万圣节狂欢夜庆典方案（实用8篇）

万圣节狂欢活动方案旨在通过多样化的活动让参与者了解万圣节的文化和传统，提升社区互动，营造节日气氛。活动主要分为两部分：一是美林湖大酒店的万圣节狂欢夜，时间定于10月31日晚，地点设在酒店及周边，目标是吸引家庭及社区居民，宣传酒店及其项目，预计参与家庭60个；二是面向幼儿园和学校的万圣节活动，时间为10月29日至11月5日，包括室内外活动，旨在让学生了解万圣节历史，增进家长对学校的满意度，吸引更多参与者。活动内容涵盖手工制作、角色扮演、游戏互动等，强调亲子合作，提升孩子们的勇气和社交能力。各单位将共同协作，确保活动顺利进行。

万圣节狂欢活动方案 1篇

一、活动主题：

万圣节狂欢夜活动

二、活动安排

·活动名称：XX大酒店万圣节狂欢夜活动

·活动时间：20xx年10月31日18：00———22：00

·活动地点：

A美林湖大酒店宴会厅内

18：00—20：30：

B美林湖大酒店户外花园

C美林湖活动中心

注：具体地点需经过会议进行讨论后确认

20：30—22：00：美林湖社区及周边区域

·活动意义：宣传美林基业及其相关项目，提升美林湖大酒店的知名度，促进当地社区互动

·主办单位：集团行政与人力资源管理中心、美林湖酒店管理公司、集团市场营销中心

·承办单位：美林湖国际学校

·协办单位：美林湖物业公司，碧桂园物业公司

三、活动推广宣传

（一）活动目标人群

学校家庭：美林湖国际学校的幼儿园家庭、暑期班及兴趣班参与家庭、以前活动参与家庭

业主家庭：美林湖业主家庭，碧桂园业主家庭，金碧业主家庭及南航碧业主家庭

商会家庭：美商会和西班牙商会的成员家庭

员工家庭：美林基业的全体员工家庭

其他家庭：皮革城家庭及其他相关家庭

目标参与家庭数：50

参与家庭数：60

最少参与家庭数：30

（二）活动推广宣传：待定

万圣节狂欢活动方案 2篇

　一、活动目的

1、使学生了解万圣节的历史和庆祝时间，体验西方节日的文化氛围。

2、认识万圣节相关的角色、事件、物品和歌曲。

3、提升家长对学校的满意度。

4、吸引校外学生及其家长，提高学校的知名度。

　二、活动方案

时间：20xx年10月29日至11月5日

形式：室内与户外活动相结合

对象：在校学生及家长（欢迎非本校的学生和家长参参与）

　三、活动前准备工作：

1、提前通知家长和学生参与活动。（各班老师负责）

2、布置教室环境。（负责人员：Laraine、Katherine）

3、活动所需物品：

a、游戏物品：苹果若干、纸杯、气球、英文单词卡、糖果、装糖果的袋子、环境布置材料、奖品、照相机等。（负责人员：Lisa）

b、活动所需音乐：兔子舞、万圣节相关音乐等。（负责人员：Laraine）

c、活动PPT（负责人员：Sam）

　四、活动流程

1、开场舞——“兔子舞”（5分钟）（负责人员：Laraine）

老师带领孩子们进行兔子舞，营造愉快的氛围，提高孩子们的参与兴趣，为后续活动热身。

2、主持人致辞，正式进入活动环节（3分钟）（负责人员：Laraine）

主持人欢迎学生和家长的到来，鼓励学生说出今天的日期，并告知大家将要庆祝一个有趣的节日，期间可以享用美味而免费的糖果，引入主题“万圣节”。

3、简单讲述万圣节的起源（5分钟）（负责人员：Sam）

老师介绍万圣节的故事，让孩子们了解万圣节的时间、标志性物品、角色和习俗等。

（竞猜题目见附录）

4、与外教互动学习万圣节相关的英语单词并学唱一首万圣节歌曲（10分钟）（负责人员：Emmett）

5、游戏活动一：叠苹果（5分钟）（负责人员：Laraine）

游戏规则：在1分钟内，2人一组，看看哪组的孩子叠的苹果最多。

游戏活动二：魔法气球（5分钟）（负责人员：Sam）

游戏规则：2队同时进行，每队2人，1分钟内使3个气球不触地，从A点移动到B点。

（游戏道具准备及示范负责人员：Katherine、Lisa）

6、户外活动：不给糖就捣蛋（30分钟）（所有老师）

地点：凯德广场

内容：a、有奖竞猜活动。b、请家长或老师扮演路人，学生佩戴面具向路人讨要糖果。c、分享获取糖果的快乐，统计自己的“劳动成果”，与其他孩子分享。

　五、注意事项：

1、家长报名时，提醒准备孩子的面具或服饰。

2、活动前一天通过短信提醒家长活动时间。

3、提前演练活动流程。

4、所有老师需在规定时间内完成各自负责的项目并进行排练。

　六、补充资料：

1、万圣节的由来

万圣节源于古西欧的传统，特别是在爱尔兰、苏格兰和威尔士地区。古代德鲁伊教徒在每年11月1日的新年前夜，年轻人会戴上各种面具，提着萝卜灯在村子里游行。这是庆祝丰收的活动。由于又称“鬼节”，传说在万圣节的前一晚，祖先的灵魂会回到人间，村民们为迎接他们的灵魂，会准备食物和火光照明，以防止鬼魂靠近。

2、“不给糖就捣蛋”的传说

这一习俗的起源可以追溯到爱尔兰。当地的人们相信在万圣节前夜，鬼魂会聚集在家附近，村民们为鬼魂准备宴会，宴会后，他们会扮作鬼魂游走，驱赶那些不速之客。而在万圣节期间，人们会在家门口放置食物，以免受到鬼魂的侵害。这一传统逐渐演变为孩子们向邻居索要糖果的活动。

3、南瓜灯的传说

南瓜灯的制作源于爱尔兰民间故事。传说有个名叫杰克的酒鬼，他在喝酒后无法付账，恶灵承诺不再骚扰他。杰克死后，因为天国和地狱都不收容他，只好在黑暗中徘徊。恶灵给了他一颗烧红的煤炭，杰克用它放在萝卜灯里照明，后来人们用南瓜代替了萝卜，演变出现在的南瓜灯。

　七、教室布置建议

（一）使用黑色垃圾袋剪成长条，制作成门帘，增加教室神秘感。可在上面贴上万圣节相关的图片，例如南瓜和蝙蝠等。

（二）在教室天花板的角落拉毛线或黑色塑料绳，模拟蜘蛛网，再用毛根制作不同大小的蜘蛛悬挂其上。

（三）使用黑色纸揉皱后展开贴在门上，利用橘色纸制作“Halloween”字样，并拉连后张贴。

　八、有奖竞猜题目：

1、万圣节是在什么日期？

2、万圣节的习俗有哪些？

3、万圣节的灯笼叫什么？

4、“万圣节快乐”的英文是什么？

5、青蟹和红蟹赛跑，为什么青蟹跑得快？

6、一个苹果中有一条虫很恐怖，两条虫更恐怖，几条虫最恐怖？

7、用什么拖地最干净？

万圣节狂欢活动方案 3篇

　一、活动目的：

1、通过本次活动，丰富幼儿的园内生活，让他们了解西方传统节日“万圣节”的历史渊源，感受西方文化，为幼儿营造良好的文化氛围。

2、锻炼幼儿的勇气，使他们能够正确面对恐惧的事物，学会管理自己的情绪。通过一系列的活动，感受万圣节的欢乐气氛，深刻体会节日的快乐。

　二、活动时间：

10月31日（星期一）全天及当晚的万圣夜活动

　三、活动地点：

操场、大厅、教室、社区及设定的活动区域

　四、活动准备：

（一）万圣节环境布置：

1、在幼儿园门口、走廊及各班级布置万圣节的环境，以烘托节日气氛。

2、要求：在万圣节前，可以利用美术课或英语手工课指导孩子们制作万圣节的面具、蜘蛛和南瓜灯等，并用这些手工作品装饰各班区域或整个幼儿园环境（例如在园门口的树上或门上挂上各种面具或南瓜灯）。

3、在万圣节前通过宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的由来，并向家长发放节日邀请函。

4、营造万圣节氛围，并适时播放节日音乐。选择音乐时应考虑幼儿的心理承受能力，避免产生恐惧感，建议选用欢快、易于学唱的万圣节歌曲。

5、在节日当天，门口张贴活动横幅，例如：万圣节亲子乐、化装舞会、万圣游乐园、万圣节讨糖活动等。

（二）班级活动准备（万圣节知识灌输）：

1、通过英语和汉语的教学内容，向幼儿介绍万圣节的由来、意义、服饰、食物及各种特色，趁此机会引导孩子表达对恐怖事物的感受和想法，帮助他们建立尝试新事物的勇气。

2、教师与孩子们共同制作相关节日的装饰品，让幼儿和家长一同参与班级教室或幼儿园环境的布置，全体师生与家长一道营造热闹的万圣节氛围。

3、设置主题墙，根据节日进行相关节庆教育和内容张贴，让幼儿巩固复习，加深印象。

4、共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、南瓜灯以及女巫的披风等，还可以延伸到制作或品尝一些相关的万圣节食品，如南瓜派、南瓜饼等。（建议邀请家长共同参与）

5、各班级安排不同的万圣节活动，如糖果屋、南瓜坊、鬼屋等，万圣节当天幼儿可以进入不同的区域，体验不同的节日氛围。

　五、活动流程：

1、在活动当日上午，幼儿佩戴与家长共同制作的面具入园，园内各岗位老师也佩戴面具欢迎幼儿，并互相问候“Happy Halloween”。

2、早餐后，教师带领幼儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后在班级之间进行礼物互赠或欣赏，给予幼儿交流的机会。

3、在户外活动时间，进行节日大狂欢，持续播放万圣节音乐，各班一起组成大圈，跳舞，可以由外教调动气氛（注意：幼儿和教师均需佩戴面具参与）。

4、下午各班级分区域到社区、商店、服务站等地发放面具、南瓜灯、糖果等礼品，并祝福“万圣节快乐Happy Halloween”。

5、晚上观看万圣节相关视频，了解其他国家小朋友如何庆祝万圣节，并开展化妆舞会，鼓励幼儿穿上奇特的服装，佩戴面具，与老师共享舞蹈狂欢的乐趣。

万圣节狂欢活动方案 4篇

每年的10月31日是全球欢庆的万圣节，象征着快乐与丰收，这是许多人期待的节日，同时也是充满神秘感的日子。为了让孩子们体验这一独特节日的氛围，并享受亲子游戏的乐趣，我们特制定此活动方案：

活动目的：

1、通过本次活动丰富幼儿的生活，让他们了解西方传统节日“万圣节”的起源，体验异国文化和风俗。

2、通过角色扮演，加深对万圣节氛围的感受，享受节日带来的快乐，培养孩子的勇气和判断力。

3、提供亲子互动的平台，促进家庭之间的交流。

4、鼓励家长与孩子共同制作南瓜灯，增进亲子合作。

活动准备：

1、糖果、面具、帽子及万圣节服装

2、教室装饰材料

3、适合万圣节的音乐

活动时间：

20xx年10月31日

活动过程：

1、早晨每位小朋友穿上万圣节服装来到幼儿园，参与晨间活动和早操。

2、上午安排小朋友到其他班级讨糖，部分班级可前往附近商铺讨糖。

3、各班幼儿在教室内举行万圣节派对，尽情狂欢。

4、下午2:30邀请家长到园，与孩子们一起制作南瓜灯。

5、制作完南瓜灯后，孩子们将与家长一起进行南瓜灯走秀。

6、活动圆满结束。

万圣节狂欢活动方案 5篇

　活动时间：

10月31日

　活动地点：

园内

　活动对象：

全园幼儿及家长

　活动流程：

（1）亲子手工制作（8：50—9：30）

班级活动：各班准备丰富的材料，邀请家长与孩子共同创作与万圣节主题相关的道具，如南瓜灯、万圣节面具、巫婆帽、黑色蜘蛛等，以便在化妆舞会上使用。

（2）亲子化妆展示（9：30—9：50）

班级活动：请家长提前为孩子准备多样的万圣节服装，孩子们可以打扮成小天使、小巫婆、小魔术师或其他可爱的卡通角色。现场家长与孩子一同换装，进行化妆，同时孩子们也可以尝试为父母化妆。

（3）万圣节亲子派对（10：00—11：00）

a：主持外教

b：活动进场（各班统一手牵手，伴随音乐入场并就座）

全体幼儿合唱万圣节歌曲

家庭化妆走秀（每个家庭独特呈现）

举办三个趣味游戏：

结束游戏：寻宝活动（邀家长和幼儿在班级内寻找藏有小标记的物品，找到后可到主持处兑换万圣节神秘礼物）

（4）活动结束：“不给糖就捣蛋”环节（10：50—11：00）

老巫婆将在幼儿园大厅门口设置讨糖场景，准备丰厚的糖果，欢迎幼儿和家长前来讨要。请幼儿在门外进行糖果索要，并需在家长的监督下才能享用糖果。

万圣节狂欢活动方案 6篇

每年十月三十一日，西方的万圣节如期而至。这一节日源自于公元前五世纪的凯尔特文明，象征着夏季的结束与新年的开始。凯尔特人相信，灵界与人间的界限在这一夜变得模糊，鬼魂有机会在人间游荡，寻找合适的替代品以寻求重生。他们熄灭炉火，装扮成各种鬼怪，以此来吓退游荡的灵魂，并营造出喧闹的氛围。

　一、活动前言

如果人生是一幅多彩的画卷，那么青春便是其中最耀眼的一笔；如果人生充满了起伏，那么青春则是最为激荡的一曲。它如初升的太阳般灿烂，似山崖间的百合般清丽，犹如红玫瑰般热烈，散发出无可抵挡的迷人芳香。

　二、活动背景

在西方，十月三十一日的“万圣节”（Halloween）是个传统节日。此时，孩子们迫不及待地穿上五彩缤纷的服装，戴上形态各异的面具，提着“杰克灯”逐家逐户索要节日甜品，伴随而来的“不给糖就捣乱”的恶作剧也就此展开。

　三、活动名称及主题

万圣节狂欢夜

鬼夜狂欢

　四、活动宗旨

弘扬优秀的世界文化，丰富校园文化氛围，激发当代大学生的热情！

　五、活动目标

在全球文化竞争日益激烈的当下，了解中西文化的差异，促进文化交流尤为重要。通过本次活动，我们希望不仅能增进同学们的文化认知，提升文化自信，还能丰富校园生活，促进同学之间的互动与交流。

　六、活动时间和地点

20xx年10月30日在校园广场举行

　七、活动开展

1) 视频展示。通过播放一段简短的视频，引入万圣节的起源与传统习俗，帮助观众了解万圣节的独特魅力。

2) 巡游秀。邀请同学们化身为各式鬼怪，在舞台上展示其服装独特之处，并向观众派发糖果，让大家在欢声笑语中亲身体验节日气氛。

3) 鬼故事环节，由主持人讲述一段惊悚的鬼故事，营造神秘氛围。

4) 游戏互动。参与者通过竞猜问答的方式进行游戏，设置不同难度的问题，获胜者将获得万圣节象征物——南瓜钥匙链。

游戏规则：

①观众举手参与，人数约十人。

②主持人提出问题，抢答成功者进入下一轮，选出8名选手。

③选手继续回答更难的问题，前五名获胜者将获得奖品。附：问题可涉及其他文化节日。

观众也可参与抢答，答对后可跳过本题，进行更高难度的挑战。场内还会设置多个互动问题与游戏环节，增加活动趣味性。

5) 歌唱环节，由两名擅长英语歌曲的同学献唱，营造轻松愉快的节日氛围，歌曲需符合万圣节主题。

6) 小品表演，学生们将模拟西方家庭在万圣节的庆祝方式，让同学们感受西方与中国文化的差异。

7) 活动结束后，所有观众可与各式鬼怪合影留念，留下美好的回忆。

8) 请同学们填写本次活动的反馈表，以便收集意见和建议，提升未来活动的质量。

附：活动将邀请校广播站、记者团、电视台进行采访和记录，促进活动后期的宣传。

　八、活动进程

19:00-19:30 观众进场

19:30-19:50 开场致辞

19:50-20:20 万圣节背景视频播放

20:00-20:15 巡游服装展示

20:20-20:35 鬼故事分享

20:35-21:35 游戏互动环节

21:40-21:50 歌唱表演

21:50-22:00 小品表演

22:00-22:20 合影留念

22:20-22:35 观众反馈与媒体采访

22:40 活动结束

　九、活动注意事项

①活动参与人数较多，志愿者需维持秩序。

②如遇恶劣天气，各负责部门需保障设备安全，提醒同学们携带雨具。

③活动结束后，各部门需负责清理区域，保持校园整洁。

④进行互动游戏时，请参与者及时返回现场，确保活动进程不受影响。

⑤活动前申请场地、海报及横幅的安排，以确保顺利进行。

⑥校内媒体需在活动前进行预告，提升活动的参与度与气氛。

万圣节狂欢活动方案 7篇

　设计意图：

每年的10月31日是万圣节，这是一个充满奇幻和欢乐的节日。为了让孩子们更好地体验这个节日的魅力，我特别设计了本次活动。除了让孩子们感受节日气氛，我还希望通过讨论“鬼”的话题，让孩子们学会面对恐惧，增强胆量和辨别能力。

　活动方案：

活动目标：

1、通过角色扮演，深入感受万圣节的欢乐气氛。

2、锻炼孩子的胆量与分辨能力。

　活动准备：

1、搭建一个“鬼屋”场景。

2、孩子们可以自行打扮成各自想象中的“鬼”。

3、准备水粉颜料、毛笔等材料。

　活动过程：

一、教师带领孩子们走进“鬼屋”，共同参加“猜糖果”的游戏。

二、分享万圣节的传统，玩万圣节的相关游戏。

1、教师：今天是什么特别的节日呢？

2、教师：万圣节到底是一个怎样的节日呢？

(孩子们可以自由讨论，教师可请几位孩子分享看法)

3、教师万圣节是西方庆祝秋季丰收的节日，每年10月31日晚，传说死神会召集鬼魂来吓唬人们，胆小的人会畏惧，而胆大的则会扮演鬼，讲述鬼故事，点上南瓜灯玩乐，乐趣无穷。

4、教师：鬼真的存在吗？

(孩子们讨论)

5、进行“魔鬼、魔鬼在哪里”的游戏。

三、制作万圣节面具。

1、教师：你们心中的鬼长什么样子呢？

2、万圣节里人们都会画鬼脸驱邪，今天我们也来给自己画个鬼脸，大家都很有创意，可以帮客人们也画个鬼脸吗？

3、孩子们开始动手绘制鬼脸。

4、开展“勇敢者游戏”。

四、活动反思：

本次活动极大地激发了孩子们的兴趣，平时我们很少讨论“鬼”这一话题，但今天的活动让孩子们不仅谈论“鬼”，还亲身扮演，并在“鬼屋”中游戏，享受了释放的快乐。

在第一个环节中，当教师猜糖果未果时，孩子们开心地调侃，让整个氛围变得轻松活泼。在这种情况下，教师和孩子们平起平坐，看到面粉涂抹在脸上的孩子们，内心充满了欢乐。

制作面具的环节成为活动的高潮。在孩子们选择不认识的教师作为对象时，教师虽然感到惊讶，却只能接受这个挑战，孩子们的欢笑声此起彼伏，充满了快乐的氛围。

万圣节狂欢活动方案 8篇

　活动目的

通过参与万圣节狂欢夜活动，体验节日气氛，丰富学生的课外生活，同时增进对异国文化的了解，彰显cosplay的独特魅力。

　活动主题

万圣节狂欢夜，尽情欢庆！

　活动时间

20XX年11月1号周五大课间

　活动地点

后操场

　活动对象

全体学生

　活动过程

1、准备阶段：

介绍万圣节的起源与习俗（29周二）。

学生们进行准备（周二至周四），周五将尽情展现自己的装扮。

请自备与万圣节主题相关的帽子，例如南瓜帽和黑色尖顶帽；服装方面，可以自制南瓜衣或者打扮得鬼魅十足，想要更优雅些的同学可以装扮成公主；还可以准备南瓜灯和各类面具等饰品。

鼓励学生们再利用之前运动会的服装，创造出适合万圣节的搭配。

2、实施阶段

1）周五9:50各班级下楼，抵达后操场，按照指定位置排列成四列纵队（1-3年级在足球场，4-6年级在篮球场）。

2）班级秀：听取主持人口令，音乐响起，各班依次进行服装展示。学生们穿上自备的万圣节服装和道具，按照顺序依次从主席台走过，展示自己的装扮。在走的过程中，学生们可以自由发挥动作，可以在到达主席台时共同摆一个pose，展示个性。然后沿大午休室前的直道左转，返回原位置。

3）Chant：全校师生跟随Darren一起唱“trick or treat”这首英语歌曲，先跟唱后齐唱。

4）全校欣赏“外小好声音”班级好声音展示。

5）全校共同参与兔子舞的舞蹈。

　活动具体细节：

活动宣传：XX

场地划分和队形调整：体育组XX老师负责，其他体育组老师协助。

进场与出场调度：XX

班级秀动作设计：班主任

万圣节歌曲教授：英语老师

班级好声音侯场管理：XX（班级秀结束后安排到主席台后侯场）

主持人：XX

　备注：

1、全校师生跟随Darren一起唱“trick or treat”歌曲，先跟唱后齐唱。

2、如遇雨天，活动将移至室内进行，先在走廊集合，再进行班级好声音的展示。

3、各班可在教室内进行交流展示活动，班主任将为学生分发糖果。