趣味游戏活动策划方案(精选6篇)

趣味游戏活动项目旨在丰富大学生的课外生活，提升团队合作和创新能力。活动由教务处和学生会联合主办，强调通过传统与趣味相结合的游戏形式，促进学生之间的沟通与友谊。大学生的综合素质与能力显得尤为重要，此活动将为参与者提供轻松愉快的交流平台。活动包括多种有趣且互动性强的项目，如团队接力、障碍挑战等，不仅增强了体质，还提升了社交能力和团队意识。活动将组织为各班级比赛，设置奖励，以激励学生积极参与，并通过游戏规则确保比赛的公平性与安全性。总的目标是提升学生综合素质，营造健康向上的校园文化氛围。

趣味游戏活动项目策划书 篇1

　一、活动背景

大学生“趣味游戏活动”项目由教务处、学生会联合实施。该项目的目的是以提高大学生的综合素质为核心，增强创新能力与实践能力为重点，力求在提升大学生人文素养和科学素养的培育出“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的社会主义建设者和接班人。进入新时代，随着社会的快速发展和对创新型人才的迫切需求，大学生在沟通协作、创造性思维、领导才能等方面的能力显得尤为重要。

趣味游戏活动是一项将传统游戏与富有趣味性的新型活动相结合的创意性运动。它既包含了竞技的元素，又融入了趣味的体验，旨在为同学们提供一个轻松愉快的交流平台，促进校园文化的传播。我们将趣味游戏与同学们的学习和生活需求相结合，设计出一系列有趣、互动性强的活动，使之既符合健康向上的体育传统，又结合了文化与智力的挑战，增强活动的吸引力和参与感。

　二、活动目的

趣味游戏活动适合广大同学参与，因为它比其他形式的活动更加轻松、有趣，能够有效增进同学之间的友谊与团队精神，促进彼此的沟通与合作。活动不仅能够强身健体，培养健康的生活方式，还能激发学生们的参与热情，创造一个热烈、互动的氛围。通过这些活动，锻炼同学们的社交能力、创新意识和团队协作能力，让每位参与者在轻松愉快的氛围中全面提升自身的素质。

促进积极向上的心态，增强自信心，挖掘个人潜力，提高人际交往能力和问题解决能力，强化团队意识以及团队的凝聚力和竞争力。

　三、活动简介

（一）活动时间

（二）活动地点

运动场

（三）参赛对象

教科院全体学生（按8人组成一队）

（四）活动名称

趣味游戏大赛

（五）活动口号

欢乐运动，健康每一天

（六）活动主题

动起来，乐起来，友谊更长久

　四、注意事项

1、参赛队伍请确保每队8人，便于有效组织。

2、保持良好的组织性和纪律性，全体成员需听从组织人员的指挥。

3、注意活动安全，保持场地的干净整洁。

　五、活动流程

（一）前期准备

1、申请活动的审批。

2、活动场地的布置及时间安排。

3、活动宣传：制作宣传海报，分发至各班；做好动员工作。

4、制定游戏规则，并准备相应的奖励。

（二）游戏设置

1、团结一心

参赛队员：每队1人

比赛规则：每位参赛者用单脚跳进50米赛道。

道具：红旗一面、哨子一个。

裁判员：2人。

2、挑战障碍

参赛队员：每队1人

比赛规则：参赛者在规定赛道中绕行障碍物10圈。

道具：凳子若干。

3、花轿抬新娘

参赛队员：每队3人（2女1男）

比赛规则：女队员搭成“花轿”，男队员坐在上面完成比赛。

道具：装饰花轿。

4、齐心协力

参赛队员：每队2人

比赛规则：用身体夹住排球向前跑。

道具：排球若干。

5、倒退奔跑

参赛队员：每队1人

比赛规则：参赛者后退运球并完成赛段。

道具：篮球若干。

6、跨越独木桥

参赛队员：每队1人

比赛规则：参赛者需先走过独木桥，然后再继续完成比赛。

道具：长凳、麻袋。

7、团队步伐

参赛队员：6人（需含至少3名女性）

比赛规则：各队踏在特制木板上协同前进。

道具：特制木板若干。

（三）活动奖励

比赛按队伍积分制，积分最高的队伍获胜，前五名将获得奖励：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

趣味游戏活动项目策划书 篇2

　一、活动目的：

为了丰富同学们的课外文化生活，提高团队合作能力和创新思维，培养积极向上的竞争意识，同时为同学们提供更多的相互交流机会，我部将举办一次趣味游戏活动。其目的是：为全校师生营造一个轻松愉快的交流氛围，从而提升大家的综合素质。

　二、活动内容：

主题：增添同学们的课外乐趣。

时间：20xx—5—20日下午3点

地点：校园操场

主办：扬帆学院学生会文娱部

参加对象：扬帆学院全体师生。

注意事项：

1：提前向全院师生发布通知。

2：活动中需安排欢快的音乐。

3：设置互动环节，引导更多师生积极参与。

　三、活动流程：

1：主持人开场致辞，宣布活动正式开始。

2：精彩的开场表演。

3：进行趣味游戏环节（其中穿插才艺展示）：

接力赛：（每组4人）

每组成员依次进行接力，第一人跑到终点折返回来，将接力棒交给下一位选手，直至所有成员完成。用时最少者获胜。

盲人摸鱼：（每组5人）

其中一名队员蒙上眼睛，在场地内设定若干个目标，通过队友的指引找到指定目标。时间限制为2分钟，最先找到目标的队伍获胜。

传递气球：（每组6人）

每位队员夹住气球，依次向前传递，不能用手，气球掉落需从起点重新开始，限制时间3分钟，先到达终点者胜利。

四人五足赛：（每组4人）

参赛队员将左右脚交替绑在一起，组队进行比赛。所有队员需协调配合，跳跃向前，率先跨过终点线者获胜。

4：互动才艺环节（邀请有特长的同学表演）

5：活动结束的欢快歌曲。

趣味游戏活动项目策划书 篇3

活动主题：

趣味游戏活动项目策划书

一、活动目的

为了丰富我系同学的课余生活，本次策划了趣味游戏活动，旨在提升同学们的团队协作能力和沟通技巧，同时营造一个活泼健康的校园氛围。该活动以多种有趣的游戏形式促进同学之间的互动，提升参与感，增进友谊，让大家在轻松愉快的氛围中度过难忘的时光。

二、活动组织

1）活动总负责：李明张晓

2）活动策划：张晓王伟

3）活动安排：王伟李明

4）活动地点：某大学活动中心101教室

5）活动时间：6月1日-6月10日

6）参加人员：本系所有同学皆可报名参加

三、活动内容

1、前期准备：

1）5月30日召开会议，分配任务，由张晓和王伟负责具体工作安排，详细说明活动流程，并通过班级群通知每位同学。

2）5月31日将设计好的宣传材料分发给各班班代表。

3）6月1日宣传部会在校外布置活动海报。

4）6月10日活动正式结束。

2、比赛流程：

此次活动面向所有系学生。

以班级为单位，每班3人组成一个团队。各班赛前将进行分组抽签，设立A、B、C、D四个组别，每组由两个班级组成。

比赛流程：

小组赛：四个组别通过第一轮游戏{团队协作}决出前四名。

四强将被分成两组，进行第二轮游戏{趣味挑战}，以此决出最终两强。

最后两强将通过终极挑战{智力拼图}争夺最终冠军。

四、注意事项

此次活动本着“友谊第一”的宗旨，各裁判需公正客观，具体安排如下：1）后勤组负责活动现场的秩序维护。2）所有参与者需对自己的行为负责，若发现有人违反活动规则，将被取消参赛资格。3）活动中如有未尽事宜，后勤组将另行通知。

五、后续工作

1）宣传组负责撰写此次活动总结报告。

2）同学们可以对本次活动提出反馈和建议。

趣味游戏活动项目策划书 篇4

　一、趣味夹珠

在一个装满水的大桶中放入许多彩色玻璃珠。游戏参与者手持一双筷子，尝试在规定的时间（一分钟）内夹起尽可能多的珠子。若成功夹起15个珠子得3分，12个得2分，10个得1分，其余不得分。

　二、投篮挑战

主持人事先在篮球场的罚球区设定了0°、30°、45°、60°和90°的投篮点，总共9个点。参赛者如果能够成功投中7个球得3分，5个球得2分，3个球得1分，其余不得分。

　三、成语猜猜看

主持人在黑板上写下一个成语，一名参赛者背对黑板，另一名选手（自选）在前面比划，并引导他猜。比划者不能说出任何字。猜中3个成语得3分，2个得2分，1个得1分。

　四、眼力大挑战

主持人准备若干支筷子和数个空瓶子，参赛者站在瓶子一侧，筷子距离瓶口约一米，需瞄准瓶口放掉筷子。筷子若成功掉入瓶内即算成功。每人有三次机会，若有1次成功则得3分，三次均不成功得1分。注：该活动仅设置3分和1分两种得分。

　五、滚球游戏

在桌子的一侧贴上一个长方形纸箱，纸箱的宽度为桌子宽度的四分之一。参赛者需站在桌子的另一端，向纸箱内推出乒乓球，参与者有5次机会，若成功滚进4个球得3分，3个得2分，2个得1分。

　六、快乐投环

在地上摆放五个空易拉罐，易拉罐之间的距离为20厘米。参赛者需站在离易拉罐1.5米远的地方，向易拉罐投掷圈圈（圈圈大小适中）。共5次机会，投中三次以上得2分，两次得2分，一次得1分。

　七、运气测试

主持人准备10颗颜色各异的珠子，其中红色的有5颗。主持人将珠子放入不透明的袋子中，参赛者每次只能抓取5颗珠子（多抓不算）。若抓到4颗红色珠子得3分，3颗得2分，2颗得1分。

　八、吹蜡烛

主持人准备6支点燃的蜡烛和若干张卡片，每张卡片上有三个问题。参赛者从卡片中抽一张后回答问题，并通过回答吹灭蜡烛。若提问的每道问题都能成功吹灭蜡烛则得3分，依次降低得分。

　九、乒乓球挑战

主持人准备四个同高的杯子，杯子装满水，竖排放置。第一个杯子内放一个乒乓球，参赛者要将乒乓球从第一个杯子吹到下一个，不得跳过杯子。若能一次性吹完且球不掉落则得3分，若在第3个杯子掉落得2分，若在第3个杯子掉落得1分。

　十、掌中明珠

主持人准备一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者需要将乒乓球平放在乒乓球拍上，在桌子上行走。如果成功走到终点且球未掉落且时间不超过15秒得3分；球未掉落但时间超过15秒得2分；若球掉落则不得分。（桌子由三张组成，参赛者需沿桌子绕一圈）。

　十一、比划猜字

主持人可以提前或随机准备几个字，参赛者背对站立，主持人在参赛者的背上写字（使用手）。参赛者需将主持人写的字用手比划出来，若全部正确则得3分，正确2个得2分，正确1个得1分。（每次一个字，每人有三次机会）。

　十二、弹球挑战

主持人准备三个乒乓球和三个小纸箱，纸箱平放在桌面上，呈品字形。参赛者站在桌子前，主持人将三个乒乓球给参赛者。参赛者将球扔至地面，若弹起的乒乓球能弹进小纸箱内，参赛者有3次机会，若全部弹入得3分，弹入2次得2分，弹入1次得1分。

　十三、飞镖游戏

主持人准备飞镖。每名参赛者从距离靶心2.5米的地方投掷三支飞镖，若总得分达到20环以上（含20环）得3分；17环以上20环以下（含17环）得2分；15环以上17环以下（含15环）得1分，其他不得分。

　十四、背诵古诗

主持人事先将一些古诗题目做成签，由参赛者随机抽签选择，并进行背诵。成功连续背出3首得3分、2首得2分、1首得1分，其余不得分。

　十五、贴鼻子游戏

参赛者蒙眼转三圈后，将手中的物体贴到所画的“脸”的“鼻子”上。若完全贴中“鼻子”得3分，部分贴中得2分，微小部分贴中得1分，其余不得分。

　十六、联想单词

主持人事先准备若干单词或字母做成签，由参赛者抽签选择并进行联想，若能正确且连续做出三个动作得3分，两个得2分，一个得1分，其他不得分。比如：主持人在说出“run”这个单词后，参赛者就要做出与run相关的动作。

趣味游戏活动项目策划书 篇5

　一、指导思想

旨在推进趣味游戏活动的实施，以“健康与快乐”为核心理念；通过丰富的课外活动来增进师生之间的沟通，让学生与老师在轻松愉快的环境中建立联系。在这些活动中，学生不仅能体验到运动的乐趣，还能培养合作精神和团队荣誉感，从而促进他们的全面发展。学校需积极组织和开展有意义的趣味游戏活动。

　二、活动主题

参与、互动、娱乐、友谊

　三、趣味游戏活动特点

趣味游戏活动不同于传统的体育比赛，它是一个人人参与、气氛活跃、情感愉悦的活动节日，展现出独特的魅力：

1、无年龄限制

学校能克服场地小、器材不足等难题，因地制宜，勇于创新，认真策划趣味游戏活动。每个学生都可以根据自身的身体条件、活动时间和参与目的，选择适合自己的项目参与比赛。活动按照不同年级的班级分组，集中力量争取胜利，此次活动包含：趣味接力赛、障碍挑战、团队合作、协力拼图、跳绳接力等共计20项。

2、群众性

游戏活动涵盖多种项目，既有基础素质项目，也有技巧类项目，适合各个层次和能力的学生参与，深得学生们的喜爱。以往未曾参与比赛的学生，现也有机会选择适合自己的项目展示特长。所以，参与的积极性非常高。根据学校近几年的趣味游戏活动，几乎所有学生均参与其中，场上同学全力以赴，场下同学则热情助威，欢呼声此起彼伏，充分体现了活动的群众性。

3、健身性

由于活动项目丰富多样，结合一定的运动量和身体素质要求，学生在比赛前的训练中积极性空前高涨，促进了体质的提升，达到了健身的目的。在学校领导的细致安排和全体教师的团结协作下，每次趣味游戏活动都能确保文明与安全，活动气氛热烈而有序，也让学生开拓视野、锻炼意志，增强了团结向上的精神。

4、教育性

各类游戏项目的竞争性激烈，通过训练和比赛，不仅能够培养学生的参与意识和拼搏精神，还能塑造不畏强敌的毅力。逐步增加集体项目的比重，更有助于学生团队协作和集体主义精神的培养。

5、娱乐性

趣味游戏项目普遍具有较强的趣味性，形式多样，对学生吸引力十足，他们在训练和比赛中情绪高涨，氛围欢快，不仅在身体上受益，也在心理上获得了极大的满足。

　四、比赛分组

捆绑式分组，按照高、中、低年级各选一个班组成一组，全校按照五彩缤纷的颜色分为六大组。

趣味游戏活动项目策划书 篇6

　一、活动目的

通过举办趣味游戏活动，增强学生之间的交流与合作，同时为大家提供一个放松身心、丰富课外生活的机会。

　二、活动时间与地点

时间：12月10日

地点：校园操场

　三、活动对象

所有在校学生及其社团成员

　四、活动流程与实施

全体参与者按照社团进行分组，参加趣味游戏比赛。活动共设置10个趣味游戏（具体游戏详见附件一），具体开展流程如下：

　五、游戏规则

各游戏采用积分制，单场游戏仅有一组胜利者，胜利者可获得5分。若未能分出胜负，将进行加时赛以决出胜者。所有游戏结束后，由评委统计得分，分数最高者为第一名，依次类推评定排名。

　六、活动道具

气球（3袋）、纸盘（30个）、乒乓球（5个）、胶带、记事本（3本）、哨子（2个）、彩纸（50张）、绳索

　七、奖项设置及费用预算

奖项包括最佳团队奖、最佳个人表现奖，预算将根据道具采购和奖品设置进行详细规划。

　八、裁判名单

总裁判：李明

副裁判：王华、张丽、赵刚

策划人：李明

陈晓