七年级英语第二学期教学方案

七年级英语教学工作计划旨在提升学生英语学习的兴趣与能力。经过一学期的学习，学生整体表现良好，但仍有部分学生缺乏积极性，听力水平亟待提高。针对这些问题，教师将加强基础知识讲解与技能训练，采用多样化的教学方法激发兴趣，培养良好的学习习惯。教材《Go for it》下册采用任务型教学模式，设定明确的语言目标，帮助学生掌握核心语言内容以及知识的综合运用。教学措施包括建立良好的师生关系、引导语言迁移和鼓励自主探索。通过课外活动如书写比赛和单词记忆竞赛，进一步增强学习效果。教学计划安排每周7课时，涵盖12个单元的学习与复习，确保学生能有效提升听、说、读、写能力，实现语言运用能力的转化与拓展。

一、学生情况分析及对策

经过一个学期的学习，七年级学生在英语学习方面的整体表现令人满意。从期末考试成绩来看，大部分学生已经明确了学习目标，态度积极，掌握了一些英语学习的基本方法，主动性和学习热情也较高，成绩显著提升。然而，仍有部分学生缺乏学习的积极性和主动性，自我管理能力不足，导致学习习惯不佳。这主要源于部分学生对英语学习缺乏兴趣，认为英语学习是负担，而非乐趣。

在听力方面，学生们的表现依然有待改进，失分情况较为严重。针对以上问题，在本学期的英语教学中，教师应重点加强基础知识的讲解与基本技能的训练，让学生在词汇、语法、句型等方面打下坚实的基础，并熟练掌握听、说、读、写等基本技能。教师应采取多样化的教学方式，激发学生对英语学习的兴趣，培养良好的学习习惯和自主探索的能力。通过任务型教学，灵活运用各种教学方法，努力实现学生语言运用能力的转化与提升（教学计划），使每位学生在学习中都能有显著的进步。

二、教材分析

《Go for it》七年级下册共包含12个单元，采用任务型语言教学模式，整合了话题交际功能与语言结构，形成了一个循序渐进、贴近生活的学习体系。每个单元都设定了明确的语言目标，涵盖主要功能项目、语法知识及基本词汇，并分为A、B两部分。A部分为核心语言内容，B部分则为知识的拓展和综合运用。每单元还包含自我检测部分，供学生检验本单元学习成果。

三、教学目的

培养学生对英语学习的兴趣，形成有效的学习策略，提高学习效率，发展双基能力，帮助学生提升听、说、读、写的能力，使他们初步具备运用英语的能力，实现语言能力的转化与拓展。

四、教学措施和方法

措施：

1、建立良好的师生关系，营造和谐的课堂氛围，培养学生开口说英语的勇气与信心；

2、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中的英语口语运用；

3、鼓励学生自主探索，合作学习，共同进步。

方法：采用任务型教学，教师给出具体指令，学生按要求规范操作。

五、教改打算

结合新课标理念，进行课堂教学改革，促进师生间的互动。通过任务型语言教学模式，使课堂教学效率不断提高。

六、课外活动

开展英语书写比赛、单词记忆竞赛、观看教学光碟及进行英语课外阅读活动。

七、教学计划安排

本学期每周安排7课时，预计有16个教学周。具体安排如下：

第1——7周： Unit 1——Unit 6

第8周：复习Unit 1——Unit 6

第9——10周：Unit 7 ——Unit 8

第11周：备战期中考试

第12——15周：Unit 9—— Unit 12

第16——18周：复习迎接期末考试