大班幼儿园主题活动策划方案15篇

幼儿园大班主题活动方案旨在通过多样的活动增强幼儿的情感教育和社会责任感。以“感恩母亲”为主题的活动在母亲节举行，旨在让孩子们意识到母亲的辛苦与奉献，增强对母亲的理解和关爱。具体实施包括亲子互动游戏和全体幼儿向母亲表达祝福。针对幼儿的全面发展，系列活动如“科学小实验”、“相似性探索”、“文明礼仪”等，将通过手工制作、游戏、表演等形式，提升幼儿的社交能力、团队合作意识和创造力。活动注重家园互动，鼓励家长参与，促进亲子关系，加强孩子们对生活的认识和自我保护意识。

幼儿园大班主题活动方案 1篇

活动目的：

为进一步丰富幼儿的情感教育，培养他们的社会责任感和感恩意识，我班将在20xx年即将到来的母亲节(5月8日)举办以“感恩母亲”为主题的主题活动。此次活动旨在让幼儿意识到母亲在生活中付出的辛苦与奉献，增强他们对母亲的理解与关爱，激发幼儿学会感恩，珍视亲情的情感。

活动主题：

感恩母亲，温馨陪伴。

活动时间：

5月8日下午

活动地点：

大班教室

活动内容：

一、全体幼儿齐声对妈妈表达祝福：

妈妈，感谢您一直以来的辛苦付出，我永远爱您。

二、亲子互动游戏：

“妈妈，请您跟我走”

游戏规则：

起点时，妈妈蒙住眼睛，在宝宝的引导下开始游戏。听到“开始”的指令后，宝宝会小心地搀扶妈妈，带她越过障碍物直到终点。在游戏过程中，宝宝需要提醒妈妈抬高脚步或低头，以保持顺利前行。到达终点后，请妈妈坐在椅子上，宝宝为妈妈轻轻捶背，活动结束后欢快收尾。

教师

在我们的人生旅程中，不管遇到怎样的挑战，我们都将与妈妈携手共进，无论多么遥远，我们都会与妈妈一同走过。

幼儿园大班主题活动方案 2篇

活动目标：

1、通过参与各种主题活动，帮助幼儿在游戏和互动中体验所在班级的乐趣与合作精神。

2、培养幼儿的团队协作和社交能力，让他们在团体活动中感受到友谊的温暖。

3、引导幼儿意识到帮助他人、分享爱的意义，增强他们的责任感与社会意识。

4、鼓励幼儿与小伙伴们畅所欲言，感受活动中的欢乐气氛，增强节日的参与感。

5、让幼儿了解主题活动的背景知识，逐步熟悉相关的习俗和活动内容，乐于参与其中。

6、认识到主题活动的主要庆祝形式，提升对节日的理解和体验。

活动时间：

20xx年6月5日——6月7日

活动地点：

幼儿园、中央公园、社区活动中心

参加人员：

幼儿园全体大班幼儿及教职员工

活动准备：

1、各班级需准备富有创意和趣味性的主题表演，选择合适的音乐进行排练，确保节目符合幼儿的年龄特点。

2、提前做好活动所需的场地布置、道具与服装的准备工作。

3、确认活动场地的预定，包括中央公园和社区活动中心。

4、各班老师须提前对幼儿进行安全、文明礼仪和卫生健康的教育。

5、主班老师需撰写详细的活动方案和安全预案。

负责人安排：

活动总策划：xx

场地布置负责人：xx

场地联系：xx

座位安排：xx

服装与道具：xx

后勤保障：xx

会场秩序：各班老师

录像记录：xx

拍照记录：xx

音响设备：xx

主持人：xx

安全负责：xx

活动过程：

园内活动：

(一)园长致辞

(二)升旗仪式

(三)文艺演出

1、全体师生共同演唱《快乐的童年》《我爱我的家》

园外活动：

(一)游玩中央公园

大班幼儿于6月6日游玩中央公园，具体项目包括：迷你过山车、旋转木马、碰碰车等。

(各班老师依据幼儿的年龄选择合适的游乐设施，并确保安全，具体安排见各班活动方案。)

(二)走访社区活动中心

大班幼儿携带节目和礼物走访社区活动中心，和那里的小朋友一起庆祝主题活动。

(大班老师需在活动前做好幼儿的心理、物质和精神准备，确保活动顺利进行，具体安排见大班活动方案。)

注意事项：

1、在进行外出活动时，全体教职员工需特别关注幼儿的安全。

2、确保幼儿在活动中玩得开心的教育他们保持环境卫生，及时清理个人物品与垃圾，做到文明有礼。

幼儿园大班主题活动方案 3篇

　一、活动时间：

20xx年5月20日

　二、活动地点：

幼儿园户外活动区

　三、活动目标：

1、通过5月20日的主题活动，激发幼儿对科学探索的热情，培养他们的学习兴趣。

2、鼓励幼儿在小组活动中增强交流与合作的能力，培养团队精神。

3、提供幼儿亲身体验的机会，提升他们的动手能力和观察能力。

　四、活动准备：

1、各班在5月15日围绕科学小实验的主题，开展相应的知识讲解与引导活动。

2、实验材料由各班级根据实际需要自行准备。

3、张老师在5月15日备好实验道具20套。

4、各班的活动安排如下：

08：30――9：30大班（一）

10：00――11：00大班（二）

14：00――15：00大班（三）

　五、活动内容：

1、主持人介绍科学小实验的主题及其趣味。

2、领取实验材料：每个班派一位老师领取实验道具和材料。

3、实践环节：幼儿在老师的指导下，分组进行实验，亲自操作。

4、在活动结束后，进行小组分享，每个小组汇报他们的实验结果和体验。

通过观察和实际操作，培养孩子们的好奇心与创造力，让他们在玩中学，学中玩，从而更好地理解科学的魅力。

幼儿园大班主题活动方案 4篇

　活动目标：

1、通过故事了解勇敢的小动物与狡猾的敌人之间的斗智斗勇。

2、激励幼儿对阅读的热情，体验绘本中的奇幻与幽默。

3、培养幼儿的观察力与创造力，鼓励他们积极分享自己的见解。

4、通过语言和动作的结合，深入体验故事中的情感。

5、理解故事所传递的道理与智慧。

　活动重难点：

活动重点：通过观察插图，推测故事情节，感受绘本的幽默特点。

活动难点：在掌握故事大意的基础上，体会小动物的聪明与敌人的愚蠢。

　活动准备：

多媒体播放设备、绘本图画书一本、角色头饰：小动物与敌人

　活动过程：

一、展示绘本，认识封面、封底，介绍书名，激发孩子们的兴趣。

1、教师展示绘本《小动物的智慧对决》，邀请幼儿观察封面。

小朋友们，今天老师带来了一个有趣的故事，想不想听呢？这个故事就藏在这本书里，我们先来看看书的封面吧！

2、提问：

（1）、封面上有哪些角色？

（2）、你们猜猜小动物和敌人之间会发生什么有趣的事情呢？

（3）、小朋友给这本书起个好听的名字吧！

二、幼儿欣赏《小动物的智慧对决》的多媒体课件，初步了解绘本内容。

（一）、教师：小动物与敌人之间究竟发生了什么故事呢？咱们一起阅读就会知道了。

（二）、放映课件，启发幼儿猜测图片内容。

（三）、展示前几页的插图。

提问：

1、凶狠的敌人露出了爪子，你认为小动物接下来会怎么做呢？

2、观察小动物的表情（动作），你可以模仿一下它吗？小动物为什么看起来那么镇定呢？

3、我们一起来看看小动物是用什么聪明的办法来保护自己的。

教师小结：

原来小动物让敌人讲故事。

三、展示插图，继续引导幼儿讲述故事。

小动物和敌人之间还会发生什么有趣的事情呢？敌人最后会抓到小动物吗？让我们一起推测。

1、幼儿观察插图内容，猜测故事情节。

2、敌人是否真的抓住了小动物呢？让我们一起来揭晓。

（教师讲述故事内容）

四、教师讲述故事的后续部分，揭示谜底。

五、完整观看课件，加深对故事的理解。

1、提问：这个故事的名字是什么呢？

2、教师通过课件生动地讲述故事。

3、教师带领幼儿一起模仿小动物和敌人之间的对话。

六、活动结束

1、讨论：你们喜欢故事中的小动物吗？你觉得敌人怎么样？

2、引导幼儿大胆表达自己的看法，理解故事的内涵。

（聪明的小动物、可怜的敌人等）

　教师

其实在这个故事中，小动物展现了它的智慧与勇气，成功避免了危险；而敌人虽看似凶狠，最终却被小动物的机智所征服，展现了故事的另一面。

　教师提问：

你认为在故事的小动物会做些什么呢？

幼儿园大班主题活动方案 5篇

活动目标：

1、引导幼儿及其家长共同运用废旧材料创意制作时装。

2、鼓励家庭设计出具有新颖独特风格的服装。

3、增强幼儿的表演自信，激励他们大胆展示。

4、提高幼儿的动手实践能力。

5、让幼儿在活动中探索生活的多样性，发现新事物。

活动准备：

（一）. 设计公益活动方案的实施细则

（二）. 开展社区节日庆祝活动的方案

（三）. 社区卫生知识宣传方案的制定

（四）. 元旦节亲子活动的策划方案

（五）. 中秋节邻里互动活动的方案

（六）. 学习雷锋精神的社区活动策划

（七）. 提供学雷锋活动的策划范文参考

（八）. 设计社区居民参与的学习雷锋活动方案

（九）. 关于儿童慈善活动日的详细方案

（十）. 红色主题教育活动的多样化方案

1、让家长提前设计服装制作图纸。

2、每个家庭需准备好所需的服装制作材料（如旧报纸、光盘、空烟盒等）。

3、编写活动通知，拍摄活动图片，记录参与情况。

4、准备展示场地，以及已制作好的环保时装。

活动过程：

1、邀请幼儿与家长一起观看图片，了解不同类型的时装（如裙子、上衣、裤子），并分析其设计线条的简单与复杂程度。请李老师现场演示如何用废旧材料制作出精彩的服装。

提问：李老师是用哪些废旧材料制作时装的？你想当一名小设计师吗？请和父母一起设计你喜欢的时装。

2、家长与幼儿合作进行时装制作，并发放记录表，让家长记录孩子的创作过程。

3、家长与幼儿在舞台上表演（故事、儿歌、歌曲、舞蹈）。

(1) 按顺序上台。

(2) 在音乐的伴随下进行表演，展示他们的时装。

(3) 请家长填写活动反馈表，分享他们的体验与感想。

幼儿园大班主题活动方案 6篇

活动目标

我们针对幼儿园大班孩子的实际情况，开展了一系列主题活动的设计，旨在通过幼儿园与家庭、社会的紧密合作，推动幼儿全面发展，为他们未来成为社会主义建设者和接班人打下坚实基础。为进一步开展针对幼儿的主题活动，特制定以下方案。

一、整体目标

（1）自理能力（生活自理、衣物整理、个人清洁、独立责任）

①学会独立梳理头发、洗脸和刷牙，在家长的指导下完成。

②培养独立穿衣、穿鞋的能力。

③学会独立处理鼻涕和擦汗。

（2）饮食礼仪（注重卫生、节约粮食、文明用餐、优雅举止）

①饭前、饭后自觉洗手、擦嘴。

（3）语言表达（用语文明、态度温和、耐心倾听、真诚待人）

①学习使用“你好、请、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。

②在成人的引导下，主动问候他人。

③学会举手发言，表达自己的见解。

（4）社交礼仪（尊重老师、友爱伙伴、包容待人、诚实守信）

①学会与小朋友分享玩具。

②不随意触碰他人物品。

③按照规则参与游戏。

（5）安全出行（遵守交通规则、礼让他人、关爱弱者、主动让座）

①懂得红灯停、绿灯行。

②过马路时要走斑马线。

③行走时要跟好家长，不在马路上跑跳。

（6）观赏礼仪（遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌表达）

①在老师和家长带领下学会正确鼓掌。

②不乱扔垃圾，保持环境整洁。

③不随意走动和大声喧哗。

（7）游乐礼仪（珍惜景观、保护文物、尊重传统、遵守公德）

①了解与家长、老师保持同步。

②不踩踏草坪，不随便采摘花果。

③保持环境卫生，不乱扔垃圾。

（8）仪式礼仪（规范行为、心存敬畏、认真严肃、尊重传统）

在庄重场合，如升国旗时，做到立正站好、目视国旗，保持安静。

幼儿园大班主题活动方案 7篇

六一儿童节轮番来临，孩子们的欢声笑语充满了整个校园。经过一年的期待，今年的六一节活动更是丰富多彩。在与孩子们的讨论和建议下，我们精心策划了多个环节，使这个节日充满了孩子们的主动性和创造力。

活动目的：六月一日是全世界儿童共同欢庆的日子。我们希望通过这些活动，让每个孩子都能体验到独立、快乐且有意义的节日，让他们在参与中激发潜能，感受到来自老师和家长的爱与关怀，体会到爱与被爱的双重幸福。

活动目标：

1、组织丰富多彩的庆祝活动，让孩子们在互动和合作中享受快乐，体验与同伴与老师共度节日的乐趣。2、邀请家长参与区域活动，共同为教室装饰材料，进一步加强亲子关系。

活动准备：

1、主题舞台《我的快乐六一》。

2、准备材料：气球、彩纸、拉花、手工纸、卡纸、水彩颜料。

3、奖励——红花。

环境创设：

1、设立《我心中的六一》主题墙。

2、教室内环境布置：以孩子为主，教师协助，依照孩子的意见装扮教室。

3、走廊环境装饰：展示孩子的作品，悬挂亲子小制作。

家园交流：

1、向家长推荐适合大班孩子的绘本，引导家长在六一节选择书籍作为礼物赠送孩子。

2、亲子绘本小制作，鼓励家长和孩子共同选择一本心仪的绘本，进行创意绘制和制作。

与孩子的讨论：

今天，我们以“我心中的六一”为主题与孩子们进行交流，讨论问题包括：

1）孩子们心目中的六一节是什么样子的？

2）想要怎样庆祝六一？

3）如何装饰教室，让它变得更加美丽？

4）报名参加个人才艺展示。

在讨论中，孩子们纷纷表达自己的想法。在集体决策下：1）舞台设计为半圆形，表演者在中央。2）气球和拉花悬挂在灯上和走廊。3）长卷画展示于走廊。4）准备丰富多彩的游戏（如抢椅子、泡泡糖、猜谜语、词语接龙等）。结合孩子们的意见，具体活动流程如下：

具体活动流程：

晨间活动：

1）化妆区，让孩子们相互化妆，打扮成最美的自己。

2）区域活动：@绘画：长卷画《我们在一起》。

@DIY：《我的心愿卡》，引导孩子们将愿望画在卡片上，并悬挂在走廊的气球上。

@吹气球，装饰教室。

上午活动：

开场：主持人：小明、小红

1、开场舞：《向前冲》表演者：小朋友们。

2、绘本剧《咕噜牛》全体幼儿表演。

3、模特走秀，参与者：田小花等10人。

4、游戏《泡泡糖》，参与者：14、13、20等。

中场休息10分钟：喝水、小便

5、舞蹈《牙牙歌》，表演者：王大明等4人。

6、绘画活动：长卷画《手掌印画》。

下午活动：

1、舞蹈《小苹果》，表演者：唐小红等。

2、个人才艺表演：葫芦丝，演奏者：郭小刚。

3、游戏《抢椅子》，参与者：18、41、52等。

4、个人才艺：唱歌《荷塘月色》，演唱者：赵小玲。

5、游戏《猜猜我是谁》，蒙眼识声，参与者：45、21、2等。中场休息10分钟：喝水、小便

6、歌伴舞《彩虹的约定》，表演者：吴小杰等。

7、歌曲联欢《全国儿童心连心》，全体幼儿合唱。

8、礼物分享。

幼儿园大班主题活动方案 8篇

一、活动目标

1、了解与幼儿相关的常见传染病，结合日常生活经验讨论预防方法。

2、提高幼儿的语言表达能力与沟通技巧。

3、教授幼儿一些基本的传染病预防措施，增强他们的自我保护意识。

二、活动重、难点重点：

明确幼儿常见的传染病及其预防方法，结合生活经验进行讨论。

难点：让幼儿掌握传染病的预防措施，并提高其意识。

三、活动准备

1、准备传染病相关的资料和图片。

2、幼儿书籍及相关学习工具。

四、活动过程

1、师幼互动，首先以幼儿较为了解的手足口病引入传染病的主题。

(1)、讨论为何春秋季节是流行病的高发期？（由于气候变化，温差大，湿度高等因素。）

(2)、教师介绍春秋季常见的流行病有哪些？（如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

(3)、重点讲解手足口病的主要症状。

(4)、请幼儿分享自己生病时的经历和感受。（比如看医生、按时吃药、多休息等。）

2、教师说明手足口病的传播途径。

(1)、引导幼儿运用自身经验进行讨论。

(2)、邀请语言表达能力强的幼儿分享自己的经验。

(3)、教师归纳：咳嗽、打喷嚏、唾液飞溅、共享毛巾和用具等都可能传播手足口病。

(4)、许多其他传染病的传播方式与手足口病相似。

3、引导幼儿讨论如何有效预防手足口病。

(1)、提问：我们可以采取什么措施预防传染病？

(2)、幼儿自主发表意见。

(3)、教师保持充分的水分摄入，多吃蔬菜和水果，注意个人卫生，勤洗手、剪指甲，避免饮用生水，注射预防疫苗，尽量不接触感染者。

幼儿园大班主题活动方案 9篇

为提升幼儿园大班孩子们的综合素质，增进他们的团队合作意识和创造力，特制定“幼儿园大班主题活动方案”。此次活动结合了游戏、手工及故事讲述等形式，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中进行学习。现将相关事宜通知如下：

一、活动目的：

通过丰富多彩的主题活动，培养孩子们的探索精神和动手能力，增强他们的团队合作意识，促进身心健康发展，提升他们的社交能力和语言表达能力。

二、活动时间：

20xx年5月15日（星期一）上午9:00

三、活动地点：

幼儿园多功能活动室

四、参与人员：

大班全体教师、家长志愿者及大班所有幼儿。家长可以积极参与到孩子们的活动中，帮助老师组织和开展活动。

请各班班主任于5月12日（星期五）前将参与名单上报园长室。

联系人：李老师

联系电话：xx

五、活动内容：

1、开展“我爱我的家”主题手工制作，孩子们将利用废旧材料制作自己心中的家。

2、进行小组合作游戏，增强团队协作意识，培养孩子们的社交能力。

3、围绕“快乐的春天”进行故事分享，鼓励幼儿表达自己的感受和观点。

幼儿园大班主题活动方案 10篇

在一次幼儿园大班的主题活动中，孩子们围坐在一起，讨论着他们的玩具。忽然，我们注意到张伟、李婷和王小丽，他们手中的玩具车竟然一模一样，无论是颜色、大小，甚至是品牌都没有差别。这引起了周围小朋友们的注意。小明说：“看，他们的玩具车都是一样的。”小红接着说：“我知道，他们是在商店一起买的。”小刚则提到：“我家也有很多相似的玩具。”可见，孩子们对这种统一的物品十分好奇，纷纷表达自己的想法。

于是，我们决定围绕孩子们的兴趣，设计一个关于“相似性”的主题活动。在活动实施过程中，我们会根据幼儿的反馈和参与情况，灵活调整我们的方案，以便更好地满足他们的需求。

一、认识相似性

经过充分的准备，我们带领孩子们进行了一次玩具分享会。小朋友们一个个展示自己的玩具，看到同样的玩具时，他们都兴奋地议论起来：“哇，原来这些玩具都是相似的！”李浩说：“这是我和我朋友一起买的。”小兰也说：“我家也有这样的玩具。”通过这种方式，孩子们不仅分享了自己的玩具，还了解到身边的物品是如何相似的。

在活动中，我们鼓励孩子们提问和分享，让他们在合作中探索相似性的概念。每当一个孩子提出问题，其他孩子也会主动参与讨论，这种热烈的交流让我们看到他们好奇心的极大提升。这种学习方式比单纯的课堂讲解更加生动有效，让孩子们在互动中获取知识。

二、实践相似性的概念

接下来的日子里，孩子们都带来了自己喜欢的相似玩具，展示给大家，内容丰富多样，令人惊讶。有的孩子带来了颜色相同的积木，有的则是造型相似的小车。根据他们带来的玩具，我们将它们进行分类，一共有五组：

(1) 颜色相同的玩具；

(2) 形状相似的物体；

(3) 大小一致的玩具；

(4) 同品牌的物品；

(5) 功能相似的玩具。（孩子们可以根据自己的兴趣选择参与的组别，这极大地激发了他们的积极性。）

在每组活动中，有些孩子在比较时会从不同角度观察，提出新问题。比如小伟找到了一个小车与自己车的微小差异，兴奋地对大家说：“这个车的轮子比我的大！”这样的观察让他们在实践中发现了更多的相似性与差异，增强了他们的思考能力。

三、游戏体验相似性

在一次户外游戏中，孩子们开始了一场“复制玩具车”的活动。小朋友们分组进行比赛，看看谁能最快找到与自己玩具车相似的车。朱丽说：“这个车的颜色和我的一样！”李明则找到了形状相似的车，大家都欢呼着参与进来。在一次次尝试中，孩子们不仅享受了游戏的乐趣，也在实践中加深了对相似性的理解。

四、丰富的想象力

一天，孩子们在操场上看到阳光下的影子，开始讨论起影子与玩具车的相似之处，周婷说：“看，我的影子和我的玩具车一样大！”这种讨论让孩子们更加深刻地理解了相似性。他们自由地尝试各种姿势，创造出有趣的影子形态。这样的自发活动激发了他们的想象力和创造力，让知识的传递变得生动而有趣。

五、引发更深层次的思考

一天下课后，周杰突然问道：“老师，除了这些玩具以外，生活中还有哪些东西是相似的？”他的话一下引起了小朋友们的关注，纷纷围了过来。我们决定通过观看一段有关“相似事物”的短片，加深他们的理解。短片中提到了很多生活中的相似物体，孩子们看得津津有味，讨论着各种可能性。看完后，大家开始分享自己喜欢的相似物品，课堂气氛热烈而愉快。

通过这一系列的活动，孩子们在理解相似性的也增强了他们的观察力和思考能力。我们老师也明白，只要抓住孩子们的兴趣点，创造良好的学习环境，就能激发他们的求知欲，帮助他们在探索中成长。

幼儿园大班主题活动方案 11篇

　活动目标：

1、让幼儿了解不同动物的独特之处。

2、认识到每个人都有自己的优点与不足，要欣赏自己，也要欣赏他人，避免嘲笑他人。

3、培养幼儿夸奖自己和他人的能力。

4、在活动中展现幼儿的可爱一面。

5、提高幼儿的思维能力和语言表达能力。

　活动准备：

1、背景图一张，分别有兔子、狮子、刺猬、蜗牛的卡片各一张。

2、音乐《朋友你真的很好》的录音带

　活动过程：

(一)引导幼儿讨论动物的特长

师：小朋友们好，今天老师带来了几位动物朋友。我们来看看他们分别是谁吧？(教师依次展示兔子、狮子、刺猬、蜗牛)小朋友最喜欢哪只动物？为什么呢？(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿分享)

(二)听故事，理解故事内容。

1、师：刚刚小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还有很多夸赞它们的优点。其实动物们自己也知道自己的特长，我们接下来就一起来听听他们是怎么夸赞自己的！

2、教师用生动的表情讲述故事，按故事情节的顺序展示动物，同时提问：

①兔子是怎么夸奖自己的？(请幼儿模仿兔子的动作)

②那兔子又是怎样调侃狮子的呢？

③狮子听了会有什么感受？它又是如何夸奖自己的？又如何调侃刺猬的？

④刺猬高兴吗？它是怎么夸自己的？又是怎么调侃蜗牛的？

⑤蜗牛想要怎么回应呢？

⑥他们都在夸自己的优点，但却没有注意到别人的优点，你们觉得这样合适吗？为什么呢？

3、教师对呀，我们每个人都有各自的优缺点，夸赞自己的优点是好的，但同时也要看到他人的优点，学会赞美别人，不能拿别人的短处开玩笑。

(三)完整欣赏故事并进行故事改编

⒈师：动物们觉得小朋友的观点很有道理，他们也想改正自己的错误。你们能给兔子想个新说法吗？我想帮兔子说一句：我蹦跳得很快，真的很厉害，狮子力气大，能吼得响亮，他也很棒！

⒉幼儿依次为狮子、刺猬和蜗牛改编发言。

(四)夸夸自己和他人

1、请一位小朋友来夸夸自己会做什么，询问在场的小朋友谁会做相同的事情？再请另一位小朋友来夸奖自己和刚才的朋友。

2、邀请幼儿分享自己擅长的事情，再夸夸他们认为厉害的小朋友。

3、请幼儿夸夸自己和身边的家人等。

(五)结束部分：

1、师：小朋友们，你们很棒，能够发现这么多自己和他人的优点，我们聊了这么久，稍微有些累了吧？现在请大家找一个朋友一起跳舞，再去发现一下自己和朋友的优点吧。(幼儿自由找朋友跳舞)

2、师：好了，现在我们一起到外面去，看看其他小朋友都有些什么优点吧！

幼儿园大班主题活动方案 12篇

　活动目标：

通过丰富多彩的主题活动，增强幼儿对集体活动的参与感，激发他们的创造力与合作意识。

让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，体验到团结、友爱的精神。

认识到活动的重要性，懂得在活动中合理安排时间，愉快地参与。

主题口号：快乐每一天，成长在其中!

　前期准备：

1.每班准备一个主题表演，个人才艺展示若干;

2.每班制作PPT展示“欢庆主题活动”;

3.设计若干趣味游戏。

　材料准备：

1.各种美术材料;

2.主题活动所需道具;

3.音响设备及麦克风;

　人员安排：

活动总指挥：xx

表演活动负责人：xx

摄影记录：各班老师，活动后照片汇总至xx处

活动检查员：xx

活动报道：xx

　具体安排：

一、班级表演(9:00——10:00)

各班以小组为单位进行表演展示，表演内容包括一个主题表演和若干个个人才艺，穿插进行游戏互动。

场地：各班教室

二、创意手工(10:00——10:30)

幼儿在老师的指导下进行主题手工制作，促进孩子们的动手能力和创造力，鼓励他们展示自己的作品。

场地：美术活动室

三、快乐分享会(10:30——11:30)

各班围绕主题，分享手工制作成果及表演感受，促进互动交流，增进同伴之间的友谊。

场地：多功能厅

幼儿园大班主题活动方案 13篇

活动目标：

1、引导幼儿理解与他人相处的重要性，学习使用“谢谢”“对不起”等礼貌用语，深刻领悟活动主题“道歉的力量”所传达的意义。

2、提升幼儿的社交能力，使他们更加意识到生活中文明礼仪的重要性。

3、培养幼儿文明礼貌的良好习惯，塑造他们的道德品质。

活动准备：

1、音乐律动《你好，朋友》。

2、《道歉的力量》故事情景表演（本班幼儿参与）。

3、小狗、小猫头饰各一个，小狗、小猫投票版各一个。

4、文明礼仪图片20张、教具“快乐大巴”一个、笑脸贴纸（大20个、小40个）。

活动过程：

（一）律动表演：

1．教师：小朋友们，今天我们一起用一种有趣的方式来问好好吗？跟我一起做音乐律动《你好，朋友》。

2．教师：小朋友们表演得真棒！今天我们的班级里又迎来了几位新朋友，他们带来了特别的礼物，一起来欢迎他们吧！

（二）欣赏故事，讨论角色的优点

1. 教师完整讲述故事。

2．教师展示小题板，请小朋友们说说你更喜欢故事中的哪个小动物？我们来给它们投票吧。（请小朋友为自己喜欢的小动物贴上一个笑脸贴纸）

3．请幼儿与教师共同统计每一个小动物的得票情况，并分享为什么选择给投票。与幼儿讨论相关的经历，引导他们分享如何处理类似的事情。老师和幼儿一起交流，鼓励积极发言。

（三）主题扩展

1．小朋友们，你们还知道哪些礼貌的用语和文明的行为呢？请分享你的想法，我们一起讨论学习“请、谢谢、对不起、你好、再见”等礼貌用语。

2．教师展示准备好的图片，请每位幼儿观察图片内容并进行讨论，最后动手操作，将文明礼仪的行为贴上红色笑脸贴纸。

（四）游戏活动“快乐大巴”

滴滴叭叭，快乐大巴开来了！小朋友们想不想坐上快乐大巴去游玩呢？上车前有个小要求，车上写着“文明礼貌从我做起”，你们每个人都要说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。（小朋友们依次说出礼貌用语，有序上车）快乐大巴出发了，再见！

（五）延伸活动

活动一：幼儿识字活动（礼貌用语）。

活动二：绘画活动《我和文明礼仪》。

附故事：有一只小狗，总觉得自己特别厉害，对其他动物很不礼貌。一天，它在路上遇到一只小猫，挡住了它的去路。小狗凶巴巴地说：“小猫，快走开，别妨碍我！”小猫伤心地哭了：“呜呜，你要向我道歉。”

小狗没理会小猫，继续走。一天晚上，小狗在回家的路上看见一只小兔子正在休息，便气冲冲地说：“你怎么敢挡住我的路！”小狗冲到小兔子的面前，小兔子被吓到了，一不小心踩到了小狗的脚。小狗痛苦地叫了起来，原来它的脚肿了起来。小兔子赶紧道歉：“真对不起，我不是故意的！”小狗正要发火，听到小兔子诚恳的道歉，感到有些羞愧。它心想：“道歉真是一个奇妙的事情，为什么我不能也说句对不起呢？”

幼儿园大班主题活动方案 14篇

一、活动目标

通过这个主题活动，让大班的幼儿在参与中收获快乐和成长，培养他们的团队合作意识与表达能力。希望增强幼儿与家长之间的沟通与互动，使幼儿在愉快的氛围中感受集体活动的乐趣，并为他们的童年增添美好的回忆。

二、活动准备

音响设备、音乐光盘、彩色气球若干、桌椅若干

场地准备：幼儿园二楼多功能厅。

三、活动过程

集体表演：节目《小小追梦人》《快乐的舞蹈》《一起欢庆六一》

游戏《小小运动会》、《气球飞行赛》

1、《小小运动会》

地点：多功能厅

负责人：

裁判：xx的爸爸

奖励人：xx的妈妈

玩法：每次邀请三对家庭，幼儿在地上双手着地，家长扶住幼儿的后腰。听到发令后，幼儿迅速用手向前爬行，最先到达终点者为胜利者。

规则：在比赛过程中如果松手或抬起后腰则视为违规，需要重新开始比赛。三次违规即取消参赛资格。

2、《气球飞行赛》

地点：本班教室

负责人：

裁判：

奖励人：xx的爸爸

玩法：每次邀请四对家庭，由家长将气球充气，之后由幼儿通过坐压气球来比赛。时间为一分钟，时间内坐破气球数量最多者获胜。

规则：必须在规定时间内进行，禁止提前或延迟开始。只能通过坐压的方式弄破气球，其他方式视为违规，三次违规则取消参赛资格。

3、颁奖和领奖环节。

4、活动结束，幼儿可以与小伙伴们一起拍照留念，记录这段美好的时光。

幼儿园大班主题活动方案 15篇

为进一步提升幼儿园大班孩子们的综合素质，丰富他们的学习生活，增加亲密互动，特制定本主题活动方案。

一、活动时间

20xx年11月1日至11月30日。

二、活动主题

快乐学习，共同成长。

三、活动安排

本次活动将围绕各个主题，如环保、安全、团结等，通过多种形式的互动活动，提高幼儿的参与感和兴趣。各幼儿园要结合本园实际，组织开展系列主题活动，以不同的方式鼓励幼儿参与，确保每位孩子都有机会展示自我。

(一)开展“环保小卫士”活动。通过小组合作，鼓励孩子们积极参与社区环境保护，组织孩子们在周边进行清洁活动，并分享他们的环境保护感悟。在活动期间，幼儿园将通过展板展示活动成果，激发其他孩子的环保意识。

(二)营造温馨的亲子互动氛围。各班级将在活动周内组织亲子手工制作活动，鼓励家长和孩子共同参与，亲子协作完成手工艺品，并举办展览，增强家庭之间的沟通与联系。

(三)开展“大班才艺秀”交流活动。通过组织才艺展示，鼓励孩子们展示自己的特长，增强自信心。活动将包括唱歌、舞蹈、讲故事等多种形式，培养幼儿的表达能力和团队合作精神。

(四)进行安全知识系列教育。邀请专业人士为孩子们讲解安全知识，通过情景剧的方式让孩子们理解安全的重要性。每位幼儿通过参与演练来掌握基本的安全逃生技能。

(五)开展特色节日庆祝活动。针对传统节日，如元宵节、春节等，组织主题活动，促进幼儿对传统文化的认知与了解。通过手工、歌舞、游戏等形式，让孩子们在参与中感受节日的氛围。

(六)开展“寻找伙伴”活动。通过游戏的方式，帮助孩子们认识并接纳不同的同伴，培养他们的团队合作意识。活动中，幼儿将被分成多个小组，通过互动来增进友谊。

(七)强化幼儿的自理能力。组织孩子们在活动中学习简单的生活自理技能，如叠衣服、整理玩具等，通过实际操作培养孩子的独立性和责任感。

(八)开展“心灵小屋”互动分享。鼓励孩子们在活动中分享自己的感受和体验，增强他们的表达能力及人际交往能力。每位幼儿都将有机会在小组中分享自己的观点，提升自信心。

四、工作要求

(一)加强组织，精心策划。各班级教师要充分准备活动材料，确保活动顺利开展。要明确分工，形成合力，力争活动效果最佳。

(二)关注细节，注重安全。各项活动要确保幼儿的安全，教师要时刻关注孩子们的活动情况，及时处理突发情况，确保活动顺利进行。

(三)总结经验，推动改进。活动结束后，各班级要对活动情况进行收集幼儿及家长的反馈，以便于改进后续活动，提高活动质量。