学校教学活动规划方案4篇

本学期学校教学工作计划以提高教育教学质量为核心，围绕课程改革和教师专业发展。主要工作包括加强教学常规管理，优化课堂教学，推进校本研修，开展“热爱经典，书香校园”活动。强调科学备课、课堂教学和作业批改的规范化。计划通过校际合作、教学展示和教研活动，促进教师成长，提升教学效果。注重学生身心健康及营养，开展各类知识竞赛，激励学生参与，提高学生的综合素质。学校将定期评估教学效果，确保各项工作落到实处，为实现全面提升教学质量目标而努力。

学校的教学工作计划 第1篇

一、指导思想

根据《普教工作计划》，以党的十八大精神为指引，以课程改革为核心，以课堂教学为重心，通过创新的教学方式和学习方法指导，深化基础教育的课程改革，积极开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动学校整体教学工作的进步。

二、工作要点

1、切实落实科学的教学常规管理，优化教学过程和行为。

2、加快推进课程改革。以新理念引导课堂教学，促进课堂教学的创新与改革，切实提升课堂教学质量。

3、完善校本研修机制。以课题研究为突破点，以网络支持为手段，以提升教师专业发展水平为中心，使校本研修具备主题性、目的性、系统性和稳定性。

4、启动“热爱经典，书香校园”系列活动。以“营造读书氛围，打造书香校园”为校园文化建设的特色项目，彰显学校的独特性。

三、工作措施

（一）以务实的态度，加强课程实施过程的有效管理，落到实处的科学教学常规。

依照《市初中小学教学管理工作意见》，进一步加强教学常规管理，规范教师的教学行为，严格遵循教师课堂常规。

1、备课：围绕《课程标准》，制定学科教学进度计划;①加强集体备课，确保三维目标、重难点统一，备课过程反映教师个人思考，严禁抄袭教案。②采用模式备课，③在课节安排中标明语文包括作文、写字等，课型一栏注明写字1、2等，习作指导和讲评也要标注。④详细备课，各个环节要具体、详实，确保可操作性（他人能用你的教案上课），青年教师（35周岁以下）需进行二次备课（附加批注）。本学期教导处将加强抽查工作。

2、上课：明确教学目标;知识传授准确;教学方法科学有效;教学行为规范;课后反思及时。除了语数英外，其他学科亦需规范上课，通过上学期观察有所改进，但仍存在问题，比如会议只让部分教师知晓，这学期必须杜绝，此点将成为教学常规的重点检查内容。

3、作业批改：精心设计作业;作业量适宜，尤其在作业布置环节，强调精挑细选，教师必须先行研做一遍，尤其是自主学习的教师要做到心中有数，工作前置，及时发现并解决问题，严格控制作业量，切忌一味布置作业，完作业后必须批改，决不可让学生代替批改;批改反馈要及时（强调：一般作业（作文除外）的批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反馈不超过1周。作业必须全批全改，杜绝形式主义，不准只批不改，更不得让学生替代批改，对于学习困难的学生的作业必须重点面批面改。）；指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业;目前学生作业字迹问题亟需解决，作业本、考试卷字迹潦草，需依据作业要求采取多种形式对学生的作业进行评定。语文作业本包括生字本、写字本、自主学习和日记本（每周至少一篇）、三到六年级的作文本，数学作业则包含自主学习和一二年级数学书，三到六年级数学作业本的批改也需及时、规范（打“∨”以标示时间等级），有批有改，同时继续提倡教师撰写激励性评语，低年级的可使用各种小卡印如“你真棒”等。学校将继续举行作业展评，平时抽查的重点是评语的数量和质量。

4、辅导：辅导的主要任务包括：指导学生自学，解答作业中的疑难问题，帮助学生进一步理解、消化课堂内容，为缺课学生进行补课等。辅导应遵循以下原则：重视差异，分类指导;以个别辅导和分散辅导为主;讲求时效。尽可能利用一切时间抓住中差生的辅导。晨读安排为（7：00—7：10为英语;7：10—7：30为隔天语数），鼓励学生参与晨读，让书声朗朗，尤其是语文和英语。

5、考试：按照普教计划要求，建立教学质量监控体系，前期提升教学质量。学习使用《大连市小学生学习质量评价标准》，对教师进行制定“双向细目表”的培训，教师根据学科知识进行系统梳理，对知识点进行分层归纳，掌握学科整体性和系统性的设计配套练习题。首次对六年级毕业生的全科及格率提出量化要求，达到85%以上。

6、实验教学：学生分组实验和演示实验完成率需达到100%，教师和学生的实验记录必须填写并保存备查。

（二）课堂教学是课改的主阵地，深化教学改革，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观，最终目的和根本在于全面提升教育教学质量。我们将继续开展“新理念、新课程、新课堂”系列活动，并围绕这一系列活动开展各种形式的教研活动：

1、亮点展示课：三月将在上学期基础上识别典型，搭建平台，推出中青年教师的亮点展示课。其课堂可能不够成熟，可能存在缺点，但具备独特的教学风格，值得借鉴和学习，展示出显著的进步，学校将努力为中青年教师的成长创造机会。参与教师包括语文的焦长英、王田田、石丽娜;数学的宋丹、单颖;英语的范慧敏、王丽红。

2、校际联动课：我校与对口学校开展交流，共同发展。时间定于四月份。对于骨干教师，我们要求在学科专业上不断进步，同时在课题研究方面也要具备较高水平，并在指导和培养青年教师方面有所成效。

3、单元主题课：三月中下旬，承担年级组为六年级的于秀丽、于娟、焦长英、范敏、石淑萍;五年级的于海洋、张艳秋、孙贞芬;此次活动将完整呈现一个单元的教学活动，进行尝试。

4、同课异构课：安排在四月份，参与教师为教研组全体成员，由各学科教研组长负责。采用个人独立备课、研课的方式，组内教师共同听课、评课，通过教研组呈现问题，以反思与交流解决教学问题。“以同一课例展示理念，让理念回归不同课堂”为思想，体现同课异构、一课多教、同唱一首歌的状态，人人为师，群体反思，教学诊断，问题解决（生成课程，再产生新问题，再进行诊断、研讨、交流，形成专题，整个过程呈现螺旋上升、循环往复的特性）。在教学诊断活动中遵循：全员参与;就事论理;重在改进，形成个人的教学风格。

5、开放调研课：包括教师的跟踪课和推门课，贯穿整个学期。我们将重点检查教师的常规教学，包括备课（教案）、上课（课堂教学）、批改辅导（作业）、考试（当堂测验）等，全面掌握教师的教学情况与学生的学习情况。教导处将定期深入课堂进行调研、指导，发现问题并组织教师研究解决，真正发挥引领和服务的作用。

（三）依托校本研修，提升教师素质。充分发挥校本研修在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，我们将本着求真务实的原则，精心策划、周密组织，开展活动，竭尽全力为教师的专业发展提供条件和平台，努力打造一支教师队伍，具备优秀的师德、精湛的教艺、深厚的底蕴和快速的发展。

按照巩固、深化、提高、发展的方针，加强对校本研修的指导，建立校本研修的指导团队，主要工作是指导学校各项教育教学工作的顺利开展。校长作为校本研修的第一责任人，全面规划并严格督导校本研修工作。

学校的教学工作计划 第2篇

一、指导思想

为了进一步适应教育发展的新形势，提高教育的教学质量，本学期的教学工作将以学生为中心，围绕创新教育的核心理念，聚焦课程改革的实践与研究。

二、教学目标

语文、数学的教学目标：

英语的教学目标：

三、主要工作

1 、强化日常教学管理

本学期严格执行更新后的《学校工作奖惩条例试行方案》，强调教育教学成果的考核，特别是在奖惩制度上要更加严格，做到奖勤罚懒，奖惩分明，以满足日常教学管理的需要。（见奖惩条例）

2 、重视集体备课与教研活动

本学期教导处将安排7节教学示范课（语文课3节、数学课3节、专科课1节），示范课将在五楼周三进行，所有教师均可观摩，教导处需严格把控课程质量，以达到引导和示范的效果，实现抛砖引玉的目的。

本学期的集体备课将按照低年段、中年段、高年段和专科四个基本单位进行，校领导各自负责一个年段的教研工作。备课活动包括先听课、再说课、最后评课，并进行专业学习。要求各位领导认真负责，做好记录，并对教师参与备课与教研活动的情况进行严格考核，针对在备课及教研活动期间处理其他事务或迟到、早退、不参与及态度不端正的情况，按《条例》给予处罚。

3 、扎实做好六年级的教学工作

确保在时间上抓紧，内容上要有所增加，具体安排如下：

⑴利用晨读时间学习诗歌、格言或美文，进行语言积累，作为学生知识技能竞赛的一个内容；每周三次课后班，着重于应用题分析、阅读及作文，要求全员参与。

⑵六年级除了参与学校常规教学活动外，每月还要开展一次语文和数学教师参加的研究课，旨在加强备课，统一教学的重点、难点及要求，提高整体业务水平。

4 、积极参与课程改革实践

为适应素质教育和新课标的要求，一年级采用北师大（新世纪版）教材，探索全面育人的新方法。为实现这一目标，本学期学校不仅选派有经验、特长和素质优秀的教师担任一年级的教学，还成立课改实践小组，强化教学研究、集体备课及外出学习，以提高课堂教学的效率，培养学生良好的学习习惯和自学能力。

学校设立了两个“双语”实验班（一年四班、二年三班），从低年级培养学生对英语学习的兴趣。制定实验方案，明确阶段性目标，定期向家长汇报，并加大对“双语班”的设备投入。

5 、加强教师队伍建设

⑴强化师德建设。本学期学校继续推行吉林市教委颁布的《师德规范十不准》，在全体教师中开展争当文明教师活动，以提升教师的师德水平，增强教书育人的责任心，学校将对教师的日常工作进行严格考评，纳入年终评比。

⑵加强师培训工作。本学期将进行以下岗位练习：

教师学习英语（常用语100句）。

教师计算机中级培训。

“新课标”学习。

区教师继续教育培训。

⑶鼓励青年教师提升学历，学校将为其创造条件，提供便利，积极组织参加区教育培训部的继续教育活动。

6 、以课堂教学及第二课堂活动为重点，开展创新教育的研究。

（1）强调主体，培养创新意识（创新教育的几种方式）

①激发兴趣，乐于认知，启发创新；

②教授方法，积极参与，指导创新；

③引导讨论，启发思考，理解创新；

④挖掘潜能，灵活运用，促进创新；

⑤反馈评价，激励发展，鼓励创新。

（2）课堂教学的基本形式：

a、创设情境，乐于学习； b、指导自学，自主探究；

c、质疑提问，变答为问； d、小组讨论，合作学习；

e、关注差异，分类施教； f、激活思维，体验顿悟；

g、多媒体运用，动手实践； h、启发引导，主动创新。

本学期教导处要通过新课程标准及相关资料的学习，围绕创新进行思考，分别对专科教师和语数教师进行两次课堂教学抽查，结果将纳入年终考核。第二课堂活动要在原有基础上，要求形式更加新颖，内容更加健康，效果更佳，确保学生的才艺得到充分发展。力争在市、区各类比赛中取得好成绩。

7 、强化教学质量的抽测

要求每位任课教师出一套试卷，教导处结合区里的验收题，定制期中质量抽测试卷，期末评卷按年段进行，确保评卷无偏差。做好质量分析，找出教学中的不足，制定改进措施。

8 、开展学生各科知识技能竞赛

十一月份教导处将进行各学科知识技能竞赛。为便于学生对知识的积累：

①教导处安排的课后内容（作为竞赛的一个内容）；

②设立知识板，由一位教师负责每日出一道题和一个科技小常识，供学生解答，各班需将知识板上的问题进行积累，也将成为竞赛内容之一；

③教材上的内容亦为竞赛内容之一。

9 、加强英语教学工作

改革英语课堂教学模式是英语组本学期研究的重点，教学手段和方法要新颖、活泼、多样，旨在调动学生学习英语的积极性。应面向全体学生，开展英语角、英语沙龙等活动，以有效提升学生对英语学习的兴趣和实际教学质量。英语教师小组研究课每位教师需上两节，互相听课，共同提升英语教学水平。

10 、充分利用现代信息技术，提高教学效果

⑴加强学生计算机技能教学。

⑵积极上网查询教育信息；

⑶强化现代信息技术在教学中的应用，提升设备的使用效率。

⑷教导处建立学校的题库。

11 、以科研为引导，推动教学改革工作

聚焦市、区两个实验课题的研究，进一步学习基础教育课程改革纲要和义务教育阶段课程标准，以推动学校教学改革的深入开展。

学校的教学工作计划 第3篇

本学期学校教学工作计划将聚焦于提升课程质量和学生学习效果，确保各项教学工作的顺利开展，持续推进课程改革与发展。

为适应新形势下的教育发展需求，学校将加强对教学改革、课程改革和评价机制的研究，努力提高各年级教学质量，力争在学期末进行全面的评估和总结。

充分利用学校教育资源，开展多种形式的教师培训和教研活动，增强教师的专业技能，提高教学团队的整体水平，为学生创造更好的学习环境。

在新课程推行过程中，注重结合实际，从教学实施、课程评价和学习技术等方面展开深入研究，确保新课程的有效落地。

着重培养年轻教师，组织开展专业技能培训、教育理论学习等，全面提高年轻教师的教学实践能力和理论水平，为学校的长远发展储备人才。

做好各项学科竞赛的组织工作，鼓励学生积极参与，提升学生的实践能力和竞争意识，争取在省级和国家级比赛中取得优异成绩。

加强学校教学资源的整合与利用，结合先进的教育技术，开展教学媒体的使用和教育资源的共享，确保化学教学质量的不断提升。

具体工作安排如下：

一、课程实施

1．在新学期伊始，通过专家讲解、案例分享等形式，开展新课程的全面培训，帮助教师了解新课程要求和实施细节。

2．继续推进新课程的实施与评价工作，注重总结经验，提升教法的有效性，编写教师的教学成果集，提高教师的研究能力。

3．成立“高中课程标准研究小组”，定期开展学习活动，深入研究新课程标准，为教学改革提供理论支持。

4．在学期初，组织教学研究人员参加省级的课程培训和调研，确保教师及时掌握最新的课程发展动态。

二、常规工作

1．初中年级

利用本学期的教学调研成果，认真进行教学情况分析，制定相应的教学改进措施。

由初中年级教研组领衔，围绕不同主题每月开展1～2次教研活动，确保新的教育理念和教学要求在课堂教学中落到实处。

2．高中年级

在开学前对前期教学成果进行分析，总结经验，提出建设性意见，为新学期的教学奠定基础。

组织高一年级和高二年级的研究性教学活动，围绕化学知识的深化理解，开展专题研究和课程设计。

3．高三年级

分析前期的教学质量调研结果，结合高考要求，进行针对性教学调整。

在复习阶段，召开专题研讨会，分析模拟考试的情况，确保复习效果和教学质量的提升。

三、研究课题

1．围绕新课程改革，成立多个研究小组，制定详细的研究计划，推动课题的多元化开展。

2．在各类研究项目的指导下，开展针对性的教学策略研究，提升教学有效性，促进学生的全面发展。

四、学科竞赛

1．在学期周期内，认真组织化学竞赛，并做好参赛学生的培训和指导，力争提高参赛成绩。

2．开展全校范围的化学奥林匹克竞赛准备工作，激励学生参与，提升他们的科学素养和动手能力。

五、基地建设

1．加强学科基地的建设和应用，聚焦课堂效率和考试趋势研究，推动教学改革的深入开展。

2．通过基地学校的合作与交流，促进教学经验的分享，提升整体教育质量。

六、教师培训

1．新学期初，各年级开展教师培训活动，重点围绕课程实施和教学质量提升开展专题培训。

2．加强对青年教师的培养，利用多种学习形式，提高他们的教学能力和科研水平。

3．利用“教师工作室”，定期组织教师进行信息技术的学习与应用，积极构建丰富的教学资源库，推动教育信息化进程。

学校的教学工作计划 第4篇

根据学校的工作安排及实际情况，制定本学期的教学工作计划：

一、不断加强学习，提升自身素质。

积极参与上级组织的各类培训课程，融入学区和本校的各种活动，确保完成教师继续教育的学习任务。

二、强化校园管理，营造良好的学习环境。

保持校园整洁和卫生，丰富班级文化，确保每位学生都有一个舒适适宜的学习空间。

三、开展全面的教育教学工作

教育教学是学校的核心任务，所有工作都围绕此展开。本学期将认真进行备课，深入研究教材的编写目的、教学重点和难点，以及相关的教学目标，以更好地推进各学科教学。每节课前都要充分准备，确保不备课就不上课。备课要关注学生的特点，充分利用课堂的每一分钟，让课堂教学成为高效的学习体验。对学生的作业要及时批改、合理布置，确保作业的有效性。

四、加强学生思想教育，注重身心健康。

每一堂课都要融入思想教育，帮助学生树立安全意识，确保他们的身心健康，培养他们成为听话守规的小学生。

五、关注学生营养与健康。

重视学生的膳食营养搭配，关注他们的身体健康，及时进行监测和评估。

本校将紧密围绕上级的相关工作，认真推进具体的工作内容，若有不足之处，欢迎逐步改进。