幼儿园灯谜竞猜活动策划方案（实用6篇）

本幼儿园猜灯谜活动旨在庆祝元宵节，增强幼儿对传统文化的认识和家庭参与感。活动通过了解元宵节的习俗、亲子互动和猜谜游戏，培养孩子们的思维能力和语言表达能力。活动时间定于20xx年xx月xx日，主要包括灯谜竞猜、制作灯谜和分享谜语等环节，鼓励幼儿积极参与并在活动中体验节日的欢乐氛围。家长陪同孩子参与，促进家庭亲密关系，分享节日的喜悦。活动还设置小礼品作为奖励，激发幼儿的参与热情。

幼儿园猜灯谜活动方案 1

　活动主题：

“欢庆元宵、共猜灯谜”

　活动目标：

1. 让幼儿了解元宵节的传统习俗，感受节日的文化底蕴与欢乐气氛。

2. 鼓励家庭参与猜谜游戏，体会与父母共同思考的乐趣。

3. 感受节日的热情与愉悦。

4. 希望家庭积极参与活动，共同分享节日的喜悦。

　活动时间：

20xx年xx月xx日早上7:40――8:30（园内活动）

活动对象：全体幼儿及其家长

　活动准备：

1、制定“亲子同乐猜灯谜”活动计划；

2、场地布置――悬挂灯笼（由保安及志愿者完成），xx日之前完成；

3、收集灯谜、粘贴灯谜、打印答案――由陈潇丽、许海英负责，xx日完成；

4、购买奖品――负责人员：徐娟，xx日完成；

5、宣传：

1）倡议书――由蒋菊芳负责，xx日完成；

2）通知――各班班主任通过网络及家园联系栏告知家长与幼儿，12日完成；

6、摄像――负责人：陈潇丽。

　活动内容：

1、灯谜：

分部――灯笼悬挂于楼梯，灯谜贴于灯笼上；

总部――灯笼悬挂于一号楼的中央柱子，谜语贴在灯笼上；

2、规则：

猜谜活动必须在家长的陪同下进行。家长可以选择一个灯谜，由他们朗读谜面，幼儿进行猜测，猜对后可以将谜面带到本班老师那里核对答案，并领取小礼品（每位幼儿仅限猜一个谜语）。

　通知书：

元宵节的传统习俗包含了品尝元宵、赏花灯、猜灯谜等活动。为了让幼儿体验元宵节的热闹氛围以及我国传统文化的精髓，我们幼儿园将在2月14日（星期五）上午7:40―8:30举行猜灯谜活动。届时请家长带领孩子积极参与，享受猜谜的乐趣！

　猜灯谜须知：

若您希望和孩子共同体验活动的乐趣，享受猜谜的过程，请遵守以下事项：

1、让孩子从灯笼中的谜语中选择一个，由家长轻轻取下谜语卡片进行猜谜。

2、家长应清晰地用普通话将谜面念给孩子，并给予适当解释，帮助其理解。

3、如孩子无法猜出，家长可以协助，但请勿直接告诉答案。

4、每位家长和孩子仅有一次兑奖机会。

5、在兑奖处，请根据谜面上的编号到指定老师处兑奖。兑奖结束后，将孩子送回班级。

幼儿园猜灯谜活动方案 2

　活动目标：

1、提升幼儿对灯谜活动的兴趣；

2、学习自己创作谜语，与伙伴们进行分享；

　活动准备：

教师和家长与孩子一起收集谜语，教师对收集的灯谜进行整理。为幼儿准备小礼品。

　活动过程：

一、教师向幼儿介绍元宵节猜灯谜的传统习俗，激发他们参与活动的热情；

二、教师展示带有谜语的灯笼，朗读灯谜让幼儿猜，并请猜对的小朋友分享他们的猜谜思路，帮助大家理解谜底与谜面的关系，从而掌握猜灯谜的技巧。

三、我来出，你来猜

教师邀请幼儿分享自己在家准备的灯谜，并让孩子们决定将准备的小礼物送给谁。孩子们也可以现场创作灯谜，挑战大家的猜谜能力。（这个环节将活动的主导权交给孩子，极大提高了他们的参与积极性）；

四、给爸爸、妈妈猜灯谜

简单的小结：教师鼓励孩子们将学到的新灯谜带回家，向家人分享。正月十五即将到来，孩子们不仅能享用美味的汤圆，还能去赏花灯，届时超市和广场上也会有猜灯谜的活动，大家可以踊跃参与。

反思：猜灯谜活动让幼儿体会到谜语的乐趣，锻炼了他们思维的灵活性、敏捷性，提升了观察、思考和记忆的能力，也增强了他们对文字的组织能力。

幼儿园猜灯谜活动方案 3

　一、活动名称：

猜灯谜

　二、活动地点：

幼儿园多功能厅

　三、活动时间：

待定

　四、活动玩法：

在元宵节庆祝活动中，家长和孩子可以前往多功能厅参与猜灯谜的游戏。参与者可以查看悬挂在墙面的灯谜，找到自己熟悉的谜面后，前往负责的老师处解答谜底。小朋友若成功解开谜底，将获得一枚印章，集齐所有印章的小朋友可在幼儿园里兑换相应的奖励。

　五、活动规则：

①每次进场的家庭人数限制为五个。

②每位小朋友仅可选择解答一个谜面。

③成功猜中的小朋友可获得印章奖励。

④请家长在活动期间务必牵好小朋友的手，确保安全。

幼儿园猜灯谜活动方案 4

　一、活动目标

1、为了庆祝即将到来的传统节日，增强孩子们的节日氛围认知。

2、通过制作猜灯谜的活动，提升家长与孩子之间的互动，培养动手能力与思维能力。

3、让孩子们在猜灯谜的过程中，感受传统文化的魅力，促进家庭亲密关系，分享欢乐的节日时光。

　二、活动时间：

20xx年3月5日上午10：00—12：00（时间如有变动，将提前通知）

　三、活动地点：

幼儿园多功能活动室

　四、参加对象：

中班及大班的家长和小朋友

　五、活动准备：

1、老师与家长共同搜集各种灯谜素材，并分享至班级微信群。

2、幼儿园准备灯谜纸、彩笔、剪刀、粘贴工具及若干灯笼装饰物。

六、活动过程

1、由主持老师开场，欢迎各位家长参与此次活动。（介绍活动目的、意义及注意事项）

2、亲子互动：家长与孩子共同制作灯谜，享受亲情互动的乐趣。

3、在灯笼上贴上由幼儿园提供的谜面，鼓励孩子们参与创作。

4、悬挂灯笼：家长和孩子将完成的灯笼悬挂在活动室内，自由欣赏彼此的作品。

5、猜灯谜时间：家长陪同孩子们进行灯谜竞猜，带上猜谜卡，猜中三个或以上的谜面即可到兑奖处领取小礼物，兑奖仅限一次。

幼儿园猜灯谜活动方案 5

　一、设计思考

猜灯谜是我国传统文化的一部分，尤其在春节期间的元宵节尤为盛行。这一习俗不仅丰富了节日的氛围，也为参与者提供了一个展现智慧和想象力的平台。通过举办猜灯谜活动，幼儿不仅能了解到元宵节的文化内涵与民俗习惯，还能够在亲子互动中感受到节日的欢愉与温暖，培养他们的思维能力和团队合作精神：

①元宵节是团圆的象征，在这个特殊的日子里，家庭成员齐聚一堂。

②灯谜以其丰富的内容和趣味性，成为元宵节的一大亮点，大人小孩皆可参与。

③猜灯谜的过程中，通过思考与交流，孩子们的逻辑思维能力得以提升。

④活动不仅可以激发幼儿的求知欲，也能够增进亲子关系。

⑤设置多样的奖品，提高幼儿参与的积极性和热情。

　二、各年龄段主题活动目标

小班主要目标

（1）了解元宵节的基本概念，初步参与猜灯谜的活动；

（2）通过亲子互动，感受到元宵节带来的快乐氛围。

中班主要目标

（1）能够理解元宵节的来历及相关的习俗，尤其是猜灯谜的文化内涵；

（2）在与家长和老师的共同参与中，体验猜灯谜的乐趣。

大班主要目标

（1）通过多种形式的学习，深入探讨元宵节的传统习俗，特别是灯谜的历史与意义；

（2）积极参与活动的筹备和准备，增强合作意识和集体荣誉感。

　三、活动实施概况

活动名称：团圆元宵猜灯谜

组织形式：亲子共同参与（按年级分组进行）

活动时间：20xx年2月26日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

活动准备：园内布置各式各样的灯谜，同时准备小礼品作为奖励。

活动建议：

1、设置灯谜展览区域，让幼儿在观赏中了解灯谜的多样性；

2、组织灯谜交流会，鼓励幼儿分享自己所知的灯谜及其含义；

3、在活动中对优秀的参与者给予表扬和小礼品，以激励更多幼儿参与。

　四、主题活动环境创设

班级环境

（1）共同布置“灯谜展览区”，展示幼儿自己制作的灯谜和相关作品；

（2）收集活动过程中的照片，布置主题墙面，记录美好瞬间；

（3）设置家长园地，张贴“致家长的信”，详细说明活动的内容和注意事项。

园内大环境

（1）在园区大厅悬挂由以上师幼共同制作的灯笼，旁边配上灯谜供大家竞猜；

（2）制作宣传展板，展示活动的方案和详细要求，让家长和幼儿都能参与其中。

幼儿园猜灯谜活动方案 6

　一、主题名称：

幼儿园猜灯谜活动方案

　二、主题来源（元宵节）

每年的元宵节，幼儿园会组织丰富多彩的活动来庆祝这个传统节日，孩子们可以在温暖的氛围中感受节日的乐趣。灯谜作为元宵节的传统文化，既能锻炼孩子们的思维能力，又能增进他们对传统文化的理解，因此我们决定开展“猜灯谜”活动。

　三、主题实施时间

20xx年xx月xx日

　四、主要教育教学目标

1、了解元宵节的由来和习俗，认识灯谜的文化背景。

2、通过猜谜活动培养孩子们的观察力和思维能力，提升他们的语言表达能力。

3、鼓励孩子们积极参与，增强他们的团队合作精神和互动交流能力。

4、在游戏中体验快乐，培养孩子们对传统文化的热爱。

5、能够将自己喜欢的谜语与小朋友们分享，增强自信心。

　五、主要活动内容及过程

活动一：学习灯谜的内容与规则

在活动开始之前，老师通过生动有趣的方式给孩子们讲解灯谜的历史及其玩法，让孩子们了解如何猜谜，激起他们的兴趣。

活动二：制作灯谜

老师带领孩子们一起动手制作灯谜，孩子们用五彩纸张写下谜语，并把它们挂到活动室的墙上，营造出浓厚的节日氛围。

活动三：灯谜竞猜比赛

在活动当天，孩子们分成小组参与灯谜竞猜比赛。每个孩子轮流上台猜谜，答对的孩子可以获得小礼品。整个活动在欢声笑语中进行，孩子们积极参与，气氛热烈。

　六、活动小结

通过猜灯谜活动，孩子们不仅了解了元宵节的文化，还锻炼了他们的思维能力和语言表达能力。在这个过程中，孩子们的团队合作意识和互动交流能力得到了提升。该活动让孩子们在快乐中体验了传统文化的魅力，增强了文化自信。