小学五年级第一学期语文教学安排

本学期五年级语文教学计划以“激发兴趣、文化积累、方法引导、整体提升”为原则，涵盖10个单元主题，如梦想、勇气、友谊等，确保教材连贯性。教学目标包括识字、阅读、习作、口语交际和综合性学习，强调学生自主学习和实用性，鼓励合作与讨论。教师需成为引导者，灵活使用教材，改善课堂教学，重视情感与价值观的培养。合理安排课时，确保各单元内容的深入学习，注重学生的基本素养与创新能力的平衡，以促进整体语文素养的提升。

本学期的语文教学计划依然坚持“激发兴趣、文化积累、方法引导、整体提升”的基本原则，涵盖了课文选取、活动设计和练习安排等各个方面，进一步丰富了学习内容。本学期的教学内容分为10个单元，每个单元包括主体课文和“语文探秘”两部分，确保教材的连贯性。各单元主题分别为：梦想、勇气、友谊、探索、时间、自然、合作、思考、表达、心灵的声音。

二、教学目标与要求：

1、识字、词汇与句子练习

（1）鼓励学生自主识字、学习词汇和句子，强调在实际应用中体会知识，要求学生携带字典或辞书进入课堂，对每课文和单元进行摘录并检查。还要组织学生进行交流，寻找遗漏和补充的部分。教材的相关指导信息请参考四年级下学期第12单元及五年级上学期的指导材料。

（2）与实际紧密结合。纠正错别字和病句的问题应当基于学生的实际情况进行教学。课堂交流时，要确保学生有机会书写内容，即使是一个词、一个短语或一个句子，写的内容比仅仅口述更有效。写完后要在全班范围内检查错字和病句，确保及时纠正。每次的习作（包括自读的笔记、日记），都要组织学生首先自查错字病句，然后请他人检查，最后再提交给老师批改。针对普遍存在的错字病句，要引导学生讨论解决方案。这样做可能一开始会觉得繁琐，但坚持下去，会形成良好的学习习惯。只有与学生的实际生活紧密联系，才能更好地激发学生的学习积极性，使基本知识的教学更具针对性，效果更佳，也让师生能从繁重的练习中解放出来。

2、阅读

（1）掌握多样的阅读方法，培养良好的阅读习惯。

（2）学会撰写摘录和批注笔记，用于自我阅读。

（3）掌握查找目录的三种方法，进行资料检索，帮助阅读或开展综合性活动。

（4）鼓励学生每天进行阅读、动笔记录，同时养成查阅工具书的习惯。

3、习作

（1）理解写作是自我表达与交流的手段。

（2）培养观察周围事物的能力，积极丰富自己的见闻，珍视独特的个人感受，为习作积累素材。

（3）通过与生活（如日记）、与阅读（仿写、续写、补写等）和活动结合，激发学生的写作积极性。

（4）在认真阅读的基础上，以感受为主，抓住重点进行写作，注意错别字和病句，提出语言评语的要求。通过典型案例引导修改，进行对比和小组讨论，使修改成为积极、生动和创造性的学习过程。鼓励学生修改自己的习作，并与他人交换修改，确保语句通顺、书写规范、整洁。

4、口语交际

（1）在与他人交流中应表现出尊重与理解。

（2）乐于参与讨论，勇于表达个人观点。

（3）表达要清晰、有条理，语气和语调要适当。

5、综合性学习

（1）制定可行的小组活动计划，要求：①切实可行，能实际应用。②有明确的时间安排和分工。③计划制定后需定期检查实施情况，并根据需要进行修改。

（2）始终突出学生的自主性，强调合作精神。结果的美观并非最重要，学生的主动性、创造性及合作意识，解决问题的能力才是关键。

三、教学策略：

1、充分发挥师生在教学中的主动性和创造性。学生应成为语文学习的主体，教学应激发学生的学习兴趣，注重培养其自主学习的意识和习惯，营造良好的自主学习环境，尊重学生的个体差异，并鼓励他们选择适合自己的学习方式。

2、教师应当是学习活动的引导者和组织者，需转变思想，更新知识，不断提升自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极探索课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生通过实践学会学习，贯彻语文的实践性和综合性。

3、努力改善课堂教学，从整体上考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的结合，倡导启发式与讨论式的教学模式。

4、沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展多样的综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加语文实践的机会。

5、重视情感、态度和价值观的正确引导。培养学生的道德情操和审美趣味，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不能将其视为附加任务，而应潜移默化地渗透到日常教学中。

6、合理处理基本素养与创新能力的关系。语文教学应注重语言的积累、感悟与运用，加强基本技能的训练，为学生打下扎实的语文基础。也要注重开发学生的创造潜能，促进其可持续发展。

7、遵循学生的身心发展规律与语文学习要求，选择适宜的教学策略。学生在生理、心理及语言能力等方面的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有其规律，应根据不同年级学生的特点和教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提升。

四、教学课时安排：

1、梦想 12课时

2、勇气 12课时

3、友谊 7－8课时

4、探索 10－12课时

5、时间 9－10课时

6、自然 10－12课时

7、合作 12课时

8、思考 10－12课时

9、表达 10－12课时

10、心灵的声音 10－12课时