幼儿园中班主题活动计划(精选15篇)

幼儿园中班活动方案旨在通过丰富的主题活动，让孩子们在欢声笑语中度过有意义的节日。以“亲子乐园”为主题的活动设计，通过多样化的游戏和表演，促进孩子与家长之间的互动，增强彼此的情感联结。活动包括亲子游戏、文艺表演和创意手工，鼓励孩子们展示自己的才艺，培养团队合作精神和竞争意识。活动的准备工作涵盖游戏道具、音乐设备及奖品，确保活动的顺利进行。活动还关注孩子的身体协调能力和社交能力的发展，提供一个展示自我的平台，激励幼儿在愉快的氛围中学习和成长。

幼儿园中班活动方案 第1篇

阳光明媚的六月悄然来临，伴随着花香四溢、欢声笑语的气息，我们又一次迎来了每年一度的“六一”儿童节。为了让孩子们度过一个轻松、快乐且充实的节日，我园决定举行以“亲子乐园”为主题的中班活动。此次活动将通过各类游戏，展现孩子们的才艺，同时增强亲子之间的互动，拉近与父母、祖父母的距离，培养彼此的情感和团结意识，让孩子在父母的陪伴下，共同走向成功，享受一个快乐而有意义的儿童节。

一、活动主题

《亲子乐园、快乐一起玩》。

二、活动时间

20xx年x月x日上午：9:00。

三、活动目标

1、丰富孩子的生活，促进师生关系，增强家庭与幼儿园的互动。

2、培养孩子们的竞争意识、合作意识与参与意识，让他们的各种技能得到锻炼。

3、让孩子们度过一个愉快而有意义的儿童节。

四、活动准备

彩色气球、趣味游戏道具、音乐设备、节目表演道具、奖品。

五、活动过程

播放欢快的开场音乐，让孩子们感受“六一”的节日气氛，随后主持人上场，园领导致辞，家长代表发言，主持人讲解活动目标，接着进行文艺表演和游戏规则讲解，最后正式开始游园活动。

六、游园活动游戏内容

1、气球大挑战

地点：小班教室外。

活动班级：中班。

负责人：xxx。

材料：气球。

规则：家长坐在指定位置，小朋友需到指定地点拿气球并爆破，规定时间内谁的气球炸得多则获胜。

2、豆子夹夹乐

地点：滑滑梯旁。

活动班级：中班。

负责人：xxx。

材料：夹子、豆子。

规则：从一个盘子用夹子夹豆子到另一个盘子，规定时间内夹得最多者获胜。

3、盲人领路

游戏准备：蒙眼布、障碍物。

参与人员：家长与幼儿。

游戏方式：家长蒙眼，幼儿作为引导者，带领家长穿越障碍，首先到达终点并拿到小红旗的队伍获胜。

规则：途中若碰到障碍物需返回起点重新开始。

地点：厨房前。

活动班级：中班。

负责人：xxx。

4、投球游戏

准备：若干球、多个小框。

参与人员：幼儿、家长（4个家庭一组）。

游戏方式：幼儿站在起点，家长在终点，当口哨响起时，幼儿开始将球投进家长手里的小框，2分钟内投中最多的队伍获胜。

规则：比赛结果以框中球数决定。

地点：舞台前。

负责人：xxx。

七、活动地点

幼儿园内。

八、注意事项

1、指挥幼儿与家长有序参与活动，遵守规则。

2、确保活动过程中的安全。

3、保持活动场地的整洁卫生。

幼儿园中班活动方案 第2篇

　一、活动目标

增强幼儿的身体协调能力和灵活性，提高团队合作意识，培养孩子们的社交能力。

　二、活动内容

接力跑

　三、活动方法

1. 分组接力：将幼儿分为若干小组，每组选择一名代表，依次进行接力跑，使用接力棒进行交接。

2. 短距离跑：每组成员轮流进行短距离跑，完成后将接力棒交给下一位队员，确保快速而准确的交接。

3. 创意接力：除了常规的跑步，加入障碍物或跳跃环节，让孩子们在完成任务的同时锻炼身体的灵活性和反应能力。

4. 团队赛：以小组为单位进行比赛，观察团队合作的表现，鼓励队员之间的相互鼓励和支持。

　四、规则要求

1. 按照规定的接力方式进行，确保接力棒交接顺畅。

2. 任何成员在接力过程中掉落接力棒，需返回起点重新开始交接。

3. 比赛结束时，以用时最短的团队为胜。

　五、教与学提示

1. 对于年龄较小的幼儿，可以简化接力的方式，减少障碍物的设置。

2. 带领幼儿逐步掌握接力的基本要领，强调动作的协调性和准确性。

3. 可根据场地情况，创造不同的接力形式，激发幼儿的兴趣与参与感。

幼儿园中班活动方案 第3篇

　一、活动名称：

幼儿园中班亲子运动会

　二、活动主办：

幼儿园中班教师团队

　三、活动目的：

促进亲子互动，增强孩子们的团队合作意识，提升他们的身体素质和心理素养

　四、活动主题：

通过多样化的运动项目，让孩子们在运动中体验快乐，增进亲子之间的感情，为孩子提供一个展示自我的平台。

　五、活动流程安排：

1．活动宣传：由班级教师通过家长微信群推送活动通知，鼓励家长积极参与，热情支持。

2．活动筹备：活动定于12月1日召开，家长可以提前准备运动服装和道具，确保活动顺利进行。

3．活动开始：12月1日上午9点，在幼儿园操场集合，进行热身活动，并介绍当天的运动项目。

4．运动项目：包括接力赛、跳绳比赛、投球活动等，让孩子们在参与中锻炼身体，同时增进亲子之间的互动。

5．颁奖环节：活动结束后，为参与的家庭颁发荣誉证书和小奖品，以资鼓励。

　六、参与要求：

1、每个家庭需至少有一名家长陪同参与活动。

2、运动服装需舒适，便于活动，不得穿高跟鞋或不适合运动的鞋子。

3、每个项目的参与人数有限，先到先得。

4、活动期间请遵守园方安排，保持现场秩序，确保活动安全。

5、参与家庭需填写活动报名表，注明班级、姓名、联系方式。

　七、评分标准及奖项设置：

评分依据：参与热情、团队合作、运动表现；

根据评估，设定一、二、三等奖，颁发证书和小奖品。

一等奖：表现优异家庭1名，二等奖：表现良好家庭2名，三等奖：参与家庭3名。

优秀参与奖：所有参与家庭均可获得小礼品。

注：主办方保留活动照片和视频的使用权。

　八、经费预算

奖品购买：600

活动物资：200

总计：800

幼儿园中班活动方案 第4篇

1、7:00之前，三位老师全部到园内进行消毒和晨检。

2、7:00-7:40 以微笑迎接每位小朋友和家长，进行晨检和洗手，同时在活动室内进行准备活动。李老师简要说明注意事项。

3、7:40-7:45 小朋友在入厕后整理椅子和衣服，排好队，家长们在幼儿后方排队，准备进入院子集合，进行升旗仪式。刁老师负责带队，李老师和王老师协助组织小朋友及家长下楼。

4、7:45-7:50 教师带领小朋友和家长站成方队，家长在小朋友后面站位。刁老师站在前方，李老师、王老师及家长委员会的成员（如潘启文家长、张婉琪家长）则在小朋友后方，协助组织家长观看升旗仪式。

5、倾听园长阿姨的讲话。

6、升旗仪式结束后，由刁老师带小朋友回到室内，李老师陪伴在旁，王老师和家长们跟在孩子的后面。

一、室内活动：

在活动室内进行亲子器械操展示。

家长围坐在活动室，孩子们坐在家长面前的地垫上，李老师负责组织，王老师负责音乐，刁老师协助组织小朋友和家长。王老师随时观察院子A组的操练情况，当火把节音乐响起，王老师和家委成员便组织家长提前离开活动室，让小朋友整理椅子，接着进行洗手、喝水、整理衣物，排好队准备外出做操。

二、做操时人员安排：

xxx

三、发放礼物和安全离园。

活动结束后，组织幼儿和家长有序回室内喝水和入厕，三位老师将组织幼儿领取礼物并安全离园。

班级录像志愿者：张爸爸，班级摄影志愿者：潘爸爸

幼儿园中班活动方案 第5篇

　活动目标：

1、引导幼儿观察和理解各种动物的特征，能够画出动物的主要身体部位。

2、鼓励幼儿在用简单的线条作画的基础上，尝试运用不同的形状和颜色来装饰动物，逐步提升他们的手部控制能力。

3、启发幼儿根据自己的想象，选择不同的图案和颜色为动物进行创作，表达他们对动物的喜爱。

　活动准备：

1、动物的照片若干，动物图案4张

2、白纸、黑笔、彩色蜡笔每人一份

　活动过程：

一、谈话活动

1、教师：我们身边有很多可爱的动物，谁知道你最喜欢的动物是什么？

你们有没有认真观察过这些动物的样子呢？它们有哪些特别之处？

（比如：长长的耳朵、短短的尾巴、五彩斑斓的羽毛等等。）

2、教师：你们最喜欢的动物有哪些颜色？

（有黑色的，有白色的，还有五颜六色的……）

3、教师：这些动物生活在哪里呢？你见过哪些可爱的动物呢？

（在动物园、在森林，或者在家里的宠物……）

二、欣赏动物的照片，感受不同动物的特点。

1、教师：你们看，今天老师为大家准备了哪些动物的照片？

这些动物的样子各有什么不同呢？

2、幼儿欣赏各种动物，讨论它们的颜色、形状和特征。

三、幼儿动手为动物创作图案

1、教师：现在你想为你喜欢的动物画一幅画吗？

在开始之前，我们要先画出动物的基本外形，动物的身体是什么样子的？

2、教师：示范动物的轮廓，你想给动物画上什么样的花纹和颜色呢？

幼儿自由讨论后进行个别分享。

3、教师示范如何添加细节。

教师：现在我们的动物有了基本的样子，谁能给它们添加上漂亮的装饰呢？

4、教师示范配色方法。

5、幼儿动手为动物创作。

四、分享你最喜欢的动物作品，为什么？

大家都为自己喜欢的动物画了精彩的作品，我们一起给动物们拍张合影留念吧。

幼儿做出可爱的动作，喀嚓！

幼儿园中班活动方案 第6篇

活动目标：

1、帮助幼儿识别并理解不同几何形状的特征。

2、引导幼儿通过实践活动，体验几何形状的组合和变化。

3、鼓励幼儿在活动中自由表达自己的想法和创造力。

活动准备：

1、几何形状卡片一套，包括圆形、三角形、正方形、长方形等。

2、彩色纸和剪刀，幼儿每人一套。

3、展示用的几何形状拼图。

活动过程：

一、情境导入

（“趣味几何世界”作为活动主题）

1、介绍活动主题：“小朋友们，今天我们要一起进入趣味几何世界，来认识各种形状的朋友。”教师展示几何形状卡片，引导幼儿观察。

2、讨论形状特点

教师提问：“你们能说说这些形状的名字吗？每种形状有什么特别之处呢？”鼓励幼儿积极参与讨论。

二、幼儿分组动手操作

1、分组活动

将幼儿分成若干小组，让每组根据提供的彩色纸进行创作，选取不同的几何形状组合出新的图案。

2、观察指导

教师巡视各组，观察幼儿的创作过程，并给予适时的指导和鼓励。

3、催促整理

教师提示：“完成的作品请先放在桌上，记得把用过的材料整理好，保持桌面整洁哦。”

三、分享与评价

1、作品展示

教师：“小朋友们，你们的作品完成了吗？请把你们的创作展示给大家看！”鼓励幼儿轮流展示自己的作品。

2、互相评价

教师：“我看到每一个小朋友的作品都很有创意，大家做得真棒！你们觉得哪个作品最特别呢？”引导幼儿进行相互评价。

3、整理收尾

教师：“活动快要结束了，大家一起把材料收好，期待下次再一起创作！”幼儿有序收拾材料，活动圆满结束。

幼儿园中班活动方案 第7篇

一、活动背景：

阳光明媚的日子里，孩子们的欢声笑语荡漾在空气中。期待已久的“六一儿童节”终于到来了。为了让幼儿园的孩子们享受一个快乐而有意义的节日，我们中班的老师们决定组织一系列丰富多彩的活动，让孩子们感受到节日的快乐和爱国的情怀。

二、活动目标：

通过开展“我爱祖国，童心飞扬”的主题活动，让幼儿在参与中体验合作与分享的快乐，增强对祖国的热爱之情。希望通过此次活动，不仅能让每个孩子展现自己的特长与个性，更能让家长在参与中感受到幼教的意义，深化对孩子教育的理解。通过展示幼儿的活动成果，提升幼儿园的良好形象。

三、活动主题

爱国情怀、快乐成长、绿色环保

四、活动准备

1、布置充满节日气氛的班级环境，营造庆祝“六一”的氛围(五月底前各班布置“六一”主题装饰)。

2、各班根据活动内容做好充分准备：

(1)排练小品和诗歌表演（四月内确定节目，五月中旬检查排练准备情况，五月底进行全园彩排）。

(2)收集制作环保手工的旧材料（如纸盒、瓶子等）；

(3)鼓励家长和孩子共同挖掘和培育孩子们的各种特长。

3、幼儿园准备奖品和节日礼物。

4、确定活动的负责人，确保各项活动顺利进行。

5、向教师和家长发出倡议，争取大家共同参与和支持此项活动。

五、活动内容

一、“小小手艺人”手工制作比赛

1、活动要求：全体幼儿参加比赛，利用废旧物品制作自己心目中的爱国作品。

2、评奖方式：由老师和家长共同评选出“创意奖”和“巧手奖”。

3、活动时间：5月28日

二、“爱心服饰”环保服装设计

1、活动要求：与家长合作，使用环保材料设计一件庆祝节日的服装，展现孩子们的创造力。

2、评奖方式：结合家长和孩子的表现，评选出“环保奖”和“最佳设计奖”。

3、活动时间：5月28日

三、“我的祖国我自豪”创意拼图

1、活动要求：鼓励幼儿通过拼摆、折纸等技巧制作与祖国相关的图案，展现对祖国的热爱。

2、评奖方式：根据作品的创意和精致程度，评选出“小巧手奖”和“创意设计奖”。

3、活动时间：5月29日

四、“亲子运动会”

1、活动要求: 每位家长与孩子共同参与，进行趣味互动，增进亲子感情。

2、评奖方式：根据各队表现，设一、二、三等奖。

3、活动时间：5月29日

五、“六一欢乐颁奖晚会”

1、活动安排：举办颁奖晚会，分享节目和颁发各类奖项，增添节日氛围。

第一个环节：颁发“小明星”、“优秀参与奖”等，穿插精彩表演。

第二个环节：全园共同舞动，分享节日的快乐。

第三个环节：分享节日美食，增进师生、家长之间的互动。

活动时间：5月31日

六、活动反思

通过此次活动，家长与孩子们共同参与，让亲子关系更加紧密，增强了孩子们的自信心和创造力。活动注重体现孩子们的童真和乐趣，同时也让家长更好地理解幼儿园的教育理念。整个活动在愉快和谐的氛围中进行，许多家长表示希望能参与更多类似的活动。活动完成后，我们进行了反思，总结不足之处，力求今后能更好地开展这样的活动，以便在孩子们的记忆中留下开心而美好的童年体验。

幼儿园中班活动方案 第8篇

　一、活动目标:

温暖的阳光洒在校园里，充满快乐的幼儿园中班孩子们的主题活动即将开始。为了激发孩子们的创造力和表达能力，让他们在活动中感受到团队合作和自我展示的乐趣，我园决定于6月5日举办“幼儿园中班主题活动”。本次活动围绕“快乐成长、自由表达”这一主题开展，期望每个孩子都能积极参与，展现他们的天赋与个性。为了确保活动的顺利进行，特制定以下活动方案。

　二、活动主题:

欢快的歌声，愉悦的成长

　三、活动时间：

xx年6月5日

　四、活动地点：

园内操场、活动室

　五、活动内容：

(一)、主题活动开幕仪式。

(二)、趣味游戏环节

1、彩色气球接力

负责老师：xxxx

参与对象：每班8人

活动地点：操场

2、沙包投掷

负责老师：xxx

参与对象：每班8人

活动地点：操场

3、拼图比赛

负责老师：xxxx

参与对象：每班10人

活动地点：活动室

4、团体跳绳

负责老师：xxx

参与对象：每班10人，男女各5人

活动地点：操场

5、亲子拔河

负责老师：xxx

参与对象：每班24人，男女各12人

活动地点：操场

6、盲人摸鱼

负责老师：xxx

参与对象：每班10人

活动地点：活动室

7、泡泡乐趣

负责老师：xxx

参与对象：每班10人

活动地点：活动室

8、图形猜猜乐

负责老师：xxx

参与对象：每班10人

活动地点：活动室

　六、活动要求：

各班需准备节目，鼓励孩子们在活动中表达自我，老师将选出优秀节目进行汇演。

　七、注意事项：

活动期间要保持环境整洁，确保孩子们的安全和健康，活动结束后，各班要共同清理场地，维护校园的干净与美观。

幼儿园中班活动方案 第9篇

　一、活动目标：

1、向家长展示幼儿园中班的主题活动设计及实施过程。

2、促进与家长的互动，分享新的教育理念，让家长了解孩子在园内的日常学习和生活情况；同时让家长更深入地了解幼儿园的教育方针，鼓励他们积极参与，共同促进家园联系。

3、增强幼儿与父母之间的情感交流，激发家长和孩子对参与活动的兴趣和热情。

　二、活动时间：

20xx年12月15日下午2:004:00

　三、活动地点：

中班活动室

　四、活动内容：

中班主题活动展示

　五、活动流程：

（一）2:00-2:30幼儿起床、整理个人物品、如厕、午检、喝水、享用点心

（二）2:30-2:40家长签到，幼儿参与自由活动

（三）2:40-3:10主题活动展示：以“我们身边的自然”为主题，通过游戏和讲解让家长了解孩子的学习成果

（四）3:10-3:30室外活动展示：进行“亲子接力赛”，增强家庭间的互动

（五）3:30-4:00亲子手工活动：共同制作自然主题的手工艺品

（六）家长填写活动反馈表

（七）教师总结活动，家长带幼儿离园

具体活动内容如下：

歌曲表演：《让我们荡起双桨》、《小雨沙沙》、《春天在哪里》

诗歌朗诵：分组进行儿歌表演与问答互动

儿歌：《小白兔》、《两只老虎》、《小 frog 跳呀跳》

数学知识展示：

复习1-10数字的认识及简单的加减法。

通过点名和小组回答的方式进行数字的回顾

根据物体的高矮、长短、大小进行排序

亲子游戏：

　一、找朋友

准备：布带若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿手拉手围成一个圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿边唱歌边在圈内转动，在歌曲结束时静止，然后让家长去寻找自己的宝宝。

　二、脚踩脚

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长与幼儿手拉手，听到口令后，一起向前跑，幼儿的脚须始终踩在家长的脚上，看谁最先到达终点。

　三、我来给爸爸（妈妈）穿鞋

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，首先让幼儿识别家长的鞋子，接着让家长脱下鞋子并放入圆圈内，然后老师将鞋子进行混合，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮助家长穿好，最快完成的家庭获胜。

幼儿园中班活动方案 第10篇

一、来园接待：7:30――7:55

活动内容：热情欢迎幼儿，值日生负责自然区的维护。

活动准备：前一天明确值日生，分配各自的任务。

活动目标：观察幼儿入园时的情绪，进行个别沟通以增进关系。

二、大户外活动：8:00――8:50

活动内容：草席飞盘、跳格子、滚球游戏

活动准备：准备若干草席飞盘、跳格子道具和滚球；

准备一把透明伞，伞面绘制可爱的狼形象；

活动目标：

1.鼓励幼儿自由探索滚球的投掷、夹起、踢击等多种玩法，享受探索的乐趣。

2.通过“智投玩狼”的游戏，提升孩子们的投掷技巧。

三、生活活动：8:55――9:05

活动内容：

1.点名

2.享用点心

四、早操：9:10――9:25

活动内容：一起快乐、爸爸去哪儿、大公鸡舞

活动准备：每位幼儿准备一个皮球

活动目标：

1.引导幼儿安静、有序地入场和退场，保持愉悦的情绪。

2.引导幼儿根据音乐的节奏进行肢体动作表现，与同伴默契配合。

五、教学活动：9:30――9:55

活动内容：音乐欣赏《客人来了》

活动目标：

1.理解歌词的意思，初步学会有感情地演唱歌曲。

2.通过动作表达歌曲的内容，感受热情待客的快乐心情。

活动准备：

1.课件PPT

2.磁带及录音设备

六、生活活动：9:55――10:05

活动内容：品尝水果

活动准备：每位幼儿准备一份水果

活动目标：

1.引导幼儿通过嗅和尝来感知水果的特征。

2.培养幼儿在吃水果前后洗手和吃东西不说话的良好习惯。

七、区域活动：10:05――10:45

活动内容：区域活动

重点指导：巧手动手区

活动准备：

1.各类太阳图案的撕贴画。

2.太阳底版、各种彩纸、胶水、记号笔。

活动目标：

1.引导幼儿安静、有序参加各类区角活动，遇到问题能寻求正确的解决方式。

2.重点观察巧手动手区的操作，鼓励幼儿大胆运用材料，创造出不同的太阳作品。

八、餐前活动：10:50――11:00

活动内容：区域活动总结

活动准备：幼儿参与活动的现场照片，以及巧手动手区的太阳成品。

活动目标：

1.鼓励幼儿展现不同的想象力和创造力，肯定他们的创作，培养欣赏他人作品的眼光。

2.引导幼儿遵守活动规则，关注他们的需求，对个别幼儿提供指导。

九、午餐：11:00――11:30

活动内容：享用午餐

活动准备：每位幼儿准备一份午餐

活动目标：

1.培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份，不挑食、不剩饭。

2.培养幼儿饭后漱口的习惯，自觉洗手、擦嘴，保持个人卫生。

幼儿园中班活动方案 第11篇

1、活动目标：

⑴让幼儿认识到自己在成长过程中所经历的变化，激发他们对自我发展的兴趣。

⑵鼓励幼儿发现并展示自己的优点，在集体活动中增自信。

⑶协助幼儿认识自身的不足，逐步提升自我意识。

2、活动准备：

⑴幼儿需了解自己在身体和技能方面的主要成长变化。

⑵准备材料：每位幼儿一张婴儿时期的照片，以及展示自己优点的视频或图片。

⑶教师需掌握幼儿的能力发展情况。

⑷邀请男孩子携带自家的益智玩具进行活动。

3、活动过程：

一.通过展示幼儿的婴儿照片，让他们回顾自己的成长历程，认识到变化。

①请每位幼儿依次展示自己的照片，简单说明照片中的年龄，并将其贴在展示区。

②教师也展示自己的婴儿照片，并进行简单介绍，贴在展示区。

③幼儿在展示区观看彼此的照片，自由交流讨论。

④教师组织幼儿坐好，开始互动讨论：“你觉得自己小时候是怎样的，现在又有什么变化？”（可从身高、体重等外部变化，以及学习到的技能如：唱歌、绘画等方面进行讨论）。

⑤请幼儿分享自己的成长变化，并由教师引导。

⑥其他幼儿可进行补充，发现同伴们的变化。

⑦你们现在变得更高、更重了……更重要的是，你们掌握了许多新本领，比如画画、数数等，大家觉得学得最好的本领是什么呢？

二.请幼儿分享自己的优点，并在集体中进行展示，互相发现不足。

1.请男孩们展示自己带来的益智玩具，进行分组比拼，女孩们则进行折纸比赛。

2.展示幼儿的绘画作品。

3.进行简单的数学计算、诗歌朗诵，或说一句英语短句，给每位幼儿展示的机会。

4.全体幼儿进行集体操表演。

5.教师补充对幼儿的认识，发现优点，特别关注能力较弱的幼儿，鼓励他们继续努力，取长补短。

小结：每位小朋友都分享了自己的优点，有的……有的……有的，大家能够自信地在集体中展示自己的特长，老师及时进行了补充与鼓励，进一步增强幼儿的能力。

课堂延伸：

1.鼓励幼儿找出自己的不足，激励他们今后努力提高。

2.请幼儿谈谈在集体活动、体育运动、绘画等方面，他们希望向哪位小朋友学习？

幼儿园中班活动方案 第12篇

活动目标

1、激发幼儿对冬季活动的探索兴趣，鼓励他们早晨积极起床。

2、让孩子们了解冬季户外工作者与我们日常生活之间的联系，培养他们对这些辛勤劳动者的敬佩之情。

中班社会活动方案：《寒冬中的辛勤人》

活动准备

提前收集一些冬季户外工作者的图片和视频，让幼儿初步了解他们的工作内容。

活动过程

一、冬天早晨谁在工作。

1、冬天的早晨，虽然寒风刺骨，但依然有很多人早早起床，坚守岗位，有的甚至在户外工作。

2、你们的家里谁起得最早呢？他们早上在做什么？除了爸爸妈妈，你们还知道谁是早起的人吗？

3、引导幼儿分享自己的观察，比如：清晨面包店的阿姨、送奶工人、幼儿园的厨师、公交车司机等，他们为大家的生活做了很多贡献，真让人佩服。（在讨论中可以出示相关图片或视频）

4、你们自己早起吗？为什么会选择早起呢？

二、冬季中谁在寒风中努力工作。

1、让孩子们观看一些照片，寻找“寒风中依然坚守岗位”的人。

2、请大家来看看这些坚持在寒风中工作的人，他们都在做些什么呢？（如：道路交通指挥的警察、晨练的市民、清扫街道的环卫工人等）

3、分享一下你在户外的感受。是不是觉得很冷，风吹在脸上有时会有点刺疼……

4、通过讨论，激发幼儿对这些冬季工作者的尊重，鼓励他们动手制作温暖的围巾和手套，献给那些在“寒冬中辛勤工作的人”。

幼儿园中班活动方案 第13篇

【设计意图】

中班的幼儿正处于探索世界的关键时期，他们对周围的事物充满了好奇。此时，他们常常在好奇心的驱使下，积极参与各种活动。为了更好地引导他们的兴趣，并帮助他们在探索过程中提升思维能力和社交能力，教师在设计活动时需要充分考虑幼儿的特点。本次活动就是基于这一思考而设计的，以“环保小创意”为主题，鼓励孩子们利用废旧物品进行创作。

【活动目标】

1. 引导幼儿认识废旧物品的多样性，了解再利用的环保意义。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励他们尝试自主创作。

3. 帮助幼儿树立环保意识，理解节约资源的重要性。

【活动准备】

各种废旧物品（如瓶子、纸盒、旧报纸等），美工工具和材料，展示板等。

【活动过程】

1. 废旧物品展示。鼓励幼儿将自己带来的废旧物品进行展示，并让他们介绍这些物品的来源和特点。

2. 自由探索：在教师的引导下，幼儿自主选择废旧物品进行观察和讨论。
师：你们觉得这些物品可以用来做什么呢？有没有想过把它们变成其他有趣的东西？（给予孩子们充分的时间进行自由讨论和交流。）

3. 分组创作：将幼儿分成小组，鼓励他们利用所选的废旧物品进行创作。教师在旁协助，提出建议，帮助幼儿解决问题。
师：你们可以想象一下，如何将这些物品组合在一起，创造出新的作品？有没有哪些功能是可以添加的？

4. 作品展示：幼儿完成作品后，组织一次小型的展示活动，让每组幼儿分享他们的创意和作品。
师：请大家介绍一下你们的作品，它是如何制作的？有什么特别的地方？

【活动延伸】

设立一个“环保小创意”专栏，记录幼儿在活动中提出的创意和问题，鼓励他们继续探索，互相交流，并探讨如何在生活中践行环保理念。

幼儿园中班活动方案 第14篇

　一、活动名称：《翻滚球》

目的：锻炼幼儿的平衡能力和身体协调性。

材料：乒乓球、塑料筐、平衡木

玩法：幼儿在平衡木上行走，将乒乓球尽量轻松地滚入塑料筐中，家长与孩子们进行比赛，谁的得分高就为胜。

　二、活动名称：《水中寻宝》

利用资源：游泳池

　目标：

1、增强幼儿的水中游泳能力；

2、培养幼儿的观察力和团队合作精神。

　玩法：

一、热身运动：先做一些简单的拉伸运动。

二、寻找宝藏：家长将一些小玩具放入水中，孩子在规定时间内尽量多收集。

三、团队合作：分成小组，比赛看哪个组找到的玩具最多。

四、放松身体：在岸边用毛巾擦干身体，和其他家庭聊聊寻宝的经历。

　三、活动名称：《跳舞的果蔬》

　目标：

1、提高幼儿的跳跃能力和身体控制能力。

2、通过游戏培养幼儿对健康饮食的认知。

　准备：

自制果蔬卡片若干，分散在活动区域内，篮子10只。

　玩法：

一、热身运动：进行全身运动，重点腿部活动。

二、寻找果蔬：

1、告诉孩子们今天要找哪些果蔬？

2、在家长的引导下，幼儿寻找特定的果蔬卡片。

3、以家庭为单位比赛，看看哪个家庭能找齐最多的果蔬。

三、果蔬统计：孩子们可以一起数一数，看看谁找到了最多的卡片。

幼儿园中班活动方案 第15篇

一、活动背景

春天是孩子们期盼已久的季节，温暖的阳光和绵绵细雨交替着，催生出勃勃生机。我旨在通过幼儿的兴趣，帮助他们在生活中主动观察和感受春雨的魅力，理解雨水对于花朵成长的重要性。《春雨和花朵》这首乐曲旋律优美，富有动感，特别适合中班幼儿欣赏与表演。活动以春雨为主题，引导幼儿通过音乐的节奏，以动作展现小雨的欢快和小花在春雨滋润下健康成长的喜悦，鼓励他们通过角色扮演表达春雨与花朵之间的相互关爱。

二、过程实录

（一）活动目标：

1. 感受音乐的旋律和结构，尝试跟随乐曲进行下雨、饮水和开花等动作。

2. 在教师的引导和启发下，幼儿分组合作表演，运用眼神和肢体进行富有创造性的表现。

3. 在合作表演中体会小雨与花之间相互支持和关心的情感。

（二）活动准备：

1. 将幼儿座位摆成半圆形。

2. 自制白板课件《春雨和花朵》。

3. 小雨和花朵的头饰。

（三）活动过程：

1. 整体感受音乐，猜测音乐情节。

教师：你们觉得这段音乐传达了什么？让我们感受到了怎样的情感？

2. 幼儿感受、识别乐曲的结构和旋律。

教师：（播放课件）春风轻拂，大地苏醒，伴随着绵绵春雨，小雨滴答滴答地洒下，滋润着小花和小草。在小雨柔和的呼唤下，小花渐渐苏醒，轻轻摇动花瓣，舒展着身体，享受着雨露的滋润。请小朋友们再仔细听一遍音乐，找出小雨在何处，花朵在何处？

教师小结：音乐的第一部分表达了小雨的滴落，第二部分则是小花渴望喝水、茁壮成长的表现。

3. 在教师的引导下，学习跟随音乐有节奏地做下雨、饮水成长、开花的动作。

（1）学习A段小雨的动作。

教师：春风姑娘送来了滴答滴答的小雨，看，小雨正在落下！（音乐播放，幼儿观看课件中小雨降落的画面）请问，小雨是怎样落下来的？咱们来模仿一下。

教师：还有哪些动作可以表示小雨在下？

（2）学习B段小花的动作。

教师：天空下起了滴答滴答的小雨，谁是最开心的呢？

幼儿：小花！

教师：没错！看，小花正在快乐地喝水成长呢！（音乐播放，幼儿观看课件中小花喝水长大的画面）请说说，小花是怎么喝水的？有什么动作可以表示它们的成长？

教师：我来扮演小雨，而你们是小花。无论我飘到哪里，小花也要到哪里喝水，看看谁的小花开得最美、最长！

4. 分角色表演。

（1）将A、B段的动作连贯起来，完整跟随音乐表演。

（2）角色分配表演：老师会请所有的女孩子扮演美丽的花，坐好在小椅子上，期待小雨的到来；而男孩子们则是辛勤的小雨，找一个小花站在她面前，准备降下春雨。（表演过程中引导幼儿通过眼神和动作交流，传达小雨与花朵之间的相互关爱之情）