小班音乐活动设计方案5篇

小班音乐活动策划方案旨在通过多种音乐活动，帮助幼儿初步体验音乐的节奏感，理解节拍的重要性，并识别不同的音符。活动包括使用节奏图谱卡片，幼儿跟随小动物的叫声拍手，通过有趣的儿歌学习节奏和唱歌，激发他们的参与热情。活动还鼓励幼儿在唱歌时进行动作表演，培养他们的独立性和团队合作精神，增强对乐器的了解与使用能力。通过互动游戏和角色表演，幼儿能够感受到音乐带来的快乐与放松，进而提升他们的音乐素养与表达能力。

小班音乐活动策划方案 1篇

1、活动目标：

1.1 初步体验音乐的节奏感，理解节拍的重要性。

1.2 识别全音符、二分音符、四分音符和八分音符的节奏图形。

2、活动准备：

准备多张节奏图谱卡片。

3、活动过程：

3.1 观察图谱，跟随节奏拍手。

师：今天我带来了几位可爱的小动物，大家想不想请它们上来呀?

3.1.1 出示小狗节奏图谱，

小狗：“小朋友们好呀！”幼：“小狗，你好！”

小狗：我听说你们都很聪明，能不能学一学我的叫声呢？师：太好了，赵老师也来学学！（小狗叫一次是四拍，每一拍拍一次手，合计拍四次。）咦？赵老师学的和小朋友们一样吗？（引导幼儿数出拍手次数）

师：有小朋友说我拍了四次手，我们再来数一遍吧。

师：好，来跟老师一起拍一次。

3.1.2 出示小猫节奏图谱

小猫：“小朋友们好呀！”幼：“小猫，你好！”

师：现在我们来听听小猫怎么叫的（小狗叫一次，小猫叫两次，每一次是两拍，拍两次手）。

师：小朋友们也来试试吧。

3.1.3 出示小鸭节奏图谱

小鸭：“小朋友们好呀！”幼：“小鸭你好！”

师：小鸭的叫声轻快又短促，小狗叫一次，它叫四次，每叫一声为一拍，拍一次手。

师：小朋友们也一起学一学吧。

3.1.4 出示小鸡节奏图谱

小鸡：“小朋友们好呀！”幼：“小鸡你好！”

师：呀，两只小鸡挤在一起，都想坐这个小板凳呢，它们叫得特别快，你们注意听（小鸡的叫声快速，小狗叫一次，它叫八次，每叫两次为一拍，拍一次手）。

师：小朋友们也来一起学一学吧。

3.2 听儿歌，随节奏拍手。

3.2.1 师：小朋友们学得真不错，小动物们都很开心哦。它们还带来了动听的儿歌，想不想听呢？（儿歌前半段随歌词做动作，小动物叫声时拍手）。

3.2.2 师：请小朋友们和我一起学这首歌。

儿歌：有趣的叫声

我是小狗，我就这样叫，汪———

我是小猫，我就这样叫，喵————喵————

我是小鸭，我就这样叫，嘎嘎嘎嘎

我是小鸡，我就这样叫，叽叽叽叽叽叽叽叽

4、活动延伸：

师：今天跟小动物们在一起，大家开心吗？小猫要跟大家说再见了……

小猫：喵——，小朋友们，今天能和你们一起玩我真的很开心。再见之前，我想告诉你们一个小秘密，你们看，我们每个小动物旁边都有一个这样的符号，它们叫做音符，下次我们一起好好学习吧！再见啦！

小班音乐活动策划方案 2篇

活动设计意图：

对于刚入园的小朋友来说，他们往往会因为对新环境的陌生而显得有些脆弱。在我班的许多孩子中，早上来园时，有的需要大人抱着，有的甚至需要背着。为了鼓励幼儿能够独立走路，减少对成年人的依赖，我设计了这个《小小音乐家》的活动。这首歌曲富有趣味，歌词简单易懂，非常适合孩子们进行动作表演。

活动目标：

1、了解歌曲名称，理解歌词的含义，愿意用清晰悦耳的声音演唱，同时享受边唱边做动作的乐趣。

2、鼓励幼儿自主走路，而不是依赖大人。

活动重点：

帮助幼儿认识到不可以在所有事情上依赖成人，自己能够完成的事情要勇敢尝试。

活动难点：

鼓励幼儿在唱歌的过程中自然而然地做出动作。

活动准备：

1、教学挂图《快乐小走》，

2、录音设备，音乐磁带《小小音乐家》

活动过程：

1、引导幼儿观察挂图，理解图画的内容。

“图里有哪些小动物呢？它们在做什么？”——小鸟在天空中飞，小狗在草地上跑。

2、引导幼儿欣赏歌曲，熟悉旋律和歌词。

(1)播放《小小音乐家》这首歌曲，

(2)请幼儿分享他们听到的歌词内容。

(3)请幼儿在听歌时自由模仿小鸟飞翔和小狗奔跑的动作。

(4)教师带领幼儿在乐曲中跟读歌词，清楚念出“小鸟飞向蓝天，小狗欢快奔跑，我们都是小小音乐家，快来一起唱。”

3、幼儿学唱歌曲，进行自由的动作展示：

(1)教师现场弹唱，激发幼儿的歌唱兴趣。

(2)再次唱歌时，提醒幼儿用自然悦耳的声音演唱。

(3)鼓励幼儿根据歌词内容自由表演动作。

小班音乐活动策划方案 3篇

活动目标：

1. 聆听并欣赏音乐，能够正确识别并表达乐器的种类。

2. 尝试使用简单的乐器进行配合演奏。

活动准备：

1. 各类简单乐器（如打击乐器、沙锤、铃鼓等）、乐器图卡、双面胶、色纸、剪刀、糨糊。
2. 教学CD、录音机。
3. 学习单《乐器小达人》。

活动过程：

一、激发兴趣

活动开始前，教师准备好各类乐器，引发幼儿的好奇心，鼓励他们观察。

二、集体活动

1. 教师向幼儿展示不同的乐器，并询问：“这些乐器你们能叫出名字吗？”

2. 接着，教师引导幼儿讨论：“每种乐器可以发出怎样的声音？这些声音从哪里发出？”强调乐器的使用和发声原理。

3. 请幼儿尝试用乐器进行简单的节奏演奏，教师示范并鼓励幼儿一起模仿。

4. 指导幼儿认识乐器的不同特点，比如形状、材料和音色等，引导他们观察并描述。

5. 鼓励幼儿分享自己喜欢的乐器，讨论各自的演奏方式和体验，让幼儿通过交流增强对乐器的理解。

6. 完成学习单《乐器小达人》，帮助幼儿巩固所学知识。

7. 幼儿了解到各类乐器的特点后，教师播放教学CD，教唱与乐器相关的歌曲，并示范配合简单的动作。

三、分组活动：乐器大合奏

1. 将幼儿分成小组，请他们分别选择乐器，并分配各自的演奏节奏。

2. 鼓励幼儿一起合作演奏，分享各自的演奏感受，引导他们注意倾听和配合，确保每位幼儿都能参与其中。

小班音乐活动策划方案 4篇

活动目标：

1、掌握音乐的旋律，积极参与音乐活动。

2、在音乐活动中感受到快乐与放松。

3、通过音乐交流，培养小朋友的团队合作精神。

教学重点：

参与音乐活动，初步体验音乐带来的乐趣。

教学难点：

用轻松愉快的节奏来演唱音乐。

活动准备：

音响设备、乐器、道具、音乐视频

活动过程：

一、热身活动

让小朋友与教师一起进行简单的热身运动，比如手指操，帮助小朋友放松身心，提升参与热情。

二、播放音乐《小星星》

小朋友们跟随教师的节拍，一起拍手。问问小朋友们，你们听到这首歌里有什么旋律呢？（表扬）

接着再来听一次，注意听听这首歌传达了什么情感！

三、音乐欣赏与演唱

学唱《小星星》，跟随教师，用轻松的节奏来演唱，把歌曲中的每个元素表达出来。

四、角色参与，加深理解

教师提问：

1、师：小朋友们，在这首歌中我们听到了什么呢？（星星、夜空等）让我们一起来表演一下吧！（小朋友回应）

2、师：要唱好这首歌，我们可以一起加入动作，比如伸展手臂，模仿星星的闪烁。

3、师：请一位小朋友上来表演“星星”的角色，看看他们是怎么闪烁的！（小朋友参与表演）

4、师：好极了，大家一起唱《小星星》，让我们动起来！

5、师：这个歌曲的旋律很容易记住，大家觉得开心吗？（开心）我们可以继续尝试更多的旋律和节奏。

6、师：如果我们把“星星”编成一个小小的舞蹈，大家觉得怎么样？（好）一起创造新的动作！

五、集体学习《小星星》

全体小朋友与教师一起欣赏音乐，动起来，感受《小星星》的旋律和乐趣！教师可以带领小朋友们边唱边做动作，让孩子们更能体会到音乐带来的快乐。

六、活动结束与总结。

小班音乐活动策划方案 5篇

活动目标：

1. 感受参与角色与节奏游戏带来的快乐氛围

2. 注意准确把握歌曲中的节拍，唱出清晰、利落的音调

3. 拍出以下节奏：OⅩOⅩOⅩO|OⅩOⅩOⅩO‖

活动准备：

一幅节奏图

活动过程：

1. 进入活动室：唱《快乐的拍手歌》

2. 复习歌曲《小鸭与小鸡》

今天，老师带来了小鸡和小鸭，一起在这里玩耍，他们非常高兴，忍不住唱起自己的歌。

3. 分组展示节奏图，进行节奏练习。

⑴ 展示OⅩOⅩOⅩO|OⅩOⅩOⅩO‖

大家看到什么了呢？小鸡和小鸭在这里散步，它们在做什么呢？

这些像小蝌蚪的符号是它们打招呼时用的，我们一起来学学吧。用手拍一下（老师拍一下，我们跟着拍一下）

⑵ 展示ⅩⅩⅩOⅩⅩⅩO|ⅩⅩⅩOⅩⅩⅩO‖

它们见面后开始玩游戏，你追我，我追你，玩的可开心了！在他们跑的时候，动作是快还是慢呢？

⑶ 完整展示

在完整拍完节奏时，先跟老师一起口述歌词并打节奏，然后分别展示手和脚的图案，让孩子们根据图示用拍手、跺脚等方式将节奏拍一遍（边唱边拍）

4. 复习音乐游戏“找小猫”，结束活动。

附：小鸭与小鸡（节奏图）

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OⅩOⅩOⅩO|OⅩOⅩOⅩO‖

ⅩⅩⅩOⅩⅩⅩO|ⅩⅩⅩOⅩⅩⅩO‖

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