文化建设实施计划方案（实用13篇）

文化建设实施活动方案旨在通过优化校园文化，增强师生的道德素养和行为习惯，促进学生全面发展。方案强调班级文化的重要性，提出从物质、精神和档案三方面进行建设。具体措施包括整洁的学习环境、班级规章制度的制定、班级目标的确立及丰富活动的开展。方案还强调师德建设、优秀文化的传播以及环境美化的重要性。通过系列文化活动，如升旗仪式、节庆庆祝和兴趣小组的创建，营造积极向上的校园氛围，促进师生的团结与合作。最终目标是形成具有特色的校园文化，推动学校的可持续发展。

文化建设实施活动方案 1

班级文化的建设对师生积极心理状态的形成、青少年身心健康及品德养成具有深远的影响。推动班级文化建设成为学校德育工作的一个重要方面。

学校的教育是一种立体、多维的综合性教育。人文环境的熏陶对学生的成长起着至关重要的作用。为了为我校营造良好的班级文化氛围，提升班级的文化内涵，形成独特的班级文化，全面推进情感与智慧教育，特制定《_中心学校班级文化建设实施方案》。

　一、班级文化建设的主题

和谐情感与智慧，科学创新

　二、班级文化建设的总体构想

（1）主题应突出。紧紧围绕学校的情感与智慧教育理念，关注班级整体，集中体现一个核心，避免随意性，确保系统化、科学化和审美化。

（2）设计应创新。强调师生共同参与，挖掘班级的内在意义，突出个性，形成班级特色。

（3）内容应丰富。班级文化氛围需要从多个层面、角度和方向进行营造，不仅重视室内文化建设，还要关注动态的精神文明建设过程。根据学生的实际情况，结合班级特点，全方位进行文化熏陶和渗透。

　三、班级文化建设方案

（一）班级文化理念

从深层次提炼班级风气与学习风气。例如：（班风：超越自我，追求卓越，和谐共处；学风：勤于学习，善于提问，善于思考和运用）用通俗易懂、富有人情味且具有教育意义的校园语言取代那类生硬的禁令，使每位同学在日常学习中都能感受到一次心灵的滋养。

（二）室内文化建设

精心布置班级室内环境，在潜移默化中传达情感与智慧教育。班级在布置环境时，可张贴生动的图片和条幅，如情感、文明、学习和谐等方面的名言佳句，让学生在潜移默化中养成良好的习惯和班级风气。应精细装饰，以激发学生的求知欲和创造力。

1、教室内：必须设置图书角、卫生角，并悬挂《中学生守则》与《中学生日常行为规范》，展示体现班级特色的名言与师生寄语，以增强班级文化气息。

2、设置文化角

在室内墙壁开辟专门的宣传栏，展示学生的优秀作品，发挥榜样和示范作用。

（1）可设在前黑板的左或右侧，规格为90cmx130cm的固定框栏。

（2）内容包括班级读书计划、读书心得、读书摘要、书中名言录、报刊汇萃、优秀习作、情感与智慧教育征文等。

（3）展示班级的发展情况和学习成果，提高学生对班级的认同感。

（4）教室外：窗户下墙设置宣传栏，规格为2m X 70cm的固定框栏，边框颜色为红色，各班可自拟内容，例如：书法、剪纸等班级特色。

（三）班级文化活动

1、读一本好书——与高尚的人对话，陶冶情操，丰富学生的阅读生活，达到心灵的愉悦。

2、编辑班级小报，展示新课程改革背景下的学习生活。

3、积极收听校园广播，做好投稿，向校刊投稿。

4、利用班会举办情感与智慧教育征文比赛，促进同学间的思想交流，营造友爱、积极向上的班级氛围。

5、挖掘自己的闪光点，肯定自己的优势，树立自信。

6、利用班会举办“读书”演讲比赛，体会参与读书活动的乐趣，丰富班级学习生活。

（四）室内综合环境

整个教室应突出静谧、朴素和整洁。

1、桌椅摆放整齐

2、地面保持清洁

3、物品摆放有序

4、门窗明亮干净

　四、有关事项说明

1、学校团委负责该项工作的具体落实，发动全校师生积极参与。

2、为确保此次活动的实效性，不流于形式，学校将组织评比和检查，并纳入班级绩效考核。

3、活动安排

_月_日，明确自己的闪光点，欣赏同学，树立学习榜样。

以班级为单位装订成册上交。

_月_日，检查班级小报，规格为大4k。

_月_日，检查室内文化建设情况。

_月_日，检查情感与智慧故事征文比赛，提交各班级最佳征文二篇进行评审。_月_日，检查“读书”演讲比赛，提交班级最佳演讲稿二篇进行评审。_月_日，进行班级文化建设活动的综合考评，室内综合环境将每月检查一次。

　五、奖项设置：

各年级将评选出一、二、三等奖。

七、八年级：一等奖X名，加量化分_分，奖金_元；

二等奖X名，加量化分X分，奖金_元；

三等奖X名，加量化分X分，奖金_元。

九年级：一等奖X名，加量化分_分，奖金_元；

二等奖X名，加量化分X分，奖金_元；

三等奖X名，加量化分X分，奖金_元。

要高品位优化班级环境，体现“情感与智慧教育”的育人理念，将班级文化特色渗透到每个学生活动的细节，发挥其长期育人的特性。本次活动是各班级在全校的展示，关系到班级形象，请各班级给予高度重视。

文化建设实施活动方案 2

为贯彻落实《xx县文化建设实施方案》的文件要求，结合我校实际情况，制定《xx学校文化建设实施活动方案》。

一、指导思想 以弘扬中华优秀文化为核心，营造积极向上的校风和学风，以优化校园环境为重点，开展多样化的文化活动，形成校园文化新气象，创建“文明校园”、“友爱班级”、“温馨寝室”，努力营造高品位的“书香校园”，高质量的“绿色校园”，安全有序的“和谐校园”，形成独具特色的校园文化，推动学生的全面发展和健康成长。

二、文化建设的总体目标

1、重点打造以校风、教风、学风为主要内容的校园文化；

2、围绕主题活动，开展“知守则、守规则、行规范”的系列活动；

3、通过班级文化建设，营造积极活泼的学校氛围；

4、实现校园环境的美化、绿化、净化、亮化，推动校园环境园林化。

三、基本内容

(一) 精神文化：围绕“促进每位学生健康发展”的办学目标，形成“实事求是、活泼向上”的良好校风。

（1）通过积极的班级舆论引导学生，营造团结合作的班级氛围，增强师生、同学之间的相互信任，促进和谐关系。

（2）增进同学关系，倡导团结友爱、互相支持和关心的同学间文化。

（3）提升日常表现，鼓励学生在安全、礼仪、卫生、纪律等方面展现优秀表现。

（4）丰富班级活动，开展具有创新性的班级活动，提升活跃度。

（二）师生文化

1、教师文化 教师应保持整洁、大方的着装，态度和蔼可亲，精力充沛、举止得体；面对学生问候时，要微笑回应并主动问好；注重教师职业道德的提升，搭建教师成长的平台；关注教师心理健康，定期组织活动。

2、学生文化 依据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来规范学生行为；完善校园广播室，逐步建立学生活动阵地如作文集等；在重大节日开展主题教育活动；成立各类兴趣小组。

3、德育阵地 规范升国旗和国旗下讲话程序，成为师生形象展示的平台，激发爱国情怀，提高师生的责任感和荣誉感。

（三）物质文化：

1、校园环境：

一是各类标识清晰、优美。

二是校园内宣传警示标志，设计醒目美观，富有文化内涵。

三是加强校园净化、绿化、美化工作。

2、班级环境：倡导班级自主管理，特色自主打造；教室环境布置要实现“美化”，如墙壁张贴字画、守则等；教室专栏由学生在教师的指导下进行策划，做到图文并茂，定期更换；前面黑板上方张贴班训；黑板左侧张贴课程表、学生值日表、作息时间表；劳动工具要定点存放。

四、保障措施

1、制定详细方案，分步实施 学校开展的各项文化活动，都应提前制定方案，确保落实到位。

2、进行多样化教育活动，丰富校园人文环境。

（1）开展“知守则、守规则、行规范”活动，学习和遵循校园规章制度。

（2）常规文化活动的开展。每周一的升旗仪式、国旗下讲话、班会、入队仪式、开学典礼都要庄重而新颖，内容也要充实。

（3）创建活动开展。在四月份组织“文明校园”、“友爱班级”、“温馨寝室”的创建评比活动。

文化建设实施活动方案 3

为有效推动我市文化建设，进一步提升公众的文化素养，树立社会主义核心价值观，丰富城乡居民的文化生活，增强新形势下文化宣传教育工作的影响力和渗透力，经过市委文化建设领导小组办公室、市文化局的研究，决定在我市开展“文化建设实施活动”，现提出实施方案如下：

一、指导思想与总体目标。

1、指导思想：

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕市委“推动文化繁荣发展，建设幸福美好的城市”的战略方针，遵循文化强市建设的总体要求，结合地方特色，求真务实、开拓创新、多层面推进文化建设，增强人民群众的文化认同感和自豪感，为建设富裕和谐的美丽城市创造优良的文化环境。

2、总体目标：

以传播优秀文化、提升文化素养、弘扬文化精神为主题，围绕树立新理念、引领新风尚、体验新生活，持续加大文化阵地建设力度，建立文化人才队伍，创作一批文化精品，组织开展丰富多样的文化活动，优化文化传播渠道，打造具有地方特色的文化建设品牌，引导广大群众在潜移默化中提升文化素养，增强文化自信，全民参与文化建设，推动文化繁荣发展。

二、活动内容与具体要求。

(一) 加强阵地建设，营造文化氛围。

在我市培育一批具有文化元素的“文化进万家”示范点，以这些示范点为载体，广泛开展形式丰富的文化宣传活动，充分发挥报纸、广播、电视、网络等大众媒体的作用，扩大文化宣传的覆盖面。营造浓厚的文化氛围，推动我市文化建设的深入开展。

(二) 整合文化资源，促进地方文化。

将文化建设与传统文化、民俗文化、旅游文化、社区文化等有机结合，积极开展“文化进乡村”、“文化演出进集市”等活动，精心培育具有地方特色的文化品牌，加大宣传和推广力度，推动我市文化建设的深入开展。

(三) 丰富实践活动，弘扬文化精神。

坚持文化建设与实践结合，建立长效机制，将文化活动融入到社会治理、文明城市创建等各项工作中，通过多样化的文化实践，提升个人的文化素养与城市的整体文化氛围。

(四) 强化队伍建设，开展文化讲座。

定期开展文化学习与培训活动，积极培养文化传播人才，充分发挥志愿者团队和文化骨干的作用，深入各类单位开展文化讲座活动，通过讲座提高人民群众的文化意识。

(五) 整合社会资源，加强文化宣传。

鼓励各类文化团体参与文化建设，引导文化产品的创作与推广，组织开展文化文艺演出等活动，充分利用报刊、电视、网络等媒体开展文化宣传，形成资源共享、整体联动的文化宣传氛围。

三、活动步骤与时间安排。

文化建设实施活动时间为20xx年xx月至xx月，分为动员部署、组织实施、总结评估三个阶段。

1、第一阶段：动员部署（20xx年xx月）。

各乡镇、部门单位应制定具体工作方案，细化工作任务，安排部署相关工作。

2、第二阶段：组织实施（20xx年xx月至xx月）。

各乡镇、部门单位根据工作方案，落实工作任务，大力推进文化阵地建设，积极开展文化活动，营造浓厚的文化氛围。

3、第三阶段：考核总结（20xx年xx月底至xx月）。

对各乡镇、部门单位的文化建设活动进行检查、考核和总结。

四、工作措施。

(一) 加强机关文化建设。

结合创建学习型机关，深入开展“文化进机关”活动，健全机关的文化学习制度，把文化学习纳入日常学习计划，通过培训和考核，提高机关工作人员的文化素养。

(二) 加强乡村文化建设。

开展“文化进乡村”活动，丰富农民文化生活，通过宣传、演出、培训等形式提升农民的文化素养，营造良好的乡村文化氛围。

(三) 加强社区文化建设。

建立社区文化宣传阵地，定期组织文化活动，培养和支持社区文化人才，鼓励居民参与丰富多彩的文化活动，提升社区文化氛围。

(四) 加强企业文化建设。

促进企业文化与诚信建设融合，组织法律知识培训，提升企业员工的文化素养，增强企业的文化活力。

(五) 加强校园文化建设。

充分发挥学校的主渠道作用，深入推进文化进课堂活动，组织丰富多彩的文化活动，为青少年创造良好的文化环境。

(六) 引导文化服务工作者参与活动。

鼓励法律服务工作者积极参与文化服务，整合法律服务资源，共同推进文化建设活动。

五、工作要求。

(一) 切实加强领导。

各单位、各部门要重视文化建设，将其与提升公众文化素养结合，深化活动内容，丰富实施形式，全面推动文化建设进程。

(二) 整体协同推进。

各单位要结合实际，整合资源，有计划、有步骤地推进文化建设，形成协同作战的工作格局。

(三) 务求工作实效。

各部门要把文化建设作为提升市民文化素养、加强文化认同的重要内容，强化措施，真抓实干，确保取得实效。

(四) 重视信息上报工作。

各单位要及时将活动方案及各阶段工作情况、图片资料上报文化建设领导小组，便于掌握全市文化建设动态，并对贡献突出的单位进行表彰。

文化建设实施活动方案 4

文化建设实施方案是贯彻新时代教育方针、推动素质教育的重要举措。为此，市教育局将20xx年确定为文化建设年，并发布了相关文件。为了认真落实上级部门的指示精神，营造更浓厚的文化氛围，为学生提供一个良好的成长环境，我校特制定本实施方案。

　一、指导思想

以市教育局20xx年文化建设年为契机，遵循以教育为核心、环境育人为原则，围绕上级部门提出的要求，结合学校实际，因地制宜地完善文化基础设施，创新文化内容，拓展文化活动范围，努力探索长效机制，力争在三年内将我校建设成为一所文化特色鲜明、氛围浓郁的育人摇篮。

　二、文化建设领导小组名单

组长：丁胜柏校长

副组长：周发明副校长

熊立中主任

组员：佘吉文会计

　三、本年度文化建设总体安排

1、宣传动员阶段（3—4月份）

⑴组织全体教职员工学习《20xx年文化建设实施方案》，领悟其精神，提升认识，以营造全校上下共同贯彻该《方案》的氛围。

⑵在集思广益的基础上，研究并制定一套符合本校实际的文化建设实施方案。

⑶进一步宣传文化建设的重要性，通报本校具体的《文化建设实施方案》内容，并对相关任务进行责任分解，形成人人参与、共同努力的良好局面。

2、全面实施阶段（5—10月份）

⑴5—7月份，围绕校园环境“绿化、美化、净化”开展系列活动。

⑵8—10月份，按照“全方位、多角度、细致化”的要求，全面推进其他文化建设工作。

3、巩固提高阶段（11—12月份）集中开展文化建设自查工作，为迎接上级检查做好准备。

　四、主要工作目标

1、提升校园文化氛围，增强学校文明程度。学校不仅是知识的传递者，更是育人的摇篮。通过文化建设，使学生在浓厚的文化氛围中得到潜移默化的熏陶。

2、加强校园软件建设，提升文化品位。通过文化建设，宣传学校的价值观、办学理念和校训，使全体师生共同认同并遵循学校的文化精神。

3、创建整洁的校园环境，改善学校外部形象。通过制度保障与师生互动，创造一个和谐美丽的校园环境，提升师生的身心愉悦感。

4、丰富第二课堂活动，激发学校活力。因地制宜开展第二课堂活动，鼓励学生个性发展，营造积极向上的校园氛围。

5、根据中心学校的总体目标，争取在三年内创建一个规划科学、设施完备、制度健全并具有长效机制的和谐校园。

　五、具体工作措施

1、进一步做好环境美化工作。在维护环境卫生的基础上，依据学校条件，设计美观、实用的校园环境，其中包括安装适量的景观灯。

2、进一步完善学校规章制度。结合国家法律法规，对现有制度进行修订，使其更加符合实际，便于操作，并保证公平、公正的原则。

3、传承校园精神。通过创作校树、校花等，向师生宣传学校的核心价值观和精神理念，使每位师生内化为个人追求。

4、加强管理，提高管理水平。全面检修设施，对公共区域进行整理，营造温馨和谐的学习环境，同时建立档案室，收集学校历史资料，增强师生的文化认同感。

5、开展廉政文化进校园活动。通过法律法规教育、先进典型宣传等方式，提高教师的廉洁自律意识，营造良好的校园氛围。

6、持续营造浓厚的校园文化氛围。通过校园广播、文化长廊、墙壁文化等手段，丰富文化内涵，定期更新展出，增强校园活力。

7、开发校本课程，增进学生对家乡的了解与热爱，结合地方特色，整理家乡资料，培养学生个性，提升校内学术氛围。

8、丰富校园文化活动。将重组学生会，开展一系列文化活动，如艺术节、文艺汇演以及体育赛事等，提升校园文化生活。

9、加强校园建设，改善教学设施，确保教学环境的安全、舒适与便利。

　六、保障措施

1、强化领导，明确分工。成立校园文化建设领导小组，负责全校文化建设工作的整体推进，确保责任落实。

2、全员动员，积极参与。动员所有师生积极参与文化建设，形成良好的校园文化氛围。

3、建立长效机制，持续推进。文化建设是一项系统工程，制定实施细则，分阶段推进，确保工作落实。

4、树立榜样，鼓励先进。每学期评选文化建设先进班级，表彰其成绩与经验，以此激励全校师生共同努力。

文化建设实施活动方案 5

　一、指导思想

文化建设实施方案是提升学校整体素质教育的重要举措，通过加强文化建设，形成良好校园氛围，推动学校管理以及学生全面发展。我们要立足实际，创造具有我校特色的文化体系，使校园文化朝着传统性、规范化、多元化、团体化、艺术化的方向发展。

　二、目标要求

遵循“统筹规划、分步实施、逐步完善”的原则，结合校园文化营造整体美，行为习惯营造文明美，环境美化提升生活品质的思路，意在形成以书养德、团结奋进的校风，以读书明理、勤奋努力的学风，以身作则、教书育人、不断探索的教风，以及团结互助、和谐快乐、积极向上的班风。

　三、具体办法

(一)、强化教风、学风、班风和校风建设，为学生的健康成长营造良好环境。

1、深入开展师德教育，转变工作作风，树立为人师表的崇高形象，以情感人，塑造人格，营造出重视责任、追求质量、宣扬师德的良好氛围，形成勤思考、热学习、敢创新、乐奉献的校园文化氛围。

2、注重学生公共道德及日常行为规范的培养。A、以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为基础，增强礼仪教育，围绕《思想品德》课程加强形势教育，提升学生的正义感与爱国意识。B、通过丰富多彩的课外活动，培养学生的创新思维、品质与能力。C、开展安全教育、法治教育、环保教育及科技教育，培养学生关注社会、关心集体、关心自然及他人的良好习惯，营造读书明理、团结友爱、积极向上的良好氛围。

(二)重视校园的规划及环境建设，凝聚净化、绿化、美化、文化建设，为学生健康成长打造良好环境。

1、环境建设

1)绿化、美化：根据学校整体规划，进行校园绿化与美化，追求实用性、经济性、美观性相结合，依据季节种植花草树木，以绿色植物造景为主，盆栽小品为辅，做到点面结合，努力使校园整洁、美观、和谐，定期维护绿化，提升校园宜居性。

2、对教室、办公室及各类设施进行全面检修，强化室内外卫生要求，清除卫生死角，保持窗明几净、空气新鲜，确保公共场所整洁有序。

3、注重师生的外在仪表，树立良好的外部形象。

4、文化氛围。

①充分利用黑板报、宣传橱窗及广播站，扩大宣传阵地与内容，将校园文化建设与学校工作紧密结合，推动校园文化健康向上，开展形式多样的宣传活动。

②精心设计人文环境，充分利用走廊及墙壁张贴杰出人物的画像和名言，通过班级学习园地、黑板报、橱窗展示家乡自然风光、风土人情及建设成就，定期进行检查与评比，营造浓厚的文化氛围。

(三)完善学校规章制度建设，为学生健康成长提供制度保障。

1、严格工作纪律，设立考勤制度和签到制度。

2、不断修订和完善单位工作职责、办事程序与工作要求，实施科学管理，转变工作作风，提高工作效率，建立健全管理制度，确保各项工作有章可循，推动依法治教、依法执教、依法治校。

3、加强各项监督检查与评比工作，强化师德师风建设，提升师德水平，弘扬正气，抵制不良风气。

4、搞好校本培训，加强教学研究，培养“理念领先、敬业爱生、一手多能、创新力强”的教师队伍。

5、加强学生学习习惯和行为规范等方面的制度建设。

　四、典型引路、相互学习，不断提升校园文化建设水平。

1、充分发挥校园广播的作用，报道师生优秀典范。

2、开展多种学习活动，扩大学习交流范围，加强学科整合，相互学习，相互促进，共同进步，营造浓烈的文化氛围。

　五、工作要求

1、统一思想，明确认识，清晰文化建设的重要性。文化建设是学校教育的重要组成部分，是全面育人的重要环节，是彰显学校特色的重要平台，正确的导向引领学生，内在力量凝聚学生、激励学生，才能真正将学生培养成为合格的接班人。

2、加强领导，明确职责，确保文化建设工作有序推进。

(1)成立领导小组，全面推进文化建设工作。

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx

领导小组下设办公室，负责日常事务管理。

(2)具体分工

校行政：合理规划、建议、各项监督、道德标准

总务处：环境建设、美化绿化、道德标准

办公室：学校形象、制度建设、道德标准

教导处：教风建设、教学研究、道德标准

大队部：文化氛围、舆论宣传、道德标准。

文化建设实施活动方案 6

一、指导思想

以全面提升学校的文化氛围和师生素养为目标，强调“人文关怀，和谐共生”的理念，致力于为学生与教师的成长及学校的整体发展营造良好的文化环境，形成彰显学校独特魅力与办学特色的校园文化。

二、组织机构

组长：李明华

副组长：张伟、刘海莲、陈琼

成员：王晓霞、周志勇、李建平、张小禾、赵春风、黄璐璐、林念及各年级组负责人。

三、总体目标

1、深入挖掘校园文化内涵;

2、通过丰富多彩的活动展现校园文化;

3、在课程改革中注入校园文化创新元素;

4、鼓励教师成为校园文化的传播者;

5、引导学生积极成为校园文化的参与者。

四、具体内容和措施

(一)校园物质文化建设方面

1、通过展示空间，营造“学校精神”氛围

一设立校史与文化展览室，展出学校发展历程及师生风采，记录校园的光辉瞬间;二建造标志性建筑，彰显学校办学精神与追求。

2、在校园显眼位置设置校训、校风及道德理念宣传标识，时时提醒师生铭记职责与目标。我们的校训为“求真务实，培养栋梁”；校风为“严谨治学，诚实守信”；道德理念为“清白做人，诚信为本”。

3、精心布置文化墙、宣传栏和班级黑板报，努力做到内容美观且富有内涵，让每一面墙壁都能传达学校的文化信息。各楼栋以不同主题命名，营造良好的文化氛围。

4、规划班级文化建设，教室内统一张贴班级口号，展示优秀作品及名人名言，打造具有团队特色的班级文化环境。

5、加强校园绿化美化，创造四季常青、花香四溢的优美环境，为师生营造一个舒适、愉悦的学习生活空间。

(二)校园精神文化建设方面

我校将充分利用自身丰富的文化资源，以“校园精神”为核心，融入教育理念与管理实践，积极开展校园文化活动，形成良好的学校文化氛围。

1、以“校园精神”为驱动，提升学校品牌形象。学校始终坚持“培养全面发展的人”为宗旨，推动特色教育不断前行。

2、推动师资队伍的建设与提升，严格师德培训，要求每位教师以身作则，为学生树立榜样，切实增强教育教学的责任感。

3、通过“校园精神”塑造学生的品德，教育学生树立正确的价值观，激励他们积极投身于社会实践与学习。

4、全方位推进廉洁教育，开展多种形式的廉政文化活动，营造清正廉洁的校园环境。

5、扎实推进“三风”建设，夯实师德师风，强化学生的道德教育，努力培养积极向上的校园文化氛围。

6、开展丰富多彩的校园文化活动，确保大型活动精彩纷呈，中型活动富有特色，小型活动日常化，激发广大师生的参与热情。

(1)组织新生入学宣誓仪式，讲述学校的历史故事，参观文化展览，开展社会实践活动。

(2)开展以红色文化为主题的系列活动，引导学生了解革命历史与传统精神。

(3)结合节日开展多种形式的主题教育活动，增强师生的集体荣誉感。

(4)实施廉洁教育系列活动，引导学生树立廉洁自律的意识。

(5)继续开展“廉洁小明星”评选活动，表彰学校中的优秀学生榜样。

(6)建设校园文化阵地，积极办好校报、宣传栏等，让文化传播更加广泛。

7、定期举行奖学金颁奖仪式，鼓励学生向优秀典范学习，树立良好的校园风气。

(三)校园制度文化建设方面。

1、健全各项规章制度，注重人性化、合理化、科学化管理，倡导共同守规，共同维持良好的校园气氛。

2、加强依法治校，健全民主管理与监督机制，维护校园正常的学习、生活秩序。

校园文化建设是学校全面发展的重要组成部分，我们将认真落实文化建设实施方案，努力营造浓厚的校园文化氛围，推动学校各项工作再上新台阶。

文化建设实施活动方案 7

　一、指导思想：

文化建设是实现全面素质教育的重要组成部分，它体现了社会主义核心价值观在校园内的实际运用。文化建设不仅仅是学校的内在气质，更是学生综合素养和道德情操的体现。它是以校园为平台，以师生共同参与为核心，围绕丰富多彩的课外活动，形成特色鲜明、寓教于乐的文化氛围。健康向上的校园文化对学生的个性发展具有深远的影响，是凝聚师生情感、提升学校形象、促进学校发展的重要力量。

　二、目标任务：

学校应充分发挥文化活动的引领作用，结合重要节日和历史纪念日组织系列活动；通过各类主题班会、晨会、实践课程等，开展“建设名景、阅读名著、欣赏名篇、讨论名言、学习名人、背诵名诗、唱响名歌、品味名曲”这八大文化活动。旨在让经典名曲和名著浸润学生的心灵，提升他们的人文素养和道德感知。

　三、方法措施：

学校教师需积极配合，推动八大文化活动的落实。教师要将这些活动视为促进学生思想道德教育的重要契机，灵活引导，把文化活动结合到日常的教学中。学校将联合少先队组织一系列检查和评估活动，确保各项文化活动的顺利进行。具体内容如下：

1、建设名景：

(1)在校园内漫步，既有美景又有深意，绿树成荫、花团锦簇。校园内种植了多种花木，需定期浇水、施肥、除草等，确保其健康成长。通过劳动，让学生体验到其中的乐趣，同时借助“名片”的形式，让他们了解植物知识，拓展视野。

(2)校园的每一面墙壁都有故事，每一棵植物传递着智慧。学校设置了多幅体现教育理念的图文，并通过中英文对照的形式传播积极向上的信息，激励师生共同成长。

(3)建立“爱心信箱”，鼓励学生表达自己的感受，教师应以真诚的态度与学生沟通，拉近师生关系，营造互信和谐的教育氛围。

2、阅读名著：

阅读是提升文化底蕴的必经之路，学校鼓励学生每学期至少阅读一本经典名著，以此培养他们的文学素养和思考能力。

3、欣赏名篇：

鼓励学生在阅读名篇的过程中不断积累，强化语言运用能力，语文教师每月组织名篇背诵活动，帮助学生在表达和理解中成长。

4、讨论名言：

通过讨论名言的活动，培养学生的自主学习精神和合作能力，组织小组交流和比赛，让学生在互动中学习语言的魅力和文化的深度。

5、学习名人：

介绍中外名人的事迹，让学生了解民族文化的厚重，培养他们的家国情怀和正确的价值观，激励他们在未来为社会贡献自己的力量。

6、背诵名诗：

通过背诵古诗，培养学生对诗歌的热爱与欣赏，每学期设置相应的古诗文诵读任务，帮助学生体会诗的韵味。

7、唱响名歌：

通过名歌的学习，激发学生的爱国热情与文化自信，音乐教师负责每月的歌曲教学，班主任要积极配合。

8、品味名曲：

学校安排每日欣赏名曲的时间，让学生在音乐中领悟人生的深意，提升他们的审美能力和艺术素养。

(名曲、名歌的选定由音乐组负责，而名著、名篇则由学校精心挑选，教师负责指导和鼓励学生参与)

　四、活动安排：

1、在四月底举办名歌合唱比赛，以班级为单位参与。

2、在五月底举行名著、名篇、名人、名言的知识竞赛，考察学生的阅读理解与积累。

3、在六中旬开展古诗文诵读比赛，分班级和个人进行评比。

文化建设实施活动方案 8

文化建设是一个持续推进、反思和提升的项目，是学校长远发展不可或缺的动力，是学校综合办学水平的重要标志，更是学校独特魅力与办学特点的充分体现，也是学校培养符合时代需求的高素质人才的内在要求。为进一步优化育人环境，落实县教育局年初下达的各项工作任务，提升我校的教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，确保顺利通过榆林市学校发展水平督导评估316工程及省级教育强乡镇的创建验收，特制定本实施方案。

　一、指导方针

以“践行科学发展，构建和谐校园”为核心，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，秉承中华民族优秀传统和社会主义荣辱观，以优化、美化、净化校园文化环境为重心，努力实现“活力樊小、实力樊小、魅力樊小”的发展目标，充分体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生的健康成长与教师的专业发展，为学校的可持续发展奠定坚实基础。

　二、领导小组

组长：周，副组长：刘、王、王，成员：刘、陈、夏、张及各班主任。

　三、实施原则

1、育人原则：依据学校现状，结合时代特点和形势需求，充分发挥校园文化建设的育人功能，提升师生在校园文化建设过程中的思想道德修养与良好行为习惯的整体素质。

2、整体原则：校园文化建设应遵循国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切结合社会实际，体现时代精神，校园文化建设在各个功能中应形成一个统一的整体。

3、特色原则：创新校园文化建设的方式与方法，丰富校园文化的内涵和形式，在传统文化中发掘创新，通过新元素领悟传统文化，并以融合手段为校园文化注入活力与生机。

4、继承与发展原则：校园文化建设应坚持继承与发展的原则，精心设计，主题明确，内容丰富，形式多样，特色鲜明，做到环境的硬化、净化、美化与文化化，各处布置独具个性且符合标准，体现学校文化底蕴与办学特色。

　四、总体思路

1、校园育人文化建设

外部环境以板报、橱窗、标语与宣传牌匾为主，室内布置则坚持统一规划与个性设计相结合，具体内容如下：

(1)室外环境布置。校外墙体设立安全文化宣传牌及相关制度，大门两侧悬挂规范性木制校牌，正上方设置校标及各类荣誉牌匾；校门内侧展示党和国家的教育方针及安全、创卫宣传栏；教学楼对面书写“向管理要质量、以质量求发展”的理念；教学楼外墙书写“求真、务实、开拓、创新”的校风和“爱生、重效、格高、业精”的教风，楼门上方书写“创办人民满意的教育”的办学目标；校园中心区域书写“践行科学发展，构建和谐校园”的文化建设指导思想，鲜红的党旗映衬下，指引校园文化建设方向，墙面依次设有“粉笔字作业、园丁谱、值周栏、公示栏、通知栏、组织机构、校旗校徽、学校全景图”等板块；办公区悬挂“校兴我荣、校衰我耻”的校训和“教好一名学生、振兴一个家庭、办好一所学校、造福一方百姓”的办学宗旨，努力实现由“人人有学上”向“人人上好学”的转变；生活区门前设置温馨提示；运动区墙面有永久性标语、体育活动图标与安全创卫标语；教学楼走廊展示名人头像、名言警句与温馨提示；校园内安装游乐运动器材。

(2)班级环境布置。将“三表一简介”(时间表、课程表、值日表、班级简介)搬至各班教室门前，便于师生查阅，室内布置由学校统一规划，教室门口悬挂“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，黑板上方设置符合年级特点的班训，教室内部设有“四册一薄”专栏和饮水、远教设备，后墙设有开放式书架及卫生角，主墙面为“学习园地”，由班主任负责个性化、人文性的设计，确保班级文化建设切合实际，突出主题，彰显鲜明特色。

(3)宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校进行整体规划，各宿舍师生共同进行个性化、特色化布置。

(4)厕所文化建设。厕所虽是最不起眼的地方，却是最引人注目的场所，除了净化、美化，更应注重“文化”，在适当位置张贴耐人寻味、意义深长的文字，将会产生意想不到的效果，如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙明显标识，内墙面有温馨提示。

(5)部室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的标语并张贴相关规章制度，便于展开工作，提升重视意识。

(6)文化长廊展现特色。充分利用地理优势，发挥特色作用。北墙面以师生活动为主，设有“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动”等板块；南墙面聚焦课外活动，设有“领导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊”等板块，集中体现“在阳光下健康成长”的主导思想，精心打造属于自己的“温馨家园”，故将此长廊命名为“温馨园”。

2、校园精神文化建设

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是追求的最高目标，主要包括校园历史传统以及全体师生员工共同认可的文化观念和价值观等，是学校本质、个性与精神风貌的集中体现。具体做法如下：

(1)充分利用各种机会，加强对学生的爱国主义教育，定期举行国旗下讲话及节庆活动。

(2)利用班队会，定期对学生进行日常行为习惯和学校情况的教育，坚持开好晨会和班会，精心组织主题班队会。

(3)创建红领巾广播站，及时播放校园新闻与优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课铃声设为悦耳的音乐，课前进行温馨提示，课余时间播放轻松快乐的音乐或歌曲，为师生营造美的享受。

(4)创办校刊编辑部，每年出版两期，展示全校师生的精神风貌，为师生提供写作平台。

(5)积极开展第二课堂，定期举办艺术节、科技节和运动会等活动，丰富校园文化生活，陶冶师生的道德情操。

(6)实施特色大课间活动，将安全演练、文明礼仪和体质锻炼融为一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

(7)积极开展阅读活动，营造“书香校园”的氛围，各班设置“图书角”，学校设阅览室，走廊设置开放式书架，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法，确保每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

(8)借鉴“感动中国人物”颁奖典礼，认真做好年度的敬业标兵、教坛明星、班务模范等评选工作，实行奖励机制，从多方面激励教师的进取精神，努力形成“求真、务实、开拓、创新”的校园团队精神。

(9)认真做好学生校园明星评选工作。《国家基础教育改革纲要》指出，需建立促进学生全面发展的评价体系，评价不仅关注学习成绩，也要关注学生多方面潜能，帮助学生建立自信。为此，我校启动了校园明星评选活动，评选内容包括学习明星、管理明星、道德明星等，通过“我是明星，我能行!”板块进行宣传，精心打造樊小明星的“星光大道”。

(10)促进“爱生、重效、格高、业精”的教育团队建设。学校围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，强化校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨”等形式，提升教师教学能力；实施每周三90分钟的集中学习制度，渗透“终身学习”理念；积极开展校本教研活动，鼓励教师完成“六个一”的要求，推动教师的实践与反思，不断促进教师的专业成长，努力使“抬起头来走路!”的樊小口号在校园中响亮传扬。

3、校园制度文化建设

制度文化是校园文化的内在机制，是学校保持正常秩序的重要保障。“无规矩不成方圆”，唯有建立完善的规章制度，才能规范师生的行为，进而形成良好的校风，保证学校各项工作的顺利展开。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，共同营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设新局面。

自20xx年起，我们依照“从师生中来、到师生中去”的原则，借鉴他校成功经验，结合学校实际情况，不断建立完善各项规章制度，于20xx年3月汇编成册。该《xx乡中心小学管理制度汇编》共分为四部分：第一部分为“指导思想”，涵盖教育方针、办学目标、办学理念等；第二部分为“管理目标”，包括学校中长期发展规划与保障措施；第三部分为“岗位职责”，涉及教师管理、学生管理与后勤总务管理等相关制度。校本教研工作也单独提出进行专项管理，编印《xx乡中心小学校本教研常规管理材料汇编》，力求以此为突破口，努力实现“立足樊学、辐射乡村、影响全县”的宏伟目标。

　五、实施步骤

第一阶段(3——4月)起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维护与新建工作。

第二阶段(5——6月)借鉴经验，全面布置，重点推进班级文化建设，进一步完善墙体文化，使校园整体文化建设初具规模，并顺利通过316工程评估验收。

第三阶段(7——8月)查漏补缺，改建部室，重点推进图书阅览室、自然实验室的搬迁工作。

第四阶段(9——10月)反思整改，明确校旗、校徽、校标，重点完善章制与环境布置的整合工作。

第五阶段(11——12月)精心策划，打造品牌，重点建设与宣传校园文化长廊，以满满的信心迎接省级“创强”验收。

校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂系统工程，需要我们不断实践与思考。只要我们真正重视思想、大胆探索、不断实践、及时整改，并始终坚持“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念，我们坚信：今日的“樊学”小学必将成为明日“学樊”的特色学校，樊学的教育事业将在上级部门的指导下，在重视教育的乡党委与政府的关心支持下，在爱岗敬业的广大教职员工的配合下，樊小的办学目标将更加明确！办学条件将日益优越！办学质量将不断提升！

文化建设实施活动方案 9

各社区居委会、辖区各单位：

根据区文化和旅游局关于《开展文化建设示范单位创建活动实施方案》的工作要求，为进一步推动文化建设的深入开展，结合西兰办的实际情况，特制定本年度文化建设实施活动方案。

一、工作目标

不断增强社区文化阵地的建设，开展多种多样的文化活动，提升各种宣传媒介的作用，加速新型文化的形成。力争使各社区、各单位成为首批市级文化建设示范单位。

二、基本内容

开展文化建设活动的核心是坚持以人为本，促进人的全面发展。主要包括以下内容：

（1）移风易俗，婚事从简：改变大操大办的传统陋习，提倡简办婚礼，倡导节俭；

（2）响应政策，依法生育：按照政策生育，杜绝违法生育行为；

（3）尊重科学，优生优育：学习优生优育知识，相信科学提高出生人口素质；

（4）关爱女孩，性别平等：消除性别歧视，尊重与关爱女孩，树立生男生女都无所谓的生育观念；

（5）避孕节育，知情选择：掌握避孕节育知识，选择合适的避孕节育措施；

（6）关注健康，家庭幸福：了解自身健康知识，关注家庭幸福；

（7）尊老爱幼，社会和谐：发扬尊老爱幼的传统美德，促进社会的和谐；

（8）人本关怀，全面发展：关注人们多方面的需求，通过人文关爱促进全面发展。

三、主要任务

（一）开展理论学习和知识培训活动。设置文化理论课，学习法律法规知识，开展多种文化业务知识的培训，提升基层工作者和公众的文化素养。召开各类讨论会、座谈会，加强对文化建设的研究和交流。

（二）加强宣传环境建设。

1、社区和单位应在文化广场和人员集中的地方设立文化宣传牌，至少2块；

2、建设以弘扬新风为主题的文化服务中心。

（三）强化新型文化的宣传阵地建设。

1、各社区和单位需配备文化宣传员和知识咨询员，并开展各类宣传教育活动，确保场地和效果；

2、各社区、各单位要建立“五个一”：即一校（文化学校）、一屋（文化书屋）、一室（服务室）、一栏（宣传栏）和一支队伍（志愿者队伍）。

3、将文化建设融入社区建设，积极将文化活动与各级校园文化结合。

（四）加强新型文化的舆论宣传建设。各办事处和社区、单位要积极向各级媒体投稿，充分利用《日报》中的相关栏目的宣传机会，展示文化工作的成绩和闪光点。

（五）增强文化载体宣传建设。

1、各社区、各单位要培养文化骨干，建立文化志愿者队伍；

2、充分发挥民间艺人和文化工作者在宣传中的作用；

3、利用节假日开展文化宣传活动；

4、通过绘画、摄影、文艺演出、知识竞赛等活动，开展丰富多彩的文化宣传活动；

5、将文化宣传纳入社区文艺活动中，激发群众参与文化建设的热情，将新型文化传播到每个角落，潜移默化地促进群众观念的转变。

（六）加强新型文化的制度建设。各社区、各单位要建立长效机制，确保文化建设理念人性化、手段科技化、内容现代化、活动常态化。要增强文化宣传教育的力度，确保文化建设的有效性。

四、工作要求

（一）各社区和单位要高度重视，按照工作任务要求，做好文化建设实施工作。文化建设工作是一项公益事业，各单位要充分利用活动平台，转变群众的文化观念，营造新的文化氛围。合理利用资源，开展文化各类宣传活动，狠抓文化建设示范单位创建工作，确保宣传活动有声有色，有实际效果。

（二）加强督促检查工作。办事处将不定期进行检查，并按期向文化局汇报工作开展情况。对于工作扎实、成效明显的单位进行通报表彰，对于进展缓慢、效果不佳的单位予以通报批评。

文化建设实施活动方案 10

“文化建设实施方案”是推动校园文化发展的重要环节，它不仅是优化育人环境的必要条件，更是全面提升教育质量的关键所在。班级作为校园文化建设的基本单位，其文化氛围和学习风气直接影响着学校整体的文化发展。根据《某镇学校文化建设实施方案》，特制定本方案。

　一、实践意义

1、突出特色，形成亮点。彰显班主任的管理风格，增强班级团队合作意识。

2、通过优化班级文化环境，提升班级的物质文化，创造一个育人、培育情感的氛围。

3、通过开展主题鲜明的活动，增强班级的精神文化，提升团结协作的凝聚力，营造积极向上的精神面貌。

4、通过班级文化的建设，全面推进德育工作的发展，最终促进学生的健康成长和学校的教育教学进步。

　二、建设内容

班主任应根据班级具体情况，确定实施内容。原则上应选择操作性强、效果明显，并能体现学生参与感的主题。

(一)、班级物质文化建设：

1、班级应具备整洁、统一、美观、有趣的学习环境。

2、教室布置要雅致且富有特色，具备与主题相关的文化展区和反映班级精神的作品等。

(二)、班级精神文化建设：

1、班级应制定规章制度和公约，实现自我管理。

2、确立具体、可行的个人及班级目标。

3、打造独特的班级文化标识（如班训、班歌等）。

4、开展学生自主组织的丰富多彩的活动，与主题紧密相关。

5、班会内容要鲜明且富有成效，增强班级凝聚力。

(三)、班级档案建设：

1、班级需建立完整的文本档案，如班级日记、学生作品、活动照片、评比记录等。

2、 创建班级师生的电子邮箱等交流平台。

文化建设实施活动方案 11

　一、指导思想

文化建设实施方案围绕全面推动素质教育的目标，基于社会主义核心价值观，引导思想和行为。以“以人为本，德为先”的原则为基础，强调学生和教师的参与，聚焦校园文化的深化与发展，致力于营造优良的校风、教风、学风，为学生的全面发展和健康成长奠定坚实的基础，助力构建和谐校园环境。

　二、文化建设实施的意义与价值

加强文化建设是一项系统工程，旨在全面落实国家教育方针，促进学生树立社会主义核心价值观，全面培养德、智、体、美的“四有”新人。这一过程不仅是教育的更是人格的塑造。正如一位哲人所言：“播种一种理念，收获一种行为;播种行为，收获一种习惯;播种习惯，形成一种性格;播种性格，决定一种命运”。校园文化不仅是教育的重要组成部分，更是培养新时代合格人才的根本之道。

　三、具体实施策略

(一)强化师德建设，树立良好的教风。通过实施《中小学教师规范管理办法》，每位教师需以爱心和责任心对待学生，树立良好的榜样。注重专业素养的提升，努力成为学生成长路上的引导者。

(二)切实落实《xx中小学生守则》和《xx中小学生行为规范》，确保每位学生都能熟记于心，树立勤奋努力、积极向上、诚实守信、乐于探索的良好学风，营造团结友爱、和谐发展的班级氛围。

(三)组织多样化的文化建设活动

1、开展社会主义核心价值观的教育活动，让核心价值观深入课堂、走进每位师生的心中。学校要营造良好的校园环境，如在显眼处展示核心价值观的标识，增强师生的认同感。

2、每所学校应设立校刊、班刊及宣传栏，定期发布文化内容，教师要参与监督，确保内容丰富，传播正能量。

3、坚持每周举行升降国旗仪式，教师或校领导要在国旗下进行与学生生活紧密相关的讲话，确保学生每天至少有一小时的体育活动。

4、重视重大节日的庆祝活动，充分利用元旦、五四、六一等节日，设计丰富多彩的庆祝活动，并在新生入学、毕业等特殊时刻进行主题教育活动。

5、鼓励学校成立科技、艺术、体育等兴趣小组和社团组织，定期开展活动，提升学生的综合素质。

6、每学年中心校应组织体育运动会及各类艺术节、演讲等竞赛，表彰“先进班集体”、“优秀学生干部”等，增强学生的集体荣誉感。

(四)重视校园环境的美化与提升

1、中心校需制定校园绿化美化计划，确保校园达到“花园式”标准，各类学校围绕自身实际情况，积极开展环境整治，营造干净、整洁的学习氛围。

文化建设实施活动方案 12

　一、指导思想

文化建设在校园生活中扮演着至关重要的角色，对学生的成长与发展有着深远的影响。加强文化建设不仅是推动“育人、育德、育才”的体现，也是构建和谐美好校园环境的必要举措。为进一步丰富校园文化，营造积极向上、温馨和谐的文化氛围，增强学生的集体荣誉感和责任意识，提升其动手能力与审美素养，特制定本文化建设实施方案。

　二、活动主题

弘扬校园文化，塑造文明班级。

　三、参与对象

全校各年级班级。

　四、活动时间

xx年10月28日至11月3日

　五、具体实施内容

(一)文化环境布置。

1.教室前窗和门旁设立公告栏，张贴学校通知和信息，教室前方黑板左侧展示课程表和班委工作分工表，右侧设书柜，鼓励学生在课桌上贴上个人目标和座右铭，以激励自己。

2.教室后黑板上方至班训之间设奖状区，增强学生的集体荣誉感。黑板报的左右两侧可作为墙报区，设计应图文并茂，体现班级学生健康向上的精神风貌，包括快乐学习与生活的照片、学生的艺术作品以及班级评比结果等，必须包含班级建设的集体目标与要求。

3.教室两侧墙壁可以悬挂名言警句或班级文化相关的字画装饰，提升文化氛围。

4.开展专题黑板报，主题鲜明，设计精美。

5.与班级文化无关的内容禁止张贴。

(二)卫生和美化

1.课桌排放整齐，教室内不留残留的张贴物，随时保持教室地面、墙壁和桌椅的整洁。

2.教室内固定区域设卫生工具存放处，工具要整齐摆放，确保教室内无卫生死角。

3.在教室内外适当位置摆放绿色植物，保持其美观和整洁，具体要求如下：

(1)各班花盆摆放要美观且有序，窗台和教师讲台上应放置不少于10盆低矮植物。

(2)花盆上贴标签，注明负责同学姓名或激励性语言，标签应统一规格。

(3)植物以常绿植物为主，适当搭配一些短期花卉。

(三)、创意和特色

各班可根据实际情况增设特色栏目，如公告栏、时事动态、诵读区、书法展示等。文化建设应结合班级实际，遵循教育规律，体现时代特征和班级特色，展现班级精神。

　六、组织机构

组长：周中强

副组长：谢云海、潘兴旺

成员：杜文雅、徐建勇、陈建武、各班主任及美术教师

　七、评比办法

1.评比对象：全校班级。

2.奖项设置：各年级段设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

3.所有班级必须参加，并列入文明班级考核的内容。

希望各班积极落实本次文化建设活动，以此为契机，提升班级文化建设的水平，树立良好的班风，推动班级建设进一步发展。

文化建设实施活动方案 13

为深入贯彻文化建设年度工作目标和实施计划，切实加强文化建设的推进力度，提升团队的文化素养，经团队文化建设委员会研究决定，开展文化建设实施活动方案，特制定如下工作方案：

　一、指导方针

以“文化引领、提升素养、和谐发展”为指导，按照构建“以人为本、关心员工、关注成长”的要求，开展丰富多样的文化建设活动和知识竞赛等，通过潜移默化的文化熏陶，夯实文化建设的基础，形成“关注成长、培养人才”的良好氛围，推动文化建设活动的广泛和深入开展。

　二、文化建设实施工作领导小组

组长：张伟

副组长：刘明、陈晓华

　三、工作小组职责：

1、负责制定文化建设考核实施细则

2、负责文化建设工作的考核评比和验收

3、指导各团队根据既定方案开展各项活动

　四、文化建设实施标准

1、文化建设组织标准

(1)团队负责人为文化建设的第一责任人，全面负责团队的文化建设工作。

(2)团队可设一名文化员，协助负责人展开文化管理工作。如文化员缺席，负责人需明确代理人。如负责人不在，文化员有权处理与文化建设有关的事务，发现问题要及时处理并上报。

(3)团队分散工作时，各工作点负责人即为文化负责人。

2、文化教育标准

(1)文化教育内容

①团队概况、工作范围及岗位相关的文化知识和成就。

②工作环境、团队氛围、文化设施等。

③员工的文化责任及相关制度，岗位标准、文化意识及违规行为的预防措施。

④文艺活动的组织与参与，文化器材的使用和维护。

⑤文化活动的预防措施及应对方案，紧急措施等。

⑥不同岗位之间的协作与沟通注意事项。

⑦现场文化展示和实操示范，以经验丰富的员工带动新员工，明确职责。

⑧本单位文化建设动态。

(2)教育要求

①新材料、新技术使用前，团队必须组织相关文化教育和考试。

②新成员、换岗人员上岗前，必须经过负责人的安全教育和考核，必须合格后方可上岗。

③对休假7天以上、新入职及工伤复工人员，必须进行文化教育。

④文化教育每月不少于3小时，所有内容需记录在活动台帐上。

3、文化检查标准

(1)负责人要组织团队成员进行日常检查。

(2)日常检查结合交接，检查工作环境、文化氛围、员工状态等，记录结果。

(3)定期需对团队氛围、文化活动、员工心理状态等进行检查，重点关注文化活动的参与情况。

(4)各工作区域应根据实际情况明确责任。

(5)各岗位在工作前需确认责任区域和活动内容，责任人需对相关内容进行重点检查。

(6)长期未开展的文化活动，启动前需全面检查，经确认合格后方可开展。

(7)负责人或团队文化员要认真检查各岗位的文化活动执行情况、问题整改和反馈情况。