小学课外活动执行计划(通用10篇)

小学课外活动方案旨在丰富学生的课外生活，促进个性发展，创造生动校园环境。活动目标是通过多样化的文化、艺术、科技和体育活动，激发学生学习热情，提升综合素质，强化团队合作与社会责任感。方案强调课外活动是课堂学习的延伸，提供自我发展的空间，同时符合家长期望与学生需求。活动安排包括合唱、绘画、舞蹈、田径等，确保参与人员明确，活动内容系统有效。学校将成立领导小组，监督活动实施，确保每次活动高质量进行，鼓励教师参与和创新。整体目标是培养学生的实践能力、道德品质和综合素养，促进身心健康，帮助学生全面发展。

小学课外活动方案 第1篇

一、指导思想

以丰富学生课外生活、促进个性发展为目标，创造生动且充实的校园环境。我们将在规定时段内组织多种课外兴趣活动，以激发学生的学习热情，提升个人特长，同时促进身心健康，全面发展。

二、目的意义

课外活动是课堂学习的有效延伸，是深化教育改革、全面实施素质教育的重要体现。通过开展兴趣小组活动，可以丰富学生的课余生活，为他们提供自我发展的机会与空间。我们将组织形式丰富的文化、艺术、科技和体育活动，充分符合家长的期望，学生能够通过这些活动获得课堂上无法获得的知识与技能，从而激发学习兴趣、发展特长，促进身心全面发展。

三、具体活动安排

（一）课外活动领导小组

组长：李晓玲 赵文静

副组长：周海涛

组员：刘春华、陈建国、王小林、张萍、黄丽、谢娜

（二）活动时间

每周四下午第二节课

（三）活动内容

根据我校的特色和师资现状，拟开设的活动包括：合唱、绘画、舞蹈、英语口语、田径、乒乓球、计算机基础、演讲等。我们将有计划地组织学生参与各类活动，旨在帮助学生学习实用技能，培养综合素质。具体活动安排详见课外小组活动计划表。

四、活动要求

课外活动需认真落实，指导老师应明确活动目标，精心制定切实可行的活动计划，并妥善安排活动内容和记录结果，确保每次活动的高质量进行。

五、活动组织

1、学校将成立课外活动领导小组，依据学校实际情况，设置多样活动项目，统一组织活动的实施。

2、各个小组的活动需做到“三个明确”（即明确内容、地点和参与人员），活动要有明确计划、实施步骤，并确保内容切实可行，促进学生健康成长；辅导教师需做好活动记录及小组学生管理工作。

3、学校课外活动领导小组将加强监督与检查，确保活动按时、高效开展，杜绝将活动时间用于其他用途。

辅导教师应不断提升理论水平与专业素养，扎实做好辅导工作，追求创新与奉献，为推进素质教育、促进学生全面发展贡献力量。

小学课外活动方案 第2篇

一、指导思想：

以《小学教育课程标准》的要求为核心，积极响应江夏区教育局提出的“十二字”工作方针，在提升小学课外活动效果的前提下，通过组织多样化的课外实践活动，激发学生参与活动的热情，拓宽在生活中学习与运用知识的渠道，始终坚持“知识学习生活化”“学生生活知识化”的理念，让学生在实践活动中增强能力，整体提升小学生的综合素养。

二、活动目标

㈠、全区小学的校领导、教务处、教研组及教师高度重视课外活动的开展，制定并认真实施各校的《小学课外活动实施方案》；

㈡、各校依据全区统一部署，结合自身实际，开展具有针对性的课外实践活动。

㈢、所有年级学生需完成《小学教育课程标准》所规定的课外阅读量（小学145万字），有条件的学校应尽可能超额完成。

㈣、学生应对课外活动产生浓厚兴趣，养成阅读书籍和报纸的习惯，积极书写表达自身观点的能力和意愿。

㈤、学生参与各类比赛的成绩逐年提高，包括读书比赛、知识竞赛和作文比赛等。

三、具体要求：

1、各校需依据《江夏区小学课外活动实施方案》，结合学校实际，制定切实可行的《小学课外活动实施细则》及班级的《班级课外活动实施方案》。

2、各校要为课外活动的开展创造必要条件，在硬件设施和师资培训方面增加投入，比如图书室的图书配置、阅报栏的建设以及其他相关活动的场地和器材等要不断优化。

3、应鼓励学生积极参与课外活动，可通过全校范围的问卷调查，了解学生乐意参与的活动类型，如组建文学创作社团、进行播音、采访、写作、演讲等多种形式的课外活动，以此提高学生的能力。

4、充分发挥教师的专业特长，做到人尽其才。对于指导课外活动的教师在工作量折算及绩效考核方面优先考虑，增强教师参与课外活动的积极性。

5、各校在实践过程中定期总结、交流，解决工作中出现的新问题，总结工作经验，鼓励创新，持续提升活动质量。

6、要明确课外活动的重要性，夯实课堂教学，确保“得法于课内，得益于课外”的教育理念，注重课堂教学与课外活动的有机结合，避免出现“课外热闹，课堂依旧”的现象。

四、本年度课外活动安排

5月 ⑴江夏区“小学艺术杯”学生绘画比赛；

⑵小学教师手工艺团体（个人）比赛；

⑶“童话世界”小学生讲故事比赛。

6月 ⑴教师座谈会，探讨“课外活动”的实施经验；

⑵各校安排暑期课外活动；

9月 “暑假读一本书”征文活动；文稿上交至区教研室。

10月 “我爱我的家乡”演讲比赛；现场比赛由区教研室组织。

11月 小学生经典诵读比赛；现场比赛由区教研室举办。

12月 小学四年级阅读知识竞赛。

小学课外活动方案 第3篇

一、指导思想：

为了深入贯彻教育部及省教育厅关于减轻学生课业负担、开展多样化课外活动的相关政策，全面落实素质教育，以培养学生的创新思维和实践能力为重要任务，致力于促进学生的全面发展，特制定本小学课外活动实施方案，努力营造“课内轻松愉快，课外丰富多彩”的良好氛围，使我校的课外活动更加卓有成效。

二、活动目的：

通过开展丰富的课外活动，拓宽学生的视野，丰富他们的课余生活，提升他们的道德品质和个人兴趣，使学生在身心上得到全面成长，终生受益。

三、基本原则：

1. 面向全体、注重实效；

2. 强调个性、遵循规律；

3. 加强沟通、开放参与；

4. 注重安全、快乐成长。

四、重点工作：

1. 加强组织。

学校成立由校长担任组长、分管副校长为副组长的课外活动领导小组，成员包括艺体教研组长和部分班主任，负责组织、指导并监督课外活动的落实。

2. 完善制度。

为确保课外活动的顺利进行，制定切合我校实际的规章制度，确保活动在师资、资金、场地、器具及时间等方面的落实。

3. 灵活安排、鼓励参与。

学生的健康发展是一个复杂而多面向的过程，学校将积极支持学生参与课外活动，充分尊重他们的个人特点和身心发展规律，同时增加活动场所和经费投入。在课外活动时间内，结合每天下午放学后及周末的时间，组织各类活动，确保活动的有效性。学校还将严格管理课外活动，保证师生的活动安全，让学生在活动中体验快乐和成长。

五、课外活动的主要项目及内容：

1. 文艺类：

文艺活动包括：书法、唱歌、乐器演奏、舞蹈等。

2. 体育类：

体育活动包括：跳绳、踢毽子、游乐活动、乒乓球、武术等。

各兴趣小组明确分工，责任到位。

六、具体要求：

1. 活动时间：每天下午的两节课后。学校规定，课外活动时间为固定时段，除特殊情况外，任何人不得随意占用。

2. 活动地点：

学校合理规划了各兴趣小组的活动场所，确保活动场地的充分利用。

体育游戏要求：

(1) 游戏内容要丰富：包括传统和创编游戏。传统游戏如“老鹰抓小鸡”、“贴手绢”、“跳皮筋”等。若使用器材，需遵循安全、简便、节约的原则。创编游戏可由教师和学生共同设计，每位指导教师需与学生一起创作一个新游戏。

(2) 教师需做好指导与管理，确保游戏健康积极，避免高冲撞性游戏。

3. 指定教师。课外活动旨在传授知识和技能，同时进行思想教育与智力开发，因此辅导教师的选配至关重要。我们将指定具备专业特长和责任心的教师为各兴趣小组的辅导教师，认真研究活动内容，明确目标，精心组织，确保活动有序进行。

4. 确定人员。确保每个活动小组有相对稳定的参与人数，以保障各小组的活跃度和稳定性。

小学课外活动方案 第4篇

一、活动目的：

为丰富小学生的课外活动，激发他们的学习兴趣，帮助学生了解课外知识与实践，增强他们的团队合作与自主能力。通过这一活动，引导学生积极参与，提升其身心素质，树立关爱他人和自我保护的意识。

二、活动主题：“探索课外活动的乐趣”

三、活动时间：20xx年6月10日（第十六周六）

上午9：00在学校操场集合、签到，进行安全教育；9：30准时出发；下午16：00返回学校。

四、活动地点：深圳大梅沙海滨公园

五、活动对象：小学全体师生（学生500人，老师40人，师生共540人）。

六、交通方式：每班配备一辆校车

七、人员安排：

八、安全保障措施：

1、对全体学生进行课外活动安全教育，增强他们的安全意识和自我保护能力。

2、加强团队管理，各年级增派带队老师，确保安全措施落实到位，责任分明。

3、设立卫生员和应急小组，保障活动中如有同学受伤或突发疾病时能及时处理。

九、活动要求及注意事项：

1、教师要求：各位老师要时刻保持警惕，做好现场管理，确保学生安全。同时教育学生注意文明言行，爱护公共设施，保持活动场地整洁，垃圾及时处理。

2、全体学生需统一穿着校服，佩戴红领巾，携带适量饮用水和干粮。乘车时应保持安静，不将手、头伸出窗外；在活动中要保持秩序，不拥挤、不喧哗，做到爱护环境、遵守规则。不攀爬树木，不进入危险区域，妥善管理个人物品，不随意走动，遇事须向带队老师请假。

3、以班级为单位进行活动，所有行动需听从班主任和工作人员的指挥，班主任可安排小组长负责班级的管理。活动前需于周五下午提交参与名单（由各班班主任收集）。

4、活动结束后，带队老师需清点人数并进行活动鼓励表现突出的同学。希望各班组织学生撰写活动心得（下周二上交5篇至大队部）。

5、级长需统计不参与活动的学生名单，并注明是否为住宿生，名单于周五交给负责老师，由老师监管留校学生的学习。活动期间，各科老师应安排相应的复习课。

小学课外活动方案 第5篇

一、小学课外活动实施的意义：

为进一步贯彻“让每个学生在学校里更有活力，在学习中激发创意”的教育理念，促进学生的全面发展，培养学生的个性与特长，我校将积极开展各类丰富多彩的课外活动，以满足学生的兴趣和爱好。

二、目的与意义

课外活动不仅是课堂教学的延伸，也是学校落实素质教育的重要体现。通过开展各种形式的课外活动，不仅丰富了学生的课余生活，还为学生自主发展提供了宝贵的时间和空间。这些活动符合广大家长和学生的期待，通过参与，学生可以掌握许多课堂上未能学习到的知识与技能，从而激发学习兴趣，促进身心的全面发展。

三、具体活动安排：

（一）课外活动组织小组：

组长：王小平

副组长：张敏李华

组员：刘强周晓丽李杰陈伟王兰

（二）活动时间：

每周二、四、五下午第二节

四、兴趣小组活动内容与目标：

1、通过合唱、舞蹈、绘画、书法等艺术活动，培养学生的审美能力，提升其艺术素养与创造力。

2、通过组织“足球、篮球”等运动项目，帮助学生掌握基本的体育技能，培养他们的团队合作意识和坚韧意志，同时增强体质，促进身心健康。

3、通过“阅读与写作、数学游戏、经典诵读”等兴趣小组活动，激发学生的学习热情，拓展思维，巩固课堂所学知识，提升其思维与表达能力。

4、通过“科技创新、棋类、摄影”等团体活动，鼓励学生主动探索与实践，培养他们的观察力、思考能力和动手能力。

五、具体要求及奖惩措施：

①开学初，负责辅导的教师需制定学期活动计划，确保按计划开展工作。

②辅导教师每次活动前需认真准备，确保活动内容的系统性与连贯性，避免盲目性与随意性。

③每次活动时，教师应点名，如有缺席学生，需及时与班主任沟通，了解情况。活动中，教师要精心组织，确保活动的顺利进行。

④辅导教师需定期检查学生的学习效果，依据活动特点采用多种形式进行评估。

⑤学校中层管理人员将每日监查各教师的活动情况，并做好记录，定期汇报检查结果。

⑥学期末，学校将邀请专家对辅导教师的活动情况进行考核，考核内容包括：

a、课外活动的计划与记录，要求整体性、可行性、及时性。

b、学校管理人员的检查记录与学生反馈。

c、辅导效果的考核，教师需要定期与学生进行互动，根据情况调整辅导策略，保存考核资料。

d、学生在各类竞赛中的表现及获奖情况。

e、学期末的展示内容与成果。

小学课外活动方案 第6篇

一、活动目的：

为增强学生的实践能力，提高团队协作精神和责任感，丰富校园文化生活，学校决定开展“爱在校园——小学课外活动实施方案”。此活动旨在通过各类丰富的课外实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。

时间：初定于第9周星期三（11月7日）下午3：00。

地点：学校操场及多功能室。

摄影：志宇、晓晨

活动主题：爱在校园，快乐成长

活动口号：参与活动，快乐成长，爱心随行

活动宗旨：人人参与，爱心无价

横幅：文艺组 “爱在校园，快乐成长”——小学课外活动方案

奖状准备及整理：小莉

抽奖环节：招生办

奖品准备：李老师

活动采访及报道：文艺社、广播站

二、活动准备及要求：

1、各班主任需积极发动学生，说明参加活动的意义，自愿参与活动并准备相关材料，如文具、手工材料等。

2、各班设计出独特的新颖活动方案，根据方案进行市场调研，并广泛征集活动内容，确保活动的丰富性和趣味性。

3、每位学生需准备适量的生活用品用于活动参与，鼓励大家积极体验和享受活动的乐趣。

活动物品要求：

1、所有物品需保证完好无损，建议保持七成新以上。

2、每位学生必须参与至少1项活动，所有物品需经家长同意。

三、活动过程及要求：

1、学校将为各班分设活动区域，活动当天，各班到指定区域开展各自的项目，所有学生均可参与各班的活动。

2、活动前，各班可准备活动宣传语（可向学校广播站投稿宣传本班的活动），设计宣传海报，选拔热情洋溢的“小助手”在现场为大家介绍活动内容，吸引更多同学参与。

3、各班应合理安排活动的角色分配，如活动策划员、主持人、协调员等，让更多学生参与其中。

4、活动结束后，各班需将活动成果汇报至班主任，由班主任统一收集整理，形成活动总结。鼓励全体学生分享参与感受。

5、积极鼓励参与者，活动结束时，凡参与活动的同学均可凭小票（每项活动一张小票，由活动组织者发放）参加抽奖，奖品由学校提供，如文具、小玩具等。

四、总结评比：

活动结束后，学校将根据活动情况进行团队及个人评比和表彰，设置以下奖项：

1、集体奖：“优秀班级”活动称号（每个年级评选2名，为年级中活动参与积极的班级），学校将颁发奖牌。

评选要求：

①、活动布置：班级展现的海报、标语，活动氛围营造。

②、参与热情：班级同学积极参与活动，展现出良好的团队合作精神。

③、文明参与：活动中保持良好的行为方式，不与他人争执。

④、活动效果：活动效果显著，获得同学们的认可。

⑤、场地卫生：班级在活动中需负责活动场地的清理。

2、个人奖：

a：“活动小明星”称号（每班评选5名，由班主任评选，表现突出者将获得参加下一次活动的优先权。）

评选要求：

①、在活动中表现活跃，参与贡献较大。

②、活动中行为文明，能够主动帮助他人。

③、活动中未出现安全问题。

④、活动中保持环境卫生，不乱扔垃圾。

b：每班班主任可评选“最佳组织者”、“最佳参与者”各2名。

注意事项：

1、活动过程中需保持校园卫生，不随意丢弃垃圾，各班应确保活动场地干净整洁。

2、活动期间将利用校园广播站宣传各班活动情况，增强活动影响力。

3、活动要求全校师生积极参与，共同营造良好的校园氛围。

4、活动结束时，各班主任需协同维护活动秩序，确保活动安全有序。

5、校内行政应对活动进行监督，如发现追逐、打闹等不当行为应及时制止。

小学课外活动方案 第7篇

为进一步推动我校课外活动的全面开展，增强学生的实践能力和综合素质，提高他们的思想道德水平，在充分研究的基础上，决定于20xx年开展一系列小学课外活动，具体方案如下：

一、活动主题：丰富生活，快乐成长

二、活动时间：20xx年9月至10月

三、活动内容：

（一）开展“快乐课外，健康成长”主题活动。

1、开展课外活动知识学习。各班级要通过主题班会、知识竞赛、手抄报展评等多种形式，增强学生对课外活动的认识，培养他们积极参与课外活动的热情，让他们了解课外活动的重要性，提升参与意识。

2、组织“手拉手”互助活动。以课外活动为契机，鼓励学生结成学习小组，进行互帮互助，分享彼此的兴趣爱好，组织集体活动，比如团队游戏、读书分享等，促进班级内部的团结与友谊。

（二）开展丰富多彩的文体活动。在活动期间，各班级要结合本班实际情况，组织丰富的文体活动，如趣味运动会、文艺汇演等，以提高学生的团队合作精神和集体荣誉感。

（三）举办“绿色环保，小手拉大手”实践活动。组织学生参与校园绿化、环保宣传等实践活动，让他们在参与中增强环保意识，培养责任感，以实践推动思想的成长。

（四）开展“优秀学生评选”活动。为表彰在课外活动中表现突出的学生，鼓励更多的学生参与到活动中来，学校决定在活动结束后评选出“十佳课外活动积极分子”，并给予一定的奖励，以激励学生持续参与。

四、相关要求

1、高度重视，精心策划。各班级要明确责任人，制定详细的活动方案，确保活动有计划、有组织、有实效，并将其作为课外活动的重要载体，推动学生的全面发展。

2、结合实际，灵活开展。活动的组织要根据各班的实际情况，考虑到不同年级、不同兴趣的学生，设计出适合他们的活动内容，确保每位学生都能参与其中。

3、加强宣传，增强参与感。学校要充分利用广播、宣传栏、班级群等渠道，宣传课外活动的意义和成果，激发学生的参与热情，形成浓厚的活动氛围。

4、请各班级于10月20日前将活动开展情况（电子版及图片资料）报送学校教务处。联系电话：，联系人：王老师，电子邮箱：.活动结束后，将对各班的活动情况进行总结和通报。

小学课外活动方案 第8篇

活动目的：

1、小学课外活动不仅是丰富学生课外生活的重要手段，更是促进学生全面发展的重要途径。通过开展多样化的课外活动，可以激发学生的学习兴趣，增强其实践能力，培养创新精神。

2、坚持贯彻教育方针，以培养学生的综合素质为目标，引导学生树立正确的价值观，增进集体意识和团队合作精神。

3、通过组织志愿服务活动，鼓励学生关注社会、服务他人，增强社会责任感，推动学校德育工作的有效开展。

4、通过多种形式的课外活动，帮助学生掌握实践技能，锻炼动手能力，提升综合素质，积极营造健康向上的校园文化氛围。

活动时间：4月1日——4月30日（四月份为课外活动月）

活动内容：

一、4月1日—4月10日，各班级进行课外活动动员。

各班级应积极动员学生参与课外活动，鼓励学生根据自己的兴趣选择项目，培养自主学习的能力。

二、教职工组织系列活动

1、倡导学生每天参与一次课外活动，例如体育锻炼、阅读、科技实践等，做到每周都有不同的体验。

2、利用校内外资源，开展社会实践活动，如参观博物馆、参加社区服务等。

3、鼓励学生组建兴趣小组，互相帮助，共同学习，提升协作精神。

三、召开一次班级主题活动会

各班级围绕“健康、快乐、成长”的主题召开班会，鼓励学生分享课外活动的心得体会，帮助同学们树立正确的活动观。

四、高年级组织课外活动展览

主题：我参与的课外活动、收获与感想……

要求：展览内容应体现学生参与活动的真实经历和感受，鼓励学生用图片、作品等形式展示自己的成果，以激励更多同学积极加入课外活动。

小学课外活动方案 第9篇

一、活动主题：快乐学习，共同成长

二、指导思想：为贯彻学校的教学方针，提升学生的综合素质，创造一个积极向上的学习氛围，鼓励学生在课外活动中锻炼能力、培养团队精神，增强集体荣誉感，特举办“快乐学习，共同成长”的课外活动。活动旨在通过丰富多彩的活动形式，使学生在参与中提升自我，增强友谊，提升沟通能力与实践能力。

三、活动目标：

1、激发学生参与课外活动的热情，培养他们的自主学习能力与实践能力，让每位同学在活动中找到乐趣，发展个性。

2、增强学生之间的合作意识，培养团队精神，让学生在团队活动中学会互助和沟通，形成良好的班级氛围。

四、活动对象：全体学生

五、活动时间：20xx年4月

六、活动准备：

1． 收集并整理相关活动资料，设计活动海报和活动手册。

2． 组织学生排练诗歌朗诵、文艺表演、趣味游戏等节目。

3. 教室与活动场地的布置。

七、活动安排及要求：

第一阶段：宣传阶段（4月1日—7日）

通过校园广播、横幅、班会等多种形式，广泛宣传课外活动的意义与目的，提高全校师生的参与意识。

1、发出“快乐学习，共同成长”主题活动倡议。

2、利用宣传窗、海报和广播，做好活动的宣传工作。

3、各班在班会上组织学生学习《活动实施方案》，明确活动的规则及流程。

4、举办“快乐学习，共同成长”主题班会（4月7日 负责人：班主任）。

（1）班主任需提前做好准备，班会内容应丰富多样，确保每位学生都能够积极参与。

（2）会场需布置成“快乐学习，共同成长”主题的氛围。

5、各班须于4月10日前准备一期展示活动情况的板报，内容须重点突出，图文并茂。

第二阶段：开展活动，落实行动阶段（4月11日—25日）

1、在日常检查中，重点关注活动的落实情况，由政教处进行指导与监督。

2、组织一次全校性的“快乐学习”主题实践活动，鼓励全体学生参与，展示才艺。

3、各班级围绕以下主题进行班级讨论会（4月15日）。

①你认为课外活动对你的成长有什么帮助？

②团队合作在学习中有多重要？

③你在活动中学到了什么新技能？

④你希望将来能参加什么类型的活动？

4、举办“快乐学习”讲故事比赛。

第三阶段：总结评比阶段（4月26日—30日）

1、学校活动评审小组将对各班活动进行检查和评比，依据活动的开展情况、参与度及活动效果进行评分。

2、对活动期间涌现出的优秀班级进行表彰与奖励。

八、宣传标语：

以积极向上为荣，让我们团结一心，共同进步；

以自主学习为荣，让我们探索未知，追求进步；

以互助友爱为荣，让我们相互支持，共同成长；

以创新实践为荣，让我们勇于尝试，展现自我。

1、快乐学习，共同成长，让我们一起为梦想努力！

2、参与每一项活动，感受成长的乐趣。

3、团队合作，成就精彩，让每个人都闪耀！

4、用心参与，收获满满，让我们的校园更加美好！

活动参与感言：

通过参加此次活动，我感悟到了同学的团结力量和合作精神，让我在快乐中成长，也让我认识到自己的潜力和价值。希望今后能参加更多这样的活动，与同学们一起进步！

小学课外活动方案 第10篇

指导思想：

小学阶段是培养学生人文素养与实践能力的重要时期。我们将利用课外活动的多样性，通过丰富多彩的实践活动，增强学生对知识的兴趣，提升团队合作精神，同时培育学生的责任感与创新能力，深化对生活的理解与热爱。

活动目的：

通过一系列有趣有益的课外活动，使每位学生在参与中锻炼自身的能力，拓宽视野，从而培养热爱生活、关心他人和保护环境的意识，成为全面发展的新时代小学生。

活动口号：快乐学习，成长翅膀。

活动时间：20xx年9月至20xx年8月

活动安排：

一、探索类：

1、组织“科学小实验”，学生们可以在指导老师的带领下，亲自动手进行有趣的科学实验，体验科学的魅力。

2、以“我眼中的家乡”为主题，开展绘画比赛，鼓励学生从不同角度表达对家乡的热爱，优秀作品将在学校展出。

3、开展“走进自然”社会实践活动，带领学生走出校园，去探访自然环境，感受大自然的美丽。

二、文艺类：

艺术是情感的表达。我们将在班级内开展“我为家乡唱首歌”系列活动，通过歌唱、朗诵等形式，让学生们展示自己的才艺。

1、鼓励同学们创作以家乡为主题的诗歌，通过班级朗诵比赛表达对家乡的热爱。

2、组织一次“演讲比赛”，让学生就感兴趣的话题进行演讲，锻炼语言表达能力。

3、定期举办音乐会，邀请学生展示各自的乐器演奏技能，增强班级凝聚力。

三、公益类：

在帮助他人的过程中，培养学生的社会责任感。我们将通过多种形式的公益活动，让学生们在服务中成长。

1、组织一次“关爱孤儿”的募捐活动，鼓励学生们把自己的零花钱投入到帮助需要帮助的小朋友中。

2、开展“爱心植树”活动，鼓励学生为环保贡献力量，为家乡绿化添砖加瓦。

3、利用节假日，鼓励学生走进敬老院，陪伴老人，倾听他们的故事，培养尊老爱幼的传统美德。

四、体育类：

通过运动增强学生的体质与意志品质，是课外活动的重要组成部分。我们将设置多种体育活动，激发学生的运动热情。

1、组织“校园运动会”，让每位学生都能在各类项目中找到自己的兴趣，展示运动才能。

2、开展“晨跑”活动，鼓励学生每天早起参加锻炼，养成良好的生活习惯。

3、定期举行班级体育竞赛，提升班级的集体荣誉感，增强团队合作意识。

五、知识类：

为提高学生的综合素养，设置“知识竞赛”活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习新知识。

1、开展“百科知识大挑战”，以小组形式进行，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

2、利用课外阅读时间，举办“读书分享会”，鼓励学生分享阅读体会，提升阅读理解能力。

3、设置“数学乐园”，通过趣味数学活动激发学生的学习兴趣，培养逻辑思维能力。