小记者活动组织方案示例（实用6篇）

为丰富校园文化和提升学生综合素质，学校成立了“儿童小记者”项目，计划通过招募高年级学生组成小记者团队，开展采访和写作活动。活动包括设立小记者活动室、提供特约记者机会及出版校刊，旨在提升学生的采访技巧和写作能力。活动主题分为四个季度，涵盖探索家乡、讲述故事、公共服务体验等。通过专业培训和实践活动，学生将学习新闻采集、摄影技巧及撰写能力，增强团队合作意识和社会责任感。小记者社团将定期组织活动，激励学生积极参与并提交优秀作品，推动校园文化的传播和发展。

小记者活动策划方案范文 篇1

为进一步丰富校园文化，及时报道校园事件，宣传优秀典型，提升学校在社区的影响力，更好地展现学生的主体精神，为学生的全面发展提供一个实践的平台，学校成立了“儿童小记者”项目。新的学期将在上学期的基础上，继续开展各项活动：

一、宣传与招募，成立儿童小记者团队。

在高年级学生中，通过推荐和选拔，招募一批具备写作能力和热情的同学，组成“儿童小记者”团队。

二、常规活动安排。

1、设立“儿童小记者”活动室。

2、儿童小记者在指导老师的帮助下，积极进行采访，撰写关于校园和社区生活的优秀稿件。

3、通过多种渠道，为表现突出的儿童小记者提供成为相关报纸和杂志特约记者的机会。

4、争取出版“儿童小记者”校刊，刊登小记者和学生的优秀作品，进一步提升校园文化氛围。

三、本学期重点活动安排

（一）小记者实践活动

活动目的：通过本活动，让参与综合实践活动的中小学生能够体验记者的职业，初步掌握基本的采访技巧；享受团队合作与交流的乐趣，增强团队精神；锻炼学生综合运用所学知识、语言表达和信息整理的能力；充分调动学生的主动性，增强他们的自信心，培养创新思维、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。“了解我们的城市、热爱我们的城市、小记者的视角”

各季度活动主题：

第一季度主题为“小记者实践——探索家乡的春天”。

第二季度主题为“小记者实践——讲述家乡的故事”。

第三季度主题为“小记者实践——走进公共服务领域”。

第四季度主题为“小记者实践——体验和谐社会”。

组织实施：记者培训中心采用会员制度。发放会员证，会员通过每周参与外出采访的学生中选出，提供免费的培训和不定期的外出机会。每所学校设立一名联络员，负责基地与各校小记者会员之间的信息沟通和联系。

小记者活动策划方案范文 篇2

一、活动主题：

小记者的成长之旅，记录梦想与探索

二、活动时间：

6月10日9：00—4：00

三、活动过程：

1、参观本地文化博物馆，了解地域历史与文化。（6月1日）

2、选择性参与实践活动：创意写作坊、摄影讲座、视频剪辑课程，或是小组采访活动。

四、活动须知：

1、出行时请务必保持团队意识，按照小组行动，切忌个人独自行动。如遇问题请及时与组长或辅导老师沟通。具体分组由带队老师安排。

2、个人物品，特别是贵重物件务必妥善保管。大家互相提醒，互相照顾。

3、活动期间注意安全，遵守相关规定，文明游览，保持环境卫生。有身体不适时，请及时联系老师处理。

4、注意时间安排，9：30准备入场，3：30在集合地点汇合，4：00准时离开，返回学校。

5、午餐需自备，若需购买馆内食品，请注意饮食卫生，避免随意进食导致不适。

6、活动结束后，利用周末时间撰写一篇相关的活动总结或游记。（建议围绕1-2个问题进行采访或观察记录）并于下周一交给辅导老师。每个年级推荐2-3篇优秀作品向小记者站投稿。

7、确保大家团结一致，愉快出行，安全返校。

小记者活动策划方案范文 篇3

一、活动目的：

为了提升校园小记者的新闻采集及写作能力，我校特邀请经验丰富的记者和编辑来进行专业培训，帮助小记者们更好地掌握相关知识与技能。

二、活动时间：

11月15日下午3：00—4：00；

三、活动地点：

三楼多功能厅

四、活动要求：

1、参加培训的小记者需自带笔记本和笔，并提前十五分钟到达指定地点；

2、培训过程中要专心听讲，做好相应记录；

3、培训结束后需撰写一篇培训体会；

4、在11月20日前，各位小记者需从自己本学期的作品中挑选一篇进行精心修改，并提交给指导老师，参加本年度“校园小记者优秀作品评选”。

小记者活动策划方案范文 篇4

一、活动宗旨：

本次小记者活动旨在“服务校园文化宣传，促进教育教学发展，助力学校管理，支持学生全面成长”。通过组织采访、征文、讲座、摄影等丰富多样的实践活动，旨在普及新闻采访、摄影、写作和编辑的基本知识，提高学生的语言表达能力和社会实践能力，为他们搭建一个获取课外知识、提升能力，培养综合素质的平台。

二、小记者招募条件：

1、具备良好的品德与学业，热爱摄影与写作的学生。

2、诚实正直，认真负责，积极向上的学生。

3、具备吃苦耐劳精神，勇于面对挑战的学生。

4、自尊自爱，乐于助人的学生。

三、活动内容与形式：

小记者社团主要依托校园网、校报、校园广播及文学社等媒体，通过专题讲座结合实践活动的方式开展。活动将聚焦学校各类活动，如升旗仪式、主题班会、年级动态、社团活动及班级特色活动等。

集中培训主要内容：

第一讲：小记者的基本知识与应具备的能力。

第二讲：新闻摄影技巧。

第三讲：记者采访常识与实用技巧。

第四讲：新闻稿撰写的基本技能。

第五讲：采访礼仪与职业素养。

四、活动时间：

1、每周四下午进行集中培训或交流讲座。

2、随时组织针对学校工作动态和新闻热点的采访活动。

五、活动安排：

第1周：成立小记者社团，召开成员会议，学习活动章程，使小记者们快速融入角色。

第4周：进行新闻摄影常识的培训。

第5周：深入学习采访礼仪。

第6——18周：

1、在培训期间，通过理论与实践相结合的方式，集中培训为主，适当安排集体实践活动。培训结束后，将以实践活动为重点，关注新学期开学情况，曝光校园不文明现象（校园曝光台），并跟踪学校、年级、班级的系列活动，如特色主题班会、高效课堂建设、运动会、师德学术论坛、名师工作室活动、校本特色课程开展及选课走班等，及时撰写通讯报道，负责校园各类社团活动的宣传工作。

2、深入学生群体，关注学生的思想与活动动态，挖掘身边的好人好事，宣传优秀师生的典型事迹，分享优秀学生的学习方法。

3、加强与教师的沟通交流，架起学生与教师之间的桥梁。

4、与校园广播台和文学社保持密切联系，及时进行采稿、供稿，扩大宣传的影响。

5、通过组织校内活动，让学生迅速掌握基本的采访常识与活动流程，尝试进行社区采访，拓宽视野，提升社会实践能力与综合素质。采访主题由小记者依据大家关注的问题自主商议确定。

6、交流讲座：邀请优秀小记者分享在新闻报道撰写、采访技巧与摄影艺术等方面的经验，互相学习、共同提升。

7、《今日四中》小记者团摄影作品展。

8、“小手拉大手”活动：在条件允许的情况下，与教体局联系，邀请当地电视台的大记者与小记者进行座谈学习，或者组织小记者代表参与大记者的采访活动，以锻炼小记者的综合能力。

9、《今日四中》小记者团期末优秀新闻稿件评选及“优秀小记者”评选。

小记者活动策划方案范文 篇5

一、活动宗旨

通过引导小记者掌握新闻采访、撰写、编辑及参与各类社会实践活动，搭建一个多样化的第二课堂，旨在提升小记者的观察力、语言表达能力、写作技巧及创造性思维。让小记者在活动中积累更多专业知识，初步掌握新闻常识及信息的获取、筛选、处理方法，推动校园报刊、广播室的丰富与发展，更好地服务于学校的新闻宣传工作。通过采访、征文、演讲等形式多样的实践活动，为学生提供广阔的课外知识和成长的平台。

二、活动时间

1、每周三下午3:30——5:30。

2、不定期组织写作和新闻采访等实践活动。

三、活动对象

摄影和写作爱好者（五年级20名）。

四、小记者需具备的条件：

1、热爱祖国，学业优良，热衷于摄影及写作的学生。

2、口齿清晰、思维敏捷；掌握基本的新闻采访知识，了解网络媒体；能熟练使用计算机。

3、关注国家大事，善于观察生活，具备较强的新闻敏感性。

4、具备良好的社交能力，能够团结同学，勇于承担采访任务，独立完成工作。

5、工作态度认真负责，能吃苦耐劳，协助小记者站完成班级稿件的收集工作。

五、活动内容

第一讲：记者的基本知识

第二讲：小记者所需能力

第三讲：摄影技巧

第四讲：采访常识与技巧

第五讲：新闻稿的写作方法

第六讲：礼仪知识

参观并跟踪学校开展的各类活动进行实践指导

六、活动方式

活动将采取集中培训结合实践的方式，强调实践应用，主要跟踪学校的各类活动。

七、小记者管理

1、树立良好的小记者形象，讲求礼貌文明，积极参与各项活动。

2、接受管理与指导。每学期校园小记者站将对小记者进行考核，表现不积极、不投稿或违反纪律的，可能会取消其小记者资格。

3、《泰安晚报》和中心小学将统一发放小记者证，采访时需使用，平时要妥善保管，遗失需及时报告。

4、小记者证有效期为一年，每年进行一次审查。若严重违反章程，将取消其小记者资格。

5、每位小记者每月需发表不少于4篇稿件，未达到质量标准者将取消小记者资格。

八、稿件要求

1、小记者的采访需真实准确，严禁编造，确保报道的真实性。

2、稿件需确保质量，可投递为“新闻稿”或“校园原创文学稿”，上交至校园小记者站。

3、上传稿件须为电子文稿或手写稿，内容包括标题、学校名称、班级、作者姓名及辅导教师姓名。

4、校园小记者采写的稿件须由辅导员认真筛选，优秀作品将提交至《泰安晚报》、湖屯中心小学校园网及广播站。

九、奖励与评优机制

1、校园网将依据发稿量对小记者进行排名，发稿量前20名的同学将被评选为本月活跃小记者。

2、湖屯中心校园网将定期举办“校园小记者优秀新闻评选”、“校园优秀原创文学评选”活动。

3、期末将综合发稿量、点击量和质量评选出年度“优秀小记者”。

4、《泰安晚报》将每期评选“优秀校园小记者”，并给予获奖者相应奖励。

5、湖屯中心校园网将适时举办“校园小记者优秀新闻评选”、“校园优秀原创文学评选”。

6、湖屯中心小学将选拔优秀小记者参加由泰安晚报信息网组织的专题采访活动。

十、活动组织

湖屯中心小学教育信息网将在条件允许的情况下，定期组织优秀小记者开展走进社区、企业、山区、军营等采访活动。通过征文、演讲、知识竞赛、才艺展示等多种形式，为小记者提供更加丰富的锻炼机会。

小记者活动策划方案范文 篇6

一、活动宗旨

为了培养学生的独立性、自信心和自我发展能力，激发他们的创造潜力与创新意识，搭建一个展示才能、交流思想的平台，我校决定成立“小记者活动社团”。目前社团成员已达50人，旨在提高学生的写作能力和新闻敏感度，引导他们在实践中不断成长。

二、活动时间

每周三下午3：00——4：30。（暂定）

三、活动形式

小记者社团的活动主要围绕撰写通讯稿和投稿至各种媒体展开，通过写作指导与实践活动相结合的形式推动社团的发展。

四、活动安排

召开社团成员会议，明确活动目标和要求，帮助小记者们迅速融入角色。举办培训课程，涵盖语言沟通技巧、创意写作、新闻报道等，提升小记者们的表达能力和写作水平。课程内容包括故事创作、新闻写作技巧及口才训练等。

第三，积极关注校园内的各类活动，如科技节、艺术节、班级展示等，及时撰写通讯报道，记录活动精彩瞬间。

第四，深入校园生活，了解同学们的日常动态，挖掘新鲜事，宣传优秀学生的成长故事和学习经验，鼓励更多同学参与到活动中来。