科学知识普及活动策划方案（实用8篇）

为落实科学教育政策，我校制定了一系列科普教育活动方案，旨在提高学生的科学素养和实践能力，激发他们的科学探索精神。活动将以“探索科学，点亮未来”为主题，涵盖多种形式，包括科学实验、知识竞赛、讲座和创意设计大赛等。通过这些活动，学生将在实践中学习科学原理，培养团队协作能力，增加对科学的兴趣。学校将加强组织管理，营造浓厚的科技氛围，确保科普教育活动的顺利开展和成果展示，力求推动学校科技教育的整体提升。活动将持续一个月，涉及全校师生，最终通过评比与表彰激励学生积极参与科技创新与实践。

科普教育活动方案 1

指导思想：

为贯彻落实科学教育发展理念，进一步增强开展科普教育的意识，努力培养学生的创新思维和实践技能，培养他们的科学态度及方法，激励学生独立思考与自主探索的精神与能力，使其逐步形成科学的世界观、人生观与价值观，掌握观察及了解世界的有效方法。借助科技教育这一契机，力求将学校的特色品牌建设推向一个新的高度。

工作要点：

一、加强组织管理，锻炼骨干教师

科技教育已经成为我校的一项特色项目，必须给予高度重视并落实到位。在本学年度，学校将进一步强化领导管理，建立由校长、政教处、教导处及科技骨干教师构成的管理网络，认真策划和实施各项活动，并确保有效的成果。带动骨干教师引领新教师参与其中，以提升学校科技教育的实力，使活动开展更加活跃和有序。

二、优化环境建设，营造科技氛围

充分发挥环境育人的作用，进行科技主题校园环境的布置：设立科普知识展示区等，营造浓厚的科普氛围，对学生进行潜移默化的教育与熏陶。计划在校园网站上开设科技专栏，传播科学知识，为学校的科学教育增添新的阵地。

三、组织科技活动，全面推进科普宣传与科学教育

科学技术快速发展的时代，为生产力发展开辟了新空间，并深刻影响着人类社会的各个领域。科技进步与创新已成为推动经济与社会发展的核心力量。在知识快速更新与人才年轻化的今天，科技进步与创新的重担越来越多地落在年轻一代身上。我们要激励青年勇于实践，积极创新，结合国家发展与民族复兴，开拓进取，努力攀登科学技术的新高峰。

围绕学校整体规划，将科学教育融入各学科教学与活动中，力求将我校的科学教育提升到新的高度。

科技活动的要点：

A、开展科普知识宣传与展览。在学校门口悬挂宣传横幅、设立展板；利用橱窗展示科普图片；通过班级黑板报、晨会普及科学知识；运用校园广播进行科学知识普及……多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学的风气。

B、在课堂上播放科普知识影片。

C、举办科普征文比赛，提升师生的科学素养。

D、组织相关的绘画、手工制作、航模等比赛活动。

E、组织学生参加“科技创新”大赛等。

F、开展科技特色学校与绿色学校的评比工作。

四、利用科技航模项目优势，以科技活动促进科学教育

经过几年的努力，学校的科技项目在多次活动中获得显著成果，已经形成了学校工作的亮点。继续深入开展相关活动，有助于推进科普活动与科学教育的深入。

A、继续开展学校科技制作兴趣小组，通过课外兴趣活动提升学生的科学素养与实践能力，营造浓厚的爱科学、学科学的氛围。

B、积极参加各级科技制作比赛，力争在比赛中取得优异成绩，进一步提升学校科技活动的影响力。

五、组织科普宣传周活动

开展科普宣传周活动，以多样形式推广科学知识，提升学生的科学素养，培养学生的科学实践与探究能力。

学校的科技活动是学校工作的一个重要方面，做好这项工作将促进学校办学水平的提升，也有助于学生的全面发展。

六、具体活动安排如下：

9月份：结合基础教育课程改革，倡导新的教学理念，鼓励同学们参与科技制作、生物实验、标本收集等活动，建立固定的学习机会与场所。

10月份：围绕“科技创新”及青少年科技创新大赛主题，进行相关培训和参赛学生的选拔。

11月份：设立“科技小知识”信箱，让学生提交生活中的小问题，老师通过小广播进行解答。鼓励学生分享自己的小知识，选用的稿件将给予奖励。

12月份：展示本学期科技活动的优秀学生作品，以展览形式汇报活动成果。

20xx年2月：举办专题讲座，帮助学生掌握必要的基础理论知识。

3月：开展项目实践（科技制作），参加各级青少年科技创造活动的比赛。

4月：参与潍坊市机器人大赛，引导学生将知识运用到解决实际问题中。

5月：开展项目实践（创新设计制作），培养学生的创新思维及意识，帮助他们实现可行性强的创意。

6月：进行总结、评比与表彰工作。

科普教育活动方案 2

一、指导思想：

为深入贯彻国家的科学普及政策，推动我校科普教育工作的不断发展；提高学生的科学素养和实践能力，使学生从小树立科学探索精神，培养他们的科学思维与创新意识。我校决定开展以“探索科学，点亮未来”为主题的科普教育活动。通过此活动，进一步激发学生对科学的兴趣，提升他们的实践能力以及团队协作精神，同时促进校园文化的丰富与发展，将科学教育与德育、素质教育紧密结合。在全面推进素质教育的过程中，为我校的科普工作开创新的局面。

二、科普教育活动领导小组

组长：xxx（校长）

副组长：xxx（书记）、xxx（副校长）、xxx（副校长）

组员：xxx（分管）、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

三、活动时间：

20xx年6月1日6月30日

四、活动主题：

“探索科学，点亮未来”

五、活动对象：

全校学生

六、活动内容及具体安排：

(一)活动项目

1、“探索科学，点亮未来”主题班会

2、20xx年科普教育活动专题黑板报

3、科学小实验展示会

4、区科学教育专家讲座

5、科学知识竞赛

6、“动手动脑”创意科技设计大赛

7、自然探索摄影比赛

8、未来科技畅想征文大赛

9、亲子科学实验活动

10、科学幻想绘画比赛

(二)活动安排表

(三)各项活动细则：略

科普教育活动方案 3

活动时间：5月1日～5月31日

活动对象：全校教职员工及在校学生

活动主题：以“探索科学，点亮未来”为主题，鼓励班班参与，人人出力，开展形式多样的科普教育实践活动。充分挖掘学生的潜力，激发他们科学探索的热情，为学生的科学素养提升提供良机，让学生爱上科学，学会应用科学。

活动口号：走进科学，追寻梦想!

活动主要内容：

一、科普知识宣传

1.充分利用校园网络、升旗仪式，做好“科普月”活动宣传工作。各班级须在5月15日前召开一次科普知识主题班会（活动材料提交至德育处），并制作一期科普知识宣传黑板报，德育处将组织相关人员对黑板报进行评比。

2.开展科普知识竞赛。三至六年级各班选派三名代表参加问卷答题，问卷内容涵盖三至六年级的科学教科书及相关科普知识。学校将根据竞赛结果评选出若干名一、二等奖（具体竞赛时间将另行通知）。

3.制作科普手抄报。四至六年级学生围绕“科学与生活”主题进行创作，各班需推荐3幅优秀作品（在作品反面右下角写明班级及姓名），年段汇总后需于5月20日前提交至德育处。学校将邀请县科普协会、气象局以及环保局的专家组成评审团队，以年段为单位，根据美工、创意及文字质量等因素进行评选，评出一等奖3名、二等奖6名和三等奖10名。

4.科普知识讲座。学校将邀请省内资深教师及全国科技创新大赛金牌辅导员来校为全体师生举办科普知识专题讲座（具体时间将另行通知）。

5.组织参观县气象台。五年级学生将分批次（每两班为一组）参观县气象台，听取专家讲解气象观测知识，亲身体验气象监测服务（具体时间将另行通知）。

二、科普实践活动

1.科技创新作品

以“科学性、实用性、美观性、巧妙性”为标准，引导学生进行创新探索，每个班至少需提交1项科技作品，截止日期为5月25日下午放学前，作品需保持完整，并在显眼处贴上作品名称、作者及简要介绍。学校将组织评审小组进行评奖，并在活动期间的展示会上展出获奖作品。

2.科幻画比赛

各班需动员学生围绕活动主题进行自由创作，鼓励广泛参与（低年级统一使用8开美术纸，中高年级使用4开美术纸，班级及姓名和作品标题需写在背面右下角），在班级评比的基础上择优推荐3幅科幻画作品，于5月22日下午放学前由年段集中上交至教务处。学校将组织评审小组进行评奖，并在活动期间的展示会上展出获奖作品。

3.思维挑战赛

主题：未来城市

活动方式：四至六年级，每班需选派4名学生组成代表队，在40分钟内，利用提供的材料，通过构思与设计，制作一座尽可能高的“未来城市”，如果建造的“未来城市”达到10厘米并能承载一个乒乓球，则获得10分，之后每增加10厘米加10分。

说明：

(1)制作材料：四张A4白纸、双面胶、乒乓球（学校提供），剪刀、尺子、笔（各代表队自备）。

(2)“城市”形状不限，高度不得低于10厘米，且需能承载乒乓球，否则小组将被淘汰。

(3)在“城市”顶部放置乒乓球，停留10秒即算成功加载。根据“城市”的高度进行排名，若高度相同则比较所用材料，使用材料更少的小组获胜。

三、成果展示与总结表彰

在广泛开展科普竞赛的基础上，对评选出的优秀作品进行表彰，并于5月28日至31日在主楼一楼大厅举办成果展览，全面展示科普活动成果，并举行表彰大会，促进学校的科技教育全面、迅速发展。

科普教育活动方案 4

〖主题〗科普教育活动方案

〖目标〗

1、增强学生的科学素养，培养他们的探索精神和动手实践能力。

2、让学生了解科学原理和实验的基本概念。

3、通过小组合作，提升团队协作能力和沟通能力。

4、使学生能够独立进行简单的科学实验。

〖对象〗初二学生

〖时间〗XX年4月10日 上午9：00—10：30

〖地点〗初二（3）教室

〖准备〗

1、提前通知学生自带剪刀和胶水。

2、教师准备实验器材，每组一套，主要包括：试管、滴管、水、食盐、铝箔纸、标签纸等（见实物图片）。

〖过程〗

1、首先把学生分成若干小组，每组发放实验器材。

教师：介绍实验目的和步骤，说明使用的器材及其功能，同时强调安全注意事项。

学生：根据教师的指导，开始进行实验。

2、实验过程中，学生首先用水和食盐制作盐水溶液，并观察其变化，记录下实验现象。

教师：指导学生思考实验现象，鼓励学生讨论盐水的特性以及溶解度的概念。

3、接着，引导学生利用铝箔纸进行简单的电路实验，解释电流的基本知识。

学生：在教师的引导下，搭建电路，观察灯泡的亮灭情况，并进行记录。每位学生分享自己的观察结果。

教师：总结大家的实验结果，归纳出电路连接的基本原则，以及电流通过时的变化。

4、教师要求每组制作一个简单的实验报告，汇总实验过程中的观察和结论，准备进行展示。

学生：积极参与，认真完成报告，并准备向全班展示。

教师：巡视指导，帮助学生完善报告，鼓励他们展示个人和小组的创意。

〖评价〗通过实验的参与程度和报告的完成度进行评价，突出学生的科学探究精神和团队合作能力。

〖小结〗这次科普活动强调学生的主动参与，让他们在实践中学习科学知识，通过实验发现问题、解决问题。教师的引导使他们在小组合作中相互学习、共同进步，培养了动手能力和团队精神。尽管在实验过程中可能出现一些不确定性，但通过共同探讨，学生们圆满完成了活动任务，达到了预期的教育效果。

科普教育活动方案 5

一、活动的组织

1、时间：每周四上午第一节课后(9：00——-9：40)。

2、参与者：以四年级为主，每班4至6人。

3、地点：四年级活动室与四(2)班教室之间的会议室。

二、科普教育活动的具体安排

第三周：成立小学科学探究社，学习活动章程和目标。

第四周：水循环实验计划及观察记录。

第五周：植物生长实验计划及观察记录。

第六周：国庆假期。

第七周：制作简易温室并进行观察记录。

第八周：学习制作昆虫标本的方法。

第九周：采集适合制作昆虫标本的昆虫。

第十周：制作昆虫标本(原色)。

第十一周：制作昆虫标本(彩色)。

第十二周：科技小创新项目(科学探索小论文的撰写一)。

第十三周：科技小创新项目(科学探索小论文的撰写二)。

第十四周：学习树叶标本制作方法。

第十五周：采集、压制树叶。

第十六周：上台纸、固定、贴标签。

第十七周：展示自制的树叶标本，进行评比。

第十八周：选读一篇科普知识书籍或相关文章。

第十九周：撰写一篇阅读科普书籍或文章的心得体会。

第二十周：动手制作一个科技小作品。

科普教育活动方案 6

一、 活动指导

为深入贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》及《中华人民共和国未成年人保护法》的相关精神，结合《关于进一步改善和加强未成年人思想道德建设的若干意见》，我校决定于4月15日举办一场旨在增强学生科学素养的科普教育活动。本次活动将通过丰富多样的形式，激发中小学生对科技的兴趣，满足素质教育中对科技知识的渴望，拓宽学生的知识面，提升他们的科学理解能力，致力于将知识性、趣味性与教育性结合，确保此次活动的意义深远。

二、 活动时间：

4月15日

三、 活动对象：

1——9年级学生

四、 活动内容：

1、科普电影《生命的奇迹》放映。

2、关于生物多样性的展板展示。

3、每位学生发放相关书籍一本：《生物之旅》。

4、热门科普影片的播放。

5、生物模型制作和展示活动。

五、 活动安排：

（一）活动地点：电影观看在多功能教室，生物模型展示在西操场。

（二）时间安排：

7 ：40——8 ：25 一年级观看电影 二年级生物模型展示

8 ：55——9 ：40 二年级观看电影 一年级生物模型展示

9 ：50——10：35 三年级观看电影 四年级生物模型展示

10：45——11：30 四年级观看电影 三年级生物模型展示

12：15——13：00 五年级观看电影 七年级生物模型展示

13：00——13：45 六年级观看电影 五年级生物模型展示

13：55——14：40 七年级观看电影 六年级生物模型展示

15：05——15：50 八年级观看电影 九年级生物模型展示

16：00——16：40 九年级观看电影 八年级生物模型展示

六、 注意事项：

1、为确保正常的教学秩序，观看科普电影和生物模型展示活动按课程安排，由当日各任课教师负责，带领学生按时到指定地点参加活动，请相关班主任提前告知本班任课教师。

2、各班主任需做好宣传、组织及教育工作，确保活动能够准时、有序、安全地进行。

科普教育活动方案 7

一、活动内容

1、提升篇

1) 科普征文

为进一步增强学生的科技创新意识，体会科技对于生活的深远影响，面向全校高一、高二学生征集科普主题文章及科技节活动策划。题目自定，文章字数在800字至1000字之间，需手写在原稿纸上。优秀作品将在校园内进行展示。

2) 科普网站设计

利用语言或网页制作工具创作的科技主题阐释或科技信息传递的网页作品，要求网页数量在20个以上。在分辨率为1024像素（或以上）的电脑上浏览时，页面需保持整齐，保证美观。网页作品的文件大小不可超过50mb（非压缩文件）。

3) 科技应用方案

为了进一步激发学生的科技创新兴趣，体验科技创新带来的便利与乐趣，鼓励学生结合日常生活中的物品，发现科技创新的优势与不足，用自己的语言描述出优秀物品的优点和缺点，并提出改进方案或建议。(科技应用方案要求打印在A4纸上)

2、实践篇

1) 发明创造

包括发明、实用新型和外观设计。发明是针对产品、方法或其改进提出的新技术方案；实用新型是对产品形状、结构或组合提出的适合实用的新技术方案。外观设计则是针对产品的形状、图案、色彩或其结合所做出的美感设计，适合工业应用。

2) 技术创新：新技术、新产品、新方案，及《科技节活动策划书》。包括成熟、可行且在实际应用中效果突出的技术成果，以及在研究性学习过程中形成的优秀技术成果。

注：食品、烟、酒、化妆品类项目不接受评比。

三、作品要求

1) 发明创造和技术创新作品必须附有图表材料。根据项目需要，可以包含：外观图（手绘或照片均可）；结构图（手绘或打印均可）；原理图（手绘或打印均可）；录像材料，时长不超过5分钟。

2) 证明材料。如项目涉及以下内容，需在提交时提供相关部门出具的证明材料：医疗保健用品需由市级以上医疗科研部门开具临床使用鉴定；动植物新品种需由市级以上农业科研部门开具证明，确认其为培育和发现的新品种；国家保护的动植物需由市级以上林业部门出具证明，确保研究过程未对动植物造成伤害。

3) 评选标准及相关规定：遵循“三自”原则与“三性”原则。“三自”原则即自选题目，作品必须由作者本人发现和提出；自主设计和研究，设计中的创造性贡献必须由作者独立构思完成，论文的主要论据须作者本人通过观察、考察、实验等研究手段获得；自我制作和撰写，作者需亲自参与作品的制作。“三性”原则指科学性，包括选题与成果的科技意义，技术方案的合理性，发明创造过程的科学性，研究方法的正确性和理论的可靠性；先进性，涵盖新颖程度与技术水平；实用性，指出该项发明或创新的预期社会效益与经济效益，便于应用和投产。所有作品需于2月22日上午10时前提交至教室，逾期不予受理。

科普教育活动方案 8

各中小学、幼儿园：

为进一步推动科普教育，增强师生的科学素养和实践能力，我镇决定开展为期一周的“科普教育活动周”。根据市县教育局的相关通知，为了确保活动的顺利进行，特制定以下活动实施方案：

一、强化组织

积极筹备

此次科普教育活动周是贯彻落实《科学技术进步法》和国家、省、市、县科普工作的具体实施举措。各中小学、幼儿园要高度重视，充分认识科普教育的重要性，认真制定具体的工作方案，明确责任分工，确保各项工作落到实处。xx镇中心校成立了以中心校长张xx为组长，周xx、周xx、张xx、畅xx、周xx、张xx、张xx为成员的“科普教育活动周领导小组”。各校需成立相应组织，确保活动顺利开展。

二、聚焦重点

协调安排

我们将在5月5日和5月6日分别召开校长会议及教师、学生家长代表座谈会，讨论科普教育活动周的重要性。要求各校充分利用校园广播、网站及刊物等渠道，广泛宣传科普知识，确保每位师生都能树立科学教育的新理念。5月8日，我们还将邀请省内科普专家进行专题讲座，帮助学校做好相关工作，并进行互动交流。在活动周期间，各校要组织师生观看科普教育相关视频，并进行实践活动。

三、宣传落实

措施有效

1、各中小学要在校园显著位置悬挂和张贴宣传标语，展示科普知识内容，做到书写规范、布置合理，营造良好的宣传氛围。

2、学校需设置宣传栏和阅报栏，内容要健康、紧扣活动主题，并及时更新。

3、充分利用校园广播、网络及刊物等媒介，广泛传播科普知识，树立“科学无处不在、人人皆可参与”的意识。

4、各中小学要组织师生学习《科学技术进步法》、《环境保护法》、《知识产权法》等相关法律法规。

5、认真总结活动经验，注重收集活动案例，做好记录，保存影像资料，确保活动信息的上报与存档工作。