭的故事。

三、寻找与家庭成员相关的物品。

1、小明的家中藏有许多与家庭成员有关的物品，大家愿意帮小明找出来吗？

2、幼儿将找到的物品按家庭成员的标志进行分类。

3、检查摆放的物品是否正确。

4、讨论所找到的物品是属于哪个家庭成员的，并模仿他们的行为。

四、幼儿角色扮演家庭成员

今天爸爸妈妈不在家，你们想不想也来试试扮演家庭成员呢？我们可以使用与家庭相关的物品进行角色扮演。

五、老师为幼儿拍照留念

如果你们愿意把扮演家庭成员的样子记录下来，老师可以为你们拍几张照片。

六、整理与家庭相关的物品。

快要到家人回来的时间了，我们把角色扮演区整理一下，把刚刚找到的物品放回原处，让小明的家看起来整洁!

幼儿园主题活动方案 第12篇

　一、活动目的：

1、通过此次活动，让幼儿及家长共同感受节日氛围，分享欢乐时光。

2、通过表演活动，鼓励幼儿展示自我，体验努力与成功带来的喜悦。

3、通过活动的开展，加强幼儿园大家庭的团结，深化家长与教师之间的情感联系。

　二、活动时间：20xx年6月1日下午3：30

　三、活动地点：幼儿园多功能活动室

　四、活动准备：

1、保教处负责布置“儿童节”环境和舞台（多功能活动室）；

2、每个班的教师负责编排班级的展示节目；

3、总务处负责提供活动所需的物资；

4、保卫处负责制定活动的安全预案，并做好安全保障工作；

5、办公室负责配合活动的摄像工作。

　五、活动形式：每个班需提供两个节目，形式可选，如：舞蹈、合唱、故事表演、朗诵、小品等。

　六、具体分工：

1、总指挥：李明

2、安全及场地组织：组长：张强；成员：各班主任及教师

3、场地布置：组长：王丽；成员：赵欣、陈涛、李娜、刘洋、孙梅

4、音响设备：张涛

5、摄像工作：杨杰

6、幼儿组织：各班主任及辅助教师

7、主持人：王丽、赵欣、董晨

8、评审团：李明、顾婷、张强、夏冰、杨杰

9、后勤保障：夏冰（准备奖状、奖品、化妆品等）

　七、几点要求：

1、各班主任及教师在活动中要确保安全，确保每位幼儿能够愉快地庆祝“儿童节”。

2、各班要做好家长的宣传和动员，争取家长在节目排练、服装和道具方面给予支持，欢迎家长届时来园观看（因场地限制，每名幼儿只可带一位家长），请家长在活动室内保持文明观看。

3、6月1日中午放学后，各班需将凳子搬至活动场地并摆放整齐；下午1：30统一在活动室化妆，由各班主任及教师负责。

4、各班要重视节目排练，争取呈现优质的表演。请各班于5月20日前将电子版节目名称、参与人数、串词和音乐等资料上报保教处。

　八、奖项设置：本次活动设有一等奖四个、二等奖四个、三等奖四个，获奖结果将按3、2、1分计算入班级量化。

　九、评分标准

说明：为了调动老师的积极性和增强荣誉感，特制定评分标准，请确保评选的公平、公正，总分为100分：

1、表演状态（40分）

2、节目内容（20分）

3、节目表现（30分）

4、节目的整体效果（10分）

幼儿园主题活动方案 第13篇

一、活动宗旨：

本次幼儿园主题活动旨在通过丰富多彩的趣味游戏，调动全体幼儿参与的积极性，旨在增强幼儿的身体素质，促进健康成长。活动围绕“亲子互动，共享快乐”的主题，结合亲子游戏、体操表演和技能展示等多种形式开展，借此机会创新师幼关系，增强家庭与幼儿园的合作，活跃幼儿园的文化氛围，激发幼儿对运动的热情，提升抵抗力，培养综合素养以及团队协作精神。

二、活动时间：

20xx年x月12日14:45

三、活动地点：

本园操场

四、活动计划：

1. 全园以班级为单位展开，每班需设计一个趣味游戏和一个亲子游戏，并准备相关的游戏道具。

2. 各班需规范幼儿的早操，确保幼儿动作标准，精神饱满。

3. 在每班完成双手轮流拍球练习的基础上，选拔5名幼儿参与集体比赛。

4. 每班需指派一位老师负责活动管理。

五、运动会流程：

1. 各班早操表演（搏击操、亲子操）（家长分两组，分别在一楼阳台和树荫下观看）

2. 家长竞技比赛（全班家长与班级老师进行接力赛）

3. 班级左右手交替拍球比赛

4. 班级竞技比赛（全班幼儿进行跳圈接力）

5. 亲子体育游戏三项

6. 颁奖环节。

游戏介绍：

游戏一：搭桥过河
游戏目的：在运动中锻炼幼儿的身体能力，促进四肢的协调。

活动准备：每组（大人一名，幼儿一名）准备2块垫子。
游戏规则：家长和幼儿合作，家长搭建“桥”，幼儿通过“桥”而不掉入“水”中。

游戏二：快乐滑行
游戏目的：通过滑板游戏激发幼儿参与身体协调活动的兴趣，增强亲子之间的合作乐趣。

活动准备：3个滑板幼儿组在场地左侧，家长在场地右侧。
游戏方法：每组一名幼儿坐在滑板上，从左侧开始滑向右侧，交接给家长，家长再坐上滑板，幼儿在后面推着前行。

游戏三：跳跃羊角球
游戏目的：进一步锻炼幼儿的跳跃能力和下肢力量，提高敏捷性。

活动准备：羊角球。
游戏方法：1. 幼儿用双手抓住羊角球，两腿夹住球，快速跳行至家长处。
2. 家长与幼儿一起抱着球返回起点。

幼儿园主题活动方案 第14篇

活动目标

1. 让幼儿通过对折正方形纸制作不同形状的窗花，学习如何用剪刀和纸进行创作。

2. 激发儿童对民间艺术的兴趣，让他们通过剪纸了解传统文化的美。

3. 培养幼儿手部协调能力，提升他们的动手能力和创造思维。

活动准备

1. 各种窗花的样本展示。

2. 适合幼儿使用的正方形彩纸、儿童剪刀、胶水、小抹布和一些大张的报纸。

3. 操作材料“剪窗花”，以便引导幼儿欣赏和学习民间剪纸艺术。

活动过程

1. 引入活动，激发兴趣。

教师展示窗花样本，问道：“你们觉得这些窗花好看吗？它们是通过将正方形纸折叠后剪出来的。剪纸是我们中国的传统艺术，很多地方在过年时使用红纸制作窗花，贴在窗户上，今天我们也来学习剪窗花，看看谁剪得最漂亮。”

2. 引导幼儿认识剪窗花的技巧。

教师说：“这些窗花都是利用折叠和剪切的方式制作的。”（一边示范一边讲解）“将正方形纸角对角折叠三次后再剪。注意，剪的时候要巧妙运用长边和短边，剪出美丽的轮廓；中心的角剪了会让窗花的中心更有特色，而剪开边缘的部分可以创造出不同的形状。剪出弧形边缘还能帮助窗花呈现出圆形效果。我们可以尝试各种图案，但一定要小心，不要剪到边缘。”

3. 说明要求，幼儿动手，教师巡回指导。

教师：“现在请你们用彩纸来剪窗花，可以选择将窗花粘在空白纸上，尽量让颜色搭配和谐美观。在粘贴时，要把窗花翻转过来，涂适量的胶水在中间和四周，保证窗花能牢固地贴到纸上。”

幼儿开始操作，教师走动观察，给予指导，提醒孩子们注意剪的技巧和粘贴的方法，鼓励他们进行创作与创新。

4. 评价作品，结束活动。

选出几件创意十足、层次感强的窗花，表扬表现优秀的幼儿，并展示他们的作品，让大家互相欣赏。

活动延伸

将剪好的窗花贴在教室的窗户上，装饰环境，营造节日的氛围。